藥醫病詩醫俗相關作文20篇
藥醫病詩醫俗 篇1
高二作文 ,833字各類病症都有它相對應的藥可醫，書是無邊無際的海洋，讀詩亦如讀書，書可以滋潤我們的心靈，知書達禮可以醫俗。
有這樣一句激勵醫者的名言警句，“生民何辜，不死於病而死於醫，是有醫不若無醫也。學醫不精，不若不學醫也。??吳瑭《溫病條辨自序》。”要說中華藥必然足中藥文化首當其衝，中藥文化底蘊豐富歷史悠久，由於它有著數千年的悠久歷史，所以其底蘊十分豐富，它是前人歷經千辛萬苦親身體驗造就的。中藥不是隨心所欲的雜合物，與天然藥物既不可混為一談，又不可相互取代。有著幾千年歷史的中藥。中藥，就是中華民族的藥，是治癒了多少中華子孫的良藥，只有首先是民族的，才是世界的。它的四氣五味、君臣佐使、正治反治等一系列獨特法則與文化內涵，是不可輕意棄置，更不可隨意取代的。便是這樣樸素天然的中藥，解決了許多西藥無法根治的病，中藥是慢慢調理的是利用純天然材料製作而成。中華中藥博大精深。
書猶藥也，善讀可以醫愚。讀一本好書，就是和一位高尚的人對話。詩可以醫俗，這裡所說的詩我想可以把它轉換成讀書。從幼兒時到懂事，我們從教科書上學到了不少知識，也從人際交往中懂得了人與人相處的道理，但無論是教科書上的知識還是與人對話對於浩瀚的知識大海來說，只是鳳毛麟角，還有很多知識是我們在書本上根本就學不到的，只有走出課本，去讀更多的書，展望世界，拓寬視野，才會認識很多稀奇古怪、奧妙神祕的、和許多從來沒有見過的東西；才會更加深刻地理解課本上的知識有很多以前不懂的問題也會迎刃而解，這時我們才會認識到知識的力量是無窮的，才會知道原來讀詩會開闊眼界，學到更多的知識。讀書使人脫俗，讀書使人聰明，讀書使人向善，讀書使人高尚。陶淵明在《五柳先生傳》中說道：“好讀書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食。”陶淵明先生對待自己喜愛的書藉都愛不釋手，那麼我們更應該愛讀書好讀書。
藥可醫病，書籍是人類進步的階梯，讀詩可醫俗。這些都是優秀的中華文化，中華文華絢麗多彩百花齊放。
食能醫飢詩能醫俗 篇2
高二作文 ,831字你捱過餓嗎？我相信這滋味肯定不好受，所以當飢餓降臨時，人們會想辦法醫治它，而醫治的辦法就是飲食。但你捱過另一種餓嗎？它很難被人們發覺，卻能影響人的一舉一動，它就是精神的飢餓，通稱為“俗”，而醫治它的方法是詩。
俗話說：“民以食為天”。相比精神的飢餓，人們往往更注重醫治身體的飢餓，畢竟它可以直觀地導致死亡，而精神的飢餓不會。但大多人所不知的是，精神上的飢餓同樣可怕，在某些時侯，它的可怕程度甚至會超越身體上的飢餓。
大家應該都聽說過“土豪”這個詞，它多用來指有錢之人。但其實，許多“土豪”們一開始並不“豪”，只有“土”，但由於某些原因“豪”了起來，也就使身體脫離了飢餓。但即便如此，他們還是“土”，因為他們的精神仍未脫離飢餓，所以他們才被稱為“土豪”，土且豪。再看看這些土豪的所作所為，無一不是奢侈無度卻毫無意義之事。古人云“富不過三代”，縱有千萬家產也終會有揮霍一盡之時，這都是因為他們只顧滿足身體的飢餓而忘記補充精神的飢餓啊。
忽然想到了陶淵明先生，如果說上文的土豪是身體飽腹而精神飢餓的話，那陶淵明就與其恰好相反—他是個身體飢餓而精神飽腹的人。陶淵明先生的生活不可謂不艱苦，差不多到了能與街邊的乞丐一拼的地步。但就是這樣一種艱難的生活，卻讓陶淵明過出別樣的詩情畫意，有著“採菊東籬下，悠著見南山”的閒適，若不是明知他家境貧寒，可能還會認為他是個大富大貴之人呢。這就是精神上的飽腹。
身體餓了，需要以食物補充能量，精神餓了也同樣需要能量，而補充能量的方法就是讀書。“人有詩書氣質華”，一個讀書的人，他的一舉一動都會有不同於常人的氣質，也就是這種氣質造就了陶淵明的與眾不同，造就了李白的狂放不羈，造就中華一代又一代的文人。
不僅是人，社會同樣也需要書籍，在這個物質文化不斷缺失的時代，書籍有著極為重要的作用，它像個稱職的醫生，不知疲勞地醫治人們的庸俗，使人得以明智。它如同濾紙，濾去混濁，卻留清澈。
當你飢餓時，你就吃飯吧，當你空虛時，你就讀書吧。
詩醫俗法醫亂 篇3
高二作文 ,812字藥物，是我們生活中不可缺少的東西。是我們生病時及時醫治的東西。但是在當今社會，一些不良的現象也需要“藥物”來醫治。
俗，郭德綱口中的“三俗”是指低俗，庸俗，媚俗。我認為現在的我們已經向這“三俗”接近了。地鐵裡，公交上，越來越多的人手裡拿著手機看著低俗的肥皂劇，時不時哈哈大笑，時不時潸然淚下。我們被這種瑪麗蘇劇給洗腦了。我們整體沉迷於這種無良的電視劇裡難道不是很低俗的嗎？庸俗就更不用說了。這個“媚俗”的解釋其實就是人們在正常的行為情感中，因為處於大眾社會化環境中，有時候感情的流露會被習以為常或者“你應該要這樣“的社會要求綁架。再簡單說，這是一種情感的條件反射別要求變成大眾式的情感，就是情感綁架和情感暴力。
面對這一不良的社會現象我們當然也要有“藥”可醫。俗不可怕，可怕的是你甘願當一個俗人。當今，越來越多俗氣的東西出現在我們的眼前，我們能做的就是保持心中那一片純淨的地域。讓高雅的情操佔據那一片地。在唐詩宋詞中陶冶你的情操。董卿說過，她不會去反反覆覆的看一本書，但唯一值得反覆讀的只有唐詩宋詞。在不同的年齡，感悟是不同的。詩可以醫俗。
亂，何為亂？是沒有秩序？還是社會動盪，武裝騷擾？春秋戰國，禮崩樂壞，諸侯紛爭，天下大亂。禮樂即為當時之法律，春秋和戰國時期，社會動盪的加劇，國與國的交往和競爭，人際交流的擴充套件，原有的禮樂，不再能夠約束人們的言行，這也使人們的道德水準開始下滑，自上古至西周時期人們所尊崇的“德”讓位於了現實的權力慾望和利益，天下大亂，弱肉強食、強者為王的法則開始確立。文革砸爛公檢法，導致“無法”，被反革命集團利用，給黨、國家和各族人民帶來嚴重災難的內亂。
在當代中國，我們所見的是一片繁榮。沒有戰爭，沒有燒殺搶掠。生活更是美好，這無異於我們國家的法律。它約束著我們的行為舉止，同時它也保護著我們的生命安全。因為有法，我們才避免了亂。法可以醫亂。
藥物不僅可以醫好我們的身體，也可以醫好整個社會。
書猶藥也善讀之可以醫愚 篇4
國小六年級作文 ,474字書猶藥也，善讀之可以醫愚，這句話是一個真理。書海無涯，你可以盡情的在裡邊遨遊，獲得無窮的知識。
書就像藥一樣，可以醫治愚笨，記得我第一次讀書時，讀的是《格林童話》，這本書深深的吸引了我，隨一個個故事中的主人公的喜怒哀樂也跟著喜怒哀樂，我感受到了書的美妙、書的神奇、讀書的快樂。在快樂中、在悲傷中、在憤怒中，我受到了無窮知識的滋養。我看完這本書後，一頭扎進了書籍的海洋，注音讀本、童話世界、科技天地，都是我的最愛。
隨著年齡的增長，我就更喜歡看青少年喜歡閱讀的書籍了。我看的第一本青少年書是《綠野仙蹤》，我剛看就被主人公那奇異的歷險吸引住了。她所認識的鐵樵夫、稻草人、南方好巫等人都很善良，看完後，我不禁被深深地吸引了。
有了書的幫助，我就再也不為缺乏知識而煩惱了，書成了我最好的朋友、最好的伴侶。它帶領著我進入了神奇的大自然，享受著無窮無盡的綠色世界，使我領略到了大自然的美妙奇特；他帶領我進入了奇妙的科學世界，他就像一股強勁的動力，激勵著我不斷開掘，不斷探索……
感謝書籍，感謝名言，書籍帶給我知識，他像藥一樣，醫治了我的愚笨，他是我最好的朋友。
我是醫生要治病 篇5
國小六年級作文 ,469字今天，我以醫生這個名義去幫家裡的“朋友”治病！
當我四處張望有沒有人生病時，我發現衛生間裡有許多病人—衣服。可能是“護士”(媽媽)太忙了，所以沒有給一號病人打針。我把它們送到水裡，說了一點“藥粉”(洗衣服)，半個多小時後，病人被我治好了，我感到非常欣慰。
我馬上開始尋二號病人，“哇”，這哭聲把我嚇一跳，原來是“潔癖桌子三兄弟”他們身上全是細菌，很難受。於是我接了一盆水，滴了點洗潔精，花了很長的時間把這三個嬌氣的兄弟換了身新衣裳！
這個三號病人，才吃過早餐，就又餓了，這個煤氣灶的肚子可真大，不過也快中午了，我只好拿錢出去買菜，回到家裡，爸爸媽媽也快回來了，我馬上洗菜，切菜，最後炒菜，不一會兒，我就已經把菜炒好了，三號病人也吃飽了！
當爸爸媽媽回來時，看見家裡這麼幹淨整潔，菜也炒好了，他們都誇我能幹！
最後這個病人可就很麻煩了，他有好幾層，每一層都是不同的病況。讓我來看一看，第一層白灰病，第二層油膩病，第三層汙漬病……，我用了不同的方法，終於，我把他們都治好了！
家裡所有的病人都治好了，我這個醫生還是當得很稱職的呢！
一次有趣的中醫藥學習活動 篇6
國小三年級作文 ,1051字10月14日星期六的早上，作為牛通社的小記者，我們受邀前往浙江省中醫院參加“中藥命名”活動。在這次活動中，我們學到了很多有關中醫中藥的知識。
為我們講課的老師是來自浙江省中醫院的鄭主任，她給我們講解了許多種中藥的用途和命名，比如蓮花可以用來美容、補血，荷葉可以減肥；在中藥的命名上，比如烏莓和雞內金是用顏色命名的，夏枯草是根據季節命名的，而五味子是根據味道來命名，玫瑰花、白菊花是根據用藥的部位來命名，也就是說中醫裡取了玫瑰和白菊的花朵來入藥，其中最有故事的一種中藥名當屬杜仲，這是根據一個人的名字來命名的，鄭主任給我們講了下面這個故事：
杜仲是古時候的一位人力搬運工，因為每天都要揹負重物，幹這個活的人們都覺得腰痠背痛，於是杜仲就想找到一種能夠治療腰痠背痛的中藥。他爬上了一座很險峻的山，可是爬到半山的時候聽到了烏鴉的哇哇叫聲，這是不吉祥的徵兆，他也顧不得這些，只管往上爬去找藥。爬到半山坡的時候腳沒踩穩，從山上狠狠地摔了下來，身體掉在一棵樹的樹枝上，他的腳被樹枝戳穿動不了了，不過手還可以活動，於是他就摘了一些身邊的樹皮嚐了嚐，頓時覺得身上的痠痛好多了，他最終因為失血過多而去世了，但是他臨死前把這些樹皮放在身邊，後來他的屍體被他的工友們發現，同時發現的還有他特意留在身邊的那些樹皮，大家就拿這些樹皮來嘗試，發現這個可以幫助緩解腰痠背痛，這個藥材就這樣被人們所熟知並加以利用，同時人們用杜仲的名字來紀念他的發現。
最後主任給我們玩了一個遊戲，看誰認識的中藥最多，誰就能得到禮物。大家都踴躍參加這個遊戲，其中有一個高年級的大姐姐一口氣認出了15種中藥名稱，大家都張大嘴巴“哇”了一聲，這實在是了不起。
最後一個環節是提問，小朋友們問了各種各樣的問題，有的問“中藥能徹底治好病嗎”，也有小朋友問中藥一共有多少種，鄭主任回答說到目前為止我們已經發現了上萬種中藥，而省中醫收藏了八百多種，於是我就產生了這樣的問題，世界上還有沒發現的藥材嗎？鄭主任告訴我們，當然還有沒發現的，這就要靠小朋友們去尋找發現了。
在活動中，主辦方給我們發了一個個新鮮的蓮蓬，我和同學挖了一顆又一顆的蓮子，好像吃下了數不清的蓮子，挖出的蓮心都能堆成小山了。為什麼我們這樣做呢？因為主任說，蓮子心也可以做藥材，我們打算這樣收藏起來留給醫院。
這是一次有趣而且具有啟發性的活動，讓我對中藥有了進一步的瞭解，這也可以幫助我更好地閱讀歷史故事，因為像皇帝和歷史上的名人也會生病，需要用藥，這堂課上的知識可以幫助我深入閱讀，加深理解故事內容。
嘟嘟假日中隊的神奇醫藥之旅 篇7
國小三年級作文 ,644字我的爸爸在杭州醫學院工作，我們嘟嘟假日中隊“近水樓臺先得月”，於是就有了這次神奇醫藥之旅。
週日一大早我們全體同學興致勃勃的在爸爸學校的求真樓前集合。在解說員阿姨的帶領下，我們來到了人體解剖館。一進門映入眼簾的是人體血管標本，一條紅一條藍，有的並行排列，有的相互纏繞，解說員阿姨告訴我們紅色的是人身上的動脈，藍色的則是靜脈。往裡走我們看到了人類的骨骼標本，蝴蝶狀的是髖骨，像玉米粒的是指骨，還有凹凸不平的，圓的長的各種形狀。通過解說員阿姨的講解我們知道了原來人類一共有兩百零六塊骨頭。在解剖館，我印象最深刻的要數那個關於生命孕育的標本。人類從受精卵到胚胎形成然後慢慢長大到40周足月胎兒，我們瞭解到了生命孕育的完整過程，真的很神奇呢！
第二站我們去了細菌實驗室，每個小朋友都可以通過顯微鏡看細菌。我看見了活的細菌像一根根睫毛在蠕動，死的細菌呢像一顆顆米粒一樣紋絲不動。我們還在微生物老師的指導下，做了手部細菌培養實驗，分別採集了洗手前、後手上殘留細菌的樣本，經過一段時間培養，我們看見洗手前的培養皿裡面有大量奇形怪狀的細菌，好可怕呀！趕快洗手去。
第三站我們參觀的是草藥館，我們學著用稱稱草藥的重量。
最後我們來到一個教室，這裡舉行的是急救知識的宣講和搶答，我們學到了火災中如何逃生，觸電了怎麼辦，溺水了怎麼辦，還有心肺復甦的練習。在知識搶答環節中，我每次都把手舉得高高的，踴躍回答問題，得到很多獎品。
不知不覺到了中午，我們走出教室拍了一張集體照，嘟嘟假日中隊的神奇醫藥之旅圓滿結束了！
神奇醫藥之旅 篇8
國小二年級作文 ,389字我們首先來到了人體解剖館，那裡面有人體的血管，一條紅一條藍相互纏繞在一起，有人類的骨骼，蝴蝶壯的是髖骨，像玉米粒的是指骨，還有凹凸不平的，圓的長的等，人類一共有兩百零六塊骨頭。
接下來我們去了細菌實驗室，我們通過顯微鏡看見了活的細菌像一根根睫毛在蠕動，死的細菌像一顆顆米粒一樣紋絲不動，讓我們明白了細菌很可怕，所以我清洗手消滅細菌。
第三站我們來到草藥館，我拿起稱稱了一些草藥的重量。
最後我們到了教師，在這裡舉行了急救知識的宣講和搶答，我們學到了火宅如何逃生，觸底該怎麼辦，溺水了怎麼辦，開始知識搶答了，我每次都把手舉得高高的，回答問題踴躍，得到很多獎品，有六個徽章，一塊橡皮，4本練習簿，知識競賽完了，哥哥姐姐抬上來一個假人，這是要教我們心肺復甦，先是他們演示，然後我們紛紛上臺做練習。
不知不覺到了中午我們走出教室拍了一張集體照，然後嘟嘟假日小隊的神奇醫藥之旅圓滿結束了！
端午時節話香囊，我來醫院認中藥 篇9
國小四年級作文 ,742字一年一度的端午節到了，可是，有多少人知道端午節的來歷呢？又有多少人知道端午節的習俗呢？如果你還不知道，那就跟我一起走進蕭山中醫院的活動現場吧！
“端午時節話香囊”是蕭山日報主辦的一場小記者活動，在活動中，中醫院的吳醫師告訴我們，端午節是人們為了紀念屈原而設定的活動，也有少數人認為是紀念別的大夫而設定的，端午節的習俗有很多，比如：賽龍舟，吃粽子，系五彩線，佩香囊，喝雄黃酒等等，很高興的是，在活動中吳醫師用她的耐心教我們認識了香囊中的中藥，還用分組比賽的方式讓我們辨別中藥。
香囊中的中藥主要有：佩蘭，蒼朮，藿香，薄荷，白芷。吳醫師一邊講解這些中藥的功效和特性，一邊給我們展示相應中藥的圖片，還給我們講了很多關於香囊的小故事，我終於明白了，為什麼香囊在古代那麼被重視，現在也有很多人喜歡佩戴它的原因了，香囊可以除臭，驅蚊蟲，治病，醒神通竅，可以當禮品送人，還可以當做裝飾品等。我正好奇的時候，醫師又讓我們到講臺上去仔細觀察那些香囊裡的中藥，剛嚐到薄荷，一股清涼的味道瞬間鑽進我的肺腑，這不愧是真的薄荷啊，比我平時吃的薄荷糖還要清涼！白芷樣子長得很像甘草片，不過中間特別白。大家觀察完中藥後，一場緊張而又好玩的挑戰賽開始了，比賽時間20秒，比哪一組五味中藥全部認識的人多，哪一組就獲勝了。有的同學看著眼前的中藥默默發呆，有的人胸有成竹，有的人猶豫不決，還有的人因為粗心大意導致比賽失敗，比如我，剛開始自信滿滿地把三味中藥對號入座，剩下的兩味中藥，卻因為自己的驕傲把藥品的名稱放反了，因此被老師宣佈“失敗”。我不得不告訴自己：以後做什麼事情，一定要仔細，不要驕傲啦！
真是一次有意義的端午活動，不僅讓我瞭解的端午的來歷和習俗，還讓我認識了做香囊的中藥材，以後我再見到它們，一定不會認錯了。
讀《神醫是這樣看病的》有感 篇10
讀後感 ,445字我讀了羅大倫博士寫的《神醫是這樣看病的》這本書，非常喜歡，一共讀了六遍。
這本書講了許多中國古代的名醫、御醫，如：錢乙、張景嶽、李東垣、朱丹溪……等等，我最喜歡的是黃元御。
黃元御小時候喜歡讀書，幾乎讀遍了所有的國學經典，29歲的時候，由於看書過度，視力受到影響，家裡人給他找了醫生醫治，不料遇上了庸醫，導致他廢了一隻眼睛。因為這件事，給他的打擊很大，他便立志學醫。他關起門來，在家花了三年時間，把《傷寒論》讀了個透，然後用了七年時間，寫了一本《傷寒懸解》，一邊寫書一邊給人看病，凡是被他看過病的人，病都好得很快，積累了很多的經驗。後來他的醫術越來越高超，名氣也越來越大，最後連乾隆皇帝都來找他看病，把他請回宮裡當御醫。不過他不喜歡當御醫，那樣不能給更多的老百姓看病，所以他就找乾隆皇帝辭職，又回到了民間，給普通的老百姓看病。
這本書告訴我一個道理，就是“有志者事竟成”。只要努力，就一定可以達成自己的理想。
看了這本書，讓我喜歡上了中醫，想成為一名醫術高超的人，這樣才有能力幫助更多的人。
遊中醫藥博物館 篇11
國小三年級作文 ,365字6月的一天，我和媽媽來到了北京中醫藥大學，北京中醫藥博物館就在這所大學裡面。
博物館在學校一棟科研樓的三四層，我和媽媽來到第三層，這裡有豐富的藥材，根莖類、全草類、果實類、礦物類、動物類等等等等，讓人看得眼花繚亂，所有藥材的產地、收割、出處、作用都記錄的非常詳細，讓人一目瞭然，不愧是中國中藥材最全的博物館啊。這裡還有古代各種製藥器具，還有動物骨骼與模型。
第四層講了許多名醫，如：易水派的張元素、溫病派的喻嘉言、清涼派的朱丹溪等等。還有許多古代中醫文物，如清代鍼灸銅人、明代熬藥壺、民國藥店模型等等。
四樓還講了許多中醫歷史和名著，有張仲景的傷寒論、黃元御的四聖心源……
如果你也喜歡中醫就不要錯過到這裡來參觀，它會讓你對中醫、中藥材有更多更深的瞭解。
我的理想就是要考上這裡的大學，到時候，我就可以天天泡在博物館裡研究藥材了。
喜你為疾，無藥可醫 篇12
國三作文 ,543字其實，我很感激上天讓我們相識。聽說，我們一生會遇到2920萬人，然後上天用0。000049的概率使我們相愛。
那一個人
在現在這個網際網路發達的時代，我們為了證明自己沒有被世界淘汰，在網上相知，之後在現實相識。現在回想，我們認識也快有一年了。
還記得嗎？那天我們的第一次見面，你穿著潔白的棉裙，烏黑長髮懶散地披在肩頭。你走進我，一雙桃花眼笑起來真好看，你伸出手：“你好！我是阿璃。”我回握了你的手，我知道以後你是我的劫，我也是你的劫。
那一句話
不知你可曾忘了，那一日，你在電話中聽見我哭泣的聲音，急急忙忙地趕到我身邊。
我在你多次詢問下，終於說出原因。你抱住我，卻不知該說些什麼。
天漸漸黑了，而我卻還沒有停止哭泣的意思。你買來晚餐，在體育場的觀眾席上陪著我，一邊吃，一邊大罵發洩情緒。
現在，我還沒忘，你抱著我時呢喃：“你有我。”
那一陣風
夜深了，體育場也沒人了，兩個女孩準備回家了。
一陣東風輕拂，吹亂我的髮絲，揚起她的長髮，掃去了一切前塵往事。
我拉住她的手：“阿璃，你就是東風，專門為我而來。”
然後，一陣沒心沒肺的大笑，伴著輕拂的東風，奏出了一曲愛的音樂。
你說你要做我的小祖宗，那我就要做你的小霸王，霸佔你整個人生的回憶。
阿璃，喜你為疾，無藥可醫。（公眾號：涵城語文）
書猶藥也，善讀之可以醫愚 篇13
國小六年級作文 ,836字有句名言說的好：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”我深以為然，因為我從書裡瞭解到許多知識。是這句名言讓我受益匪淺。
一年暑假。夏夜，老家的星空是那麼美麗。點點繁星如鑽石般，嵌到了墨色的夜空中。螢火蟲泛著淡黃的光，欲與夜空比光輝。夜色神祕莫測，宛如一個暗黑的女神。我深知“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”所以，我在聚精會神地讀書。隱隱聽到了蟬括噪地叫喊。
這時，一個與我很要好的朋友突然驚慌失措地奪門而入。“不好了！”我頭也不抬，只當是她的惡作劇。“小明家，小明家出現鬼火了！現在大家都躲在家裡，害怕極了！”我笑了笑：“那叔叔，阿姨們呢？”她累得上氣不接下氣，喘了好一會兒才說道：“都去上班了，哪裡有時間管我們這些野孩子啊！”朋友一把奪過我的書：“書呆子！快去看看吧！我們這裡就你一個人不怕鬼了！”
我伴著月光，剛剛踏進採光良好的柴房，就見著了一簇小小的，柔柔的，散發出幽藍光芒的鬼火。鬼火陰森森的，宛如一個取人性命的死神。一個個骨頭隨意地擺在地上，宛如巫女擺下的陣法。朋友立刻躲到了我的身後，身軀在不斷地顫抖著，宛如一隻受驚的小鳥。我也有些害怕，看著朋友手中來不及放回的書，忽然，我的腦海裡閃過一條書中的知識。我如釋重負，無奈地聳了聳肩：“這是仙女（小明家的狗）搞的鬼。”
“仙女？”朋友一臉不可思議地看著我，說，“仙女很乖的！除了亂放骨頭以外，什麼事情也不會幹！”我剛想解釋，朋友忽然倒吸了口涼氣：“難道說……仙女是巫師？”我沒好氣地敲了敲朋友的頭：“想什麼呢！你果然要多讀書了。”朋友問我：“為什麼？”我調皮地眨了眨右眼：“因為，書猶藥也，善讀之可以醫愚啊！這麼簡單的問題，你都不知道？”朋友氣得火冒三丈：“總要比你好，書呆子！別賣關子了！”我拍了拍朋友的肩膀：“所謂的鬼火就是磷火。是因為動物的骨頭在陽光下暴晒而衍生的。磷在一定溫度的空氣裡會自然。天色暗了下去，人們就自然看到“鬼火”嘍！”
在看書的時候，我想：“果然是‘書猶藥也，善讀之可以醫愚。’”我一定要多讀書才可以！
去醫院看病 篇14
敘事作文 ,613字“啊涕—”寒風嗚嗚地吹著，我站在醫院門口，雖然難受極了但卻感到了一種從未有過的開心和自豪。
那是一個冬日的下午，在與風和雨嬉鬧了一個星期後，我終於感冒了。床頭，白色的餐巾紙快要堆成小山，媽媽立馬決定要讓我去醫院，她艱難地看著我，彷彿在決定著什麼，良久，她用那雙充滿憂慮的大眼睛望著我，說：“你也長大了，醫院就差一個路口，自己去吧，一定要先掛號……”
我只好渾渾噩噩地走出家門，烏雲陰沉沉的，一片連著一片，彷彿快要下雨。一陣寒風吹過，這才讓我打了個激靈：什麼？我竟然要一個人去醫院，沒有家人的陪伴，我該怎麼辦？我緩緩前行，目光不由自主地黏在了家的方向，多麼希望媽媽的身影能夠出現在我的視線中，但希望總是落空。我的心彷彿被狠狠抓住，我好似變成了大洋中的一根浮木，只能隨水漂流……是那麼無助，感覺整個世界都安靜了，只剩寒風吹白了我的面孔，烏雲籠罩了我的心頭。我深知只要我回去媽媽定會心軟，可是我……
忽然，我好似看見媽媽的身影，她伸出手對我說：“我相信你可以的，你一定可以做到的，你會成長，相信你自己！”對，我可以！我收回了邁向家的步伐，轉過身飛奔著向前跑去。我不理會外面的喧鬧，不理會那份恐懼，我只相信我可以！
陽光刺破層層烏雲將溫暖灑在人們心頭。望著眼前的醫院大門，我笑了，笑得是那麼開心，因為我成功了，因為我成長了！
在磨難中成長，是呀，我們只要做到不放棄，堅持下去，相信自己，就能突破自己，就能贏得最燦爛的笑容。
傳承中醫藥文化 篇15
國小六年級作文 ,605字中國的中醫藥已經傳承幾千年，是我國文化的瑰寶。它之所以流傳下來，是因為它淋漓盡致地體現了中國的傳統文化，蘊含著人文科學的精華，是中華民族的智慧結晶。
“但願世間人無病，何愁架上藥生塵”這副掛在藥鋪裡的發黃對聯，可有誰還記得？又有多少人是這樣想的呢？
我國古時候有個叫扁鵲的神醫，他技術精湛，少時學醫於長桑君，盡傳其醫術禁方，擅長各科診治，也是他奠定了中醫學的切脈診斷之法，開啟了中醫學的先河。有一次，扁鵲為齊桓公診治，僅僅只是看了看，就斷定他面板上有些小毛病，需要及時醫治，不然後果不堪設想。可是齊桓公就是不相信扁鵲，認為他只是沽名釣譽，並沒有真才實學，就拒絕了扁鵲的診治。就這樣，通過幾次的望聞問切，扁鵲不斷地給齊桓公提出意見，希望他能接受治療。但齊桓公卻一次次地拒絕，最終不治而亡。由此可見，扁鵲的醫術真是到了出神入化的地步，他不僅醫術高超，醫德也是十分高尚。
“德不及佛者不可以為醫，才不及仙者不可以為醫”。昔有扁鵲、華佗妙手回春、救死扶傷，今有屠呦呦斬獲諾貝爾醫學獎，這是多麼了不起的事情啊！
屠呦呦研製了青蒿素和雙氫青蒿素，也因此獲得了諾貝爾獎。她是第一位獲得諾貝爾科學獎的中國本土科學家，第一位獲得諾貝爾生理醫學獎的華人科學家，這是中國醫學界迄今為止獲得的最高獎項，也是中醫藥獲得的最高獎項。這無疑是對中醫藥莫大的認可與鼓勵。
我們作為新時代的少年，應該扛起中醫藥文化的大旗，學習並傳承中醫藥精神。
醫治“考試焦慮症”的藥方 篇16
國小四年級作文 ,635字期末考試的前一晚，註定會是一個不眠之夜。而這一晚，我卻睡得格外安穩。
夜，涼如水。
我坐在書桌前，心情煩躁：我還有四門科目沒有複習，明天的期末考試，我是不是要舉筆維艱了！我將作業本全部重重地摔在地上，“砰——”怒目而視。
媽媽一聽到響聲，立即放下手中的家務活兒，急急忙忙地跑進我的房間。“見我憤怒地望著作業本，她關切地問“怎麼了？說給媽聽聽。”我這時才感到，媽媽的面容是多麼憔悴！但，我肚中的氣仍未消掉，朝媽媽大吼“明天就要考試了，我還有四門科目沒複習！”
“靜下心，慢慢來，媽堅信，你能行！”媽媽的話語中充滿了堅定，我的心情緩和了許多。
我極不情願地開始複習，可不知怎麼了，我一個字都看不進去。我又心急了，大喊：“我不看了，反正考不起！”
“不！媽堅信，你能行！世上沒有不可能，好好複習，你能行的……”
聽了媽媽的鼓勵，我的心溫暖了許久，總算複習完了。
上床前，媽媽還慈愛地叮囑我：“明天的考試不必緊張，媽堅信，你能行！加油！”這時，我覺得，媽媽的頭上又添了幾絲銀髮，那就是秋日裡的第一道霜吧！
第二天，“媽堅信，你能行”不時地在我耳畔迴響，原來，母愛就是醫治“考試焦慮症”的藥方啊！
中華醫藥之根 篇17
高二作文 ,1088字人類對藥物的認識，最初是在於尋找食物相連的。在原始時期，我們祖先由於採集植物與狩獵，接觸並逐漸瞭解這些植物與動物，並逐漸認識到一些自然的藥性與毒性。在古籍中記載的“神農嘗百草之滋味，一日而遇七十毒”反映了我們祖先尋找和認識藥物的艱辛，通過無數次的試驗，觀察，總結經驗，逐步形成了最初的藥物知識，也成了現代中醫藥之根。
隨著草本植物不斷地被發現，中藥也逐漸的慢慢生根發芽，長出強有力的根莖。人們通過長期醫療實踐中不斷繼承，發展，總結使得藥物品種，治療方法等日益豐富，並著之於史書典籍。說到關於藥物記載的文獻，相信很多人都和我一樣想到了明代醫學家李時珍編寫的《本草綱目》。他以畢生精力實踐，廣收博採，對本草學進行了全面的整理總結，歷時27年才編成《本草綱目》集中國封建時期藥學成就之大成。對中藥發展乃至世界科學都具有很大的貢獻。
《本草綱目》的成功真切的讓我感受到了中醫藥文化在繼承的基礎上發展，在發展的過程中繼承。隨著時間的流逝，人們簡單的認為原始的中醫藥可以分三大型別：冷，中，熱。若體內發熱，則用涼性藥物緩解；若體內發冷，則用熱性藥物緩解，隨著疾病的增多，病毒急增，人們發現這種治療方法過於簡單，以至於不能滿足人們對生命的需求。於是根據不斷的創新發展，依託最基本的藥物記載和日益發展的科學技術，融入一些西方醫學的長處，發展中國醫藥學。在中國近代全盤否定中國思潮的背景下中國醫藥學包容並創新發展，才有了現代醫學的繼承。中國醫藥學到現在也已經有了數千年的歷史，是中國人民長期與疾病戰鬥的豐富成果。但在繼承中醫藥方面我們也要學會取其精華，去其糟粕，推陳出新，革故鼎新。
中國醫藥學在全盤否定中國傳統思潮的背景下發展，既體現了中華醫藥文化源遠流長的特點又體現了中華文化特有的包容性。說起中醫藥文化強大的包容性當然要數近幾年屠呦呦在與西方藥學和科技的有機結合的背景下，利用中醫藥學提取出治療瘧疾的青蒿素。屠呦呦說：“沒有傳承，創新就失去根基；沒有創新，傳承就失去價值。黨的十九大報告提出，堅持中西醫學並重，傳承發展中醫藥事業，這為中醫藥指明方向。應當深入挖掘醫學寶庫中的精華，努力實現與現代健康相通，服務人類，促進人類健康。”是啊，只有傳承發展才能創新，中華文化只根蓬勃發展，我們應該努力挖掘精華，傳承精華。
從神農嘗百草到《本草綱目》我不僅領略到了中醫藥的獨特魅力和古人睿智與中藥的神奇。更讓我領略到中華文化的源遠流長，博大精深。中華文化這棵蓬勃大樹，根已經牢牢地紮在地裡，我們要做的繼承與發展，是努力學習讓中華文化之根越扎越深。
給新型冠狀病毒醫護人員的一封信 篇18
國小五年級作文 ,627字親愛的醫護人員：
你們好！
首先向你們表示感謝，你們辛苦了！或許你還不認識我，沒有關係，我是一名小學五年級的學生，問一句你們身體還好嗎？需要什麼幫助？我將竭盡所能去完成。
2020年的春節，對所有中國人來說過得很不一般，因為爆發了新型冠狀病毒肺炎，一場看不見硝煙的戰役打響了，在上級的指揮下，全國上下同心、堅定信心，共同投入到抗擊疫情的鬥爭中。大家聽從號召戴口罩、不出門、勤洗手……是你們這些白衣天使，義無反顧、挺身而出堅持奮戰在一線，是你們舍小家顧大家，為人民服務、奉獻。當看到新聞84歲高齡的鐘南山爺爺挺身而出，親自去醫院瞭解情況，鼓勵一線醫護人員，又積極搞研究攻克疫情；當看到一些醫院的叔叔阿姨顧不上喝水、休息累的倒在地上，一些醫護人員為了工作甚至穿上了尿不溼等等，太多的感人事蹟數也數不清，你們辛苦了。當萬家燈火吃團圓飯、看春晚的時候，是你們奮戰在醫院，或是在前往武漢的路上，沒有在家裡享受團圓，沒有陪伴親人，節假日仍堅守在崗位，疫情面前你們離病人最近，哪裡需要哪裡就有你們的身影，為了大家，為了人民的幸福安康，默默無聞，平凡而又偉大。今年你們比以往的春節更加忙碌，更加艱難，疫情不斷肆虐，人數不斷攀升，你們把患者從死神手中奪走，一路與時間競跑。你們交接的是生命，守護的是救死扶傷的博愛精神，向你們致敬！
我想我以後也要成為一個對社會有用的人，向你們學習。叔叔阿姨們加油！
祝：
工作順利、身體健康，早日戰勝疫情！
我的醫師良藥 篇19
國小五年級作文 ,834字在父母的眼裡，我是個特別的小男孩——不喜歡誘人的零食，也不愛新奇的玩具。但若要問我到底愛什麼，我會毫不猶豫地回答：我愛《笑貓日記》！
每到星期六，我的心就像一隻兔子似的怦怦直跳，因為我又可以去新華書店看《笑貓日記》了。我連蹦帶跳地走進書店，匆匆來到放有《笑貓日記》的那一排書架旁，這才算安下心來。但我總擔心它會不會被賣光，所以我會立馬仔細地找起來，找啊找啊……啊！它在最下排，已經不在上個星期我放的位置了！我急忙開啟書，一頁，兩頁……我讀得如痴如醉，都忘了回家吃飯。
《笑貓日記》好像一位“情感”老人，令我的情緒隨著情節的不同而變化。當我讀“那個黑色的下午”系列裡的一段中，“母白鵝”為了不讓“馬小跳的爺爺”餓死，就把自己下的蛋啄了一個洞，用蛋液餵了“爺爺”，而自己餓死了。我鼻子一酸，為“母白鵝”捨己救人的行為感動了。後來，“笑貓”把“母白鵝”埋在了一個美麗的地方，當讀到一位男子和他心愛的已經死亡的女人結婚時，我又“撲哧”一下笑出聲來。手捧《笑貓日記》，我陰晴不定，媽媽說我真傻了。
每一次看《笑貓日記》，我或多或少都會有收穫。最初，我會思考，這個系列在說些什麼？作者為什麼要寫它？然後，我會在腦子裡繼續把故事編下去，並給它一個美好的結局。有時，我也會學學古人，去嘗試推敲書中的字句。當然，我還會想象作者是怎樣的人？想象“笑貓”是什麼樣的？如果它真的在我的世界裡出現，又會怎樣……
沒有書讀時的我，常常會凝神發呆，痴傻無語。《笑貓日記》，就是一味良藥，專治我的痴傻！
感謝“醫生”楊紅櫻！
小兔子醫生 篇20
童話作文 ,813字一天，陽光燦爛，小鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳唱著優美動聽的樂曲，樹葉隨著微風擺動著。在一個森林裡住著許多的小動物，有小貓、小烏龜、小狗、小象……它們很幸福地生活在這裡。
可是有一天，住在森林裡的小動物都患上了嚴重的病，它們的生命越來越脆弱，渾身沒力，吃不下東西，更可怕的是這病傳染得很快。逐漸小動物出現死亡的情況，大家心急如焚。正當動物們不知所措的時候，一隻名叫白雪的小兔子出現了，小兔子見到動物們生病的樣子很著急，連忙問動物們：“你們是怎麼了，我有什麼可以幫忙的？”動物們異口同聲地說：“我們患了嚴重的病，估計沒多久就要死了。”小兔子馬上安慰他們：“不會的，我會讓你們繼續快樂地生活。”
動物中的小象用虛弱的聲音說：“救我們？先管好你自己吧！”小兔子白雪用溫和的語氣對小象說：“我是從胡蘿蔔村來的醫生白雪，我救過很多患上疾病的動物，請你相信我一定會把你們治好的。”
小象對小兔子白雪說：“我們相信你，你不管用什麼方法都要把我們的病治好，我們會永遠感激你的。”小兔子白雪滿懷信心地對小象和動物們說：“那我一定會努力的。”
要抓緊一分一秒哦，小兔子夜以繼日地尋找治好動物們病的方法和藥。它先仔細觀察動物的病狀，每天一大早起床上山採藥，回來給小動物們煮藥、做飯。晚上觀察動物喝了它的藥病情是否有好轉，然後思考要不要修改藥方，直到生病的動物睡著了，它還在研究。
第二天一早，動物醒來了，看到小兔子醫生疲倦的身影已經在忙碌著，都勸小兔子好好休息一會。小兔子怎麼捨得去休息啊，你看，它又連蹦帶跳地去採草藥了。
小兔子醫生廢寢忘食，靜心照顧生病的動物。
時間一天一天過去了，小動物們終於克服啦了，它們十分感謝白雪對它們的照顧，所以在一座空地上修了一座白雪的雕像，告訴森林裡的所有動物不要忘記小兔子醫生的恩情。
現在，小兔子醫生仍然忙裡忙外給動物治病，哪裡有病情它就出現在哪裡。它常常告訴動物們：一定要樂於助人，當你看到別人快樂時自己也會感到快樂。