蠟燭燃盡，只為多留一絲光明相關作文20篇
蠟燭燃盡，只為多留一絲光明 篇1
國二作文 ,833字老師的心，不是白銀，卻比白銀更純；不是黃金，遠比黃金珍貴。老師的心至純至真。她是母愛，充滿了親情；她如甘霖，滋潤著片片幼林。智慧的光芒，知識的結晶，寬闊的情懷。這便是—老師的心。
—題記
一首《感恩的心》，“感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”每當這首歌想起的時候，我總感覺沁人心脾，很感動，但最重要的是，我會不由想起站在講臺上，一手拿著粉筆，一手拿著教科書的老師們，書寫時的粉筆灰經常會掉在他們身上，寒來暑往，為了使我們學有所成，學有所用，天天披星戴月，不辭辛勞，嘔心瀝血，沒有一句怨言，老師的愛看不見，像許多家長一樣有“望子成龍，盼女成風”的心願，正是這種愛滋潤了我們的心田。
第一次踏進校園，心裡挺害怕的，老師進來後，就像親人一樣，瞬間，我心裡就開朗了。此後，你們耐心的給我們一遍遍講解題思路，讓我們會舉一反三；當我懷著慚愧的心面對錯誤時，沒有嚴厲的批評，只有意味深長的人生道理，你們不僅教會了我知識，還教會我們做人，把我們無知，叛逆的心靈帶到了正確的道理中。日後我們要面對挫折不低頭等。
你們天使般的來到我們身邊，抹去了我們氣餒、自卑的心理。當我們面對成功而沾沾自喜時，又是你們告訴我們要戒驕戒躁，要謙虛、上進。在我的心裡，老師就是太陽底下最神聖的職業，也是一份最有耐心的工作，我們的頑皮以及逆反你們都能包容。老師就像一支蠟燭，照亮別人的道路，卻燃燒了自己。你們是文化的傳播者，有了你們，才使得燦爛的文化沒有淹沒在歷史的長河裡。你們是工程師，在荒地上建起高樓大廈，是我們的榜樣，言傳身教，點燃我們求知的慾望。
我要感謝我敬愛的老師！感謝你們一直站在講臺上用汗水澆灌著乾渴的我們；用如歌的聲音播撒著愛的陽光；用美好的青春年華在這個崗位上默默奉獻著，為的只是讓我們做個對社會有價值的人。
一支蠟燭燃燒到最後始終不肯熄滅，因為它想著，只要世界還有一絲黑暗，我就要將它照亮。
—後記
燃燒，只為點亮你心田 篇2
高一作文 ,799字黑暗中，一點光亮，微小而脆弱。
我，沒有名字，只知道有人叫我“火柴”，有人稱我為“希望之光”，也有人罵我“罪惡之源”。我聽到過太多的褒讚，也同樣聽到過很多唾罵。不過，這些卻都像雲過風吹一般，在我心中掀不起半點波瀾，因為我愛惜自己的生命，不肯讓自己輕易消亡，所以，我從未燃燒，也不肯燃燒。創造我的母親“光明”對我說：“孩子，別抱怨世界，你的存在就是為了死亡。”我不解。
那一年冬天，寒風呼嘯，大雪紛飛。陪伴在自己周身的只有寒冷和孤獨，倔強的我朝著北風吼道：“來吧，我不怕你，即便再寒冷，我也不會燃燒！”繼續放任自己在世間飄蕩。北風漸緊，他朝著我惡狠狠的呼嘯，不羈的笑聲在我耳畔迴盪，寒冷的空氣在我的身邊肆掠。我努力的挺直脊背，不肯讓這個魔鬼將我打倒。寒冷如同巨掌，將我籠罩、覆蓋。我仍舊不願燃燒。
朦朧中，在一個微不起眼的牆角中，我看到了蜷曲著的一團黑影，好奇心驅使我掙脫那寒冷的束縛，向前走去。那團黑影竟是一個小女孩，她有著如成熟小麥般金黃色的長髮，海洋般澄澈的眸，精緻的像個洋娃娃，可身子卻單薄的好像一陣風就會將她吹走似的。明明是一個如此可愛的女孩，此刻竟顫抖的握著一把火柴，精緻的小臉被凍的發紫，卻還是不願劃燃手中的火柴。那一刻，我竟忘了自己也是一根火柴……
終於，小女孩劃燃了一根火柴，不知為何，我竟有鬆了一口氣的感覺。“美麗的聖誕樹”，那是她憧憬的，然而，一根火柴能帶給她的也只有這麼多。渴望驅使著她又劃燃了一根火柴，噴香的烤鵝背上插著刀叉，搖搖擺擺地向她走來，那是她垂涎已久的。心中的某一處堅冰瞬間消融，我耳畔迴盪起了光明母親的那一句“我的存在就是為了死亡”。我若有所悟，不由自主地走到了那一把火柴中。小女孩閉了眼，虔誠的禱告，然後睜開眼劃火柴，動作很慢，火柴劃燃。沒有預期的疼痛，一種溫暖在身體裡流淌。小女孩看到了奶奶，笑了、睡了。我哭了。
黑暗中，那點光亮，微小而脆弱，卻也溫暖綻放。
為多行一步而鼓掌 篇3
國一作文 ,337字聽了老爺爺的話，我的臉像被火烤了一樣。這些話不正是說給我聽的嘛。我趕緊撿起了身邊的塑料袋，走一步把它們扔進了前面的垃圾桶。“啪啪啪”老爺爺看著我，笑了，“這就對了，小朋友”。
從那以後，我也成了一名保護環境，愛護環境的小衛士：自己首先做到多走一步，把垃圾扔到垃圾桶內；看到同學不講衛生，勸他多走一步，把垃圾入筒；當同學不聽勸告時，我也像老爺爺一樣，把垃圾撿起來，幫助他人做到愛護環境。
“保護地球，從我做起”我一直銘記著這句話。地球是我們賴以生存的家園，我們每一個成員都應該像母親愛護我們一樣愛護她。為了她能夠繁榮昌盛，我們每一個成員要多走一步；為了我們的家庭能夠平安幸福；我們每一個成員都要多走一步；為了我們自身能夠健康活下去，我們更要邁開腿，多走一步，再多走一步。
留一絲淡薄泊菊香 篇4
高三作文 ,953字多彩生活，有幾人能夠享受乘上落霞與孤鶩齊飛的浪漫，有幾人能夠享受泛舟秋水，共長天一色的闊達？爭一絲名利，父母亦鞭撻似的抱怨孩子不優秀；奪一絲聲譽，妻子領導亦喇叭似的高喊：“加油，加油。”想象著月光的溫柔，在時光的輪轉中，我們又何曾未想過攀比競爭？
靜默，好想做一支菊，與世無爭，隱逸的笑看流俗，留一絲淡泊清香！
菊花沒有跟隨玫瑰的腳步，於情人節前夕搶佔媚姿，菊花也沒有停留梅花的雪夜，於漫天雪飛間留一香清幽，菊花也沒有拘束於荷花的池潭，在泥淖中爭一誇純淨。然而從古至今多少詩人墨客將其喻為君子，只為它的與世無爭，為它的清華其外，淡泊其中。不做媚世之態趨俗，那是一種超越名利的風骨。菊，靜靜的開，開在每個懂它的人的心中。
翻開中國滾滾歷史長卷，各朝各代，文人儒客，風流倜儻，身著素衣，手握摺扇，不羈一格，吟誦明月詩篇，歌窈窕樂章，不為世旅塵俗所累，放心綠水之湄，聽風吟月，自在江上泛舟輕搖，一壺殘酒，一蓑煙雨，坦蕩一生，不為功名利祿盡折腰，是何等的灑脫！手把荊鋤，行走田野，哪怕是：“草盛豆苗稀”，也可同陶淵明一般感受著自然的純真，只將官利場上那聲嘆作為一縷煙雲，隨風飄散，心境又該是何等的不同，何等的暢快！
想那日范進為求得一試中舉，頭撞案臺。當眾嚎哭，做出種種不雅之事，無非是想爭一身功名，但卻留萬世恥笑，反倒不如姜子牙年過八十靜等自己的伯樂，悠閒過活，留一句“願者上鉤”，笑看人間百態，成為萬世敬仰羨慕的人物。最是一種淡泊，才擁有了煙花般的美麗，在不經意間燦綻整個歷史長空！
時光荏苒。回到現在，作為一箇中國人，我們不僅為我們的“飛人”劉翔而感到自豪。想想，雖然雅典奧運會上劉翔取得了男子110米欄第一名並打破了世界紀錄為他贏來超高的人氣，但是讓他成為世界的焦點還是最近發生在倫敦奧運會的跌倒事件。這次比賽雖然他在成績上輸了，但他卻在對待這件事的態度上贏了，打動了整個中國甚至整個世界的人民的心。從一個冠軍僅因意外成為倒數，劉翔沒有一聲的抱怨。他以平靜的語氣向世界訴說：“我，依舊會支援運動事業。”
而作為21世紀新青年的我們，又何嘗不需要這種淡泊之心？其實，認真做好自己就夠了，過多的攀比與抱怨反而會害人害己！
人生是一首優美的樂曲，本不該有攀比與抱怨的雜音，淡泊人生，靜觀這曲譜上盛開的朵朵菊兒……
留一道光彩 篇5
國二作文 ,716字藝術節開始了，我們在場下等著。還不到我們表演。我在臺下對張龍鑫說：“準備一個節目，並完整的成功地表演下來，況且上臺表演，好不容易啊。”他說：“確實。”
我是後來加入武術團的，好像是說有人生病了，所以讓我來代替她，他們已經練了快一個月了，練得好。我是後來加入他們的，而且我也有很長時間沒有練過了，所以我有點生疏，也跟不上他們速度，還有些動作不標準。不過還好，苗老師用兩節課讓我在辦公室練，他在旁邊看著，有什麼不對的地方，苗老師都會提出來，讓我改正並多練幾遍。還記得有一次，是一個翻過來的動作，我總是做得不好，不過好在苗老師一遍遍教我，讓我先慢慢做，動作做熟了再提速度，皇天不負有心人，那個坎兒我就邁過來了。
第一次彩排的時候我中間有一動作給忘了，我看一眼老師，老師說繼續，我就這樣做了下來，練完了之後擔心老師會不會說我，畢竟就我一個人稍停了一會兒，老師過來說：“沒事，回去再練練，不會的讓張龍鑫教你。”老師沒吵我讓我很驚訝，我在心裡下定決心：一定好好練，不辜負苗老師的期望。
再到練習時，他們很友好，我很快就和他們融入到一塊，我們就在一起練，圍成一個大圓圈。就這樣天天練著，我們休息的時候互相聊會天兒，把腿疼什麼的全都拋到腦後，管它呢。
藝術節開幕的下午，我們換好衣服化好妝，就在展覽的那兒待著了，男生在臺階上坐著，女生就在那說話，老師過來說讓我們再練一遍，又給我們排了排隊形。臨上場前，老師千叮嚀萬囑咐的讓我們一定要注意，該停頓時停頓，互相看著點，別快也別慢，兩邊動做保持一致，不要緊張。表演結束了問老師怎麼樣還可以嗎？老師說，挺好的，要比彩排的時候好多了，聽到這些話擔著的心也就放下了。
這一次經歷，在我的人生道路上留下一道光彩。
假如只給我一天光明 篇6
國二作文 ,718字我是那麼的不幸。雖然臉上也為眼睛留了位置，但是它卻有崗不上，無情地離我而去。我是那麼的幸運，當我在黑暗中沮喪得不能自撥的時候，卻有一位好父親時時刻刻關愛著我，激勵著我。
在我降臨人間的這幾千個日日夜夜，我沒有見過一絲的光明。冬天，當人們談說漫天飛舞的雪花如何潔白美麗的時候，我只覺得落在手裡，吹到臉龐上的雪好冷好冷。黑暗已是讓人難以忍受，黑暗中的那份孤刎更是對人精神的折磨。
父親很體貼我，他想盡一切辦法找人醫治我的眼睛。無數次失敗後，他又想方設法培養我自立的能力，讓我學肓文學拉二胡，還經常帶我出去轉悠，讓我去聆聽自然界的美妙聲音，給我講各種奇聞趣事，竭力讓我遠離孤獨，因此，我心中總是飽蘊著對父親的感激。
我總在奢望著，假如有一天，能給我一天時間可以看見東西。到那時，我不想去看奼紫嫣紅蜂飛蝶舞的美麗春光，不想看巍然屹立雄渾壯偉的萬城長城，不想看氣勢浩大驚濤拍岸的茫茫大海，我只想看看在人海中顯得很平凡的父親！
我想看看父親那雙充滿慈愛的眼睛。雖然那只是一雙很小的眼，但裡面儲存著無盡的愛。那雙眼睛使我更能走近那愛的深處。
我想看看父親的臉，並把它深深地刻在心裡。那臉也許略顯蒼老，但是那臉所暗示的是無限的堅強。每當想起這張臉，我就會從中得到力量。
我想看看父親的手，每當想起那手上的一道道傷痕。那傷痕是為了多掙點錢替我治眼睛不小心讓機器碰出來的。雖然他至今還沒有肯在我面前提起過。但我還是從別人那兒聽說了。
我想看看父親為我勞累的身影。就是這個身影使我這黑暗的人生有了“光明”，使我的內心沒有留下孤獨的傷痕，使我能勇敢地站起來與命運抗爭。
我要把這一天都用來看父親，並把他的一切都印在心上，久久、深深地。讓它一直伴我走完人生之旅。
留下一絲光芒在心中 篇7
國一作文 ,660字我們在黑暗中跌倒，想站起來去找尋一束光，哪怕只有一絲微光。
小學五年級時，我數學成績不好，每次考試分數總是在及格邊緣徘徊。後來換了一個姓王的老師，成績也不見起色。有一天，王老師讓我去辦公室找他。我忐忑不安，心想：他究竟找我幹什麼呢？是不是要批評我？沒辦法，我只好硬著頭皮走到他辦公室。一進門，王老師和氣地對我說：“李方舟，我認為你是個很聰明的孩子，老師相信你，好好努力，數學成績一定會很出色……”聽了老師的話，我開始認真聽課，我去背公式，去複習以前的知識，開始做大量習題。做題時雖然還是常常咬著筆頭，但是，我從沒想過放棄。期末考試，我的數學成績居然上了90分。
老師的鼓勵，就像一絲光芒留在我心中，幫我找回了學習的自信。
兩年前，我和一個同學玩得正嗨，我突然一個踉蹌倒在地上，磕到路旁的一塊石頭上。我感到頭暈目眩，同學扶著我緩緩地坐了起來。我突然感覺到下巴上面有異常，一摸全是血。我大叫一聲，心想：完了完了，我這一輩子臉上都會有個疤痕了，這個醜陋的模樣會讓我吃多少苦，碰多少壁啊！我完全沉浸在痛苦中。老師聽到聲音後，立刻跑過來，給我塗抹了紫藥水並關切地問我：“還疼嗎？”我說：“不疼了。”他問我為什麼還這麼悶悶不樂。我把我的擔心告訴了他，他微笑著告訴我：“這個一般不會留疤，即使留疤，也可以去整容醫院去除疤痕的。”瞬間一道光芒在我剛剛還是黑暗的世界裡點亮。我立刻輕鬆起來，在老師的陪護下來到醫院，上了藥，打了疤。幾天後拆開紗布時，我欣喜地發現真的沒有留下疤痕。
老師的關愛，就像一絲光芒留在我心中，幫我驅走了心中的黑暗。
少一絲分明多一分親情 篇8
高二作文 ,1480字毋庸置疑，對於每個人而言，親情同陽光、空氣、水一樣，自我們呱呱墜地的那一刻起，便與我們共呼吸，伴成長。近期，“父子協議”的簽訂在社會上掀起軒然大波，引發熱議。親情，這一從未遭人質疑、被預設為最溫暖的情感，因其協議的簽訂，聚焦了來自全社會的目光。
這一協議將子女的成長、父母的養老與我們常談的責任分離，父代與子代獨立分明，似乎他們之間的物質牽掛也隨之剪斷，取而代之的，是決絕的離開。這樣的做法，真的可取嗎？
針對這一問題，我們首先要明晰的是，情感，自始至終是親子關係中最本質的東西。親情，是親屬之間特殊的感情，無論對方的處境、性格，都渴求為對方付出，其本身就具有相互性。作為親情最主要的部分，父代與子代間關係的構建，源於子女出生時的極不成熟性，需要父母極大的投入。張祥龍在《家與孝》中認為：“從撫育孩子開始，親代就失去了‘自己的’生活，從而進入到一個‘互繞聯體’的生活之中。嬰兒的不獨立就等於親代的不獨立。”二者對對方的影響是深遠持久的，父母塑造了孩子的最初意識，子女則改變了父母原本的生活方式。這一關係在社會發展中不斷鮮明化，直至成為傳統倫理道德中“父為子綱”的定準，進而以父母撫養子女、子女贍養老人的形式，被社會普遍接受。因此，父母與子女之間的雙向關係，是由人類的本能情感決定的，社會輿論中所謂“傳統的相互依賴的親情”，並非只是存在於在農業時代，無論現代社會還是未來社會，它也無法改變。因而將親子關係拘泥於一紙協議中，未免過於較真和冷漠；長存於心中的情誼，不僅難以用條約界定審判，也不好由行為著手進行剖析。
其次，無論物質還是精神上，父代與子代總是相互需要著，在牽連的同時，也促進了彼此的進步。父母類似於港灣性質的守護，對於子女的思想道德素質，均有極其深刻的影響。近期復映的電影《美麗人生》中，猶太人父親圭多在納粹集中營裡為他們的孩子約書亞編造遊戲的謊言，守護著孩子的童心，在那暗無天日下播下希望的種子。父親用並不強勢的雙臂，在那片充斥著殘暴與冷酷的世界裡，為約書亞撐起了一片溫暖的天地，無人知曉，無人打擾。同樣的，即便在當下，我也無法想象如若失去了那片珍貴的天地，我們的世界將是怎樣的空白、失落。父母溝通了曾經一無所知的我們和色彩紛呈的世界，與之對應的，子女對於父母的愛，也已絲絲縷縷滲入“孝”這一概念中。前些年，“新二十四孝”這一概念的推出，不同於傳統二十四孝重於故事性、啟迪性，這二十四條“律令”，諸如“教父母學會上網”等，要求子女從行動上幫助父母建立與時代的聯絡。正如維斯冠所說“父母和子女，是彼此贈與的最佳禮物”。
誠然，“父子協議”體現了親代對子女的高期望——借社會之手給予孩子最有意義的磨礪，展示了年輕一代不同於往日的自立與衝勁。但“父子協議”中對親情依賴的漠視，加之其透露出的責任感缺失所帶來的負面影響，遠大於其暗含著的積極意義。
“骨肉之間，多一分渾厚，便多留一分親情，是非上不必太明。”如果在這些能夠承擔我們所有的人面前，還需要一番斟酌考慮，試問這紛繁的社會中，是否還有一處棲息之林？況且，唯有承擔起自己身份對應的責任，父母子女抑或是其他方面的，安定有序的和諧社會方可指望。
點燃友善的蠟燭 篇9
國二作文 ,771字寒冬的友善，成就了梅花的高潔；外表的友善，成就了枯葉蝶的安全；歸隱的友善，成就了陶淵明的山水田園之樂。太陽有了溫和與友善，贏得了比賽，而風，最終是被憤怒和暴力擊垮了，在每一個角落點燃友善的蠟燭，發出耀眼的光芒，綻放出璀璨的火花。
點燃友善的蠟燭，是跨越隔膜之洋的一隻渡船。當今世界的一大主題不正是和平嗎？世界人民呼喚各國關係友好發展。近代的中日之戰讓人刻骨銘心，而現在，中國通過友善的外交政策，不也和日本進行了一些互補互利的貿易嗎？兩個好朋友因為一點小事吵架了，當她們擦肩而過時，送給彼此一個友善的微笑，兩個人不就又和好如初嗎？那是因為她們心裡都有一隻友善的蠟燭，所以才能跨越那隔膜之洋，化干戈為玉帛，渡到那被友善之燭照亮的地方。
點燃友善的蠟燭，是尋求幸福的一本心靈密碼。一抹友善的微笑會激起一陣幸福的漣漪；一抹友善的扶助之手會奏響一段幸福的琴絃；一句友善的問候會讓一種幸福的氣息在你周圍瀰漫。每個人的心中都有一支友善的蠟燭，只是有些人沒有去把它點燃，而點燃了的人，那些美麗的燭光就會在茫茫黑夜中為你指引幸福的迷途，溫暖你的心房。一個個幸福的密碼，友善的燭光都會為你照亮，為你開啟那幸福的心鎖，敞開幸福的大門，走進幸福的殿堂。
點燃友善的蠟燭，成就了世間的美好。生物之間不也有互利共生的關係嗎？它們友善的交往，扶助彼此，成就了共生的美好。一年四季，春夏秋冬，他們友善的交替，才成就了世間最唯美而又各具特色的四幅風景圖。太陽和雨在不同的時節裡灑在種滿莊稼的大地上，他們友善的合作和交替，才成就了人們的累累碩果，這又何嘗不是一種美好？世界是美好，到處是和平，到處都是微笑，這一切，都因為—友善。
太陽點燃了友善的蠟燭，所以贏得了比賽，人們點燃了蠟燭，所以成就了唯美。讓友善的蠟燭在茫茫的黑夜中點亮，發出最美的光華，照亮每個人的心房。
只因為多看了你一眼 篇10
國三作文 ,1062字風吹雨，捲過雲；雨落過，你來過。憑風吹散愁緒，卻吹不走對你的思念；任雨盪滌汙濁，卻洗不去對你的記憶。或許，只因為多看了你一眼。
清晨，一縷黎明的日光劃過黑暗，接著便如火如荼的展開了。似星火燎原，天空中的黑暗被驅散，迎來了新的曙光。
空氣中溼漉漉的，夾雜著泥土的芳香，還有少許清新的花香。翠綠的草葉上，滾動著豆粒般大小晶瑩的露珠，在初升的日光下，閃閃發亮，順著葉間的溝壑，滑落，浸入大地。遠處飄蕩著霧靄，給遠方蒼翠挺拔的樹披上了一層潔白的面紗。幾朵鮮豔的花朵在微風的吹拂下綻放著生命，在柔和的日光下，也顯得嬌嫩可愛，像沉睡嬰兒的笑臉一般。享受著愜意的生活。
又一次見到了你，純真無邪的笑容，粉紅色的雙頰展現了你甜美的笑。我漫無目的的望著周圍，找不到什麼可以仔細的望著來代替你。好吧，那麼就讓你佔據我腦海的一席之地吧。
你黃褐色的頭髮，紮成了俏皮的馬尾，淡淡粉紅色的上衣透出你梅花般的節氣，高貴，清香。不知道你為什麼總是那麼的愛笑，當你笑起時，眼睛清亮亮的，黑色的眸子折射出光芒，尖尖的鼻子，嘴巴成了一條弧。櫻桃般的小嘴，白皙的面板，使你透出寒氣，又似冰山一角，但卻又很快被你的笑容所融化。
我們有一次見面，你微笑著，晶瑩的眸子閃著黑色的光輝，白皙的雙手，粉紅的面頰。風拂過你的髮梢，吹過你的臉龐，你的髮絲迎風飄揚，真想做一陣風，可以輕輕的愛撫著你，真想做一陣風，可以輕輕的吻著你。忍不住又偷看了你幾眼，真希望時間定格，風停下，鳥止鳴，花在笑，你在我的面前。
不管時間，縱使它帶走了歲月，卻沒帶走你在我腦海中的記憶。或許，也許，終有一天，這記憶也會消散，就像一片葉子一樣，有過璀璨綠油油的時候，但最終，依舊會發黃，過不久，落入大地，取而代之的是蒼黃。蒼勁消失，取而代之的是一碰即碎。我不希望會忘記你，但歸終，我們只是路人而已。為何抹不去的記憶關不上的心扉，或許只因為多看了你一眼。
我多麼希望時光能夠倒流，流水能夠違背牛頓定律，那樣我一定會飛去找你，不會打擾你，只是看看就好，我從未看過有女生像你一樣，每一次笑，代表著每一次的可愛；每一次笑，都代表著開朗。為何，為何忘不掉，或許只因為多看了你一眼。
風捲殘雲，雨打汙濁，盪滌過心中的峽谷。走過多少路，最終卻敗在了你的笑容之下，衝不走回憶和記憶。愛笑的你，或許我只是看看就好，藏在腦海中的你，想想就好，因為總有一天，風將會吹散，雨將會洗淨，時光將會帶走，關於你的一切。那時我，不記得為何看了你這麼久，或許，都只是因為當時多看了你一眼。
風拂過枝頭，你的笑。或許只因為多看了你一眼。
燃在水中的蠟燭 篇11
國小五年級作文 ,621字有一句古話說：“水火不相容，”但是，張老師卻可以讓水火“相容。”你們相信嗎？快跟我一起去看看吧！
一上課，張老師就拿出一個小碗，一根短蠟燭，水和打火機，說：“今天，我們要做一個實驗，叫神奇的蠟燭，這個實驗可以讓火在水上燃燒。”什麼？火在水上燃燒？不可能吧！張老師剛一說完，班裡全炸開了鍋。大家紛紛議論，有的說：“老師，你騙人呢吧！火怎麼可以在水上燃燒？”大家都半信半疑。我呢，卻坐在座位上想：我相信老師這麼說肯定有一定道理的，但是，消防員不是還用水滅火嗎？這是怎麼回事？
我帶著疑問，和大家一起仔細的觀察實驗。首先，張老師用打火機把蠟燭的底部燒軟，讓蠟油滴到碗的中央，趁蠟油未乾，把蠟燭固定在碗裡。然後，用打火機點碗裡的蠟燭，接著，沿著碗邊慢慢的往裡倒水，水一定不能沒過火焰。
一開始，火燃燒的還挺旺，像一個勝利的大將軍，得意洋洋，似乎並沒有感到水給它帶來的危險。過了一會，蠟燭的火快要接近水面了，蠟燭慢慢燃燒了，中間凹進了一個小坑，周圍有一層薄壁，看上去像是一層“圍牆”保護著火焰，不讓它受到水的“侵害”。又過了幾分鐘，奇蹟發生了，水和火連在一起！這時，火焰就像是水上的一盞蓮花燈，美麗極了。可是，最終火焰還是熄滅了，僅僅燃燒了五六分鐘。
這是怎麼回事呢？正當我們百事不得其解時，老師宣佈了原理：原來，蠟燭燃燒形成的蠟液經水冷卻後，形成了很薄的外壁，將水和水隔離開，這樣，水遇到水就不會熄滅了。
這次實驗有趣嗎？如果你感興趣，就快來試試吧！
我用盡青春只為尋你讀後感 篇12
讀後感 ,547字江南的風景總是山溫水軟，而又在這樣滿是才情的地方，誕生了一代文豪，多情的月與多情的風，孕育了多情的他。
作者白落梅用細膩婉轉的筆法，勾勒了徐志摩，這滄桑而不悲涼，世故而不俗流的愛恨纏綿。五載春秋，經成一夢；百年時空，滿紙荒唐。
一位是相看又相嫌的結髮之妻張幼儀。他浪漫多情，她墨守成規。他不拘媒妁，她端莊秀美。她為他獨守空閨，他卻在康橋另覓佳音。他不對她施捨一絲溫柔，她卻仍存一絲執念，一樁婚事，也經不起塵緣的淺薄，了不盡世事的變遷。
一位是匆匆行入他的人生，卻又轉眼嫁作人妻的林徽因。他們結緣康橋，散於康橋。他的心被她的純淨不經意的撩撥，她心卻懵懂迷茫。他為她不顧父母之命，她卻礙於塵世紛擾，她不願做他人口中的不清不白，他卻執意用浪漫熱烈追求。而最終，釀成了她的回頭，他的失望。
另一位是有著出塵氣質卻嫵媚妖嬈，愛的轟轟烈烈的陸小曼。她沉迷於世事庸俗，他卻一心想做世外中人。但他們飽受世人痛責，為了愛大膽追尋。只可惜，她活在煙霧繚繞的煙榻上，他卻操勞維持生計。他與她，最終只能陰陽兩隔，永遠分離。
他也是平凡的感情，卻將這冷暖陰晴演繹成了傳奇。
他亦享盡人間風月，斷送了似錦前程。
他是徐志摩，他用盡這一生講述了一個淺顯的道理。
“我將於茫茫人海中訪我唯一靈魂之伴侶得之，我幸；不得，我命。”
在水中燃燒的蠟燭 篇13
國小二年級作文 ,282字今天小仝老師給我們做了一個有趣的實驗，蠟燭在水中燃燒。
首先，老師給我們每人拿了一個小魚缸、衛生紙、打火機、雙面膠，然後我們就開始做實驗。小仝老師讓我們先用衛生紙擦了一下魚缸的底部，把它擦乾淨了，再用一塊雙面膠把蠟燭粘在上面，放進魚缸的底部。
最關鍵的時候到了，我們小仝老師拿來了一個大水壺，裡面裝著滿滿的水，我先把蠟燭點燃，小仝老師再往裡面倒水，快到上面的時候，就要小心翼翼地倒水，然而蠟燭就沒有熄滅。仔細地看周圍，水面上漂著一串串蠟燭油，紅紅得像一艘艘小船，真美麗呀！再仔細觀察你就會看到魚缸底部有一排美麗的火苗。
水和火竟然這麼美妙啊，這樣的現象真不可思議。
只因為多看了你一眼 篇14
國一作文 ,709字暖風在吹，陽光灑滿大街小巷。那天只因為多看你一眼，讓我深深懂得了母愛。
午後，陽光沐浴，輕哼小曲，開啟那扇久未開啟過的檀木櫃門，想要找點小時候的玩具回味一下，誰知卻看到了它。一剎那間，內心觸動，我又多看了她一眼。
那是母親的風鈴，依稀記得兒時總有一種清脆鳴啼，如今早已去無蹤影。憶腦海中浮現出的一幅幅畫面。
眼光溢滿，百合花開。第一張照片，我三歲。五彩繽紛的風鈴總是映入眼簾，因為母親最愛做的事就是倚在窗前，閉目，聆聽風鈴鳴啼。那是母親像個少女，充滿活力。
暖陽驅寒，花開綻放。第二張照片，我六七歲的樣子，對所有的事情都好奇，總愛調皮打翻東西，我不再像以前一樣，乖乖聽話，昔日陽臺的風鈴，便不再幹淨美麗。儘管母親很愛風鈴，但還是狠心收起了。或許那時候的母親很不捨吧，畢竟她最愛聽風鈴唱歌，那是她的青春啊。
清風徐來，花結果實。第三張照片，我十二歲，面臨小升初的各種壓力和複習的緊張氣氛。勞累的身軀，使母親心疼。她靜靜的為我做一些小事，生怕打擾到我，某一天她在幫我分析卷子上的錯題時，我望著她，母親不再年輕，不再擁有滿頭烏黑的秀髮，臉龐上的紅潤不知躲到了哪裡，取而代之的是那皺紋。其實我勞累她也勞累，只是不讓我覺察。那一刻我明白，母親那天關上的櫃門，鎖住了她的青春，封印了她的容貌，放棄了那些空閒之餘的小愛好，為我，她可以放棄一切，這就是母愛。
斜陽灑在窗前，映照著我，緩緩取出風鈴，重掛舊處，望，五彩斑斕，那是母親的夢，承載了母親的整個青春。如今時光變遷，重掛起，是因為它能伴我走過青春，載著我的夢，走向未來……
那天，只因為多看了你一眼，暖意撫過，讓我懂得母愛，讓我重溫無憂的那些年。
只因為多看了你一眼 篇15
國一作文 ,915字閒來無事，無意間，打開了一個已經蒙塵的盒子。一本漫畫靜靜的躺在裡面。我看著他，心思頓時陷於塵封的記憶中……
那是一天下午，陽光已經收斂了正晌的熱烈與灼熱，歸於溫順與安詳。我在教室裡閒逛了一圈。隨意一瞥，看見了書桌上的你。在陽光照耀下，煞是好看。
我雙眼發亮的偎了過去，“這不是新一期的颯漫畫嗎？我以為只有我一個人喜歡看呢？”
揚——書的主人，抬起頭來，眼神中先是驚訝，然後便是驚喜。兩人的眼神交融在一起，相見恨晚。
因為這本書，那一整個的課外活動時間，我們倆坐在一起，侃侃而談。每個人都急於把自己的知道的一切分享給對方。陽光懶懶的進來，別增一份暖意。我們的臉上，映著潮紅，更多的則是逢了至交的喜悅和興奮。
小亭子裡，陽光斜照，亭旁綠意盎然。“你喜歡看《文化苦旅》嗎？”，我眼神裡都是求證的渴望。很是期待我們兩個能夠意趣相同。“我喜歡看，有的看不太懂，但是那種文化散文的味道我還是喜歡的。我們以後可以討論一下。”揚帶著探討的眼神看著我。你一言我一語越談越熱烈。亭子裡少年的聲音傳出去，一會驚喜，一會爭吵的激烈。一會又大笑。
操場上只要有時間我們就會結伴去跑步，會一起唱歌，都喜歡聽林俊杰。有時會一起高歌一曲，完全不顧及別人的差異的眼神。然後仰天傻笑，樂不可支！傷心的時候，一個難過一個陪伴。
快樂的時光過得那麼快。很快，小學畢業了。隨著距離暑假的開始越來越近，我們也與越發珍惜這一段的時光。那一天的記憶尤為深刻。揚小心翼翼的從書包裡掏出來一本書，遞給我。“送給你一件東西。”我接過來，是那天我看到的那本漫畫。我心裡一動，似乎明白了什麼。揚笑笑的說，“這可是我們友誼的見證。儲存好。萬一沒了，小心我克你。”
我擁抱了揚，緊緊地。說什麼都多餘。隨後我把這本書藏在了我的百寶箱內。裡面都是我的最愛的東西。
只是因為多看了你一眼，成就了一段友誼，我結交了一個最好的朋友。
我會把這本漫畫永遠的珍藏下去，就如珍藏我們永不褪色的友情一樣……
只因為多看了你一眼 篇16
國一作文 ,620字我又看見他了，就因為多看了他一眼，讓我看見了世間不一樣的美。
頭髮蓬亂，面板黝黑。穿著一件破爛的大棉襖，一條補丁褲，腳上拖著一雙舊布鞋，背上揹著兩個年代久遠看不清顏色的包袱。他被壓的像一隻沒有彈性的弓，活生生的一個乞丐。
出於好奇，我緊跟他到了一家雜貨店，店內大大小小的商品琳琅滿目。店內看見他的人對他指手畫腳，有的捂著鼻子快步走開，有的像躲瘟疫似的，閃的遠遠地，也有的眼神流露出一絲同情和憐憫，卻不知如何是好。
他左挑右選，拿了幾件小孩的衣服，鞋子和玩具，跑去結賬。連營業員都滿臉嫌棄，似乎在懷疑他是否買的起。
“二佰一拾伍。”營業員不耐煩的說。
他小心翼翼的放下背上的大麻布袋子，從裡面輕輕的掏出一個紙包，小心翼翼的拆開，像什麼寶貝似的，不緊不慢，一張一張的鋪好，雙手交給營業員，笑眯眯的走了。
他買那麼多小孩子的東西幹嘛？他有孫子？或是自己童心未泯，自娛自樂？
我按捺不住不知自己的好奇心，一探究竟。
他又走向了一家孤兒院，一路上臉上一直掛著微笑，暖暖的。院門口許多孩子張望著，像是在尋找什麼。孩子們看到他後，個個臉上洋溢著快樂的笑容，一窩蜂的湧向他，圍著他又蹦又跳。
到這兒，我的心抽了一下。突然明白不應該僅僅以貌取人，你看到的未必就是真相。要更多的把注意力放在內在和心靈上。
只因為多看你一眼，讓我明白，讓我發現世間不一樣的美。
門旁的海棠花開的正盛，頂著一樹粉紅的小花傘。偶有風吹過，花落，悄無聲息。
我用盡青春只為尋你 篇17
國二作文 ,1785字多少人，多少事，隨著深流淺行的光陰就這樣草草離去。以為縈繞不盡，轉眼又天地清明。
你本是民國的風流才子，我只是今世的陌路人。卻不曾想亦會有那麼多莫名的交集。你這一生，縱是簡短如夢，已然勝過尋常人幾生幾世，是如此精彩絕倫又跌宕起伏。有過幾度春光卻也當是無憾無悔，你就是生於亂世民國中一位不可多得的才子——徐志摩。
你的每一段緣分都令人追憶流連，又感慨萬千。其實也是尋常人家，尋常男女，可你卻生生將冷暖陰晴的生活演成了傳奇。你受到過萬千榮寵，幸得恩師，有漂洋過海的歷練，邂逅過生命中最為之純粹的康橋之戀，亦與嫵媚妖嬈，大膽風情的民國才女陸小曼相戀。無畏世俗流言謾罵，只願與之生死相隨結為連理。
你說，我將於茫茫人海中，尋我唯一靈魂之伴侶；得之，我幸；不得，我命；如此而已。世間遼闊且繁華，美好的女子千千萬，而知心人卻是萬里尋不到一人。有些人窮盡一生去追找，耗盡一生尋不到一人。只是此一生誰才是那個真正走進你靈魂的伴侶？林徽因？陸小曼？亦或是你自己？
你對待愛慕之人慈悲，對不愛之人冷酷。你文采驚世，盛名遠播亦是三生石畔的多情種子。你註定不甘於平凡做個尋常人家。你鍾情於文字，寄情于山水。你生於江南，江南的山溫水軟，讓你受到了草木靈性的滋養，從而多了一份浪漫與詩意。
張幼儀，是你一生也還不了的情債。宿債難償，真情難捨，縱然是債，你也不願為之妥協。她端莊大方，賢惠善良守得忠孝節義，她與你的結束並不是她的過錯也算不得是你的過錯。她不是你命定的紅顏，不是你追求且嚮往的女子。你給不了她要的愛，只能無情的將她拋擲異國他鄉。霧散，夢醒，她最後望見真實，那是千帆過盡的沉寂。
當一顆心充滿柔情詩意的心邂逅了它夢中的那朵素潔的白蓮，你如何能做到視若無睹？倫敦的煙雨，康橋的柔波彷彿是一場命運的安排許了你一個命定的戀人，填補了你對感情的缺憾，靈魂的寂寥。張幼儀不懂你，她既不能與你從詩詞歌賦談到人生哲理，也不能與你去觀賞這日月山川。她愛平凡生活中給她帶來的幸福，所以林徽因的出現，讓你深深沉醉於愛戀中不能轉醒。
你深信，這朵素潔的白蓮便是你命中註定的紅顏。在此之後百花皆不能入其眼。那時的林徽因，風姿卓越，靜若白蓮。其父更是自豪地說過：“論中西文學及品貌，當世女子非其女莫屬。”確實，她柔情聰慧，典雅亦高貴。博覽群書，領略過名山大川，結識過社會名家。當才子遇上佳人，怎會不怦然心動？你給了他世間男子所不能及的詩情、浪漫與感動，而她面對眼前這個已有家室的男子如何敢輕言愛意，傾訴相思。終還是錯過了……
愛到難捨難分之時，誰也不會相信，有一天彼此會站在離別的路口，平靜道聲珍重。早已痛徹心扉，卻依舊掩飾內心的傷悲，正如那句：悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖不帶走一片雲彩。大抵句號都是劃在最美好的時刻。
時光如水，總是無言
你若安好，便是晴天
所幸，命運對你留有餘地，給了你另一番的安排。如果說林徽因是你夢中的白蓮，陸小曼則是一株絢爛的海棠。妖媚亦風情，愛情可以純淨浪漫也可以瀲灩風情。陸小曼不同於世間的任何一位女子，她純粹又熱烈，坦蕩亦決絕。
她是一個勇敢的令人欽佩的女子，世人皆言她不守三綱五常。為了愛與丈夫王賡連理分枝、東南雀飛，無懼於世俗的謾罵無視於世俗對她的冷眼。她愛看戲、聽戲也愛唱戲。一生噬畫靈氣逼人也是個極有內涵修養的富貴人家小姐，亦然是上海灘的夜鶯、明珠。她是民國世界與眾不同的風景，無人相爭，也無人可爭。她的愛或許不夠唯美卻徹底乾淨。她卻也不夠自重，貪玩驕縱、任性自私，也過著奢侈墮落的生活。打牌、聽戲、跳舞、喝酒與翁瑞午隔燈並枕於一張榻上吸食阿芙蓉，全然忘了自己是誰的女人。可就是這樣一個女子，讓你甘願為之粉身碎骨，在所不惜。
你為他傾盡所有，從一個不為金錢煩惱的富家公子，成為一個整日為錢奔忙的凡夫。你不喜銅臭味，卻因為愛情落入紅塵的染缸，與錢糾纏不清。為了她昂貴的享樂，你放下了驕傲的尊嚴。為了陸小曼，你五年來奔波俗世，終究機毀人亡。
結局早已編排好，我只是一個陌不相識的過客，無意途徑他們的時光，領略他們的風景。徐志摩說：“人生不過是午後到黃昏的距離，茶涼言盡，月上柳梢。”
是了，茶涼言盡，月上柳梢。古今多少事，盡付笑談中。如今多少花，都在風雨中。
蠟燭在水中燃燒 篇18
國小四年級作文 ,445字關於蠟燭，想必大家都並不陌生，但是水中的蠟燭能燃燒？這引起了我的興趣，於是我做了個實驗。
實驗前，我先提前準備了一個打火機、一個玻璃杯，一支蠟燭和一些水。實驗比較危險，我還叫來了媽媽和哥哥一起協助我。
實驗步驟一，我們先把蠟燭的底部用打火機烤了一下，使它能夠緊粘在杯子底；第二步，把蠟燭點燃，這個步驟一定要特別小心不要燒到手；接著是把小心地把水注入杯中距離蠟燭上端一釐米處，最後靜待蠟燭燃燒到水面。雖然等待的時間有點長，但我們還是像吃了興奮劑一樣，目不轉睛地盯著蠟燭，一刻也不願意離開它。
我踮起腳，從杯口上方往下看，一股熱氣直撲我的臉。蠟燭上方已經出現了一層蠟油，而且蠟油凝固得很快，不到一分鐘就變回硬硬的蠟了。時間一分一秒地過去，終於到了我們期待已久的時刻，當火燃燒到水面時，火焰還是沒有熄滅。實驗成功啦，我開心地跳了起來！
後來我才知道，蠟燭在燃燒過程中，融化的蠟油遇到冷水會迅速凍結成固體，並在火焰周圍形成一個無水的空間，這樣就能保護蠟燭在水中也可以燃燒了。這真是有個趣的實驗！
蠟燭在水中燃燒 篇19
國小四年級作文 ,455字關於蠟燭，想必大家都並不陌生，但是蠟燭在水中也能燃燒？這引起了我的興趣，於是我做了個實驗。
實驗前，我先提前準備了一個打火機、一個玻璃杯，一支蠟燭和一些水。實驗比較危險，我還請來了媽媽和哥哥一起協助我。
實驗步驟一，我們先把蠟燭的底部用打火機烤了一下，使它能夠緊粘在杯子底；第二步，把蠟燭點燃，這個步驟一定要特別小心不要燒到手；接著是把小心地把水注入杯中距離蠟燭上端一釐米處，最後靜待蠟燭燃燒到水面。雖然等待的時間有點長，但我們還是像吃了興奮劑一樣，目不轉睛地盯著蠟燭，一刻也不願意離開它。
我踮起腳，從杯口上方往下看，一股熱氣直撲我的臉。蠟燭上方已經出現了一層蠟油，而且蠟油凝固得很快，不到一分鐘就變回硬邦邦的蠟了。時間一分一秒地過去，終於到了我們期待已久的時刻：當蠟燭與水面平齊時，火焰依舊在熊熊燃燒，並沒有熄滅！實驗成功啦，我開心地跳了起來！
後來我才知道，蠟燭在燃燒過程中，融化的蠟油遇到冷水會迅速凍結成固體，並在火焰周圍形成一個無水的空間，這樣就能保護蠟燭在水中也可以燃燒了。這真是有個趣的實驗！
我的世界為你留住春天 篇20
高一作文 ,1496字窗外有斑斑點點的紅，把陽光割碎成了無數個小板塊。木棉花開滿了整個枝頭，縱使沒有綠葉的襯托，也仍然絲毫不顯得矯情。那些嬌豔欲滴的紅色在逐漸模糊的視線中斑駁成了支離破碎的光點。像一把鑰匙，開啟了埋葬在萬年塵埃裡的記憶。千萬幅畫面鋪天蓋地，席捲而來，氤氳成一場磅礴的大雨，摧毀了我所有的堅強。頃刻間，我聽到心底有些什麼東西轟然倒塌。亦或是耳邊，亦或是心底，有一個聲音深深淺淺敲擊著我的思想：“春天終究還是來了。”那種空靈的聲音漂浮在空中，像是億萬光年以外的水汽。
“我喜歡春天，為什麼你會喜歡秋天呢？那是一個即將枯萎的季節，而現在的我們是春天的花朵呀！“兩年前，我和J在木棉樹下嬉鬧，那時的木棉花開的妖嬈美麗，傾國傾城。我看著她燦爛的笑臉終是沒有講話。她用一種孩子氣的語調大說她的觀點：”我討厭秋天，那個即將死亡的季節。我愛春天，因為萬物復甦。“可是我分明從她認真的表情裡看到一絲絲不易察覺的哀傷，甚至是有點絕望。心忽然有點疼，我一字一頓地說：“人類總是那樣貪婪，想要擁有更長更長的壽命，所以去學醫，如果人的生命可以短一點該多好啊……總是做一些沒有意義的事情，可笑。”她聽完我的話凝視著天空。許久，才用一種輕到幾乎要碎掉的聲音說：“如果你的生命中有讓你覺得不捨得離開的人，你還會這樣選擇嗎？”我看著她被陽光勾勒成金色的側臉線條，思考著她的話。忽然出現了一種奇怪的想法，我自嘲地笑了笑，因為我知道那沒可能。J忽然別過臉放肆的大笑，直到眼角滲出眼淚，我在旁邊靜靜看著她，莫名的心疼著……
萬物輪迴，秋天帶它的不幸來到了我們身邊。像黃昏的夕陽，安逸卻有絲傾頹，讓人平靜也有些感傷。
可能是時間拋棄了我，也有可能我拋棄了時間，我只知道鐘錶上的指標任憑我怎樣撥弄也終是不停地順時針運動。
我和J像是莊子和惠子，性格不同卻誰也離不開誰。所有人都認為她是晝，我是夜。她愛春夏。愛陽光，愛白晝；我愛秋冬，愛月光，愛黑夜。但是我們更愛彼此。
上帝或許是眷顧我們吧，他轉身對J回眸一笑，顛覆了我的世界……
當J笑的一臉陽光告訴我她胃癌晚期的時候，我的第一反應是傻笑，然後狠狠地給了她一耳光，手指腹竟麻生生的疼。她輕輕地笑，碎成了一地的光。血絲順著她的嘴角的紋理緩緩流淌，像木棉花一樣豔麗驚人。我的心被撕裂成了碎片黑洞般的絕望不停擴張，直至吞噬了我的所有。在自己還沒有發現之前，淚水充滿了我的整張臉。她背對著夕陽向我張開雙臂，像天使一樣，我看到一張陰暗的臉的輪廓。一切都那麼不真實，好怕她下一秒就會不見一樣。我趴在她肩膀上放聲大哭，她的體溫和強有力的心跳被我覺察到。而那些不知名的東西是不是隨著心臟的跳動一拍一拍地疼痛著？她用很好聽的聲音在我耳邊唱兒時最愛的《春天在哪裡》，“ss，算我拜託你，站在陽光下行嗎？放下你心裡的哀傷與不平靜，為我而活在春天裡。只要春天還會來，我就會一直在！”我點頭……木棉花凋零了一地的殘骸。”
我總是期望我的生活不要這麼無趣，但是當波瀾出現的時候我還是覺得我好渺小，他讓我不知所措……透明的悲傷是一種深色的絕望。
第二天她便消失了，我沒有到處找，只是在一棵木棉樹下呆坐，仰望這個輪迴最後一朵木棉走向死亡的過程。從我耳邊墜落的時候，我聽到異樣的轟鳴，像是一種遙遠的哭泣聲。J不想讓我看著她的生命逐漸枯萎，她要把自己永遠定格在春裡！
眼神從渙散變味了有焦距，好像是昨天發生的，又好像像個億萬光年。穿過模糊的視線，我對著木棉花輕輕地微笑，“親愛的，你還好嗎？”風忽然變得凜冽，木棉花瞬間瘋狂綻放，釋放著前所未有的希望與絕望，傾了我的國，傾了我的城。
只要我還在，就會在我的世界為你綻放一生的春天。