荷塘童年的夢相關作文20篇

荷塘童年的夢 篇1

國一作文 ,634字

家鄉的老屋旁,有一口荷塘,記憶中總顯現出一池翠碧,中間也不乏幾朵娟潔中冒著紅暈的荷花。因為是初夏,花兒格外矯情,羞澀的把頭深深地栽入了朵朵綠雲之中,只在偶爾的淡煙疏雨中,才若隱若現地露出朱顏,令人好生憐愛。

荷塘邊有條泥濘的小路,小路上總開著各樣的野花,花叢旁零亂地鋪著石子,那是我童年的腳步。

兒時,那片荷塘是我最好的玩伴。清晨,新鮮的露珠折射著最早的陽光;撒落一串輕盈,快慰的音符。披著晨光,我又來到了荷塘邊,數著朵朵聖潔的荷花,數著我心中的夢。

那天,我幸運地看到了荷塘裡的第一位荷花仙子。她並不美麗,也沒有要與萬物比美的氣勢,只有幾片單薄的荷葉遮掩著看上去極其脆弱的淡黃的蕊,獨自躲在世界的角落裡。

我想,哪一天,我願意成為她,我願意與世無爭。

那月,荷塘裡降臨了無數位荷花仙子,每位都在盡情展現著自己,婀娜的身段,盡力,盡力衝往最高。因為只有在高處,才能愈顯挺拔,才能攝取最美的風景。她們其中有位站得最高的,她總把前來觀賞的人們的目光緊緊抓住,靜心聆聽著世人對自己的讚美。她的花瓣從娟潔漸漸變成緋紅,天地間惟有她最美麗。

我想,長大後,我要成為她,一定要力爭上游。

那年,荷塘裡的一切如水般無聲地蒸發掉了,什麼也沒留下,荷塘被填了。從此,記憶的深處,多了一幅《夏日荷塘圖》,多了一屢長長的遺憾,多了一份深深的懷念。

我想,我會把那片荷塘遷移到我的生命,我會永不忘卻。

歲月荏苒,今天,我又見到了那片荷塘,那位仙子,依舊清麗,淡雅,醇美,纖弱,依舊藏著我的夢。

童年的夢想——書畫展 篇2

國小五年級作文 ,788字

春天,在這夢想起航的春天裡,“快樂二小,幸福童年”美術書法作品展覽,帶著夢幻的色彩、純真的墨香,帶著對未來的期盼,在知識的海洋--圖書館裡閃亮登場!

展覽館裡,人山人海,熱鬧非凡,大家都在議論著每一個作品。與此同時,一陣童真的氣息撲鼻而來。童年是天真、爛漫、歡快的。而童年,就在作品中展現出來。

牆壁上,掛著許許多多畫作:可愛的小動物、生機勃勃的植物、栩栩如生的漫畫人物……它們都給我留下了深刻的印象。其中有一幅畫著熊吃蜂蜜,裡面的熊手拿著蜂窩,蜜蜂基本都走光了,只有一隻小蜜蜂凝望著熊,似乎在說:“熊哥哥,你喜歡吃蜂蜜嗎?下次我再給你做吧!”這是多麼純真的畫啊!還有一幅畫著牽牛花,它的藤蔓交錯著,花朵盛開著,一切是那麼的生機勃勃呀!似乎在述說著童年的美好。

牆上還掛著一些書法作品。浩瀚如海、清亮如溪、凝滑如脂、挺拔如峰,這些詞語在他們的書法中表現得淋漓盡致。一件件作品,如同百花齊放,百家爭鳴。有的下筆千均;有的狙走蛇奔,龍飛鳳舞;有的端莊秀麗,明麗恬靜;有的氣勢磅礴,雄渾秀麗。在這五彩繽紛的書法世界裡,它們各具特色。

在桌上,還有很多手工作品。如:用木棍做的房子、鞦韆,有盒子做的坦克,自己畫的繪本等等。每個作品都別具特色,既描繪出浪漫的世界,又展示出內心世界天馬行空的美妙,給大家留下了深刻的印象。讓我們大飽眼福!

看著他們的作品,我感慨良多:同學們用畫筆畫出了五彩斑斕的世界,就像“磨鐵柱”一樣,需要許多時間去練習。作品的主人,一定花費了許多時間去練習,經過一年又一年的努力,才取得這樣優秀的作品。俗話說得好“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海”。只有堅持不懈,就一定可以獲得成功。

時間飛快地流逝,我依依不捨地離開了。這次展覽使我受益良多。願我們能在幸福的搖籃裡快樂成長,放飛夢想,堅定地踏上尋夢之路,讓我們夢想的嫩芽,在心中生根、發芽、長成參天大樹!

童年的夢 篇3

國一作文 ,800字

每個人的童年不一樣,不都是快樂、幸福、安康的,但都是豐富多彩的……

有黑色的苦悶,有藍色的深鬱,有紅色的豔麗,有黃色的燦爛,那是一個彩色王國。多彩的筆繪著童年的顏色,留下一個個充滿夢的的畫面。

童年的我,滿腦子稚氣,也不乏有童真的樂趣。那時,就像晨曦的花苞被雨露滋潤待綻的樣子,充滿朝氣。初春,風箏在天空中翱翔,讓風箏在手中放飛,先讓風箏舉過頭頂,極速奔跑,手一鬆,風箏騰衝而上,我就不停地跑,奮力扯著風箏的線,風箏越飛越高,越飛越高,這時的我臉上洋溢著快樂的笑容,蹦著、跳著,太開心了!累了,就坐在地上和朋友們訴說著天空中風箏的美好:高高在上,放眼遠望,飄飄悠悠,多愜意啊!休息夠了,自然還要起來蹦跳,背對陽光,仰望天空,手擋在眉梢,看著風箏在空中搖擺,手裡緊握著牽引它的線,心裡泛起了無限遐想。雖現在已無法回憶起,但我知道,當時充滿童真的我和幾個朋友,毫無忌憚地把手中線一鬆,幾個“小燕子”就朝著美好的明天飛走了,也許那時的我是在渴望自由,渴望心靈上的解脫吧!

現實生活中,每個人都會做過白日夢吧,它是一個幻想世界,那裡存在的都是我們最美好的願望。當這個夢無法實現時,童年的我會用另一種方式展現。沙灘對於我們來說是再熟悉不過了,童年的我,也總喜歡用沙子來描繪我的夢幻王國。在海與沙朦朧交界的地方,挖一些被海水浸潤過的溼沙,在沙灘上找一處鋪平,然後用手在沙灘上畫一塊“領地”,借用各種工具,做超級大蛋糕,喜馬拉雅山脈,古城堡……但失望的卻是沙幹後,成為一灘散“水”,煙消雲散。但,我畢竟創造了它,我的夢幻王國,只屬於童年的我,即使我知道它是個夢,童年的我也會拼盡全力去追求、去創造!

夢,它終歸是夢,我的童年的夢,縹緲,隱約,若有若無。但追夢的生活卻是酸、甜、苦、辣、鹹五味俱全。

我愛我的童年,那是一縷童真,我愛我的童年,那是一抹繽紛,我愛我的童年,那是充滿夢幻的時代。我會永遠牢記我的童年的夢!

童年的夢 篇4

國二作文 ,686字

剛與母親絆了幾句嘴,我便跑出去透透氣。來到樓頂,這裡的空氣清涼,讓我感到放鬆。好沉重的家庭生活壓力啊!母親的不理解與嘮叨是最令人厭煩的。

當學習壓力與生活壓力一起釋放時,我只會覺得—煩惱,是成長中必須的煩惱!於是,我就懷念那無憂無慮,天真懵懂的童年。是的,正是那令無數人回往的童年。

對於童年,最刻骨銘心的記憶便是那時的夢。那時的我幾乎天天要做夢,而且都是有妖魔鬼怪的夢,大概是聽同伴講的鬼故事多了,一到深夜,就害怕山上有妖怪下來吃人。而在夢裡,我又是另一番性格與能力—降妖伏魔,總是把敵人打得無力反擊,從而救出親人。而印象最深刻的一次,現在想起來還是意猶未盡—

日近黃昏,我和奶奶還在割草,正準備再割一點就回去,可那茂密的草叢中突然竄出一隻醜陋無比的怪物,眼裡發出紅光,嘴角流出綠色的口水,那蛤蟆一樣令人作嘔的面板甚是令人害怕。我嚇了一大跳,對著他用鐮刀胡亂砍幾下就打算和奶奶一起跑,可是這時旁邊也跳出幾隻同樣的怪物,我只能逃了,而奶奶與他們血拼後寡不敵眾被抓了。我心裡害怕極了,奶奶可是我現在唯一的親人吶!於是我就下山找了一大堆村民帶著燭火上山救人……奶奶終於在下鍋之前被救回來了,而那幫怪物則被我們趕盡殺絕了。

現在想起來還心有餘悸,不知為何那時候會做這樣的夢,而夢中那怪物的模樣,卻是我到現在也忘不了的。於是乎,我的童年就數“做夢”是讓我難忘的。

不知從何時起,我便不在做這樣“幼稚”的夢了,我想我應該是成長了吧。心思變了,夢自然也就變了。但這使得我更懷念那個天真有趣的童年。而那些古怪的夢便是我獨特童年最深刻,最有趣的回憶了!

童年的夢 篇5

國一作文 ,738字

童年的夢如剔透的泡泡,純潔無瑕,天真爛漫;童年的夢如絢麗的彩虹,散發著各種光彩。當有人問到我童年的夢時,驀然間,心絃上像掠過一縷清風,悠悠地震顫了記憶中的那根弦,那久違的記憶便如夢幻般漸漸飄來……畢竟,那時的夢是多麼的無知、天真。

5歲時,我的夢是想搖身一變成為哆啦A夢。那時,在我眼中,哆啦A夢是真實的,天真的認為世上真有如此神奇的人。到半夜時,我常常夢話裡說:“我是哆啦A夢,我有神奇的口袋,解決一切困難。”可不一會兒,就從夢中走了出來,發現這是假的,便躲到媽媽的懷裡,淚珠嘩嘩地往下躥,說著:“我要成為哆啦A夢,我要成為哆啦A夢!”“別擔心,寶貝,等你長大了就會夢想成真的。”我那時還天真的認為這是真的。

歲月如輕紗漸漸飄走了,我那想成為哆啦A夢的夢也漸漸消淡了。

夜,靜悄悄的,外面一片漆黑,卻流動著一點微弱的光—那是7歲的我房間內散發出的光。我有個習慣,喜歡開著燈,在媽媽的故事中漸漸入睡。“媽媽,我要聽神筆馬良的故事,媽媽……”在我再三的懇求下、撒嬌下,媽媽終於答應了。因為她認為這個故事已經太無趣了,她已經給我講過幾百遍了。“從前,有個男孩叫馬良……”不知什麼時候,我已經入夢了。“媽媽,我要神筆,我要神筆!”咦?這是誰的聲音?哦,原來是我的。“寶貝,你為什麼要神筆呀?”媽媽不解地問。“有了神筆,我就可以有好多好多的娃娃,有了神筆,我就可以去找馬良,和他一起畫畫,幫助那些貧困的人們,懲罰那些十惡不赦的人啦!”“哈哈”,媽媽在一旁笑了起來,我疑惑地看著她,不知這是為什麼。

瞧!那時的夢是多麼的無知、可笑呀!不過,我現在卻想回到童年,因為那時是多麼天真無邪。那時的夢,雖然遙遠,但是卻充滿著童真。現在是我想回去,也回不了啦,再也做不了童年時的夢了。

童年的夢 篇6

國小五年級作文 ,819字

童年就像天空中飛過的流星,一去而不返了。然而拿起來細細品味,也有著不同尋常的感覺。

記得那是個天高氣爽的星期六。我做完了作業,閒著沒事幹。當時我還小,才上三年級。那時,我剛看了電視劇《三國演義》的赤壁之戰的片斷,火燒戰船的壯觀場面不停地在我的腦海中浮現。突然,我心生一計,我可以這樣玩嘛!我拿出一疊白紙,折了四十幾只白船,有大的,也有小的。隨後,我又拿出了一張四百格,把它的一半剪成了一條條大小相同的紙條,再在紙條的兩端粘上雙面膠,把兩隻小船用一條紙條連了起來,於是,一串用紙條相連的船就出現在了我的眼前,而其餘的一半呢?我就把它們做成了一面面三角小旗,粘在了小船上,並寫上了一個個大大的“曹”字“哈哈!”我大笑起來,這就是曹軍的連環戰艦。“出戰!”說著,我把那一串“戰艦”拎到了我家的的樓頂花園。當然,我還從爸爸的抽屜中拿出了一盒火柴,還有一個打火機。剛來到樓頂花園,我忽然想起了一件事,這樣做豈不是更好?

於是,我又跑下樓去,又折了十餘隻紙船,也掛上了吳軍大旗,並把它們放入了水中,當然,那一串“戰船”,也得放入水中,接著,我划著了一根火柴分別點到了黃蓋的六隻“戰船”上,並在紙船的中心放了一堆火柴。瞧!領頭的那艘就是黃蓋詐降的戰船!“黃蓋”的戰船藉著風勢,向那曹軍駛去,“轟”地一聲,四十幾只“曹軍戰船”大多都被點燃了,但還有五六隻沒被點燃。這時,我又划著了幾根火柴,扔向剩餘的“東吳戰艦”。風助火勢,著了火的“曹軍戰船”越來越多,最後四十幾只小船全部被點燃了火,大火連天,火光照亮了整個水池,在水池中生活的魚兒四處逃竄,活像一群逃竄的曹軍。我見此情景,樂了,拍手大笑。

可是,火越燒越大,連火池邊的花草也著了火,我驚呆了,慌忙拿來一桶水來滅火……

在天空中飛揚的流星裡,有一顆流星掉落。在那個流星中,有許許多多的夢,五彩繽紛。如果把這些夢合在一起,就能組成一個巨大而美好的夢。

這個夢的名字就叫童年。

願童年之夢永遠留在我的心田。

陪伴我度過童年的夢想 篇7

陪伴我度過童年的夢想 ,1111字

我的夢想是從幼兒園開始就一直陪伴著我成長,陪我度過一年又一年,我愛畫畫,所以,我的夢想就是當一個畫家。

從小,我就愛在紙上畫些什麼,直到現在也是,不同的是我的畫技提升了很多,畫畫如同我的朋友陪伴了我七年,七年,說長不長,說短不短,他卻佔據了我十二年來大多的時光,已經成為了我生活的一部分。

學前班那時,畢竟還小,只會一些簡筆畫,而畫室的老師教的卻是蠟筆畫,畫完後還要用蠟筆上色,我小時候毛手毛腳,總是會塗出格,自己覺得不好看,便幼稚的怪老師沒有幫助自己,甚至差點哭起來。

慢慢的長大了,一年級到六年級,我一直堅持在畫畫,雖然中途有想過放棄,可是最終還是堅持了下了。這六年裡,我從國畫到了幾何石膏又到了靜物直到現在的石膏頭像。還記得畫國畫時,身邊的朋友們都一個個去畫素描了,只有我還在畫國畫,下課媽媽來接我,我哭喪著臉對媽媽說:“媽媽,為什麼他們都去畫素描了,只有我還在畫國畫,我不想畫國畫了,都畫那麼久了。”媽媽也只好安慰:“沒事,只要你努力畫好了,你就可以去畫素描了。”但是,又過了很久,我還是在畫國畫,直到又一次老師對我說:“你明天就可以上去畫素描了。”我彷彿像是收到了自己一直想要的禮物似的,高興地蹦蹦跳跳的。

去年暑假的時候,我準備出門去畫畫,看見了書桌下前一天未來得及畫完的畫,本來想等會裝包裡,卻忘記了。來到畫室,我發現沒有帶畫,心裡有了一絲擔憂,因為前一天老師才說過我,問我每次為什麼畫沒畫完,第二天又不帶來,我每次也總是說忘記了。而今天我又忘記帶畫了。我硬著頭皮,拿著卡去買畫紙,老師一臉平靜地說了一句:“刷。”我不禁暗暗自喜,辛好老師沒有發現,每天和我一起畫畫的死黨也來買紙,我等她買完一起去畫畫,而就當我們剛跨出一步,老師突然叫住了我們:“等會,你們怎麼又買紙,你們昨天的畫呢,畫完了嗎?給我看了嗎?”我們彷彿受審的犯人,低著頭沉默不語“我跟你們說,你,藝奕,是要考附中的,不是我說你這樣怎麼考?你拿什麼考?”我聽見後把頭低得更低了,“還有你,我不知道你到底考不考附中,但是你現在是跟著我們附中班畫的就不要這麼懶散。”她也把頭低得更低了,老師說了很多,在老師訓我們的時間裡,我心裡很複雜,明明那麼愛畫畫,卻不能做好,還不如放棄算了,但這種想法馬上就被我否決了,我是怎麼也不會放棄畫畫的啊。

最近家裡發生了一些事,在鋼琴和畫畫裡,我只能選一門,鋼琴和畫畫都是我的朋友,陪伴了我那麼多年,怎麼能說放棄就放棄呢,可是命運給我開了一個玩笑,非讓我放棄一門,我也只要選擇放棄鋼琴,繼續走我的繪畫之旅。

畫畫陪伴了我度過了童年,也即將陪我度過青春,希望我以後也能成為一個畫家,走遍全世界,畫出世界上所有美麗的地方。

童年的夢 篇8

國小六年級作文 ,653字

童年的夢,七彩的夢;童年的歌,歡樂的歌;童年的腳印一竄竄;童年的故事一摞摞。

在那五彩繽紛的歲月中,發生過許多事情,不像星星一樣明亮。我的童年是美好的,有許多事值得回憶。

索耶這個典型的淘氣男孩的形象,展現了男孩子們的所有的特徵種種玩皮、種種瘋狂、種種野心、種種不可思議。“湯姆是一個具有普遍意義的神話式的人物……每個地方所有孩子的夢想都在他身上得到了實現。”

所有孩子夢想是什麼?讓湯姆這個十歲出頭的男孩來告訴你。他喜歡自由,不喜歡各種約束,不喜歡穿戴整潔,不喜歡死氣沉沉的課堂,不喜歡讓人昏昏沉沉的教堂布道,所以他常常逃學或遲到;他喜歡逞能,愛出風頭,會耍小聰明,搞一些惡作劇,常和男孩子們打架,還對姨媽撒一些善意的謊言;他富有想象力,喜歡發明新鮮而刺激的遊戲,崇尚冒險生活,比如帶他的朋友離家出走,到荒島上當海盜,還打算組建更高一級的海盜幫;他夢想能找到寶藏,擁有一筆大財富。作者寫到:“每個身心健全的男孩,在人生的某一個階段,心中總會燃起一股強烈的慾望,要到某一個地方去挖掘寶藏。”湯姆鼓動哈克一起白天黑夜的到處去挖掘寶藏,甚至不惜冒著生命危險,最終憑著一股不肯輕易罷休的倔勁實現了夢想。

儘管湯姆的很多玩皮顯得可笑甚至可“恨”,但是他絕不是一個十惡不赦的壞孩子;恰恰相反,湯姆本質是一個可親、可愛、可敬的“小英雄”!他敢於挑戰清規戒律,用巧妙的辦法捉弄了那位喜歡鞭打和壓迫學生的酒鬼校長。他是非分明,儘管有時面對強大的邪惡力量不免怯弱,但是他秉有同情心和正義感。

可見淘氣包湯姆是一個錚錚男子漢!

童年的夢 篇9

國二作文 ,580字

要有夢想,即使遙遠。

—題記

“最有幸遇到了你,還與你共這風雨,一開始是為心疼你的不在意,後來又慢慢懂得,那些你所追逐的榮耀的……”我坐在書桌前小聲的哼唱這首曲子。

“在幹嘛呢?好好學習!”媽媽嚴厲的聲音從門外傳來,我嘆了口氣,“知道了。”

中午,我們一家人坐在餐桌前,媽媽對我說:“現在的人呀,唯一的出路就是好好上學,不要給我弄些有的沒的。”爸爸在一旁迎合道:“就是,你要聽你媽的,現在年齡還小,等你老了,後悔都來不及。”媽媽點點頭,放下筷子,去書房拿了些書放去我的房間。從我房間出來,媽媽說:“我給你拿了些書,你先看,後天我再給你報個補習班。”我微皺眉頭:“媽,我不想去,我不喜歡。”媽媽猛的拍了一下桌子說:“你不想,不喜歡就行了嗎?以後有的你後悔的!你必須給我去!”

第二天,媽媽便把我的房間查了一遍,把她認為沒用的書,娃娃,彩鉛……凡是她認為不好的東西全部收走了,我去找媽媽要。“丟了。”媽媽漫不經心的回答道。“我,為什麼嘛?”我有些不相信。“那些東西對你有幫助嗎?你以後會感謝我的。”媽媽皺著眉頭,有些不滿。

“那,我只剩學習了嗎?”我自嘲的笑了笑。

“我是為你好。音樂?那種東西沒用,對你學習有幫助嗎?”媽媽笑了,我沒有回答,推門而出。

童年,它應該五彩的,不只是學習,還是夢的呀!

為什麼?

就算這樣,但那糾結的夢,一轉瞬,也就散了。

童年的夢 篇10

國小五年級作文 ,656字

我相信人人心中都會有一個夢想,不管它是一個大的還是一個小的,是複雜的還是簡單的,在自己的心中都是屬於最重要的。

我的夢想很簡單,就想弄明白氣球放飛後會飛向哪裡。雖然普普通通,也有一點幼稚,但現在又有誰能答得上來呢?又有誰能證實呢?

小的時候,大人給我買來一串氣球,紅的、綠的、圓的、長條形的……我興奮不已,一手拿著線,仰著頭看看頭頂上五顏六色的氣球,一會把手往上舉,一會又往下拉,這種油然而生的喜悅感是無法用語言表達的。但是天底下沒有不散的宴席,儘管我用心地保護著我那些心愛的氣球,可那些氣球仍然淘氣地從我手指尖裡一個一個地溜出去了。我看著它們愈飛愈高,心中的那種喜悅感早已消失得無影無蹤,剩下的只有悲傷,眼淚開始滑落,不一會兒就大哭了出來,邊哭邊抬著頭,看著那些消失在我視線內的小圓點,直到哭不出來為止。

等我回過神來,才發現,那些氣球早已不見了蹤影。突然,我的腦海裡冒出了一個奇怪的想法:氣球飛走後到底會飛向哪裡?我問了許多人,但他們的答案各不相同。有人說,它在天空中自由的翱翔;也有人說,它在宇宙中漫遊;還有人說,它飄到了其他的地方遊玩。不過沒有人能說上來原因,他們的說法真是千奇百怪,但沒有人能說的有十分的把握,因為最後他們都說,長大後還是讓你自己去尋找答案吧!

雖然已經過了為氣球飛走而哭泣的年齡,但自從那以後我心中一直存在著疑問:氣球到哪裡去了呢?它們是不是在別的孩子手裡了呢?會飛得多高呢?會不會在什麼地方悄然破碎了呢?

這是我的夢想,我想那些飛走的氣球一定都會在一個美麗的地方,等著我去尋找它們!