致我們逝去的光陰相關作文20篇
致我們逝去的光陰 篇1
國二作文 ,1150字時光如流水一般，轉眼即逝。而我們曾經的光陰，你們是否還記得？
致課餘的光陰
每次有了空閒時間，我們總喜歡聚在操場上的那棵大樹下，涼風習習，我們在微風中說笑，談論著自己以後的人生道路。你說你要成為舞蹈家，我笑著你呀！舞蹈家就拉倒吧！看你的骨頭硬的。你便二話不說大步邁向前，我彷彿聽見了骨骼錯裂的聲音，連忙將你扶起，你卻向我炫耀：“我是可以的。”我輕輕地點點你的腦袋，沒有說話。
倚靠在大樹上，望著藍天，你突然問我：“你有何夢想？”“古人云‘夢想是美好的，現實是殘酷的’，所以我還沒有。”“還古人云呢，我看是你自己‘雲’的還差不多！”我們都嘿嘿大笑起來，那時的我真希望時間停留在這裡，永遠地停留在這裡。
致體育課的光陰
“今天我們先測八百米和一千米。”
“老師，我們腿都快跑斷了！”大家不愧是同班同學啊！連說個話都能異口同聲。
“沒事，腿斷了老師給你們擔著。”
……
“好累啊，我快堅持不住了！”一位女同學大口大口地喘著粗氣。
“來，我助你一臂之力！”一位女生伸出了援助之手。
“還有我。”突然間一大堆的同學都跑了過來，一起幫這位氣喘吁吁的同學度過了難關。
“真是謝謝你們呀！”
“哎！都是同學，還說什麼客氣話，真是的。”大家紛紛紛紛迴應著。嘿嘿，團結就是力量！
“集合！”體育老師扯著嗓子大喊，唉！這大喊的毛病什麼時候才能改改呢？
體育課上，我們堅持著，努力著，互助著，風趣著。正因為有了你們，這些時光才會如此美好！
致學習的光陰
“不行，這道題太難了，我要看答案！”一位室友抓狂道。這時，卻飄來一句讓她不得不放棄看答案的一句話：“都快中考了，還不努力，看答案可是會害自己哦！””
“是的是的，轉眼間我們都快上高中了，時間過得可真快呀！””另一位室友說道。
“是啊！不過現在學習為重，還是努力吧！”
每每早晨，我們都極不情願的從舒服的床上爬起，然後帶著兩隻熊貓眼去上課，我們總是互相開對方的玩笑：“呦，你現在可是國家一級保護動物了”“咱們倆一樣，同一種動物。”整個寢室響起一片笑聲。
那些光陰我不曾忘記，也請你們不要忘記。
致我們逝去的光陰！
致我們逝去的小學時光 篇2
國小五年級作文 ,632字尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我演講的題目是“致我們逝去的小學時光”。
同學們，轉眼間，我們已經在小學中度過了將近五個半學年了。
光陰如梭，我們已由懵懵懂懂的孩童，變成了亭亭玉立的少年。我們在學校度過了自己的孩提時代，也在學校留下了淚水、汗水與歡笑。
你還記得嗎？我們一年級時喜歡玩老鷹捉小雞。多少次“老鷹”與“母雞”撞在一起，鼻血直流，哇哇大哭。還記得嗎？我們多少次迎著颯爽的秋風踩樹葉，又多少次腳下一滑而不慎躺在地上。是的，我們那時太小了，總玩，也總受傷。總想對一年級的班主任說聲謝謝，因為她為我們操了太多的心。
你還記得嗎？我們二、三年級時喜歡男生女生混在一起打打鬧鬧。那時我們還小，動手不懂分寸，一天有多少同學去找老師告狀啊！還記得嗎？那時的我們很不懂禮貌，一天到晚的造謠誰喜歡誰。總想對二、三年級的班主任說聲謝謝，因為是她的耐心給予了我們心靈上美麗的呵護。
你還記得嗎？我們四、五年級時有些小叛逆，都自認為自己已不是孩童，思想卻幼稚且衝動。多少次有同學打架掄起凳子，又多少次將老師苦口婆心的話當做耳旁風。總想對現在的班主任說聲謝謝，因為是她千變萬化的“戰術”，撫平了我們小小的叛逆。
回憶起小學曾經美好的時光，我真不忍離開這充滿愛的校園，這裡有同學對同學的友愛，有我們對老師的敬愛，有老師對我們的關愛。你們，也一樣吧。
恰恰鶯啼
20XX年12月
致我們逝去的初三 篇3
國三作文 ,649字時光匆匆，歲月無情。初中生活馬上就隨著一張畢業照逝去了，但唯一不變的是我們鐵一般的友情。
操場上，漫漫跑道。日復一日的跑步讓我有些麻木。紅色的跑道上，我邁著機械的步伐，豆粒般的汗水從臉上滲出。心裡不自覺得響起：“放棄吧，停下你就不用跑了。”是停下，還是堅持。在我抉擇時，是你說：“堅持住，再跑一圈。”雙腿彷彿注入了活力，跑完了全程。漫漫跑道，我們一起走過
班主任踱進教室，手裡拿著成績單。心頓時提到了嗓子眼，“下面念一下這次考試的成績，……我的臉頓時少了幾分血色，各科的成績上一道道晴天霹靂在我耳邊響起。
下課時，我癱坐在凳子上，同學看出了我的不適，走過來安慰我。“不就是一次考試嗎，沒什麼，下次考好了不就行了，站起來。”心情灰暗的我，因為你的話有了陽光。漫漫風雨路，我們一起走過。
課堂上，討論問題。“把這道題給我講講唄”“no，probiem。”你盡你所能的教我，絲毫不掩飾。你教的認真，我聽得仔細。在迷茫的路途，你們的幫助猶如一道道陽光，驅散了迷霧。漫漫長征路，我們一起走過。
站在講臺上，望著那一天天改變的日期，中考的日子也一天天來臨。中考過後，是分離。想到這，眼淚又開始肆無忌憚地流淌。你走過來，拍了拍我的肩膀。“哭什麼，誰說我們見不到。短暫的分離是為以後更好的相聚，兄弟我們永遠在一起。”說完，你的眼淚也流下來。
在這三年裡，我們走過了風風雨雨，嚐盡了酸甜苦辣。有失落，有拼搏，有收穫，有苦也有樂。
我慶幸在人生這漫長的路上遇見了你們。從此，我不再孤單，不再迷茫。
初三，我們一起走過。
致我們逝去的六一 篇4
國一作文 ,633字致以逝去的六一，這是我送你的最特別的禮物。
—題記
昨日的歡笑彷彿還在眼前，開啟時空的寶庫，卻驀然發現，裡面裝的僅僅只是我們已逝去的六一。
對於我們來說，六一這個詞在一年前還是讓我們歡笑的寶器，但對一年後的我們來說它已經只是一塊廢鐵，不再被需要。時光匆匆，不知不覺，二零一六年的六一悄然而至。聽著小學部的同學歡鬧聲，好像又置身於屬於我的最後一個六一兒童節。
那天，我們將桌子分開拼成一個圍繞著講臺的半圓弧，方便看錶演和電影，教室裡滿是我們用來裝飾的氣球，綵帶。有了這些裝飾，教室從原來的呆板無趣搖身一變變成了一個活潑可愛的小姑娘。在那之後，調皮的我們又用剩下的氣球做成了一個個神態逼真，栩栩如生的小動物。教室裡鬧成一團，不，不僅僅是教室裡，就連教室外，也有不少歡鬧的同學。裡裡外外鬧成一團，熱鬧極了。即使是平常嚴厲的語文老師，也被我們歡樂的氣氛所感染。
或許，那時，我們的心情就好像吃了糖果一樣，散發著從內心中的喜悅與快樂。一些平常的不開心與難過，也被巨大的喜悅所淹沒。但，有人說，就算是六一也不能太過調皮。畢竟你們都是大孩子了。是的，我們是大孩子了，但就玩著一天而已。
那，就僅僅是六年級的看法了，對於現在的我們來說六一是一件奢侈品，它太過昂貴，我們還沒有足夠的“錢”去購買。升入初中部才知道他們所說的“調皮”，其實是一種浪費時間。
在時間的洪流中，時光老人曾用夢編織了一個又一個“奢侈品”讓我們擁有，但散落在不起眼的角落裡，六一卻散發著它獨特的光輝。
致我們逝去的童年 篇5
國小六年級作文 ,623字哎，日子過得真快！轉眼間六年過去了，我無法想象畢業後的時光。如列車一樣走了一趟，下車後，這六年間的感情付之一炬了，將永遠不返回，這六年間，有煩惱，也有希望；有快樂，也有那一生難忘的“友情”。
再見了！母校，老師，同學；再見了！童年，玩笑，打鬧。
我恨小學的時間太短，恨“感情”交付得太多，愛校園的一草一木，愛學校的同學們。
我憶回再憶，這幾年來，也有那幾人如{不說女生}王榮梓，王宗宇，王藝童。我很高興我們在一起的時光，哭的是有些人會走。
記得那是四年級中的夏季運動會，我和王{指王宗宇}談天說地，可那已經是歷史，不會再有，我在想王是否在以後能說兩句。
記得那是六年級上學期，我和王藝童第一次開啟心靈說實話，我說到了畢業便淚水盈眶。現在我仍後悔，想著十年或二十年後是否能再見。
至於王榮梓和王梓煜，這兩個人中王榮梓是我的知己，他具有一種令人佩服的品質，是我一生難忘的第一人。王梓煜是我見過的一位好女生，做了許多天同桌，我們有了一種友誼，使之越發牢固。
接著是老師，高老師是我遇見的一位難得的好老師，我喜歡上高老師的課，因為每節都課始終保持著幽默。
馬老師是一位好老師，她同兩位老師一樣敬業，上她的課有一種歡樂之感覺。
王老師是位年輕的老師，為了我們，她付出的心血是最多的，我也希望還能在畢業後再聽一節王老師的英語課。
同學們和老師是我這六年的陪伴，真是“天下大勢：分久必合，合久必分。”我希望老師，事事順心，身體健康！希望同學好好學習，天天向上！
致我們逝去的友情 篇6
週記 ,1152字現在才發現，小學的友情多麼純粹，但是我們都變了，好像永遠回不去了。不能像以前那樣肆無忌憚地開著玩笑，自戀滿滿地說著大話，而她在一旁負責將嘲諷技能加到滿點，也不能再交換我們攢了許久的蝴蝶花，一起去大巴車換的本子上面寫下的滿滿的，快樂的，幸福的，臉紅的祕密了。
我們給彼此留下的唯一印記，是同學錄上的寥寥話語與未來的約定，一個不怎麼聯絡的企鵝號碼，中小學生素質評價手冊上你的評語。偶爾也會想起你。想你的方式就是讀粉色本上記下的與你的點點滴滴，看看空間裡你是否有新的動態，點一個混在一堆不認識的暱稱中的贊，再在評論中像一個關係普通的不太熟的陌生人一樣留下不痛不癢的客氣話語，望著列表裡灰色的頭像或是看著我們曾經的聊天記錄，看到後來的內容，越來越平常客氣。但大多數時候，我不會想起你。
日子還是細水長流地過著，生活沒了你，好像也不是那麼難過了。有了許多新的朋友，漸漸將心中你留下的空缺補全。你說，你會罵人了，我的變化會更大些吧，迎合環境變化而變化，永遠沒有自己的立場。我現在的老師還好，有時會很凶，只不過，他無論怎麼嚴厲地罵我，我都不會再想郭老師那次說我不稱職時哭得那麼傷心了，大概是他於我沒有郭老師的分量那麼重吧。有時我會裝作無動於衷，因為別人面前流淚這種事，真的很丟人啊，沒人會同情你，都只會不痛不癢地安慰你，背地裡又會怎麼想呢？誰知道。只能偷偷哭，表面卻還是要雲淡風輕。長大了，面具越戴越多了，這就是成長的代價吧。朋友很多，真正好的也只有一兩個而已，大多數時候會寂寞，又不得不裝作沒心沒肺地笑著，笑得聲音很大，於是自己也以為我真的就很快樂，努努嘴角，嚥下眼裡打著轉的淚花，轉身繼續，微笑著面對生活，儘管笑真的很累。小時候，我們哭著哭著就笑了，長大了，我們笑著笑著就哭了。我們變了這麼多，而這，僅僅也只是兩年後而已。
不得不說，時間和空間面前，也許再美好的友情，也會褪色。沒有人還記得17：24：24的意思了吧，正如沒有人還記得24：25：25的意思一樣。再也沒人會掛念著那個令人臉紅的暗號，操場上跑過五圈，累的氣喘吁吁時想到的第一個人，也再也不是你了。
很多時候我會覺得自己扮演的是小丑，盡力地逗笑別人，滑稽的妝面，背後是淚水。如果不是這樣，現在的我不知道該如何對待友誼。我現在越發地放飛自我了，不想再心力憔悴維繫著看似關係良好的友誼。不知道為什麼要寫這篇週記，不知道為什麼會想寫到你，也不知你看到會不會莫名其妙，覺得我婆婆媽媽，畢竟，我們都有了新的朋友圈。也許除你之外，我不知道還可以寫給誰。不過寫完心情好多了。想到哪寫到哪，還真隨便呀，不僅僅是為了曾經沒珍惜的友誼而愧疚吧，大多是感覺自己失去了很多。第一次週記寫這麼多，矯情了點，卻也算身心舒暢。人憋久了，總要喘口氣吧。
寫給我曾經心中的，永遠的閨蜜。
致我們逝去的六一 篇7
國一作文 ,704字時光荏苒，光陰似箭，轉眼間已過去了十三個春秋。驀然回首，留下的只有星星點點的回憶，童年的節日，竟是如此短暫。
氣球
依稀記得幼兒園時，懵懂年少的我們穿著小巧的演出服，秀出了人生中第一次表演。儘管沒有絢麗的舞姿、誇張的表情，奪目的服裝，但我們有我們的童真無瑕。當表演結束，氣球飛上天空的那一刻，也是我們最幸福的時候。誰又想過，這氣球還會回來嗎？
蛋糕
初入小學時，節日禮物是一塊大大的蛋糕，上面鋪滿了甜膩的奶油，看在眼裡，甜在嘴裡，樂在心裡。明明吃得肚子鼓鼓的卻還要硬塞進嘴裡，說的就是我們了。那些華麗的歌舞，優雅的樂器，逗人的小品，都不及一塊兒蛋糕對我們有吸引力。因為我們明白，那些繁華景象再好還可以拍視訊重播，但是，蛋糕只有一塊，吃晚了就會被別人搶去甚至變質。
白鴿
“咔嚓”一聲，一張照片被拍了出來，是一隻正在飛翔的白鴿。它微微抬頭，前面是摸不透的光明，背景則是我們六年級級部一張張惆悵而又糾結的臉。每每看到這張相片時，昨天的笑顏就映在眼前——熟悉的，陌生的，一面之緣的，吵過架的，一起放肆笑過的……還記得我們放飛白鴿時它們自由的歡叫，還記得它們一去不復返的逆光的身影，還記得背後同學們微微溼潤的眼眶……
那一天不知為什麼，再精彩的節目也勾不起我的興趣，再美味的蛋糕也沒有食慾，整個人提不起精神，以往鬆閒的時光卻變成了傷感的道別。
那一年的六一，很幸福，也很悲傷。回顧走過的路，無論是繽紛的氣球，美味的蛋糕還是飛翔的白鴿，都已一去不復返。我們的節日，我們的童年又何嘗不是呢？
致，我們逝去的六一。
致我們逝去的六·一 篇8
國一作文 ,926字歲月如梭，光陰似箭，轉眼又到了一年一度的“六·一”兒童節了。然而，這次的兒童節，卻沒有了往日的嬉鬧，同學們都在認真的學習，即使偶爾有同學說句：“節日快樂！”聲音也迅速被朗朗的讀書聲淹沒。
“六·一”對於我們來說，好像是一個很遙遠的節日了。不知從何時起，它已經悄悄地消失在我們成長的路上了。我不能再牽它的手，只能回憶著這個陪伴了我多年的老朋友……
現在還記得，以前每每快到“六·一”，班裡的同學集體都患上了同一種“病”---節日憧憬症，根本沒心思聽課了。課間、放學路上都在討論六一那天要表演什麼節目，玩什麼遊戲，帶什麼好吃的，希望得到什麼禮物……想想就興奮得手舞足蹈。教室裡，提前幾天就掛起綵帶，畫上一幅幅美麗的畫，同學們不時環顧一下裝扮一新的教室，交換一下興奮的眼神，一連幾天，班裡都洋溢著濃濃的節日氣氛。在家裡撕著一張張日曆，看著漸漸接近的日期，便不由自主地跳了起來，大聲歡呼著，每天都是快樂的。
到了“六·一”節當天，同學們一個個跑著跳著進入教室。有表演任務的在一旁認真的準備，沒表演任務的便三五成群的分享零食、看漫畫、玩遊戲……有說有笑，玩得不亦樂乎。
同學們自編自演的小品引得觀眾哈哈大笑；唱的歌、跳的舞也收穫了雷鳴般的掌聲；偶然有幾個出錯的地方，大家也不會介意，在自己的節日裡，每個人心中都充滿了快樂！表演完節目的同學在經歷心臟狂跳之後，更加瘋狂地鬧了起來，連平時非常文靜的女同學，也毫無顧忌地鬧了起來，完全不顧形象，只是釋放天性，隨心所欲。老師也變成了孩子，和我們一起大聲玩鬧。大家圍在一起高談闊論，開懷大笑，笑聲傳得很遠很遠，永遠刻在了那年的教室、那年的校園、那年我們的心上……
人總會告別童年，但是我們並不悲傷，因為我們在漸漸的長大，成長的路上，還會有更美麗的風景，更多的笑聲。我們要奔著自己的理想，向著未來，不斷前進！
致我們逝去的青春 篇9
國一作文 ,578字天放晴了，我就跑去剪頭髮了。洗頭的小房間放著3個臺，都滿了，我閉目養神著享受這段時光，也不管洗頭的小妹怎麼擺弄我的頭髮。她不止手沒閒著，嘴也沒閒著，一直和其他的兩個小妹聊天，有時發出爽朗的笑聲，我也就靜靜的聽著。
本來洗頭技師在很多人眼中，不算一個體面的工作，但她口中並沒有那麼多的埋怨，而是保持著一份熱情，東拉西扯的。我感覺我對於她來說就是一個產品，只見她沒有感情的、一個步驟接一個步驟地操作——不用思考的機械性的動作。
看著他們的年齡，真是羨慕，回想我像他們這般年紀，總覺得時間過得好快。曾經一起上課，一起吃飯，一起逃課的瘋女孩兒們，有些青春特有的肆意妄為，那種毫無心機，灑脫的快樂，如今早已變成奢侈品，再難尋覓。
踏入社會後，性格被磨礪的更加圓潤，言語不在橫衝直撞，也不在百分百真情流露。話語間多了幾分揣測，多了幾分客套，更多的是小心翼翼。
漸漸的，更加習慣沉默，覺得懂你的人不必多說，不懂的，又浪費了口舌。路過的人行色匆匆，真心的也不需太多。
如果用茶來比喻人生，那跳動的時期就如綠茶吧，沖泡後那清新的味道讓人整個人都輕快起來。
而如今人到中年，更想溫潤的紅茶，慢流細泡，微悶倒出，入口醇厚，回甘值得細細品味。
人生的每個時段都有值得留戀的時光。偶爾懷念下，別有一番心境。
最後，只要青春沒有虛度，就是無悔的，就該欣慰。
我追趕逝去的光陰 篇10
國小四年級作文 ,461字小時候，我追趕他們的腳步，我摔倒了，他們會笑著、安慰著扶我起來，爸爸媽媽那時候可忙著，一家人雖然早早住在一起，爸爸媽媽也只有在下班後才匆忙趕回家；所以，是他們給我做我飯以，陪我笑，中午抱著我給我睡午覺。
現在，我長大了，快比他們高了呢，只要邁開步伐，向前竄幾步，他們就跟不上了，這時候，我往往會回頭轉身，跑到他們身邊，扶著他們，一起向前走。
我真想讓眼睛遮蔽黑髮中的華髮，他們眼角的皺紋，讓時光回到從前，他們還能陪我一起玩，在我害怕或跌倒的時候能把我扶起來，每天早上送我、下午接我。
這樣，好像不可能了呢，時光飛逝，來去匆匆，他們離去的腳步逐漸快了起來。在我看不見的地方，他會騎車騎著騎著暈了過去，她會莫名其妙地發燒咳嗽，有好幾次，我咬緊牙，想努力追上他們在前往天堂路上的步伐，可又會不明所以地摔倒，不，不要走那麼快，我還在這裡！等等我！
如果有可能，我真想讓全世界的鐘在此刻定格，他們不會再離去，這樣我們的記憶永遠停留在美好與幸福裡。
可是，這樣的幻想有什麼用呢？我好像已經追不上你們逝去的光陰了呢，我親愛的：外公外婆。
我們逝去的時光 篇11
寫信作文 ,803字朱大哥：
您好！我是保爾柯察金。您最近過的如何？我非常想念您。
在我們初次見面的時候，我還是一個調皮又喜歡捉弄人的“小壞蛋”，在我哥哥的介紹下，我們認識了。
我至今還記得您教給我的那套英國拳法，夕陽下一大一小揮灑著汗水，我每有失誤您都會耐心的幫我糾正。現在想來，那是多麼美好的一段回憶。
在得知您被德軍抓到監獄的時候，我的心頓時提到了嗓子眼。我在擔心那幫惡毒的人會為了讓您說出某個祕密而不擇手段的使用各種酷刑對您嚴刑拷打；我擔心您的身體是否受得了；我甚至，害怕您犧牲了。可在我的心底總有一團火苗在搖曳，在閃爍，在壯大，在慢慢變成熊熊烈火！這，是希望的火焰！果然，您正如我所希望的那樣，成功的從監獄裡逃了出來。您用實際行動告訴我們：只要心中有信念，有希望，就一定能戰勝困難！
當我參軍的時候，您也在暗中關心我，幫助我，讓我一次次逃出險境。
而我心裡掛念著的，還有我的家人，特別是我的母親。您彷彿是我的知音一般，懂得我擔心什麼，便經常暗中解決母親的生活問題，使我能夠安心的在前線抗敵。
朱大哥，我也已經懂得了許多道理，知道了“人最寶貴的是生命，生命對每個人只有一次”。所以，我認為，人的一生應當這樣度過：當他回憶往事的時候，他不會因為虛度光陰而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。他能夠驕傲且自豪的說：我的整個生命都已經獻給了世界上最偉大的事業—為人類的解放而鬥爭！
我在榻上寫了一本書，名字是《暴風雨所誕生的》，我的一生的總結都寫在裡面了，您可以對其作出一點修改意見。
朱大哥，我所剩的光陰不多了，所以我把很多事情都已經看淡了，可是，我還是捨不得您啊！
您可以說是我的第一位具有真正意義上的“老師”，您教會了我很多東西，我們度過了那麼多美好的時光。
正所謂：
憶往昔，話青春年華，猶自歷歷在目。
看今朝，道繁榮社會，共創美好家園！
您最親愛的保爾柯察金
xx年xx日xx月
不為逝去的光陰流淚 篇12
高一作文 ,941字一位老教授上課時拿出一隻精美的杯子，在學生欣賞讚嘆時，他卻出人意料地打破了這隻杯子。學生紛紛發出惋惜之聲，老教授卻說：“原本精美的杯子被打碎了，讓人覺得惋惜，可惋惜也無法使杯子恢復原樣。今後的生活若發生了無法挽回的事情，請記住這隻破碎的杯子。”
時間是最無法挽回的東西，光陰似箭，你無法跟上歲月的腳步，只能依靠它的軌跡前行。時光無情把人拋，終究是紅了櫻桃，綠了芭蕉，霜白了少年頭。到頭來，不過是塵歸塵，土歸土，風閣樓臺都做了古，萬般風流俱化骨。歷史上，多少千古人物，能打破時光的束縛，能做的便是牢牢把握當下，不為逝去的光陰流淚。因為他們懂得逝去的光陰如同破碎的玻璃杯，挽不住，嘆不回。那離你遠去的事和物，去了便去了，時光無法逆轉，歲月無法回溯，如果只是一味沉浸在過去的時光裡，將註定此生的默默無聞。
再想想那才華橫溢的李後主，亡國前，耽於享樂。亡國後，溺於悲傷，終究不是天子命。只可惜，他嘆：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”卻不知空恨悲嘆有何用？惋惜與流淚尚且不能使破碎的玻璃杯恢復完好，悲嘆難道能使逝去的光陰回來？怎麼可能！忘不了酒肉嬪妃的享受，忘不了亡國的悲痛，只是一味地沉於悲傷，所以他註定一事無成，吟歌長嘆。
記得老師說過這樣一句話：“你對時間不屑一顧，它便對你不屑一顧。”只會在逝去的光陰中嘆息的人，往往也是對時間不屑一顧的人。我們應該做的是在杯子破碎後忘記它，向前看，奮鬥做，而不是在一堆碎渣裡哀嘆！
被稱為“發明大王”的愛迪生是個懂得忘記的人。在實驗室裡忙碌的他，珍惜每一秒的時光，在面對一千次的失敗中，他並沒有嘆息，然後就有一千零一次的成功。試想一下，如果他只是在失敗中唉聲嘆氣，他能有這份成就嗎？
泰戈爾曾說：“如果你為逝去的太陽流淚，那麼你也將錯過月亮。”同理，如果你為破碎的玻璃杯，為逝去的歲月惋惜，那麼你也將錯過美好的風景。浮生若塵，如繁華一夢，忘記逝去的，抓住現在，不為逝去的光陰所流淚。要知道紅塵與江山，不過是世人眼裡的俗物。物事人非，只是在歲月裡流淌。
不要為時光哀嘆。正如不要為破碎的玻璃杯惋惜，那不過是人生的一段插曲。忘記那些逝去的光陰，過去的榮華不會帶給你什麼，過去的傷痛也不會影響你什麼，只需要記住，現在才是最好，也是人生中最美的選擇。
逝去的光陰 篇13
國一作文 ,777字“楊柳枯了，有再青的時候；燕子飛了，有再來的時候……”這是朱自清所寫的《匆匆》中的一段話。時間流逝了，聰明的你告訴我，它會有重回的時候嗎？
時間在一天天的過去著，如流水般的淌過，除非它能逆流；如太陽每天重複著從東往西的工作，除非，它能從西方出來。時間，它又像一個人，你認識他，他會向你招手，你不認識他，他會像陌生人，不來搭理你。只有去珍惜它，它就會珍惜你。
如果，一個人整天上課懶散，不聽課，荒度光陰，感覺百年如一日，那樣的人，不會得到學習的快樂與知識。生活將充滿了枯燥，乏味，對生活將產生厭惡。所以，珍惜時間也是一種美德與義務。
如果，一個人每天認真聽講每一節課，感受學習中的奧妙與快樂，那麼那個人將會無止息的去追求與珍惜時間。
你是不是總感到生活是重複的。就好比是起床，上學，吃飯，放學，回家，睡覺，第二天又是如此，這更是一種典型的荒度時間。想要把生活變得充實，想要讓時間不被流逝，那就去做有意義的事情吧，使生活充滿情趣，充滿快樂，使生活具有價值，使生命具有價值，使時間具有價值。
或許你還會這樣認為，吃飯時，時間從碗中溜去；看電視時，時間從螢幕裡的人物中走去。你會不會驚異的感嘆與發現到：看一集電視的時間，就是聽一節課的時間。當讓你選擇電視和知識時，你，又會去選誰呢？
時間的流逝總會許多的文人所描述，它總會被許多人所重視，但並不是從行動上去待它。它好比是一個人，人需要尊重，它也需要尊重。時不待人，它能使一個人變得蒼老，但也可以使失去的青春變得有價值。冬去春來，這不正是時間的表達嗎？時間，它能從燈光中耗去，從翻書中躍過，伴著腳步聲走去。它可以給人們帶來歡笑，也可以給人帶來悲傷。它也是一個讓人琢磨不透的事物，它曾使許多人弄得頭暈目眩，曾使許多人後悔時間太快。其實，也很簡單，因為我一直反覆的說著，珍惜它，重視它。
從現在起珍惜時間，重視時間吧！
尋回逝去的光陰 篇14
抒情作文 ,1037字日出總是這樣來的猝不及防，狠狠地撞擊我的心臟，情不自禁的讓我的內心猶如從小鹿亂撞，把我從自己的世界中給喚出。
那天早晨，在家裡的陽臺上，我被和煦的春風，淡淡的斜陽，陣陣的芳香從睡夢中拉回了現實，這才後知後覺，原來自己在陽臺上就這樣度過了一個晚上。我拾起掉落在身上的書，"人生若只如初見"這是我很喜歡的一本書，這裡面有太多的兒女情長，豪情壯志，瀟瀟灑灑，使我被深深的吸引著，無法自拔。裡面的一句話是我最喜歡的，‘我們都源於虛空，最終也回到虛空，誰也帶不走誰，誰也留不下誰’我被這句話深深地震撼到，是啊，無論我們在這個世界上是多麼的偉大，亦或者是多麼的渺小。可最終會都將成為一坯黃土。
漸漸的某些事情在我的眼裡就變得微不足道了，家裡亂七八糟的事，一些煩心事統統都不是事了。我張開雙臂，眺望著遠方，那裡是碧海藍天，隨處可見的船隻，匆忙的行人，忽然發現這世界竟是如此的美好。
回想起自己曾經那傻傻的念頭，不覺得笑了起來！
那個大年初一的晚上，我永遠也忘不了。晚上八點左右的時間，從樓下傳來了嘈雜的聲音。我懷著忐忑的心情下樓，可那一幕卻讓我驚呆了，我居然看到自己心裡那個敬佩的爸爸追著媽媽打，這一幕強烈的衝擊我的心臟，漸漸的淚水模糊了視眼，媽媽跑到鄰居家去躲了，而那個叔叔攔著他，不讓他追上，可是他卻像發了瘋似的，把客廳裡的東西砸了個稀巴爛，我就這樣靜靜的看著他發瘋，嘴裡還嚷嚷著什麼“這日子沒法過了，離婚，絕對離婚”接著便看到他走去廚房，只見他把手搭在桌上就這麼一甩，那桌上的盤子和美味佳餚一起被甩了出去，我心裡默默的說那是媽媽一大早起來辛辛苦苦做的菜，如今成了這般模樣。砸完之後他就出去了，可是卻在我的心裡留下了過不去的坎，他再也不是我心裡那個曾經所敬佩，所愛戴的父親了。
全部人都出去後，我蹲在地上把盤子桌子擺好，把那些垃圾扔到桶裡，我不知道自己是怎麼回到房間的，在裡面反鎖，瞬間跌倒倚在門口抽泣了起來，我不知道他們放生了什麼，會鬧到這個地步，今天可是大年初一啊，是多麼的讓人興奮，可此刻的我卻哭的撕心裂肺，怎麼會變成這樣？人們都說對於每個孩子新年總是迫不及待的，可新年從此卻成了我的噩夢。
慢慢的我不再活潑開朗，只有對自己熟悉的人才會是個真實的自己，直到我沉醉在書本的海洋裡，大自然的風光裡，頓時是豁然開朗！
世界那麼美，自己怎捨得就這樣辜負了大好的青春年華？為什麼要把自己鎖在記憶牢籠裡呢？為什麼找罪受呢？
歲月已逝，不要因為某些解不開的結而讓自己與世隔絕，徒留遺憾和傷悲。
致遠方我那逝去的家 篇15
散文 ,1032字我很怕很怕，當我慢慢長大，你就會慢慢離開我的腦海裡你原來的位置，最後消逝在風裡，你的一絲一毫我都抓不到了。
你的不遠處有一片大大的田，田裡種各種各樣的蔬菜，遠遠的能看見接著桑葚的桑樹，再遠就是高得彷彿能劈開天空的松樹。晴天裡，我踏著碎步，間或彎下腰手機路邊的野花，然後到了目的地，便學著祖父裝模作樣地鋤地、播種還有叉著腰大喘氣。雨天裡，穿上雨鞋為防止陷入泥裡，然後靜靜地等雨下完了，就一定要追那遠處的彩虹。那是一種多麼美麗的景色啊，昏灰的天空，太陽害羞地冒出一點頭，遠處的松樹像被掛在一條七彩的綢帶上，到處朦朦朧朧安安靜靜的。
你的門前有一塊竹林，竹竿筆直挺拔，竹葉翠綠欲滴，竹筍嬌嫩含羞，深入竹林，遮天蔽日，冬暖夏涼。
你有一個大大的水泥地院子，小時我就喜歡和同院出租屋裡的外鄉女孩玩，跑來鬧去，一刻不歇，像男孩子一樣。大些，我學會了騎自行車，我就繞著院子一圈一圈地騎，怎麼樣都不會厭倦。從小到大，你就像一個溫柔的肩膀一樣，從沒有讓我受過傷。
你有一棟樓房，也不過是三層。第一層是倉庫，總是放著雜物和交通工具，有時過節的時候，祖母才會把東西搬到外面，然後在裡面放上一個大圓桌，邀來親戚好友前來一聚。第二層是臥室，一間是留給我父母的，已不用許久了；一間是祖父母的，我總會無聊時躲在他們房裡看電視，房裡還有一張搖椅，躺在上面一不留神就會睡著；還有一間是出租房，屋裡的小姐姐總是對我很好，會時常照顧我，我們總會趴在窗臺上找新玩意兒來玩。樓房的第三層是我那時從不敢涉及的區域，那裡堆滿雜草，密不透風，還沒有燈，到現在我也不知道那裡是做什麼的。
你有一間單獨的廚房，那個廚房連線著一個大大的灶頭，那裡曾是我們一家人聚的最多的地方。每次到這兒，廚房就會燒魚燒肉，燉雞燉鴨，直到把八仙桌鋪得滿滿的才罷休。然後一家人喝酒聊天吃菜，一年四季皆如此，其樂融融。到了夏夜，我總會喊餓，祖母就在灶鍋裡放兩枚雞蛋煮給我吃，每每祖母把剝好的不燙手的蛋給我，我都會囫圇吞棗的享受著美味，這讓現在不喜歡吃雞蛋的我感到十分詫異。到了冬日，祖父會挖來幾枚番薯，飯後直接把番薯扔進灶頭裡捂些時間，挑出來一看，金黃金黃的，噴香撲鼻，攥在手心是暖入人心、無法自拔。後來吃了幾次街頭的烤番薯，卻再也找不到那種髒兮兮卻暖烘烘的滋味了。
還有院子裡的小果林，院子裡的大黃狗和小狗，對面的河，四面的鄰居們……我怎樣才能用我笨拙的文筆記下這一切呢？
我只能乞求我的心能抓住那些虛無縹緲的回憶，哪怕是，一絲一縷也好。
致將要逝去的小學時光 篇16
國小六年級作文 ,737字每當夜幕降臨，夜色漸濃時，我總愛感嘆一聲：“唉，又一日過去了！”
小學如一個棘手的難題，從一開始無從下筆，到慢慢漸入佳境，再到後來回味無窮。小學生活是一個漫長而短暫的瞬間，稍縱即逝。當你懂得品味與珍惜時，它已成為一段美好的回憶。
上自習課時，教室裡鴉雀無聲，我看著一張張熟悉而陌生的面孔，不禁思緒萬千。
記得當我取得好成績時，同學們有的向我投來羨慕的目光、有的向我投來挑戰的目光，但大家的目光中都透露出同樣的意思——友誼！
每當新學期開學時，我都會早早地來到學校，迎接著一位位小朋友拉著爸爸媽媽的手走進校門，這時，我便會想起：一年級時，大家每一次聚在一起互問姓名；二年級時，大家一起開心遊戲；三年級時，美術課上我們“大鬧天宮”；四年級時，在老師的帶領下進行班級大掃除……。這四年，大家都還不懂得珍惜。
五年級轉眼間過去了，大家漸漸明白了珍惜，但之前的一千八百多個日子，已如浮雲，被清風吹散了，變成了塵封的記憶。這時，同學們比以前更團結了，因為我們都明白了一個道理——小學時光如一場聚會，是漫長的，也是短暫的。
如今，我們已經六年級下期了，默默一算，還有一百四十多個日夜就要和老師、同學，和母校分別了，心中有無限的懷念，也有幾絲的傷感。母校如搖籃，伴隨我們成長；同學如被褥，為我們服務，與我們共同歡笑；而老師，則如母親，陪伴在搖籃邊，等待著我們醒來……
有句話這樣說的，“該來的總會來，該走的總會走，如果你留戀，就將‘過去’記在心上。”是的，我一定會記住這六年的小學生活！
致那段逝去的時光 篇17
國一作文 ,715字猶記得小時候，年幼的我喜歡在桃花飄散的時節，盡情徜徉在香氣馥郁的花海，讓花瓣撒滿頭頂、雙肩，讓花香浸滿我的世界。
想念家鄉的那條羊腸小道。小時候，就順著這條蜿蜒的泥土地，踩著微微溼潤的泥土，來來回回走上好幾回。我總是迎著風，聞著沁人心脾的花香，聆聽著鳥兒的啼鳴，累了就停下腳步，在路旁的大青石上歇腳。這景象，儼然成了一道獨特的風景。
想念幼時的紙風箏。童年時的我喜歡和小夥伴們一起，在家長的幫助下，自己動手做紙風箏。用竹竿穿好骨架，再用彩色的薄紙糊上，一個小燕子形狀的紙風箏就誕生啦！在某一個秋高氣爽的下午，我們就比誰放的風箏高，誰放的遠。我們在田野裡盡情的奔跑，手中的線軸“呼呼”的響著，風箏連同那段時光，一併在那藍天后遠去……
想念童年的味道。家鄉的小吃小喝著實多。一提起來，我最先想起來的是那冬日裡的烤白薯。在寒風凜冽的酷冬，買上一塊烤白薯，不僅能享受其香甜的滋味，還能暖手。咬上一口，又香又糯，不勞舌頭的攪拌就已經忍不住嚥下去了。那味道，我至今記憶猶新。
如今，從遠處一千米一千米鋪過來的瀝青路取代了可以讓我奔跑的泥土路。高壓電線一道接一道的架設起來，我無法再放飛承載我夢想的紙風箏。如今吃著美味佳餚，我卻怎麼也嘗不出童年甜蜜的滋味……
一直盪漾在心中的美好，是如此不堪一擊。現代文明是一場風景，瞬間就摧毀我所有溫暖的記憶。數千年沉澱的文化，卻抵不過繁華經年的瞬間。往事迷離，如霧裡看花，怎去聽梧桐細雨、蕭瑟秋聲？
被掩藏在繁華時光沙粒下的，是曾經美好過的所有古樸，曾經溫馨過的所有沉靜。其實，在繁華中正在消失著的，又何止是我們的童年呢？
致即將逝去的璀璨 篇18
國小六年級作文 ,658字曾幾時，它們在中國的歷史上，光芒奪目；曾幾時，它們盛興於中國大陸上，曾幾時，它們受人追捧……但卻以時間的流逝，漸漸被人們遺忘在歷史長流中。
栩栩如生的皮影戲，計量精準的桿秤，形象鮮明的年畫……中國古代人們的智慧光芒凝聚於這些古老的器物中。曾經在神州大陸上的璀璨，不知何時，是因工藝複雜，還是因新科技的替代，已逐漸淡出人們的視線。
曾經的“大腔戲”，“連四紙”已都由曾經的輝煌，漸漸衰落。
曾幾時，連四紙得到文人騷客的熱愛，但卻因為工序逐步走向敗落；連四紙的製作工藝有七十二道，道道精湛，十分講究，生產週期長達一年，靠手工傳錄，憑經驗駕馭。
記得，我初學毛筆字，老師的一句話曾令我記憶深刻，“我們學寫毛筆字並不是為爸媽，更不是為自己，而是為了中華文化，傳統的傳承。”記得，當時年幼無知的我只聽懂了一句話：要為中國文化的傳承做努力，毛筆書法中的橫、豎、撇、捺，哪一個筆畫不都凝聚了古代人民的智慧？
傳承中國文化，不僅僅要工藝傳承，而需要的思想傳承。
以孔子的儒家思想，《論語》中的道理，更多的也需要我們學習，每一句充滿哲學，需用我們一生傳承學習。中華五千年的夜空中，有多少需要我們去傳承學習呀！
作為新一代的小學生，祖國未來的棟樑，我們在學習新知識的時候，千萬不要讓我們自己的傳統文化逝去，不要讓我們的傳統隨時間淡卻，不要文化逝去。
風依舊吹著，曾經的那一個個神州大陸上的璀璨不知何時，被風輕輕地一點點撫去，傳承中華文化，共創精神家園，不僅僅只需要我們的努力，更需要全中國人民的努力，要讓現在的黯淡，變回以前奪目的璀玖。
致我們美麗的青春 篇19
高一作文 ,915字席慕容說：“青春是一本太倉促的書。”是的，青春，對我們每個人來說，都太短促了，恰恰因為它的短促才彌足珍貴。
每個人都擁有青春，對於那些遲暮的老人來說，青春只留給了他們無限的回憶和嘆惋，而對於我們這些年輕氣盛的正歷經青春的人來說，青春給了我們無盡的活力和憧憬。
我想唱首歌，青春是美麗的。
青春是條美麗的風景線。有的人匆匆溜過，一無所獲，到了白首時，總是後悔莫及。有的人一生追逐到了那屬於他的精彩，令他人神往，到了年老，可以回味無窮。這樣兩種截然不同的人生和命運軌跡，是否也給我們帶來許多感慨和深思？
我想唱首歌，青春是美麗的。
因為青春充滿活力，有向上的激情；因為我們風華正茂，懷揣青春夢想；所以我們總是在書山學海里孜孜不倦，不輕言放棄，不斷啟程；我們總是在漫漫人生征程上風雨兼行，不感到迷茫，不斷成長。
瞧！志願者服務隊伍中，總有我們靚麗的身影，問候孤寡老人、當奧運志願者、為災區祈福募捐……儘管我們忙得不可開交，可我們卻傲然認為那揮毫如雨的汗水猶如珍珠般多彩。我們把活力和責任注入到整個社會中。瞧！追逐夢想的大舞臺上，總是我們唱主角，競技場上為國爭光、校園裡聆聽教誨、在父母的期待眼神下背起行囊…我們都想青春這本書上抒寫精彩的篇章。
不可否認，突然面對倉促的青春，我們並不是都準備好了。我們身邊是不是有年少有為的青年在“懶散”、“迷惘”、“墮落”面前不堪一擊？青春是一段旅程，途中有許多障礙，遭受挫折與打擊，有人選擇沉淪，有人選擇逃避，有人迷信命運，我們難道就真的這麼脆弱麼？難道真是是老一輩人眼中“垮掉的一代”？
這個時候，你應該相信，青春的我們充滿了智慧，在青春時期追逐夢想的過程中我們遇到的各種各樣的難題，我們應該找到解決的辦法。這個時候，你應該知道，青春的我們不會永遠年輕，青春為我們提供了時間和機會，但稍有懈怠，時間流逝，機會溜走，同時我們的夢想會成為泡沫。
青春是一首歌，有前奏，也就有尾聲，我們應該演奏每一個音符，讓天空響徹悠揚的旋律；青春是一本不可更改書，需要我們認真書寫，留下我們光輝的人生記錄。
執著於青春的夢想，踏實走著腳下的路，不懼艱難，拒絕頹廢，楊帆遠行，去追夢夢想，讓青春無悔。這是我對青春的致意。
致我們年少的青春 篇20
國二作文 ,591字時光荏苒，花開花落又是一個輪迴，給了我們生如夏花的青春年少。
年少的我們，青春的我們，不拘，灑脫，笑得明媚，行得瀟灑。
然而，在這樣明媚的年紀裡，我們卻會失去更多東西，所以，年少的我們，請記住—去珍惜！
惜时
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返了呢？”
是啊，我們的光陰，它偷偷地走了，帶去我們的童年。將我們的無知，我們的懵懂變得支離破碎，我們的自由，被封印在時光的長河……一去不復返……
惟有珍惜，才能讓我們拉住光陰的尾巴，在時光中留下自己蹣跚的腳步，留下笑頰粲然的自己。
惜命
我們淋漓盡致的陽光青春，因為生命的鮮活更多彩。但是，仍有那麼多那麼多的人，在這個風華絕代的時間裡，撒手人寰……
我們，因為熱愛這一方土地，因為尊重自己的生命，才將這個青春的美，揮灑到盡情，演繹到繽紛。
惟有珍惜，才能讓我們的生命跨越心靈的無限，走過漫漫的星際。
惜福
珍惜是福，擁有是福。
我們的一切，今天的我們，便在濃濃的幸福中成長，成長……有充足的糧食，有富足的生活，有知心的朋友。
然而我們，知不知道珍惜“粒粒辛苦”的“盤中餐”是福，珍惜生活點點滴滴的美好是福，珍惜陪伴你一生的友誼是福？
時光荏苒，春夏秋冬又是一年，請珍惜我們如水的年紀！我們的青春年少。