與你相遇，作文吧相關作文20篇
與你相遇，作文吧 篇1
抒情作文 ,454字假期的日子是很枯燥無聊的，我不知道該做些什麼？就想在家賺點零花錢，又能把自己的知識展現出來，用腦力勞動來拿點錢。然而某一天，妹妹告訴我說去作文吧！那裡你雖然一篇稿費一塊，但你一天多寫點，零花錢夠用，還把你自己的作品展現了出來。這麼好的網站我怎麼以前沒有發現呢？也許是我見識短淺，但無論如何我和作文吧已經結緣。
咦？當時的我差異的看著妹妹，還有這種網站，我怎麼不知道啊！不會是騙人的吧！我妹說怎麼可能，它們可是有保障的呢！於是我上網路註冊了一個賬號，開始了自己的寫作生涯。心裡很是高興，一是可以賺點零花錢啦，二是可以有個平臺展現我的作文。
為了寫作文，我每天起來觀察著周圍的一切動態，我知道，這得來源於生活。不然寫的沒有一點情趣，這該是多麼的不負責啊！每天讓家裡的人說我今天該寫個什麼話題啊！什麼話題又是積極向上的啊！這真的是個難題。每天思索著，但我每天都快樂的寫作。看著天上的鳥兒想些，看到雨天想些。總之一切都在我的眼中變成了寫作的題材。
我真的很感謝作文吧給予我寫作的平臺，與你相遇作文吧，是我的一個意外。
與溫暖相遇作文 篇2
高一作文 ,2882字【篇一：與溫暖相遇作文】
雨絲被風吹斜，飛進了窗戶，飛進了我的心田。日曆飛舞著，時光又飛逝到那些年。
還記得剛上小學的我，每天上學只管沉迷在新書包，新文具當中，放學心裡只想著去哪玩，吃什麼，哪有還有學習的心思？可在我的記憶深處，那段日子幸虧有爺爺的陪伴，否則我準變成了個只知道瘋玩的傻丫頭。爺爺既嚴厲又和藹。他不讓我每天看電視，不讓我和大人頂嘴，他教我認真學習好好做作業，似乎包攬我的一切事務。
從一年級到三年級，三年的學習生涯，他的身影總不離開我半步，從我回家開始寫作業的那一刻，他就拿著一本書坐在床邊陪著我。他似乎從不瞌睡，還不時看看我寫得怎麼樣，字寫得是不是端正。可每當我碰到難題，轉身想問爺爺這題目怎麼做，他總是一臉嚴肅的說：“自己解決！”夜深人靜之時，他總是細心地為我倒一杯牛奶，然後繼續捧著他的那本書看，絕不打擾我。三年，多少個日日夜夜，從來沒有一天缺席。
好幾年之後，我早已不需要大人看著做作業了，暑假回老家，我想起了小時候的溫暖時光，找爺爺要一本他那時候每天捧著的書看看，可媽媽卻說：“爺爺大字不識幾個，他哪有多少書？一本《水滸傳》都快翻爛了。”什麼？爺爺居然識字不多？那麼那些夜晚的陪伴，對他來說可是有點難熬啊！難怪我每次問題目他都從不解答。想到這裡，我不禁微笑起來，心裡暖暖的，爺爺捧著本書又嚴肅又和藹的的樣子伴著我度過了最懵懂的少年時光。是爺爺，讓我養成了良好的學習習慣。爺爺，謝謝您。
時光如白駒過隙，轉眼已臨近中考。每天穿梭於家與學校之間，身心甚是疲
憊。突然有一天，開啟家門的第一眼，便看見桌上擺著新鮮的蝦，令我饞涎欲滴。我以光速來到餐桌邊，一邊吃一邊讚歎：“真好吃！”媽媽說，這是爺爺剛送來的，他知道你辛苦，特地去鄰居家借了蝦罾捕了新鮮蝦，不小心還扭傷了腳。
我頓住了，爺爺以前帶我去捕過蝦，雖然不算是重活，大夏天這麼熱在河邊深一腳淺一腳，也是夠難為老人家的。我彷彿看見了了爺爺手上的面板蹭掉了，但還是摸索著繩索慢慢往外放。太陽在頭頂如火般的照耀著，衣衫早已浸溼。脖子上盡是深深地皺紋。是那樣老邁，卻又透出滿滿的愛，眼神是那樣堅定。是爺爺，讓我在緊張包圍的中考前夕與溫暖相遇，讓我感受到愛的力量。謝謝你，爺爺。
我的爺爺，就是這樣的平凡，在這些看似微不足道的事情中，讓我感受到了如春雨般滋潤心田的愛，他讓我一路走來一直與溫暖相遇相伴，讓我在學習季學會勇敢，感受溫馨。
爺爺，我愛您。
【篇二：與溫暖相遇作文】
昨夜的積雪還未化去，我推著車在冰凍的路上艱難地走著。路上太滑，出門剛騎上車我就感到車輪只打滑，又看到前面一個大人歪歪扭扭騎了幾步後摔倒在路上。我趕緊下車，慢慢地推車前行。走到半道，雪又開始下了，不近人情的寒風鑽進衣領裡，不由得打了個寒戰，天空陰暗著，行人稀少。四周有令人窒息的安靜。
眼前是一座白色的城堡，平日裡看慣的一切全都被雪包裹起來，純潔無暇。但我全無欣賞的興趣，我只想早點到教室，逃離這漫天飛舞的雪花的冰冷侵蝕。溫暖—這一人類最初的渴望，對我這寒冷包圍著的人來說似乎已成了奢望。
來到紅綠燈處，恰好紅燈亮了，阻在了通往溫暖教室的路上，我一動不動的站著，飛雪亂七八糟的飛過來撲打在身上，臉上，生疼生疼。我麻木的想著：要是我跟棵樹一樣站在這裡幾個小時不動，也許會被大雪淹沒，路人看見了，會認為我是個雪人吧？匆匆離開家，什麼遮擋風雨的東西都沒帶。紅綠燈下的三分鐘顯得格外漫長。
不知是感官已麻木，還是超科學現象出現了，我竟覺得漫天雪花繞道而行，寒風也柔和了些。抬頭一看，是一把黑色的雨傘將我與這傘外殘酷的世界隔開。
傘的主人是一位慈祥的老人，此刻正以慈祥的目光看著我，她微笑著，跟周圍的寒冷帶來的痛苦格格不入的微笑著。她手上並不是一把大傘，那小傘有大半個都撐在我的頭頂上，她自己的半個身子卻露在傘外邊，大雪迅速落在她的外套上，她卻根本不去管它，只是溫婉的微笑著。
就這樣，她陪我靜靜地等了三分鐘紅燈。綠燈亮了，我竟有些不忍離去。道了聲“謝謝”，我便推車走向了馬路對面，她卻並沒有跟我一起過馬路。轉頭望去，才發現老人正向反方向走遠，黑色的小傘漸漸消失於一片潔白中。
我只覺得一陣暖流湧動，我試圖猜想她為什麼要為我撐傘，難道是因為我有三分像她思念許久未見的孫女？亦或是她曾經是個愛學生的老師？我無法找到答案。也許，這只是一個普通的陌生人發自內心的善意。只因我多了些猜忌，才苦於尋找緣故吧。
在這個嚴寒的冬日清晨，我卻與溫暖奇蹟般的相遇，感謝那位善良的老人，和她曾帶給我的一把傘的溫暖，這溫暖支撐了我度過那個寒冷的日子，也將助我在今後可能比這寒冬更殘酷的日子裡，少些彷徨，多些力量。
【篇三：與溫暖相遇作文】
溫暖的陽光穿透窗簾，為攤開在桌上的相簿鑲上了金邊。
剛才，爸爸微笑著推開了門，將一本厚實笨重的相簿攤開於桌上，我知道，接下來就是他喜歡的回憶節目登場了。“看，這是你剛出牙的時候。”他輕輕用手指點了點第一張照片，當時我的身體被裹得嚴嚴實實，愁容滿面，眉頭緊蹙。“你為什麼要皺眉頭啊？”他望了望我，不待回答便繼續欣賞下去。
這本相簿中的照片，我們一家三口已經看過數遍，然而每一次的欣賞，心中的感覺都如同翻開了一本內容嶄新的書，如同聽到了從未聽過的新故事。每一張照片背後都有個溫馨的故事，每個故事都會引起全家會心的微笑。所以當我們聚在一起談論往事時，總是興趣盎然的。這樣的欣賞活動在我家雖然是隨時隨地都可能開頭，但我總覺得每次都似乎伴隨著冬日的那一縷金色的陽光，溫馨、溫暖、溫情……
不記得這是多少次看相簿了，每當爸爸看著我懷抱著魚開懷大笑的那張照片，都會頗有感觸的說：“看看你這瘋小子。竟然連魚都敢死命抱在懷裡。”那時的我，頂著男生頭，比現在活潑多了。爸爸總在感慨：“你以前多大方啊，現在一遇到大場合，就扭扭捏捏，不願意大聲說話，到底是為什麼呢？”看見他那無奈的笑容，我總是“撲哧”笑出聲兒：“不過我覺得那是你應當阻止我，那魚被我這一抓命運多舛凶多吉少啊。”“放心吧，那魚是我們準備中午吃的大餐，本來也就活不了幾分鐘了，要不怎麼會給你玩呢。”
隨著年齡的變化，照片上的我已經不是那個聽到笑話就呆呆大笑的孩子了，多了幾分羞澀，少了一點胡鬧；多了幾分矜持，少了一點癲狂。但惟獨不缺的是爸媽對我的愛。正如我媽說的：女兒長大了，家裡少了個寶寶，卻多了個朋友。少了個假小子，多了個貼身的小棉襖，不也是挺美好的嗎？
我經常從電視上看到青少年跟自己父母吵架、打架甚至殺父殺母一類的新聞，總以為那是父母和孩子之間沒有打造溫暖的氛圍，只是一味爭吵對抗的結果。這在我們家，永遠不會出現。
爸爸剛要合上相簿，媽媽在圍裙上擦著手，急忙湊過來，怨我們不帶上她一起看，於是她也變戲法一樣地抽出一本迷你相簿，心急火燎的要回憶起另一段只屬於我們仨故事。在這和諧溫暖的氛圍中，也許會有的那一點小小的矛盾一瞬間消失殆盡，那一點兩代人之間的代溝，瞬間被填平。
此時我們一家三口沉浸於回憶中，沐浴在冬日午後燦爛的陽光中。每天，每時，每刻，與溫暖相遇。
那一天,我與什麼相遇作文 篇3
,746字那一天，我與國色天香相遇
“唯有牡丹真國色，花開時節動京城。”她如同一朵端莊秀雅的牡丹在一張水墨畫中靜默著，恍若聞到芳香。
牡丹，鮮少看到，只能在名畫家的宣紙上方能目睹其傾國傾城之容顏。而牡丹盛開之時，便是我與她在畫室相遇之時。她，一位謙遜、柔情似水的女子，喜愛李白的飄逸瀟灑，也深諳世間真理，卻只是默默地用筆表達呈現，只因她酷愛作畫。
她，亦是一位冰雪聰明的女子，與別人的畫法總不相同，顯得獨出心裁。畫中的牡丹粉豔動人，雍容華貴，國色天香。似乎只要有一陣風，牡丹就會輕輕搖擺，向你微笑。當旁人用蠟筆塗抹時，她卻拿起彩鉛輕輕勾勒線條，繪畫時的她總是安靜專注的，陽光透過窗戶打在她臉上，她亦絲毫未能發覺。當旁人用碧綠的葉子襯托牡丹時，她卻能想到加入幾隻蜜蜂，以動襯靜，畫似傳香，那一幅香蜜牡丹圖成了她的得意畫作，我被她吸引住了。
她如同一朵天真爛漫的牡丹，引我向前與之談話。許久，她手指著一水滴問我：“你知道這是什麼嗎？”我仔細端詳片刻，發現這水滴似透亮無瑕的珍珠，欲往下掉。聽了我的回答後，她搖了搖頭，似有些傷感。
我疑惑著，百思不得其解，到底她說的話是什麼意思？她開口了，柔聲道：“這水滴是花的淚啊。京城百花一夜開發，唯有牡丹不開，這又是為何？”她喃喃道，眼中只有牡丹及其淚滴。
時光在小打小鬧中流逝，再不復回。我們要分別了，想起這位佳人在冬日吟誦李白的詩歌、勾勒牡丹時，我竟然那般不捨。走時，她告訴我，“牡丹，一直都在。”而後便笑著離開了。
佳人已遠行，牡丹卻猶在。她如同那國色天香，在我記憶的畫紙上染上一層淡淡的色彩，香氣瀰漫，幸與她相遇。
畫紙上的牡丹逐漸褪色，心中的牡丹卻永不散去。
就這樣與你相遇 篇4
國三作文 ,787字就這樣與你相遇，在翻開書的某一剎那，你手拿摺扇，衣袂飄飄的樣子，成了記憶中最美好的場景。
—題記
你是聰慧的。唯有你，識得曹操別院的大門上，那一筆揮就的“活”字；唯有你，識得那置於案上的“一合酥”，所以與人分食；唯有你，在聽見“雞肋”二字之時，做出了班師回營的準備。或許那個“闊”字，還不足以顯出你的聰明吧？或許那句“一人一口酥”，還不足以顯出你的機靈吧？或許讀懂曹操“食之無味，棄之可惜”的想法，還不足以顯出你的機智吧？那麼，你是不是這世間，唯一一個，讓曹操說出“才思敏吾三十里”的人呢？路經曹娥碑，你領悟的“絕妙好辭”四字，才讓曹操心裡的嫉妒生了根吧？這時的相遇，讓我看到了一個有曠世之才的你。
你是驕傲的。當曹操捏造出“夢中殺人”的假象時，是你毫不猶豫的揭穿。曹操欲試曹植之才，是你毫無顧忌的幫助。曹操對使者怠慢，但他卻受到了你的誠摯歡迎。正是這些，促成了你走向這條終要滅亡的路，可是，你依然昂著你的頭顱，依然，走著你自己的路，你不退讓，不阿諛奉承，不卑躬屈膝。可是，曹操“厚葬”二字的輕吐，是否就奠定了你悲涼的一生？這時的相遇，讓我看到一個驕傲不屈的你。
你是孤獨的。唯有曹植“愛修之才”。有多少個夜晚，你是孤單一人，或是一卷詩書相伴，或是一杯暖酒相陪，在那些孤單的日子裡，沒人看得見你的身影，他們只知道，那個恃才傲物的你，那個不顧禮法的你，卻又在什麼時候，會有人走進你的內心，賞識你的才華。這時的相遇，讓我看到了一個寂寞相伴的你。
這麼這麼多的你，或許高傲，或許悲涼，或許孤獨，終究成了一個真實的你，或許英年早逝是你的遺憾，或許未遇明主是你的悲哀，但是，在這樣一個微風輕拂、陽光明媚的下午，與你相遇，真的所謂，人生中的幸福了吧。
就這樣與你相遇，感受你的人生，就這樣與你相遇，體驗你的情感，就這樣與你相遇，用心底的情感將你膜拜。
就這樣，與你，相遇……
與你同行作文 篇5
國二作文 ,5658字【篇一：與你同行】
在人生的道路上，與我們同行的有朋友、家人以及形形色色的過路人。我們可能共行在一條道路上。嗨！朋友一路上帶給了我換了，家人一路上帶給了我安慰，那些陌生人教會我如何去交往。這些人穿插在一起，合成了我最大的缺點—粗心，而我，註定與你同行。
你可曾知道，我帶上你我有多麼苦惱！我幾曾想狠狠地將你拋棄，可是你卻總是緊緊的纏著我不放。
那麼，你可記得，你差點讓我失去了友誼。那天的電話鈴聲打亂了我的思緒，“喂！老兄，我生病了！”電話那頭的聲音尤其憔悴，我沒太在意，一心想去繼續我的網上衝浪，就儘量敷衍：“哦，老兄，真可憐，那麼下午給你請假了！”我不等電話那頭的迴應就急匆匆的掛了電話，卻不知由於我的粗心讓虛弱的朋友聽見飄渺的電話空號聲而更加難過。那邊的朋友是因為信任我，想得到安慰才打過來，而因為我的粗大條又觸動了她敏感的心。有一通電話，另一個同學很生氣的在責罵我，這次我明白了。我立馬撥下了那通熟記於心的電話，聽到那頭弱弱的抽泣聲，心裡充滿的悔恨。好險失去了難得的友誼。然而，讓我感激的是，你讓我更加去珍惜情誼，得而復失的感受讓我畏懼。
你依舊死心塌地的跟著我，包括這次的一場考試。坐在考場上，拿著手中的數學試卷，心想這回總算高枕無憂了。望著其他考生埋頭苦寫的摸樣，心裡還小小的興奮了一下。而在這個時候，你站了出來。你的出現，我只能粗心的答題，粗心的檢查，粗心的交卷。果然，你帶來了我的不幸，成績一落千丈。這樣你還有什麼辦法讓我不怨恨你呢？失落讓我從高傲變得謙虛起來，做事不再強出頭，從實際出發。我更發努力去做的好，大家也認可了我。
我想通了，其實你一直都在幫助我。因為一路有你，我才與朋友更融洽，更團結；因為一路有你，我才有機會證明自己，才有十足的勇氣向前衝。有你的鼓勵，幫助，我成長了許多。感謝一路上與你同行！
【篇二：與你同行】
算算日子我們也快到了愁日子了。沒有人能夠抵擋時間的流逝，一直到時間變得很快時，我們才開始記錄美好的青春，然後它們就會變成過去式。但是，那也是我們一起走過的……
那年夏天
在人山人海中，我第一次踏入了這個美麗校園，回憶中，那是一個悶熱的夏天。“一二，一二一。”陽光照在操場，照在我們的每一寸肌膚上，我們隨著教官的口號邁著沉重的步伐在操場中奔跑。漸漸的隨著時間的飛逝，大家也快支援不住了，頭上的汗水大顆大顆的流下，而我們臉上的笑容比陽光還燦爛。
從此，我們踏上學習生涯。
面臨的緊張
轉眼快到初三了，我們正習慣的承受這壓力，並且無不抱怨的任勞任怨。同學們互相幫助，討論著難題雜症，絕不會因為他們曾經是自己的競爭對手而中絕了我們之間真實的友誼。午後，沐浴在溫暖的陽光下，我們聊起彼此的從前，以往的回憶，在前二年裡，我們每個人都會留住最美好的記憶，是的，這是人生中的純真年紀。
今後……
今後我們要認真學習，刻苦勤奮，會有許許多多的學弟學妹，會有誰來走我們的石子路，誰又重複唱我們的歌，又會是誰來繼續陪伴我們一起走過的歲月。
我為遇見你們而高興，快樂！我們會一起同升、同降，我們會永遠同行！
【篇三：與你同行作文】
我是很小的時候，就學會那種“兩個輪子”的自行車。當我騎著“兩輪單車”在家門口悠悠，別的小朋友卻只能騎著類似於三輪車的“四輪單車”，這是使我驕傲的。但直至四年級，我也只能羨慕那些原本騎“四輪單車”現在卻能熟練的騎著自己的“兩輪單車”的朋友。以至於我一直鬧著爸媽給我買輛單車，那他們的意思是不買，原因很簡單但很無奈：太危險了！我十分倔強的提出要求：“我考好了就必須給我買！”這種要求沒有一個父母不會不同意的。於是我在一次大型考試中大榜有名，加上父母心情倍兒好的情況下，我得到了第一輛單車。
一輛小小的單車，載著一個小小女生的夢想。思緒飛舞著，色彩跳躍著。單車載著我到的地方，都有美麗的景色。小小的單車載著我的幻想，就這樣這，載了三年的上學之路。
“士別三日，定當刮目相看”三年後，我並不是與夢想同飛，卻因到了叛逆期，看見了“眼中”的“破車”。那載著我不知該讓孫悟空幾百個來回的單車，早已如諺語所說“新三年，舊三年，縫縫補補又三年”那單車上炫麗的噴漆早已被一塊塊黑色的鋼鐵吞噬；那單車上單純的我，卻因青春而叛逆。
我再也受不了那輛“破車”，將它放在家中。上學之路，便由爸媽來接送。原本一起騎車回家的同學看見我不再騎車，很是詫異：“你的車呢？”我很利索的回答：“壞了，再修。”然後坐在爸媽的電驢後。看著那些一起騎車回家的同學歡笑，我在爸媽身後不語。想一想，有我的單車陪伴著我，哪裡都有歡笑；有我的單車陪伴著我，哪裡都有朋友。拋棄單車的我，看見了歡笑，卻無法一同擁有；拋棄單車的我，無法找到自己的天地。
那輛單車是載著我走了三年的上學路啊！我們一起走過輕柔綿綿的綠地，走過堅硬無比的水泥；我們一起在田間，聆聽禾苗生長的清脆；我們一起在橋上，眺望兩旁江河的寬廣…我離不開我的單車！
有我的腳印，便有你的印跡；我有我身影，便有你的魅影。
【篇四：與你同行】
朝陽願與朝霞同行；夕陽願與晚霞同行；小溪願與木舟同行；雨滴願與烏雲同行。不論事物或人物是好是壞，都有同行者的陪伴。在這何許多的事物中，我願與你小溪同行。
雖然它沒有波濤洶湧的氣勢，沒有令人毛骨悚然的寬廣，更沒有驚濤駭浪的磅礴之勢；可它有著純潔寬容的心。那大江大河雖很有氣勢，卻混沌不堪，不如小溪那般清澈見底。
是啊！你純潔在於你清澈見底，那何以見之它寬容呢？呵！隨處可見：秋色逼近，枯葉搖搖欲墜，風捲殘葉，將它送給大河、大江，可枯葉卻因它們的粗暴而死不瞑目；只好把枯葉帶給小溪，小溪像媽媽一樣溫柔柔的撫摸著。秋天，正是落葉之季，小溪仍是充滿生機！
一年四級一直是輪迴的變著，可它一直沒變……
記憶中一直隱約的閃出一些片段，是一首詩，詩中也有小溪、落葉和小舟，只是在原有的基礎上多了一個主人公，多了一個岸，更多了一份淒涼。“我”，也就是主人公，走下岸，踏上小舟，坐在船頭“任意東西”。隨手拾起一片葉，上面有“我”的過去。的確，每一片落葉都是回憶，過去並不可能都是美好的，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”天下無不三的宴席，一想到我們會經過多次的相遇、分開，（同學、朋友、同事……）即使回憶再美好，分開之時也應該只剩淒涼吧！
小溪，藏有我們的記憶……
我之所以喜歡小溪自然不只這些，當然主要還是因為它有感情。每當我傷心的時候，它似乎也放慢了水流之速，讓人感到恬靜，和諧；每當我開心的時候，它又好似自己也很開心，加快了步伐，潺潺地流水聲為我喜悅的心跳伴奏。
我願，我想，我期盼與小溪同行！
【篇五：與你同行】
時間在一點一滴的流逝，我坐在窗明几淨的教室裡，會想著那些時間所帶走的歲月，陷入了久久的沉思。
兒時初見
兒童時期，在我的腦子裡整個存滿連天的問號，整天纏著爸爸媽媽問這問那，總是對身邊的一些失誤而感到好奇，一點兒也不感到不耐煩。當我在第一次看見路旁的流浪者時，他一頭蓬亂的頭髮，破破爛爛的衣服遍佈全身，我對他充滿了好奇，在想我媽媽瞭解他的情景時，我的心中多了一絲憐憫。
少年時又見
少年時期，對身邊的一些事物我已不再有那份好奇，我已漸漸步入學習的殿堂，整天活在學習的包圍圈裡，只是遍佈我的腦海裡，漸漸地對人會有一個接觸，當我有一次看見路旁的流浪者時，我心中充盈著滿滿的同情。
青年時再見
伴隨著時間的流逝，我的童年與少年時期也漸漸離我遠去，開始步入我的青少年時期，現在作為八年級學生的我，已不再有童年的天真爛漫與好奇，也不再有少年的“清澈”。有的是青少年時期的一絲成熟，我也開始明白了社會的現實與真理，當我再一次在校門口看見了流浪這時，他全身髒兮兮的，渾身留著一種難聞的味道，使人難以靠近，以前我對她的好奇與同情已淡逝，卻多出了一絲厭惡之情。
時間的漸漸流逝，帶走了我二十餘青少年時期，把他們轉換成過去，而那些歲月也註定成為我走過去的歲月，成為我的回憶，時間抹去了那些回憶，伴隨著我在前行的路上走下去。在歲月的前沿，時間我與你同行。
【篇六：與你同行】
當我們細
漫步在自然中如臨仙境，在這種環境下，我們快樂的生活著，疏不知自然已在消瘦，我們在開心的同時，也要顧及到自然的感受，因為我們的一生要與自然同行，敬畏自然就是敬畏我們自已！
【篇七：與你同行】
你是我認為這個世界上最聖潔的詞語；你是我心裡最簡單的美好；我知道，你叫寬容。
不知道你是從什麼時候走入這個世界的，也不知你從何時住進我的心裡。我知道，生活因你變得美好了許多。你也一直陪伴在我的左右，在人生的道路中與我同行。
那一年，那一月，那一日，我真切地體味到了你的博大、善良與純真。
急匆匆的吃過早飯，匆忙踏上了上學的路。路上人不多，也不擁擠，這使本來就著急的我騎得更快了。那天早晨天陰暗暗的，沒有多少晨練的人們，這更放肆了我的速度。自由中，我又不忘抬頭看看小鳥，正當我把揚起的頭低下來時，一切都來不及了，離年邁的她只有一步之遙了。近在咫尺的距離讓我有些不知所措。最後，我祈禱著不要發生的事還是來了。我撞上了她。我可以想象那種猛烈的撞擊和鑽心的疼痛，我的腦子瞬間空白，低著頭站在那裡，像個幼兒園犯錯的小孩兒，臉通紅通紅的。按照以往的社會，接下來，是她痛苦的呻吟，大聲地呵斥，眾人的圍觀……我不敢往下想了，我害怕，我慌亂，一瞬間，我成了一個無助的孩子。
然而，令我驚奇的是—
她什麼也沒說，緩緩站起身，彈去身上的灰塵，衝我笑了笑，溫和地說：“沒事，快走吧，上學該晚了，以後慢些騎。”我紅著臉，竟忘記說聲謝謝，就飛快地走了。
我知道，以我的車速，她要忍受多麼強烈的疼痛；我知道我錯了，讓年邁的她承受了晚年不該承受的痛苦；我知道，一切的一切都應該由我來承擔。但是，她那一抹淺笑替我承擔了所有。頓時，我感覺到了你的存在，一種沒有任何紛擾的純潔與美好，原來你一直都在。
我原以為社會愈加的嘈雜，會讓你失去純真善良的本質，然而我錯了，你像是上帝派來的天使，守候在我的身邊。謝謝你，一直都在。
感謝你，寬容—純真世界裡永遠的信仰。
【篇八：與你同行】
信心是一首詩，恰似一抹鮮豔彩虹，繽紛了我的人生；信心是一首歌，好像一汪綿綿春水，滋潤了我的心田；信心是一幅畫，猶如一輪噴薄的紅日，點亮我的心靈。
淚水夾雜著雨水，一個滾燙，一個淒涼。
開始迷惘
下雨了。我撐著傘在雨中緩緩地走在大街上，路燈把我的影子拉的長長的，倒映在潮溼的路上。
嘴角劃過一絲苦楚，我停了下來，拉開拉鍊，開啟書包，雙手緊緊地攥著那張鮮紅的數學試卷……我的信心已經灰飛煙滅了，湮滅於漫漫紅塵中。
該怎麼向你交待呢？我腦海中浮現出早上出門前你那充滿期望的目光。我想找一個藉口，卻發現一切是徒勞的，我拼命地冥想。
那一刻，我陷入了深深的迷惘中……
過度不安
回家的路總是那麼熟悉，我故意放慢腳步，卻還是到家。再一次想起沒有編好的藉口，我不禁停下了腳步。
我抬頭望了望，發現你還是一如既往的在樓梯口等待著，等待著……
我埋下頭，不想讓你看見我。巨大的水簾恍如一塊透明的幕布，但我還是看見了你焦急的張望，想大鳥等待小鳥回巢一樣，那麼熱切。
你還是看見了我，快步向我走來。我這才恍過神來，急忙將試卷塞入書包。
你為我撐傘，把我護在左右，而心臟跳動的那一邊，手臂卻被無情的雨水打溼。
我的心中更不安了。
結局释然
回到家中，你收好傘，正準備給我接過書包。我不安地把試卷交給了你，你並沒有打罵我。就這樣，世界安靜了幾秒鐘。
我再也忍不住了，便撲入你的懷中，哭了。我一邊抽泣一邊說：“媽，對不起，讓你失望了。”媽媽撫了撫我的頭，說：“兒子，一次失敗不算什麼。人生充滿了挫折，跌倒了，爬起來，媽媽相信你。加油！”
媽媽的話像一輪太陽升入我的心中，溫暖如春。
與信心同行，生活將如詩，如歌，如畫！
【篇九：與你同行】
茫茫人海之中，也許是上帝的安排，我們相遇了，並且一起走過了風風雨雨的九年。我承認，從第一眼見到你，我就被你清新文雅的外貌所吸引，崇拜你那淵博的學識。
與你同行，你讓我明白了許多知識。你當初告訴了我“之乎者也”之典雅；“加減乘除”之深奧；“ABCD”之奇妙……在夕陽下，我們漫步在河邊，你讓我領悟到了自然界中的千山萬水，那連綿不絕的長江，那高聳入雲的珠穆朗瑪；夜晚，你我躺在草坪上，觀賞著那浩瀚的星空，你讓我知道了大到無邊無際的宇宙，小到看不見的、成千上萬的微生物……所有的一切，你都知道，並且毫不保留地給了我。我發現，我漸漸喜歡上你了。
與你同行，你讓我成熟了許多。你的口中，經常冒出一些人生的哲理和世間萬物的規律。當初年幼的我，還並不瞭解這些，你耐心地為我講解。經過了你的講解，我明白了，為什麼所有的東西都往下掉，那是萬有引力；為什麼有些東西在水中或沉或浮，那是阿基米德發現了浮沉定律……還有一些可貴的人生哲理：我們要微笑著面對生活，這樣一切問題都會迎刃而解……通過你給我的一次又一次的薰陶，我已從那個不懂事的小孩子蛻變成了一個成熟的男生。與你同行的路上，我愈發覺得離不開你了。
與你同行，我從你的身上，看到了一種美，那是一種悲壯的美。你曾經向我敘述了這樣一個故事：荊軻奉燕太子丹的命令去刺殺秦王，未果，壯烈死去。每當我想起這個故事時，荊軻在易水邊別太子的場景總是歷歷在目，那“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”總在我耳邊盤旋。這是何等的悲壯。於是，我對人生有了一種新的理解：無論一個人有多麼浩瀚的學識，若不能為自己的國家效一份力，豈不白活在這世上？為國家盡一份自己的力量，才是人活在這世上的意義。你，讓我重新解讀了人生，我已經不想與你分開了。
感謝你—書本，使我聰明，使我成熟，更使我對人生的看法發生了改變。謝謝你陪伴我經歷了這風風雨雨的九年，我相信，我們不會分開的，會一直同行下去。
與你同行，真好。
與你相遇，真美 篇6
國一作文 ,713字兒時，萊蕪這個小城就是小。紅石公園、官司商場……都玩膩了，一到週末就閒的無聊，但又無可奈何。現在怎麼這麼大呢？就連一個人也無法遇見。
小時候，家旁邊有個民辦幼兒園，就在附近的村莊裡，說實話真是不好找，沿著泥濘的土路連轉好幾個彎才能到達，再加上老師資源短缺沒有人願意去那上學。可父母偏偏把我送到這，我還真得謝謝他們。
在我的記憶裡學校裡有三間平房，院子裡有蹦蹦床和滑梯，周圍的牆上盡是雜草。正值初秋，在教室的窗沿上有一隻螳螂正揮舞著大刀虎視眈眈。一個眼尖的同學一扭頭髮現了大螳螂，喊了一聲：“老師，這，這裡有個舞著大刀的‘怪獸’”。全班立即沸騰起來，一個個地爭相向窗邊擠，你一句我一句爭論著，如同熱鍋上的螞蟻。這時，老師不緊不慢地走到窗前，手託在下面，輕輕地託著“怪獸”到她手上，然後走上講臺舉起“怪獸”說：“同學們不要害怕，這只是只螳螂，別看它長得這麼凶，其實它也能幫助我們消滅害蟲，我們要保護它才是”。
我真是膽子小，連螳螂的真面目都沒看見，老師見我躲在角落裡，連忙把我叫到跟前鼓勵道：“你看，它多可愛，還向你點頭呢。”我克服了膽小的毛病，果斷地上前撫摸了一下。接著老師帶領我們走出教室來到空曠的草地上，把螳螂放回了大自然，望著螳螂消失在草叢中，大家高興得連正在上課也忘記了。
一次，爸爸騎著摩托車帶著我在十字路口停下，我猛然一回頭竟發現就是她。五六年沒見了，她居然還是那麼高大，穿著紫色的毛衣向我招手，對我微笑。綠燈了，我還沒來得及打個招呼，她已經走遠，離我越來越遠，越來越遠……
她教我們的時候已經50多歲了，是她激發了我學習的興趣，激勵我細心觀察生活，她就是我的啟蒙老師—李老師。
李老師，與你相遇，真美！
那一天我與你相遇 篇7
國一作文 ,659字海記憶體知己，天涯若比鄰。”忍痛與曾經的一位位摯友告別，無奈地踏入初中那陌生的環境，再也見不到那群活潑可愛的知己了……可命運之神卻如此眷顧我—那一天，我與你相遇。
那一天，我與你相遇—一個斯文的人。“相遇是一首詩，詩中有歡聲笑語，也有悲情愁緒；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有輕柔含蓄。正是相遇，讓人生色彩斑斕。”如此詩意的語言再從你口中出來，更是錦上添花。於是乎，我被你所吸引，開始與你相遇的歷程。
那一天，我與你相遇—一個活潑的人。咱們終究還是在籃球場上相遇了，當你遠遠地突破重圍，以一個優美的“三步跨籃”完美進球后，你褪去了斯文的外表，但又展現出了你活潑的內在。為你精湛球技喝彩的同時，更為你智勇雙全而驚歎。“咱們交個朋友吧！”我再也坐不住了，衝過去對你說。我突然又後悔了，交友豈能如此衝動，正當我要尷尬的“逃離現場”時，你脫口而出的那個“好”字讓我欣喜，讓我震撼。果然是“心有靈犀一點通”啊！
那一天，我與你相遇—一個睿智的人。老早以前，你那黑框眼鏡就折射出了無限智慧的光芒。果不其然，在考場上，在成績排行榜上，我與你總是在競爭，我不禁擔心：競爭關係與友誼關係能否並存？但你總是這樣寬容，你超過了我，變成了“你的僥倖”；我超過了你，卻說成我“厲害”。你嘴皮子究竟有多“厲害”啊？
那一天，我與你相遇—一個幽默的人。
那一天，我與你相遇—一個善良的人。
在那個神聖的“那一天”裡，我究竟遇到了多少個“你”呢？！
感謝命運之神讓我與你相遇。
與你相遇好幸運 篇8
國三作文 ,922字終日在溫軟歲月裡遊蕩的我們，一邊疼痛，一邊勇敢。我們一直走在路上，無數次想伸手擁抱你，無數次想抓住你那澄澈的靈魂，無數次在夢裡與你相遇。
或許你也願意享受視窗洋洋灑灑的陽光，或許你也願意在某個溫暖的午後在圖書館找個安靜的角落細細品嚐文字的酸澀，或許你也願意在微風中與文字相擁。任何人的生命裡都有過幾次忘乎所以的瘋狂，而我，始終在圖書館某個靜謐的角落裡在書頁裡狂歡。
陽光靜好，我與你邂逅。午間的陽光溫度正好，角度微妙。閒散地在校園裡逛著，使緊繃的神經得到稍許的放鬆，踱步到圖書館前，空氣裡薰染著書頁的香氣，夾雜著醇厚的歷史滄桑感。建校以來，這座圖書館經歷過幾次翻新才是如今這幅知識淵博的模樣。邁開步子走了進去，指尖在一排排整齊的書架上掃過，滿足而又心悸。取下一本牛皮紙封面的書，學著邊上的人盤腿在一邊坐下，把書在腿間攤開，於是我遇見了另一個世界。那是一個怎樣的世界，那裡有鮮血淋漓的疼痛，有熱淚盈眶的感動，有咬牙堅持的倔強。第一次，在書裡心軟得一塌糊塗。
歲月荏苒，我與你相伴。我與書的故事，便從此變得一發不可收拾。得知圖書館要招圖書管理員的時候，我幾乎是飛跑著去的，或許是因為那本記錄頗豐的借書證，或許是因為我在報名表上填的“熱愛讀書”一欄，無論如何，我幸運地成了一名圖書管理員，於是大部分時間我都浸在濃醇的書香中。有時幫襯著整理歸還的圖書，有時忙著填借閱筆記，有時捧起書反覆吞嚥它的味道。
時光滴答，我與你熟悉。時間那麼一天天地跑著，看起來似乎不急不躁。不知覺中圖書館也已經慢慢熟悉我的存在，而我，也在這無數個日夜裡熟悉了圖書館裡的每一寸土地，每一個書架，每一串編碼。無數個黑黝黝的文字在腦海裡經過篩洗，沉澱下來的是最安靜，最溫暖，最感動的。我開始明白文字那震撼人心的力量，開始懂得不是所有疼痛都適合吶喊，開始學會堅持一下，再堅持一下。
與你相遇好幸運。
如果你終日漫無目的地遊蕩，如果你一直走在路上，如果你一直無處可想，如果你覺得世界本該不是這樣，請不要失望，去圖書館看看吧，去看看另一個世界，另一個用文字造出來的世界。在那裡，或許你能找到答案，或許你能重新把靈魂洗刷得澄澈透明，或許你會願意停下腳步。
書頁的香氣，幻化成風才能與我相遇。
在夢中與你相遇 篇9
高三作文 ,806字有人說，夢是另一個不同的世界。而我，在那個世界，遇到了那樣一個你。
在那個夢中，與你相遇是在職業賽場的舞臺，我站在臺下的觀眾席，看在夢想的地方就在眼前。我欣喜若狂的奔向臺上。突然，一個身影出現在在我的視野中，我逐漸停下腳步，是的，我看到了你。你擋在我的面前，輕輕的向我搖了搖頭。我知道，我明白，我已經選擇了另外一條路。但我不甘，不捨，乞求似得看著你。而你是那麼絕情，厲聲道：“回去！”我把目光投向你身後的舞臺，再看看堅決的神色，長舒一口氣，緩緩地轉過身，離得越來越遠。我慢慢地睜開眼，心中滿是惆悵。那個夢想，終究只是個夢罷了。
日子如流水般過去，我也逐漸放下了心中的包袱，你也很久沒出現在我的夢中。但知識也就那麼點知識，成績也就那麼點成績。我心灰意冷，在下晚自習後去跑步，美其名曰放鬆心情，但只不過種宣洩罷了。在那個晚上，你又出現在我的夢中，這次是在學校的操場上。你指了指跑道，拉住的手對我說：“來，我教你跑步。”我不耐煩的甩開你的手，怒吼到：“夠了！學習我不會，跑步還要你教嗎？”你沒有搭理我，自顧自的跑了起來，我看著你奔跑的背影，不敢落後，拼了命的狂奔，很快就超過了你。好吧，即使是在我的夢中，也沒能給我自己一個超人一樣的身體，你逐漸力竭，上氣不接下氣，速度也慢了下來。我聽到後面的腳步聲越來越近。最終你還是超過了我，我不肯認輸，想要跟上你，可身體卻沒了力氣，我索性放棄，坐在原地，看著你跑。你雖然跑得速度不快，但卻沉穩有力。當你跑完一圈面向我時，我還是認輸了。儘管我們有著一樣的相貌，但你的臉上充滿著堅毅，而我卻滿是浮躁。這樣的我怎麼能打敗那樣的你？你在我身邊停了下來，問我：“你學會了麼？”我若有所思的點點頭，你轉身離開。整個世界剩下我一人。
你我雖然相識不久，見面的次數也不多，但每次你都在關鍵的時候出現。謝謝你，幫我甩脫包袱，教我心如止水；幫我戒去浮躁，教我堅定堅強。
認識你很高興，餘生也請多指教。
與書相伴作文 篇10
國小四年級作文 ,2158字【篇一：與書相伴作文】
它是知識的殿堂，它是智慧的寶藏，它是通向真理的道路，它是遨遊知識海洋的方舟，它就是我最好的朋友—書。
漫漫人生路，知己可謂在水一方。誰與我吶喊彷徨？誰與我同思紅樓舊事？誰與我共夢舊唐盛況？誰與我共享今世繁榮？唯有書，它能與我領略古今，穿梭東西，同論這世界的改變。
巴黎聖母院的陣陣鐘聲，向我訴說著它見證的過去。中世紀的建築藝術落入什麼人手中，無知的工人又是如何抹灰刷漿，胡亂對待偉大藝術的遺蹟，而聰明的人，眼睜睜看著他們胡來，站在一旁僅僅噓幾聲。這情況，何止發生在外省，天天發生在巴黎，發生在這個大都市，這座文化名城，這個新聞、言論、思想自由之邦。這滑稽的過去，唯一值得驕傲的是偉大作家雨果。他筆中的艾絲美拉達和卡西莫多的愛超越了生與死，上帝終究給了他們一個愛的世界。雨果揭示了那個社會的醜陋，卻留給了那個時代值得人們瞭解的一筆，同時為這座建築留下了同名的回憶。
書讓我瞭解了過去，知曉了巴黎城的滄桑，以及在雨果筆下超越一切的愛。
絢麗的玫瑰花園花香四溢，它告訴我它曾見過一位小王子。他來自遙遠的小行星，他擁有屬於他的唯一一朵玫瑰，他去過很多星球，他和狐狸、飛行員是朋友，他沒有被成人那充滿欺騙的世界所征服，最終找到自己的理想。小王子的天真單純也映射出了聖埃克蘇佩裡對成人世界虛偽醜陋的厭惡，也正如他書中獻詞所說的：“這本書是獻給長成了大人的從前那個孩子。”如今和自己柔軟心靈隔著越來越厚的角質的我們，是否會漸漸聽不見來自心靈的規勸，就這樣在功利的道路上越走越遠，離真正的生活也越來越遠。追逐的東西常常是得不到的，水月鏡花，自欺欺人。
書讓我反思自己，拭去了心頭落下的塵埃，想象著小王子和他的玫瑰。與書共度的日子，讓我學會去思考、去評價、去反思自己所經歷的事。書讓我學會很多，讓我學會去正視一切。
【篇二：與書相伴作文】
我愛在書店閒逛，並非刻意去選哪一本，指尖從一本本書的書脊滑過，感受越來越濃的墨香。愛書，並非細細品讀，摸摸封面，體會題目的含義，如一束陽光照射到心間，打開了我未曾傾訴的心房。也讓我瞭解到了你的、你們的喜怒哀樂。卻不知不覺讓你們伴我走上人生旅途。
讀《紅樓夢》，結局之慘讓我知道了當時社會的悲慘局面，由繁榮昌盛到苟延殘喘，一個個悲劇的出現，讓人對賈府充滿嘆息和同情。黛玉，初入賈府與似曾相識的寶玉相見，一段不平凡的經歷由此為開端。聰明文靜的寶釵進府，卻讓黛玉越加孤單，病得越糊塗。病重了，躺在床上不能動了。為誰？寶玉呀！臨走之夜卻是寶玉的新婚之夜。悲！可惜穿盛裝豔服的不是她，是寶釵！可惜濃妝豔抹的不是她，是寶釵！可惜……心痛，最後一口氣，她才明白：她只是用一生淚水報前世的灌溉之恩。
喜歡坐在公園的石頭上，一條小道邊，靜靜地，聽鳥叫，看花開，手裡少不了書；喜歡坐在林道邊的座椅上，看楓葉落下，手裡少不了書；喜歡坐在夜深人靜的窗前，聽外面雨水敲打窗戶，手裡少不了書。因為我知道，不論在哪裡，手中有書，那麼我就在前進。
夜深人靜，如果一棟大樓上還有一扇窗透出微妙的光，那麼我相信，那個人一定在看書，他在前進，因為他有書並肩齊行。我們不需要太富有，我們要讓自己的人生富有。我只要書，那些我所需要的夥伴，與我在滿是棘刺、但充滿陽光的道路上前進。
【篇三：與書相伴作文】
不知何時，我愛上書本幽幽的墨香；不知何時，我學會了在書山中苦苦冥想；不知何時，我學會了在書海中徜徉。不知何時，或許從識字起，我每天都少不了書本的陪伴。
寓言童話是我童年時的珍藏。記得我上幼兒園那會兒，看的是連環畫一類的小人書。漸漸長大一些，便看《伊索寓言》等注音類書籍。其中我記憶最深刻的是《農夫和蛇》這個故事，它讓我懂得了做人一定要分清善惡，要把援助之手伸向善良的人，對那些惡人莫要心慈手軟，否則會害人害己。《安徒生童話》使我對真善美的世界心生神往；《十萬個為什麼》為我解答了疑問；《格林童話》讓我放飛了想象的翅膀……
到了三四年級，我便成了“西遊迷”。
《西遊記》中給我留下深刻印象的就是美猴王。孫悟空可是一個婦孺皆知、家喻戶曉的英雄，沒有一個小孩子不喜歡。他除惡揚善、聰明絕頂，不像貪財好色、好吃懶做的豬八戒。我從孫悟空身上懂得，遇事要臨危不懼，不能望而生畏、貪生怕死。
小學高年級時，我的視線投向了外國文學名著。那會兒給我影響最大的是《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，說起來還鬧了個笑話呢！當時我無意間從爸爸的書架上發現了它，書皮兒已泛黃。記得爺爺在鋼廠上過班，這難道是爺爺留下來的技術書？好奇中，我就隨手翻看著前言，看著看著我就笑了。讀著讀著，我便被保爾的革命精神所感染了。他在艱苦的革命道路上堅持不懈、永不放棄，即使身患重疾也頑強無畏，這讓我深深懂得，如果你為一個神聖崇高的理想去奮鬥，那一定是快樂無比的。
在曲折起伏的故事中我盡情領略著名著的魅力，在人物傳記中我汲取更多的成長力量。我從霍金身上學到了那種與病魔鬥爭的無畏精神，從詹天佑身上學到了為國奉獻的愛國之道，從居里夫人身上學到了淡棄名利、痴迷科學理想的高遠情懷。
一本本好書好似一幅幅流光溢彩的畫面，為我描畫了一個個豐富而鮮活的世界。十年來，我的學習生活中有書相伴，是快樂充實的，是幸福溫馨的。為此我總是由衷地感嘆：與書相伴，真好！