記憶猶新的一本書相關作文20篇

記憶猶新的一本書 篇1

國小五年級作文 ,832字

這本書的名字叫《刀疤豺母》，屬於“動物小說大王典藏系列”之一。讀它的時候是在一年前了，但我至今仍記憶猶新。

作者就是眾所周知的沈石溪。書中的主人公有“我”、嚮導強巴以及一群稀有的金背豺。故事令人深思，此書值得一讀。

書中有一段情節至今歷歷在目：一天，“我”與嚮導強巴在尕爾瑪草原尋找野駝的蹤跡，以完成調查任務。忙活了半天，一隻野駝都沒有看見，卻發現了一大群金背豺。嚮導強巴不由得觸情生景。原來，三年前這群金背豺把強巴視為親人的獵狗咬死了！強馬發誓要把這群金背豺處理乾淨。金背豺可是一級保護動物啊！可“我”又無法阻止他，只好聽之任之。強巴用盡火燒、搶幼豺、槍擊等任何辦法，都一次次被“我”化險為夷。金背豺也挺聰明，一次把“我”與強巴從驢蹄下救了出來。終於，強巴放棄了趕盡殺絕的念頭，卻將它們趕出了尕爾瑪草原。

草原是安寧了，可沒了天敵的紅毛雪兔越來越囂張，無論獵人如何追殺都無濟於事，可謂“野火燒不盡，春風吹又生”。無奈之下，“我”與強巴跋山涉水，歷經千辛萬苦，重新將金背豺請回了尕爾瑪草原，瞬間將紅毛雪兔的囂張氣焰壓了下去，被紅毛雪兔糟蹋的村莊、草原，又重新綠意盎然，生機勃勃。強巴為先前的報復行為後悔不已，向“我”賠禮認錯。

掩卷沉思，感慨萬千——從書中可見，打破大自然的生態平衡是多麼可怕！人類大肆獵取鹿、羚、馬、羊等動物，表面上是讓人們生活得更好一些，實際上是在禍害我們自己呀！獵殺完了草食動物，肉食動物就沒有了食物源，便會轉向人類，結果讓人類成為陪葬品。地球又會回到誕生之初的樣子，死氣沉沉，毫無生機。這是多麼恐怖的結局啊！

為了不讓地球成為“第二個尕爾瑪草原”，讓我們友善地對待動物吧！

記憶猶新的一件事 篇2

記憶猶新的一件事作文 ,338字

在我的成長過程中，發生過許許多多的事，最讓我記憶猶新的是第一次爬桐柏山。

那一天，天氣晴朗，爸爸媽媽帶著我到桐柏山去遊玩，我們一到那裡，人山人海，熱鬧極了。

爸爸媽媽和我先來到通天河的腳下，爸爸說：“我們就先從這裡開始爬吧”我連忙向山頂望去，可是我根本就看不到山頂，我有點灰心地對媽媽說：“要不我們就別上去了吧，這也太高了吧。”“孩子不要怕高，如果你不上去，那你還來這裡幹什麼呢？”媽媽鼓勵我說。於是，我跟著媽媽上去了。一路上，我們都有說有笑的，不知不覺得我們都走了一半距離了。我有點累了，我又不想往上爬了。但是，我還是在媽媽的鼓勵下，又接著往上爬，到了山頂，雖然累的汗撲嗒撲嗒地往下掉，但是，那裡的風景如畫，美麗極了。

經過了這件事情，我知道了不管做什麼事情，都要有始有終。

讓我記憶猶新的一件事 篇3

國小五年級作文 ,469字

讓我記憶猶新的不過就是這件事。

事情是這樣的：一天，我們正在安靜地做著試卷，聽見門口傳來一聲聲喘氣聲。這時，福娃小心翼翼的推開門："篤篤篤~”門發出了聲音。福娃一探進頭，所有同學的目光便落在他身上。他剛踏進教室，便低下頭，說：“報~告~"這聲音和蚊子發出的聲音差不多大小。老師從講臺上走到福娃跟前，用嚴厲的目光看著他。福娃的聲音更抖了："老……老師，我今天遲到了。”此時此刻，他的臉和猴子屁股沒什麼區別，紅的不行。

“為什麼遲到了？”老師問。“你算是班裡的優等生，在老師的印象中，你從來不遲到。””老師，我忘帶鉛筆盒了，可當我回家拿來時，走到半路，我發現裡面沒有鉛筆和橡皮，又回家拿，拿回來，又發現沒帶尺子。““你每天晚上不會檢查一下東西帶了麼？”“我檢查過了……我檢查的是弟弟的書包。”

剛說完，大家笑得前仰後翻，有的捂著肚子在笑，有的一邊在地上打滾，一邊在笑。更誇張的是，老師還有大家都在笑，笑了整整半節課。

這件事兒，給我們帶來了歡樂，也給我們帶來了好習慣，睡覺前要檢查一遍自己的書包。而這個事件，我記憶猶新，彷彿是昨天發生的一般。

記憶猶新的一天 篇4

國小四年級作文 ,886字

我們每天都過著小皇帝、小公主的幸福生活。上週，我們快樂作文學校全體師生一起去黃家灣，自己體驗艱辛。

我們排著整齊的隊伍到黃家灣燒烤區。

首先按組分配好後開始串土豆，同學們非常好奇，大夥七嘴八舌地討論著怎麼串，有的已經迫不及待地開始串上了。

只見楊韻怡抽出竹籤，疊起一片土豆片往裡一紮再拉一下，一片土豆片就大功告成了！我的方法可不一樣：我用波浪似的穿法，先在土豆片的一側扎一次後再穿過另外一側，直接拉下去。啊！我們的方法真是各有千秋。真是人多力量大，不一會兒的時間就把土豆片串OK了！接下來就該串又肥又大的火腿腸了。我本以為是小兒科，沒想到火腿腸淘氣的很，左扭右彎的，一下子從中間穿出來扎著自己的手了，還好沒破，我吹了被扎的地方換了個面重新再穿。

同學們有的說先烤土豆，有的說先烤雞柳，還有的說先烤骨肉相連。最後老師說：“大多數都愛吃土豆，那就先烤土豆吧！”“傳遞員”迅速地按順序把成果放在燒烤架上。只見老師用刷子粘上油後刷在土豆上，土豆片縫裡“呼呼呼”地冒出了大火。這下真是慘極了，這些被烤糊的土豆只好被浪費掉了。再次烤時就少放了些油，這下好多了，沒見大的火苗。然後拿起佐料瓶均勻的撒在土豆片上，翻兩至三次面，土豆就烤熟了。香味很快飄散在空中，早已圍在此地的同學們一哄而上“呵呵”地搶了起來。接著由張何蘇宜大廚來烤骨肉相連。

我們把肚子撐的飽飽的後又排著整齊的佇列來到黃家灣的定情谷。我們玩起一個幼稚但很有意思的遊戲：丟手絹。

同學們一起圍了個超大型的圓圈後蹲下，第一個丟的是熊欣悅，我們一邊拍手一邊唱著：丟丟丟手絹，輕輕的放在小朋友的後邊……。正在唱這一句時，熊欣悅悄悄地把手絹丟在了胡雯茜的身後。胡雯茜早有感覺，一把抓起手絹飛奔出去抓熊欣悅，我們也興奮地大聲為她們加油。眼看胡雯茜要抓住熊欣悅了，情急之下熊欣悅一屁股坐在了胡雯茜位置上。啊！熊欣悅贏了！我們也激動地跳了起來……

接著我們有參觀了月老祠、財神爺、觀音佛。那兩邊的長廊有是一個風景線，兩條龍和鳳吸引了同學們的關注。時間過得真快呀！不一會兒工夫我們有回到了快樂作文學校。

今天真是開心極了！還學到了不少知識！

讓我記憶猶新的一件事 篇5

國小四年級作文 ,324字

有一件事雖然過去很久了，但我仍記憶猶新。

有一次，我和媽媽一起去麵包店。我看見一位阿姨買了一個麵包，可是出去的時候卻不小心掉在了地上。這時，阿姨看了一眼麵包，說：“算了，不要了。”說完，她便不以為然地走開了。

這位阿姨走後，我和媽媽也要離開，卻看見了一對身上穿著有許多補丁的衣服、瘦得像枯柴似的母子。那位母親撿起那塊被遺棄的麵包，拍了拍上面的灰，把麵包撕成了一小塊一小塊地餵給她的兒子吃，她自己卻一口也沒捨得吃。

我呆呆地站在那裡，時間彷彿在這一刻凝固了。我突然想到：我們現在吃得好穿得好，可是還有一些人沒有吃的。對我們而言那只是一塊麵包，可是對那對母子而言卻是寶貴的食物，所以我們更要珍惜糧食。

這件事對我觸動很深，再過十年、二十年我也不會忘記。

記憶猶新的一件事 篇6

國小六年級作文 ,606字

在我的印象中，我的同桌—張允吉是個樂觀開朗的大男孩，可是在去年的某一天，他流淚了。

一個下著毛毛細雨的清晨，他來到比較晚，才導致沒來得及背書。一下課，他蹦的一下就來到了背書員的身邊，這動作似掙扎的小鳥飛出了籠子一般。在一遍過後，我自以為他能過關，可背書員似乎想刁難他一回，故意的說道：“剛才那一段重背，沒聽清。”張允吉只能認命，乖乖的把最後一段重背，在快要結束的時候，他的喉嚨像卡住了一樣，突然停在那不出聲了，停頓幾秒後隨意說了幾個字，如蚊子叫一般。我心裡想著，這下慘了，要被老師罵了。我的目光看向了背書員，他把書扔向了張允吉，頭也不回的說了句：“重背”。

只見他垂頭喪氣的回到座位上，讀起書來。我也跟著回到座位上。過了一會，只見他自信滿滿的朝背書員走去，可我還是聽見背書員冷冷的說：“不過關”。隨即看見他的眼淚就像豆子般落了下來，他的臉全紅了，猶如一個剛摘下的大蘋果。我上前想安慰他，只見他用手把眼淚抹去，咬著牙，忍著不讓眼淚流下來。也許他是被背書員刁難的行為弄哭了，也許他覺得自己沒有認真背而感到後悔，也許他為自己沒有早到校而哭了，也許他是受到了痛傷才哭的。背書員見了，變得慌張起來，“張允吉，你過關了，別哭了”。張聽到後頭也不回地走了。

直到現在，這件事還記憶猶新，他當時的表情，動作，是那麼的堅強。即使想哭，也忍著不讓眼淚流下來。我要像張允吉學習，拋開害怕，拋開哭泣，拋開脆弱，做人應當堅強。

記憶猶新的一件事 篇7

國小五年級作文 ,454字

時間一滴一答地流，日曆一本一本地換，而我的年齡也一年一年地增長。驀然回首，我經歷的各種大大小小的賽事如星點般照耀著我的腦海。其中一場比賽，我一直記憶猶新。

在2017年年底時，新東方英語學校舉辦了一場全校性筆試，我以全校前十的好成績順利進入了複賽。複賽前的培訓令人“難忘”—連續十天從晚上七點到九點半！

培訓的老師經常鼓勵我們：“你們可是六百分之十中的好學生，等於是六十分之一！”

老師的高度評價令我驕傲無比。以至於並不在家認真準備。老師佈置的作業都是母親幫忙完成的。

終於到了12月23日—比賽那天。我清楚地記得我是B組5號。上場前，我緊張地背了一遍又一遍。可惜我的嘴不聽使喚，我的心不再記憶。上臺了，我鞠了一躬，對著麥克風吞吞吐吐地編了半天。

呼—可算下臺了，我終於解放了！可我為什麼像在心上塗了黃油、腿下灌了鉛，難受極了！

最終，我只得了優勝獎。

希望我可以在以後的生活中，多多找回一些認真，拿回一些努力，使自己的生活更加有意義，這場複賽給我帶來了永久的記憶和教訓。

記憶猶新的一件事 篇8

敘事作文 ,485字

記憶的長河滾滾而去，沖淡了許許多多的往事，唯獨那件事令我記憶猶新。

記得我六歲那年，太陽高高地掛在天空，太陽炙烤著大地。中午，外婆正在廚房炒菜，我目不轉睛的盯著外婆，一會兒從調料瓶裡到處白色的小顆粒放入鍋中，我好奇地問外婆，你放進鍋裡的白色顆粒是什麼東西呀？外婆笑眯眯地說：“那是鹽啊！”

我對那鹽很感興趣，就悄無聲息的把鹽偷偷的拿走了，我用手輕輕地黏起一點兒鹽，放入嘴裡，咦，鹹鹹的味道還不錯，我靈光一閃想，人要吃鹽，補充身體的鹽分，那鼻子是不是也要吃鹽，補充鹽分呢？我今天給鼻子“吃”些補充鹽分吧！

我小心翼翼地往兩個鼻孔裡倒了一些鹽，我想：哈哈，聽媽媽說鹽可是身體裡一種不可缺少的成分呢！現在我的鼻子也補充了鹽分，那我的身體可以棒棒的啦！

可是悲劇發生了，我仰起頭，本想讓鹽快點進去，可我一呼吸，鹽被我吸進鼻孔裡了，我被嗆個哇哇大哭，外婆急忙問：“怎麼了，怎麼了？”我哭著說：我把鹽放進鼻子裡了，本想給鼻子比補充鹽分的，誰知怎麼會嗆著呢？我一邊說一邊衝向水龍頭，沖洗鼻子。外婆說你這個傻丫頭，鹽怎麼能放進鼻子裡呢？

記憶的小船緩緩駛向遠方，請把我美好的回憶留下吧！

令人記憶猶新的一堂課 篇9

國小六年級作文 ,782字

成功的花，人們只驚羨她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

——題記

一堂生動的課，離不開老師的精心備課，離不開學生的充分預習，更離不開師生的默契配合。昨天的那堂公開課就是這樣的一堂課，它讓我懂得了“臺上十分鐘，臺下十年功”的道理。

上課前，我心裡有一點微微的緊張，而且還有一點兒小興奮，緊張的是臺下坐滿了聽課的老師，興奮的是有機會在舞臺上展示自己的才華。

上課伊始，老師為我們設定了一個熱身環節——聽歌猜歌手。一開始是電腦放歌，到最後竟然是老師真人演唱。只見老師的手緊緊地握住話筒，擺出了歌唱家的架勢。金色的燈光灑在老師的身上，那一刻，我覺得自己彷彿置身於演唱會的現場。

大風老師一開嗓，讓我不禁感嘆：多麼雄渾的男聲啊！我望了望旁邊，大家都顯得異常興奮。最有趣的就屬同桌樓銘鑫了——他裂開嘴大笑著，額頭的皺紋都擠在了一起，原本平平的額頭此時竟顯得那樣活潑靈動。那種笑，是發自內心的笑，我也被他的舉動逗笑了。唱完了，大家都在為老師鼓掌，但誰也不知道，我還暗自在心裡為老師喝彩！臺下也是掌聲不斷，只不過離我們太遠，聲音不是很大罷了。

老師巧妙地運用了這首歌，這首歌的歌手叫刀郎，而我們課上的主角：螳螂，別名刀螂，這堂課就這樣在輕鬆幽默遊戲中拉開了序幕。老師為我們帶來了這堂與眾不同的課，就連匯入都是這樣別出心裁，這足以看出老師背後付出的艱辛，這堂課在我心中忽然有了一種沉甸甸的感覺。由此，我聯想到了我們班的學霸，所有的成功都不是偶然的，別人只豔羨他優異的成績，卻不知道他背後付出的汗水和淚水。

直到此刻，我才體會到“臺上十分鐘，臺下十年功”的真正含義。它不再是老師口中的至理名言，它已經深深地在我心裡打上了烙印。

記憶猶新的一天 篇10

國小五年級作文 ,366字

大課間活動開始了，同學們來到操場上，別的班隊伍列隊井然有序，而我們的隊伍卻零零散散。跑步時，校長走過來觀察我們的行動。我們的隊伍彎彎曲曲，有的在玩猜拳，還有的在吃糖。大家都吵吵鬧鬧，糟糕極了。卻不知校長就在旁邊虎視眈眈。

跑操過後，是跳繩時間。同學們有的在跳，有的在笑，有的在玩。這時，校長再也忍不住了，他對李老師說：“阿忠，你們班是學校裡最了不起的班了。”語音剛落，李老師的臉瞬間拉了下來，說話的語氣也沉重下來了，對我們說：“現在，我們將要重新安排跳繩的隊。”

經過李老師一番心血，隊伍終於變得整整齊齊，同學像士兵一樣挺直著脊樑。校長一見這有秩序的隊伍，便滿意的離開了。

這一天讓我得出一個道理：犯了錯誤，不要緊，及時改正，也能變成好事。這讓我想起一句成語：亡羊補牢，為時未晚。