調“虎”離“山”相關作文20篇
調虎離山 篇1
童話作文 ,670字從前，有一隻啄木鳥，去森林超市買東西。他買了很多的魚罐頭，準備冬天用。
就在這時，狐狸太太走過來了，她說：“啊，是魚罐頭呀！能給我一罐嗎？”啄木鳥想：“這是我冬天吃的，怎麼能給她？”想到這裡，他堅定地說：“那可不行，這是我吃的！”
狐狸太太聽了，很生氣。她眼珠一轉，計上心來，說：“那算了吧，我吃烤肉去了！”其實她並沒有烤肉。啄木鳥聽了，信以為真，就問：“你能給我一點嗎？”
“那可不行，這是我的最愛。”狐狸答道。
“這樣吧，我用三個魚罐頭換，行嗎？”
“當然可以了！”
狐狸太太接過了魚罐頭，一溜煙兒就跑遠了。啄木鳥等了好久，連狐狸的影子也沒見到，他只好垂頭喪氣地在小河邊坐了下來。
這時，他的好朋友小鳥來了，見到啄木鳥愁眉苦臉地坐在那兒，關心地問：“你為什麼不開心呢？”
於是啄木鳥把事情的來龍去脈講了一遍，小鳥說：“我有辦法！”他在啄木鳥的耳邊嘰咕了一陣，啄木鳥不住地點頭。
只見小鳥抓著一塊肉，飛到了狐狸太太的洞前，大叫：“狐狸太太，狐狸太太，我給你送好吃的了！”
狐狸太太一聽，笑了：“哈哈，今天的好事太多了！”接著，她就出了門，見到了肉，就向肉撲去。可小鳥向上一飛，狐狸太太撲了個空，摔了個狗啃泥。她可不想損失送到嘴邊的肉，就追了上去。追著追著，狐狸太太離洞就越來越遠了。
此時，啄木鳥衝進了狐狸洞，把三個魚罐頭全搬回了家，還在原來放罐頭的地方，拉了一坨屎。終於，狐狸精疲力盡地回到了窩，狐狸太太沒追到鳥，想吃一罐魚罐頭。但她一摸，好臭啊！再仔細一瞧，是一大坨鳥屎。她氣得直跺腳，可也沒辦法！
從此，狐狸太太再也不敢騙啄木鳥了！
調“虎”離“山” 篇2
國小二年級作文 ,894字自從上次小乖兔成功地從大笨狼鋒利的爪子下逃脫後，大笨狼一直在想方設法地尋找抓住它的機會。
一天，吃過早飯，大笨狼出來散步。好幾天沒吃肉了，總感覺肚子裡空空的。“這時，要是來點鮮嫩的兔子肉就好了！”大笨狼一邊走心裡一邊想著。忽然，遠處出現了一團白影，大笨狼躡手躡腳地走過去，原來正是他要找的小乖兔。小乖兔一直低著頭採蘑菇，根本就不知道危險正一步步靠近自己。突然，她發現地上多了一個影子，抬起頭一看，天啦！原來是大笨狼。小乖兔嚇得渾身發抖，都把籃子給抖到了地上。大笨狼惡狠狠地說：“這次你跑不掉了，我要吃掉你。”小乖兔楚楚可憐地哀求道：“大笨狼先生，求求你不要把我吃掉，我一定聽你的話，你要我幹什麼我就幹什麼！”大笨狼眼巴巴地看著又嫩又肥的兔子，肚子裡像藏著幾隻鴿子“咕咕”地叫起來。正當他張開嘴巴準備吃兔子的時候，突然停了下來，心想：這肉這麼嫩，煮熟了應該會更好吃。就這樣小乖兔被大笨狼帶回了家。
大笨狼垂涎三尺，早就迫不及待地想吃兔子肉了。他把小乖兔扔進了湯鍋，一邊生火一邊自言自語地說：“火快點燒起來，這樣就可以早點吃到美味了。”不一會兒，火就旺旺的了，水的溫度也慢慢地升高了，小乖兔心想：我一定得想辦法逃出去，不能成為狼的盤中餐。恰好此時，門外傳來了“咚、咚、咚”的聲音，小乖兔頓時就有了主意，說：“大笨狼，你不是天天想吃兔子肉嗎？現在我的朋友們正在外面想辦法救我呢，你聽！他們在敲門，你可以去把他們一網打盡。”大笨狼半信半疑，小乖兔又說：“還不快去，等會到了嘴邊的兔子肉又飛了。”大笨狼實在禁不住美味的誘惑，相信了兔子的話。小乖兔趁大笨狼去開門的時候從湯鍋裡跳出來走後門逃跑了。大笨狼開啟門，哪有什麼兔子，是幾隻燕子在他家的房簷上搭窩發出的聲音。這時它才明白中了小乖兔的調虎離山之計，他氣急敗壞地說：“該死的兔子，又讓她給跑了。”這時小乖兔正在偷笑呢！
小乖兔回到家把剛剛發生的驚險的一幕一五一十地告訴了家人。媽媽語重心長地說：“在大笨狼面前，我們是弱小的，但是要有強大的安全意識，這樣才能保護好自己。如果遇到危險要保持冷靜，運用智慧想辦法，讓自己遠離傷害”。小乖兔使勁地點了點頭。
家鄉的虎頂山 篇3
國一作文 ,853字看到題目，你的腦海中是不是馬上會出現一座或是巍峨的或是挺拔的或是綿延的或是清秀的山峰？如果你真是那麼想的，那麼我告訴你，讓你失望了！因為今天要說的這座山，其實是一座再平凡不過的小山頭。
長白山餘脈，在我家鄉後面向西漸行漸遠。往南延伸出來的一個小分支，就形成了我想介紹給大家的這座山—虎頂山。聽老人講，也不知道哪個年代，不知道什麼人，就給這個山起了這麼個名。也聽另外的人說過，很久以前，好像有人在這個山上看見過老虎。是不是因為出現過老虎才給它起名叫“虎頂”呢，沒有人知道。
有沒有老虎現在也沒有人追究了，不過，自從我記事開始，這座山的幾次變遷，卻令我印象深刻。
記得剛上小學時，我們學校曾組織過學生到這座山上春遊過。那時候雖然樂於瘋鬧，卻也留意到南坡北阪，已被開墾出不少的田地，一塊一塊的，像是一個人的頭上生了疥瘡。沒有被開墾的地方，也是佈滿了樹樁，被我們用來當木凳坐；還有一些粗一點的樹，居然長到了田地裡頭！現在想來，那就是所謂的“毀林開荒”了吧。
再過幾年，大約是小學四年級的時候吧，有天半夜，被異常的響聲吵醒。揉了揉惺忪的睡眼，透過北窗，看到遠處一片光亮，聽到遠遠近近叫喊聲和淒厲的火警鳴笛聲。後半夜聽爸爸回來說，是一戶人家燒荒，火頭沒有控制住，蔓延到田外的灌木叢，引起了不小的火災。雖說那戶人家交了一筆數目不小的罰金，但損失的一大片樹林，卻到現在還有一些焦黑的木樁，掩沒有剛長起來的矮林中。
接下來，聽大人說實行了“封山禁牧”和“退耕還林”政策，虎頂山上的草漸漸又茂密起來，小樹苗也慢慢長高了。去年夏天，我們中學也組織了一次春遊，就是去了虎頂山。和同學們徜徉在密密的林間，踏著柔密的青草，聞著清新的花香，聽著婉轉的鳥鳴，捕捉著透過枝葉灑下來的陽光斑點，心情格外歡暢。
現在，我就站在學校的教學樓頂層，看著虎頂山上那蔥蘢的青壯林木，彷彿能感到它們正憋著勁地猛長，不時地隨著風，搖動著那些長滿肥厚葉片的手臂，正向我打招呼呢。
我也像是受到了感染，身上一下子就充滿了力量，個子也彷彿長高了一截。
老虎和山羊奇奇 篇4
想象作文 ,626字森林裡的早晨，空氣清新，陽光透過樹葉的空隙灑向大地，地面就變成金燦燦的了，非常美麗！山羊奇奇和媽媽告別後，揹著書包向遠處的森林動物學校走去。山羊奇奇是個樂於助人、品學兼優、心地善良的好孩子。一路上，奇奇碰見了許多小動物，紛紛同他們打招呼。
走著走著，遠處傳來隱隱約約的呻吟聲。奇奇很好奇，打算去看個究竟。順著聲音走到了一片草叢前，小心翼翼地扒開一看，看見了一隻受傷的老虎。這時奇奇想：媽媽說過要樂於助人，看到別人遇到困難要主動幫助。可奇奇心理很害怕，不敢過去扶。正在奇奇猶豫不決的時候，老虎發現了奇奇，它想：太好了！我受傷了，沒有辦法出去捕食，現在竟然有食物自動送上門來了，我應該怎樣把它騙到我的洞裡去呢？老虎說：“小山羊，我受傷了，不能動了，扶我起來好嗎？”於是，奇奇跑到了老虎身邊，親切地對老虎說：“老虎叔叔，我來扶您吧！”老虎聽了，說：“你真是個好孩子，樂於助人，我會報答你的。”“這是我應該做的！”奇奇說。
於是，奇奇扶起了那隻老虎。老虎又說：“你能扶我到山洞裡去嗎？”奇奇沒有半點猶豫，說：“好呀，請您指路。”就這樣，奇奇將老虎攙扶到了山洞。山羊奇奇想：我一定要把這件事情告訴媽媽，讓媽媽高興一下。就在這時，意想不到的事情發生了，老虎一下將奇奇撲倒在地下，奇奇說：“我扶了您，為什麼還要捉我呢？”“我就要餓死了，幫人就要幫到底嘛！”老虎說完，死死地咬住了奇奇的脖子，飽餐了一頓。
這個故事告訴我們樂於助人是做人的美德，但要以保護好自己為前提。
老虎和山羊 篇5
國小四年級作文 ,401字“嗚嗚……”森林裡傳來了一陣悲傷的哭聲，動物居民們紛紛趕來一看，原來是林中之王老虎在哭。
山羊醫生奇怪地問：“老虎，什麼事兒讓你哭得這麼傷心？”老虎立刻跑到山羊面前痛苦萬分地說：“求你幫我拔牙吧，我牙疼。”看到老虎張大嘴巴，動物們撒腿就跑，只有經驗豐富的山羊大膽地走到老虎面前說：“我來幫你看看。”老虎暗自高興，心想：這隻愚蠢的山羊你今天跑不掉了。“哦，你長蛀牙了，跟我到診所去治療吧！”山羊說完和老虎一起朝診所走去。
老虎來到了動物診所，山羊醫生先給老虎打了麻藥，給它治療蛀牙，讓老虎躺在床上休息一下。山羊醫生剛轉身，老虎猛地撲了過去，山羊往旁邊一跳，巧妙地脫身了。老虎這才發現自己已經沒有尖銳的牙齒了，它驚恐地睜大了眼睛，呆呆地看著山羊，山羊冷笑了一聲：“就知道你沒安好心，你的牙齒和爪子在你打麻藥時都已經被我拔光了。”
老虎沒有尖牙利爪了，十分後悔，恩將仇報，反而害了自己，從此過上了悲傷的生活。
老虎洞山 篇6
國小五年級作文 ,546字冬天的早晨有點冷，但今天的天氣格外好！我們來到了湘湖邊上的老虎洞山这是一座少有人踏足的山，一縷縷陽光穿過一片片樹葉投到地上，天空很藍，像是被染過似的，還飄著幾絲白雲。
走在凹凸不平的石階上，向遠處眺望，是一排排通往頂峰的階梯與紮根在懸崖峭壁上的老樹，樹葉隨風飄動，發出“沙沙”的響聲，還不時有幾片落葉從頭頂飄過，這冬季的風景另有一番風味。沿著彎彎曲曲的山路向上，映入眼簾的全是石階，石階兩旁還有星星點點的青苔，別有風趣！風吹過臉頰，似乎還能聞到山的味道，還夾著少許野花的芳香。越是往上，石階越是變化多端，時而寬，時而窄，有時還得手腳並用向上爬。到了山頂幾乎已沒有階梯，只有尖利的石頭和易滑的泥土，你別無選擇，只能依靠石頭小心翼翼地向上爬。我不禁想到：無限風光在險峰啊！
走過了幾百級石階，腳也有些酸了，終於到達了頂峰。登上平臺往下望去，全部景色盡收眼底：高高低低的房子，美麗的湘湖，湖面上姿態不一的橋……再向另一邊望去，是走過的，連續不斷的石階，看來剛才的辛苦是值得的！抬頭望去，是天空，藍得透明，沒有一絲瑕疵，似乎觸手可及。
老虎洞山的景色是美好的，是獨一無二的，因為這賞心悅目的景色是用我們不懈的努力換來的！是什麼讓你登上頂峰？不是鞋也不是工具，而是那顆勇敢而不怕困難的心！
虎頭山森林公園 篇7
國小二年級作文 ,197字這是虎頭山森林公園，我和爸爸爬山最喜歡來的地方。
這裡天特別藍，空氣特別好，爸爸告訴我是因為山上種植著許多植物的原因。爬山的時候爸爸會給我介紹植物的名字和生長週期。
我最喜歡的是觀察山路邊不認識的花草和它們結的果實。春天的時侯，好多樹木才剛長出嫩枝，夏天的時候綠樹成蔭，秋天的時候還會長出小果實，冬天的時候只有松柏傲然挺立。
因為有了這些綠色植物，我們才能呼吸到新鮮的空氣，才能看到蔚藍的天空。
虎形山研學 篇8
國一作文 ,1076字這一週星期二，我們去參觀了陸家新屋，還去了國防教育基地—衡陽市虎形山人防公園，進行了研究性學習。
其實我一開始是不太看好也不太想去參加這次小旅行的。因為星期二這天有我非常喜歡的音樂課、資訊課以及體育課，但是過了一天，研學的這一天到來後，卻改變了我的看法
說實話，這次研學旅行我最大的快樂不是參觀那些景點，而是和同學們在車上的歡聲笑語。上了車，過了幾分鐘，咱班的女生就開始“瘋”了。我們先開始玩起了遊戲。
“動物園裡有什麼？”陳奕臻又發口令了。
“老虎。”我一邊打著節奏一邊說。
“螞蟻。”下一個同學繼續往下接。
“？”聲音呢？大家的目光齊刷刷地盯著下一位正在“看戲”的同學。
她好像意識到了什麼，驚慌地大聲說：“獅子。”
還好，還好，說對了，我心想。
“她打錯節奏了。”陳奕臻“幸災樂禍”地說。
好吧，逃不過了，接受“大冒險”吧—對著跟車老師唱一首歌（不限型別）。於是，在一陣“大氣”下，犯錯的同學便磨磨蹭蹭地走到了跟車的劉老師面前，對著老師唱了一句“世上只有媽媽好……”歌聲一出，全車人捧腹大笑。
我們就這樣在喧鬧的歌聲中度過了40分鐘。
下車了，我們先去了國防基地。剛到時，我們先聽了10分鐘總教官激情澎湃而十分幽默的“演講”，之後便開始了“遊戲之旅”。
第一個遊戲是“坦克大戰”（我自創的名）。遊戲規則是一對人接力，鑽進橢圓的海綿墊裡，用最快的速度到達終點並與下一個人進行擊掌接力，看哪隊速度更快，用時更短。
比賽分男女兩隊，我是女生隊的10號選手。
剛開始，排頭兵就跪在了海綿墊上，開始移動雙腿，快速的往前爬。因為海綿墊擋住了視線，看不到前面的路，於是，排頭兵很快地就偏離了航線。男生這邊也差不多，但相較女生還是慢一點點。就這樣輪完了十幾個，女生一直處於領先狀態。男生那邊的加油聲也愈來愈大。
啊！男生的智多星胡浩上場了。他不愧為“鬼點子大王”，一上場，男女生就一片驚呼。我定睛一看，他竟然是跳著過去的。你別說，速度還挺快，三、四秒就換了下一個人。剩下的男生也模仿他一個一個地蹦了過去。
於是，女生被反超了，這次比賽男生勝利了。
接下來我們還玩了“穿越火線”、“兩人三足”等遊戲。
雖然這次研學旅行很短暫，但卻讓我體會到了很多，在做遊戲時，同學們一起完成，即使某位同學失誤也選擇鼓勵，車上的“小插曲”也讓人感到非常快樂，非常溫馨。
是啊，朋友就是這樣，從一開始的素不相識，慢慢打成一片，從剛接觸的小心翼翼到現在的放飛自我。
班級和學校就是熟絡感情的“港灣”，也是我們的“家”。
真期待下一次和“家人”們一起出行的日子啊！
虎頭山公園 篇9
國小四年級作文 ,520字星期六的下午，我和媽媽來到了虎頭山公園。公園裡空氣清新，花菜樹木鬱鬱蔥蔥，樹木高大筆直，走在路上花香撲鼻而來。
進了虎頭山公園，所有的植物彷彿在和我們招手，好似在說：“歡迎你啊！”我們邁著輕快的步伐向彩虹梯走去，要去彩虹階梯，得先過一座橋，那橋婀娜窈窕，由幾跟細細的鋼線吊著，路面平整順滑，偶有微風襲來，舒服的不想動了。我們走啊走，一路上盡是各種鳥叫蟲鳴，我想：“為什麼要叫彩虹梯呢？難道他像彩虹一樣五彩繽紛？”想著想著，我們不知不覺中已經到達目的地了，放眼望去，果然不出所料，長長的五顏六色的臺階一直延伸的上面頂處，臺階上除了幾條彩虹線外，還有漂亮的小女孩的圖片，只見他們隨著彩虹梯的線條快樂的手舞足蹈。開始走彩虹階梯了，我們一層一層的爬上去，直到最頂層，我有點爬不動了。雖然腳很累，但也很快樂，因為我也是第一次見過有趣的階梯。
現在從高處再看下午，感覺我已經和房子一樣威武了，接著，我們又從小路下去了。我扭頭望去，一座兒童樂園就在腳下，我加快步子衝了下去，那裡不但有轉轉車和房子，更有我愛的鞦韆，我蕩阿蕩，都快要和房子一樣高了……
大家快來虎頭山公園玩吧。
爬山虎 篇10
國三作文 ,744字靜靜地，坐在書桌前，耳畔響起了陣陣蟬鳴聲。窗外，爬山虎肆無忌憚地長著。微風拂來，倒成為了一片綠色的海洋……
柔柔地微風輕輕的吹著，好似母親的手溫暖的撫摸著面頰，那一片片爬山虎的葉子隨風搖曳，如輕歌曼舞的仙女，似活潑可愛的精靈，像無憂無慮的天使，在微風下慢悠悠地整理著墨綠的裙襬。走近了，嗅一嗅那是一股爬山虎特有的氣味。它，雖沒有玫瑰濃郁的氣味，沒有杜鵑的華麗，卻令人心曠神怡，清爽而又平凡。不知怎的，耳畔邊蟬鳴聲漸漸消失，就沒那樣呆呆的佇足欣賞……驟然發現，在墨綠的葉子下，殘留著被折斷的爬山虎的腳，它的
腳很小，外面被白色的東西包住，我開始拔它，此時此刻的爬山虎那柔情似水的一面早已不復存在，而是像一根堅固的釘子。太陽彷彿也不再那麼柔和，而是熾熱，耳畔變得蟬鳴聲也越來越響，彷彿是在不斷的嘲笑，此時頭上早已不慢細密的汗珠，衣服早已溼透了，貼在身上，風，涼颼颼的，不僅打了個冷顫，而那爬山虎卻紋絲不動。那爬山虎為什麼會如此堅固？我仔細的思索著，陣陣的蟬鳴聲將我思忖的世界裡拉了出來，我查閱了資料，頓時，恍然大悟。
爬山虎的腳之所以那麼堅固是它防禦外害的一種表現，那麼在我們的生活中不也正需要這樣的精神麼？遇到困難而不是去退縮而是去面對，不管對手有多強，也要勇敢的堅持下去，不是嗎？
“平靜的湖水練不出精悍的水手；安逸的生活造不出時代的偉人。”爬山虎它無論環境有多麼艱苦，只要有一顆種子，一顆不管向上進取，不畏困難堅持到底的種子，它就能不斷長出綠葉吸收陽光雨露，一步一個腳印兒，茁壯成長！
每每微風拂來，那爬山虎隨風搖曳，展現著它頑強的生命力，給人生命的綠色，給大地燦爛的陽光！這時，你就會發現爬山虎邊站著一個遲遲不肯離開的我，那是在欣賞著爬山虎獨特的美。眺望遠方，我邁出了更加堅定的腳步。
有感於爬山虎 篇11
國三作文 ,574字秋風蕭瑟，一陣陣呼嘯而過，樹木早已經受不住這肆虐的秋風，葉兒紛紛落下，打著旋兒—歸根
我獨自漫步於校園內，學習的壓力和考試的失敗壓的我幾度想放棄，但我知道放棄的結果就是失敗—回家
初四，真苦！我不由得感嘆，突然一片爬山虎映入眼簾，葉子雖然已經變得枯黃但仍頑強的掛著，倔強的搖擺著。又是一陣勁風，不少葉子落下，其餘的發出沙沙的響聲像是在嘲笑，在示威。
唉，無知的爬山虎，你再怎麼反抗。終會被秋風，被大雪所壓垮，又何苦在這做無用的反抗呢？我搖搖頭，離開了。
天更冷了，壓力更大了，考試更多了，爬山虎的葉子更少了，可仍有幾片葉子揚著小臉，頂著狂風，傲然立於枝幹上，枝幹沒了葉子的遮蓋，光禿禿的貼在牆面上，任狂風也奈何不了。
時間飛逝，兩週之後，那些爬山虎的葉子已經全部凋落，它的枝幹在秋風中顫抖著，可它仍舊死死的貼近牆面，倔強地挺立著，我站下靜靜地觀看著這場鬥爭。
我頓悟：爬山虎明知自己遲早會被覆蓋在大雪下，可仍舊拼搏著，試圖改變自己的命運，而我前程未卜卻一心只想放棄，在這株爬山虎前我顯得如此渺小，面對挑戰我不是勇敢向前，而是一味逃脫，幾次考試就把我擊敗，從沒想過要站起來，只是掙扎著想要放棄。
不知過了多久，脖子有了些酸脹，但我的希望之火已被點燃，爬山虎在風中沙沙作響似乎是在向我祝賀。
謝謝你爬山虎是你驅走了我心頭的陰霾。
我發現了爬山虎的祕密 篇12
國小五年級作文 ,686字這個世界上時刻都有人在發現各種祕密，但大自然不輕易將它的祕密顯露，它總是把祕密隱藏起來，等待著有心的人去探索去發現。
小時候，幼兒園前面的小區圍牆上有一大片綠色的植物，春夏之交，綠油油的一片，上面的葉子遮著下面的葉子，左邊的葉子挨著右邊的葉子，密密麻麻的，完全蓋住了那面牆，使原來毫無生氣的圍牆呈現一片勃勃生機。風一拂過，滿牆的葉子就跳起了舞，每一片葉子就是一個小精靈，在牆上你推我搡，彷彿下一秒就會從牆上跳下來似的。
小時的我格外喜歡那片綠色，每次從它身邊走過，我總是放慢腳步，看著那片綠色出神。那時的我實在不明白，為什麼這片綠色的植物能爬上這面直立的牆，即使風再猛，雨再大，它們還是緊緊貼在牆上，從不曾掉下，而且越來越向上。
那天，我照常從那片綠色走過，好奇心又讓我不由自主地放慢了腳步，我走近去，踩著靠牆的花壇小心翼翼地掀開其中一片葉子，呀，我發現了！這片葉子下面藏著一個我從不知道的祕密，原來連著每片葉子的莖上長著一個個吸盤狀的東西，牢牢地吸附在牆上，不用力根本拉不下來，我驚喜極了。我連蹦帶跳地跑回家，告訴爸爸媽媽我的這個發現，爸爸媽媽誇我長大了，懂得觀察了，我心裡那個美喲！
吃過飯，我硬拉著爸爸去看我的發現，來到那片綠色前，爸爸意味深長地對我說：“這種植物叫爬山虎，它是一種很聰明的植物，除了你剛才發現的祕密，你有沒有發現，爬山虎是慢慢往上延伸的，因為它知道只有打好了基礎，才能越爬越高。”我似懂非懂地點了點頭。
那時的我並不真正明白這句話的意思，但現在的我明白了，我那次發現的祕密，其實也是爬山虎成功的祕密，只有一開始的穩紮穩打，才能為以後的成功奠定基礎。
最綠的那片爬山虎 篇13
國小六年級作文 ,595字“野火燒不盡，春風吹又生。”這詩句是對頑強生命的詮釋。我覺得有這樣生命的，爬山虎必然是當之無愧了。
一天，我發現屋後一面用磚塊砌成的圍牆上，上面都蓋滿了嫩綠的爬山虎。
瞧，一片一片的嫩葉像三隻小手指，變成了一個小手掌，顯示出它的生機勃勃，可愛無比。也顯示它的頑強的品質，有綠莖襯托著它們。再近一些看，發覺它們那掌形的小葉子像一張活潑的笑臉，好像傲慢地說：“哼，我不怕你。圍牆啊！不管你有多陡峭，我一定會爬上去的，你就等著瞧吧！”
當離那片爬山虎遠點時，它看上去就像一塊綠窗簾，一看就令人心曠神怡！放眼望去，到處都是爬山虎的蹤跡，就是連我心裡都有它的蹤影。
春天的時候，也就是這爬山虎最綠的時候。它們手挽手，穩穩地貼在牆壁上。夏天裡，它們依然抓住牆壁，讓夏天新增一份綠。秋天，樹葉都變黃了，都調落了。而爬山虎卻換上了一件紅紅火火的衣裳，成為了萬人迷、植物明星。冬季中，它們正在等著春天，等待著生命的輪迴。
也許就在爬山虎生長的某一個階段，它們會被暴風雨吹倒在地。但是，爬山虎總會頑強地爬起來，努力地生長。瀟瀟雨淅，那頑強的生命依然在繼續生長起來了！雖然它們不會開花，但它們的果實是無比珍貴。
千萬種生命，爬山虎是最頑強的，無論你怎麼拔，它們依然會在牆縫裡頑強的生長！我在學習和生活上，不也得學爬山虎嗎？如果我遇到困難，一定要學爬山虎這種頑強拼搏的精神，到了秋天，就會得到屬於自己的豐碩果實了！
爬山虎 篇14
國小五年級作文 ,471字學校的一角種著一株綠油油的爬山虎，從屋底長到了二樓的簷邊上。有的爬山虎圍著窗戶繞了一圈，有的爬山虎直接從窗戶上爬了過去，有的爬山虎好奇的把自己小小的腦袋伸進了窗戶，好像在聽同學們朗朗的讀書聲，從遠看去那窗戶就像拉上了翠綠的窗簾。
爬山虎正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那麼多的綠葉，翠綠的顏色在陽光的照耀下變成了發著綠光的亮晶晶的鱗片，一陣風拂過發著綠光的鱗片像大海上的波浪一樣閃閃發光，層層疊疊的波浪向大海深處緩緩推進。
爬山虎在許多人的眼中是十分普通的植物，但在我眼裡卻是如此的不平凡，我喜歡它的堅強、向上。弱小的爬山虎被細細的莖緊緊的連在一起，莖上長著一些觸著牆的奇形怪狀的東西那就是爬山虎的“腳”。它們三五成群的生長在一起，緊緊的粘在了堅硬的牆上，不論四季的變化，風雨的洗刷它們依然向上。
我不但喜歡它的堅強向上更喜歡它們的團結。爬山虎都是許多棵生長在一起，這一株要掉了另一株就會將它緊緊的壓在牆上，就這樣他們從一棵剛出土的小芽互幫互助長成了一面綠油油的牆。我希望我們班也能像爬山虎一樣的堅強向上、互幫互助共同成長。
爬山虎 篇15
國小四年級作文 ,511字在我的老家屋外的圍牆上，種著一株爬山虎。爬山虎“包圍”著圍牆，遠處望去就像給圍牆穿上了一片綠油油的“牆衣”。有的爬山虎，從牆底爬到了牆頭。有的圍繞著圍牆纏繞一週，彷彿一個芭蕾舞者在自由的旋轉著。還有的好奇的伸出自己的小腦袋，就像一片綠綠的小窗簾一般。
爬山虎雖然普通，但它的生命力卻十分的頑強。爬山虎正在茂盛的時期，好像把它全部的生命力都展示給我們看呢，那麼多的綠葉，翠綠的顏色在陽光的照耀下彷彿發著綠光的魚鱗。一陣風吹過，一片片爬山虎葉層層疊疊彷彿海邊巨浪掀起洶湧波濤。
在許多人眼裡，爬山虎可能不值得一提。但在我眼中，它卻不是那麼的平凡。我喜歡它的堅韌、頑強和那向上的精神。弱小的爬山虎，被細細的莖緊緊的連在一起，就像一對親兄弟一般，誰也離不開誰。莖上長著觸著牆的奇形怪狀的觸鬚。沒錯，這就是爬山虎的“腳”，它們三五成群緊緊地黏在了牆上，一年四季，風吹雨打，它們依然頑強的生長著。
它們不僅僅頑強，而且非常的團結。許多棵爬山虎纏繞在一根莖上，這一株要滑落了，另一株就會緊緊的黏住牆壁，讓它不會掉落。
就這樣它們從剛出土的小芽，互幫互助的長成了滿牆的綠油油的“牆衣”。
爬山虎這種堅韌不拔，頑強向上的精神值得我們學習……
爬山虎 篇16
國二作文 ,883字小時候，我總會在爺爺的院子裡看到些新玩意：一隻採食的獨角仙，一抹鮮豔的苔蘚，一群忙碌的蜜蜂，還有那一片火紅的爬山虎……
說起爺爺院裡的爬山虎，那可真是一道美麗的風景。
爬山虎不是虎，而是一種普通的藤本植物。在我們老家，幾乎家家戶戶都會在面向西邊的牆根種上一兩株爬山虎。它的奇特之處在於它的葉柄上有一個“爪子”，即吸盤，它可以牢牢地吸在牆上，直立著順著牆體往上爬，而不會掉下去。它的生命力非常旺盛，初春，爬山虎開始抽出新芽，葉柄上的枝狀的的根絲像蝸牛的觸角一樣，伸向牆面，慢慢變成一個小圓片，粘住牆體，一步一步往上爬去。過不了多久，那爬山虎就已經把牆長滿了，綠綠的。當夏天來臨的時候，它便密密麻麻、層層疊疊的長滿了整堵牆，不留一點兒縫隙。
觀賞爬山虎要在秋天，要看它的紅光燦爛，看它的一片紅。放眼望去，一牆的爬山虎包裹著房子，像一片海，彷彿一滴紅色顏料浸散於其中，讓人心曠神怡。爬山虎也有自己獨特的味道，走近它細聞，有一股青草雜混著泥土的葉香，而這自然的香氣是需要用心去悟的。
一牆的爬山虎，使我不禁感嘆，這卑微低賤的生命可真有毅力，在光禿而平滑的牆上，堅韌地向上爬去，直衝向雲霄。它吃苦、它挺進，無論前方有何阻撓，它終會衝破擋在面前的困難。它堅毅，不會輕易就被風雨所打擊；它頑強，不管生活多麼惡劣，它都不曾放棄，毅然向前，傻傻地向它不可能完成的目標出發。我曾嘗試拔下它傲慢的“腳”，沒成想我弱小的手掌對那柔韌的根無能為力。我問過爺爺：“為何不拆了它，不怕它引來蚊蟲或蛇啊？”爺爺看著爬山虎，悠悠地說：“拔了幹嘛！又費力，留下也是一線風光。”每每我來看望爬山虎，都會發現上次白花花的牆也已經被爬山虎“盯上”，沒幾天，翠綠的嫩芽就攀上去了。
可是，沒幾年，爺爺的房子就拆了，那爬山虎沒處著腳也就隨石塊倒在地上。那曾“佔領”整個牆面的霸主就這樣泯滅了。
到現在，爬山虎的精神還縈繞在我的心中，每每我心情低落失望時，總會想起那曾經輝煌過的爬山虎，連那卑微的生命都生機盎然，樂觀向上，我還有什麼理由不重整旗鼓呢？在以後更艱苦的生活裡，我也要努力成為一株爬山虎，爬上那理想的牆！
龍虎山奇觀 篇17
國小四年級作文 ,677字大自然的鬼斧神工為我們塑造了許多令人驚歎的奇觀—泰山日出、黃果樹瀑布、日全食……而最令我震驚的是龍虎山的奇鬆異石。
一灣河水邊，踏上竹筏，順著河水漂流了幾十米開外後就可看到“九虎一龍壁”，船工對我們樂呵呵地說：“這巖壁上有九條虎一條龍，看到一到二條虎時，說明你聰慧，看到三到四條虎時，說明你有品德，看到五條到六條虎時，說明你德高望眾，看到八到九條虎時，說明你可升官一品，看到九虎一龍時，你會成為天之驕子。”話音剛落，全筏的人就爭先恐後地去數龍數虎，都希望自己能成為那萬眾奪目的“幸運兒”。雖然我知道那只是迷信，是不可能會發生的，但我看到他們那樣萬般熱情，我也情不自禁地加入了它們。竹筏上，我們瞬間都沸騰了起來，你一言，我一語，響聲都驚動了水中的魚兒。
在河水的推送下，竹筏緩緩前進，兩岸的河道越來越寬，景緻也隨之更加豐富起來。船工一邊手指著一塊像極了桃子的岩石，一邊娓娓動聽地講述：“看到那邊的仙桃巖了嗎？雖然它比不上雄偉的高鬆，但它可是當年孫悟空的經手之物！”我一聽，來了興趣，他接著說：“齊天大聖不是被玉皇大帝請去當“卸馬溫”了嗎？他後來大鬧天宮還拿出了一袋仙桃，在回花果山的路上不小心掉了一顆，就是這個。”人群發出“哇”的聲音，隨即便議論紛紛，都不得由衷讚歎大自然的神奇。
船工接著向我們介紹斷梳巖，傳說是廣寒宮的一位宮不小心將一把玉梳掉入人間，但在落到地面時，折斷了一半才稱為斷梳巖……
聽了這一個個美麗的動人的傳說，我不得不被這大自然的鬼斧神工吸引了，竟能雕造無數巧奪天工的藝術品，我們一定要好好保護大自然的壯麗河，不讓它遭到破壞。
龍虎山之旅 篇18
國小三年級作文 ,731字國慶期間，媽媽利用過節的長假，帶我到江西龍虎山旅遊觀光，去感覺大自然的奇異美景。
當天，大巴車快就到了龍虎山景區，導遊把我們帶到一灣清澈見底的淺河邊，讓我們坐上竹箋，開始了旅行觀光的第一個專案—漂流，隨著船工的一聲號喊，竹箋緩緩地離開了河岸，開上了水面，在河流的推送下，慢慢地向下遊漂去，剛坐上竹筏，我有點不太適應，既興奮又緊張，在漂過五十多米後，我才緩過神來，逐漸適應了竹筏上下顛跛的感覺。心定神怡後，我放眼觀興，只見河面上一個個竹筏像早晨趕集的人群，像水中的游泳健將，爭先恐後地向前迸發；河岸兩邊的山峰更是巧奪天工，有的像蘑菇，有的像人臉，有的像猴子、雄雞，還有的像駝背的老公公，最吸引人眼球的要數那麼象鼻山了，它像一隻大象在奔跑，在吹呼，迎接我們這些遠到而來的客人到龍虎山遊玩，開船的船工對我們說：“在這些山上的石洞裡都有一個棺木，古人就是這樣來安葬去世的人的。”但對於怎麼把棺木放進去的，他叫我們去看看升棺表演就能有所啟發，瞭解古人怎麼把那麼笨重的棺材放進狹小的縫隙裡。坐完竹筏後，我們就馬不停蹄地來到了表演現場，那裡人山人海，到處都是想來見證這一精彩的時刻，還原歷史。表演開始了，只見兩個穿漢服的人身上繫著繩索慢慢沿著石壁往下墜，一邊墜一邊還做著各種扣人心絃的動作，其中還有一人頭翰下腳朝上懸著，之後他們就進入了狹小的石洞，然後，一口棺材慢慢升起，他們把棺材入進去，表演在人們的驚歎聲中結束了。人群中發出熱烈的掌聲，我讚歎古人的智慧，但古人沒有什麼起重機，也沒有什麼裝備，怎麼把棺材放進洞內還是個迷。
龍虎山使我認識了大自然的奧妙，也懂得了古人精深的智慧，還有許多未解之迷等著我們去探索，我們只有現在努力學習，將來才能用知識來還原古代歷史。
遠山的距離 篇19
高二作文 ,928字夏日的蟬鳴聲從竹隙間流淌到被陽光打碎的浮塵中，聒噪的空氣把碎影拉到久遠時間之外的角落。
記憶中的外婆佇立在石橋這頭，在春雨迷濛的清晨或是薄暮點染的秋季。少不更事的自己從背後微妙的距離眺望那藏青色的剪影，明白一些事理的伊始或許就是這個視角，而遠山也從那時開始有了存在的意義。
走過千山萬水，你又回到起點，白牆黛瓦的村落原本的樣子未變，只是自己的身份竟似個陌生人。蟬鳴透過悠遠時光傳來，似乎可以抽離你與這個世界的聯絡。
那個蕭索的身影牽著年幼的孩童走過石橋，在她的教導中，你學會了辨識不同的蟬鳴聲，或長或短的鳴奏是童年的主旋律；始終相信那不止息的響聲把你的思緒共鳴溶於浮動的空氣中，在懸浮的視角你看到自己一步步向前，奔赴遠山。
外婆生於一個優越的家庭，在那風起雲湧的時代裡莫如說是一種不幸。你恍然明白外婆不知是有意還是無意與鄰里的疏離，明白為什麼外婆眼中不時閃過的沒落。她只是牽著那稚氣的孩童走過流水和日復一日的生活，或許有時還要躲開沒有從那個時代走出來的人們別樣的眼光。雙手摩挲石橋模糊的紋路，她的背影站成一座守望的雕像，也許她的父母就是在一個風雨的夜晚留下她一個人離開，也許她從背後看到他們從這座石橋上倉皇地離開，也許原本的那座橋在又一個風雨的夜晚轟然倒塌……
我不明白她是怎樣一個人泅渡過滿是風雨的漫長人生，我不明白她望向自己柔情似水的目光下隱藏著什麼沉痛。在那從橋欄上伸向遠山的迷離目光中，似乎有某種力量維護著外婆，似滿川風雨結下的羽翼。而那個在她庇護下的孩童，漫長青石板從家到街市的溫暖手掌，門前巨大的榕樹下的言傳身教，不知從何處變出來的糖果，在外婆努力營造的世界中，只是不懂事地長大，竟沒有發現她隱藏著的什麼。
走過交錯連綿的流水，流離過遙遠而險峻的山川，你卻不曾或者說不敢經過那座目之可及的遠山，甚至那蒼青的輪廓的存在與否都是個問號，但你隱約明白，遠山是個可望而終不能即的距離，是需要你保持一定距離的、記憶中的存在。你相信橋頭的身影一定是在等待著他們的歸來，而遠山的存在，只有在那道目光的守望下才有其意義。
你開始明白，無論流離何處，飄搖失所，幾度風雨，總有那座村落駐足在記憶深處，未曾改變。那個守望於橋頭的身影，留給你遠山那可望而不可即的距離。
爬山虎的一天 篇20
國小六年級作文 ,814字春天，萬物復甦，春暖花開，好一派和諧安寧的景象。我也脫去了褐黃色的睡袍，換上了嶄新的嫩綠運動服，準備出去鍛鍊。
我爬，努力的爬，一路上，山風在我耳邊輕輕的呼喚，要我陪它一同玩耍，我飽含歉意的回絕它，繼續爬。爬累了，我便低下頭，看見地上的螞蟻，甲蟲們正搬著食物，勤勉的奔忙著；我又抬頭，看見天上的雲朵形態萬千，造型各異，像老人，像巨象，像駱駝。鳥兒在這奇形怪狀，重重疊疊的雲層裡若隱若現。
忽然，我的前方出現了一棵樹。一陣風掠過，它那碧綠的髮絲在微風中搖曳生姿，抖動的枝條彷彿是天使在扇動翅膀。樹上，還有幾隻小松鼠在互相追逐，嬉戲。我熱切的跟他們打招呼。他們笑著回答我。我跟它們寒暄了一會，便繼續向前爬。
我邊爬邊呼吸這新鮮的空氣，不知不覺，我爬到了石頭上。站在石頭上，石頭下的動物的活動，被我看得一清二楚：兩隻小老鼠正抱著偷來的蛋，配合著一起往洞穴裡搬；無數只小螞蟻成群結隊，開始在森林裡尋找食物；蜘蛛在石縫之間編織蛛網，等待下一個獵物上鉤；七星瓢蟲，張開鎧甲，扇動翅膀，忽上忽下，彷彿是從樂譜上歡躍而出的音符；蛐蛐兒的面前圍攏了一群蟲子，原來是在觀看拳擊比賽，賽場上的選手精力充沛，動作敏捷，不讓自己露出破綻，觀眾席上的掌聲此起彼伏。我真想把這場激烈的比賽看完，可是，我還要繼續鍛鍊。
我戀戀不捨地接著往前爬，一條小溪橫在了我的面前，擋住了我的去路。我俯下身子，輕飲甘甜的溪水。這時，幾隻小魚兒遊了過來，它們邊遊邊用尾巴淘氣的互相戲水玩耍。看到我，它們有禮貌的上前問好，並請我當它們的裁判，比一比它們中誰遊的快，我同意了。我數“三，二，一開始”。它們就爭先恐後的向前游去，不一會便消失在遠處。它們忘了，我的速度遠不及它們，怎麼可能斷定輸贏？我笑著搖了搖頭，凝望天空，天上的紅日早已墜入西山，只留一片紅暈在天涯。
過了一會兒，月亮出來了，像一輪玉盤鑲在深遠的天幕中，茂密的森林變成了螢火蟲的天下，我在這奇妙的景象中漸漸的入睡了。