讀《不要輕易懷疑自己的能力》有感相關作文20篇
讀《不要輕易懷疑自己的能力》有感 篇1
讀後感 ,518字今天，我買了一本《小學生成長座右銘55條》，我把書拿到手中左翻右翻，還是沒發現好看的內容，忽然，“不要輕易懷疑自己的能力”這個故事題目引起了我的注意，於是我認真地看了起來。
這個故事主要講了一個叫高斯的大學生，憑自己的自信一夜之間解開了兩千多年曆史的數學懸案，這可是牛頓、阿基米德等等名人都沒解答出來的數學難題啊。這個故事告訴了我們要自信！對“我不能”說再見！
當我讀到“高斯做著做著，眉頭緊皺，感到越來越吃力，但他沒有放棄，困難激起了高斯的鬥志，我一定要把它做出來”這句話時，我想起了自己以前為了一點點小困難，比如背長一點的課文、作業稍微多一點就要哭哭啼啼的，唉，感覺臉上發燙，真是不好意思啊。
當我讀到“他終於做出了這道難題！此時的疲憊一掃而光，一種成就感油然而生，他興奮極了”時，我真想為他高呼：“耶，成功啦！”我也感受過這種成功的喜悅呢，記得上週星期三晚上，有一道思考題難住了我，我思來想去，怎麼也想不出答案，我有些洩氣了，這時，媽媽鼓勵我說：“再想想，相信自己，堅持就是勝利！”媽媽的話使我增強了自信，最後我終於靠自己攻克了這道難題，媽媽還表揚了我呢！當時，我的心裡也是甜滋滋的。
讀完故事，我不由感嘆：自信的力量這麼強大啊！
不要輕易暴露自己的弱點 篇2
國小四年級作文 ,911字森林裡有一隻狐狸，特別想吃刺蝟的肉，但刺蝟滿身都是刺，一遇到危險就會把身體捲起來，變成一個刺球，狐狸一碰，手就會腫起一個大包，所以它的願望從來沒有實現過。
刺蝟有一個好朋友，那就是烏鴉。烏鴉總是有說不完的話，整天都在讚揚刺蝟。
“刺蝟你可真厲害，連狡猾的狐狸都打得過！”
“刺蝟，我真羨慕你這一身的刺，要是我也有那就好了……”
有一天刺蝟實在受不了烏鴉這些話了，忍不住說出了它的祕密。
“其實我沒這麼厲害，我捲起來的時候，有一小塊肌肉是收不進去的，只要對著那個洞吹氣，我就忍不住發癢，身子自然就鬆開了。但是這個祕密，你絕對不能告訴狐狸，如果它知道了，我就必死無疑了。”刺蝟把原因原原本本的告訴了烏鴉。
烏鴉聽了點了點頭，大聲說：“好的，我一定保密！”
第二天，倒黴的烏鴉被狐狸抓住了。膽小的烏鴉轉了轉眼珠子，想到了刺蝟對它說過的祕密，想出了一個逃生的好主意。
“狐狸大哥，你不是一直想吃刺蝟肉嗎？”
“的確，你有什麼辦法嗎？”狐狸好奇地問烏鴉。
“你只要放我一條生路，我就告訴你！”烏鴉狡猾地說。
狐狸陷入沉思：如果它說的是真的，那我豈不是立馬就能吃到刺蝟肉？“好，好！只要你告訴我，我立馬放你走！”狐狸迫不及待地叫道。
烏鴉伏在狐狸耳邊小聲地說了起來：“刺蝟捲起來的時候，肚子上有一個小洞，你朝那個洞裡吹氣，它受不了癢癢就會鬆開了，到時……”
狐狸飛快地放開了烏鴉，邁著輕快的步伐興高采烈的去找刺蝟了。刺蝟見了狐狸，趕緊捲成一個刺球。
狐狸嘿嘿一笑，輕輕把刺蝟拎起來，得意地朝著洞口吹氣。吹了幾口氣之後，刺蝟實在忍不住了，把卷起來的身體張開了，狐狸一下子就咬住了刺蝟的腹部。
刺蝟垂著頭對狐狸說：“在被吃掉之前，我有一個問題要問你。”
“什麼問題？”狐狸舔著嘴脣問。
“是誰告訴你我的弱點的？”
“烏鴉，是烏鴉，你最好的好朋友，烏鴉！”狐狸囂張地說道，“別廢話了，快到我嘴裡來吧！”
“我就不該把祕密告訴這個不守信用的朋友！我這是自尋死路呀！一次又一次，我居然還是被它給騙了！”刺蝟在臨死前對著天空咆哮著……
可想而知，可憐的刺蝟被凶殘的狐狸吃掉了。生活中，我們千萬不要輕信不守信用的朋友，更不要隨意暴露自己的致命弱點。
不要輕易相信別人的話 篇3
國小四年級作文 ,505字一個星期天下午。國王要在晚上舉辦一場晚會。
他來到花園裡採花，看見了一朵美若天仙的玫瑰花。突然那朵玫瑰花活了，裡面飛出來了一個女巫。這個女巫雖然很美麗，但是她的內心卻很邪惡。女巫對國王說能實現他的願望，國王聽到後非常高興就把女巫帶回了城堡。
接著國王對公主和王后說：“這個女巫今晚能幫我們實現願望。”王后不相信國王的話。女巫聽了非常生氣，就馬上給王后變了一束鮮花，還給公主變了一條項鍊。王后和公主看見了十分驚訝。
本來今天的晚會，國王是想請一位魔術師來表演魔術，但是國王看見女巫的魔法那麼強就決定讓她來完成今晚的活動。
晚會開始了！女巫用她的魔法把那一朵美麗的玫瑰花變出了很多很多的玫瑰花，這些玫瑰花立刻封死了整座城堡。
幸好公主還沒有進晚會廳。當她急急忙忙趕到晚會廳時，發現城堡裡的每一扇門都被玫瑰花的滕蔓給封死了。就在這時著急的公主突然看見了一個仙子。仙子對公主說：“是新來的女巫把城堡變成現在這個樣子的。”心地善良的仙子把咒語解開了。當咒語一解開，公主和仙子一起把邪惡的女巫抓了起來。
這個故事告訴我們。不能輕易相信別人說的話，有可能別人說的話不可信。
處處主動，事事用心——讀《管好自己就能飛》有感 篇4
讀後感 ,1116字今天，我又與《管好自己就能飛》見面了。我一口氣讀完整本書，“咀嚼”後，我的心靈受到了極大的震撼，明白了許多自我管理的方法。其中印在我腦海裡的是：關於處處主動，事事用心那兩篇文章。
這本書的內容是：作者吳牧天以自述的方式向我們講述了他的自身經歷，從憎恨拘束到愛上自我管理的過程，總結了態度、安全等七大管理，向我們介紹瞭如何最快最好地做到自我管理的種種方法。
書中的《處處主動，在人群中顯示影響力與領導力》讓我體會極深，產生共鳴。這篇中包括五個小點。其中，第二點讓我感慨萬分：“你不主動表現，就沒人挖掘你。”自從我讀了這本書，這句話就記在我心底揮之不去了。難道生活並非如此嗎？許許多多事情的成功大多數都取決於自己的主動，這種成功是有意義且神聖的，因為這成功是靠自己的爭取—主動展示自己所得來的。也正有了成功，你的實力得到肯定，因此，自己就不容易妄自菲薄，而是得到該有的自信！
此時的作者，就像一顆啟明星，啟迪我，教會我獲得成功的方法。自從讀了這本書，改變了我原先的一些看法：我不再認為成功是原有定局的，而是認為自己是主角，是生活的主宰，成功必須靠自己辛勤的汗水！就如作者吳牧天主動為寄宿家庭的小弟弟輔導數學，幫他們補屋子上的洞，成功地贏得了寄宿家庭的接納與肯定！也許，主動是取得成功地第一祕訣吧。
書中的《事事用心，做解決問題的高手》讓我印象最深。這篇同樣包含五點，第二點“不做思想的懶漢”讓我記憶猶新。一個細節，作者用了整整4頁紙來答卷；動腦思考，由一條弧線創新畫了一隻企鵝，得到同學們的支援。是啊，在學習生活中，你勤動腦，多思考，多關注細節，就會有意想不到的收穫！他這種刻苦鑽研，有創新精神真讓我佩服！在我心目中，他當之無愧是個天才，在學習上能刻苦，在生活上能比常人多用點心。這又何嘗不是他能經常與成功結成好朋友呢？
剛開始讀這本書，我就對它愛不釋手了！我也喜愛作者，他善於總結，每一則開篇都有一句很有道理的話語，這些金玉良言，光彩奪目，雖寥寥幾字，竟勝似萬卷名書。我每讀這些話語，就有“君聽一席話，勝讀十年書”的感覺！
回想我在學習生活上，剎那間，我發覺自己是多麼渺小：每次學校有活動，自己不是主動參加，而是被動，甚至是不動。自己總認為假如輸給別人會很丟臉，因此什麼活動都選擇逃避；在用心這方面，自己感興趣的事我便會做到最完美，精益求精，而自己不感興趣的，腦子裡就只剩“無所謂”這三字了。從現在起，我一定會向作者看齊，不僅要做到處處主動，事事用心，還要做到更多自我管理的方法，讓自己“飛”起來！假如能做到這樣，我相信，成功近在咫尺！
無論何時何地，都不要忘記：做到處處主動，事事用心，希望就在眼前，成功自會來“敲門”！
讀《隨便找個自己的座位》有感 篇5
讀後感 ,666字我們的一生，位置十分重要，它有利於我們認清自己的現在，追求自己的未來。扮演著激勵我們上進或是使我們驕傲的角色。位置，或是代表著你在生活中的某種角色，地位，權利……，我們存在，它也就存在。
生活中，最會有人有意無意的提醒著你，認清你的位置，做好自己份內的事，也許還有人這樣激勵你，不應滿足現在的位置，你的目標應該是更高的位置。位置這一名詞從人類社會存在時就形成了一定的意義，形成了習慣，傳統，中國人對位置看的更重，更褊狹，甚至座位，座次都斤斤計較。中國人吃飯，坐席也分出主次，馬虎不得。這種觀念，滲透至生活的每一個毛孔。
位置的問題，讓我們本不輕鬆的生活平添了累度。
讀書的時候，你在學校，每個人都是學生，每個人都只有一件事，看似是公平而有序的，也就不存在什麼位置不位置的了。而事實呢！就是在一個班級一個年級成績單上，有你的一個位置，或前或後，任課的老師心中有你的一個位置，或好或差，在很多時候，學校是社會的一個縮影，我們鍛鍊自己的心性，才智也在這之中看清自己的位置，也許是絕對或是相對。
作為一個人，存在有存在的權利，也就有佔有一個位置的權利。我們更需要找到一個支點，找到內心平衡的支點。這就是說，重視自己，發展自己，但不去爭奪什麼位置。只要你自己感到舒暢，什麼位置都是可愛的。在自然中，生物佔有自己的位置，卻無意身旁的鮮花，各種平凡或偉岸的生物生長著，保持一定的距離專於自己現有的位置。
悄悄走進人生的露天廣場，環顧偌大的舞臺，隨意穿過圓形看臺，在剩下的空位中，我只隨便為自己找一個座位……如果沒有空位，那我就在後排或過道中站著！
讀《管好自己就能飛》有感 篇6
讀後感 ,659字在暑假，我讀了《管好自己就能飛》這本書，從一看到封皮上的一行“不要別人逼，我就能做好”中，我就激動不已，不禁感到疑惑，一箇中學生能夠自我管理併成功的祕訣到底是什麼？我帶著這個疑問，拜讀了這本書。
讓我印象最深的一篇就是“要想人前風光，就得人後吃苦”，這裡講述的是作者吳牧天心血來潮寫了一篇文章並給他爸爸看，但他爸爸說他寫的不夠好，好多地方都要修改，可是剛巧他表弟邀請他打球，但是2個小時後，他表弟還不見他出來就走了，吳牧天又急又惱，但一想到還沒改完的文章便平靜下來，直到他改了六次，才終於可以過關，他這篇文章最終也入選了《初中生優秀作文選》。
從這件小事中，我明白了《要捨得在別人享受時自己主動吃苦》，否則，自己就不可能贏得這種人前的風光，而且我也明白越是能“加碼吃苦”，越能“人前風光”，對此我要給大家講一個李連杰的故事。他練功夫時，需要練習旋風腿，他練了很長時間，教練問他練好了沒有，李連杰說還差一點，但是教練卻說，差半點兒也不行，併為此罰了他五百個旋風腿，經過了這次教訓，李連杰用“差半點兒也不行”做為自己的座右銘，並時常給自己加碼，才使他越來越出色。我們在學習上也是一樣，學會在別人享受時，能拒絕誘惑自己主動吃苦，並在無人監督的情況下也能這樣做，學會給自己加碼，你就會成功。你就會知道這一切都是值得的，因為這世界上沒有免費的午餐，也沒有白流的汗！
《管好自己就能飛》這本書改變了我，讓我更加充實，更加努力，它好像打開了一扇門，開啟了一條新的人生道路，讓我看到了充滿希望的遠方！這本書讓我受益匪淺，我要一直珍藏！
讀《迷失了自己的孩子》有感 篇7
讀後感 ,475字讀了《迷失了自己的孩子》這篇文章後，我想感到無比的憤怒。
這篇文章是我在《非常老師》中發現的。它的作者是楊紅櫻。通過這篇文章，我覺得紅宮的老師太無情了。為了名次和分數，一個個鮮活的生命把自己變成了學習的機器，學習的奴隸。他們感受不到天高、雲淡，對於大自然的美麗，視若不見。他們不需要陽光，也不需要溫情，他們在這裡只要分數和名次。在這裡，他們每週一大考，三天一小考，按學生的分數排名次，每週排一次。在紅宮學校裡每週只能回一次家，而且回到家也沒有人出去玩，都在家裡拼命地做題、做試卷。在學校的餐廳裡，上週第一的倪倩倩吃飯不排隊，搶過勺子，把菜往自己的盤子裡舀。這都是多不文明的舉止啊！在這裡，每個人都是學習的機器，卻沒有學到文明、文雅的舉止。
如果我是紅宮學校的校長，我絕對會讓孩子們放鬆一點，多帶孩子們出去玩耍，每天上課不會讓孩子們老做題，而是富有情趣地多講課文，多教孩子們怎樣做人……
從這篇文章中，我悟出了一個道理：學習，是一個學生的天職，但是，人不能成為學習的機器，因為容易讓學生迷失自己，長大後也不會有什麼出息。在學習知識的同時，也要學習做人。
我欣賞自己的能力 篇8
國小六年級作文 ,688字古有李白成天做詩；書中有魯達倒拔楊柳；上有玉帝觀全域性；下有閻王判生死。為何他們有如此之事蹟，是因為能力。
有人曾說：“如果你到現在還沒有認清自己的優、缺點，那你到現在可算是白活了。”我認為並不算是白活了，而是根本就沒有活過。我就十分的清楚我的優點（缺點就先不說了）：從小高大，籃球技術更是可以上天。聽說籃球場上，身高和技術更配哦。
還是把聚焦點放在我和籃球上吧，不說那些沒必要的東西了。打從三年級開始，校籃球隊就向我伸出了一隻手。當時三年級，我就是我們隊伍中最高的。但高並無用處，重點是技術，技術的高超決定球場上的勝敗，沒有技術其他一切都是徒勞。而我，就輸在了起跑線上，首戰那是告急。然後……直接輸了。
但作為新一代的有著良好作風的21世紀的“好騷年”，就需要一種堅持不懈，自強不息的良好作風。於是，已進入暑假，我就開始了魔鬼般的訓練。
經歷了15天的體能訓練，15天的肌肉訓練和25天的技術訓練（還有五天我在休息）之後，我在籃球場上叱吒風雲，成為小學球壇上的巔峰人物，橫掃一切好手。甚至在體育課打球時，一些成人，大學生也成為了我的手下敗將。
終於，區籃球賽，在我的一天天盼望之中展開了。由於我的身高條件逆天，小組賽令對手聞風喪膽。我在一旁開玩笑地說道：“他們喝紅牛打不過我們，我可以說他們打了雞血也打不過我們。”小組賽只有四個隊伍，兩個隊伍聞風喪膽地跑了。
在小組賽之後，我們那是一路披荊斬棘。在我的汗水與努力下，奪得了區籃球賽地衣的寶座。現在一看見籃球，我便熱血沸騰，一摸到籃球，恨不得找個框把它扣進去。
相信我的能力可以征服CBA甚至NBA，等待明天在目睹我再創佳績。
我欣賞自己的能力 篇9
國小六年級作文 ,725字“籃球技術哪家強，佳陽絕不輸藍翔！”今天，我就要讓自己的臉蛋變得如銅牆鐵壁般堅硬，就是不要臉唄！我，一個堂堂正正、英俊瀟灑的君子，不知俘獲了多少淑女的芳心（師竊笑），在籃球場上更是如此玉樹臨風！
哎！就不說我的長相有多麼帥氣了，還是說說在籃球場上的我吧！
我，從小長得就高大魁梧，沒有一個不見到我說我長得不高的，連同學見了我都對我有了三分敬畏之意。因此，我被選上了學校的籃球隊。現在，籃球成績突飛猛進的我是校隊的隊長，我敢說全校沒有一個人能跟我抗衡，因為我的能力如排山倒海般，勢不可擋。
就拿我的投籃來說吧，手感來了，真是擋也擋不住，球紛紛入網，連教練也常常是我的手下敗將，可謂是“神擋殺神，佛擋殺佛”。論技術來，也沒有人能比得過我，單挑，籃板，助攻，各個方面都十分優異。哎！看來打敗我的只有我自己了呀。
一次，教練讓我跟他練的初中生打比賽。那些初中生看見我後，都說我怎麼這麼高，在與他們的較量中，他們不得不甘拜下風，佩服得五體投地。
區籃球賽緊鑼密鼓地來到，這次比賽中，各所學校強強對話，我們這匹黑馬也取得了前所未有的好成績，這最後的成績也是靠我的能力得來的。回顧第五第六名決賽這場，我一個人的得分便佔了全隊的四分之三。精彩的鏡頭也扣人心絃——對方5號防我，接到球后的我立即乾脆堅決地投出了三分，而且造成了對方犯規，好一個3+1！最振奮人心的時刻到了，最後一分鐘裡，我持球進攻推到左側，對方毫不猶豫地犯規，但我想把球投進，我把球扔了出去，只見籃球旋轉著進了球網，又一個精妙絕倫的2+1！最後，憑藉我最後時刻的進球，我們贏了對手！
自戀也是可以有的，誰叫我這麼優秀呢！哈哈！
我發現了自己的能力 篇10
國小四年級作文 ,575字人人都說：“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”而我卻清清楚楚地明白自己身上的寶貴能力——堅持。
看著金光閃閃的證書和獎狀，可真令我自豪。你知道為什麼嗎？因為正是游泳這個特長讓我取得了優異的成績，而真正的原因是有一個能力時時刻刻地陪伴著我。
記著7歲那年，爸爸偷偷地給我報了游泳班。這下可好了，我在家裡哭著鬧著：“我不去，我不去。”但是爸爸還是強行讓我上課。到了游泳池，我想：算了，既然都報上名了，有什麼理由不把它給學好呢？可是進去後，我又反悔了，水冰冷冰冷的，呆久了，還覺得骨頭疼。淚娃娃在眼睛裡打轉轉，但過了一會兒，就感覺不冷了。可能我想把游泳學好吧，第一項技能：憋氣，我輕輕鬆鬆就搞定了；可第二項技能：漂浮，就不那麼容易了，老師讓我全身放鬆，眼睛看著水底，雙手放平。我按照老師的方法去做，可每次向我招手的都是失敗。
我旁邊的同學都在玩耍，只有我一個人在水中練習，有時候，我心裡癢癢了，多想和他們一起玩呀，但心裡似乎有一個聲音對我說：“別放棄，瞧，你離成功不遠了。”終於，我收穫了勝利的喜悅。
後來，我仔細地想了想，不管遇到什麼事情，只要敢於挑戰，認真面對，就沒有困難。“困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。”堅持就是勝利！
不要輕易說“不” 篇11
高二作文 ,934字當寒風無情的肆虐臘梅瘦弱的肌骨時。臘梅沒有說“不”。而是在寒風中挺起脊樑。並吐出奇異的芬芳。
當小船中的水手遭受暴風雨的狂笑時。他們沒有說“不”。而是憑藉高超的技巧劈波斬浪。併到達勝利的彼岸。
當霍金面對病魔無情的折磨時。他沒有說“不”，而是依靠自己不屈的意志。同命運作鬥爭。並最終獲得了成功。
那麼當我們被日常瑣事所羈絆的時候。當我們被困難所打擊的時候。當我們被疾病所折磨的時候。要記住。請不要輕易說“不”。
我國著名史學家司馬遷深知好友李陵是受了冤枉的。於是直言進諫，大義凜然。雖然皇帝龍顏大怒。他因此遭受牽連，受到磨難。卻始終不屈服。不輕易說“不”。於是在獄中完成了一件作品—《史記》，從此便成了家喻戶曉的人物。他的這種捨身保友的精神，一直被人們所傳頌。
不要輕易說“不”，陶淵明不為五斗米折腰。體現了不與世俗同流合汙的高尚品質。不要輕易說“不”。譚嗣同大喊“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”表現了他大義凜然的生活民族態度。不要輕易說“不”。文天祥說：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”表現了民族鬥士不屈的意志。
不要輕易說“不”，就算自己再富有。在我國清朝歷史上。清朝統治者自恃地大物博。人口眾多。實行閉關鎖國政策。對一切外來技術。一切外來文化都說“不”。由此。一個物產豐富國力強盛的諾大清朝。逐步的落後於世界各國。中國由此在開放的大潮中越漂越慢。落入捱打的境地。
不要輕易說“不”。美國洛杉磯大地震發生時。一個男人在照顧好妻子後。便跑向兒子所在的學校。但映入眼簾的是地震後的一片廢墟。他頓時心灰意冷。跪倒在廢墟上。但過了一會兒。他便向兒子所在的教室跑去。俯下身子開始挖了起來。先後來了很多家長。在廢墟邊哭泣了很長時間就無奈的走了。只有他在不懈的挖著。很多人叫他放棄。但他只說了一句話“你們是來幫我的嗎？”人們都搖頭走了。只有他還在堅持。24小時，48小時，72小時…終於。當男人挖到兒子時。男人已雙眼佈滿血跡。雙手磨破了皮。這對父子在廢墟上緊緊相擁。這不是不要輕易說“不”最好的例子嗎？
不要輕易說“不”。生活並不是一帆風順的。在前進成長的道路中充滿了我們所不知道的歷練和磨難。需要我們逐一破解。不要輕易說“不”。這樣才能創造出奇蹟。創造出未來。
不要輕易改變 篇12
高三作文 ,817字我驀地想起江淹來。
自古文人視才情如性命，惟你以“才盡”而“名垂千史”。江公，是什麼讓你改變？
你才情頓失，世人對此莫名驚詫。箇中緣由，眾說紛紜，流傳最廣的便是：江淹涼亭午休，忽夢郭璞索筆，醒來才思全無。叫人怎麼相信，六歲能詩，十八歲熟稔五經，華章《恨賦》、《別賦》譽滿天下的人，竟淪落到如此地步？
我查考到你改變的原因：雀悲景起兵造反，士僚紛紛投靠，惟你稱病不往，雀最終戰敗。蕭衍興兵謀反，他輩不敢妄動，惟你脫下官服，毅然前往。蕭獲勝稱帝，你也獲得拔擢。
是啊，政治上的一張一弛的智慧，吟詩作對這等雕蟲小技又怎能比得上！
你—睜開眼睛看看：“江郎才盡”被笑了千年。你的改變，雖然帶給你暫時的歡愉，但是刺在你臉上的，卻是千年的創痛。
有人會說：這個世道逼著我們改變。
《宋書》載：昔有一國。國中一水，號曰“狂泉”國人飲之，無不狂。惟國君穿井而汲，獨得無恙。國人既狂，反謂國主之不狂為狂。國人既狂，反謂國主之不狂為狂。乃聚謀，共執國主，療其狂疾，艾草、針、藥莫不畢具。國主不任其苦，至泉所酌泉飲之。飲畢便狂，國君上下，其狂如一，眾乃歡然。
別人都不正常的時候，你的正常也就變成了不正常了。在有的人眼裡，這似乎成了凡塵俗世的通則。
然而，我卻希望你不要輕易改變。我仍希望舉世皆濁時，你能夠“獨清”；眾人皆醉時，你能夠“獨醒”。我仍希望淤泥團團，你“不染”；清漣汩汩，你“不妖”。我仍希望你不要輕易改變，我們都不要輕易改變。
還會有人要說：“窮則變，變則通，通則久。”
我還有什麼話好說呢？我只想叫他看看：有人“腸一日而九回，居則忽忽若有所亡，出則不知其所往”，但他仍不改變；有人“顏色憔悴，形容枯槁”，但他仍不改變；有人“自經喪亂少睡眠，長夜沾溼何由徹”，但他仍不改變。世界是變了，通了，久了，但他們都不曾輕易改變。
年齡在改變，它變長；生命在改變，它變短。
現實世界時時刻刻都在改變，可是我仍希望，我們自己的心不要輕易改變。
不要輕易言敗 篇13
勵志作文 ,469字每個人都想成為眾人眼中的成功人士，偏偏大家的都想要的事物，往往是最難得的，在通往“成功”的路上，總有很多坎坷崎嶇，難免會遇到挫折。
挫折是一個非常神奇東西，有的人想將挫折當成失敗，每次遭遇到它，都感覺到自己爭取勝利的勇氣被深深打擊，於是他求饒了，稱為所謂的失敗者。
沒有人想成為失敗者，但是對於“失敗者”的定義，往往取決於我們自己，對於人生中的困難，你或許一時解決不了，或許一次次碰壁，碰的頭破血流，但是倘若你不言敗了，你不放棄了，他人是無法將失敗的標籤貼於你的內心。在哪裡跌倒，就在哪裡爬起來，人生的路那麼長，豈能甘心於跌坐在一個坑內？一個諾貝爾獎得主在談到自己的成功歷程時，很有感慨地說：“成功者和失敗者非常重要的一個區別就是，失敗者總是把挫折當成失敗，從而使每次挫折都能夠深深打擊他爭取勝利的勇氣；成功者則是從不言敗，越磨礪，越強大。”
我小時候遭遇過一場車禍，左手食指和中指骨折，後來痊癒了之後，它們更寬更硬了些，雖然這個結果並不是我想要的，但是可說明了一件事，正如網路上有一句話很流行，“凡事不能殺死你的，都能使你變得更強大。”
不要輕易相信任何東西 篇14
話題作文 ,480字大年初一的時候，我相信大家的朋友圈中都一定出現了轉菩薩幫助母親祛除疾病這樣的圖吧，關愛自己的母親，不想讓母親生病這是一種孝心，但是難道是要靠這種方式嗎？後來這幅圖的創作者發朋友圈澄清，自己畫的是地藏菩薩，跟祛除母親疾病沒有任何關係，就連她自己本人也不知道為什麼會在年初一瘋狂轉這種東西。隨之而來又出現了一個調侃這些人的圖“少氣點你媽，比轉任何菩薩都管用”。
這句話雖然是有點糙，但是話粗理不粗，況且這些人的確顯得有點可笑，轉這些圖難道母親就不會生病了，我真的不好評判你這算不算孝心，但可以肯定的是，這種行為沒有經過大腦思考，是一種從眾的行為，別人轉了，我也轉一下試試看。在生活中，不知道多少這樣的行為受到了欺騙，嚴重的甚至家破人亡。
我們不能夠輕易地相信任何東西，的確轉一張圖不會造成什麼嚴重後果，但是這種輕易相信的思想是不可取的，網上有很多類似這樣捕風捉影的資訊，我們經常能夠看到，但是難道我們會不假思索的拿過來就用嗎？當然不行，我們有自己的判斷，去評判哪個能信，哪個是欺騙。
不管在什麼時候，都不能夠輕易地相信任何東西，你需要用自己的腦子思考評判一下對錯。
不要輕易說不 篇15
國小六年級作文 ,609字“不”，是生活中一個非常平常的字，也許有人常常說，也許有人不常說，但是，面對有些事時，請不要輕易說“不”。
在你的學習生涯中，總有一次或幾次登上舞臺當眾表演的機會，你也許會膽怯、會緊張、會心臟怦怦直跳，但是你不可以說“不”。你不能對舞臺說不，因為你不能辜負老師與父母的期望，也不能辜負自己這段時間的努力和辛勤訓練。這是一次鍛鍊你的機會，能讓你更勇敢。
不要輕易說“不”，現在我就用我自己的幾個理由告訴你原因吧！
“不”非常簡單，可以讓你脫口而出。但它也是一個披著羊皮的狼，表面看起來可以讓你遠離你不喜歡的事情，但他同時也可以讓你遠離集體，讓你和大家的交流減少。
“不”可以在選擇時給你做選擇，但也可以讓你變得膽小內向。就拿我的例子來說吧！
小時候的我，內向、膽子小，不愛說話。但每每望著演講臺上的大哥哥大姐姐在演講時，小小的我對演講充滿了無限的憧憬。
可班主任老師讓我演講時，心裡就非常慌亂，豆大的汗珠在聽到訊息時的一剎那留了下來，我對老師說了一個字“不”。但似乎老師沒有讓我選擇的權利，硬是讓我參加了比賽，我的心像小鹿一樣上下亂跳。
每天我都在讀演講稿，並在一遍遍改正我的缺點。到了比賽那天，我和老師走向比賽的教室。我拖著彷彿是千斤重的雙腿，慢慢地朝那個教室走去。該我了！一分鐘，兩分鐘，十多分鐘過去了，我成功了！得了一個二等獎。
自那以後，我的性格變了，變開朗了，陽光了，所以請不要輕易說一個字—“不”
不要輕易說不 篇16
國一作文 ,502字人的一生中，佈滿坎坷，在你遇到困難時，你是否輕易說“不”了，你是否輕易拒絕了，面對種種挫折，應該挺身而出，勇敢面對。
這一個字，卻蘊涵著深刻的意義。
想起那一天，我記憶猶新，那是一次成長的挫折，同樣的，也讓我明白了不要輕易說“不”，又是一次成長的歷練。
這天，天氣甚好，伴隨著藍天、白雲，我走向了學校，剛踏進班裡，便呆住了，班裡一片熱鬧的景象，在講臺上，有人大喊：“誰要報名詩歌朗誦賽！”
下面人群簇擁著，大呼小叫，你擁我擠，爭著要報名。我也想參加，便報了名，傍晚，快要放學時，老師突然說要規定背《蜀道難》，我一聽，被嚇住了，《蜀道難》名不虛傳，是“詩極”，一首很長的詩，怎麼背得出呀！回到了家，我愁眉苦臉，我真想跟老師說：“我不要報了！”
這太難了，我背不出呀！看著這首詩，我越來越想說“不”了，真想說“不”呀！這時，媽媽來了，對我語重心長地說：“其實，這首詩不難，人生的挫折多著呢，不要輕易放棄！”
聽完，我平靜下來，是呀！可不能這麼輕易說“不”，這件事情在我腦子裡無法抹去。
不要輕易說“不”，這不只是簡簡單單的一個字，卻有深刻的道理。
只有嘗試才會有收穫，面對多大的困難，我也不能說“不”這個字！
不要輕易說不 篇17
國小五年級作文 ,494字從小生活在溫室的小樹苗，天天有充足的陽光，有充足的水分，而生活在路旁的樹苗，天天被陽光暴晒，風吹雨打。幾年後，溫室裡的樹被種在了路邊，不再有充足的陽光和雨水，只有暴晒和風吹雨打。不久，原本枝繁葉茂的樹苗，樹葉越來越稀疏，而從小就長在路旁的樹苗，愈長愈好！越來越茂盛。
如果溫室中的樹苗從小就接受考驗，那麼一定會很快適應路旁的環境，相比，從小長在路旁的小樹苗，接受陽光暴晒，風吹雨打的考驗，所以對這種環境完全適應。在生活中，也有許多這樣的事。
軍訓，大家肯定知道，在初中時，學校會讓同學們去軍訓，而許多人都會很討厭軍訓，因為很苦。有些同學從小就生活在父母的嬌生慣養中，沒有洗過碗，沒有洗過自己的衣服，沒有疊過衣服，沒有整理過內務。而有一些同學從小就接受鍛鍊，從小就開始自己洗自己的衣服，自己的事情自己做，自己打掃房間，學會了獨立。
軍訓時，那些被嬌生慣養的同學，總是吃不消，感覺很累，而那些從小就學會獨立的同學，不但毫不壓力，還玩得很開心。回來的時候，有些同學變得很瘦，有些同學則是過得很有意義。因為被嬌生慣養的同學沒有過鍛鍊，所以經不起磨難。
考驗，使我們更經得起挫折。
考驗，成就未來！
不要輕易說不 篇18
國小四年級作文 ,490字“不”是一個很簡單的字眼，誰都可以隨意的吐出，但是，今天，我要教大家的是不要輕易說“不”。
曾經有一段時間，媽媽總是催著我去學游泳，我卻總是不肯，總是對媽媽說：“不，我才不去呢！”我很怕水，我總是怕我掉下去淹死。我可是嘗過淹下去的滋味的。有一次，媽媽帶我去海里游泳，我那時小，套了個游泳圈就下去了，正玩得開心，一個浪撲過來，就把泳圈撲翻了，好在旁邊的一個叔叔把我撈了起來。這讓我對水有了心理陰影，何況，姐姐還說游泳嗆水很難受呢！我更加不敢游泳了。但母命難違，媽媽還是給我報了個游泳暑假班。
到了學游泳的日子，我只得強抑著心中的恐懼，一點點下水去。咦？下了水怎麼不像想象中那麼難受啊！涼涼的，還挺舒服呢！至此，我對水的恐懼已煙消雲散。因為我不再“恐水”，我在那個暑假裡學會了蛙泳呢！現在，我已經把蛙泳練的很熟了，並且覺得游泳是一件很快樂的事！
游泳的親身經歷告訴我：永遠不要輕易說“不”！因為凡事總要嘗試一下才會知道結果，若不試，那就一定不知道。萬一你成功了呢？何況，試後即使失敗了，你也就對自己有了一個認識，知道了自己幾斤幾兩，也為下一次嘗試打下了基礎。所以，請不要輕易說“不”！
不要輕易說不 篇19
國小六年級作文 ,559字人生之路充滿坎坷，當你面對那種種困難時，你是否逃避，是否退縮。每當你徘徊之久，喉中終於滑出那個表示拒絕的字時，你失去了這世上最寶貴的東西。
一個字，是那麼簡單，卻能影響你的一生。它代表了你的懦弱，你的膽小心理。它會阻擋你前進的步伐，會成為你最致命的“絆腳石”，這個字就是“不”。
許多人也許會為此傾揚嘴角，不就是那麼一個字嗎，跟人生有什麼關係。幼稚，無知，可笑！往往這種人就是敗者。少年時代，逃避學習，青年時代，逃避生活，中年時代，逃避事業，他的一生都在說“不”。
你何曾想過，當你輕易地說出那個“不”字，你失去了什麼。記得我四年級的時候，討厭背英語，甚至不願讓一個字母停留在我的腦海中，我放縱自己，對英語說“不”換來的卻是那張勉強及格的試卷。那天晚上，我躲在被子裡抽噎，假想著我的未來，卻是一片茫然。
不要輕易說“不”，這句忠誠的告誡。人們在那個花花世界暢步，那個“不”字是毀滅之源。遇到困難，不管有多麼艱辛，不要說“不”。擊碎那塊巨石，你的心靈會解開那把鎖，你將會獲得無窮無盡的無法用金錢換取的財富。當你戰勝了那個“不”字，你得到了機會，也在不知不覺中有了面對“不”的勇氣。
自從那次英語考試後，我便一再告誡自己，不要放棄，不要輕易說“不”。用勇氣與毅力走完那條艱難的人生之路，成為那個“手握日月摘星辰”的成功者！
不要輕易說“不” 篇20
國小五年級作文 ,515字“不”是一個否定詞，它可以代表拒絕的意思，我小時候就是一個害羞的小姑娘，遇到事情只會說“不”。
六一兒童節到了，校園裡喜氣洋洋，每個孩子的臉上都能看到一副高興的表情。不過每個班級都要表演一個節目，我們班決定表演一個小品，“要表演首先要選定角色，這個小品全班都要參加！”老師話聲剛落，小夥伴們就七嘴八舌地議論道，“我們就演《小紅帽與大灰狼》的故事吧！”老師在亂哄哄的聲音中喊道，剛才的議論聲更響了，一道雷從天上劈下來似的，“我要演小紅帽！”“不行，小紅帽是穿裙子的，因為讓我要演！“那我演大灰狼，啊！”……
教室裡熱鬧極了，就我一個從頭到尾都是安靜的，顯得與這個班很不和諧。所有人都選好了角色，就我一個沒有選。“你要選什麼角色，這位同學？獵人？還是媽媽？”老師問，我搖搖頭，“那你選什麼？”老師很有耐心地問我，我很羞澀地對老師說：“老師，我不想演。”老師聽了我的話語重心長地說：“不要輕易地說‘不’，你還有許多進步的空間，但如果你只說‘不’的話，沒有一件事是做得好的。”我聽了老師的話選了一個角色，結果在舞臺上取得了優異的成績。
是啊！如果你沒有膽量，沒有一件事是可以做好的，所以我要跟大家說：“不要輕易說‘不’，放心大膽地去做。”