與書同行相關作文20篇

與書同行篇1

國小六年級作文 ,526字

書是明燈，能為我們照亮前方的路；書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是階梯，能幫助人們攀上知識的高峰。書是如此的美妙，它充滿了神祕感。翻開它吧，你會感受到另一個世界的美好。

不同的書，風格也不同。童話故事，總是充滿了快樂、純真；科普讀物，神祕中包含趣味；散文集則好似一個優雅的少女；而漫畫書總能讓你捧腹大笑……書的世界真是千姿百態，奇妙無比。

從牙牙學語開始，我就與書結下了不解之緣。幼兒園時，在媽媽的帶領下，我不是在漫畫書中嘻嘻哈哈，就是在童話書裡尋找樂趣；六歲上了小學，在家長和老師的讚揚下，我一步步走向了名著。

徜徉在《西遊記》中，我知道了唐僧的善良仁慈，書悟空的機智勇敢，豬八戒的貪吃，沙僧的老實；遨遊於《魯濱孫漂流記》時，我懂得了在遇到困難時，只要我們向魯濱孫那樣堅強、勇敢、樂觀的面對，就一定會闖過暴風雨，迎來春天般溫暖的陽光！拜讀了《中國上下五千年》後，我更是知道了我們祖國光輝的歷史、燦爛的文化以及壯麗的河山，我為我是一箇中國人而驕傲和自豪，我更是慶幸書帶給了我這麼多的知識。

記得歌德曾說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”是啊，好書能給我們豐富的知識，帶給我們無盡的人生啟迪。

同學們，與書為友，與書同行吧！書是我們永遠的良師益友。

與書同行篇2

國三作文 ,795字

在成長的道路上，不會平靜無波，不會一帆風順，不會事事如意。那麼，在孤獨的時候，在遇到挫折的時候，在茫然不知所措的時候，是什麼，一直伴隨著我，與我同行，直至戰勝困難，成熟起來？

—是書，我的同行者。

小時候，因為性格有些內向，所以時常感到孤獨。直到媽媽給我買回了那些注音的童話，一切才都改變了。我的同行者，第一次來到我的身旁。我愛不釋手了，這是另一個世界啊，在這裡，有美麗善良的白雪公主，有為愛奉獻一切的美人魚，有皇帝新裝的虛榮……在童話中，我看到了人性的真善美，醜與惡。我同七個小矮人一起戲耍，因人魚公主化身泡沫而傷心，從此，我的心不再孤獨。與書同行，與愛常伴。

上小學後，遇到了很多挫折、困難，有時我也會灰心喪氣，整體打不起精神。這時，我又翻開了新的一頁，書名已忘卻，但這一句話卻記憶猶新，這是美國總統艾森豪威爾的母親在他小時候對他說過的一句話：人生如牌一樣，發牌的是上帝，我們無法選擇，我們能做的，就是拿好手中的牌，去求得最好的結果。我頓時豁然開朗，是啊，天份無法選擇，挫折與困難註定已擺在眼前，我要做的，就是盡我全力，將它戰勝。與書同行，我不再畏懼道路的險阻。

時間過得飛快，轉眼就步入初中的“無涯苦海”了。於是我問自己，以後想做什麼？到底何處才是我應走的方向？我因此而迷惘。書，又一次伴我走過。當我翻開厚厚的史書，我看到了兩種人：通子和執子。通子教會了我“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的坦蕩；“行到水窮處，坐看雲起時”的平和。而執子們教會了我“匡復漢室”的執著與“衣帶漸寬終不悔”的無悔。執子如岳飛，通子如莊子。是他們，讓我終於明白，我所問的都無關緊要，只要以執子的執著與通子的平和去做事，就一定能把事做好。與書同行，使我找清了前行的方向。

與書同行，便不再會徘徊、失望，而會變得漸漸自信、成熟起來。書，是我的良師益友，我願意繼續與書同行，與書相伴，慢慢地成長起來。

與書同行篇3

高一作文 ,1127字

我們都知道一個人的生命是有限的，那麼怎樣才能讓有限的生命變得充實豐富、多姿多彩呢？怎樣才能讓有限的生命飄溢著淡雅的清香，綻放出美麗的花朵呢？怎樣才能提高生命的質量，拓展生命的寬度呢？在我看來，那就是讀書。

讀書，就是人生道路上採擷生活的音符，醞釀著一首歲月之歌，唱出春花秋月、落英繽紛的過程；讀書，就是用心靈去品位自然的美麗，情感的真摯，生活的點滴以及人生的滄桑與美麗後的感悟。

“書籍是最好的朋友，當生活遇到任何困難，你都可以向它求助，它永遠不會背棄你。”都德的這句名言，一語道出了讀書的真諦。你是否感覺到，開啟書來，猶如黑暗的盡頭陡見燦爛的黎明；開啟書來，猶如干涸的沙漠突降醇美的甘霖；開啟書來，猶如緊閉的心扉敞開虛掩的大門；開啟書來，猶如幽靜的森林突聞清脆的鳥鳴。的確，點點墨痕，脈脈書香，使我陶醉在書與書之間，讓我可以在喧囂之中尋找一份屬於自己的寧靜與快樂，讓我可以在時光匆匆中消除煩惱和憂愁。書，就像人生途中的一個朋友，伴我成長，給我快樂，成為我生命歷程中的良師益友。

寧靜的夜晚，月光任意鋪灑，星光楊花般舞蹈。這時，我喜歡獨坐窗前，伴隨著清風的呢喃，去感愛花香四溢的文學花園之美。

於是，我看到了朱自清先生筆下“父親肥胖的，青布棉袍黑色馬褂的背影”，我感受到了父親那深沉、質樸的愛。於是我跟隨張海迪展開《生命的追問》，用心感受那如烈陽般的愛與命運，感受那片片文字如何在思緒間擲地有聲，如何支起一個永不倒下的靈魂。我還和老漁夫桑地亞哥一起在茫茫大海上與一群鯊魚周旋搏鬥。是的，人可以被打倒，但決不可以被打敗！與書同行，實在讓我懂得了太多太多……

炎炎夏日的黃昏，我喜歡拿一本書到庭中散步。柔柔的晚風吹來，給人一種靜謐的感覺，讓人頓覺神清氣爽。這時，我也隨書香飄過幾千年的時間隧道，翻過巍巍挺立的時間大山，流連桃花源，縱情阿房宮；眺望滕王閣物華天寶，仰觀褒禪山雄健峭拔；揚鞭策馬駝鈴古道，玉扇踟躕杏花江南：讓我深感與書同行的快樂。

是的，與書同行，讓我有了“暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”的驚喜；與書同行，讓我有了“採菊東南下，悠然見南山”的怡然；與書同行，讓我有了“窮且益堅，不墜青雲之志”的信念；與書同行，讓我有了“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”的品格；與書同行，讓我有了“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情；與書同行，更讓我有了“海納百川，有容乃大”的胸懷。

與書同行，你我雖近在咫尺，卻可以跨越千年；與書同行，你我雖遠在天涯，卻可以觸手可及。與書同行的日子裡，我讓自己的心靈啟程，從現代走向古老，從簡單走向豐富。是的，一個人可行萬里路，亦可讀萬本書啊！

朋友們，在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊裡，別忘了，留一個位置給自己最愛的那本書！

與書同行篇4

高二作文 ,722字

日月星辰，歲月如梭。轉眼，書已伴我走過十幾個春秋。仍記得觸控生命的扉頁的那天，四四方方的文字如鑽石般散落在潔白如雪的扉頁上，發出對生命，對生活的無限感嘆。

在與書同行的路上，喧鬧的世界與我無關。鳳凰樹下花飛漫天。懶懶的陽光傾瀉臉上，書上，大地。一切平靜，祥和。在書的世界裡我是一位過客，輕輕地來，輕輕地走，帶走的是一句感慨或一個微笑。

與書同行，我希望將自己化為蝴蝶飛進梁祝裡為這驚天動地的愛情哭嚎的。

與書同行，我希望自己是紅樓夢中“怪胎”—賈寶玉。沒了驚世駭俗的一瞟，只有見證家族由興盛走向墮落，只有親眼見到昔日眾姐妹消香玉碎的痛哭。

與書同行，我希望自己是三國中的長壽燈。我願意將自己點燃，讓諸葛再次復活，讓蜀國大業得以延續。

與書同行，我希望自己是位掌握生死大權的明君。我希望將屈原，蘇軾，王安石，韓愈等等不得志的才子加以重用。

與書同行，我希望自己是那與友人“相枕藉乎舟中，不知東方之既白”的蘇軾。愜意，與沉醉在大自然的自己才是自己一直所追求的。

與書同行，我希望自己是“採菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明。沒了世俗的束縛，大自然的清風更是可貴。

與書同行，我希望自己是雨巷中那神祕的女郎。消逝在濛濛的雨巷，給人無限的遐想。

與書同行，我希望自己是唐吉柯德身邊的侍從桑丘。荒誕的冒險經理會讓我的生活掀起不一樣的浪花。

生活就像一條大河，它時而平靜。時而凶猛。而我們，走著，人生就會像一條寬敞的大陸，即便有時崎嶇卻也舒坦；跑著，人生就像一隻獅子，即便有時累了卻越發精神；飛著，人生就像一隻大鳥，即便有時迷失方向卻也有冒險的樂趣。

而書，就像大河中的小船，就像大路上的亭子，就像獅子溫暖的小窩。

我不會寂寞，因為我一直與書同行。

與書同行篇5

國二作文 ,706字

一路走來，父母給我力量，老師給我知識，朋友給我快樂，而真正讓我在勞累的旅途中靜下心來的卻是書。

在我很小的時候，書便以天使般的姿態出現在我的生命裡。她輕輕地拉著我，帶我走進一個奇異的世界。看啊，閃光耀眼的水晶鞋，自動上菜的小木桌，巧克力蛋糕做成的林中小屋……瞧，那位聰明而機智的小裁縫在鬥巨人；那是勤勞而美麗的灰姑娘正參加王子的舞會；即使在嚴寒的冬夜，我不慎落入食人者的魔窟，勇敢而靈敏的獵人也能踏平坎坷，將我救出。

就這樣，在她的引導下，我走過了人生第一段路，大步流星的向未來走去。她似乎很高興看見我的成長，又帶著我走進了另一個截然不同的世界。天下大亂，黃巾四起，卻見三人領兵大敗黃巾軍，他們是誰？青梅煮酒，殺機四伏，是誰聽聞“天下英雄唯你我二人”，卻借“天雷之威”險境逃生？又見長阪坡上，一將在敵軍中手舞銀槍，往來衝突，毫無懼色。轉身又見一人羽扇綸巾，雄姿英發，談笑間檣櫓灰飛煙滅。隨著時間的推進，故事一幕幕生動地在我面前展開。我隨著故事的發展或喜、或愁、或憂……在這裡，我看見了更真實、更精彩的世界。

隨著我慢慢地長大，肩上的擔子也越來越重，我甚至會質疑為什麼我要拼盡全力去爭取一個美好而又遙遠的未來。她再次出現了，面帶愁容，卻不改往日的溫和與智慧。她用有力的聲音給我講述著貝多芬、托爾斯泰、米開朗琪羅的故事，又帶著我穿行在培根思想的海洋中。我先是十分不耐煩，想擺脫卻又無能為力，只得靜下心來去聆聽。漸漸地，我開始真正瞭解書中的道理。在後來的路途中，儘管我走的跌跌撞撞，卻從未萎靡不振，並學會了堅強、勇敢，而這一切都只因她的陪伴。

與書同行，便多了一段努力、一份期待，更多了一位忠實的夥伴。與書同行，真好！

與書同行篇6

國二作文 ,684字

神奇的書，使我不斷進步，它造就了一個全新的我。

二年級時，我總愛買漫畫書翻來看，有的甚至看上幾遍都不厭其煩。媽媽總勸我多看一些文學書，我卻覺得文學類的書太枯燥無味，漫畫書中的插圖和畫面卻很精彩，那時候我天真的以為漫畫書是世界上最好看的書。

一天下午，媽媽出去辦事，留一本《淘氣包馬小跳》給我看。為了能讓我專心看書，把我所有的漫畫書都藏起來了，無奈之下只能看這本書了。剛開始的時候覺得沒有什麼可看，可是漸漸地被書中可愛淘氣的馬小跳吸引了，第一次覺得文學書原來也可以這麼有趣。僅僅一上午就將那一小本書讀完了，又重新看一遍。媽媽回來後，看我這麼專心地讀書也笑了。

媽媽回來後，我便急急忙忙拉著媽媽去圖書館借書，媽媽還給我辦了一張文學卡，今後可以經常來這裡借書了。拿了幾本書和媽媽走在回家的路上，突然覺得風好柔，天好藍。媽媽問我：“餓不餓？”的確很餓了，不過看了看手中拿的書，搖搖頭卻說不餓。

媽媽又告訴我說：“讀書呢，不是看過去就沒事了，有時候要把好的句子摘抄下來，知道嗎？”我當時似懂非懂的地點了點頭，但還是照做了。以後才發現，這樣不僅作文水平提高了，語文成績也慢慢好了起來。

記得還有一次，本來是午休睡覺的，可是看的那本書還有一點就要看完了。等到媽媽離開我房間的時候，偷偷拿出來看，不知道什麼時候媽媽突然出現在我身後，奪過我的書，笑著說：“幹什麼呢？小書迷，睡覺看書對眼睛不好，再看讀書卡就要沒收了。”算了，為了以後，忍了。

書使我跨越時空的距離與書中的人物對話，使我體會到了讀書的樂趣，提高了我的語文素養。我愛上了讀書。

成長路上，我成了一位小書迷，書，與你同行真好。

我與書同行篇7

國小四年級作文 ,720字

書，我喜歡讀你，喜歡懂你！你那行雲流水般通暢，天高雲淡的深邃，讓你陶醉。一篇篇歡快音符的樂章，一幅幅流光溢彩的畫頁，帶動著我的人生起舞，為我帶來無限樂趣。

記得有一次，我的媽媽帶我去知音書店看書，她走之前囑咐我說：“牛牛，你看著表，一個小時之後回學校就行了。”說完媽媽就匆匆地離開去辦她的事情了。

我一走進書店就看見了一排一排的書架，每個書架上都有各種各樣精美的圖書：有《三國演義》《水滸傳》《法布林昆蟲記》……

哇！這麼多我喜歡看的書，我不禁在心中叫起來。不過真有點讓我眼花繚亂。書店裡靜悄悄的，好像一根針掉到地上都能聽見。我向四周尋覓了一番，看見在書架上有一本《夏洛的網》，於是我便迫不及待地跑了過去，拿起書，津津有味地看了起來。

書中的每一個情節都觸動著我。當我讀到小豬威爾伯要被殺死的時候，我長吸了一口氣，眼睛瞪得大大的，心也懸了起來，好像自己要被殺死一樣。當我又讀到小豬威爾伯化險為夷的時候，我長舒了一口氣，心裡的一塊石頭終於落了地。夏洛用蜘蛛絲編織成了一張愛的大網，用生命編織成了一張友誼的大網，這網挽救了威爾伯的生命，這網讓我們感動一生，更激起了我心中無限的友愛。

我讀著讀著，站得腿都麻了，於是我便蹲到了那裡，後來乾脆坐到了地上了！不知過了多長時間，只聽到圖書管理員的聲音：“我們的書店馬上就要關門了，請大家拿好物品準備離開。”這時候突然傳來了媽媽的聲音：“牛牛，牛牛。”我趕緊站起來揮手示意媽媽：“媽媽，我在這兒。”媽媽說：“牛牛，你都在這兒看了三個小時了，咱們趕緊回家吧！”

走在回家的路上，我忽然覺得天空是那麼清爽美麗，綠樹是那麼富有生機。落日的餘暉灑在回家的路上，使它看起來更加溫馨，灑在我的心中，感受著真摯的友誼。

與書同行作文篇8

國二作文 ,3546字

【篇一：與書同行作文】

人生是一條蜿蜒曲折的路，而讀書的心緒則在腳下延伸。讀一部豪氣干雲的絕唱，讀一首哀婉纏綿的情詩，讀一段不可磨滅的歷史，讀一個個經典的人生感悟。總之，一切美好的事物盡在書中。

清晨，望著窗外朦朧的大地，此時，正是讀書的最佳時期。翻開手中的書卷，一種怦然心動的感覺湧上心頭，思緒也隨之飄揚。

“蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”哦，原來是他，辛棄疾那情思綿綿的詞句令我無法忘懷。我看到了他的眼神，我被他的才情深深吸引。

踽踽獨行，不知走到何處，只見枯黃的落葉在空中紛飛，引發動人的絮語。那是誰？一位滄桑的老者，望著眼前這荒草遍野的景象，他緩緩回頭，用那深邃的眼神望著我，他告訴我，人生本應該“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”。我明白了，泰戈爾老爺爺在告訴我，面對生死應從容，此刻我憧憬未來，追尋自己的價值。

在書海中，我與李白共賦詩篇，品味灑脫不羈的人生；我與李清照共唱相思之曲，領悟那撕心裂肺的痛苦。蘇武異域牧羊十九載，終不改氣節，他放棄富貴，終在大漠中奏一曲正氣之歌。魯迅，拿筆桿子作為抨擊黑暗的武器。是書給了我無窮無盡的知識，也給了我人生的領悟。

已至午夜，我才輕輕合上書卷，臉上洋溢著幸福的笑容。轉眼間，時間匆匆而過，我已相伴書籍十多個春秋。與書同行，我的思想將綻放綺麗的花朵，五彩繽紛；與書同行，我的靈魂將奏響華麗的樂章，激情四射；與書同行，我的人生將放射五彩的光芒，燦爛輝煌！

【篇二：與書同行作文】

偉大的俄國文學家普希金曾說：“人的影響短暫而微弱，書的影響廣泛而深遠。”是啊，一本好書足以影響一個人的一生。書，是最忠實的朋友、最溫順的伴侶、最負責的老師。一個人若是擁有一大筆財富而不學無術，那他不如一位擁有知識財富的窮困學者。書中蘊含著的精神財富是巨大的，足以充斥人的一生。

我閱讀過許許多多的書—牙牙學語時的繪本，每晚伴我進入夢鄉。《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯濱遜漂流記》使我開闊了眼界、豐富了知識。讀書是一個由表及裡、循序漸進的緩慢過程，一本好書甚至需要一生去領悟。而在這緩慢的探索過程中，抽絲剝繭、層層遞進，我們就會學到更多、更有益的東西，豐富我們的成長，感化我們的心靈。

書如益友。每當你心情失落時，翻開一本書，讓書中的字句充斥心靈，油墨清香間，誰的心靈將被洗滌？字裡行間訴不盡對你的情意，像最忠實的朋友，不論你貧困、富貴，都可以走進書中黃金屋，探索無窮無盡的寶藏，不論世態炎涼，身世坎坷，終有一書，為你知己。

書如良師。或許是因為考試失意，靜坐桌前，泡一杯茶，取一本悲傷的小說，細細品味，彷彿被書中主人公的命運所感動，放下書，飲下最後一口茶，思緒漸回。心情豁然開朗，眼前一片亮麗……像最善良的老師，它把字字句句做成一鍋心靈雞湯，融化到心田。

書如伴侶。當你困惑、迷茫時，忽見一位引路人，帶你走進一片新天地。書如一位溫良可心的伴侶，訴不盡繾綣的情話與愛意，當你迷茫時朱脣輕啟給你開導，當你痛哭時敞開懷抱給你安慰。

書不僅僅是我生活中的一部分，也許，它早已嵌進了我的血液，甚至嵌進了我的生命。不論未來多遙遠，現在請拿起手邊的書，去探索一個未來吧。

與書同行，尋因探果，共同探索未來之路……

【篇三：與書同行作文】

在一個暖意融融的午後，坐在一個舒適的角落，品一杯茶，捧一本書，感受讀書之樂，字裡行間，一言一句，讓人心醉。

自幼喜歡安靜的我，總愛在閒暇時刻捧上一本書，聆聽書中人物的細語。安妮有著陽光的性格，她在閱讀和幻想中長成了一個漂亮的女孩。閱讀《綠山牆的安妮》，我似乎進入了一個奇妙而又神奇的童話世界，感受到了前所未有的神奇與快樂。安妮天真和善良的童心讓我明白，女孩可以不漂亮，但一定要善良，要有一顆純潔的心。閱讀《青鳥》，我讀出了兩個孩童本性的純真和人性中善的一面。

與書同行，我感受到了童真童趣，我的思想將綻放出綺麗的花朵，絢麗繽紛。

不知何時，我愛上了唐詩宋詞，我逐漸瞭解了那一個個令人振奮與惋惜的故事。閱讀唐詩宋詞，我讀到的是“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的精忠報國，是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的忠貞不屈；悟到的是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的堅韌不拔，是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的無私奉獻；看到的是“明月鬆間照，清泉石上流”的美景，是“潮平兩岸闊，風正一帆懸”的壯美。

與書同行，我體會到了古韻悠然，我的靈魂將奏響華麗的樂章，激情四射。

經典，就像是經過歷史長河淘洗的金沙，細細品讀，受益無窮。閱讀魯迅的《朝花夕拾》，傾聽他對往事的追憶，對封建社會的批判；閱讀斯威夫特的《格列夫遊記》，漫步於他奇妙的想象，感受作者對英國社會無情辛辣的諷刺；閱讀羅貫中的《三國演義》，隨古人進入戰火紛飛的亂世，馳騁疆場，手舞寶劍，與英雄們出生入死；閱讀施耐庵的《水滸傳》，領悟綠林好漢的快意恩仇、滿懷豪情。

與書同行，我的人生將綻放五彩的光芒，燦爛輝煌。

與書同行，是一種堅持，也是一種回味無窮的享受。朋友們，讓我們熱愛讀書吧！

【篇四：與書同行作文】

莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品”。是的，書使我們增長知識，提高修養，豐富情感。我愛讀書，書讓我進入了一個神奇的世界。

我小學三年級的時候愛上了讀書。那時候，我寫作能力不好。有一次考試，我的作文沒有寫好而失了分，成績慘不忍睹，為此我大哭了一場。當時的語文老師很有責任心，為了幫助我提高寫作文的水平，下課贈於我兩本書：《苦兒流浪記》、《綠山牆的安妮》。那是我第一次接觸到課外書，可以說是它們為我開啟了文學之門，讓我喜歡上了讀書，也讓我的作文寫得有聲有色。至今我都很感激那位語文老師。

自從我愛上讀書，便走進了一個神奇的世界。在這裡我和哈利波特一起體驗飛天掃帚的刺激；和格列佛一起來到小人國作客；我還認識了雙耳失鳴但仍不屈不撓，在音樂中奉獻自我的貝多芬；獻身於雕刻事業，自己貧苦潦倒但仍把錢給予窮人，永遠不朽的米開朗琪羅。從他們的奮鬥史中，我體會到了生命的可貴。但這裡也有悲歡離合、喜怒哀樂，當我看到青銅和葵花最終分離，兄妹之間的深情厚誼被拆散，我會憂傷感嘆；善良無私的啞牛被老婆子欺辱，由於不能說話，為她背上黑鍋，我會不禁憤憤不平。

書中有的遠遠不止這些，正是因為有這些扣人心絃、引人入勝的故事情節，才使我讀書的願望愈加強烈。看一本好書，往往會入了神，深深陶醉其中，無法自拔，所以現在會有挑燈夜讀的習慣。書的魅力真是無窮無盡啊！

書山有路勤為徑，我們要多讀書，豐富知識，增添智慧。讓我們與書同行，奔向美好燦爛的未來！

【篇五：與書同行作文】

書，把我們帶進知識的海洋，讓我們在無限的知識海洋裡盡情遨遊。讀書，可以陶冶情操；可以放鬆身心；可以提高修養。

以前我們學過一個故事，一位學者問一個人，如果讓你選擇一樣東西跟你一起去環遊世界，你會選擇什麼，那個人說：我會選擇一本書，因為讀書可以使我心情愉悅。

小時候，對於書，我可以說是全然不知。媽媽有時候會從外面給我買一些玩具和幾本關於名人故事的書。小時候的我不識字，所以媽媽總是念給我聽，雖然談不上閱讀，但也會在我腦子裡有很深的印象。第一次接觸閱讀，感覺很神祕。閱讀能使我安靜下來，能讓我從中獲得許多知識。閱讀，令人心曠神怡。

稍大一些，我對閱讀不僅限於媽媽給我買的一些書。我經常會自己去買一些小說或是著名作家寫的書。每次在讀書的時候，都感覺身臨其境，彷彿書中的畫面一一浮現在眼前。每天起床前，我都會讀一會兒書，因為覺得只有讀書才能使自己一天的生活過得精彩。從那以後，閱讀成為我每天必不可少的一部分。閱讀，使生活更精彩。上初中了，讀的書自然更多了，有時候，我會去讀一些名著。名著給我的感覺就更加豐富了，裡面一些生動形象的片段、美輪美奐的文章，都讓我陶醉。閱讀能讓我們明白一些道理，教會我們如何做人，讓我們明事理。閱讀，可以開闊我們的視野。

未來，我想我會一直保持閱讀這個好習慣，或許我會比現在更熱愛讀書。閱讀，將會陪伴我一生，它將會是我生命中不可分割的一部分。閱讀，使我們身心健康。

小時候的我們，對讀書毫無瞭解；稍大一點的我們，對讀書有所留戀；上了初中的我們，對讀書無盡痴迷；未來的我們，讀書會成為我們生活中必不可少的一部分。

高爾基曾說過：書是人類進步的階梯。我們只有學會閱讀，享受閱讀，生命才會更加精彩。

閱讀，就像春日裡的一朵小花，點綴著我們荒蕪的天地；閱讀，就像夏日裡的一陣細雨，滋潤著我們乾涸的心田；閱讀，就像秋日裡的一陣微風，吹走了我們心中的浮躁；閱讀，就像冬日裡的一縷陽光，溫暖著我們冰冷的內心。閱讀陪我走過了許多時光，十幾年的歲月，我與書同行。

與書同行篇9

國一作文 ,665字

一本本書，就是一個個作者智慧和情感的結晶。無論是在浩瀚的歷史長河中，還是在如今這個資訊爆炸的時代，書都有它無可替代的地位。與書同行，我收穫了很多很多。

讀歷史書，可知古今興替。史書，顧名思義是記載歷史的書籍。它們記載了一個個王朝的衰落與崛起，一個個歷史人物的性情與事蹟，它們讓我們得以瞭解那些淹沒在歷史塵埃中的往事。修撰這些史書的人是值得敬佩的：他前赴後繼，不懼統治者的死亡威脅，只為記載真實的歷史；他遭受酷刑，忍辱負重，終於撰成一部《太史公書》；他辛苦多年成書卻遭竊，從頭來過完成《國榷》……

讀中外名著，可以明理。名著，自然都是經過數百年乃至上千年的時間考驗沉澱出的經典，具有深遠的影響。隨著年齡和閱歷的增長，不同時期閱讀名著，每遍都會有不同的理解。例如《水滸傳》，讀第一遍時只讀出了梁山好漢的豪爽仗義；第二遍時讀出了朝廷的腐敗和黑暗；再讀第三遍，卻讀出了梁山好漢們失敗的原因：雖有精兵強將，但是首領宋江堅持招安引起內部分裂，已經埋下了失敗的種子。再被朝廷利用與方臘義軍互相殘殺，雖勝卻損兵折將，死的死，散的散，宋江本人也被奸臣毒死，空留唏噓……

讀名人傳記，可以自強。讀傳記可以瞭解名人的經歷，可以吸取他人失敗的教訓以及成功的經驗。《名人傳》就是其中一個優秀典範，它記載了音樂家貝多芬、雕刻家米開朗琪羅、文學家托爾斯泰的生平。此三人看似毫無關聯，卻都是一生苦難仍堅持奮鬥，完成許多不朽之作的英雄。他們不願屈服於命運、在逆境中奮起的故事，激勵著後人發奮圖強。

書籍是人類進步的階梯，與書同行，有書相伴，看多彩世界，走人生之路。