老師曾經這樣對我說相關作文20篇
老師曾經這樣對我說 篇1
國一作文 ,669字“加油加油……”站在操場中央，久久地盯著前面那一棟幼兒園的一扇窗戶，喘著，跳著。四面不斷有同學傳來的助威聲，但都被十幾條繩子打擊地面時所發出的“啪啪”聲給淹沒了。
參加運動會跳繩專案的我正在竭力地跳著，但一切並沒有像預料中的那樣順利。中間卡了幾次繩，使我變得落後，更影響了我原本平靜的心情。焦急、略帶氣憤的我加快了速度，但並沒有改變局勢—148下，小組第6。
淚水湧上眼眶，傷心遍及全身。我看著這不如意的成績，不禁淚下，內心開始抱怨、自責，抱怨自己太心急，並悄悄地用衣袖拭去眼淚，裝作若無其事的樣子。
老師似乎看透了我的心，或是早就得知我的成績，來安慰我。“沒事沒事，總是會有不如意的時候，吸取教訓，下次努力。”老師慈祥的面容讓我內心洶湧的巨浪平緩了下來，更令我受益匪淺。
我重振旗鼓，在接下來的一年時間內努力練習。功夫不負有心人，在下一屆的運動會中，我取得了不錯的名次，並代表學校參加區裡面的比賽。
於是，這句話深深地烙印在我的心中，讓我學會了接受“不如意”，並從“不如意”中吸取經驗，為下一次做好更充分的準備。這句話，就像一盞明燈，在我墜入谷底時指引著我，讓我逐步走向成功。這句話，使我在成長的道路上勇往直前，把那些橫在路中央的絆腳石都搬到路旁。
“月亮是不能常圓的，人生不如意事十常八九。”是啊，在一生中總要經歷那麼幾件不如意的事，只有接受這些不如意的事，我們的內心才會變得堅強，才有勇氣去面對更加危險、困難的事。相比如意的事帶給我們的驕傲與自滿，“不如意”不才是更重要的嗎—我永遠不會忘記老師說過的那句話。
老師總是這樣對我說 篇2
國三作文 ,784字生命之中，總有一聲叮嚀，穿過了頭頂的陰霾，直照心間；歲月之河，總有一句話語，溫柔了波紋，漾起漣漪；人生天空，總有一些字眼，驚豔了群星，泛起星光。時光總會似飛快的速度向前奔去，然而卻有一些聲音，時間更快，溫潤了淒涼與不安。聽—老師總是這樣對我說。
屬於初四的夜晚，永遠是萬籟俱寂，唯有淅瀝的雨水，帶給大地一些聲音。萬忙過後，抬頭望天，竟以不知間下起了小雨，異常寒冷。“這可怎麼回家啊，天這麼黑，路又這麼滑。”同學們不安地抱怨著。可家還是要回的，不得以，我們只好硬著頭皮衝向雨中。“哎，你小心點兒！別那麼慌張！”熟悉的聲音再次響起在耳畔。回頭望去，老師站在雨中，頭上呼呼地冒著熱氣，細密的雨珠點在她的額頭上。那聲音透著一陣陣的關心，穿過一片白色的哈氣，溫暖了我被風吹的生冷的臉頰。於是，那個雨中的道路，被溫暖的十分乾燥，迎面撲來的雨水竟有些溫暖。
枯燥的下午又在一片死氣沉沉中開始。我如負戰的鬥士一般，耷拉著眼皮，機械的胡亂地填寫著答案。“小心點兒！別那麼慌張。”循聲望去，老師站在我之前指著我胡亂寫過的題。我檢查了一遍，幾處明顯的錯誤被潦草的填寫著。我羞愧地揉了揉我惺忪的眼皮，重新端正坐姿，認真地寫題。於是，原來無味的下午被它豐富起來，無神的眼皮也瞪緊了眸子。在那個下午，連陽光也是香甜的。
“一、二、三、四……”漫長的跑操又在口號中開始，充滿橡膠難聞氣味的跑道也讓我們暈眩。“撲通”一聲，重心不穩的我一個馬趴摔倒在地上，留下火辣辣的疼痛。“哎呀，你小心點兒，別那麼慌張！”聞訊趕來的老師略帶責備並心疼地說道。在確認我並無大礙之後，老師才長舒了一口氣。有些擔心地拍了拍我的肩膀。於是，跑操中的我十分有活力，跟著節奏“一、二、三、四……”
總有一句話語，會出現在你原本平凡的生活中，似一盞明燈，照亮了你生命中的雲彩與花朵。聽—老師經常這樣對我說。
老師總是這樣對我說 篇3
國三作文 ,643字漫長的學習生涯已匆匆過了小半，收穫的知識也不過是裝一些灑一片，可老師對我說的那句話，卻被我一直揣在心裡，難以忘懷。
那時剛剛跨入初中的門檻，滿是少不更事。第一次體育長跑，我跑步極慢結果落到隊伍後端，當我笨拙地跑到終點時，聽到周圍人尖銳的嘲笑聲。我開始一蹶不振，對體育充滿惡意。所以當其他人在陽光下奔跑時，我總縮在一旁，又嚮往又害怕。這時，老師走來，悄聲說：“記得勤奮，記得努力。”我低下頭，認真的思考著。
然後進入了要蓄力衝刺的時期，我總因次次的好成績而沾沾自喜，果不其然，我從巔峰跌入谷底，身心俱疲，太陽也不再豔麗被染成黑色。我趴在桌子上，腦子裡全是那張冰冷的成績單，想著他人異樣的眼神和對我的竊竊私語，眼淚便不住的在眼眶裡打轉轉。老師把我叫進辦公室，幫我細細的做了試卷分析，必又語重心長地撫慰了我，鼓勵我克服思想上的芥蒂。午後的陽光溫暖了萬物，老師看著我的眼睛，說：“記得勤奮，記得努力。”內心的種子好像一瞬間發了芽，我重重地點了點頭。
最後就是一切的結尾。楊絳先生說：“世間好物不堅牢，彩雲易散琉璃脆。”正是如此，老師不能陪我們走完整個征途，所以分開那天，她像告別遠征的孩子一般，溫柔的作著臨別贈言。輪到我時，她說：“你是個好孩子，我只一句話，記得勤奮，記得努力。”回憶像放電影一般展開，我突然明白，老師的關心無時無刻不在我身邊所以啊，老師總是這樣對我說。
漫長的學習生涯已匆匆過了小半，收穫的知識也無奈所剩無幾，可老師總對我說的那句話被我烙印在心，可能會讓我銘記半世，受益終身。
老師總是這樣對我說 篇4
國三作文 ,801字細翻老師的一條條語錄，發現其中有無數光輝。記得有句話叫“成功的路上並不擁擠，只是堅持的人太少了”，就出自我們班主任路老師之口，這句話一直陪伴著我。而且老師總是這樣對我說。
升入九年級初，我們換了一批老師，從此路老師開始接管我們班。返校時，就不斷和我們講述他之前的事情，其中說到：“我給大家說句話，不知道大家認同嗎，叫成功的路上並不擁擠，只是堅持的人太少了。”聽到這句話，我猛然一驚：是啊，缺少吃苦耐勞的精神，永遠到不了成功的彼岸。從這以後，那句話開始慢慢進入我的心間。
很快第一次月考結束了，我也感受到了重創，失落的我不甘失敗，找到老師，尋求幫助。老師不緊不慢地對我說：“這段時間課程都能聽懂嗎？”我點頭說：“能。”“那你就應該多加練習、鞏固，不要怕吃苦，這是通往成功的必經之路，而不會的應該多問，成功的路上並不擁擠，只是堅持的人太少了。唯堅持才能通過它，克服它！”我聽後，心中又記起了那句話，又思索了一番，然後離開辦公室，回想著近來的自我狀態，又想到了上一任班主任那句經典的話：“你不努力，有人努力”。想到這裡，於是放下了懸著的心，但我似乎沒有發現，沒有察覺，一個更大的失敗正朝我走來……
這個失敗或許會遲到，但終究還是砸在我的頭頂。轉眼期中已過，我迎來了讓我無法接受的成績。我感覺那成績單的數字想要吞掉我脆弱的內心。再次找到老師，老師說：“是不是沒有堅持下來？”我點點頭，沉默不語。他對我說：“永遠不要忘記那句話，成功是在不斷努力後得到的。愛迪生做了上千次實驗才發明電燈泡，他的助手在一千多次時建議他放棄，可是他還是堅持了下來，這樣來看，他的助手就會在成功的道路上放棄，但是愛迪生終究成功了。”思考著這句話，我感慨萬千，因為我再一次得到了這珍貴的精神寶藏。
細細品味，我不會忘記那句“成功的道路上並不擁擠，只是堅持的人太少了。”。面對困難不放棄，才是通向理想的必經之路。這句話，老師仍常常對我說……
老師總是這樣對我說 篇5
國三作文 ,634字如果說，巨石撞擊地面會產生火花，那麼有一句話便足以在我的心中翻起驚濤，這句話在我耳邊圍繞了太久，久到已經悄悄走進了我的心裡。
他有著一口怪怪的方言，雖然讓人聽了總是不免發笑，但是，他卻在我粗心大意的時候提醒著我，為我指明前進的方向。
“咱用點心，中不中！”他邊盯著我的成績邊不滿的說著，我在一邊默默的站著，聽著這句話的每一個發音，成績單總是讓人不得不去關注，而受到批評時更是讓人心慌，老師邊指邊說，總結出錯誤根源，總結出努力方向，用這句話結尾整段演講，現在想來竟記住了這句話。
“咱用點心，中不中！”又是這句話，老師這次又開始了這次講話，但是這次是指著作文對我說，他在上面圈圈點點，講了一大堆寫作技巧和修辭的運用，我可真的按不住耐心，便想找個藉口離開。但是當我聽到“咱用點心，中不中！”時，便又開始激動了，想是要結束了吧，果真又是以這句話收尾，結束了這次演講，我深深的長嘆一口氣。
“咱用點心，中不中！”仍舊是這句話。是啊！果不其然，這次居然是對著我的手工作品說，他用極其專業的手法對著這件半成品改造著，不得不承認老師就是老師，在哪一方面都是有經驗的，經他改造過真是精緻極了。是的，仍舊是以“咱用點心，中不中！”這句話結尾了整個過程。
這句話時常圍繞在耳邊，可是現在想起卻像是我專屬的指南針，讓幾經要摔倒的我重新站起，重新向未來前進，它不是批評的話語，只是讓我變得更好，老師總是對我說的這句話，其中的每一個字都已深深印入了腦海，已在心中掀起驚濤，已悄悄走入了我的心裡。
老師總是這樣對我說 篇6
國三作文 ,909字那可真是個怪老頭啊！
家住小區有數年了，也算是個名副其實的釘子戶了。據此而言，我對這兒的人情世故也頗有了解，因此，對於那個同樣住了多年的鄰居，我暗地裡便私稱他叫“怪老頭”。
曾記得初一時數學不好，回回徘徊在及格線上。母親便愛拉著我去找他分析。一邊上樓一邊如老和尚般唸叨著“那可是教了幾十年的老教師，你可給我好好聽著，還有啊……”。支支吾吾的答應著母親，心中壓抑著滿心不情願，敲開了那扇門，那“咚咚”的聲音似乎也敲擊著我的內心。
“吱～”一聲，門開了。我怯怯的望著他。在母親向他絮叨著我的情況時，我細細的打量著他。那是個年紀頗大的老師，據母親說已經退休幾年了。他不像其他老年人一樣，每天打牌遛鳥，倒像是一個與世格格不入的怪人。平日裡經常是一身純黑的打扮，手中夾著半截香菸，每每經過總會有濃郁的煙味。母親讓我沒事就去請教數學，我不肯，心中暗自唸叨：“我才不會去找他問題呢！”
“好了，你來說說你都那些地方有失誤”。他沙啞的嗓子將我從發呆中拉回來。我慌張的點了幾道題，他便開始細細的開始給我講。我在一旁像模像樣的點著頭，也不知道自己聽懂了沒。末了，他撇了我一眼，吐出幾個字，“你這孩子，要把態度放端正了。”我敷衍的點了點頭，逃也似的離開了那裡。
這個老頭有點兒怪。
那是我初三的夏天，百般無聊的在家裡畫畫。一邊聽歌，一邊畫畫。一道道用筆勾勒出優美的線條交織重疊，耳邊環繞著輕靈的樂曲，悠閒的下午最令人舒心了。恰此時，那老先生來家中借工具，母親忙著給他找，他便在一旁佇立著看我。臨出門，他竟指著我，略有不平的說：“你這孩子，做事不能三心二意的，一定要把態度放端正。”他瘦削的臉龐似在打著顫，眉眼中帶著幾分不平。我雖也覺的我並未做錯什麼，但，他那神情在腦海中打著轉，揮之不去，之後學習做事似乎都有了些謹慎。
時至今日，那些都叫做是往事了。那怪老頭也搬離了小區，不過，當母親在朋友面前誇讚我做事認真，老師誇我學習態度端正，自己學習有了些起步時，暗自竊喜之外，又讓我想起了他，想起了他見到我常說的那句話“把態度放端正了。”不知現在的一切，又是否與他有關呢？不過，若是還有機會再次遇見他，願我會鼓起勇氣，恭恭敬敬的說一句：“老師好！”
老師總是這樣對我說 篇7
國三作文 ,852字走到路口，站在紅綠燈前，望著面前川流不息的車輛，耳邊響起老師常說的一句話：注意安全；冬天路面結冰，與同學在路邊打鬧，耳邊總會回放著老師的話語：注意安全；在湖邊嬉戲打鬧時，彷彿能看見湖面上老師焦急的面頰，並提醒著：注意安全。在初中生活中，老師總是這樣對我說：注意安全。
過去，似乎在每個學期的開始與結束時，老師總要說一句注意安全。放暑假前，老師在佈置完假期作業後，說：“暑假就要來臨，我希望你們既能活蹦亂跳的進校門，也能蹦蹦跳跳的出校門。天氣熱，但即便再熱也不可獨自一人下河游泳……”總之，就是一句話：注意安全。暑假，天氣燥熱，心情也變得煩悶，於是也不再宅在家裡，利索的騎了車去了湖邊。坐在湖邊，吹過一陣陣涼風，燥熱感也漸漸的消失，就在準備下去湖邊時，想到老師放假前的叮囑，於是也就剋制住沒有下去，開始無聊的往下扔石子，看見石子落下後突然下沉，心裡不禁一驚，慶幸好在沒有下去，否則不知道會發生什麼。老師的叮囑便深深的印在了心裡：注意安全。
有一次在冬天，放學後操場上已經積滿了白雪，於是和同學隨機決定，去操場上玩，於是向操場奔去，但還沒跑到操場，腳底一個打滑，摔倒了，等好不容易站起來，只見一個白色球體向我飛來，一個躲閃不及，投在了帽子裡，我也顧不得去整理就開始回擊。待玩盡興了，才回家，走在路上，似乎看見了一個熟悉的的身影，仔細一看，原來是老師。走到老師面前，給老師打招呼，剛準備於老師說再見時，只見老師輕輕地拍掉我帽子裡的積雪，並叮囑我路上一定要注意安全，我喜滋滋的應了一聲，便跑開了。
後來在一次課間，聽到上課鈴響了，我急忙往樓上跑去，但在上樓梯時，由於太急，沒有注意，便一腳踩空，眼看身子向下倒去，於是驚呼一聲習慣性的閉上了眼，過了好一會兒，身上並沒有傳來疼痛感，於是我奇怪的睜開了眼，隨即映入眼簾的是老師的臉龐，才明白原來是老師扶住了我，我感激的看了眼老師，對老師說了聲謝謝，但老師卻嚴厲的吵了我，還說一句要注意安全。
老師總是這樣對我說：注意安全。於是，在以後的生活中，這句話深深的刻在了心中。
老師總是這樣對我說 篇8
國三作文 ,736字經年過往，絮語謹言，不聞花開幾許，只管淺草安然。
—題記
時光荏苒，白駒過隙，前塵往事亦隨風而散，了無痕跡。但我仍記得他總是對我說：“孩子，努力吧。”
我清晰的記得我第一次聽到這句話是在夏天。
那年，夏日的驕陽映在我們這群初一新生稚嫩的臉龐上，剛剛離開小學校園的我們對這個陌生的地方總有些許遐想，比如說與新同學討論一下新老師是什麼樣子的，整個班似乎一瞬間熟絡了起來，接二連三的說出自己的想法，與此同時一個年輕的男子走上了講臺，我們十分詫異，怎麼年輕可以擔任班主任嗎？這樣的想法在我們的心中徘徊，沒有想到他竟沒有絲毫膽怯的說道：“這是你們入學考試的成績單。”這時我心中一咯噔，難道這個老師很在意成績嗎，頓時臉色變暗了下來。誰曾想他將手中的成績單撕了一次又一次，認真地說道：“孩子，努力吧！”
從此以後這一句話成了我心中的甘泉，在我迷惑困解之際滋潤我的心田，讓我在巨大的壓力下仍能努力的向前拼搏
我曾記得一年冬天，窗外的雪幽幽的落了一地，我的心情一如外面世界一般蕭條悲涼，我因英語課上不專心聽講而被叫到辦公室，一瞬間英語老師的責罵聲充斥了整個房間，我的淚水亦如止不住似的狂流，您無奈的搖了搖頭，在英語老師離開時，您將一卷衛生紙和一句語重心長的“小夥！努力吧！”留在我身旁，那句話好像是強心劑似的，我開始挑燈夜讀，當感到疲倦困惑時，我總會想起那句話，月考之後誰也沒有想到的奇蹟竟讓發生了，我的英語經超越了許多之前名在前列的人，那一刻在我心中盪漾的仍是那句“孩子！努力吧！”
經念過往，讓心如鏡，採一縷月光，打撈憂傷，不問花開幾許，只管淺草安然，感謝您老師，謝謝你總是對我說的那句“孩子！努力吧！”
西風無語，故人長絮，感謝您，感謝您總是對我說的那句“孩子！努力吧！”
希望你能這樣對我說 篇9
國小四年級作文 ,518字在我考試考不好的時候，我希望你能對我說一句鼓勵的話語，在我英語學好的時候，我希望你能對我多說一些表揚的話語。
希望在去少年軍校的時候，你能對我說聲：“兒子，加油！”讓我擁有足夠勇氣面對魔鬼般強度的訓練。
希望在我那將參加全國書法比賽杭州站的時候，你對我說：“兒子，拿不拿獎沒有多大關係，重要的就在於你參沒參與。”這句話讓我有了良好的心態，迎接這項比賽。
在我的那場籃球比賽中，打得十分精彩。我也知道，當時，你也在場，只是不想讓我看見。比賽開始了，我們一直搶不到球權。大家也有些無精打采了，但是我們仍然齊心協力，永不放棄！俗話說得好：團結就是力量！我們開始煥發鬥志。
接著我搶到了球，一個轉身，手一彎，那一條弧線直接穿出籃框，“嗶……”的一聲，球進了。大家無比的興奮，3比2，那時，我聽見了觀眾的歡呼聲，而我卻沒有聽到您的聲音。我當時多麼希望你說一句：“兒子，好樣的，加油！”
在我去廣州長隆那時，我覺得坐過山車很刺激。這時，我踏上了過山車之旅，直到軌道彎曲成90°的時候，我的心彷彿碎了一地。伴隨著尖叫聲，這樣衝了下來。那時，我多麼想聽你說一聲：“不要怕，有我在呢！”
在我需要您的時候，也希望您能這樣對我說：“加油，我相信你，兒子！”
我曾經這樣努力過 篇10
我曾經這樣努力過作文 ,952字一種雄鷹，兀自站立在懸崖的頂端，那健碩的身軀和強有力的翅膀，刻滿的，是遍體鱗傷；那雙銳利，犀利的眼眸，寫滿的，是對自己的肯定和難以形容的喜悅
它張開了自己的翅膀，用力飛了出去。也許，在這之前，它已嘗試了無數次，滿身的斑駁就是它努力過的證明。在這樣的努力之後，這一次，它成功了，他成功地飛上了自己渴望的那片藍天，過去的痛苦與失敗，頃刻間煙消雲散。
一個少年，獨自奔跑在學校操場的跑道上，汗水淋溼了他的身體，他也不知道自己該跑多少圈，只是在每次跑完一圈後，他便對自己說：”再跑一圈，如果連再跑一圈的勇氣都沒有的話，你有什麼資格成功！“說完這些，他又加快了自己的腳步，一次又一次，直到他累趴在跑道上……
又是那個少年，這一次，他不在學校操場的跑道上，而是在老師的辦公室中，“你呀你，你看看你，這次又是全班倒數，你就不能加把勁努力一下嗎？照這樣下去，你能有前途嗎！”在老師的訓斥聲中，他低下了頭，用力止住自己的眼淚。回到家中，在媽媽善意，慈愛溫柔的目光下，他終於忍不住了，長久的委屈與不滿頃刻間化為不爭氣的眼淚，他終於向媽媽傾訴了出來：“為什麼，為什麼我就是學不好習？我明明已經這麼努力了，難道我真的很笨嗎？”他在媽媽的懷抱中大哭，“不！兒子，你只是沒找對方法而已，媽媽相信你，你一定可以的，加油！”在媽媽關愛的話語和溫暖的懷抱中，他下定決心，一定要好好學習，不讓父母失望。
少年又出現在了辦公室中，而這一次，他手中拿著的是資料書，少年花費了半天時間拜託各科老師幫他輔導功課。他耐心的聽老師講解著，雖然一知半解，但也心滿意足，閒暇時間，他便拜託同桌和學習委員給自己講題，但他並不聰明，只會靠死記，背過了公式就去背題，遇到了實在不會解的題，他便去操場跑步，每跑一圈，他都對自己說："再跑一圈！如果連再跑一圈的勇氣都沒有的話，你有什麼資格成功！“
就這樣，在跑步和死記硬背中，少年的成績慢慢的進步，每一次考試，他的名次都會向前進，他沒有驕傲也沒有沮喪，終於在期末考試中，成功地進入了全級前十，他喜悅和激動的淚水我依然記得，清晰不能忘卻。
他就是我，一個曾經努力過的自己，我知道，努力過就會有回報，於是我嘗試了，我使勁學習，努力奔跑，終於成功了，但這還不夠！中考即將來臨，我要加倍的努力，才能不愧對，曾經努力過的自己！
老師請別這樣 篇11
國二作文 ,688字“給我一點信心，讓我戰勝內心的懦弱，給我一點勇氣。”我要說。
還沒有說話，我的心已經開始顫抖，話到了嘴邊，卻難以開口。“老師，請收回您那冷漠的眼神，給我一點愛的曙光，讓我戰勝內心的恐懼吧！”
還沒有說話，我的心已經開始顫抖，來自黎明的曙光為何還不照到我的身上，為什麼總是讓烏雲遮住我那跳動的心靈？
每次當我回答問題時，心早已顫抖，雙腿早已麻木，難道這就是一個我及所有成績差的同學的表現嗎？
“老師，沒有您的鼓勵，我們會在大海中迷失方向，我會在大海中沉船，我會在生命的旅程中跌倒，我需要您在大海中為我掌舵，我需要您釋放給我無窮的力量。”
這是一個學生內心的呼喊，這是一個學子內心的期盼。
“現在，我站在隊伍的後頭，同學的後頭，可能我無任何理由，向您表態，但趣味掩蓋不了我內心的呼喊和期盼，讓我站在隊伍的後面是暫時的，我會衝到前頭，證明我自己。”
“老師，請不要用您那種冷漠的眼神看我，請不要用你那冰冷的面孔看我，我害怕，這樣會使我更害怕。”
“老師，請點燃你自己，為我照亮前方的路。”
“老師，請給我一點溫暖，就像小草只需要一點露水與陽光就會蓬勃起來。”
“老師，用您那雙大手，把我推向彼岸。”
“其實，您的一句話，可以改變一個學子的命運；其實，您的一個眼神，可以改變一個學子的前途。老師，請別這樣，我們這些小草如同鮮花一樣，同樣需要一束陽光和一滴雨露，需要一個眼神，需要一句親切的話語，我們會像鮮花一樣綻放出美麗。”
“給我一點信心，讓我戰勝內心的怯懦，給我一點勇氣，我要說，給我一個眼神，讓我努力，給我一句話語，讓我永不放棄。”
這是我們成績差的學生內心的啟盼，我們需要呀！
老師請別這樣 篇12
國三作文 ,675字老師，還記得嗎？你的偏愛傷害了我們的心，你的不公平使我們的希望殆盡，你的言行使我們精神疲憊，老師，你就不能把你的愛分給我們這些差生一點嗎？
老師，你還記得嗎？每次找人回答問題你總是叫前面的同學，每次你總是與前面的同學有說有笑，每當那時，你知道嗎，我們的心雖在夏日但早已成冰，雖是溫暖但早已嚴寒，無數的情感折磨著我們！
老師，還記得嗎？每當你那溫暖而又冷酷的目光在每個同學身上掃來掃去時，我們的心裡是多麼的激動，但為什麼仍然有的同學坐了一個月的冷板凳，為什麼我們年少的心要經得起那麼重的傷害？我們不想過早的知道人世間的惡與毒，我們不想過早嘗試人間的傷與痛，但這一切竟然在此時此刻體現的淋漓盡致。
我真的你明白，差生與優秀生之間有什麼矛盾嗎？有什麼直接聯絡嗎？難道老師對差生與優秀生的愛總共只有100％嗎？如果優秀生的愛為100％，那麼差生必定沒有了老師的關懷了嗎？
誰不想成為優秀生？誰的心中沒有夢？誰想永遠坐在後邊？可是，老師，如果你仍然將愛不分均勻，那麼我們脆弱的心怎能復原，怎能有力氣去開創自己的明天？難道你願意在我們心中留下一片片的陰影嗎？你願意在我們蔚藍的天空留下一絲絲花白嗎？
成就未來雖說靠自己，但世界的影響就一點也沒有嗎？老師，我真誠的希望你別再這樣，我們的心裡冰冷而嚴寒，我們的心中充滿了不滿，我們的心中有解不開的鎖。老師，你願意進入我們的心靈嗎？你願意為我們開啟希望的鎖嗎？
老師，請別這樣，讓祖國的花朵同時開出燦爛的花朵吧！
老師，請別這樣，讓明天的太陽同時散發出溫暖的陽光吧！
老師，請別這樣，讓綠色的柳枝同時伸出新鮮的嫩芽吧！
不許這樣對我家 篇13
國二作文 ,643字在那一層一層綠色花瓣的包裹中，家鄉是那精緻的花心。她藏在花朵之中，我們生活在她的懷抱中，生活在她我的家的愛中。而我們做出的事往往不盡人意，讓人失望。
在過去的很長一段時間裡，家鄉是一望無際的原始森林，高大的松柏，挺拔的杉木，在林中行走不見日月，天空一片湛藍，而又由於那句“蜀道難，難於上青天”，所以這裡也是遠離世俗的世外桃源，土生土長的人們耕耘著依賴著她。
但當蜀道建成後，人們發現了這片森林的經濟價值，他們把用來保衛家園的尖刀長矛轉向了愛他們的母親，他們將大叔攔腰折斷，一大批一大批的木材運了出去，家鄉也因為出口木材而出名。
那鬱鬱蔥蔥的山巒呢？像是待烤的火雞一樣，光禿禿的，只剩下雜草和灌木，一片荒涼。再放幾頭牛羊，那就真得是“鳥不生蛋”的荒野了。家鄉的生態環境遭到了嚴重破壞，物種的數量也大幅度銳減，美麗的森林也沒了。人們卻並沒有太注意這點，大肆的砍掉剛長高的小樹，搬回家當柴燒。人們又發現了寶藏，那就是金礦，在那條哺育了人們世世代代的母親河中，千瘡百孔，河水也變的渾濁無比。彷彿這朵美麗的綠色玫瑰會馬上凋謝一般，一團團青黑的煙
從城邊水泥廠的大煙鬥中噴出，那湛藍的天不見了，小城的生態環境出現危機。
人們認識到了錯誤，他們開始自省，不在破壞他們的母親，而開始保護們的母親。他們開始植樹造林，打擊開礦，嚴懲亂砍亂伐。青山綠水回來了，人們用良知為母親織出了一條美麗的綠色長裙。山崗上高高的樹木下人們悠閒地乘著涼，老人們在清澈的河邊垂釣著，人們望著藍藍的天呆呆的笑，人們終於回到家了。
我想這樣對你說作文 篇14
國三作文 ,2763字【篇一：我想這樣對你說作文】
那天，在家中，我看到一個短短几分鐘的小視訊，有所感觸。視訊的內容是：一顆豌豆與一棵松樹子，那顆豌豆經常欺負松樹籽，松樹籽也法反抗它。而豌豆每逢碰到鬆籽後就踢到松樹籽，然後顯出一副高傲得一點樣子得意的樣子，根本不把松樹籽放在眼中，可松樹籽每次都不服輸。
當時我就在想：那顆松樹籽為什麼不躲著豌豆呢？明明可以避免自己受到傷害，自己不如豌豆就不要去與他爭鬥啊！實力不足，還要在那裡逞強，真是挺傻的呀！
但是接下來就讓我改變了對松樹籽的看法，產生了新的感觸，有一天，松樹籽對豌豆說：“我們不如都鑽到土裡去，看誰能長得更高大，怎麼樣？豌豆答應了，於是他們一同鑽進了土壤中。松樹籽長成了參天大樹，樹葉繁茂，根莖粗壯。而豌豆卻只是一棵小苗，對松樹來說，豌豆苗是如此的弱小，是如此地經歷起暴風雨。
一個弱小的松樹籽有如此大的潛能，能成為如此高大的大樹，更何況一個人的能力？
豌豆我想這樣對你說：“雖說你發芽前比松樹更大更強壯，但並不代表你永遠都比他強壯。每個人實力不一樣，或許初看你實力比它強，但每個人的潛力有所不同，別人隨時都可能超過你，你的根在地表，
無法吸收土壤中的養分，而它根基深厚。吸收著土壤中其他植樹夠不到的地方的營養，茁壯成長。所以你沒有資格驕傲自大，也不能輕易地低估它。
看了這個視訊，最觸動我的是松樹長成了參天大樹，激發了自己的潛能。
【篇二：我想這樣對你說作文】
雨點帶著絲絲涼意打溼了我的頭髮和衣裳，我透過雨幕望向遠方，我多想這樣對你說…
你對我無微不至的照顧是如春雨般細膩滋潤，我從小到大因了你的照，一直順順利利的成長，從沒受過半點風雨。但是，與我同齡的同學、朋友們或多或少都會那麼一些生活技能，而我卻什麼都不會。
那天是我的生日。你一大早便在去外面為我準備生日蛋糕、禮物之類的東西了，為了防止我餓著，你特意留下了一些錢，並且在冰箱裡放下了你早已做好了的吃食，開啟冰箱，突然心血來潮，想要自己試著去做一些吃的作為送給自己的生日禮物。
我從冰箱裡拿出了用塑料袋包的嚴嚴實實的生豬肉，又好不容易找到了藏在另一個角落裡的青椒。我擼起袖子，一副躍躍欲試的模樣。可就在這時，你回來了。一眼就看到了廚房中準備大展身手的我，你把買好的東西丟在桌子上，大步走到我的面前，一隻手飛快奪去了我手中的肉，另一隻手按住了我想拿刀的手。你彎彎的眉毛此時卻挑得老高，眉間也多了個“川”字。我分明看到你眼中的擔憂與怒火。我剛想開口，你的數落便朝我迎面砸來：“小孩子拿什麼刀？做什麼菜？傷著了自己怎麼辦？還有你做菜是著火怎麼辦？你逃得了嗎？”我看了看你手中的肉，又看了看案板上的刀，我的嘴張了張，但還是什麼都沒有說。“你現在的任務就是好好學習，做菜什麼的，都是我應該做的，你來瞎攪和什麼？”你後面說了什麼我已經聽不清了，我甩開你的手奪門而出…
下雨了，我站在雨中，任憑雨水打溼了，你拿著傘追了出來，拉著我回家，嘴裡還唸叨著：“你好好學習就夠了……”
雨打在傘上，發出了“啪啪”的聲音，我多想掀開你的傘的庇護對你說：“我已經長大了，我想學著去應對生活中的情況，而不是隻做溫室裡的小花。”
【篇三：我想這樣對你說作文】
天空中日光高照，暖暖的陽光透過窗戶，直射房間。“出去走走吧！”你對我說。
你因為高三學業的繁重而幾乎很難放假回家，這次清明節好不容易可以回家，又碰上這麼好的天氣，便決定帶我出去走走，緩解壓力。
又是門前的那條馬路，你經常帶我散步的這條寂靜小路。
我們邊走邊聊天，不一會兒，熱得直出汗。我們便在旁邊的公園裡坐了下來。
“最近學習怎麼樣？”你微笑著問我，我一聽你問我學習，嚇得直冒冷汗。因為我最近的學習狀態非常差，每天晚上回到家，匆忙的寫完作業便看電視、玩遊戲了。所以我只好隨便撒了個謊，“還可以吧！”“我聽爸媽說你這次考試考的不怎麼好？”你試探性的問了我一下，“嗯，這次只是失誤。”你聽到這句話後眉頭緊鎖，嘴角下彎。雙眼直勾勾的盯著我，壓低聲音對我說：“這真的只是場失誤嗎？”我被你的氣場嚇住，結結巴巴地說出了實情。
你聽完後，長嘆了一聲，我的心也隨著你的一聲嘆氣狠狠顫抖了一下，我連忙辯解道：“反正我在中考會考得好的啦。”你又冷冷地對我說，“但願你不要再走我當年走過的那條路了，那年我就是以你的這種心態面對中考，可結果……，如果那時我紮實一點，那麼……”
聽了你的話，我不再辯言，只是低著頭，瞥了你一眼，卻發現你沒有再看我了，只是望著天空，眼神中透露著遺憾，面色凝重。
“好了，回家吧。”你站了起來，我也跟著起來，一起走了回去。
在回家的路上我跟在你後面不再說任何話，心中卻在鄭重地對你說：“哥哥，請你放心，我一定會更加紮實，更加努力，不會讓你失望。”
陽光灑在你身上，我分明看到了未來的你嘴角淡淡的淺笑。
【篇四：我想這樣對你說作文】
記憶中你模糊的影子讓我無比深刻。
溫暖的陽，溼潤的風，琉璃色的光，爛漫的童年大概就是如此模樣。
“我要糖。”小小的我站在糖果店門口，仰著頭小心翼翼地朝比我高個頭的櫃檯遞過一枚硬幣，賣糖果的是一位和藹的老爺爺，笑起來嘴角的鬍子也跟著跳動，我眼巴巴的看著他搖搖糖果罐，搖出幾顆包著精美糖紙的糖，置於我手中。
我捧著糖，迫不及待地撕開糖紙，津津有味地吃了起來，剩下的糖小心翼翼地放進衣服口袋的，生怕丟了。
天色漸暗，晚上漫布天空，像極了畫本上擁有埃菲爾鐵塔的巴黎。我像往常，連蹦帶跳地回家，路旁的梧桐發散著好聞的馨香，不經意的一瞥，卻讓我再難移開眼，我忽地向前跑去，停在一刻一個櫥窗前，眨巴眨巴著眼睛愣愣地瞧著櫥窗中，那是一種極具洛麗塔風格的蓬蓬裙，在櫥窗裡安靜地擺放著，幾束燈光打在衣領，裙襬，更添幾分神祕氣息。連綴的細流蘇披肩營造溫暖美好。
我捂住眼睛，身子向下移，指尖開一個小縫，往前一瞟，閤眼緊閉。再次開一個小縫，快速一瞟，閤眼緊閉。再次開一個小縫，快速一瞟。轉身，向家奔去。我看見了標價，我認為，那是我從此再不吃糖也得不到的價錢。
我找到了一個儲錢罐，把剩下的錢全部放了進去。
一天…兩天…一週…
我沒有告訴任何人，就連媽媽也沒有。我想要那條裙子，非常想。
於是我開始攢錢，很少買糖，也很少再見愛笑的老爺爺，不再問媽媽要那麼多的點心，不再向爸爸索要出差回來的小禮物。省下的錢全部都進了小熊的肚子裡。我知道的呀，一點錢就是一點希望啊！
星城雨落。終於決定去買那條裙子，我拉著媽媽的手，一臉堅定地站在商場門口。
售貨員告訴我，裙子被賣完了，一條也不剩。
又是雨落時，我已告別小學的懵懂童真，你知道嗎？那時，小豬存錢罐被我打破了，滿滿的一罐子，心急急地跳動著，向你走來？你知道嗎？媽媽送的公主裙我反覆地穿，卻總是不大滿意，你知道嗎？我總算懷念你，你知道嗎？我的洛麗塔。
爸爸，請您別再這樣對我了 篇15
國小五年級作文 ,705字我一直覺得爸爸對我非常嚴厲，別的爸爸只要孩子做好了就會誇獎，但是我的爸爸基本不誇我，還時不時來一句：“你有什麼做的比其他孩子更好”之類的話來打擊我！
就拿上次來說，媽媽叫我看書，我就去乖乖的讀書去了。正在看書時，桌子上的手機突然響了，我就隨手把它關掉了。但不巧被媽媽聽見了，就進來檢視。好巧不巧，正看到我動手機的瞬間，就破口大罵道：“我不是叫你讀書嗎？怎麼又玩手機！”
更巧的是這句話被爸爸聽到了，就立刻像火車一樣衝了過來，我還覺得很奇怪：平時我跟爸爸說什麼的時候，他都假裝聽不到。但是此時他耳朵就像雷達一樣敏銳！衝過來後，二話不說，直接舉起我的手機就往地上“啪”地一摔，可是尷尬的是手機居然沒事，爸爸見到這情況，又撿起手機，放在胸前，“咔”的一聲折碎了。見到這情況，我不由得哭了起來：你說我又沒玩，你和我媽輪番恐嚇、威脅、打擊我，一次沒摔碎，還非要折碎，你這折碎的是手機，還是我的自尊啊？正哭著，爸爸又嚴厲地說：“哭！你還好意思哭！”
還有一次六姨推薦我去“超級記憶訓練營”，我爸卻偏不讓我去，還說：你去了能有什麼用，還是成不了才。之類的話，我聽到這句話後瞬間失去了信心，就不想去了，但最後在自我鼓勵下還是去了，去了之後學習的非常成功，但我爸還說，你不是說學好了來展示一下，於是我就給他展示學到的東西。可是他還說，就光學了這點啊？然後又把我數落了一頓，我非常傷心，心裡想：這不就是赤裸裸的羞辱我嗎？
我想問爸爸，我是您親生的嗎？每次都這樣對我，能不能對我好點？
我曾有這樣的經歷 篇16
國三作文 ,1185字俗話說的好，不經歷風雨怎能見彩虹，經歷可以使人變得勇敢，經歷可以讓人變得堅強，經歷可以改變人的傲慢性格。
我從小過著衣來伸手、飯來張口的小少爺般的生活。天真的我整天只知道吃、喝、玩，不想別的事，但在我十歲那年的端午節之後，一切都改變了。
我的第十個端午節過得還不錯，和爸爸媽媽去了二龍山玩。到家的時候，我們累得筋疲力竭了，但心裡都美滋滋的，因為一家人一起旅遊，實在太難得了。我感到非常幸福，內心不斷的興奮著。第二天放學回家時，天下著大雨，家裡也沒開燈，昏暗的屋子裡，我看到爸爸痛苦的躺在炕上，媽媽陰沉著臉，正在收拾東西。媽媽看見我說：“兒子，你今天自己買點吃的去，一會我送你去同學家玩，然後我和你爸爸去法庫。”我不知道發生了什麼事，也沒有去過問，只是笑著答應了。在同學家待了一個多小時後，媽媽打電話讓我在同學家裡住一晚並且說沒什麼事，不用擔心。可是我整晚都無法入睡，到底發生了什麼，我的心忐忑不安。
我這一住就是十八天，在這十八天內，我的性格發生了巨大的改變：變得沉默寡言，變得上課想睡覺，變得……在我生日的前一天下午，我的老師告訴我，你的父母回來了，你現在回家吧！我欣喜若狂地告別老師一路跑回家。媽媽對我說：“兒子，回屋看看你爸爸！”我看見爸爸坐在炕上，面無表情、右手握拳，和媽媽一樣瘦了一大圈。當時我淚如泉湧；跑到旁邊的屋子裡嚎啕大哭，“不，不，我的爸爸不是這樣的，那不是和我在一起打籃球的爸爸，不是和我一起跑步的爸爸。”哭了半個鐘頭後，媽媽才進來勸我說：“你爸得了一種病，需要慢慢養才能恢復。”好半天，我慢慢的停止哭泣。
從那以後，我就負責給爸爸洗臉、洗腳、刮鬍子……剛開始，這些活我都不會幹，洗腳時，把洗腳盆弄翻；刮鬍子時，把嘴脣刮破；穿鞋時，把鞋抻壞。漸漸的這些活我都會了。最難的是教爸爸走路。剛開始，爸爸得需要別人扶著才能坐穩，我只好請求鄰居來幫忙扶爸爸下地，因為我一個人沒有那麼大的力氣。爸爸走路時，我還要拿著一個凳子跟著爸爸走，不然走累了他就站不住了。
這樣的生活過了四年，其中的艱辛只有我們一家三口人知道。有一次，我家的一個學過按摩的親戚來我家給爸爸按摩，按了幾天後，我想：得魚不如得網，我也跟著學。現在每次放假回家，我都給爸爸媽媽做按摩。看到他們臉上幸福的笑容，我的心裡舒服極了。我感到自己是頂天立地的男子漢了，我就是父母永遠的柺杖。
不管別人怎麼看我的父親，不管他能不能幹活，在我心裡，他永遠那麼高大，永遠是我最慈愛的父親；他永遠是媽媽的最愛。現在我要努力學習，爭取考上醫學院，來醫治爸爸的疾病、來回報父母對我無私的愛。
爸爸、媽媽，你們的兒子已經長大，讓我為你們、為這個家，撐起一片藍天吧。
老師是您教會了我怎樣取得成功 篇17
國二作文 ,795字不知不覺間，來到中學已經有了一年的光景了。回望這一年間，我遇到了許許多多的良師，但最讓我難忘的還是劉燕老師。
劉燕老師是我上初一時的班主任兼數學老師。有許多人認為她很嚴厲，但是我覺得，她的嚴厲是因為她重視我們，希望我們可以努力學習，認真做人。
還記得剛上初一時，我考試的成績不太理想，因為六年級沒有認真學，也沒有認真背。所以期末考試在級部50名開外，班裡僅僅排在第五名。這讓一直在班裡名列前茅，每次考試不是第一就是第二的我很沮喪。
但是劉燕老師您有一次跟我說：“姜照寧，聽說你以前學習不錯，下次月考可要努力啊！。”姜瑩碩也在旁邊附和道：“嗯，她有時候考的比我還好呢！”就這麼短短的幾句話，像一股暖流，流進我的心田，使我信心倍增。於是我在心裡暗暗發誓：我要努力！爭取進級部前10！也許當時我覺得這是個不可能完成的目標，但是在初一下冊，我真的做到了。考到了級部前10，當時我的心裡就非常的感激劉燕老師，如果不是她的那幾句話，也許現在我還在好幾十名徘徊。
還有一件事讓我記憶猶新，就是元旦知識競賽時，我很努力的複習，但還是沒有進前10，但是到了11，雖然很興奮，又到達了一個新的高度，但是沒有達到目標的我還是悶悶不樂。在召開家長會時，我來學校幫忙，各位家長都來齊後。大螢幕上就顯示了這次考試不錯的同學的名字以及名次。當提到我時，劉燕老師說道：“姜照寧這次不錯，考了級部第11，只要下次加把勁，就能進前10。”聽到這裡，我倍受鼓舞，爭取下次努力，達到老師的要求，讓老師滿意。果不其然，下次考試時，由於我的認真複習以及努力，我果真進到了前10。我終於達到了我自己的目標！心裡洋溢著滿滿的喜悅，如果不是劉燕老師的那幾句話，我也許不會進步的這麼快，我從內心裡感激您，劉燕老師！
現在雖然已經到了八年級，劉燕老師老師也不教我了，但是她教會了我無論面對什麼，都要有信心，要勇於面對，只要努力，就一定能夠成功！
爸爸曾經對我說 篇18
國一作文 ,410字媽媽告訴我，在我剛出生時，爸爸就抱著我說：“女兒呀，將來一定要考清華北大。”這句話在我剛出生時，就紮根在腦海。
光陰似箭，轉眼我踏進了小學的校園。要期中考試了，我非常自信，在考場上筆走龍蛇，一氣呵成，又檢查了兩遍。那一次，我考了個不錯的成績。爸爸拿著成績單，激動地對我說：“女兒真爭氣，將來可要考清華北大呀！”我的心裡甜滋滋的。
又是一次期中考試，不過這是初中的。我自以為題目都會，背的不錯，哪知原來的第一被拉到了24名，命運弄人啊！難道這次我要讓爸爸失望了嗎……是的，我讓他失望了……不，他沒有失望！他只是一遍又一遍的給我做心理指導，不讓我有壓力，不讓我傷心。他告訴我：“女兒呀，將來你一定能考上清華北大！”我一直深信不疑。但這次，我有些懷疑了……
爸爸沒有很高的文化水平，也不是一個有作為的人，他只會用樸素，質樸的語言來鼓勵我，安慰我。但是，在他那質樸的語言中，包含的，不只是對他女兒美好的期待，還有那濃濃的愛國情。
沒關係我也曾被這樣幫助過 篇19
國一作文 ,902字這是一個十分平常的傍晚，愜意的晚風輕輕地撫摸著我的臉頰。然而今天，將從我的筆下傾訴出的不是描繪這愜意的晚景，也不是讚歎這生意盎然的春天，更不是賞析多愁善感的詩歌。今天我要寫的，是一個真實的故事。
時間過去將近半個月了，我的腿傷也好得差不多了。急切地盼望著重回賽場飛奔的我終於按捺不住自己，拖著一條還未痊癒的傷腿向體育場走去。原先看似幾步就能跑到的路程，現在卻是那麼的遙遠，我只得慢慢地向我的目的地—體育場走去。
然而就是這比平時要慢得多的行進速度，讓我看到了許多平時看不到的景緻：臉上掛著笑容的水果攤老闆，拿著小板凳乘涼的爺爺奶奶們，抱著小嬰兒出門散步、臉上寫滿幸福的爸爸媽媽們……一切都是那麼愜意，那麼美好而安詳。
突然間，巨大而刺耳的碰擊聲和摩擦聲打破了這片平靜，隨之闖入我的視野的是一輛已經側翻了的獨輪車和撒了一地的、各式各樣的水果。獨輪車的旁邊站著一位不知所措的中年婦女。撞了她的那個年輕人不知什麼時候又騎著車子飛快地離開了現場，留下滿地的狼藉與那位可憐的婦女作伴。
不知為什麼，在場的人沒有一個站出來幫助那位婦女。或許是因為手上拿了東西，騰不出空兒，或許是因為根本不想加入這場紛爭，枉做好人。此時此刻，我的心中彷彿有什麼東西在輕輕叩響著。不由自主地，我走上前去，彎下腰，將散落的小西瓜一個個地撿起，輕輕地放在那個木箱子裡，再將木箱子輕輕地放到獨輪車上。或許是因為我開了一個這樣的頭，有許多駐足觀看的人也紛紛伸手幫助那位婦女，講完好的果子一個個撿起，分好類，重新放到獨輪車上，還有位好心的阿姨買下了那些被摔爛的果子，說是要將今晚的一切將給自己的孩子，這些果子，就是最好的教具。
終於幫那婦女撿完了所有的果子，我起身準備繼續前進。就在我將要回頭的那一刻，那婦女拉住我，說：“謝謝你啊，耽誤你的時間了，真不好意思。”雖然只是這一句話，卻是那樣的溫暖，我居然從長期陰沉的臉上綻放出一個乾淨的笑容：“沒關係，我也曾被這樣幫助過。”說完這句話，我離開了。幫助別人的感覺竟然是那樣的愉悅。
雖然我的腿傷還沒有完全恢復，我也沒有早點實現馳騁賽場的願望，但是，我卻嚐到了這人世間最快樂、最幸福的滋味。
老師總是對我說 篇20
國三作文 ,840字有一首歌，總是會在心中響起；快樂時洋溢著歡樂，悲傷中流露著激昂。有一句話，總是會在心中迴響；頹廢時迴盪著激奮，挫敗時重響著昂揚。這句話，就是老師總是這樣對我說過無數遍的，簡潔而有力的三個字—你真棒。
在美妙如詩人的十四行詩一般的時光中，最美好的，便是小學的時光。那時，最喜歡的老師恐怕就是語文老師了。在我眼裡，語文老師像是一位女神一般不容侵犯。她是多麼有魅力的人啊！是她帶領茫然無知的我們走入了屬於語文的文學殿堂，並讓我們對它深深為之著迷癲狂，甘願為它痛哭流涕，狂笑瘋狂。這一切的一切，都要感謝小學時的語文老師，但對我而言，更重要的，是她對我說過無數遍的那句話—你真棒。
這句話來自至今還銘記在心的那些提問。小學課堂上的每一次提問都會使還處在懵懂階段的我們感到懼怕，哪怕那問題如此簡單。但在語文課堂是不同的。對我而言，語文老師的指尖是有奇妙的魔力的，每當那根纖長的手指點到我身上時，“嗤”地一聲，一道明光直刺向了我的太陽穴，剎那間火花四濺，思緒靈動，激情飛揚。在如此美妙的狀態中，原本看似困難的問題會變成一幅放大的思維影象，每一個詞語都排列的極其優美。我因此喜歡語文老師的提問，我們之間似乎有一種靈魂的吸引，一問一答中彼此都很愉快，是雙方靈魂與生命的昇華。
這是語文老師在得到我的回答後會陷入一種不短的愉悅中，這使她的眼光會變得前所未有有的溫柔，口中所吐出的每一個字都是柔軟的，輕輕的，像是一片羽毛一樣。她總會用明亮的雙眼注視著我，柔柔的對我說出那同樣富有魔力的三個字：你真棒。在那一瞬間，彷彿連心都會停止跳動，我身體的每一個感覺器官都會集中在這三個字上，進入美好的遐想。
這是一個美好的契機，一次美好的相遇。“你真棒”這三個字像是陽光一樣常駐在了我的心底，每一次的提問都因為它變得格外的愉快。於是，我開始愛上了語文，並逐漸為此著迷，我學會了寫作，學會了欣賞，而它們讓語文老師總是這樣對我一遍又一遍的說出這三個字，讓我陷入甜蜜與美好，讓我感受到春風與陽光。