藏在書本中的精彩相關作文20篇
藏在書本中的精彩 篇1
國二作文 ,712字一本好書，可以讓人得到人生的啟迪，讓大腦得到開發，使知識得到拓展，讓我們受益匪淺。
在《蘆花蕩》一文中，在日本鬼子的封鎖線上，一個乾瘦的老頭子為蘆葦叢中的部隊運送資源和護送同志，用自己的本事同敵人進行英勇無畏的抗爭。一次要把兩個小女孩運送進去，他打了包票說沒問題，最後卻還是讓一個女孩受傷了。老頭子為了替女孩報仇，手上不拿一把槍，就憑這過人的水上功夫和報仇的決心，單槍匹馬就讓十幾個日本鬼子付出了生命的代價。老頭子的勇敢，讓我佩服得五體投地。
老頭子的英雄氣概，鏗鏘精神，讓我感受了文學的魅力，書本的精彩。
在書本中，我們還了解了另一個未知的世界：科學的真諦，宇宙的探索，人類的進化史，遠古社會的文明……
一根塑料吸管可以插穿一個生土豆嗎？“不能，生土豆是如此的堅硬，一根吸管又是如此的軟弱，這怎麼可能呢！”很多人都會這麼說。“不，這是可以的！”在《科學探索》中，我發現這個假設是成立的。掐住吸管的一頭，防止管內的空氣外流，再向吸管內吹氣，吹到足夠多時，用吸管的一頭猛地往生土豆上插去，注意是“猛地”！如此，你就會看到你希望看到的一幕。當我第一次看到這篇文章時，我按捺不住好奇之心，立刻找來了實驗道具，按照書上的步驟，果不其然，假設得到了證明。
在書中，我找到了精彩，得到了樂趣，也感受到了成功的喜悅。多麼奇妙的書啊！
在充滿了詩情畫意的風景描寫中，我似乎身臨其境。閉上眼睛，腦海中浮現出一幕幕的場景：池塘中游動的魚，剛下過雨的朦朧天色，天空中小鳥演繹著優美的音樂，天邊懸掛的七彩橋，遠處的村莊，大片的桃林，河邊洗衣服的人家，河邊嬉戲打鬧的孩子……在這夢幻般的世界中，我沉醉了。
書中的精彩，細細品味，我深深陶醉，回味無窮！
藏在書本中的精彩 篇2
國一作文 ,802字生活中，書本處處都有，課堂上，我們通過課本學習知識，學會做人；課後，我們閱讀各種各樣的課外書籍，開闊視野，陶冶情操。在閱讀的過程中，我發現了藏在書本里的精彩。
自我孩提時代起，我就非常喜愛讀書。我看的第一本書就是注音版的《安徒生童話》，其中的故事很是精彩感人。讀《賣火紫的小女孩》，我同情那個因為人們的冷漠無情而死去的小女孩；讀《醜小鴨》，我明白了即使是卑微的小人物，只要通過自身的努力，也一樣可以擁有精彩的人生；讀《海的女兒》，我見證了小美人魚至死不渝的愛情……，每一個故事，每一段人生都讓小小的我看到了人間的真善美，讓我能夠辨別世間的美醜。
當我上了小學以後，識字量多了，開始看起了經典的”四大名著”。也讓我收穫了更多的精彩。讀《西遊記》，我領略到了孫悟空的神通廣大，嫉惡如仇；唐僧的慈悲善良和樂善好施；獵八戒的好吃懶做。卻也為人老實；沙僧的忠心耿耿；讀《三國演義》，我看到了劉備”三顧茅廬”的求賢若渴，諸葛亮”空城計”的神機妙算，以及劉禪”樂不思蜀”的荒謬；讀《水滸傳》，我見識到了林沖的武藝高強，魯智深”倒拔垂楊柳”的力大無窮，以及柴進的樂善好施，禮賢下士；讀《紅樓夢》，我見證了一場在封建制度面前顯得脆弱不堪的愛情。”四大名著”讓我認識到中國古典文化的博大精深。
上了初中以後，我開始喜歡閱讀散文。讀畢淑敏的散文《風不能把陽光打敗》，我明白了只要以積極向上的心態面對生活中的不如意，任何困境都無法將自己擊垮；讀朱自清的散文《匆匆》，我學會了珍惜時間，把握生活中的每一分鐘；讀《背影》，我體會到了父母對我濃濃的愛。
每一本書，都是一種靈魂，每一種靈魂都有屬於它的精彩，只要用心去閱讀書本，就會找到那些隱藏在書本中的精彩。
藏在書本里的精彩 篇3
國二作文 ,781字高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”；杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神”；孔子說：“溫故而知新，可以為師矣”……這些名人的話都在告訴我們，讀書的重要性。
書本有什麼用？書本知識可以增長知識，豐富自身的閱歷，充實我們的假期。“讀一本好書，可以和許多高尚的人談話”，這是莎士比亞的名言。不錯的，確實如此。
我從小到大，與書本有過無數次親切的交談。幼時，《365夜童話》，《格林童話》，《神話故事》伴隨著我酣然入夢；兒童時，《小故事，大道理》，《伊索寓言》，《民間傳說》，伴隨著我漸漸長大；少年時，《魯賓遜漂流記》，《湯姆索亞歷險記》，《城南舊事》陪著我度過假期時光；現在時，《繁星春水》，《朝花夕拾》，《駱駝祥子》和我一起充盈課餘時光。現在想想，那是多麼地美好，那是多麼地溫馨！
記得我童年的時候，第一次讀《安徒生童話》，小小的我被《海的女兒》中精彩的劇情所吸引，當我一字一句地讀到“小美人魚為了王子，寧可丟棄生命，失去一切，化成了白色的泡沫……”，我放聲大哭，說那個王子笨死了，不知道救他的是小美人魚，害得小美人魚死去化成了泡沫，都怪那個王子！那個什麼都不瞭解的王子！從此，對每一個童話故事裡的王子我都有偏見，冷眼相對。直到後來我看了《美女與野獸》，“那個英勇善良的王子被邪惡的女巫詛咒，變成了一頭野獸……”，我才明白：並不是所有的王子都是壞的。然而，我又對女巫充滿了偏見，我認為所有的女巫都是壞人：女巫王后謀害白雪公主；女巫謀害萵苣姑娘；女巫詛咒睡美人；女巫讓王子變成了青蛙……這樣的例子屢見不鮮。直到今天，我對女巫的怨恨還沒有消失。
那麼多的書本；那麼多的故事；那麼多的情節；那麼多的精彩！每一個故事都有它自己的道理，每一句話都有它自己的意義，關鍵在於我們怎樣去對待這些書本。如果我們把書本當成我們的朋友，它會使我們成為不一樣的人，因為，書本中的精彩是無限的……
藏在書本里的精彩 篇4
國三作文 ,778字書本，是與你一起學習知識的朋友；書本，是教會你許多知識的老師；書本，是你召喚它就會出現的行李。書本，為我們展現一個多姿多彩的美好世界。
我從會說話開始就喜歡讀書，媽媽給我介紹的世界讓我流連忘返。長大一點後，我學會了認字，便開始自己讀一些繪本。漸漸地，我便愛上了讀書，讀書也給我的生活帶來了巨大的改變。
一個週六的上午，媽媽在做飯，我在客廳看書。突然，我聽到媽媽的一聲驚呼。我趕緊奔向廚房，只見鍋旁燃起了火。火苗躥起半米多高，像一個魔鬼吐著紅舌頭向我們逼近。我的大腦飛快地旋轉著，指揮媽媽：“快把煤氣關上！戴上手套！鍋蓋！鍋蓋在哪？好，穩準狠哈，蓋上！”媽媽聽著我的指揮，手忙腳亂地做好了一切。火勢在鍋蓋的控制下慢慢減弱，最後熄滅了。
我和媽媽都出了一身冷汗，我對媽媽說：“我也是服了你了，關鍵時刻都不知道幹啥，幸好我之前看了一本關於怎樣控制油鍋起火的書。”媽媽說：“這就是閱讀的精彩之處，它給你無窮的知識和力量，讓你能在關鍵時刻防身，保證你的人身安全！”從那以後，我更愛讀書了。
上了五年級以後，老師要求我們看《三國演義》，《水滸傳》，《西遊記》和《歷史故事》。這四本書都是文言文，十分地難理解，我常常讀著讀著就想棄之一邊。媽媽又教導我：“其實如果你將自己融入進去就會覺得生動有趣了，文言文也沒關係，不是有註釋嗎？你認真讀，絕對會讀懂並愛上它們的。”我又試著認真讀了一遍，果真比以前好讀多了。
我敬佩孫悟空瀟灑忠誠，厭惡唐僧的不識好人心，驚訝於張飛的勇猛，不屑於曹操的多疑。這些新的感覺使我漸漸改變了對古典文學的偏見，我重新找回了閱讀樂趣。
我愛讀書，它是我一輩子的良師益友，讀書將永遠伴隨我成長，我也永遠不會放棄這份愛好，因為它不斷地為我的生活帶來精彩！
藏在競爭中的精彩 篇5
國三作文 ,746字當孫楊1500米自由泳順利觸壁時，這意味著他打破了持續了13年的奧運世界紀錄，取得了冠軍。他激動得熱淚盈眶，在他用雙手激起水花的時候，旁邊的黑人兄弟隔著水線給予了他一個鼓勵的擁抱。
當李雲迪高舉起第16屆肖邦鋼琴大賽金獎的時候，這意味著他拿下了第一個亞洲人的西方音樂大獎，旁邊世界各國的鋼琴選手們都用真誠的掌聲為他喝彩。
當模聯主席宣佈烏干達代表團取得第一的時候，我們激動地從座位上跳起來歡呼著，此時其他國家的代表團成員也都站了起來，用持久不息的掌聲給予了我們最長時的喝彩。
泳道間的擁抱
黑人兄弟，你的擁抱和純真的笑容給亞洲人留下的是深刻的印象。儘管你沒有拿到名次，但你的友好飛越了所有的名次。也許你會因為沒能站上奧運會的領獎臺而感到隱隱的失落，你卻用笑臉掩蓋上自己的失落去祝賀打破了世界紀錄的對手。競爭中的精彩，也許只是隔著水線的一個擁抱。
鋼琴邊的掌聲
同樣年齡的音樂選手們，你們的掌聲肯定了中國的西方音樂。你們未能奪得音樂界最高的榮譽，你們的掌聲飛越了歐洲版塊，傳入了東方大陸。在這一剎那爆發出來的掌聲與喝彩中，搭建了一座跨越海峽的友誼之橋。競爭中的精彩，也許只是一場祝賀的掌聲。
模聯場上的掌聲
其他國的代表們，我們都是首次參加模聯。我們在藍色旗幟下都哭過，笑過；在藍色旗幟下吵得天昏地暗；在藍色旗幟下費盡心血寫著草案檔案。我們都知道，雖然我們身上的僅僅只是“模擬”，但我們的一條草案決議，也許可能就會牽連到千萬條生命，更是前輩們拼命實現的“中國夢”。你們的掌聲是對我們一個月以來付出的肯定。競爭中的精彩，也許只是一個起身鼓掌的動作。
藏在競爭中的精彩，並非一個個絢麗的大畫面，又是也只是藏在一些小畫面，它們同樣引人注目，它們是競爭中最溫暖的畫面；它們可以跨越國界，也可以突破世界！
藏在詩詞中的精彩 篇6
國二作文 ,366字再如唐代詩人李白的《靜夜思》，這是我們從小讀到大的一首詩，細細地朗誦，就像走入了另一個世界，體會到了不同的境界。在一個寂靜的夜晚，月亮靜靜地掛在天上，發出皎潔的月光，月光撒在床前，顯得如此美麗，靜謐，這不就是另一種情境嗎？
當我朗誦著“白日依山盡，黃河入海流”時就彷彿真的看到了日落，黃河之水。當我去想象詩中黃河入海的情景時，就感受黃河的年輕壯闊，心似乎也敞開了。
這就是詩詞的獨特之處，寥寥數筆，各種情景，思想感情蘊含其中。當我們用中華名族的語言去朗誦那一首首的詩詞時，我們又能深刻體會到中華民族的語言文化之美。
詩詞的精彩在於它能讓我們體會到中華民族各個時期人民的思想，折射出當時的現實，或是讓我們體會到作者的思想感情，詩詞也能讓我們看到各種各樣獨特的風景，把我們的思緒帶入另一個情景中去翱翔。
這，就是藏在詩詞中的精彩！
藏在競爭中的精彩 篇7
國二作文 ,627字有些人認為，競爭是為了拼個輸贏，除了這，便再沒有別的意義，可是卻不知道那些藏在競爭中的精彩。
競爭，可以讓自己對某事更加地努力，更加地用心。
我媽媽總是拿我跟張林萌比，總是說：“你看看人家張林萌，多麼懂事，多麼會說話，語文成績比你好得多！”我每每聽到這話時，心中總會不服氣，會下定決心，要把語文成績超過她。
所以我每天都認認真真地背誦古詩詞，文言文，還要默寫每課的詞語。多閱讀，豐富自己的知識，提高自己的理解能力，這些都有助於我學好語文，而之前，我從不這樣認真。
競爭，還可以激發自己的鬥志，發揮自己最好的一面。
在每次運動會比賽中，那些跑步的選手，都不願讓自己落在自己對手後面，如果落後了，就會拼命衝向對手的前面，想跑贏對手，而在沒有人與你競爭時，你就會跑得極慢，沒有目標，就不會超越自己，並走向成功。學習也是一樣，有了同學之間的競爭，才會有學習的動力，才會奮發進取，爭取獲得好成績。
競爭，可以讓生活變得有樂趣。
在平時，除了那些有自制力的人，其它人都很少會自己去主動學習，主動練某種技藝，就算學，也會覺得很枯燥，很無趣，但是一旦有人和你競爭，和你比拼，你就會很努力，很認真地去練、學，不覺得枯燥，無味，甚至會覺得很有趣，很好玩。
所以，說到“競爭”就不能總想到“贏”“輸”“競爭”有如此多的好處，還能帶給我們“拼勁兒”。
要多競爭，交些可以與我們競爭的朋友，使我們變得更完美。
要多感謝和你競爭的夥伴，是他們讓你有了前進的動力，讓你一步步走向成功。
藏在生活中的精彩 篇8
國二作文 ,583字生活，是一個並不陌生的詞。有時候卻像一個問號持續人間！在經歷了許多事後。我們會深刻體會生活中擁有的的酸甜苦辣？
每天放學後，我都會到草地那邊去玩，現在正是玉蘭開放的季節，當我沉浸在玉蘭悄然綻放的笑容中，幾抹身影吸引了我的注意。那是幾個行動遲緩的老人，他們每天兩三個聚集在一起，衣著樸素，都帶著衛生手套，彎下腰仔細地搜尋著小路邊的角落和花壇的邊緣。他們是在找東西嗎？我疑惑地望著這些老人。“老張，袋子！”一聲蒼老而有力的話從不遠處的草地旁傳來。
一位老奶奶身穿整潔的外套，白髮整齊地挽起，遠看像嵌上了一朵清雅的玉蘭，她正凝視著草地上的腳印，另一位老人急忙小跑著拎來一個紙袋，那位老奶奶蹬下去，用紙巾包住了泥土，可還有一點沒弄掉，她又把另一隻手伸長，還是夠不著，一位老人讓她踩上去。她說：“不行，壓壞了小草就不好了！”老奶奶搖著頭，輕輕的擺了擺手，她又把另一條腿放到臺階上，小心地向前挪了一下。但她怕碰到了小草，於是便再一次伸出了手，身體的前傾度增大，儘量去拾起泥土，終於，那一點泥土被老奶奶扔到了紙袋中，其他老人也大張旗鼓地做著清潔工作。老奶奶的額上滲出了辛勞的結晶，雙膝和衣側都沾上了黑土，空中飄蕩著玉蘭的清香，潔白的玉蘭花正站在枝頭向老人們微笑。
時間定格在了這一瞬間，玉蘭它的芳香裝點了小區，一群辛勞的老人用真摯的汗水美化了小區。
這生活中的精彩刻在了我的心中。
藏在瓷碗中的精彩 篇9
國一作文 ,867字因為珍貴，難以捨棄；因為深刻，難以釋懷。那藏在瓷碗中的精彩，發人深省，刻骨銘心。—題記
塵世間，總有些什麼，能讓我不自覺的微笑，就如那藏在瓷碗中的精彩，一抹笑靨中，在暖心劃過。
月亮暖暖地升了起來，月亮柔和地灑在桌子上，像一群小精靈歡快的跳舞，照著那隻白瓷碗，一股暖意湧上心頭，勾起脣角，我懂得了什麼。那兒，是奶奶的家。
爺爺是在我三年級的時候去世的，那時，就只剩下她，我的奶奶。大家都在懷念時，奶奶卻比所有人都過早的脫離痛苦與難過，重新揚起頭，臉上深深的皺紋印證著時光流逝。而我，每天放學都會由媽媽接著去奶奶家吃飯，陪陪她。那兒，是奶奶流離的居所，不是家。
像往常一樣，一家人喝了熱湯，吃了飯，我收拾著碗筷。奶奶拿著一隻白瓷碗，用筷子把剩菜、剩飯倒進碗中。留下的菜挺多，她倒了挺久。顫顫的手把萊碟重放回桌面，佈滿皺紋的手卻穩穩地護住了碗，月光斜射進來，襯著奶奶消瘦的臉……那兒，是老人的辛酸。
我輕輕走過去，接住了那隻白瓷碗，脫口而出：“奶奶，吃剩飯剩菜對身體沒有好處。不夠菜，可以去市場上買，這樣的隔夜菜沒有營養。”奶奶固執的不把碗給我，輕聲說：“其實，中華民族流傳下來的美德，才是最重要的，那就是節儉。”奶奶頓了頓，看著我的眼睛，語重心長的講道，“不是有句詩叫做‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦’麼。每一粒米，每一道菜，經過了多少人的努力，經過了多少人的汗水，才可以品嚐到。孩子，知道了吧。”我看著奶奶若有所思的神情，微微動容。她臉上洋溢著幸福，“這些，是你爺爺教我的。”心裡為之一動，豁然開朗。我緊緊握住了奶奶的手，和她互相捧著白瓷碗。奶奶笑了，在月光的照射下，身上發著白光，照進了我的心裡。我的心裡波濤滾滾，一卷卷愛的浪花拍撫著心房，節儉，節儉！那兒，並沒有充滿辛酸，而是奶奶充滿回憶的愛的港灣。
月亮暖暖地照著大地，月光柔和地照在我和奶奶的身上，像一群小精靈在歡快的跳舞，一隻白瓷碗，一股暖意。勾起脣角，露出酒窩，我懂得了什麼。那兒，是和奶奶溫暖幸福的深情。藏在瓷碗中的精彩，是由爺爺奶奶傳承下來的美德。我懂得了節儉！
藏在流年中的精彩 篇10
國一作文 ,1094字年輪蔓延，早已對流失的時間與往事習慣，不管邂逅誰，告別誰，以什麼方式遺忘，都無法讓我尋到幸福，那開在奈何彼岸的花。寂桐亂花，終會在一剎那迷失。
—題記
曾經有人對我說：習慣是一種病。在後世的喧鬧蒼茫中，早已不記是誰，溫柔地向我絮叨，直到，在那盛豔而又慘白的流年中，慌亂地翻出那曾經，那在繁忙中已褪色的記憶。
我的小哥哥，你還好嗎？在那隔臨的地方，你還好嗎？這麼多年，我終於知道何為習慣，何為求不得。你呢？你是否還記得。我們彼此泅渡過湖的那時。
小哥哥，是我兒時的鄰居，亦是玩家，他待我很好，好到，比我對我自己還好。
從小，父母就對我嚴厲，整日整月地對我說一句一成不變的話：“你一定要好好學習，打好基礎，長大莫像我們這般。”也因為這句話，註定我無法玩耍。直到小哥哥出現。那年桃花開得甚好，我9歲，他11歲。
他帶我玩，帶著我瘋，保護著我。那天，我趁著週末父母不在家，拿著家門鑰匙，溜去找小哥哥。我們去了小區附近的人工湖。那裡的桃花開得好豔，好美，絞得我的心緒亂了，刺得心好痛……
我雖不會游泳，卻愛那藍得讓人傷感地想醉的湖面。我丟下鞋子，奔向那湖邊的一片小沙地。小哥哥笑著提著鞋子跟在身後，沉默地似乎讓人感覺不到他的存在。
我玩得興起，又走進了湖邊的淺水區，被冰冷的湖水刺激著神經，不自覺得慢慢地向那深深的湖一步步靠近，殊不知那是我無力踏入的禁區。不停移動的腳忽然踩空，一下子跌倒在半米深的湖水裡。那一瞬，水的壓力好像無形增加，幾次想要站起來卻總站不起，只感覺氧氣在流空。
奮力掙扎時，一雙手托起我，將我安全帶出，我知道，那雙手，屬於小哥哥，一雙已經保護我一年的手。我垂著頭，準備好聽小哥哥的批評。果然，那雙手將我的衣服擰乾後，蹲著的小哥哥起身，用那一貫的溫柔嗓音說：
“你呀，每次都那麼不讓我省心，總是將自己弄得如此狼狽。你說，現在我要小升初，我要是離開許昌後，沒有我的照顧，你該怎麼辦……
我呆在那裡，不在聽小哥哥又說了什麼，只知道小哥哥，我的小哥哥，要走了。風吹過，桃花落了一地，任由花瓣沾在身上，任由頭髮上的水珠滴落。花開花落，是輪迴，人聚人散，是命運。只是，此般命運，傷得好深。
小哥哥走後，軌道迴歸不了，我，無法習慣，受傷時，再也無人在身邊安慰，犯錯時，只能自己收拾殘局。無人再在耳邊絮叨，害怕時，也不會有人站在前方，擋下一切，真的不習慣。多少次提筆想畫出他的輪廓，卻永遠也無法畫出他的神韻。到最後，只能守候那份記憶，那份精彩。
生命就那麼多，總是會有告別，告別之後也許，不會再見。但可以在黑暗中傾訴，看，那一起觀望彼岸花的精彩。
我願在記憶的流沙中，沉淪，沉淪……
藏在詩詞中的精彩 篇11
國一作文 ,930字隨著詩詞大會的熱播，詩詞被越來越多的人所喜愛。詩詞，是一種文字的昇華，情感的寄託。
當詩人瀏覽在雄偉的高山之巔，情不自禁的吟出：“會當凌絕頂，一覽眾山小。”當詩人沉醉於夏日美景，作詩：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”詩詞裡有另一個世界，那是一個充滿意境，充滿精彩的世界。
古人以：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”來表達對情人的相思之情；以“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”來表達對黃河雄壯的讚歎；以“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”這幅意境優美的畫來寄託對春天的喜愛。現在的人們，都認為詩詞只是一種句子，一種他們要努力去背的枯燥的文章，沒有發現詩詞的美。詩詞，中華的國粹，它是古代人民智慧的結晶，它代表著一個時代，一個地區的風尚，它流存千古，可現代人卻漸漸將它遺忘。詩詞中藏著太多的精彩。在詩詞中，你可以領略到泰山的雄偉、邊塞的悲涼；可以沉浸在月亮的皎潔、山水的青翠。詩詞中有情人的相思，也在立志報國的豪情；有對自然的喜愛，也有對幽靜生活和嚮往。“採菊東籬下，悠然見南山”這是陶淵明所向往的生活表達；“舉杯邀明月，對影成三人”這是李白懷才不遇無人賞識的淒涼的寫照；“受任於敗軍之際，奉命於危難之間”又有了諸葛亮的忠心耿耿之志。詩詞，寄託著詩人的情感。讀詩詞時，閉上眼，想像出那美的意境，詩人在山水中游玩，戰士在邊塞殺敵，懷才不遇窮困潦倒。清新，悲壯，無奈……詩詞給人以美的享受，陶冶我們的情操，讓我們在意境中感受詩人的悲歡離合，喜怒哀樂……試想，當你漫步在柳樹成陰的小路上，吟出：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛，”整個人都清新俊逸，使你的才華溢於言表，讓你贏得尊重與讚賞，活出精彩，從詩詞中找到精彩與寄託。每天清晨，起床拉開窗簾，迎接第一縷陽光，看美好的生活，吟誦幾首詩，為一天的學習和生活開個頭，在詩詞的美中，在詩詞的情感中，找到自己的人生，活出人生的精彩。
詩詞的積累並非一日之功，需要長久的堅持和對詩詞的喜愛。把詩詞化於生活中，化於人生中，體味人生的精彩，收穫人生的成功。
詩詞中的精彩，需要我們認真品味，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，把對詩詞的喜愛化於一點一滴之間，找出藏在詩詞中的精彩，讓我們的人生，活出精彩，閃耀光芒，熠熠生輝！
藏在詩詞中的精彩 篇12
國一作文 ,910字“醉裡挑燈看劍，夢迴吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲……”
唐詩宋詞中，最為喜歡的，便是辛棄疾的詞。他才華橫溢，又有一顆熾熱的愛國心。他的詞，被人稱之為“英雄之詞”。可是，誰又能看出他的是無奈與失落，又有誰能體味他的悲憤？
“醉裡挑燈看劍”，作者只能求醉，以酒澆愁而醉，醉眼朦朧之中，他仔細端詳著寶劍，不禁想起，這寶劍曾怎樣與自己馳騁沙場，又怎樣的所向無敵。現如今，寶劍未老，它的主人卻老了。可是，作者是多麼想與這寶劍一起，重上沙場，殺敵報國啊！
“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。”作者又夢迴軍營，大塊的烤牛肉分給各營犒勞士兵，各種樂器奏起激昂的戰歌，深秋戰場練兵正繁忙。這是多麼令人高興的場面：打了一場大勝仗，犒勞將士—作者是多麼豪邁和樂觀，意氣激昂，氣勢恢巨集，這是令人心神嚮往的時刻。是的，夢中追憶往事，豪邁激昂，現實中，卻又壯志難酬，沉痛悲憤！
“了卻君王天下事，贏得生前身後名。”抗金起義，本是一件榮耀的事，稼軒敗後，卻被打壓。成敗乃兵家常事，難道皇帝忘了他的赫赫戰功，還是忘了他的才華橫溢？不，都不是。只是奸臣當道，只會求和心切，割地賠禮。可是，作者卻多麼希望，帶兵抗金，收復中原，為君統一天下！這是怎樣的一種巨集大抱負？只願“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。”卻無能為力，只能黯然神傷，以酒澆愁。
“可憐白髮生”“可憐”二字，凸顯出作者的情感，從前面的壯懷激烈陡然變為末句的黯然神傷。波瀾起伏，言近意遠。這既是對歲月飛逝，壯志難酬的悲嘆。更是對統治者重用奸臣的憤慨！報國無門，抑鬱與憤慨，讓作者頭髮白了大片，又有誰知吾意？又有誰知吾心？又有誰知吾之悲憤？
“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”正是這樣一種豪情，正是這樣一種豪邁，造就了“英雄之詞”！造就了愛國志士。
醉裡挑燈，長劍泛著幽藍的光；輕彈劍身，化作慷慨悲歌。要拭乾揚州路上苦難的淚，要飲盡佛狸祠下胡虜的血。那確是一把好劍。它鋒利的劍刃是一種叫作仇恨的鋼鐵，經過血與火的洗禮；它寬厚的劍柄是一種叫作愛的材料，那是一個民族在被人踐踏後的堅強和團結。劍仍在，在你的心中，在我的心中，在一切愛著一方水土、有著自己尊嚴的人心中。
藏在競爭中的精彩 篇13
國一作文 ,729字進入初中已經半年多了，這半年的初中生活給我最大的感覺就是競爭。
朋友間的競爭，同學間的競爭。在這相互的競爭中，我們也漸漸找到了自己的競爭對手。初中的生活是精彩的而初中的競爭同樣是精彩的。
在剛剛開學的那一天，我結識了我現在的競爭對手程凱博。在平常的學習中，我們比聽講，比作業，比誰學得更快更好；在考試後，我們比成績，比態度。第一次月考，我們的成績一樣，我們都想著要超過對手，於是我們拋開這次的成績，更專心的投入到學習中。下課了，別人都出去玩了，我們都看到對方還在學習，於是自己也狠下心來把自己的屁股牢牢地釘在椅子上，扔掉心中的玩意，硬下心來學習。
期中考試過後，我的分數居然比他差了幾分，我心裡暗暗發誓：我要更努力學習，下次一定要超過他。平時，我們更加努力學習，幾乎除了吃飯和上廁所外，我們都不會離開椅子。在平時的模擬考試中，我們認真審題，認真答題，不敢出一點差錯，更不敢鬆懈一分。我們的成績總是不相上下，不分高低。在這第一的位置上爭得你死我活，我們似乎都把對方當成自己的仇人一般看待。我們願意花費一切時間來學習。早上，在太陽公公還沒有露出它燦爛的笑臉的時候我們已經帶著競爭的信念坐在了教室裡開始學習；吃飯時，我們都是匆匆吃完，讓後一路飛奔回到教室；晚上，在所有人都已經沉沉的睡熟時，我們還在學習！
在這樣的競爭中，我們的學習成績越來越好，也越來越熱愛學習，我們漸漸地把學習當成了自己身體的一部分。是競爭讓我們從原來的討厭學習，變成了現在的熱愛學習；是競爭讓我們從原來的浪費時間，變成了現在的渴望時間。
初中的生活很精彩，競爭的生活更精彩。競爭讓我們學會了學習，讓我們懂得了時間的珍貴。競爭讓我們勇往直前，不知疲倦。在我心中，競爭才是最精彩的！
藏在競爭中的精彩 篇14
國一作文 ,832字我們都生活在這大千世界之中，諾大的世界，精彩無處不在。書本中有精彩、詩詞中有精彩、故事中有精彩，可這些精彩又怎能藏在競爭中的精彩一樣那麼精彩？
我們一直是在競爭中取得勝利，可我們卻忽視了藏在競爭中的那份精彩。競爭對手存在的意義也許就是時刻告誡自己，該努力了。把每一次考試都當成一場比賽、一次競爭，可既然是競爭、是比賽，就一定會分出個輸贏來，我們與對手之間的勝負，不是上天註定的，而是要靠自己的每一滴汗水、每一份艱辛，想贏，就要為此付諸努力。
當你想到這些，還想不努力嗎？有些時候，我們都在努力，都希望能夠在競爭中勝過對手，取得勝利。可是，你卻真正敗了，不要抱怨命運的不公，那隻能說是你的對手比你更辛苦，比你更努力。你得知了這一切，還會甘心做他的手下敗將，任由他嘲諷和侮辱嗎？不，誰都不會甘心、誰都不會情願。為此，你更加更加努力了，只是想超越對手，在小小的競爭中取得勝利，我們都在拼搏、在努力，希望能夠取得自己想要的成果，可你是否發現，與此同時，你在不斷進步，你有了恆心和毅力，有了之前所沒有的某種品質。這樣，即使未能成功，競爭也給我們帶來了這麼多令人驚喜的意外，帶來了令我們喜悅的另一種成功。
當然了，只有付出得足夠多，就一定不會收穫太少。總有那麼一天，你不再失敗，你超過了對手，贏得了比賽，你開始回憶自己在考試之前每一點每一滴的努力，突然發現，自己已經咬著牙走過了那麼長的艱辛的道路，這才能獲勝。你忽然之間就有了自信，因為你想明白了：付出就有收穫，付出多少就能收穫多少。你開始更努力地拼搏，為了下一次的競爭，你付出了更多更多。越是成功，就越是想努力，因為我們都更期待下一次的成功。我們知道，即使成功也還應該繼續努力，我們和對手在一起努力著、奮鬥著、拼搏著，同時也一起在進步著，每一次成功，給我們帶來的不僅有喜悅，還有更多的是自信，成功教會我們要努力、要謙虛、要謹慎，更要自信，瞧，這不就是競爭嗎？
讓我們本著勝不驕、敗不綏的思想，去競爭，去發現藏在競爭中的精彩！
藏在生活中的精彩 篇15
散文 ,980字精彩，不一定是巨集偉輝煌的藝術瑰寶；不一定是飛黃騰達的豐功偉績；不一定是富麗堂皇的雄偉建築，其實精彩無處不在，它們就藏在生活中每個平凡的角落裡，就藏在每個細微卻溫暖人心的舉動裡。
公交車上。我投完幣後，發現人不多的公車上已經沒了空位。天氣很熱，一路走來的我拖著疲憊的身軀，無奈我只好站著，當車發動起來的時候，我是差點一個踉蹌沒站住。不久後，路邊一位白髮蒼蒼的老婆婆杵著柺杖招著手，看得出來她已經很年邁了，歲月爬上了她的臉龐，她傴著背，艱難地抬起腿，好不容易上了一階，結果還有一階，她似乎有些力不從心了，這是我見車上的人都有些蠢蠢欲動了，就連司機也想開口說些什麼。坐在離門最近的一位阿姨忙跑上前去，用溫柔的話語說：“老人家，我來扶您，您慢點”，只聽見老人用顫巍巍的聲音連忙道謝。上了車後，老人用乾枯的手去取胸前的公交卡，這是司機開口說：“老人家，不用了不用了！您上來吧！”可老人卻擺擺手，堅持付了錢，阿姨也把座位讓給了老人。在這期間，公交車停在那，任憑後面的車怎麼按喇叭，司機也沒有一點催促……車廂不再晃盪，陽光不再刺眼，它用溫暖的環保擁護著這個車廂，擁護著我們每一個人。
馬路中央。“嗶—嗶嗶嗶—”十字路口的紅綠燈壞了，隨著哨聲望去，穿著統一制服的交警站在馬路中央，猶如一顆筆直的翠竹，“千磨萬擊還堅勁，任兒東西南北風”。大滴大滴的汗水從他們的額頭順著臉頰滑下，他們毫無怨言，在烈日的炙烤下指揮著交通，車輛配合著前行，沒有了紅綠燈，他們便是為我們指明方向的燈，道路上的車輛與行人有條不紊，營造出了和諧的一幕。“嗶—嗶—”哨聲仍在繼續，人們仍在行走，只是心間多了一絲細微的溫暖罷了。
田野裡。不知從什麼時候起，我開始喜歡到這裡看花。春天到了，花兒們爭先恐後的展現出自己的嫵媚，夏天來了，花兒們便開始盡情地享受著陽光的沐浴，舒展自己的身姿，這時，一個身穿碎花長裙的小女孩跑了過去，她蹲了下來，用雙手捧著一朵花，我看見她的嘴脣微動，好像在和花兒訴說著什麼，於是，她低下了頭，用她嬌嫩的紅脣親吻著那鮮豔欲滴的花朵，不知是不是花醉人的芬芳打動了她，臉上竟出現瞭如花兒一般的笑容。“你就如那花兒一般”。
是啊，生活中的精彩無處不在，只要你用心發現，即使一朵小小的花兒也能打動你。藏在生活中的精彩，細心發現，平凡也能變得特別！
藏在書籍裡的精彩 篇16
國小五年級作文 ,667字書籍是人類的朋友，可以前我並沒有把這個“朋友”當回事，面對著各種電子產品的誘惑，我一直冷落著它，沒有發現藏在書籍裡的精彩。
三年級的時候，班級建立了一個圖書角，同學們都各自把心愛的好書帶來供大家借閱，看著課餘時間同學們幾乎都會捧著一本自己感興趣的課外書津津有味的讀著，我的腦子裡不禁浮現出了一個問題：書真的有這麼精彩嗎？
要想知道真相，只有實踐了才知道。於是我隨手拿起了一本書《哈利波特與魔法石》。翻開書頁一股紙墨特有的味道撲鼻而來，定睛細讀，讀了一會兒就感覺字裡行間像有魔力似的，把我深深的吸引住了。書中所描繪的哈利波特用魔法石大戰伏地魔與哈洛特，通過各種艱難險阻歷歷在目。此時，我頓悟：這就應該是藏在書裡的精彩吧！
漸漸的，隨著閱讀興趣的日益濃厚，這些書已經無法滿足我的胃口，於是《水滸傳》，《三國演義》，《上下五千年》都進入了我的視野。《三國演義》中關羽溫酒斬華雄，過五關斬六將。趙雲驍勇善戰在長阪坡殺了個七進七出。張飛唱斷當陽橋，嚇破了敵人膽，在兩軍陣中取上將首級如探囊取物，看得我熱血沸騰，如痴如醉。《水滸傳》武松單臂擒方臘讓我讚歎不已，同時《上下五千年》中越王勾踐臥薪嚐膽也值得我學習。在閱讀中，我漫遊在歷史的長河中，精彩紛呈的內容，跌宕起伏的情節讓我欲罷不能。
冰心說過：“讀書好，多讀書，讀好書。”真的，在閱讀中我也確實感受到了藏在書籍裡的精彩。讀書拓展了我的視野，增長了我的知識，提升了我的素養。如今我從一個懵懂小兒邁向了青春少年，書籍已成為了我不可缺少的摯友，它帶給我的精彩也言之不盡。
藏在歲月中的精彩 篇17
國三作文 ,593字開啟炫彩的書簡，建始歷史的精粹，追隨先行者的腳步，我不禁為歲月的美好而由心感嘆！
姑蘇城外，寒山寺的鐘聲依舊清越，夜如此沉寂，心中難免百感交集，於是乎，便暢遊於歷史的隧洞中，盡情享受那份美好。
河邊的小草愜意的享受著陽光的沐浴，河裡的魚情緒似乎都已消耗殆盡，只留清澈的水在譜著悅人的篇章。一切都那麼安詳，都那麼平靜，剎那間，勁風席捲著大地，只能在風沙中看到一個風姿颯爽，身材健壯的男子，那是項羽吧！“至今思項羽，不肯過江東。”是美人的沉醉？還是對江山的不羈追求？抑或是一世的英明不容玷汙？我不願眼看一世英豪這樣離去，便向前奔跑。又是一席河邊美景，但這裡似乎沒那麼安寧，波濤澎湃，一切都顯得如此憤慨激昂，只見一名穿著粗布長衫的男子在河岸徘徊，一切都顯得如此的悲愴，這一定是屈原吧！
歲月中，我看到了愛國情懷，閃亮的歷史結晶。
時至今日，歲月被我們遺忘，我們似乎已然忘記歲月固有的美好，給他強加了一層華麗的保護膜，透出了另一種華實的美。歲月在不知不覺中就爬滿了我們的雙肩，不經意間在父母的雙頰上刻下了印記，染白了他們的鬢髮。舊時的庭院內已破舊不堪，那張老式書桌已鋪滿塵埃，那個記憶中的舊式花瓶依然處理於此，可瓶中的鮮花已銷聲匿跡，而曾經美好的歲月已然被我們遺忘。我們在遺忘著過去，同時未來也在遺忘著我們。我想，應該在如今快節奏的生活中停下一腳，去收藏歲月的美好。
藏在黑暗中的精彩 篇18
國三作文 ,749字我們往往只看得到刺骨的寒風，卻看不到獨自開放的潔身自好，只看到混沌的黑暗，卻看不到破繭成蝶的驕傲！我們只看到萬丈深淵，卻看不到凌空翱翔的自豪！
羅丹說過：“生活中不是缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛。”當我們處於黑暗中，難免會失措，恐慌，但你不妨停下腳步，去發現藏在黑暗中的精彩。
黑暗中，即使無聲也精彩。邰麗華，一個愛跳舞的舞者，但上天並沒有給她多少天姿，甚至奪走了她聽和說話的權利，黑暗中她並沒有屈服，用千手觀音，在黑暗中舞出屬於自己的精彩！
黑暗中，即使無助也精彩。曼德拉一生大部分時間都是在監獄中度過，在監獄中他受過虐待，甚至接受不了強光，但他有屈服於黑暗嗎？不，他沒有，出獄後，依然有那麼多人支援他，他最終也成為南非第一個黑人總統。
黑暗中即使失敗也精彩。凡·高，在他短短三十七年的人生旅途中有過無數次失敗，無數人的不認可……黑暗中，他說：“我的作品，就是我的肉體和靈魂，為了他我甘願冒著失去生命和理智的危險。”他，並沒有被黑暗束縛、埋葬，而是依舊創作，留下不朽的畫作。
我們只看到別人的榮光，卻看不到那些藏在黑暗中的精彩，正如我們只看到馬雲座駕豪車，卻沒有看到黑暗中他騎三輪車的艱辛；就像我們只看到李安領獎時的輝煌，卻看不到他黑暗中六年的“家庭煮夫”；我們只看到張為山教授名聞世界，卻看不到黑暗中他高考落榜時的落寞；我們只看到陳歐在聚美優品中的成功，卻看不到他在3。15的失敗，所以，我們只會活在對別人的欣羨中，做著守株待兔的美夢，殊不知，唯有流過血的手指才能彈出世間的絕唱，唯有經歷過地獄的磨練，才能擁有創造天堂的力量！
讓我們忘掉榮光，去發現那些藏在黑暗裡的精彩！
藏在落魄中的精彩 篇19
國三作文 ,879字落魄的人，有落魄的夢，更有落魄的精彩。
古往今來，許許多多文人墨客，因貶謫，因排擠，或憂愁，或落魄，但更為可貴的不是他們有多少膾炙人口的文章，而是他們能在落魄中發現美，因落魄而精彩。
都說唐朝是個盛產詩人和唐詩的時代，但也不乏落魄的詩人，落魄的孤魂。
太白，一個家喻戶曉的名字，卻在唐朝因落魄而不得開放笑顏。粉色如暮，一席潔白的衣冠，在餘暉透明的斜照裡時隱時現。你用筆和劍刻畫祖國的大好河山，你用詩仙之名讓天下人為你慨嘆，你用杯杯烈酒讓後人一醉就是千年。不想卻總事與願違，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”無奈，只得拋卻滿腹經綸，於雲深不知處尋覓人世之美好。
太白，是藏在落魄中的精彩。
都說宋朝是一個落魄的王朝，但卻造就了詞的輝煌，人的落魄之精彩。
李清照，一個丈夫遠行，獨自居家的女子，卻用自己落魄的心書寫了一篇又一篇令人回味悠揚的詞賦。那年，詩人的生活變成了黑洞，但卻總能給他黑洞般無窮無盡的靈感，令生活變得惆悵，變得百轉回腸。夕陽西下，他的心走到了盡頭，但卻用筆和墨寫出了不朽的篇章，“和羞走，卻把青梅嗅”，“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”，悽悽慘慘慼戚，只得在落魄中飲盡這杯孤獨與惆悵。
清照，是藏在落魄中的精彩。
蘇軾，宋王朝豪放派的詮釋，於赤壁慨嘆，於密州出獵，縱使已年近五十，卻仍滿腔豪情壯志。縱然遭遇貶謫，也並不會失去對未來的希望，時不時就來了興致，抓起杆子發紅的毛筆，蘸著一罈濃烈的酒，在四周牆壁上慷慨的塗抹，然後在一陣陣喝彩和膜拜聲中，孩子般憨憨的微笑。“人間如夢，一尊還捋江月”，罷了，就當這一切都是一場夢吧。
蘇軾是藏在落魄中的精彩。
如果不是落魄，李白能否用烈酒醉出絕唱，醉出詩仙之名？
如果不是落魄，李清照如何悽悽慘慘慼戚，人比黃花瘦？
如果不是落魄，蘇軾又為何會用人間圓夢，用天宮暢想？
落魄也是美麗的，它是一種涅??的美，這種美造就了古往今來，無數失意文人的精彩人生。讓我們領略這孤獨抑鬱的靈魂，領略藏在落魄中的精彩。
藏在友誼中的精彩 篇20
國小六年級作文 ,641字夏風忽起，捲來一縷濃郁花香，送走一絲悠悠濃情。
——題記
蘸幾聲鳥鳴，伴幾滴雨聲，採幾點新綠。和你們一起，拾起記憶中的花絮，看白雲悠悠，草長花開。那裡面藏著我們的友誼……
那日，陽光輕輕地跳躍，在油亮的葉面上顯得那麼炯炯有神，而藏匿於大葉間的花蕊總是藏不住尾巴，優雅羞澀地探出頭來，素素妝，淡淡笑，如同剛出閨閣的女兒家獨具風情。
我與嘉慧一起走在校園的小路上，我們打打鬧鬧、嘻嘻笑笑，只是腳下一灘大雨之後遺留的泥水，在我不經意間時濺入我的腳下。“啊！”我突然360度大旋轉，雙膝跪地。
“好痛！”，我痛苦地叫了起來，此時的淚水早已忍不住奪眶而出，我的腿瞬間紅腫起來，有些地方甚至流血了。嘉慧見了，她連忙把我顫顫巍巍地扶起來問：“沒事吧！？”，我咬著牙因為太疼了，說不出話來。
嘉慧馬上示意了，將我一瘸一拐地扶到路邊是石凳上坐了下來。我一隻手攙扶著嘉慧，另一隻手緊緊地按住傷口，眼淚再次順著臉龐流了下來。嘉慧見了慌忙問：“怎麼摔成這個樣子？”望著她那傷心的眼神，好像是自己摔傷了似的。她先用清水將我的傷口洗乾淨，再用紙巾紙止住血，並護送我走進醫務室。她那為我所做的一切，讓我感覺暖暖的、甜甜的，似有密糖濃濃地糊在心頭。
夢中一回婉轉的歌曲，溫暖中帶著一絲情意，我希望時間永遠定格在那一刻——藏在友誼中的精彩。