被表揚的感覺真好相關作文20篇
被表揚的感覺真好 篇1
國小五年級作文 ,498字從小到大，我幾乎沒有被媽媽表揚過，但是有一次，我受到了媽媽的表揚。心裡就像吃了蜜一樣，到現在都記憶猶新！
這天下午，我寫完作業後肚子有點餓了，便到廚房找找有沒有東西可以吃。一進門我就看到裡的玻璃上都沾滿了黑黑的油漬。真難看，媽媽怎麼都不擦呀？可我轉念一想，媽媽平時工作很累，回到家還要洗碗、洗衣服已經夠累了，怎麼可能還記得這個事？再說，我也這麼大了，應該為家長分擔家務了。一個念頭浮現在我的腦海裡，對，就是幫媽媽打掃廚房。
說幹就幹，我卷是袖子，拿起一塊抹布，便擦了起來，一邊插，還一邊唱：“洗刷刷洗刷刷，洗刷刷洗刷刷……”漸漸地，十分鐘過去了，可玻璃上的油漬卻一點兒也沒變少。就在我心灰意冷的時候，我表哥在我後面推了我一把，我的臉差一點就撞到了玻璃上，可表哥卻一邊做鬼臉，一邊笑，我非常生氣，順手拿起了一個瓶子，說到：“你再煩我我就用這個打你！”表哥聽了之後不再笑，灰溜溜地走了，但當我仔細的看清楚瓶子上的字後，發現是洗潔精，非常開心，倒了一點，在抹布上，過了一會兒我把玻璃擦的就像新的一樣，滿意地走了。媽媽回來後知道是我擦的，好好地表揚了我，還答應週末帶我去看電影呢！
啊，被表揚的感覺真好！
被表揚的感覺真好 篇2
國小四年級作文 ,764字生活就像一個百寶箱，各種滋味蘊含其中，而我最喜歡的是被表揚的滋味，這種感覺讓我永生難忘！
記得那是一個下午，我被老師叫去了辦公室，我心裡七上八下：哎，怎麼了，要挨批評了嗎？可老師親切的對我說：“傅崢，你的聲音不錯，朗誦也比較有感情，這次學校組織演講比賽，你願意參加嗎？”我受寵若驚，連忙點頭。可冷靜下來之後，我又開始擔心起來，要在那麼多學校領導和同學面前演講，我會不會忘詞，會不會緊張，會不會。
進入了準備階段之後，我發現這個任務異常艱鉅，因為我要完成家庭作業，又要寫演講稿，最讓我頭疼的是要把我的演講稿一字不落的背下來，同時還要穿插動作和表達感情。哦，我的天啦，我恨不得把一分鐘掰成兩分鐘用。經過這段時間的磨礪，我的演講從原先的結結巴巴到現在的酣暢淋漓。時間不等人，眨眼間就到了比賽的日子。我緊張的看著那一個個信心滿滿的選手們，心裡好像有一頭小鹿在橫衝亂撞，額頭上直冒冷行，手腳瑟瑟發抖。老師走過來對我說：“傅崢，我相信你能行！你要相信自己的實力！”我的心情慢慢放鬆下來。終於輪到我上場了！我邁著沉重的步伐走上講臺，一眼望去，寬闊的禮堂裡座無虛席，我強忍著心中的緊張開始演講。慢慢的，慢慢的，我投入到了激情澎湃的演講之中，忘記了恐懼，忘記了緊張，忘記了一切，彷彿來到了一個只屬於我的世界！“在實現中國夢的征程裡，真善美將永遠伴我行。”當我講出最後一個字的時候，整個禮堂鴉雀無聲，接著就是一陣雷鳴般的掌聲！我緊繃的心絃終於鬆弛了下來，長長的吐了一口氣。這時，校長帶著微笑走了過來，對我豎起了大拇指，我的心裡像吃了蜜糖一樣，美滋滋的！同學們也對我投來讚賞的目光！
原來被表揚的感覺如此美妙！它不僅使我充滿了信心，還讓我獲得了勇氣，更重要的是肯定了我的付出，讓我的內心得到了極大的滿足！感謝那些表揚過我的人，為我的人生道路加足馬力！
被表揚的感覺真好 篇3
國小六年級作文 ,665字我是一個搗蛋鬼，課間10分鐘，別人上個廁所喝個水，我則抱著個籃球急急忙忙去球場投幾個球，上課時間到了，我又滿頭大汗回到教室上課，往往上課很久才能平復下來。班主任老田毫不客氣連續繳獲了我兩個球。
再也不敢了，手上也沒有球了。可是心癢癢的，手癢癢的，不能打球的日子不好過呀。離期末考試還有一段時間，我磨磨蹭蹭來到老師辦公室，不好意思地說：”老田啊，我知道錯了，您看我平時考試語文從來不及格，期末考試我考上72分及格分，您還我一個球好不好？”
老田笑了：“72分太少，這樣吧，考上80分我還你一個球，考上90分我還你兩個球，你覺得如何？”
有點困難，但我不敢不答應。就擲地有聲地說：“好的，老田，我保證拿回一個球。”“相信你一定可以的。”老田不忘補一句。
平時沒把讀書放在心上，很多該讀的書沒讀好，為了籃球，是該發奮了。
課後的詞語聽寫，再也不敢馬虎了；文言文和古詩詞，要一篇一首地背了；可能考的名著，也要翻一翻看一看了；一些難點重點，要多跑幾次辦公室問老田了……
考試下來，自我感覺還不錯，至少比平時好多了。心中還是忐忑不安，80分，80分，對我來說是一個歷史新高度，90分暫時還不可能。萬一差1分，差2分……不敢想了。
2018年元月19日，是我回學校取通知書的日子，我早早來到學校，等待著老田的到來。來了，來了，老田終於來了，手上拿著一個籃球，我在心裡笑了。
老田不忘表揚我：“劉子銘，說到做到，你是真正的男子漢，繼續加油！”
被老師表揚的感覺真好。老田，請放心，您幫我好好保管另一個球，待我下次考上90分的時候，您記得要還我喲。
被表揚的感覺真好 篇4
敘事作文 ,565字檯燈下，筆尖“沙沙”地在紙上跳舞，一段段文字流暢地瀉在紙上。我的語言似湧泉般不枯竭，一支筆的圓舞曲完畢，我將它放進書包，心裡默默祈禱著希望能有好成績。
第二天，我交上了作文字，靜等它批改完。下午最後一節課的上課鈴響了，胡老師抱著一疊作文字走進教室，發了下來，同學將作文字輕輕地放在我的課桌上。我小心翼翼地翻開那一頁，映入眼簾的是一道道紅色波浪線在我的白紙黑字下閃動。我小小的心靈立刻充滿了喜悅，那一道道波浪線，猶如一朵朵愉快的浪花，在我心頭不停地翻滾著。我又期待著翻過一頁，希望能看到那神聖的、決定這篇字作文質量的分數。我太緊張，卻抑制不住心中的激動。那潦草而又蒼勁的“95”，正是我更大的鼓勵，似乎有一朵花在我心中綻放，開得那麼燦爛，讓我難以平復。
開始講作文了，老師問道：“誰95分？”我立刻高舉著手，胡老師示意我站起來朗讀。我開啟作文字，大聲讀起來。文字從我口中緩緩吐出，我的雙眼緊盯著那乾淨的字跡，生怕讀錯一個字。讀著讀著，似乎陶醉在其中，似乎我回到了那個故事—我和鴿子一起玩耍的故事。讀完了，老師從我手中接過作文字開始點評。她對我的認可，讓我更加地喜悅。拿回作文字，有幾個同學意猶未盡，向我借了再看一遍，又向我投來讚許的目光，讓我更加地感覺到一種前所未有的自豪。
被表揚的感覺就是這麼喜悅，被表揚的感覺真好。
被表揚的感覺真好 篇5
敘事作文 ,595字昨天，睡覺前。我剛倒下，媽媽叫起了我：“郭格，過來，你來看一篇文章來。”我乖乖地走入媽媽的房間，媽媽把手機遞給我說：“你看看人家的字型。”
我看完四班酒家晗的《被表揚真幸福》後，我想起了小學畢業前，我曾經與他筆頭聊過，我問他學習成績如何？他在後面工工整整地填上了：優秀。
當時，我是七班，他好像是13班的，她到我們班是期中考試，我在桌子上貼了便利貼，由於是期中考試，她也工工整整寫的好好的，但他也照樣比我成績好。
當時我想到了，我剛入中學時，那時軍訓要把頭髮剪短一些的時候。
軍訓前一天下午放了學，吃過晚飯後就已經晚上了。那時，爸爸去雲南了，媽媽要洗碗，我只好自己去。我中速地自己走在小路上。
到那以後理髮師說：“人太多了，你去那裡坐會兒吧。”我坐在那個哥哥指的地方端端正正的坐在那裡，這是一個阿姨坐在我身邊，我照舊那麼坐。
忽然她把身子轉向我問：“你是哪個學校的？初幾的？幾班的？”我一個人回答完後：“她問我班主任是謝文華嗎？”我點點頭。
我剪完發以後，那位阿姨已經走了，我回到家裡看著新加入的大家庭的群，心裡很開心。突然，蹦出來了一條資訊，我看完後最後一句是咱們班的這個女孩應該受到表揚。
當時我心裡樂開了花，因為那個女孩就是我。
我非常想認識你，酒家晗！你呢？
被表揚的感覺真好 篇6
國小六年級作文 ,561字在生活當中，總會有些事輕輕撥動我們的心絃，奏出一曲動人的音樂，在我們心中、腦海中久久迴盪……
被表揚，這是誰都渴望的；被表揚的感覺，那也是無與倫比的。
上個星期六，我就被表揚了一番，嚐到了被表揚的滋味；簡直比蜜還要甜上許多！
星期六，我們一家子吃完晚飯後，媽媽又像往常一樣拿著盆去接水；準備洗碗。我就一把搶過媽媽手中的盆，說：“媽媽，今晚就讓我來洗碗，您今晚就休息一下吧！”說完還不等媽媽做出迴應，我就拿著盆去接水了。
接完水後，我學著媽媽一樣把水倒進了鍋裡，再把要洗的碗放進鍋裡，最後把洗滌劑擠一些進去，然後就可以開始洗碗啦！
我拿起一隻小碗，先用抹布把裡面的油啊，飯啊什麼的都抹掉，再把碗的外面抹乾。反覆兩道後就能把碗放在一旁啦！
在洗大碗的時候，也是先把裡面抹乾再抹外面，只不過小碗只需反覆兩道，而大碗則需反覆三道。
在洗玩的過程中，有好幾次水都濺到了我的鞋子和衣服上，導致我的鞋子和衣服都溼透了。
洗筷子就簡單了，雙手抓住一把筷子，在水中反覆搓就行了。
擦完碗後還要用清水濾一遍，筷子也一樣，都得用清水。洗完碗後，再把鍋和灶臺擦乾抹乾就大功告成了！
媽媽看著我洗得鋥光瓦亮的碗和煥然一新的灶臺，直誇我懂事了，長大了！那時，我才知道，原來被表揚的感覺是那麼好！
被表揚的感覺真好 篇7
國小五年級作文 ,893字這一天，太陽公公散發著溫暖的光輝，小鳥在枝頭歡快地歌唱，我走在回家的路上，跟著大樹爺爺一起開心地手舞足蹈，這一天，星期二，我被表揚了，這感覺可真好。
當你看到這個題目時，肯定有許多問題想問吧，別急別急，請聽我慢慢道來。
這一天——星期二的午休，是張老師看班，所以，我也是一個令人緊張的午休，為何？因為這是本週第一次將輪流日記的分數公告全班的日子，而我作為我們四人小組的代表，心裡可謂是十五個吊桶打水——七上八下呀！既怕我寫的不好被同學說，又怕寫的太好了，被老師說我找了外援，哎，真是讓人焦灼啊！
“嗒嗒嗒——嗒嗒嗒——”隨著不慌不忙的腳步聲，張老師走進了我們的教室，接著，又不疾不徐地說道：“現在開始公佈輪流日記的分數。”我們心中的弦立刻被繃的緊緊的，畢竟誰都希望第一次評比時能拿到高分不是嘛！
“繁星點點，這一次是藏一凡出馬，86分……；碩果累累，是沈子翟出馬，93分，此處應有掌聲。”
我越聽越絕望，越聽越沒勁，其他組的分數可真高，我肯定比不上他們的，漸漸地，隨著老師不疾不徐的節奏，我的心也平緩多了，終於到我們小組了。“風雲再起，吳雨宸出馬，85分！”當報出這個高分時，我猛地一抬頭，用著不可思議的眼神看著張老師，她朝我笑了笑，又說：“我知道吳雨宸平時可能不能一下子得這麼多的分，可在這篇作文中我看見了她努力的身影，所以給她打了85分也是理所就當，而這也是她最真實的，中間也寫照出了她的曲折，鼓掌！”當時我心裡別提有多得意了，心中暗喜，卻又不斷告誡自己，要謙虛，要謙虛，這樣才能在下次斷續得高分！於是，我使勁壓制住想要偷偷上翹的嘴角，裝出一副淡然的樣子，接受點點用眼神傳遞過來的表揚。
下課了，我叫住張李璇和點點，與她們一起分享著我的快樂，與她們一起蹦跳，一起奔跑……
星期二，我被表揚了，這種感覺真好！
被表揚的感覺真好 篇8
國小五年級作文 ,633字今天走在回家的路上，我邊走邊哼著小調，心裡特別開心，因為我得到了語文老師的表揚，心裡就像吃了蜜一樣，甜滋滋的。
事情還得從星期日下午說起。那天，我完成了所有的作業，就到“建湖的外灘”——西塘河邊散步。漫步在鵝卵石小道上，看著現代長廊、雕塑、木亭等景觀錯落有致，相映成趣，點綴在茂密的綠地之中，心境立即變得豁然開朗。不遠處，我看到了路邊有一個賣花的老爺爺，我連忙走過去看看有些什麼花。因為我們班級的書櫥上還缺少花的點綴，我今天剛好碰到就買幾盆吧。我立即回家，拿出自己的零花錢，又來到這裡。我買了三盆花，一盆多肉，一盆綠蘿，一盆仙人球，然後高高興興地回家了。
星期一早上上學，我把這三盆花帶到教室，放到了書櫥上，書櫥立刻變得漂亮了，充滿了生機。語文老師走進教室，一眼就發現了那裡的變化，滿臉的驚喜！她連忙問：“是哪位熱心的同學買的？”同學們異口同聲的說：“是衛生班委劉芸含買的。”老師立即豎起了大拇指，為我點贊！老師表揚我有主人翁意識，一心想著班級，想著集體，有愛心，是同學們學習的榜樣。在老師的帶領下，教室裡想起了熱烈的掌聲。我高興極了，無法用語言來表達我此刻的心情。下課後，語文老師問我多少錢的，她要給我，我怎麼也不肯要，一溜煙跑掉了。老師看著我笑了，笑得是那麼的甜。
一個小小的舉動，就受到老師的表揚，被表揚的感覺真好！我以後一定會繼續努力，將會得到更多的表揚的！
被表揚的感覺真好 篇9
國小五年級作文 ,638字謙虛使人進步，驕傲使人落後，正因為有進步的精神，才會聽到許多的表揚，然而這次“表揚”，讓我獲得了進步。
在一次討論中，傳來了語文老師的聲音，說：“我們學習了這篇劇本，我們要表演”。老師讓我們自己分配這篇《一截蠟燭》，我被分配為德國警官。我想：這德國警官有什麼特點——嗯，這德國警警官心狠手辣……
因為演的不熟練，所以要多加練習。星期天我們來到學校。我們找急得像熱鍋上的螞蟻，這個演員不好當啊！但也不能不比有多少時間就練多少吧，爭取拿第一，我們抱著這種期望在努力練習，在練習過程中，我們會找出重點段落和詞語，把這裡演的好些。比如“難道你會從柴房裡搬來一窩兔子嗎”？這期間，我們雖然有放棄的慾望，但是我們也只能互相鼓勵，互幫互助，一起上進。
我們迎來了星期一的下午，同學們正有聲有色的表演，當下一個就是我們的時候，我們是孫悟空大鬧天宮——慌了神，到了我們，我帶著緊張而又激動的心情上了場。
我們開始了表演，
我嚴厲地說著，拍了幾聲桌子，把低沉的同學驚得精神抖擻，再用凶猛反問的語氣說：“難道他能從柴房裡搬來一窩兔子嗎”？同學們說我演的非常具有特色——凶猛。老師還把我評為“演戲小能手”的稱號，並讓我保持下去。
這種表揚讓我高興、自豪，而且給予我前進的動力。
被表揚的感覺真好 篇10
國小六年級作文 ,381字一、二、三、四，今天是第4次訓練，日復一日，年復一年，以後的訓練時間會有很多，那就代表著我們要堅持。
陽光高照的日子已多日不見，每天面對著這陰沉沉的天氣，似乎給人們某種說不出的壓力，面對今天的訓練也是無心對付。
無精打采地來到訓練場，懶散地進行熱身運動，漫無目的地跑著，想著今天會訓練什麼……就這樣悠哉悠哉地跑了兩圈，練習三級跳的動作時，開始沒有幾個人會做，教練看到我做的時候高喊：“對對對，就是馬婷婷那樣做的，做的很好！來，你給大家演示幾遍。”
心情頓時高興到飛起，被老師表揚的感覺真好！但是說實話，其實我有些不好意思，畢竟當著那麼多人的面，又蹦又跳，換做誰都不能面不改色的完成。心情好起來了，動作也變得輕快流暢，用心投入訓練，享受訓練的美好感覺！
以後一定要多努力用心學，多練習，做到讓老師滿意，加油。