老井相關作文20篇
我家的那口老井 篇1
國小六年級作文 ,676字晚上，沒有月亮，星星也忘記了點燈。
我靜靜地坐在我家屋後的井臺邊，用手撫摸著清涼的井水。往事一樁樁、一件件不停地湧上心來。
井有兩部分組成，上面的井是我家飲水的地方，下面的則用來淘米洗菜。這小小的一方井臺，就成了我童年最大的樂園和最刻骨銘心的地方。
我從小和爺爺生活在一起，而井臺則基本成了我和爺爺生活的全部。爺爺經常挑水澆菜，我呢，則幫忙灑水。有時候從井裡撈上來小蝦米，爺爺就把它裝進一個透明的水瓶裡，我高興的看小蝦快活的游來游去。夏夜降臨了，爺爺就用清涼的井水給我洗澡，洗完之後，身上的暑熱早就不知去向了，於是爺爺便開始給我講故事。爺爺的故事可精彩啦！什麼孫悟空三打白骨精；什麼死諸葛嚇退活仲達；什麼哪吒鬧海、女媧補天……爺爺講得生動有趣，那富有個性的外貌描寫，那感情細膩的心理描寫，還有對故事精彩的點評……這些都是我在電視上學不到的，是爺爺幫我打開了文學的大門。
然而，最難忘的還是去年冬天。冰天雪地中，我竟然意外地發現井水還冒著熱氣，於是，我突發奇想，想看看井水的溫度有多高。哪想，腳下一滑，我就掉進了井裡。是爺爺把我從井裡撈上來的，然後用稻草燒火給我換衣服，說這樣可以驅寒，人也就不會感冒了。
春節過後，我就離開了爺爺，到城裡來讀書了。可是，也就是在去年的春天，爺爺想挑點水回家煮飯，沒想到一腳摔倒在井臺上，也就再也沒有起來……
在城裡讀書的日子，我沒事就常想起鄉下的爺爺，想起和他在一起的那段日子，想起我家的那口老井。今天是農曆七月初十，我又回到了老家，沒有爺爺的打理，井邊的野草都有一個多人高了，只有那涓涓的泉水，一如我對爺爺不盡的思念。
老井 篇2
國三作文 ,1154字記得村中有一口老井，在那個貧窮的年代，老井總泛著它特有的光明。
村裡人都較貧窮，都打不起井，取水又較為麻煩，於是大家夥兒就一齊出資，挖了一口井。挖好井的那天，村裡人可高興了，小孩們都圍著井又蹦又跳，鄰居大嫂咯咯地笑著，眼睛眯成一條縫，露出那刀刻似的皺紋，不過那皺紋也成為喜悅的象徵，她說：“太好了，有了一口井，取水都方便了不少。”
這口井，將村裡好幾戶人家都聯絡在一起，井邊也熱鬧起來。來取水時，鄰里間總不忘寒暄幾句，聊一聊生活中的事，他們有時捧腹大笑，有時又感嘆唏噓，若是有人提不動水了，只要有人見了，也一定會趕來幫忙，一切就那麼和諧。為了方便取水，井從來不蓋井蓋，大人們怕小孩失足掉入水中，總騙他們說，水中有落水鬼，專門把井邊的小孩給拖下吃了，要千萬小心。一開始，孩子們只是害怕，只敢遠遠地盯著井邊看，心中滿是狐疑。不久，他們膽子大了一些，就拾起一塊塊石頭，用盡全力拋向井口，井裡只傳來一陣“咕咚”的響聲。再後來，孩子們趴在井口，對井口大喊：“落水鬼，你在哪裡？”一次又一次好奇地發問，聽到的永遠是自己的回聲，那時的我們又是多麼可愛和天真呵！雖然沒有井蓋，但井中水永遠清澈甘甜，沒有一絲雜質。
我最愛的，還是夏夜在這井邊乘涼。鄉村吃晚飯都很早，吃過飯，大家便帶著自制的竹凳或竹床，一把大耳蒲扇，一個小手電筒，早早來到井邊，把水潑到地面上，這樣會更涼爽一些。我總坐在竹床上，看著景色，晚霞總是千里而行，從太陽那一點紅，似乎只在剎那間，渲染整個天空，天空像被火燒著了一樣，這時空中總有候鳥歸巢，耳邊傳來趕鴨子人的吆喝聲，也有鴨子翅膀拍打水面的聲音，天空中的“火”熄滅著，熄滅著，化作了點點星辰，我還沒來得及看雲的形狀，它就跟著太陽的光輝一起隱去了，也換來如白絲綢一般的月光，那月光傾瀉在井水上，映出井水的明亮，井水此時像一面圓鏡，別有一番特色了。陸陸續續，人們漸到齊了，疲憊的人們，在辛苦一天的勞作後，終於開始享受一天的愜意了。晚風徐徐的吹來，刮動著樹葉，發出“沙啦，沙啦”的聲音，空氣中不時傳來一兩聲狗吠，井邊的青蛙和蟋蟀也互相和鳴著。坐在井邊的人，總是大聲地談論著，他們心中，似乎從不保留什麼，因為在他身邊，都是最親切的人。我總聽一位哥哥講鬼故事，明明心中害怕得要命，卻還要扯著別人的衣袖，豎起耳朵，壯著膽子聽下去，還不時問一句“然後呢？”大家有時談著談著，口渴了，就從井中，盛一點水，喝下去，立馬止渴。奶奶的蒲扇總用來幫我趕走蚊蟲，生怕我被蚊子叮咬。井邊的夏夜是多麼寧靜而又熱鬧啊！
後來，村裡富裕了，每家每戶都有一口井。人們依舊依照太陽的東昇西落而勞作著，但生活中，人與人之間的距離越來越遠啊！
老井已經被人們遺忘，在歲月的長河中，它隨著人們的情誼一同流失了，不知在何年何月，能在看到它所泛出的光明。
老井 篇3
國一作文 ,476字湘紫鵲界中，有泉潺潺於白水學堂之東，不知歷何年矣。井方若書桌，未明其尺寸。然中有石，分其為二潭，一潭約納九桶有餘。井週三方皆草，獨裸其砂石於一面，以供挑洗。盈盈甘露直面天日，無遮不擋，納天地之精華。據長者曰，玉露瓊漿，潤三世有餘，今學童之祖父，盡飲此水而得文。當世之豪傑有出白水者，無不為此井之桃李也。
冬離春至，夏走秋當。飲其水而育人已二年矣。閒之飲此如飲酒，甘香醇厚，勞而飲之如吃茶，醒氣提神。遂嘆：天之傑作，地之華章，是以此井，表白水人之勤勉自強也。
海，水之帝胄者矣。河，水之英豪者矣。湖，水只富貴者矣。泉，水之隱逸者矣。歷白水，而知泉之無盡，品白水，而得泉之甘甜。數堂屋之下，田地之間，青石之上，魚塘之邊，泉若星點，不可勝數。肥雞鴨，飽禾穗，潤桃李，育英才，得萬畝梯田可齊天，皆泉之功德也。白水者，上白下水，泉也！乃得一言：天生白水，育人育秧。地生白水，源遠流長。人生白水，萬古流芳！今得樹人於白水，此生不枉矣！今得立命於白水，感慨萬千。乃賦詩於層田之上，徘徊於紫鵲之巔，詩云：青石白水樂涓涓，百草合擁共團圓。流芳千古潤晨慕，誓攜桃李澤萬年。
老井 篇4
國二作文 ,394字我家後面有一口大井，是爺爺的爺爺修的。我用繩子估算了一下，大概七八米深吧。要是我掉下去，要四個姚明才可以把我救上來。
井沿是用石頭修的，那些石頭方方正正，不多不少，剛好嵌進去，簡直是天衣無縫、完美無缺。井口直徑大概兩米，井上佈滿青苔，像是鋪上了一層綠色的天鵝絨，用手在上面一摸，柔柔滑滑的，非常舒服。苔上長著幾棵不知名的小草，給老井又添了幾分滄桑。
鄰居家的井就差多了。他家沒有水龍頭，還在用手搖的汲水器，從井裡搖上來。他家的井口小多了，大概40到50cm之間。一到下雨天，河裡漲水，他家的水就會變苦，不能喝了。
相比之下，我家的井好了很多。我家用上了自來水，老井已經十來年不常用了。停水的時候偶爾打幾桶水上來，那水涼涼的，喝一口還帶著幾絲甜味。下過雨之後，井水蹭蹭地往上漲，用手都可以摸到，可是，一點兒也沒變質，還是甜甜的。
無論我們用與不用它，它始終保持著它的品質。我愛我們家的老井。
老井 篇5
國小六年級作文 ,734字奶奶家住在通州一個偏遠的小村子裡，兩層樓房。房前空曠的水泥地上築著一口井，井口離地有半米高。聽奶奶說，這口井已經有三十多年的歷史了，外壁的水泥面已有不少裂紋，裂紋上佈滿青苔，如同一位飽經風霜的老爺爺。
小時候，常常看到奶奶彎下腰，拽著一根粗長的尼龍繩將一個灰褐色的鉛桶慢慢地放回井裡，不一會兒，一桶清凌凌的的井水就被奶奶提了上來。水可真清涼啊，還帶著一股淡淡的甜味。這口井是奶奶家的大功臣，洗衣、燒菜、做飯……樣樣離不開它。它源源不斷地輸送著我們全家人需要的“生命之源”，好像怎麼用也用不完。
不知什麼時候，我發現井口被厚重的水泥板蓋住了，板中間安裝了一個圓柱形的鐵筒，連線它的是一個一尺多長的鐵質手把。爺爺告訴我，這叫壓水機。上下按壓著長長的手把，一股長長的水柱便嘩嘩地流出來了。呵，真是太神奇了。有了它，爺爺奶奶再也不用費力地打井水了。
又過了幾年，爺爺告訴我們一個好訊息，村裡要通自來水了。家家戶戶都樂開了花。能幹的爺爺在井旁邊築起了一個長方形的水池。一個銀晃晃的水龍頭立在了水池邊。水龍頭輕輕一轉，清咧咧的水流嘩嘩而出，奶奶樂得合不攏嘴。有了自來水，奶奶家的生活更方便了。可節儉的爺爺奶奶仍然捨不得把井荒廢掉，燒水做飯用的自來水，洗衣之類的仍然用的井水。
漸漸地，爺爺奶奶年紀大了，井派上的用場也越來越少了。它靜靜地立在那兒，就像一個時代的見證者。見證了奶奶家的房子幾次改造，越住越寬敞；見證了人民的生活發生了日新月異的變化，越來越富裕。奶奶常說我們遇到了好時代，是社會主義祖國給了我們幸福美好的生活，長大了一定要報效祖國。是啊，作為未來的接班人，我們一定要牢記使命，為實現中華民族的偉大復興而努力奮鬥！
一口老井牽動我的情思 篇6
國一作文 ,646字是一彎殘月，也要輝映大地；是一座古橋，也要背風負雨；是一棵古柏，也要裝點大地；是一口古井，也要無私奉獻。
——題記
漫步在公園的林蔭小道，遠遠地望見一口老井，上面結滿了蜘蛛網，沒有一點生氣，和園中生機盎然的植物形成了巨大的反差。它似一個風鈴，喚起了我塵封的記憶，回想起往昔的歲月。
井
爺爺的老屋門前，有一口老井，它像一個年邁的老人，孤獨地呆立在那兒。那磚塊都變得舊了，水泥也變得粉了。深凹下去的井口就像老年人那雙深邃的眼眸，只有那井水永遠像新的一樣。
爺爺每次打水時，那井水便會從桶中溢位往外潑灑，那磚縫與水泥之間漸漸生出了青苔。陽光照來，使老井增添了幾分活力。
情
每年暑假，我都會回到鄉村的爺爺家，爺爺便會為我打上一桶井水“接風洗塵”。只見爺爺佝僂著背，彎著腰，吃力地拽著水桶，我趴在井口邊，盯著水中的倒影。爺爺原來痛苦的臉上露出了慈祥的微笑。我只注意到井水的清涼，忘卻了爺爺的辛勞，只知道，那井水好甜。
每逢冬天，爺爺都會為井口蓋上“帽子”，防止雨雪落入導致井水無法飲用。每回爺爺打水回來，手都腫成了“胡蘿蔔”，我心疼地摸了摸他的手指，他卻滿不在乎地笑笑，彷彿腫的不是他的手。真為我當時的天真感到可笑。爺爺對我的愛，令我難忘。
思
那年秋天，爺爺不幸得了肺癌，離開了人世，我我望著手術室門口的紅燈，哭紅了眼……思念之情油然而起。
一口老井，牽動了我的情思。
故鄉的老井 篇7
國三作文 ,968字秋日的私語，落葉在聆聽，即使已枯得發黃，卻還有著不一樣的輝煌。一口老井的耳語，有誰在聆聽？佈滿時光的印記，承載著多少遠去的記憶……
外婆家門口的那口井，自打我出世，就認識了它，似乎並不覺得有什麼新奇的，好像也沒有什麼可談論的。它看上去也是一大把年紀了，應該算是爺爺輩的吧……
小時候回外婆家，不怎麼跑，也不怎麼鬧，就愛呆呆地站在那裡，看大人們打水。有力的大手抓著柄，看上去好像沒怎麼用到力，就輕輕一壓，水就從井口湧出來了。每當這時，我就會快速地把手伸過去，感受著這股會流動的清涼。當然，衣服也會毫無顧及地接受著水的洗禮。然後，就會遭到媽媽的說教，被下了不得靠近水井的禁令。
在那時的我看來，這湧出來的水流可比瀑布還要壯觀！“魚兒在水裡遊”。這是我們很小的時候就知道的一個常識。所以……這口井裡會有魚嗎？在那時候看來，有水的地方就會有魚。出於好奇心，就不惜違抗媽媽所下的禁令了。在看到大人們都沒有注意我時，就立馬到井口前去看個究竟。可是裡面黑洞洞的，什麼也看不見。那就打水吧，或許能發現些什麼。那時的我和水井一樣高，要打水，就只能像盪鞦韆一樣了。可就算我把全身的重量都放在了井柄上，也還是打不出一滴水，都怪那時太輕了。水沒打成，卻發現了一個好玩的遊戲——盪鞦韆。現在想想，那井柄也是堅強，這麼折騰都沒事，但可能還是因為我太輕了吧……
飯桌上，提及起那口老井，媽媽說，那是她小時候打的一口井。在那時候，打井應是一件奢侈的事吧。當他們的井打好了以後，左鄰右舍的人都來這取水。原來，老井不僅是一個玩伴，還幫助過這麼多的人啊……
不久前，我又去了外婆家。那個村子，因為將修的高鐵要經過，房子就全部推翻了。在茫茫的廢墟中，我一眼就看到了那口老井，它還是那麼不屈，直挺挺地屹立在那。井壁上多了許多青苔，它看上去更老了。現在的它到我的腰上，我是輕而易舉就能打出水來的……水遊湧了出來，還是那麼清涼，只是不再會有小時候那麼天真的想法了。
時光已去，水井已老；佈滿的青苔，瀝盡的滄桑。老井的耳語，我在聆聽……
難忘那口老井 篇8
國一作文 ,908字童年，總會逝去，但，你只要抓住它的一縷髮絲，它就掙脫不開了，乖乖地依存於你的腦海裡。這縷髮絲對於所有人都是不一樣的，可能是一次有趣的旅行，一餐溫馨的飯，一場感人的電影……對我來說，它是一眼老井。
我小時愛回老家——一個普普通通的小村莊。我至今還常常會憶起那些美好的時光。
村頭一眼老井，望下去黑洞洞的，大約有十五六米的樣子，井壁的磚石早已看不清了，長滿了青苔和各種不知名的小草，滑溜溜的，井沿被麻繩“刻”出一條條印記，像要訴說村莊的過去和今天。
我每天早上不是被人喊醒的，而是被扁擔的吱啞聲叫醒。村裡人每早都按時去村頭打水。瞧去，一根根扁擔，一個個水桶，像行軍似的，向老井進軍。到了村頭，那兒已經排成了一條長龍。村裡人也不急躁，悠悠把扁擔放下，扁擔和水桶接替了排隊的任務。人呢，都坐到了老槐樹下。早的，坐在了槐樹旁的石沿上；晚的，也不嫌棄，直接坐在了青磚地上。在這兒，沒有階級，沒有貧富，老老少少，男男女女，都坐那兒拉起了家常。貓兒、狗兒也不亂跑，趴在地上，懶洋洋地，好像聽得明白人話，眼睛總是看著人們。
嘿，輪到我家了。爺爺邊拉著家常邊走，也不急躁，緩緩地走到井邊。打水時可沒慢慢地，可利落啦。看！把麻繩一放，“咚”的一聲，水桶撞到了水面，緊接著晃動兩下，水桶便乖順地口朝下，“咕咚咚”吃滿了水，這時便順勢頓了頓水桶，爺爺跟熟練的水手無異，麻利地把水桶一提，掛在擔上，用肩一扛，回家灌滿了水缸。
這老井的水十分奇特。不知是村裡人腸胃硬，還是這井水軟，村裡人喝了從沒鬧過肚子。冬天，這水尚存餘溫，如博愛的母親，用自己的溫情化開大地冰凍的心；夏天，這水冰冰涼，井邊的空氣，似乎有著絲絲甜味兒，她用自己溫涼的雙手安撫大地燥熱的心。
年與時馳，這奇特的老井，村裡人依靠的老井，也沒能抵擋住現代化的滾滾潮流。這次回村，家家戶戶都裝上了自來水，老井已無人問津。雜草填滿了井面，井邊已成荒草和老鼠的樂園。
我不知還能不能見到過去的場景，但常常憶起過去的美好時光，每次憶起我便凝視滴淚的月亮，徹夜難眠。
神奇的老枯井 篇9
國小四年級作文 ,539字在森林深處有一口神奇的老枯井，已經幹了上千年了，可誰也不知道，井裡頭有一個動物世界。
住在蘿蔔房裡的小兔子—糖果，有一把漂亮的紅色蘑菇傘，每天糖果都帶著它，不論晴天或雨天。
一天，糖果去採花，看見了一條五顏六色的漂亮長圍巾，像一條彩虹線一樣，繞過了樹叢，又把花給壓了。糖果被好奇心帶走了，她沿著長圍巾一邊走一邊思考，是誰的長圍巾？為什麼沒有盡頭？這不是無盡水池的方向嗎？不出意料，無盡水池到了。是誰在哭？哦，原來是水池中間的黃蓮上，蹲著小袋鼠—泡泡。
“泡泡，是你嗎？怎麼跑這麼危險的地方來了？掉下去你可沒命了呀！”糖果焦急地說。
“嗚……嗚……，糖果姐姐，我好害怕！我只是好奇跑來看看，結果被一條大花蛇嚇到，不小心逃到了黃蓮上。”泡泡小聲地說。
“你站在上面不要動，我現在就把你救出來！”
說幹就幹，糖果找來圍巾，把圍巾的一頭系在自己心愛的蘑菇傘上，然後用力扔向河中心，蘑菇傘乘著風，慢慢靠近黃蓮，小袋鼠猛得一跳，跳到了蘑菇傘上。糖果小心地把傘拉回岸，小袋鼠得救了。糖果對它說：“以後不能來這麼危險的地方了，這是不是你的長圍巾？還給你！”
它們倆哪裡知道嚇到泡泡的大花蛇，其實就是泡泡自己的長圍巾！神奇的老枯井上又開了一朵七色花，證明了動物之間的友情。
奇妙童年，老房相伴 篇10
國一作文 ,906字童年，是每個人成長中快樂、美妙生活開始的一座花園，是我們無憂無慮生活的天地，我的童年，有老房相伴。
那是一座飽經風霜的老瓦房，儘管有一個大園子和一間新築的小平房，仍顯得十分陳舊，但它曾是我的樂園。
小時候肆無忌憚的時光大都是在奶奶家這座老房中度過的，所以其中有著無限的樂趣。屋中只有兩個櫃子，和一個衣櫃，都是棕紅色的，其中一個黃色的鬼子放著一臺黑色的老電視，最大的樂趣，還是在屋中“翻”，因為，我的爸爸，我的叔叔的童年也是在這裡度過的，遺留的好玩意可是應有盡有的，我是要仔細思考後才會去找的，奶奶有時找筆記本、電話本翻過的地方，我都記得一清二楚。爺爺找鉗子、板子的地方我也記不差，他們前腳走我後腳就到，把櫃子掀開，把手伸進去，摸了個遍，沒什麼新奇玩意兒，就把頭扎進去，拿著燈，找到一個盒子、一個框、一個包，我都翻開看看會找到爸爸的文具盒，叔叔的遊戲卡，有時還有小木葫蘆，木槍，我把他們全都藏在一個箱中，讓奶奶看，奶奶總是看，奶奶總是吃驚地說：“哪兒找的？都哪輩子的東西了！”那些冗雜的東西也都供我玩了不少時間。
夏天的時候，我總是在院子裡玩，菜地旁，總有我挖的坑，用水瓢盛滿水，直接往裡倒，一點點泥飛濺在我的褲腳，但總也不怕，樂在後頭，帶兩隻螞蟻放在水中，看他們游泳，我就能哈哈大小一陣子，玩膩了，就用針管往大蔥裡注水，或是用手指彈黃瓜秧的葉子，累了，就躺在叔叔為我準備的吊床上睡覺。當然也有別的趣事，趁奶奶不注意，尋找小平房的鑰匙，偷偷潛入其中，回頭把門一關，“趣”就全有了。先不說有什麼好玩的，問就能聞到一股縈繞著煙霧的藥香，其實是花椒大料的味道，奶奶平常在集市上，就賣這些東西，我總是把手伸進去，讓收沾滿那氣味，我認為那味道很好聞，和奶奶身上的一樣。小屋裡一個人沒有，創自已開，微風就會吹就進來，蟈蟈的叫聲也會傳來，美妙到能催人如夢。小屋主要是堆放貨物的，箱子、袋子，有的都落的很高，我愛坐在兩層高的袋子上一覽窗外的風光，是不是竟會誰在裡面。
像這樣玩著耍著，已經是個大孩子了，驀然回首，那些童年生活逐漸流失，纏繞著我美好的回憶，讓我永不忘卻，那時和叔叔一起躺在吊床上的生活不會再有了，老房，我已離你遠去。
奇妙童年，老房相伴 篇11
國一作文 ,906字童年，是每個人成長中快樂、美妙生活開始的一座花園，是我們無憂無慮生活的天地，我的童年，有老房相伴。
那是一座飽經風霜的老瓦房，儘管有一個大園子和一間新築的小平房，仍顯得十分陳舊，但它曾是我的樂園。
小時候肆無忌憚的時光大都是在奶奶家這座老房中度過的，所以其中有著無限的樂趣。屋中只有兩個櫃子，和一個衣櫃，都是棕紅色的，其中一個黃色的鬼子放著一臺黑色的老電視，最大的樂趣，還是在屋中“翻”，因為，我的爸爸，我的叔叔的童年也是在這裡度過的，遺留的好玩意可是應有盡有的，我是要仔細思考後才會去找的，奶奶有時找筆記本、電話本翻過的地方，我都記得一清二楚。爺爺找鉗子、板子的地方我也記不差，他們前腳走我後腳就到，把櫃子掀開，把手伸進去，摸了個遍，沒什麼新奇玩意兒，就把頭扎進去，拿著燈，找到一個盒子、一個框、一個包，我都翻開看看會找到爸爸的文具盒，叔叔的遊戲卡，有時還有小木葫蘆，木槍，我把他們全都藏在一個箱中，讓奶奶看，奶奶總是看，奶奶總是吃驚地說：“哪兒找的？都哪輩子的東西了！”那些冗雜的東西也都供我玩了不少時間。
夏天的時候，我總是在院子裡玩，菜地旁，總有我挖的坑，用水瓢盛滿水，直接往裡倒，一點點泥飛濺在我的褲腳，但總也不怕，樂在後頭，帶兩隻螞蟻放在水中，看他們游泳，我就能哈哈大小一陣子，玩膩了，就用針管往大蔥裡注水，或是用手指彈黃瓜秧的葉子，累了，就躺在叔叔為我準備的吊床上睡覺。當然也有別的趣事，趁奶奶不注意，尋找小平房的鑰匙，偷偷潛入其中，回頭把門一關，“趣”就全有了。先不說有什麼好玩的，問就能聞到一股縈繞著煙霧的藥香，其實是花椒大料的味道，奶奶平常在集市上，就賣這些東西，我總是把手伸進去，讓收沾滿那氣味，我認為那味道很好聞，和奶奶身上的一樣。小屋裡一個人沒有，創自已開，微風就會吹就進來，蟈蟈的叫聲也會傳來，美妙到能催人如夢。小屋主要是堆放貨物的，箱子、袋子，有的都落的很高，我愛坐在兩層高的袋子上一覽窗外的風光，是不是竟會誰在裡面。
像這樣玩著耍著，已經是個大孩子了，驀然回首，那些童年生活逐漸流失，纏繞著我美好的回憶，讓我永不忘卻，那時和叔叔一起躺在吊床上的生活不會再有了，老房，我已離你遠去。
給老舍爺爺的一封信 篇12
寫信作文 ,633字敬愛的老舍爺爺：
我喜愛並欣賞您的每一部作品，尤其是您的代表作《駱駝祥子》。
您筆下的祥子來自鄉間，帶著中國農村破敗凋敝的大背景，也帶著農民的質樸和固執。當他認準了拉車這一行，他就成了“車迷”，一心想買上自己的車。憑著勤勞和堅韌，他用三年的時間省吃儉用，終於實現了這個理想，成為自食其力的上等車伕。但當時中國軍閥混戰的社會環境，不容他有絲毫的個人理想，不到半年，他就在兵荒馬亂中北逃兵擄走，失去了洋車，只牽回三匹駱駝。祥子沒有灰心，他依然倔強地從頭開始，更加克己地攢錢，課這次沒等他再買上車，所有的積蓄又被偵探敲詐洗劫一空，買車的理想再次化為泡影。當他又一次拉上自己的車，是以與虎妞的畸形婚姻為代價的，但虎妞死於難產，祥子又一次人車兩空。連遭生活的打擊，加之他又失去了心愛的小福子，祥子再也無法鼓起生活的勇氣，他不再像以前勤奮拉車，而是變得遊戲生活、吃喝嫖賭、出賣他人，徹底墮落為城市的垃圾，成為一具失去靈魂的行屍走肉。
老舍爺爺，您用這樣一個故事告訴我們舊社會如何把一個堂堂正正、想自食其力的青年人變成了一個鬼，告訴我們要珍惜今天的幸福生活。
老舍爺爺，您用特有的京腔京韻創作了這部作品，使作品中的人物形象更鮮活，不愧為“語言大師”，而看看我們自己寫的文章，因為缺乏生活體驗、沒有真情實感，又常常不能準確使用祖國豐富的語言詞彙，寫出來的文章往往缺乏打動人心的力量。今後，我要多多閱讀您和其他文學大家的作品，努力提高自己的語言表達能力，爭取寫出好文章。
學生：李文妙
讀《老人與海》有感 篇13
讀後感 ,1010字浩瀚的海洋，暴虐的狂風、暴雨、巨浪，凶猛的馬林魚，凶惡的鯊魚，一隻漁船，一個老人，一場人與自然的較量。
這是一部寓意深遠的古典悲劇式的小說，也一部英雄主義的交響曲。海明威說：“我試圖描寫一個真正的老人，一個真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚和許多真正的鯊魚。然而，如果我能寫得足夠逼真的話，他們也能代表許多其他的事物。”故事描寫的老人聖地亞哥是個倒黴的人，84天沒捕到魚，而別的漁夫都把他看做失敗者。但這似乎預示著一場戰鬥的開始，果然，就在第85天，他真的發現了一條1500磅大馬林魚，明知對方力量比他強，還是決心戰鬥到底。他對大魚說：“我跟你奉陪到底！”，最後終獲勝利。在老人辛辛苦苦抓到了魚之後，考驗卻並沒有結束。魚因為又大又長，他只好將魚綁在船的一邊。回航時，大魚的血腥味引來了鯊魚一次又一次的襲擊。於是，他用盡一切手段來反擊。魚叉被鯊魚帶走了，他把小刀綁在槳上亂扎。刀子折斷了，他用短棍。短棍也丟了，他又用舵把來打。儘管結果魚肉都被咬去了，但什麼也無法摧殘他的意志。上天似乎憐惜過這樣一位偉大的老人，但它也將厄運一次又一次降在老人身上，最終他的頑強意志並沒能得到好的結果，回港時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。
為什麼海明威不讓老人最後獲得勝利呢？這樣不是更加能體現英雄的偉大嗎？老人的故事不僅象徵著人與自然的關係，而且象徵著整個人類堅不可摧的精神。在現實中，他雖然失敗了，但在精神上，他卻是勝利者，他那頑強搏擊的精神，展示了人的尊嚴和勇氣。看遍所有人的人生，誰沒有經歷過失敗呢？哪怕再成功的人，都經歷過失敗。失敗的原因可以不盡相同，但無論如何失敗總是一個讓你難以承受的打擊。再出海，你就會有勝利的希望。我想，這種險惡的人生環境和這種堅韌的人生態度，正是這部作品越來越吸引人的原因。
人生本來就是一種無止境的追求，故事中老人曾說：“不過人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。”《老人與海》給予我很多人生啟示。什麼是失敗，失敗就是要跌倒了重新鼓起勇氣爬起來，再一次跌倒再一次爬起，永遠不要失去了對生活的希望，不要失去了自己人生的夢想。什麼是英雄，英雄就是敢於面對挫折，挑戰挫折，戰勝自己，戰勝挫折的人，他們有勇氣完成自己也許失敗了很多次的夢想，這才算得上是英雄。
其實啊，我們都應該永不言敗，或許可以失敗，但不可以一敗就沒有了再戰的勇氣。成功或許說是無愧於心大概就是你再回想起所有的一切，你不會後悔吧！
續寫《坐井觀天》 篇14
續寫改寫 ,354字自從聽了小鳥的話以後，青蛙真的跳了上來。一跳上來，青蛙就朝天看，一看，天真的是一望無際。
出來後，青蛙還遇到了一匹馬。小馬問：“你是誰？”青蛙說：“我是青蛙呀，井底速度最快的動物。”青蛙又說：“你又是誰呀？”馬兒說：“我是草原上跑得最快的動物。”馬還說：“既然我們都是最快的，不如我們來比一場。”
比賽開始了。青蛙心想：你腿那麼長，我腿這麼短，怎麼可能贏。我要跳到你身子上，和你一起跑。比賽的哨子響了，青蛙就跳到了馬兒的背上，跑啊跑啊，跑到了終點，馬兒得意地說：“青蛙，你還沒有到終點啊？”青蛙卻說：“嘿！我在你前面呢！”馬兒吃了一驚，說：“你怎麼會比我還快？”青蛙說：“我是騎在你的背上過來的，最後我一跳，就跳到了你的前面了。”馬兒說：“原來是這樣啊，小青蛙，你真聰明。”
最後，小馬和小青蛙成為了好朋友！
我的老師 篇15
國二作文 ,990字她並非傾國傾城，風華絕代，卻是眼波瀲灩，笑靨純淨。一點嬌憨，幾分率真，不像是一個已為人母的女子，更像是位純潔無暇的少女，日光晴好，春意盎然。
簡潔幹練的馬尾高束在腦後，總是幾件乾淨的T恤，乾淨的短裙，露出修長的雙腿，少不了朝陽般的活力。她名字叫羅麗華—簡單而大方。
在數學課堂上，她是不屑於在臺上死講的。閒不住的雙腿總會下來走走。或是拿著講具給我們做演示，或是看看我們的堂上練習做得怎樣。若是遇到不解的難題，大可不必擔心，只需把手輕輕一舉，她便會疾步走到你身旁，不必多言，幾句話乃至幾個字，便點得你撥雲見日。
批改作業時，她也是不會只是一昧地打鉤畫叉的。閒不住的雙手總免不了圈圈點點，在你的錯誤旁附上小提示，或是直接修正，末了，加上一兩句批語。因為她很是善解人意，通常不叫我們下辦公室去找她，或許這樣那同學很容易被其他人誤會，若是成績好的還罷，成績不好，難免被以為是去挨批評的。於是，她就在批語上下功夫。附上的批語大多數是關於最近生活學習情況的，看了總會覺得心裡有股暖意，像是飢餓中看到一碗熱騰騰的面。
記得剛上初中，環境的劇變讓我手忙腳亂，迷失在一次次大大小小的考試、測驗中，舉步維艱，如同岸上的小美人魚，迷茫、不知所措。期中考試後，我意外地收到了她的批語：詩然，上學期你很棒，新的學期，要堅持好習慣，老師相信你會更上一層樓，加油哦！寥寥數語，蜻蜓般，點開了內心一直塵封的湖面，掠起一圈圈漣漪。這樣的話語，當然沒有頑石為之哭泣，海洋為之乾涸的力量，可是卻讓我感到儘管腳下的路並不平坦，但當踏出第一步的時候，接下來的路再不會迷惘，我當時最需要的，正是這樣的鼓勵。
再一次，便是在考試中錯了道極不該錯的題，偏偏那次的分數又是班上數一數二的好，看那道題便越發覺得不順眼，我憤怒地在角落寫下大概算是一句作踐自己的話。幾個字藏在數學符號那黑色的叢林中並不顯眼，若不仔細看，怕是我自己都會忽視，所以我早把它忘了。沒想到，本子發下來的時候，我習慣性的一翻，卻驚奇地發現，那句話被打上了個圈，旁邊赫然寫著兩個大字：“胡說！”邊上跟著兩個引人矚目的感嘆號。這種表揚似的批評話語和溫柔的呵斥，我像是年幼的小孩得到糖果似的，歡欣鼓舞地“收”下了，心中對羅老師更是多了一份依戀。
在多年後，也許有關初中的許多痕跡，會被時光蒸發在空氣中，不見了蹤影，但記憶中確實有皎潔無暇的月光，她與它同在。
自以為是的老虎 篇16
童話作文 ,395字在一個美麗的森林裡，生活著許多動物，而老虎就是這裡的霸主。
在森林中，小動物們都懼老虎三分，連獅子都不敢侵佔他的領地。因此，老虎整天橫行霸道，誰都不放在眼裡。這時，森林裡來了一群新居民，它們是狼。
有一天，老虎來巡視森林裡的動物們。動物們只得給老虎說好話，拍虎屁。當老虎來到狼的領地時，對頭狼說：“叫你的主人給我捶捶腿，要敢不聽，小心我把你們吃掉。”頭狼聽了很是氣憤，於是，頭狼就決定召集所有的狼，準備和老虎來一場大戰，誰贏了，誰當霸主。頭狼把想法告訴了狼群，也告訴了老虎，老虎很生氣，接受了狼的挑戰。
於是，單槍匹馬的老虎和一群狼開始了大戰。一開始，老虎一直取得優勢，一虎可以戰四條狼，但到了後來，老虎似乎也疲倦了，但狼卻仍在一波波向上攻擊，最後體力不支的老虎，被狼打敗了。正所謂，“好虎架不住狼多”，老虎心想：好虎不吃眼前虧，我快跑吧！
從此，老虎不敢侵佔狼的領地了，而狼也就成了霸主。
難忘的老師 篇17
寫人作文 ,581字提起鋼筆來，紙上就會有他那和藹可親的笑臉，他對我講的話迴響在我的耳邊。他就是我的潘老師，教我書法的老師。
他高高的，身體大約在一米七以上，有一頭烏黑髮亮的頭髮，一張瓜子臉和一雙炯炯有神的眼睛，顯得格外帥氣。
他慈祥，溫和，寫起字來一絲不苟，他雖然不遠近聞名，但能寫一手好字。他在兩年中一直勤勤懇懇地教我們練字，春風化雨，兢兢業業，讓我和在那裡學習的朋友寫的字越來越好。
在一節課上，我們問他：“潘老師，您愛練字，您是怎麼樣練好字的呢？”我興奮得手舞足蹈，真想聽一聽潘老師練字的小竅門。可他說：“我每天下班後就回家練字，大約練的時候每天都忘記吃飯，你們知道嗎？我常常夢遊的時候還想著練字，就馬上起來練字，我這一手字是跟許老師學的，我非常想那許老師，我忘不了他。”聽了潘老師的話，我信心百倍，我相信我一定練的好，就一天天地跟著老師練字，不管是寒冬臘月或盛夏酷暑。
有一個星期天，我在那裡一筆一劃地寫。那天，天氣炎熱，沒有空調的書法班更熱。我一橫一豎地寫，寫一個字就差一個字。看著我寫的字越來越難看，我的心情非常焦躁。潘老師一步一步地走來。我心想：到底怎麼辦？我想著不禁暴躁地撓起我的頭來。潘老師看到我這樣，便對我說：“青青，不要急躁靜下心來，心靜自然涼。”我靜下心來，字也寫得好了。
潘老師，謝謝你孜孜不倦教我，讓我把字寫的更好。您是我心目中的老師，永遠崇拜的偶像。
《老人與海》讀後感 篇18
讀後感 ,557字在漫漫人生中，我們總會遇到許多的困難，有的人呢，會知難而退，而有的人則會不畏困難，奮勇直前。
談遷就是一個典型的例子。他費盡了大半生才完成了《國榷》。這本書就是他生命中的一切。不料卻被偷走了。這對談遷來說是何等大的打擊啊！可談遷很快從絕望中脫離出來，重又攤開紙，繼續奮筆疾書起來。而《老人與海》裡的老人聖地哥亞也有著像談遷一樣不怕挫折的精神。
《老人與海》主要講述了老人八十四天沒有捕到魚，從五歲就陪老人一起出海的小男孩也離開了他去了另外一條船，所以這次老人獨自出海。老人捉到了一條大馬林魚。不過這條魚很大，拖著小船在海上行駛了三天，頑強地做最後掙扎。老人堅持到底，直至大馬林魚精疲力盡，終於被老人殺掉。在返航途中，這條魚不時遭到鯊魚的攻擊，最後老人深夜回港，拴好小船，摸黑回到窩棚裡睡了。次日清晨，男孩看到那位老人正在量死魚殘骸，從頭到尾足足有十八英尺長。
我十分敬佩這位老人，足足有八十四天沒有捕到魚，“八十四”多麼驚人的數字啊！可他依舊沒有放棄，如果是我的話早就放棄了，即使我半天沒釣到魚，也會對此失去信心。而這位老人卻做到了，可見這位老人的精神是多麼強大，是多麼樂觀，是多麼不怕挫折，我是發自內心的敬佩他。
我們也要像老人一樣，遇到任何事情都要堅持，你總有一天會成功的，我們還要勇於面對挫折，不要害怕挫折。
瓦房老人 篇19
高二作文 ,1008字緩緩的斜坡上，一棵枝虯葉茂、歷經千年滄桑的老榕樹孤獨地屹立著。緊挨著它的是一間面貌同樣滄桑的瓦房，在周圍現代水泥房的映照下，顯得格格不入。
那裡，住著一位老人。
在我們村子裡，這樣的瓦房仍有不少，但有人住的卻少之又少。而他，則一直居住在榕樹下的瓦房裡。在我的眼裡，他就是一位瓦房老人了。
他給人的第一印象便是”瘋”。幼時的我騎著自行車路經榕樹下，去同學家玩。可當我推著車緩緩地走上斜坡時，瓦房裡卻突然爆發出一陣又一陣喋喋不休的叫罵聲。我被嚇得提心吊膽，卻又忍不住使勁瞅著那半掩的木門，想看裡面發生了什麼事。只見那是一個赤著上身的瘦弱老人，右手臂伸得直直的，指著前方，嘴裡振振有詞。再往前一看，他的前方卻只是一面破爛汙穢的牆。壓抑住心裡的恐懼與詫異，我匆匆地離開了。
後來聽住在那附近的同學說，那是個瘋老頭，整天念念叨叨，嘴裡胡說著，明明就一個人住，卻彷彿有人和他說著話。
此後，每當路經那兒時，我便心驚膽戰，害怕他會突然衝出那間破舊不堪的瓦房。卻意外地發現，他還是個拾荒老人。陽光熾烈地烤著大地，路上行人稀少，而他卻仍然赤裸著上身，挎著個骯髒的大袋子，執一條帶勾的小鐵絲，出門了。陽光毫不留情地炙烤著他那早已彎曲的後背，那黝黑的面板上滲透出一層密密的汗珠。一頭細碎的白髮顯得刺眼，褲腳向上挽著，露出那雙藏汙納垢的腳。他顫顫巍巍地向前邁著細小的步子，時不時用鐵絲翻找著路邊的角落。
一天，我照常推著自行車上那條緩緩的斜坡。今日的陽光異常和煦，微風輕輕地吹拂著，劃過一條條慵懶的道路。突然發現，瓦房前、榕樹下，一個黑影孤獨地蹲坐著，是那位老人。透過繁茂的樹葉，破碎的陽光零零散散地撒了一地。老人靜靜地蹲坐著，凹陷的雙眼無神地看著前方，顯然陷入了深思。此時的老人如今日的陽光般溫和，我放輕了腳步，生怕一不小心打破了這寂靜的畫面。不料，”吱—呀”一聲，車輪不滿地發出了一聲抗議。我惶恐地看向老人，卻看見那雙渾濁的眼睛裡分明含著滿滿的淚光。老人站起身，拍了拍褲子，轉身走進那間昏暗的瓦房。獨留下我，望著他那孤獨的背影消失在黑暗中……
後來，從長一輩的老人那裡聽說，從前那間瓦房同樣充滿了歡聲笑語，直到他失去了自己的老婆和孩子，獨自生活在這間空留回憶的瓦房裡。
我心裡湧起陣陣悲涼，有人說，長壽的代價是滄桑。這才是真正的他吧！榕樹下、瓦房裡，住著一位孤獨而心碎的老人。瓦房的堅守是否就是他試圖挽留的曾經幸福的留聲呢？
老師，辛苦了 篇20
國小五年級作文 ,518字時光轉眼就過去了，在不知不覺中老師也教導我們五年了。這五年來老師的孜孜不倦的悉心教導讓我們的學習和成績在一點一點的進步，還記得老師那汗流成河的景象，才想到老師是多麼辛苦。
時不我待，不要等失去再後悔，那已經來不及了。
老師曾說過：我們只要聽話，就是對他們的回報。他們也不要送什麼東西給他們，只要我們學好就好。
教師節快到了，在每年的9月10日都是回報老師最好的一天。有人想畫一張畫；有人想製做一張賀卡；還有人想送一份禮物等等，大家各有各的想法，當然也包括我。那大家想知道教師節的由來嗎？那就一起來看看吧！
1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會感恩教師節議作出訣議，將每年的9月10日定為我國的教師節。
尊師重教是中國的優良傳統，早在公元前11世紀的西周時期，就提出了弟子事師，敬同子父，古代大教育家孔子更是留下了“有教無類、溫故而之新、學而時習之”等一系列至理名言。傳道受業解惑的教師被譽為人類靈魂的工程師。而我卻認為遠遠不知工程師這個稱號。確定9月10號為教師節是因為新生入學伊始。即開始尊師重教活動，可以給教師教好學生學好創造良好的氣氛。
其實，可以把老師當做父母的，正所謂一日為師，終生為父，還有一日為師，終生為母！