考試交響曲相關作文20篇

考試交響曲 篇4

國小五年級作文 ,1139字

前奏

考試交響曲即將拉開序幕—同學們正在爭分奪秒地進行最後的準備，“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山……”“山一程，水一程……”“這梅花，是我們中國最有名的花……”這一段前奏頗有氣勢，相信你從沒聽過這樣的前奏，但我卻身在其中。

此刻，503班同學都會這樣想：臨陣磨槍，不快也光。

第一樂章小奏鳴曲

開場啦！管老師開始髮捲子，同學們個個坐姿端正，內心忐忑，一拿到試卷，就迫不及待地看題，不知不覺中，進入第一樂章。

我看了看“作文”，咦，主題怎麼不是“二十年後回故鄉”而是“家鄉的一處風景”，不過還好，“蓮花莊”裡風景多，哪怕寫三處我也不怕。再看看“按課文內容填空”，瞬間心涼了半截，“聒碎鄉心夢不成”的“聒”是“聲音嘈雜”還是“嘈雜的聲音”，誰能給我一個準確的答案？繼續看“課外閱讀”，哎，不說也知道，這題可不好做。

算了，想太多隻會增加心理負擔，還是抓緊時間答題吧！隨著指揮者的指揮棒一揮—“開始答題！”同學們奮筆疾書。那紙與筆的摩擦聲，“刷刷—刷刷—”真像是B調奏鳴曲，就是有點斷斷續續。時間不等人，第一個三分鐘……第三個三分鐘過去了。第一段奏鳴曲到一段落……

第二樂章狂想曲

樂曲漸進高潮，同學們咬著嘴脣，埋著腦袋，盯著試卷，正在攻克那些“討人厭”的“阿波羅”號難題呢！

“梅與、被稱為‘歲寒三友’&rdqu……是鬆！還有……竹！心中一陣竊喜，我得好好感謝自己的好記性！我把頭迅速一轉，瞥一眼周圍的同學，哈哈，他們正在苦思冥想，估計也和我差不多，正在為這“歲寒三友”演奏著狂想曲呢！

攻克一題，又來一題。哎，“枯藤老樹昏鴉”的“枯藤”的“藤”右下部分到底是什麼，反正不會是“馬”，那又該是什麼呢？我無論怎樣絞盡腦汁，可就是想不出來，心累！但是，堅決不能空著，不管是什麼，姑且寫一個，只要看著順眼點的。

狂想呀，狂想啊，不到萬不得已，我是絕不敢胡編亂造的，但是迫不得已之下，我只求把每一個空格填滿！

第三樂章幻想曲

狂想曲差不多演奏完了，於是，同學們開始進入幻想：假如得了“優秀”，會有怎樣的獎勵？假如得了“良好”，又會有什麼等著自己？但對有的同學來說，考試時間太過緊張，不容許他們有幻想，哪怕一秒鐘。他們能做的，只有繼續堅持狂想，想出一點是一點，答出一處是一處，拿到一分是一分！

這一樂章的演奏速度大不相同，但是我們主題想必都是一樣的：我要努力拿“優秀”。

尾聲

停奏！隨著指揮者的拳頭一收，指揮棒輕輕落下，該交卷了！有的同學硬是戀戀不捨地又把卷子壓了一會兒；有的同學還要抓緊最後的時間寫下最後的幾個字，只為作文能寫滿格；還有的同學雙手合十，口中不停叨著什麼。無可奈何，這首考試交響曲終於進入了尾聲……結果如何，天知道！

記一次班級考試“交響曲” 篇5

國小五年級作文 ,955字

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，教室裡吵吵鬧鬧的，說話的說話，下位的下位，這不，幾個同學還在那笑得歡天喜地。“同學們。”這時，老師走進班，露出了奸詐的笑，同學們差點驚呼了，老師手裡竟然捧著一摞試卷！老師不緊不慢地說道：“今天我們考試。”“哎”老師這突如其來的一招，真是擊垮了同學們，於是，一場考試“交響曲”開始演奏……

第一樂章：“小鼓前奏”

“咚咚……”同學們的心砰砰直跳，只見“指揮官”老師將“樂譜”试捲髮給了大家。同學們緊張地瀏覽了一下試卷，頓時神態各異：有的眉頭緊鎖，有的焦急萬分、左顧右盼，有的埋頭苦寫、低頭不語……“咚咚咚……”同學們心裡的“小鼓”還在敲著，越敲越快，漸漸地，結束了第一“樂章”……

第二樂章：“鋼琴曲”升騰跌宕

考試也過去一會兒了，同學們心裡的“小鼓”漸漸平息了下來，倒是心裡的一架“鋼琴”開始“叮叮”作響了。教室裡鴉雀無聲，只聽見“沙沙”寫字的聲音，“鋼琴曲”升騰跌宕，按下的“琴鍵”有高有低，幾個同學的“小心思”也開始慢慢發展起來……

第三樂章：“狂想曲”高潮

考試“交響曲”進入了高潮，這不，“狂想曲”頓時充滿了整個教室。啊，“100分”，多麼耀眼的分數！可那終究只是個幻想！你聽，“喂，能否給俺看一下××題？”一個同學趁老師不注意，偷偷對同桌說。同桌瞟了他一眼，緩緩地拿出一張紙，正當他要把紙遞過去時，“惡魔指揮官”老師突然轉過頭來，嚇得那同桌急忙把紙條塞進抽屜，那位同學嚇了一大跳，“小心思”也消失得無影無蹤……“狂想曲”演奏了好一會兒，“交響曲”也過去一大半了，可“樂曲”並沒有結束……

第四樂章：“交響曲”大集合结尾

“交響曲”到結尾了！瞧，有的同學正在東張西望，暗暗祈禱；有的又開始有“小心思”，偷看別人的答案；有的心情舒暢，“鋼琴曲”又開始演奏；有的仍然很緊張，“小鼓”還在“咚咚”作響……呀，開來“交響曲”即將結束……

“演奏”結束

“收試卷！”同學們高興地將試卷交給老師，頓時歡呼起來，手舞足蹈。瞧呀，大家一個個喜出望外，那幾個“三好生”候選人更是胸有成竹。“別高興得太早，下午就發試卷，讓你們一個個都傻眼……”老師忽然笑著說。“Oh，no！”幾個同學尖叫起來，剛才高興的心情又不知跑哪兒去了……

考試交響曲 篇6

國小二年級作文 ,479字

聽—“白日依山盡，黃河入海流”，考前的書聲琅琅，此起彼伏，大家都想“臨陣磨槍，不亮也光”，沉著有力的前奏頗有氣勢，拉開了考試交響曲的序幕。

第一樂章《降B大調練習曲》

“開始考試”！隨著指揮官的一聲令下，二（3）班的小小演奏家們開始奮筆疾書，如同降B大調練習曲，行雲流水般地寫著，大家都想發揮出最佳的水平。

第二樂章《藍色狂想曲》

樂曲演奏到一半，有些演奏家開始攻克“阿波羅”般的難題，緊蹙雙眉，時而撓撓頭髮，時而看看四周，時而盯著考卷，看來這一章節不好攻破啊。我想，我想，我不停地想，“鑫”字怎麼寫？我一定要把它想出來，啊！終於想出來了……

第三樂章《野蜂飛舞》

有些同學演奏好了，有些同學還在狂想，筆聲沙沙，像飛舞的野蜂在煽動著翅膀。時間一分一秒地過去，已經不允許我們再狂想了，這一章節顯得有些不太和諧，還有些跑調的，但大家內心還是期盼著“優秀”和“A☆”。

第四樂章《尾聲》

“停奏”，隨著“指揮棒”的落下，沒做完的同學戀戀不捨地把卷子交了上去，這首考試交響曲進入了尾聲，心頭的一塊石頭終於落地。一分耕耘，一分收穫，結局如何？我們拭目以待。

考試交響曲 篇7

國小六年級作文 ,620字

生活中的選拔無處不在，而選拔最好的辦法就是各種考試。但是，令我最忐忑的還是拿到六升七時期的試卷！

久經考場的我，每當回想起考試時的情景，仍然心有餘悸，感覺自己弱爆了。

沒考試之前，我想象中的考試是這樣的：我們在教室裡靜靜地等待著，突然一位凶神惡煞的老師走了進來，把拿在手裡的試卷以大幅度的動作“摔”在講桌上。

發完卷子，再用眼睛掃視每一位學生，只要發現不良現象，就像發現新獵物一樣激動，風風火火衝上去，又似記者一般，圍在他身邊“採訪”一些問題。

咳咳，這只不過是我的想象，現實可並不會是這樣的。

好了，開始說真實的考試了，是這樣的：早晨進到教室後，我就肚子疼了，令我覺得很神奇的是，“每逢考試都會肚子疼”。不過更神奇的是，如果考語文，寫到作文這個模組時，我就不疼了，數學寫到最後一面，或者英語剛開始，肚子也不會疼。

考試前，教室就是一個鬧市，吹拉彈唱吃喝玩樂，同學們盡顯神通，沒有一個在認真學習，更沒有緊張的氣氛。老師進來後，方能安靜一些。

寫試卷時我的手心出了許多汗，我也變得忐忑不安，要有一門考不上95分的話，在家裡等待我的，不是媽媽的嚴厲呵斥，就是爸爸的一張“包公臉”，甚至我會迎來二位老人家的一頓完美“竹筍炒肉”。

每場考試，都是一場驚心動魄的戰鬥呀！

這種戰鬥估計在現階段難以消停了。（公眾號：虎老師語文）

考試交響曲 篇8

國小五年級作文 ,591字

考試開始了，教室裡瞬間鴉雀無聲，瞧，同學們一個個都在埋頭苦幹。

微風拂面曲

聽！教室裡除了安靜還是安靜，偶爾有幾聲修正帶發出的“沙沙”聲。這會兒，大家都在做基礎題，題目不會太難。你瞧那一張張自信的臉，以及像喝醉了似地搖頭晃腦的筆桿，就是輕鬆的證明。

偷看被抓曲

不過總有一些“不安分子”不會安分守己，巡邏的“警察”正在巡邏呢。瞧！靠窗戶的那位男生，對，就是他！只見他脖子伸得老長老長，比長頸鹿的脖子都有過之而無不及了。至於結局嘛，自然是被鐵面無私的“包青天”抓個正著嘍。

瘋狂冥想曲

這次考得是語文，那最難的部分當然是閱讀和作文了。想！想！想！遇到不會的就趕緊想，實在想不出來的，就絞盡腦汁地想！為了分數，為了名次，為了在班級裡的“地位”，拼了！

大部分的題，不論對錯，大家都總算是寫上去了，剩下的事情，就只能“聽天由命”了。

收卷痛哭曲

“時間到了，收捲了！”老師的“河東獅吼”功果然非同凡響。當然這時候也還有一些沒有寫完的同學。男生嘛，一般都比較堅強，至少是裝著堅強。至於女生，就會控制不住自己的情緒，有人就會急得哭出來。這時候，教室裡真可謂“哭”聲鼎沸啊！

考試交響曲 篇9

國小三年級作文 ,786字

有一天，我去培訓班考數學，在結束之前，我切身感受到了“考試交響樂”。

當我飛快地答完了最後一題，整個人都輕鬆了，坐在座位上不由地開始發呆。等我反應過來時，“交響樂”已經“開場”了。

先是有同學的橡皮、尺子甚至文具盒掉在地上的聲音——“撲通”——“撲通”——“砰”的接連不斷，這“樂曲”聲並不動聽，它們像是在說：“小主人，你再不管好我，我就要離開你了！”

然後是個別同學的抱怨聲：“唉，這題咋寫啊？”“好難哦！”“我不會寫，咋辦？”裡面還夾雜著一堆敲鉛筆的“嗒嗒”聲——一聽就知道他很煩躁。

接著我聽到一些同學不耐煩地踢桌子和敲桌子的聲音——“叮叮——噹噹——叮”桌子被踢得直響，它們像在憤怒地說：“你們再踢我，我就不為你們服務了！”

這些旋律都不夠動聽，最動聽的還是主旋律——鉛筆寫字的“沙沙”聲，這些同學在這優美的旋律下奮筆疾書，鉛筆也彷彿在說：“主人，我樂意為你效勞！”

最後監考老師一聲令下：“停筆！收卷！”這道命令聲像是這場交響樂的告別曲。

真沒想到，考試的過程中還能欣賞到這麼豐富多彩的“交響樂”啊！雖然有些還不夠和諧，卻十分的真實。

考試交響曲 篇10

國小四年級作文 ,630字

上課了，老師捧著一疊卷子走進了教室，即便老師的笑容再開心，我們也一點都開心不起來，因為這可是——期中考試。

老師一聲令下，同學們都開始奮筆疾書，但唯獨有一個人愣在了原地，那就是我！試卷上的第一題就把我難住了，我用筆在本子上畫來畫去，企圖能找到一點解題的思路。可事情總是事與願違，於是，我只好動用我的小夥伴了。

“喂，喂，你會這一題嗎？”我向周圍的同學求助道。“快走開，別煩我，考試都快結束了！”我望著時鐘上顯示的明明還很充足的時間，心裡不禁暗歎了一口氣。又過了二十分鐘，後面的題目早已被我寫好了，可第一題卻還是一片空白，這讓我的心情不禁急躁了起來——老師說過，不寫的題目扣雙倍的分數，光這一題就有六分！

十分鐘，九分鐘，八分鐘。時間飛快地流動著，而智慧的大門還是不願為我開啟。所以，我只能再次求助我的小夥伴。

結果和上次一樣，他還是一口拒絕了我。

就這樣，我的求助聲，同學的拒絕聲還有老師的報時聲，這三種聲音匯成了一首讓我心煩意亂的交響曲。讓我不但更不會做第一道題，而且就連後面的題目也變得毫無檢查的思路和想法。

更讓我煩惱的是，這首“交響曲”最終送我的是一個禮物——一個用紅筆寫的大大的“79”。

就這樣，這首“交響曲”和這個大大的79，永遠地記在了我的腦海中。

考試交響曲 篇11

國小六年級作文 ,843字

歡迎來到XXX班音樂會！請帶好您的“入場票”——准考證，以及“樂器”——文具，不要帶“CD”入場，以防作弊。“指揮家”將會給您“樂譜”，請您在90分鐘內完成該曲！

“音樂會”正式開始！請“音樂家們”開始演奏第一樂章《易如反掌進行曲》！在這一樂章的演奏中，“音樂家們”表演得滴水不漏，完美地詮釋了每一個音符。但還是有一些腦子“短路”的“樂曲家”，“完美”地避過了每一個正確音符，那手法真叫一個矯健啊！

第二樂章《狂想+亂蒙合奏曲》。漸漸地，“音樂家們”進入了最難的幾處音符的演奏，他們紛紛開始“狂想”。就比如A小號手，他的面前正是這樣一個“音符”：請選出“知行合一”這一言論提出者的姓名。A徐渭B徐階C張居正D王守仁。再看看他一臉茫然的表情：A小號手皺著眉頭，眼睛瞪得都快掉出來了，可是並沒有用，因為他的大腦裡空得像被龍捲風刮過一樣。他搖了搖頭，開始演奏第二樂章。B階段——亂蒙，管他ABCDE，隨便蒙一個！對不對完全看運氣，聽天由命吧！這一樂章波瀾起伏，那叫一個刺激！

第三樂章《幻想+小狂想樂章》。這一樂章是二重奏：演奏完的音樂家開始幻想，幻想之後又繼續“狂享”。而沒演奏完的只能拼盡全力大膽“狂想”了。

演奏結束！特此說明，此次音樂會一年一度舉辦一次，各位“音樂家”若不甘心也沒有辦法，努力在平時，請各位“音樂家”加倍努力，明年再來，爭取更上一層樓！

考試交響曲 篇12

國小四年級作文 ,538字

經過了漫長的等待，久違的期末考試終於來了，"叮鈴鈴"隨著校長的訊號，監考老師隨著他那＂噠噠＂的腳步聲，準時趕到考場。＂沙、沙一一＂卷子散落在了每一個同學的桌子上，＂嘟嘟一一＂隨著校長的口哨聲考試開始了。

第一部分（小奏鳴曲)

開始做試卷了，這次演奏的不只有鋼筆＂沙沙＂的聲音，還彷彿聽見了同學們讀詞語、背課文的聲音，畢竟這是期末考試啊，必須要嚴肅對待。"沙沙"第一部分告一段落。

第二部分(超級狂想曲)

試卷做到一半了，同學們便開始狂想，暢想自己考好了，考了滿分。這裡面還是有鋼筆＂沙沙"的聲音，還有同學們狂想時不禁發出的笑聲。做一章節，有一點點雜亂無章，但是主題是一樣的，那就是我要得優！我要得滿分！

第三部分(幻想曲+小狂想曲)

這一部分開始了，就是考試最後10幾分鐘一試卷寫完了便開始幻想，還沒寫完呢？也開始了幻想，把自己幻想的答案填上去，想象自己填上去的對了，這一部分，同學們想，就算湖邊亂造也要打個答案上考卷。

第四部分——尾聲

指揮官一收大棒，停奏！“沙沙⋯⋯＂又是一篇卷子的聲音……

我們班的考試，不正像一部音樂作品嗎？

考試交響曲 篇13

國小六年級作文 ,589字

第一樂章

考試前奏，是早自習的朗讀聲：黃四孃家花滿溪，千朵萬朵壓枝低……猶如數百臺小號，一同吹響，一同齊奏。這時，老師來了，老師的腳步聲，讓同學們的心跳聲變得更加急促。交響曲的節奏也從4/4拍變到2/4拍。

第二樂章

試卷發下來，一看：不簡單哪！同學們埋頭苦幹，手上的筆匆匆而過。教室裡充滿著筆尖與紙之間摩擦的聲音。音樂慢慢平靜下來，如同剛經歷過風雨海面。

第三樂章

“咚咚。咚咚。咚咚”怎麼辦？“天下誰人不識君”前面那一句是什麼來著？頓時感覺腦子一片空白，什麼都想不起來。心跳加速，手拍腦袋。就是想不起來。

第四樂章

“咣！”一聲，我想到答案了！連忙把答案寫上去，生怕忘記。寫完答案，埋頭繼續苦幹，再次響起“刷刷刷”的聲音。

第五樂章

“啪！”我把筆一扔，試卷做完了。抬頭看了看同學們，有些已經寫完，在做最後的檢查；有的還沒寫完，埋頭苦幹；有的想不出來答案，望著天花板。至於我，也要開始做最後的檢查。爭取在考試中獲取優異的成績。

尾聲

“??mdash;—??mdash;—”交卷時間到了，老師開始收試卷了，有些同學還沒寫完，但也只能依依不捨地告別試卷。考試交響曲終於結束了。

考試交響樂 篇14

寫景作文 ,712字

時間飛逝，代表著半個學期結束的期中考試即將來臨。同學們既高興又有點緊張。因為測試自己的時候到了。同學們不想辜負老師對自己的期望。而從這一刻起，我們班的“考試交響樂”也就拉開了序幕。

在這期間同學們彷彿全部進入了演奏大廳，仔仔細細、認認真真的複習，好像要把老師講的知識全部裝進自己的大腦。大家卯足了勁學習，考試在即，好像有參加一場盛大的音樂會，都在做自己最後的準備。

“叮叮……”考試開始了，老師們迅速給把試卷發給了精神抖擻的同學們。拿到試卷後，同學們迫不及待的開始了答題。這個時候考場裡特別安靜，只能聽到沙沙的寫字聲。同學們的答案好像泉水一樣咕嘟咕嘟的湧到了試卷上。考試的時間真是飛快，轉眼間一個小時過去了。有的同學在一絲不苟地做題，生怕耽誤了每一分鐘，有的同學陷入冥思苦想好像在回憶老師的講解，有的同學已經自信滿滿的檢查著自己的試卷，有的同學正在絞盡腦汁地想著怎樣把不會的題目做出來，有的同學生怕有一點疏忽導致錯誤仍在仔細的思考……每一個同學都像一個音樂家一樣在交響樂中各司其職的完成自己曲目，是那樣的盡心盡力，每一個人都在表現最好的自己。

“時間到，收捲了，同學們請把正面朝上”隨著老師的喊聲，大家的試卷一個個被收走。

考試結束了，當老師離開教室後，剛才鴉雀無聲的教室，像突然炸開了鍋一樣，人聲鼎沸。“你那一道怎麼做的？我是怎麼做的”，做對題的眉飛色舞，做錯了的懊惱不已，嘰嘰喳喳的討論個不停……當大家走出考場時，仍在十分熱烈地議論考題……

一個階段的學習結束了，我們這一學期的考試交響樂也拉上了帷幕。接下來我們要為下一個階段做準備了，我們要學習更多的知識來武裝自己，為下一次更美好的交響樂準備，為我們自己的未來做準備！

考試風雲交響曲 篇15

國小六年級作文 ,765字

今天，是期中考試的第二天，但是當我再次回想當時的情景，就像一首交響曲般迴響在我的耳邊。

風雲突變，師生重開戰，灑向學生都是怨，一枕黃粱再現。試卷躍過筆尖，直下學生手中。收拾題目一頁，分工分明真忙。

前奏

考試交響曲即將拉開序幕，此時教室裡已是書聲琅琅，此起彼伏。那是因為同學們希望“臨陣磨槍，不亮也光”啊！不過也有俗話說“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。”所以我們也是“人在江湖，身不由己啊！”有一些人總會身懷一兩招“絕技”，否則怎麼在“江湖”立足，為求自保，各路考林高手都要潛心修煉，只為這一戰。

第一樂章（小奏鳴曲）

髮捲子啦！苦練半學期，就為這份試卷啊！同學們迫不及待地接過試卷，不知不覺中，考試交響曲第一樂章已經開始了，這段奏鳴曲應該是降B大調吧，因為同學們都不約而同地開始”埋頭苦幹“，教室裡安靜地都能清楚的聽見每個人的呼吸聲了，一群同學忙得不不可開交，兩個老師前後看守，相同的教室，熟悉的同學，陌生的老師，緊張的氛圍，不同尋常的氛圍，但我們卻習以為常。

第二樂章（狂想曲+小幻想曲）

樂曲已經演奏到一半了，同學們這會在解那些討人厭的阿波羅號大難題，這不，我一下子被“枯藤老樹昏鴉”中的“藤”難倒了，而其他同學也無不專注演奏著狂想曲，狂想著就是胡編亂造也要把空格填滿。當狂想完成後，同學們又開始不斷幻想，幻想著得了優，考了100分後要如何去“狂享”。

尾聲

“停奏”監考老師突然拿起“驚堂木”—黑板擦猛拍講桌，喊道：開始交卷，起立！

炒菜交響曲 篇16

國小五年級作文 ,636字

星期天，我要向爺爺學炒一樣菜，爺爺說：“就學最簡單的炒菜，炒青菜吧！”

我把青菜放在盆裡，從井裡打一桶水“嘩嘩”地倒進盆子裡，我用手在盆子裡輕輕地搓洗起來，菜葉伴著井水發出“唰啦唰啦”的聲音，彷彿人在洗澡時發出的歡快的舒服聲。粘在菜上的小泥塊搓下來後，我又打了幾桶水仔細地清洗了幾遍。

菜洗乾淨了，我拿起菜刀“嚓嚓”地切起菜來，爺爺說：“切菜時不要把刀抬得太高，那樣容易切到手上去，只要稍稍用力把青菜一把一把切到底就可以了。”我照著爺爺的話小心地切起來。

我把切好的菜端進廚房，爺爺在黑色炒鍋裡倒入菜油，在煤氣上加熱，不一會兒鍋裡響起了“劈里啪啦”的聲音，就像開機關槍一樣，哦，原來是油升溫後濺開了。我問爺爺：“為什麼油會濺呢？”爺爺說：“菜油裡有水分，加熱後溫度高，油裡的水就炸開了。”這時爺爺叫我趕快把盆子裡的青菜倒進鍋裡，只聽見“刺啦啦”一陣響，一陣霧氣從鍋裡升騰起來，嚇了我一跳。我想，肯定是青菜裡的水碰到高溫菜油炸開了。過了一會兒，爺爺教我拿起鍋鏟翻炒青菜，鍋鏟鏟著鍋底發出了“嚓嚓嚓”的摩擦聲，爺爺笑著說：“這下好了，我們又可以補鐵了！”炒到青菜葉子油汪汪、碧綠色的時候，爺爺又教我適量放些鹽，倒點開水，再蓋上鍋蓋煮起來。不一會兒，鍋裡發出了“呼嚕呼嚕”的響聲，好像八戒睡著時的鼾聲一樣。爺爺說：“鍋裡的湯開了，青菜可以起鍋了。”

“嗆—”我從櫥櫃裡抽出盤子，把青菜裝好端上餐桌。爺爺奶奶嚐了都說味道不錯，我自己也嚐了嚐，哎，真是鮮美的綠色食品啊！

生活交響曲 篇17

國小四年級作文 ,71字