記一次刺激的遊戲相關作文20篇

記一次刺激的遊戲 篇1

國小四年級作文 ,539字

我玩過許許多多的遊戲,有踢毽子、跳房子、踢足球、兩人三足跑、成語接龍……。其中最刺激的遊戲就是老鷹捉小雞。

這天放學後,我約了幾個班裡的同學去公園玩。我們進入公園後,就開始商量玩什麼遊戲,經過我和同學的一番苦想,我們終於定了一個遊戲“老鷹捉小雞”。我的身份經過投票是一隻凶惡的老鷹。張正言、趙航、劉子玉是一隻只可愛的小雞,王林則是雞媽媽。人物定好後,我們就開始這場刺激又令人興奮的遊戲。

首先,我圍著小雞們轉了一圈,隨後向其中一隻猛地一撲,沒想到撲了個空,頭頂上還弄了一個腫包,通過這次教訓,我慢慢地積累了一些經驗,可是每一次我的計謀都被可惡的王雞媽媽識破了。這次他徹底燃起了我心中的怒火,我大吼一聲:“老虎不發威,你當我是病貓呀,我現在必須給你一點顏色看看!”我左突右衝,雞媽媽身上是否早已傷痕累累,但是王林還是不肯罷休。終於在我最後一次抓捕時,雞媽媽支撐不住摔倒了。讓我捕捉到了一隻又肥又大的小雞,我的肚子好似在說:“今天的午餐可真豐盛啊!”

我從這次遊戲中獲得了一個道理:“只要我們團結一致,共同努力,就可以戰勝敵人。”這句話我一定可以記住的。

記一次有趣的遊戲 篇2

國小二年級作文 ,388字

“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”伴著清脆的鈴聲,我們的“六一慶祝會”拉開了序幕。

首先,我們要舉行“夾豆子”比賽,規則很簡單:每張桌子上放著十顆豆子,第一個把所有豆子夾到對面的桌子的同學獲勝。

瞧,隨著同學們的一聲聲吶喊聲,我們的比賽開始了。一號同學張淼磊不慌不忙的夾起一顆豆子,邁著有力的步伐,輕輕鬆鬆的就把一顆豆子送回了它的新家—紙杯子。場上響起了久久不息的掌聲;二號同學卞新程也不甘示弱,以風馳電掣般的速度到達了對面桌子。可是,所有人都沒想到,調皮的小豆子“啪”的一聲竟從卞新程的手裡跑了出來,他只好彎下腰去撿,“哈哈……”場上冒出了興災樂禍的笑聲。3號同學戴雅欣十分穩重,也十分順序,竟已經運過了兩顆豆子。可憐的是四號同學,雖然第一個完成,可少了一個豆子,無奈之下只能得二分。

雖然我沒有參加這次比賽,但我還是知道了“不顧事物的發展規律,急於求成,結果反而會更糟”。

記一次有趣的遊戲 篇3

國小六年級作文 ,691字

在生活中,必不可以少的是遊戲,有人會說,學生少玩吧!那我只好正視著他的眼睛說:“不,你錯了,遊戲能教會我們生活。”

就拿我們作文班這次玩的遊戲“找領袖”來說吧,它可不僅僅是讓我們從中體會到樂趣,更教會了我們觀察是有何等的好處。

遊戲還沒開始,大家就都熱血沸騰了,特別是那些生龍活虎的男孩們,個個躍躍欲試,都按耐不住了。老師終於發話了:“大家不要吵,我還沒說遊戲規則呢!”霎時間,變得鴉雀無聲,“先由大家推舉出一名領袖,再選一名‘鏡子’模仿領袖的動作,再由兩名尋找者來找。動作一定要慢,免得讓別人看出來!”經過老師的一番周公吐哺,大家點了點頭。第一次找得抓耳撓腮,看了半天,還是未能看出,以失敗告終,大家都歡喜得很,第二次情況就變了。

第二次是三個人,在拒之門外一會兒後終於,大門敞開了,我也列入了抓領袖的行列,我們鏗鏘三人行,不信還揪不出這個‘領袖’來,哈哈,不是有句俗話叫三個臭皮匠頂個諸葛亮嘛!三人不緊不慢地找了起來。我們在外面早就分好工了,我負責觀察‘鏡子’的目光,其餘兩人則觀察誰變得最快,而既便如此,好像也揪不出這個領袖。我巴不得長出一雙火眼金睛,看穿一切。最後輸得實在心服口服。

老師看我們兩次也沒找到,只好“出山”了。我們在教室商量好計策,便讓老師來抓了。嘿嘿,這回的領袖可是我呀!老師那雙銳利眼睛,在強光燈下眨巴著,我想老師肯定犯迷糊了,便稍稍鬆懈了動作,誰知老師竟胸有成竹的說是我!這是怎麼看出來的!她就站著不動!後來才想明白,這是要有一雙顧全大局的眼睛。

看吧!遊戲,這需要智慧頭腦與敏捷的雙眼,而有句話說:“旁觀者清,當局者迷。”正驗證了“找領袖”深刻的道理。

記一次有趣的遊戲 篇4

國小五年級作文 ,510字

“哈哈哈……”教室裡傳出一陣陣爽朗的的笑聲,到底是怎麼回事呢?原來是老師和我們在玩“對著幹”這個遊戲。

這個遊戲規則是:老師說出一個詞語,我們要做出和老師說的詞相反的動作。比如老師說“站著”,我們就“坐下”;老師說“坐下”,我們就“站著”。遊戲開始了,這時老師突然說:“坐下!”小宇頓時呆了,不知道要站著,還是要坐下,直到老師對他說做錯了的時候,他才回過神來。遊戲繼續緊張地進行著,這時,老師說出了個高難度的“左手抓右耳”,這句太難了!我的心似乎有著幾隻兔子在亂撞。到底是左手抓右耳呢?還是右手抓左耳呢?我拿不定主意,就隨便地做了個動作,第一輪我被淘汰了。

第二輪遊戲開始了,老師不緊不慢地說:“向左轉!”也許是條件反射吧!子怡情不自禁地跟著老師的命令向左轉。當看到同學們都是向右轉時,她才恍然大悟,意識到自己做錯了。此時,同學們笑成了一片,有的捧腹大笑,有的笑得前俯後仰。過一會兒,老師說:“抬起雙腿。”我沒反應過來,跟著老師的命令把雙腿抬起來,旁邊的哲哲也和我一樣,把雙腿抬得老高的。教室裡又傳出陣陣悅耳的笑聲。

遊戲還在繼續進行著,笑聲一直在教室裡久久迴盪……

“對著幹”這個遊戲不僅好玩,還鍛鍊了我們的反應能力。

記一次有趣的遊戲經歷 篇5

國小四年級作文 ,592字

在宜昌,有一個軍事基地,我和幼兒園同學經常在那裡玩遊戲——和平精英。

遊戲的過程是這樣的:大家首先分成兩個隊伍,然後在大樓內找物資,做好上戰場的準備。準備完畢後,我們拿起手上的槍,各就各位。隊長給我們分配任務,曹子慕他們是衝鋒槍手,我帶著兩個人在房頂狙擊,敵方也有一個狙擊手,兩個衝鋒手。隊長一聲令下,我們便開始了激烈的戰爭。

戰爭開始了,雙方展開了激烈的交鋒,很快我們的衝鋒手子彈就用完了,然後我們啟用手雷手,手雷手接二連三扔了好幾個手雷,“嗖---嗖---”的手雷箭一樣飛向敵方的地盤,“轟--轟--”,敵方隊員一個個被炸成了烏漆墨黑的煤球。最後,我們贏了第一局。

“這不公平!我們還沒準備好呢!”敵方隊員不服氣的大聲喊到。“這局算你們贏了,但必須進行下一場比賽,再一決勝負!”

第二局比賽開始了,我們全部都藏在房子裡。敵方開始攻擊了,我們這回約定好不開槍,讓手雷手連續扔手雷,“轟--轟--”,敵人又被炸一個灰頭土臉。“叮--叮--叮--”時間到了,我們又贏了,我們勝利了,哈哈哈!

這一次遊戲,我們玩的非常開心,隊友的全力配合讓我們連續贏得了兩局勝利,這也讓我明白了一個道理:團結才有力量,團結才能勝利。

記一次有趣的遊戲400字 篇6

國小四年級作文 ,449字

不知道你們玩沒玩過矮人賽跑?今天下午我來金筆作文上課,老師說這節課要上活動課,我心想:要玩什麼呢?老師說:“玩矮人賽跑。”

老師說完遊戲規則便給我們分成了兩隊,老師還選了隊長,然後帶我們去廣場了。到了廣場,我們就開始了遊戲,我們是按號來的。

當到小胖的時候,他做好了,準備蹲在地上,老師說:“開始!”他就蹲著跑了起來,兩手貼在兩旁緊緊的握著拳頭,眼睛一直往前看。回來的時候,臉上有許多汗,臉紅紅的,紅的像一個剛熟的蘋果。看著他的腳都麻了,一不小心,他就把屁股抬了起來,就這樣他犯規了。我還以為老師沒有看見老師說:“屁股,屁股!在原地停兩秒鐘!”兩秒鐘後又開始走,他正好喘了一口氣,我們隊的都為他喊加油。到了終點,他和下一個同學擊了掌,臉上露出了笑容,我們都笑了。她雖然胖了點,但是他非常的努力,努力的到了終。

就這樣,這個遊戲愉快的結束了,我們隊贏了。小胖堅持到了最後,我感覺他非常的不錯,有一句俗話說得好,堅持就是勝利。

記一次有趣的遊戲 篇7

國小四年級作文 ,494字

今天,我和朋友玩畫鼻子的遊戲,我在牆上畫了一個可愛的小女孩,她長長的頭髮,扎著一對小辮子,辮子上還有一對漂亮的蝴蝶結,水汪汪的大眼睛像黑色的寶石。圓圓的小臉蛋,再配上一張櫻桃般的小嘴,漂亮極了。不過十全九美的她少了一個鼻子。沒有鼻子多難看啊,夥伴們快來給小女孩畫上鼻子吧。小夥伴們躍躍欲試。

第一個參賽信心百倍地走了上來。我不慌不忙地用紅領巾把他眼睛矇住了,我讓他原地轉三圈後,給他一支筆,讓他去畫鼻子,他就摸索著朝貼著小女孩的位置走去,確定位置後,他不慌不忙地畫起鼻子來。誰知,剛畫完,旁邊的人就鬨堂大笑。他急忙摘下紅領巾,一看,也笑了起來,原來他把小女孩的鼻子畫在耳朵上了。

我對那位參賽者說:“真笨,還是讓我來畫吧。”我自信地大搖大擺地走上前去繫上紅領巾,拿起畫筆,轉上三圈快速地向前走去,估計走到差不多一半的路程,我就小心翼翼地走上前。到了牆邊我將畫筆對準中間畫了上去。圍觀的人輕聲地說:“真準啊!”我解開紅領巾看見正好畫在中間,那個小女孩好像說:“謝謝你幫我畫上鼻子。”

過了好一會,畫鼻子游戲結束了。

記一次有趣的遊戲 篇8

國小四年級作文 ,620字

搶糖果

“啪,啪”教室裡為什麼會出現這種聲音呢?原來同學們在玩“搶糖果”的遊戲。

我們一聽要玩遊戲。教室裡頓時熱鬧起來。這時,老師告訴了我們遊戲規則:糖果放中間,兩人各站在桌子兩頭,雙手交叉抱在胸前。聽老師喊口令,“一、二、左手!”或者“一、二、右手!”,若出錯手,搶到了糖果也算失敗。

遊戲開始了,首先上場的是楊博涵和孫責濤,只聽見大家大聲喊著:“加油!加油!”我看見楊博涵很緊張,手上似乎冒著冷汗,他雙眼死死盯著中間的糖果,我想:他可能在想他一定要贏。孫責濤也目不轉睛地盯著糖果,那糖果披著花花綠綠的衣裳,像一個小孩躺在那兒,好像還在向他們招手呢。這時只聽見老師說:“一、二、左手!”楊博涵眼疾手快地把糖搶了過來,並大搖大擺地回到位置上,而孫責濤卻垂頭喪氣地回到自己的位子上。

最後終於到我了,我的對手是王俊皓,我看到他無所謂地看著糖,我覺得我志在必得。我們的那顆糖,穿著黃色的衣服,安安靜靜躺在桌子中間。只聽見老師喊:“一、二、右手!”我以迅雷不及掩耳之勢飛快地把手伸了過去,“哈哈”,我搶到糖了,我心裡比吃了蜜還甜,我看見對手像洩了氣的皮球,低著頭一句話也不說。

比賽結束了,我吃了自己“搶”來的糖,感覺甜極了。

記一次有趣的遊戲 篇9

國小四年級作文 ,1530字

【記一次遊戲作文400字】

史蘇珩

今天,謝老師帶我們玩了一個遊戲,這個遊戲的名字叫:盲人雕塑家。

這個遊戲需要三個人,一個模特、一個蠟人和一個盲人雕塑家。先是讓模特擺一個動作,然後讓盲人雕塑家來摸模特,再讓盲人雕塑家命令蠟人擺他摸到的動作。最後,讓同學們來找不同點,超過五點,就算輸。在遊戲中,盲人雕塑家和蠟人都要戴上眼罩。

老師讓葛潤博當模特,陳澍緯當盲人雕塑家,王子謙當蠟人。

遊戲開始了,葛潤博雙臂向上,雙手比耶,右腳抬起。陳澍緯摸了摸葛潤博,對王子謙說:“把你的手臂抬起來。”王子謙照做,但是他沒有葛潤博舒展。

之後,陳澍緯又摸了摸模特,對蠟人說:“把左腳抬起來。”蠟人照做。我心想:是右腳!不是左腳!

陳澍緯又摸了摸模特,對蠟人說:“用手指擺槍。”蠟人把食指和中指並在一起伸了出去。

最後,同學們七嘴八舌地說著不同點,因為只有三點,所以,他們贏了!

如果我是盲人雕塑家,那會怎麼樣呢?

【記一次遊戲】

郭?p?p

一天,上作文課,謝老師帶我們玩了一個遊戲叫:盲人雕塑家。

遊戲規則是:三個人蔘與,一個人當盲人雕塑家,一個人當模特,還有一個人當蠟人。先讓模特做一個能堅持10分鐘的動作,盲人和蠟人戴上眼罩,來摸模特,然後盲人讓蠟人模仿模特的動作。完成後,我們檢查有沒有超過5處和模特不一樣的地方,如果超過5處了,就算輸,沒超過5處就算贏。

我們都紛紛舉起手來,老師選了王子謙當蠟人,陳澍緯當盲人雕塑家,葛潤博當模特。模特做了一個滑稽的動作,兩手舒展成剪刀手,右腿抬著,左腿筆直地站在那兒,老師讓盲人和蠟人戴上眼罩,盲人先摸了模特的手,然後讓蠟人的手向上,手像槍一樣。接著又摸了摸模特的腿,讓蠟人把左腿抬起。

蠟人做好動作,老師叫我們檢查一下他和模特做的有什麼不同。一個同學說:“模特的兩手是舒展向下的,而蠟人是向上的。”

一個同學說:“模特的手是剪刀手,而蠟人的是槍手。”

一個同學說:“模特的右腿抬著的,蠟人的左腿是抬著的。”

沒有超過5處,盲人雕塑家贏了。

老師讓蠟人和盲人摘下眼罩,蠟人長嘆了一聲。

我感覺當蠟人真不容易呀!要在看不見的情況下完全信任盲人。

【有趣的遊戲】

沈小沫

上課了,謝老師走進教室,神祕地笑著對我們說:“今天這節課,我們來玩一個有趣的遊戲——盲人雕塑家。”

謝老師說:“我們來選角色,讓小陳來扮演盲人雕塑家,小葛扮演模特,小王扮演蠟人。”接著,老師拿來了兩個可愛的眼罩,給小陳和小王戴上。讓小葛做一個能堅持10分鐘的姿勢,他做了一個單腳站立並且雙手舒展開來的動作,特別滑稽。

遊戲開始了,盲人雕塑家小陳小心翼翼地摸小葛是怎樣擺造型的。他摸了一下小葛的手臂是舒展開的,連忙讓蠟人小王也伸出手臂,又順著摸出小葛的手是一個剪刀手,讓小王也擺出了同樣的動作。隨後小陳又摸了摸小葛的腿部,發現他的腿是筆直的,又仔細地摸了小葛的腳,發現是抬起來的。

最後,老師宣佈結束了,說:“同學們,你們找出蠟人和模特五處以上的不同,那盲人雕塑家就失敗,如果說出五處之下,小陳就贏了。”話音剛落,我們的眼睛迅速轉到了小葛和小王的身上,必須找出一點蛛絲馬跡不可。但是我們只找出了三處不同,第一個是小葛是左腳抬起,而小王抬的是右腳。第二個是他們的手勢不同,小葛是剪刀手,而小王是手槍手。第三個是小葛的手臂是舒展開的,而小王的手臂是彎曲的。

這個遊戲真有趣,它讓我知道看不見的事物想要模仿的一樣,真的不簡單!

記一次有趣的遊戲 篇10

國小四年級作文 ,740字

路上,我看見一群小孩在玩老鷹捉小雞,這讓我也回想起來我三年級的時候玩的老鷹捉小雞……

三年級時,我們幾個人在班級裡組建了一個“康樂小草隊”,裡面也有蔡今偉。我們有一次去了公園玩,我們在亭子裡吃飽了,喝飽了,就開始玩“老鷹捉小雞”的遊戲!遊戲開始了,我先當小雞,那時的心情啊,非常的緊張呢,生怕被老鷹捉住了!我按規則在“母雞”後面跑,可是,那“老鷹”已經捉住了兩隻“小雞”了!我內心非常的激動(緊張)。只見老鷹左右蹦跳,很快就也捉住我了!不過剛剛好,遊戲的五分鐘時間到了。

這次,我主動請求要當“老鷹”。“小雞”的隊伍也排好了,遊戲開始!時間在一分一秒的過去,而我卻仍然沒有捉住一隻“小雞”。我非常生氣,心想:我今天一定要抓住這群“小雞”。我爆發了!我蹦來跳去,那“母雞”沒有我靈活。過不多久,我一連捉住了兩隻“小雞”!我異常的高興,這使我的自信力和“攻擊力”大大增加。隊伍一共只有六隻“小雞”。我趁“母雞”不注意,一下又捉住了一隻“小雞”,隨著捉到的小雞次數越多,我的自信心也越多。到最後,我自信滿滿的在五分鐘之內就捉住了整群“小雞”。我被獎勵了一顆糖果,也獲得了“老鷹王”的稱號!我開心極了!

這就是我玩老鷹捉小雞的故事,一次完美的故事。

記一次有趣的遊戲作文450字 篇11

國小四年級作文 ,502字

今天作文課玩了一個有趣的遊戲——藏糖找糖。

遊戲規則是:每四個人一個組,每個人手裡都有一個顆糖。找糖的那一組人的糖果,要給藏糖的那一組,找糖的人要按照“找糖路線圖”來找自己的糖果。如果沒有找到自己的糖果,不好意思,你的糖果就歸對方所有了。一輪過後,再互相換過來。

我的糖果的包裝紙是粉白相間的,是草莓牛奶味的。

第一輪我在藏糖的那一組。我開始藏了,藏哪裡好呢?我東張西望,想著藏哪裡好。這時,我忽然看見同桌抽屜的紙杯,對,藏同桌的抽屜裡的紙杯吧。我藏好之後,畫好了路線圖,交給了找糖的同學。

看見他那驚慌失措的樣子,我捧腹大笑。心想:我畫的路線圖那麼簡單,他卻找不到。他尋找糖果時的感覺就像是在渾水摸魚。最後,在其他同學的幫助下,他總算是找到了。下一輪換我找糖了。

我拿著藏寶路線圖,按著路線走,想:“會藏在哪裡呢?快點找到,不然就沒糖吃了。”走到垃圾桶旁邊時,突然,我眼前一亮,看見了糖,我喜不自禁地叫了起來:“找到了!找到了!”

品嚐著美味的糖果,我覺得這次吃到的糖果更甜,因為這可是千辛萬苦得來的。

記一次有趣的遊戲 篇12

國小四年級作文 ,800字

今天班隊課,我們一起玩竹籤搭高塔的遊戲。同學們可興奮了,紛紛拿出牙籤、彩泥、乒乓球,準備一顯伸手。

老師宣佈牙籤比賽正式開始!“耶!”同學們吶喊著。老師分配小組,我這小組人員有楊嘉瑤,丁可昕,吳思錦和我。

比賽式開始了,教室裡頓時炸開了鍋,D大家議論紛紛起來。我先分配了每個人的工作:楊佳瑤和吳思錦來揉球,我和丁可欣搭塔。分配好後,小組開工了。

我先拿了一個小小的彩泥球和一根細細的牙籤,就像一根牙籤戴著帽子一樣。再用一根牙籤,插上去。我馬不停蹄地工作著,不經意抬頭一看,各路人馬正忙得熱火朝天:有的同學在商量怎麼做,有的同學沒事幹一樣,拿起牙籤劃來劃去,有的同學拿著彩泥一次又一次地揉,好像在揉麵團。

搭著搭著,我們的塔東倒西歪了。丁可昕覺得我們搭的塔像“歪脖樹”似的,要加一些固定的地方,好讓這個“歪脖樹”不會倒下。可是離下課只有15分鐘了,我們緊張極了。我們用牙籤固定在任何地方,好似像一個“監獄”一樣。可是不一會兒,這個“監獄”就倒塌了,我們失望極了,只好加緊時間做起來。

我覺得外觀有點不好看,取什麼名字呢?我們絞盡腦汁地想著“建築”的名字。吳思錦說:“這個就叫做“七彩電視塔”吧!”我覺得這個名字還不錯,就拿出了漂亮的紙,寫著“七彩電視塔”,我再用尺子量了一下,接著寫“高為:22釐米”。哈哈,大功告成了。我看見別的同學還沒有做好,心裡得意洋洋的。

最後,老師開始宣佈比賽排名,量了量我們的高塔,大聲說道:“我認為“七彩電視塔”是第一名!”

什麼?我不敢相信我的耳朵,我們這組居然第一名!太棒了!

記一次有趣的遊戲 篇13

國小四年級作文 ,586字

擊盤傳花

你們一定聽說過“擊鼓傳花”這個遊戲吧,那你們有沒有玩過“擊盤傳花”呢?哈哈,且聽我道來。

課上,老師講完閱讀後說要跟我們玩個遊戲,我們一聽馬上都興奮地叫出聲。突然,老師從背後端出了一個盤子,一手端著盤,一手拿著一朵花,笑著說:“我們沒有鼓,就用盤代替吧?遊戲名稱就取‘擊盤傳花’”。

遊戲規則是溫老師拿著一個盤子,當勺子敲響那個盤時,下面的同學就傳花,當聲音停時,花在哪個同學的手裡,哪個同學就上來抽紙條,根據紙條的內容表演。

隨著鼓聲響起來,遊戲開始了!因為同學們傳的速度非常快,此時的花就像燙手的芋頭,每個人都一碰到花馬上傳出去,誰也不想上來表演。鼓聲忽而高忽而低,忽而急,忽而緩。隨著重重的一聲“咚”,聲音立刻停止了,此時,花正落在了李振洋手裡,他邁著緊張的步伐,上來抽了一個紙條,上面寫著嗑瓜子,老師讓他拿一個小紙條做嗑瓜子的樣子。只見他拿起那張小紙條放在嘴脣邊假裝嗑下去,並用力一咬。那樣子簡直不像是在嗑瓜子,倒像是在咬紙條,很是滑稽。第二個表演的人是趙曉童,她抽到的是做鬼臉。只見她翻了個白臉,把鮮紅的舌頭伸了出來,她的樣子逗得大家哈哈大笑。

今天我又高興,又覺得可惜,高興的是這個遊戲既刺激又好玩,可惜的是我還沒能玩到盡興。

記一次有趣的遊戲 篇14

國小四年級作文 ,700字

今天是專屬小朋友的快樂節日,我們可以隨心所欲地玩耍。瞧,廈門第二實驗小學展城分校的遊園活動正如火如荼地舉行著。每個班級都由小隊策劃,分工合作,設計出創新、有趣的遊戲。

最好玩的是莫過於我們天使小隊的“過紅線”,只見班級佈滿了橫七豎八的紅線,紅線上有象徵我們班級的小叮噹呢,不時地發出悅耳的聲音。大叮噹欣喜地誇讚:這可是最具小叮噹班級特色的遊戲啊,獨具匠心。遊戲規則是這樣的:在牆上有許多一串串紅線,上面掛著鈴鐺,地上也放著許多鈴鐺;還有1到10的數字貼在地上,我們必須遵守遊戲規則,不能碰到地上的鈴鐺,也不能碰到紅線上的鈴鐺。只能用手或腳按順序摸到1到10的數字,最後安全的穿過所有紅線,每人只有一次機會。

我小心翼翼地看著頭上的紅線,整個人趴在地上,像戰士一般在戰場上匍匐前進著。前進時,我的眼睛四處掃視,警覺地觀察四面八方的“敵情”。我側著身子,右腳微微抬起,保持跟線一樣的高度向前跨過,緊接著左腳也跨過火線。到數字八的時候,我看到有一根“火線”正赫然立於前方。於是,我微微地抬起手,越過紅線。向前爬幾格,腳又向前抬了幾格,這次得讓大腿微微抬起,因為上面還有“火線”呢。我不時瞪著眼睛看數字,不時注視著上面的紅線,就在要爬出去的時候,哎!真是關鍵時候——掉鏈子呀!鈴鐺被我碰了一下,它生氣地叫了一聲。我嘆了口氣,就離去去了。不過我不是白白走出去,而是帶著快樂和幸福。

“過紅線”樂趣多,我的心裡美滋滋的。相信其他小朋友也會沉浸在小叮噹班級的樂趣裡。

記一次有趣的遊戲 篇15

國小四年級作文 ,758字

武術班很少做遊戲,那天,教練讓我們做遊戲,大家立刻歡呼聲一片。“砸拳套”是武術中的遊戲,其實就是傳統遊戲中的“丟沙包”。

遊戲規則是:兩個人作為攻擊的一方分別站在兩邊丟拳套,另一方站在中間負責躲避,中間的人若被拳套擊中則被淘汰,若接住拳套既可救被淘汰的人,也可以給自己多一次“生存機會”。本局我和楊貝貝作為攻擊的一方站在兩邊。

楊貝貝瞄準人群發出一擊,大家慌忙躲避,沒有砸中人,慌亂之機,我飛一般抓起地上的拳套朝人群中丟去,拳套在人群中亂蹦亂跳,中間的小夥伴們左右躲避慌亂中被砸中三個人,這時他們更加混亂,有兩個人不小心踩到了拳套。也就是說有五個人被我砸中淘汰,我的老媽媽呀!我高興得一蹦三尺高,肚子都笑疼了。這時我想起教練告訴我:如果隊友接住你的拳套,喊聲:“定!”對手就不許動了。我把拳套扔給楊貝貝喊道:“接!”楊貝貝一把接住拳套大喊一聲,“定!”中間的小夥伴頓時一動也不動了,大口喘氣,楊貝貝抓住機會發出一擊打中了兩個人,這使我方士氣大增,對方軍心大亂。接下來,我們扔得如魚得水,對方亂作一團,我們乘勝追擊,取得了最後的勝利。

這時,教練來到我們中間,笑著對大家說:“咱們來總結一下這次遊戲的經驗和教訓!”有人說:“我們失敗在於臨陣驚慌,不夠冷靜。”還有人說:“我們失敗的情況下,不夠冷靜,沒人接拳套,沒有組織有效的反擊,反而亂作一團,最終導致是徹底失敗。”教練說:“大家說得都對,做任何事情,都不能慌張,要冷靜對待,要失敗不氣餒,勝利不驕傲,這樣才能不斷進步啊。”

記一次有趣的遊戲 篇16

國小五年級作文 ,753字

“哈哈哈哈!”教室裡突然發出一聲爆笑。我丈二和尚——摸不著頭腦。

我推開門一看,便被叫了過去,“快來玩官兵捉賊!”同學們快活的叫著。原來,是在玩官兵捉賊。

規則很簡單,分官,兵,百姓和賊;兵要從百姓和賊中根據表情,動作分辨出賊。如果兵認錯,就要受罰,賊被認出,也要被罰。

只見鍾老師的手上下搖晃,大家的眼晴也跟著老師的手上下盯著看。突然,老師的手向上一揚,大家也定眼,嚇了一下,原來,老師做的是一個假動作。老師哈哈大笑,大家無可奈何的說:“鍾老師,你別再騙我們了。”鍾老師好不容易才止住笑,“來,3,2,1!”這次鍾老師終於沒有耍大家了,老師的手往上一拋,那角色牌像雪花一樣的向下飄落。大家便像餓狼撲食般的向紙片飄落的地方撲去。我看了看四周,發現在一個桌腳下,有一張紙片我便拿了起來。大家紛紛站在牆角邊,小心翼翼地開啟白色的紙片,一開!我眼睛一亮,啊!我是最爽的那個角色——百姓!

大家紛紛到自己的位置上,當官的人得意洋洋的坐在椅子上,一拍驚堂木,遊戲開始了。

我也不知道誰是賊,不過,我是安全的,我心裡打算戲弄一下那個兵。

一般,表情種類極多的人是賊,嗯“我們耍耍那個小兵吧。”我在賊的旁耳輕輕說道。過了一會兒我又在賊的耳邊吹了幾口,小兵看到了,指著我說:“是你,你是賊!”他完了。我心裡暗暗叫好。啦啦啦,你——完——了!”我一亮牌,百姓一個,小兵馬上表情一變,要被處罰了!大家鬨堂大笑。真是過癮啊!我心裡暗自喜。

我知道了,什麼時候都要看透心思。

記一次有趣的遊戲 篇17

國小五年級作文 ,1110字

喜歡玩遊戲的我今天可開心啦!語文課上,劉老師居然跟我們玩起遊戲來,遊戲的名字叫做:小乒乓過“橋”。為什麼“橋”字要打上引號呢?因為小乒乓要過的不是橋,而是兩個杯子。

做這個遊戲需要準備什麼呢?我們需要2個裝滿水的杯子,10個乒乓球。每排10個杯子,5個球。

怎麼玩呢?讓我來告訴你吧。兩人PK,每人依次把自己這邊的球吹到另一個杯子,吹出去的球得撿回來,再吹,每輪吹過去更多的玩家獲勝,時間30秒。

第一輪,挑戰賽

兩位選手上臺進行PK,我們組派出了程語涵,對方組派出了劉峻?。我很希望程語涵能贏,於是我大聲為她加油助威:“程語涵加油!加油!”只見她身體微微前傾,屏氣凝神,彎下腰,低下頭,把脖子像長頸鹿一樣拉伸,猛地吹了一口氣。可是球沒有一點兒想動的意思,只是在水裡悠閒的打轉轉。我心急如焚,用手拍打著桌子想表達我內心有多著急。我想程語涵也一定很著急,因為她吹的頻率在一步步加快。時間一分一秒地過去,劉峻?這邊卻越來越順,只見他微微屈膝,右腳退後一步,用他那大嘴巴吹著,球兒一個個乖乖的吹入對面的杯子。程語涵也不示弱,不管有多少水濺到她臉上,頭髮上,衣服上,她是抱著哪怕把嘴吹爛也要吹過去的決心!我看見經過不懈努力後的第一個球飛了起來,我屏住呼吸,等待球落水的聲音。那一下,只可惜球飛高了點,飛遠了點,我沒能聽到小乒乓落水的聲音,而僅僅聽到了小乒乓落地的“咚咚鐺鐺”聲。球兒好像一個頑皮的孩子,又好像一個固執的大爺,怎麼都不聽指揮,好像還在笑嘻嘻的對程語涵說:“你永遠都不可能把我吹走,你過來呀!”毫無疑問,本輪PK我們輸了,不過我們還有機會,我心裡這樣自我安慰著。

第二輪,男女接力賽

男女兩方各派五位參賽選手進行PK接力,吹過去一個球,換一人,最先完成的隊伍獲勝。

我們先來看看男生組。只見歐陽銘鴻的嘴巴嘟成“O”字型,像一個吹風機一樣不費吹灰之力就把球吹了過去,所有的男生幾乎都是如此厲害。

女生組呢?問題也不大,只是輪到劉沅芷時,水少了點,沒吹過去。我想:水太頑皮,故意跟我們女生開了個大玩笑,讓我們輸的好慘。不過我也知道了,杯子裡水的深淺會影響遊戲結果。

比賽過後,男生們個個手舞足蹈,女生們一臉無奈,男生們個個呼喊萬歲,那震耳欲聾的叫喊聲要把屋頂掀翻了,女生們則唉聲嘆氣,彷彿到了世界末日。

雖然女生不敵男生,但是我們都嚐到了遊戲帶來的快樂,品嚐到了生活的樂趣。友誼第一,比賽第二。輸贏並不重要,只要在我們心中架起友誼的橋樑,我們的生活就一定充滿幸福和快樂的!

記一次有趣的遊戲 篇18

國小四年級作文 ,442字

“燕子燕子快進來,全世界的人們團結起來,燕子燕子摸摸地,燕子燕子轉個圈,燕子燕子拍拍手,燕子燕子快出來。”這是什麼聲音呢?

原來是老師帶我們玩遊戲,還是一個跳繩遊戲,老師說完遊戲規則,我們和老師就去操場玩了。小朋友們一個比一個跳的好,輪到我了,我有一點小緊張,生怕會死繩。看著一上一下的長繩,我飛快的跑了進去,可是一進去就死繩了,我垂頭喪氣地走到隊伍中。一位同學走過來說:“失敗是成功之母,”別灰心。好好加油吧!我點了點頭。

又輪到我了,我想著燕子燕子快進來,我連忙的跑進去,全世界人們團結起來,燕子燕子摸摸地,我跳了然後蹲在地上摸了摸地。燕子燕子轉個圈,我跳起來轉了個360度的旋轉,燕子燕子拍拍手,我跳起來有節奏的拍一拍手,燕子燕子快出來,我飛快地跑出去。我大喊到:“我終於成功了。”我一邊大聲喊一邊跳。

雖然只是獲得芝麻一樣的小成功,但是對我來說卻有著不一樣的開心與快樂,沒有什麼遊戲比得上這一次遊戲!

記一次有趣的遊戲 篇19

國小六年級作文 ,902字

今天的語文課很特別,楊老師舉辦了一次有趣的吹氣球大賽。遊戲的規則很簡單,誰的氣球吹得大,誰就是勝利者,吹破了的沒成績。

老師首先請了小米和小唐兩位男同學到講臺來比賽。小唐同學非常高興,三步並作兩步跑著到了講臺上,興奮地拿起一個氣球。而小米同學恰好相反,他沉著的慢吞吞的走到了講臺上,在一大堆氣球中挑了一個氣球。小唐同學把氣球用力的拉了幾下,小米同學也跟著學,還把氣球拉的砰砰響,看來用的力氣更大些。

“比賽開始!“老師說了一聲。小唐同學立刻奮力的吹了起來,吹了幾下後就停了下來。他看了一眼氣球,又繼續吹。這時,下面好多同學都紛紛捂住了耳朵,並喊著:“別吹了,要爆了!”因為小唐同學的氣球已經超級大了,和籃球差不多了,我們預感,再吹肯定就破了。小唐同學在大家的喊聲中也停了下來。此時,看看小米同學。他的氣球還沒有他的臉大,他看了看小唐的氣球,又看了看自己的氣球,還不到小唐的四分之一,但他沒有放棄,趕緊繼續往裡吹氣。“停!”楊老師發出了比賽結束的指令,這次小唐同學以明顯的優勢取得了勝利。

接下來楊老師又請了兩名女生上臺比賽,是小祿和小翊同學。兩個人到講臺上開心的都挑了個粉色的氣球。第二場比賽開始了,她們倆都在使勁吹氣,小祿同學的氣球才吹起來一點兒時,小翊同學的氣球已經看起來快破了!小翊好厲害,不過幾秒鐘就吹了這麼大。堅持就有一線希望,小祿仍然在繼續努力吹氣,下面的同學也都在給小祿加油鼓勁。隨著楊老師一聲令下,第二場比賽結束了,小翊毫無懸念的取得了勝利,小祿同學失望的低下了頭。

第三場比賽終於輪到我上場了,我的對手的小朱同學,我跑到講臺上挑了一個橘黃色的氣球,然後使勁的拉了幾下,把它拉倒最軟。比賽開始了,我努力的吹了起來,看看旁邊的小朱,才吹起來一點,看來我這次勝券在握了!突然,旁邊砰的一聲響,是小朱同學嗎?不可能啊!原來是第一排的小毛同學在搗亂,他把自己的氣球吹破了,下了我一大跳。最終我取得了第三場的勝利,真開心呀!

通過這次比賽,我得到了個小啟示,做事一定要適可而止,不要太貪心。今天是我上的最開心的一節語文課。

記一次有趣的遊戲 篇20

國小四年級作文 ,676字

上課寫紙條,這,怕是很多人都幹過的一件事。但是在今天的作文課上,我們光明正大地寫了一次小紙條。

老師把我們分為四個大組,第一大組寫“誰”,第2大組寫“什麼時間”,第3大組寫“在哪裡”,第4大組寫“幹什麼”。寫完後從各組隨機抽取一張紙條,並組成一句話。老師一聲令下,我們的小腦瓜就轉呀轉呀,突然我想到了,連忙提起筆,寫下“打遊戲”三個字,再小心翼翼的把紙條折起來,怕被人發現似的。這一系列舉動,讓我覺得自己像民國時期的特務。

一張張小紙條傳上去後,老師選了小嚴上去讀紙條。只見她一個健步就衝上了講臺,眼疾手快地抓起4張紙條,迫不及待地翻開它們,緊接著“撲哧”一聲笑了出來。我們用期待的小眼神望著她,她忍住笑,斷斷續續的讀了出來:“原始人~用一年時間~在天堂~打遊戲。”“哈哈……哈……”小陳捂著肚子,輕輕拍著桌子,身體前僕後仰都快鑽到桌子底下去了,其他人也是樂的不可開交,趴在桌子上瘋狂的大笑。那聲勢,像是要把房頂給掀了。笑完後,大家一起喊:“唱歌,唱歌!”小嚴好像是被大家突如其來的熱情給緊張的,滿臉漲紅,但還是不負盛情給我們輕輕唱了一段《學貓叫》,然後就急急忙忙地回到了座位上。

通過這次有趣的遊戲,讓我知道:寫作文一定要通順,文字講求邏輯,不然會牛頭不對馬嘴,令人發笑哦!