舞獅相關作文20篇

舞獅表演 篇5

國小六年級作文 ,1008字

夏日，在陽光與燈光下的“獅子”真的很美……

暑假裡的一天下午，我們學校迎來了從各個國家前來“尋根”的華裔兒童。我們的舞獅隊參加了為他們準備的“尋根特別演出”。在美輪美奐的燈光下，我們披上了閃閃發光、威風凜凜的獅皮，為他們展示了我國非物質文化遺產之一—舞獅。

我們的舞獅表演開始了。只見兩隻小獅子和四隻大獅子分成三組，兩兩一隊，緩緩地走來。獅子們剛上場就開始轉圈，好似在追逐玩耍。他們搖搖獅頭，抖抖金毛，晃晃屁股，似乎在盯著對面的另一隻獅子，跟它打招呼呢。兩隻小獅子在開心地嬉鬧著，他們似乎感覺腳和背有一點兒癢，來了個“金獅探海”，左瞧一瞧，右碰一碰，還不停地用目光打量著別的獅子，有點左顧右盼的樣子。他們低下頭，用舌頭舔著自己的腳和背，身上舒服了許多。大獅子的警惕性很強，哪怕就算在走路，都那麼小心翼翼。不信，你瞧！大獅子走路時都要前後左右的張望，好像每一步都是經過了深思熟慮才跨出，一步、兩步、三步……好像是在試探，又好像是在觀察。他們總是用餘光掃視著周圍，生怕有危險來臨。

最吸引大家眼球的，仍然是前排的巨獅和金獅。兩隻獅子獅頭在不停地晃動著，清脆的鈴聲響起。巨獅首先使了個“鑽獅肚”。剛從金獅肚下鑽過去的巨獅，又來了個“三尋獅腹”，才又果斷地向金獅肚下鑽去。看著頭上籠罩著似有似無的烏雲的金獅，巨獅用獅頭推了一下金獅，金獅一個哆嗦，蹲了下去。巨獅看準時間，使出“飛獅沖天”，從金獅身上跳了過去。金獅猛地站了起來，怒瞪巨獅。巨獅不由地退後了幾步，打了個圓場，用試探性的目光瞄了幾眼金獅。只見金獅衝了過來，巨獅打了個踉蹌，還沒站穩腳跟，也向金獅撞了過去，金獅向後一讓。就這樣，兩隻獅子你進我退，我進你退，獅頭搖得像撥浪鼓一樣……彷彿這不是一場表演，而是兩隻真的獅子在嬉鬧、在搏鬥。

表演快接近尾聲。伴著氣勢磅礴的鼓聲傳入耳中，兩隻獅子開始對峙，金獅似乎開始示弱，呈喇叭狀蹲下，使出一招“金獅翻滾”，站了起來，抖抖身子。這時，巨獅一個箭步撲向金獅，金獅一驚，正欲反擊，卻被巨獅踩在腳下，巨獅發出了勝利的吼叫。

表演結束了。我們的汗水如雨，彷彿只要晃一晃自己的身體，汗水就會“傾盆而下”。當我們從五彩斑斕的獅皮中鑽出時，華裔兒童正朝著我們微笑，不停地向我們伸出大拇指，掌聲也如同轟雷一般響起。一位華裔大哥哥說：“祖國就像這巨獅一樣，不怒自威地屹立在世界的東方。”

夏日，在陽光與燈光下的“獅子”真的很美……

觀舞獅記 篇6

國二作文 ,755字

今年的春節少有晴天，我都好久不出門活動了，也沒有煙花爆竹的聲音，少了些許年味，做啥也總覺得興趣缺缺。

我們村一直都會有春節晚會的活動，我媽媽也有節目要表演，她可是有名的帶隊老師，開頭中間和結尾都有她的節目，她給我看了節目單，裡面居然有舞獅表演！立馬點燃了我的興趣，我只有小時候看過舞獅，想到獅子跟著鼓點的節奏一眨一眨著眼睛的樣子，不由得心裡有些癢癢。

很早的，市場上就搭起了平臺，打上了明晃晃的燈。臺下已經聚集了不少觀眾，有老有少，都探著腦袋，興致勃勃的候著。後臺隱隱約約能看見一些舞動的翎羽，和龍珠一樣的圓厚大眼，馬上有觀眾反應過來，是舞獅！是舞獅！正巧舞臺正在試音，後臺的舞獅小哥們，便跑來臺前給大家即興表演了一場，很快就把大家的熱情帶動了起來。鼓聲鑼聲撮合在一起成舞獅聲，前面一個大頭和尚拿著獅球吆喝一聲，獅子就跟著獅球跑起來，獅子好像一陣旋風，雙腳在地上蹬得地動山搖，接著便是前面雙腳抬起來，然後就追著獅球奔個不停，但獅球悄悄跑去了後臺，於是獅子們也跟著回去，這場小彩蛋可真有趣，底下的小朋友激動得拍著手，等待舞獅節目的真正開始。

舞獅表演終於開始了，陸陸續續一共出來了五隻獅子，小獅戲弄大獅，大獅弄兒為樂，盡顯天倫。舞獅的隊形穿插著，並列著，交錯著，時而騰空一躍，時而搖頭擺尾，時而翻騰旋轉……一會兒單腳向上一跳，一會兒後退幾步，像是個頑皮的孩子。過了一會，幾隻獅子拱起身子互相架了起來，高高得抬起腦袋眨著眼睛張著大嘴，活潑俏皮的樣子讓觀眾們連連叫好。

獅子是人們心目中為瑞獸，代表著吉祥如意，舞獅也承載著人們消災除害的美好意願，是我國優秀的民間藝術。

雖然沒有炮竹聲聲入耳，但那種喜悅的紅豔豔的年味卻是撲面而來，我為自己的愚鈍感到抱歉，冬日可能有些冷，但人們內心對生活的熱情和嚮往卻總是充滿正能量。

舞獅 篇7

國一作文 ,836字

大年初一那天一大早，鄉下的老鎮上就鑼鼓喧天、鞭炮齊鳴。按捺不住一顆“一探究竟”的心，我央求媽媽帶我去逛逛老鎮。受不了我的一再軟纏硬磨，媽媽終於答應了我的要求。我們倆擠在人山人海的大街小巷裡，到處都是一派熱熱鬧鬧的景象。

在熙熙攘攘的人群裡，我們好不容易才走到老街的街中心。只見不遠處裡三層外三層地擠了一大堆人。我跟媽媽打了個招呼，就急忙跑過去湊熱鬧。經過一番努力，我終於擠到了人群中，定睛一瞅，哇，原來是在舞獅表演呢！

只見平地上搭起一個高臺，上面擺放了一個大大的紅繡球。臺前有金銀兩頭獅子，每頭獅子都由兩位表演者裝扮著。隨著鑼鼓聲的節奏，獅子們歡樂地左右搖擺著，非常討人喜愛。獅子們身上五彩繽紛，背上金色、銀色的鱗片在陽光下閃閃發光。其中獅子的頭看起來非常大，幾乎佔全身的一半，因此它們顯得有些笨拙。正當我打量著這兩頭獅子時，臺前那隻金獅突然朝我衝了過來。它搖著大大的腦袋，兩隻銅鈴般的眼睛忽閃忽閃，我頓時被嚇了一跳。可誰知，它一搖頭，得意地轉身就走了。“這獅子可真夠頑皮的。”我不由得想。接著，金獅後腳一點地，“噌”地一下蹬上了高臺，臺下頓時爆發出一陣驚歎聲，緊接著就是雷鳴般的掌聲。金獅張開血盆大口，一口咬住了紅繡球，並搖頭晃腦地向銀獅炫耀。銀獅明顯有些膽怯，一直在臺下晃動，就是不敢上高臺。在大家一陣陣的掌聲鼓勵下，它也後腳一蹬，上了高臺。可說時遲那時快，突然它頭向下一栽，我的心一下子提到了嗓子眼，隨後，它瞬間抬起了頭。哈哈，原來它在逗我們，我恍然大悟。臺下立即又是一陣喝彩聲和鼓掌聲。這時金獅明顯被冷落了，它不甘心，一下子衝了過去，把銀獅撲下了臺。鑼鼓聲一下子“咚咚鏘鏘”地加快起來，兩隻獅子在臺下扭打成一團，讓人目不暇接。臺下的觀眾無不捧腹大笑。正在精彩時刻，媽媽也擠入人群中找到我，喚我回家，我只能戀戀不捨地離開了。

這次舞獅表演真可謂精彩絕倫，讓我久久回味，她不僅讓我真正感受到了中華文化的無限魅力，也讓我從內心深深的佩服我們勤勞勇敢的中國人的聰明才智！

舞獅 篇8

國小六年級作文 ,659字

中國的傳統節日習俗形式多樣，內容豐富多樣，“舞獅”就是其中的一種。這一習俗，起源於三國時期，南北朝時開始流行，在這一千多年的發展過程中，“舞獅”形成了南北兩種表演風格，北派“舞獅”以表演“武獅”為主，主要表演一些高難度動作，而南派的則以表演“文獅”為主，表演是講究表情，動作滑稽風趣。每年的春節或重大喜慶都能看到“舞獅”。

記得那一次過春節，外面傳來隱隱約約的打鼓聲和鞭炮聲，我連忙穿上鞋，跑出家門，街上人山人海，來來往往的遊人都滿面紅光，到處都喜氣洋洋。我循聲找去，發現是在“舞獅”，外面圍著一層厚厚的“人牆”，小孩子們騎在大人頭上看得津津有味，大人們則伸長了脖子往裡邊張望，我費了九牛二虎之力擠進人堆，站到最前排。瞧！一隻活力四射的“獅子”正張著血盆大口，眼睛還一眨一眨的，似乎在向人們問好。

鼓聲響起，兩隻獅子在鼓樂聲中舞開了，時而站起，時而趴下，頭隨著鑼鼓聲一抬一低，身子一搖一擺，逗得人們哈哈大笑。隨著精彩的表演，四周的鞭炮聲再次響了起來，場面十分熱鬧。

突然，一個花球朝空中飛起，“獅子”騰空躍起，叼住了花球。臺下爆發出一陣排山倒海的掌聲，大家都對這場表演讚不絕口……

這就是潮汕的傳統文化，使人看了不得不感嘆中國傳統文化的無窮魅力。

校園舞獅 篇9

國三作文 ,1570字

京西有條河叫大石河，老孟住在河畔邊的村莊裡。閒下來，他爬上村後小山頂，在當年舞獅的大平地上想心事。

舞獅是姥爺家族本姓世代相傳的絕技，每到春節或遇重大活動才會表演，十里八村的鄉親把舞獅場圍個裡三層，外三層。

老孟從小賴姥爺家偷學舞獅，逞能露了馬腳。獅會其他八大門硬逼姥爺給他改姓，入贅本族。不然廢了他，也不能讓舞獅之技外傳他姓。姥爺臨終前只一個心願，讓他把舞獅之技傳下去。

老孟擺開架勢，徒手舞起獅來。舞完一套，氣喘不行，心裡犯急。

村裡的本姓小子，想學的，悟性低；能傳的，人聰明，身手好，卻嫌練功苦，不想學。外出展示表演，得靠老輩幾個上陣亮絕活。

市級非遺傳承人，多少人想要的名頭，老孟怎麼都高興不起來。鄉里文體中心主任和學校裡的校長上門談非遺進校園的事情，老孟覺得是條路子。跟村裡獅會其他八大門商量，起頭眾人說不能破了先人立下的規矩，對不起祖宗，只能在同族本姓中傳教。老孟犯難道：“咱們舞不動了，本姓小子們不想學，往下咋傳？”

“每門至少出兩人來學。”

“強扭的瓜甜嘛，只會皮毛，上不得檯面。”

“自己的兒孫不放在心上，指望外人。沒人惦記，還玩個啥？”

……

最後獅會其他八大門撂下一句：“你是主事，你看著辦吧！”

鄉里文體中心主任和學校裡的校長再上門，帶著學生，給獅會的前輩們表演節目。老人們坐不住，亮出舞獅看家本領，學生們不覺得小手拍疼，拉著老人的大手請求教教他們舞獅。

老孟親自出馬，打響頭炮。他在學校裡走一遭，挑出一批看著條件不錯的苗子。

第一次訓練，來了一小部分。校長直道歉，說他工作沒做好，家長有的怕傷了孩子，不想孩子學舞獅。老孟笑下說：“正常，急不得。”

教的時候，老孟心下嘀咕，老話棍棒底下出高徒，現在學校的學生比不得自家孩子，打罵、粗聲大氣嚇唬不得。掃過一雙雙崇拜的大眼睛，他高著嗓門問：“舞獅是力氣活，是真功夫，得苦練，受得住不？”

“受得住。”學生們聲音洪亮。

真練起來，獅子叩首、伏、坐、蹲、躍、翻、搖頭擺尾、望、昂頭、原地繞頭、交叉跳步繞頭、獅子喝水、獅子舔尾、獅子舔腳等基本功一遍新鮮，練多了枯燥乏味。學生有來有去，想走不攔，想來不拒。悟性高、能吃苦、用心練的加了分量，悉心點撥。

半年下來，學生表演的舞獅笨拙、可愛。學舞獅的學生多起來，老孟總算鬆了口氣。

舞獅的同學禁不住再三央求，倉促表演高難度舞獅動作，不慎扭傷腳。家長聽說是舞獅扭傷的，跑到老孟家裡討說法。老孟氣不過，犯心臟病，住了醫院。原先默默支援的老伴發誓，再教學生舞獅不伺候他。

校長帶著學舞獅的學生來看老孟，學生把大紅蘋果塞到他和老伴手裡，圍在病床邊，給他捶背、捏腿。那個扭傷腳的學生給他深鞠一躬，代表大家把一份保證書讀給他聽。說自己沒聽爺爺的話，還向媽媽撒謊，保證以後不再給爺爺添麻煩，好好舞獅。讀完，抹起淚來。老伴動了容，把孩子招呼到身邊，心疼地給孩子擦乾眼淚。

跑江湖的文化公司找上門來，想收編老孟的舞獅人馬，籤個合同，滿世界演出去掙大錢。別人動了心，跑來當說客。老孟想掙大錢，要用錢的地方多了去。白紙、黑字、紅手印，做什麼得由著人家，他怕舞著舞著走了樣，怕夢見姥爺說看走了眼，怕自己只顧抓錢，鄉親們指脊樑骨，說自己丟了良心。最後回人家一句：“這輩子沒有掙大錢的命。”

校園裡，綠草茵茵，一群小獅生龍活虎，快樂地打鬧著。旁邊的老獅感覺有了年輕時的狀態，舞起獅來，小獅們跟在後面舞起來，旁邊掌聲一片。

老獅舞完了，長舒一口氣，滿意地看向小獅們，不經意望見村莊後的小山頂，才想起好久好久沒去了。

舞獅 篇10

國小四年級作文 ,740字

“咚咚咚”，獅隊來我們家拜年了。我和弟弟在一旁緊緊地盯著兩隻“南獅”帶領舞獅隊，他們從客廳“舞”到廚房，“拜”完了我家又逛村子。我和弟弟緊隨其後，春節期間走遍了整個村子……

從此，我心中埋下了深深的種子，這個種子就是我們的舞獅夢。我央求爸爸給我買了一個小南獅。買回來的南獅有著長長的白色的毛，一個綠色的鼻子和一對大大的眼睛，還有個張得大大的嘴巴。我想：我心中的夢想終於快要實現了。弟弟還讓叔叔買了兩個鈸和鼓。

功夫不負有心人，經過無數次的摔倒後，我終於練出舞獅的獨門絕技。萬事俱備，只欠東風。那天，我和弟弟、妹妹又在家裡練習了幾次後，準備出去巡遊一回。爺爺奶奶笑著勸我們別去，我心想，菜園那麼大，又沒有其他人，正好適合再練一次，怎麼能不去呢？妹妹打著鈸，弟弟敲著鼓，我頂著個獅頭，“咚咚咚……”我們出發了。

菜園四面環山，鳥語花香，到處一片生機勃勃。我們的到來，讓寂靜的菜園頓時熱鬧了起來。我抓著南獅的頭一上一下地跳起來，弟弟放下鼓，在後面撐著獅尾，我們兄弟倆就像獅隊裡的人舞起來。

我們舞得興致勃勃，妹妹敲的鼓聲越來越響，我感覺頭都出了汗。我想，我們是時候亮出我們的獨門絕技的時候了。我往上跳了一下，兩下，三下時，我的腳絆在了弟弟的腰間，弟弟開始轉圈，我在前面舉著獅頭……頓時，鼓聲、笑聲響成一片，妹妹開心得手舞足蹈，歡聲笑語傳遍了整個菜園。

舞了那麼久，我們累了。我們靠在一顆高大樹下乘涼，聽著小溪流水聲，聞著花香，感覺無比愜意。

舞獅子給我的童年生活增添了無限樂趣。

花燈舞獅 篇11

國小三年級作文 ,860字

新年的鐘聲馬上就要響了！“三！二！一！”“當——當——當——”鐘聲伴隨著五彩繽紛的煙花和人們的吶喊聲在天空中盤旋，飛舞……

西安古城還是這麼熱鬧。小巷中，長長的巷道被火紅的燈籠照得不一般的明亮。家家戶戶的燈都開著，一層的小商店更是熱鬧，室內、室外的擺滿了各種特產。賣小商品的，華燈高照、琳琅滿目。

古城廣場才是最熱鬧的，人山人海，到處都是煙花、燈籠。突然，我被一座厚的像長城城牆的“人牆”給吸引住了。小孩子們站在車上或騎在大人的脖子上看得津津有味，大人則拼命伸長脖子往裡張望。我好奇了，像一頭犀牛一樣“撞”開了人群，費了九牛二虎之力才鑽入了“人牆”，站在最前排。這才解開了謎底，原來這兒要表演花燈舞獅！

這兩隻獅子眼睛又大又圓、一眨一眨、炯炯有神，一隻毛色金黃，一隻毛色火紅，格外引人注目。因為頭太大，看起來弱不禁風，有點呆萌。

舞獅開始了，金獅一個箭步，跳上梅花樁，不料腳底抹油，摔了下來，但是它又在人們熱烈的掌聲下安然無恙地站了起來，原來它是在和觀眾看玩笑呢！紅獅可沒管這麼多，它縱身一躍，身子一扭，腳步一定，眼睛一瞪，三兩下就跳上了高臺，取下了花燈。可下去時，躡手躡腳，拖慢了速度。這可是所謂“上山容易下山難”啊！金獅躍躍欲試，挺起身板，發出一陣怒吼“吼——”，紅獅可嚇得不輕，急忙將花燈咬得緊緊的。金獅一下順勢來了個兩級前撲搶走了花燈，引得臺下爆發出排山倒海的掌聲！可紅獅不但沒有洩氣，反而壯起了膽兒，和金獅打得不可開交。在這精彩時刻，爸爸媽媽把我拉出了人群說：“該走了。”我只好戀戀不捨地離開了。

直到現在，我每次看到花燈，旁邊都會出現兩隻“獅子”玩耍、嬉戲的情景。

舞獅 篇12

國小四年級作文 ,406字

在我的家鄉廣東，每逢佳節或隆重慶典都會用舞獅來助興。

新年的第一天，剛吃完早餐就聽到一陣敲鑼打鼓的聲音，爸爸告訴我金獅要去家家戶戶拜年了，這樣就可以平添許多節日的喜慶，熱鬧的氣氛。我聽到就興高采烈的跑了過去擠入人群，看到的是獅子全身金黃，又大又有神的眼睛眨呀眨，金黃色的鬍鬚長長的隨風飄動，顯得威武極了，怪不得被譽為“百獸之王”。

舞獅開始了，一人站立舞獅頭，一人彎腰舞獅身和獅尾，舞獅人全身披包獅被，它的外形與真獅極為相似。在陣陣鑼鼓鞭炮聲中，大獅子歡騰的舞動了起來。他會表演許多風趣喜人的技巧，撲跌、登高、朝拜、搔癢、抖毛等等動作，惟妙惟肖，逗人喜愛。但舞獅人也要充分默契，齊心協力，團結一致才能使金獅身輕如燕，予人有真實的感覺。

觀看舞獅，我感到非常開心，收穫也很多，知道舞獅代表著歡樂、幸福。代表人們心中的祝福和生活美好的象徵！也知道舞獅表演作為民俗含義：國泰民安，吉祥如意！

春節舞獅 篇13

國小五年級作文 ,798字

一到春節，家鄉就熱鬧越來。這不，大年初一天似乎剛亮，鑼鼓聲伴著炮竹聲便響徹了整片天空。我手裡抓上一塊奶奶昨晚做好的米花糖，一股勁兒跑出了家門。

一出門，一陣洋溢的春風拂過我臉龐。我來到大草坪，一下被精彩的舞獅比賽吸引住了。放眼望去，只見臨時搭起的舞臺上，立著幾根僅能單腳立的柱子，而“獅子們”要在柱子上完成各種動作，並保證不會摔下來。

比賽開始了！

“咚咚鏘，咚咚鏘”！第一隻獅子上來了！是一隻金毛黃背的獅子。伴隨著鑼鼓聲，它向前跳了兩步，前腳抬起，眨巴眨巴眼睛。接著，低下頭，好似喝水一般，甩了頭，一步登上那最高的階梯，走了走，下來了。臺下一片掌聲，大家都覺得冠軍非它莫屬了。

可是，古人云：“天外有天，人外有人。”“強中更有強中手。”這次，跳上來的是一隻來自廣東的“獅子”。喲，看看它——銀毛赤背，一排排銀白色的毛在陽光下很是閃亮，一雙炯炯有神的眼睛顯得這隻“獅子”頗是精神。它向前蹦?了幾下，抬起兩條腿，眨眨它那令人歡喜的大眼睛，趴下來，做出了一個驚人的高難度動作——後踢腿！只見它趴下，後退猛地向上踢，再一個轉身，安安穩穩地又站在那樁子上。臺下的觀眾一片沸騰，在鼓掌，在吶喊。他又蹦?了幾下，甩過頭，直挺挺地站了起來，動了動嘴巴，好似在說：“看見了吧，我是多麼厲害！”頗是調皮。最後，它又來個“翻身下樁”。臺下的觀眾又是一片沸騰，我們紛紛鼓掌，讚歎不已。歡呼聲、掌聲、吶喊聲再次響成一片。

年年春節年年過，隨著時間的流逝，有些年味兒變了，唯有這鑼鼓喧天的“曲子”，這“獅子們”帶來的喜慶絕沒有變！

龍飛獅舞迎新春 篇14

國小三年級作文 ,455字

過年前，我和爸爸媽媽一起來到河北體育學院參加了龍飛獅舞活動。

首先，我們來到體育學院的階梯教室，聽老師給我們介紹了舞龍舞獅的由來和歷史發展。通過老師的介紹我知道了舞獅分為了南獅和北獅，我更喜歡南獅多一些。

接著我們又來到了武術館。在這裡我們觀賞了舞龍、舞獅、武術表演，這些節目個個都很精彩，參加表演的哥哥、姐姐們真是好樣的，表演結束後我還和全體演員們一起合影，留下了最美好的瞬間。

最後我和爸爸一起體驗了舞龍舞獅表演。舞獅時，我來當獅頭，爸爸當獅尾，他彎著腰，時時刻刻跟著我的步子，既要不停地把我舉過頭頂，還要讓我踩到他的腿上擺造型，爸爸真是辛苦呀。舞龍時，我兩隻手高高舉起竹竿，想讓龍飛得更高，老師說這樣是為了讓龍顯得更加威武，我們還要和前面的隊員保持距離，就這樣我們幾名小朋友在場地裡走了一圈又一圈，走了一會兒後我的手就特別累，特別酸，但是想想那些給我們表演的哥哥們，我要向他們學習，一定堅持到底。

這次活動讓我第一次近距離看到了祖國的傳統文化，多了一份別樣的體驗，我為祖國有如此豐富多彩的文化財富而自豪！

站在舞臺的一瞬間 篇15

國三作文 ,796字

每個人都是一個生活在夢想王宮中的一個公主，我們都有夢，有站在舞臺的一瞬間世界閃閃發光。

—題記

那是一個盛夏，抬頭望去陽光透過指尖“落”在我的身上。路邊行道樹上的知了，仍在無休無止地“知了”“知了”地叫著。我像往常一樣去上舞蹈課。上課的時間到了，我們立刻排隊形整齊地站著。一個清脆響亮的聲音打破了安靜的教室“同學們，下個月將舉行一場全是舞蹈比賽，我們班將代表全校學生參加。從今天起一週三節舞蹈課加緊訓練。好現在同學們開始訓練。”

舞蹈房裡，十幾個孩子都認真練習著舞蹈。“對，往左一點點後再往前，抬頭，微笑……”。一節舞蹈課就這樣悄悄過去了。可沒想到在這個節骨眼上我就患了重感冒，而且一病就是二週。日曆一頁又一頁地翻過。眼看我們比賽的時間就要到了。我無奈之下只好打電話告訴老師：“老師我可能……可能去不了了。”可沒想到這個時候我的救星又再次出現了。這天下午，我的舞伴小星就到了我家“你千萬不能放棄，這可是幾年都十分難得遇上的一次比賽要好好珍惜，好現在我來教你跳。”

病了兩週身上沒有一塊有力氣的。小星見我病怏怏的樣子說：“打起精神來。”或許我是被她感動了，立刻打起精神。“好好現在開始了，先往前，再往後倒一些，身體左傾，腳尖點地，對然後收腳左手往外翻，不要翻太多，對……。”在之後的幾天她每天都來教我練習並不斷鼓勵我，對我說：“加油。”一週的舞蹈課終於到了。徐老師對我說：“下課之後，我再幫你理一理動作，學舞蹈千萬別怕苦，加油，我相信你。”

舞蹈比賽終於如期而至炫麗的燈光下，一對對舞者舞動著美麗的身姿，做出一個個令人驚歎的動作。主持人再一次叫出了我們的名字，舞伴按按我的手意識我不要緊張有她在。站在舞臺的一瞬間華麗的灑滿全身，在這一刻我的世界閃閃發光。悠揚的歌聲結束，全場響起雷鳴般的掌聲，站在舞臺上我十分自然：謝謝你小星，老師更謝謝自己。站在舞臺的一瞬間無論結果如何我都是第一。

與舞蹈的一面之緣 篇16

國三作文 ,682字

緣分早在前世就已註定，註定的那一剎那的回眸與轉身，牽動著心，不管結果如何，我們都要以平常心對待。

在印象中的舞蹈只是女孩的專利，前世既然已許了願要在今生看一場曼舞，那我亦無悔於發現舞蹈後的艱辛。

母親說女孩子氣質最重要，於是二年級的時候便帶我去觀舞，想讓我學習。

我第一次在舞蹈房裡看到舞蹈老師時，她已經穿好了舞蹈服。我們到齊後，她亦不言語便翩翩起舞，好像所有的旋轉和抬頭都成了可以盡態極妍的翩幅，動作的到位令我驚歎不已。我已經記不清那是什麼舞，她穿著長裙，並不歡快地表演著舞蹈中的人物，柔美的動作和嫵媚的神情極好地與外面粗礦的麻雀作出對比。她的手鐲上有著閃亮的光澤，雕工細膩，一看便知一個是有故事的飾品。她舞出了淒涼，令我們的心情都十分沉重。沒有背景音樂，只有她偶爾兩句哼唱。她並不是絕世佳人，卻能表演出那種落落大方的優雅氣質。她走過的地方，只留下一陣令人回味的香水味，彷彿透著香草味。

她的舞蹈如打碎瓷瓶的響聲般乾脆利落，她的舞姿象輕盈蝴蝶一般回的動作，回味無窮！她的美在於她永遠不會停滯的動作，即使你不懂她的意味，也好像懂得了她的心情。

我被舞蹈的極大魅力震撼，也不知她為何不在自我介紹後跳舞。是想留一份神祕，給人更深的感受嗎？我無從知曉。我無法忘懷那美妙的心情，當時心想，就算再苦，我也要守住與舞蹈的那份緣。

可惜，這種緣只能永遠停留在那剎那了。那位舞蹈老師後來從沒有那樣跳舞了，怕苦的我又始終練不好，終於決定割捨。我現在只能把最初的完美，極度美好，然後再刪去那些不好的記憶，緣便隨著記憶一起斷了，一點痕跡也不曾留下。直到現在，我能記得的，那只是一面之緣。

站在舞臺的一瞬間 篇17

國三作文 ,796字

每個人都是一個生活在夢想王宮中的一個公主，我們都有夢，有站在舞臺的一瞬間世界閃閃發光。

—題記

那是一個盛夏，抬頭望去陽光透過指尖“落”在我的身上。路邊行道樹上的知了，仍在無休無止地“知了”“知了”地叫著。我像往常一樣去上舞蹈課。上課的時間到了，我們立刻排隊形整齊地站著。一個清脆響亮的聲音打破了安靜的教室“同學們，下個月將舉行一場全是舞蹈比賽，我們班將代表全校學生參加。從今天起一週三節舞蹈課加緊訓練。好現在同學們開始訓練。”

舞蹈房裡，十幾個孩子都認真練習著舞蹈。“對，往左一點點後再往前，抬頭，微笑……”。一節舞蹈課就這樣悄悄過去了。可沒想到在這個節骨眼上我就患了重感冒，而且一病就是二週。日曆一頁又一頁地翻過。眼看我們比賽的時間就要到了。我無奈之下只好打電話告訴老師：“老師我可能……可能去不了了。”可沒想到這個時候我的救星又再次出現了。這天下午，我的舞伴小星就到了我家“你千萬不能放棄，這可是幾年都十分難得遇上的一次比賽要好好珍惜，好現在我來教你跳。”

病了兩週身上沒有一塊有力氣的。小星見我病怏怏的樣子說：“打起精神來。”或許我是被她感動了，立刻打起精神。“好好現在開始了，先往前，再往後倒一些，身體左傾，腳尖點地，對然後收腳左手往外翻，不要翻太多，對……。”在之後的幾天她每天都來教我練習並不斷鼓勵我，對我說：“加油。”一週的舞蹈課終於到了。徐老師對我說：“下課之後，我再幫你理一理動作，學舞蹈千萬別怕苦，加油，我相信你。”

舞蹈比賽終於如期而至炫麗的燈光下，一對對舞者舞動著美麗的身姿，做出一個個令人驚歎的動作。主持人再一次叫出了我們的名字，舞伴按按我的手意識我不要緊張有她在。站在舞臺的一瞬間華麗的灑滿全身，在這一刻我的世界閃閃發光。悠揚的歌聲結束，全場響起雷鳴般的掌聲，站在舞臺上我十分自然：謝謝你小星，老師更謝謝自己。站在舞臺的一瞬間無論結果如何我都是第一。

與舞蹈的一面之緣 篇18

國三作文 ,682字

緣分早在前世就已註定，註定的那一剎那的回眸與轉身，牽動著心，不管結果如何，我們都要以平常心對待。

在印象中的舞蹈只是女孩的專利，前世既然已許了願要在今生看一場曼舞，那我亦無悔於發現舞蹈後的艱辛。

母親說女孩子氣質最重要，於是二年級的時候便帶我去觀舞，想讓我學習。

我第一次在舞蹈房裡看到舞蹈老師時，她已經穿好了舞蹈服。我們到齊後，她亦不言語便翩翩起舞，好像所有的旋轉和抬頭都成了可以盡態極妍的翩幅，動作的到位令我驚歎不已。我已經記不清那是什麼舞，她穿著長裙，並不歡快地表演著舞蹈中的人物，柔美的動作和嫵媚的神情極好地與外面粗礦的麻雀作出對比。她的手鐲上有著閃亮的光澤，雕工細膩，一看便知一個是有故事的飾品。她舞出了淒涼，令我們的心情都十分沉重。沒有背景音樂，只有她偶爾兩句哼唱。她並不是絕世佳人，卻能表演出那種落落大方的優雅氣質。她走過的地方，只留下一陣令人回味的香水味，彷彿透著香草味。

她的舞蹈如打碎瓷瓶的響聲般乾脆利落，她的舞姿象輕盈蝴蝶一般回的動作，回味無窮！她的美在於她永遠不會停滯的動作，即使你不懂她的意味，也好像懂得了她的心情。

我被舞蹈的極大魅力震撼，也不知她為何不在自我介紹後跳舞。是想留一份神祕，給人更深的感受嗎？我無從知曉。我無法忘懷那美妙的心情，當時心想，就算再苦，我也要守住與舞蹈的那份緣。

可惜，這種緣只能永遠停留在那剎那了。那位舞蹈老師後來從沒有那樣跳舞了，怕苦的我又始終練不好，終於決定割捨。我現在只能把最初的完美，極度美好，然後再刪去那些不好的記憶，緣便隨著記憶一起斷了，一點痕跡也不曾留下。直到現在，我能記得的，那只是一面之緣。

與舞蹈的一面之緣 篇19

國三作文 ,791字

尚在小學時，家人曾一度企圖把我弄成淑女。而第一所想，便是去學舞蹈—哪怕練習形體。對此彼深信不疑，而我也起了興趣。

炎夏，我痴望腳上一抹粉紅—新買的舞蹈鞋。帶著半分欣喜走入舞蹈房。迎頭，木質地板，壓腿練功之處，於想象中並無不同。

端莊的年輕女老師走來，一陣飄香。臉龐過分白皙，手上卻似有累累傷痕，極不協調，她冷吐一句：“到那邊的桌子，壓腿，半小時。”

我知道這是基礎不過的了。便自覺輕鬆，把腿一抬。有些緊緻的拉伸感。手指握得漸漸泛白。我想有些燥熱了。酸楚漸深—想和我比麼？你輸定了。

頭上的汗珠沁出，開始麻木了。地板上有晶瑩閃爍。老師踩著那些閃爍，極簡單的一句，時間到了。便把我拎到不鏽鋼的橫著的大概在我肚子之上高度的細長圓柱體棍子前—就是那種在練舞房前常見的。

我感覺她就像拎個小雞仔兒一樣。

手碰觸到那冰涼的觸感，空氣中的狂亂因子有待消退。一旁有位姐姐，莫約高中生的樣子，正把修長的雙腿抬上那槓子，而表情卻漠然不驚。我心裡一動，也似她的模樣，努力把腿抬上，熟悉的拉伸，而壓力卻愈發大。於是膝蓋不自覺彎曲。這對一個以往沒有受過任何訓練的女生來講，實屬不易了。我這樣驕傲地想著。女老師一把打在我的膝蓋上，頓時伸直。

一瞬的疼痛襲來。那老師又把我習慣性佝僂的背一巴掌打直—敢情如一塊鐵板，毫不留情，一招斃命，而且連我的手也不得安生，偏要擺成一個畸形的o字，又似求救，只是不知向誰。

已是正午，溫度升高，我置身在火爐中，還得保持一個滑稽的姿勢，長達幾個小時。心中的怒火燃燒，這反而讓我看到了光明。儘管身上已經瘙癢難耐，早已累得四肢乏力。我還是保持那個姿勢。

我知道我在向我自己求救。

後來因為各種原因，一個星期後便不再上課。在舞蹈方面還如小雞仔兒般的我，回想起心中感動的情緒，一面之緣，卻永生難忘。或許只是，還記得那幾日的閃爍。

書法，我的舞臺 篇20

國小六年級作文 ,654字

從小，我就對書法情有獨鍾。爸爸收集了不少字畫，我也受到藝術的薰陶。有一次，爸爸饒有興趣地問我想學點什麼，我毫不猶豫地說；“我想學硬筆書法！”

“好，欣瑩。你想學可以，但是，你得答應我，在學的過程中，不能放棄！”爸爸嚴肅地說。“沒問題！”我爽快地答應了。

於是，我與書法結下了不解之緣。爸爸買了好多字貼，讓我一天寫3頁。我像拿蠟筆似的拿起筆，照著字貼上的字寫了一會兒。可我的寫歪歪扭扭，活像戰場上的殘兵敗將，個個焉頭耷腦，又像是一條毛毛蟲在紙上爬。我像洩了氣的皮球，緩緩放下筆，不想再寫了。

突然，我看到書桌櫃子上貼的紙，上面用正規的楷書寫著；欣瑩，寫不好不要灰心氣餒，慢慢練！爸爸留。那一個個端莊的字，就像是在紙上歡快跳舞的精靈，我羨慕不已。於是我下定決心一定要把字練好。有時我手寫酸時，那種羨慕成了我寫字的動力。就算再冷，也會看見我凍得通紅的小手依然拿著筆在紙上劃過。寫完之後我的手總會凍得麻木，但看到那端正的字，我就感到無比的自豪。

讓我記憶猶新的，是練橫的時候。輕巧的筆道我手裡卻變成了千金重的磐石，怎麼也寫不出漢字獨有的韻味。但我決不會向困難低頭，依然一筆一畫地寫著。起筆，頓筆，行筆寫字時爸爸交給我的口訣我現在還記得。當我看到一個個秀氣端莊的字躍然紙上時，我欣喜若狂。

真是工夫不負有心人。在學校舉行的書法比賽中，我屢次獲獎。在省，區級比賽中，我又獲得二等獎的好成績！

學書法如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力，還讓我明白了一個道理，只要有夢想，並朝這個目標去奮鬥，成功，就在前方！

試試吧，你也可以！