讀《大角羊庫拉克》有感相關作文20篇
讀《大角羊庫拉克》有感 篇1
國小四年級作文 ,532字庫拉克是一隻勇敢堅定的大角羊，因此，它被載入史冊。從崎嶇不平的懸崖，到凶險的低地；從有療效的鹽漬地，到至“羊”死地的峽谷，都是它的去處。
它，曾克服恐懼，令羊刮目相看；曾踩著一塊塊落腳石跳下山崖；深知羊抵不過狼，卻還直面五匹野狼……
甚至，在它生命的最後，它看見了那個偽裝的木偶，它勇敢地走進這個陌生的東西，卻付出了生命。它的勇敢值得我們學習。
我也有過類似的經歷：在我第一次參加朗讀進入總決賽時，我看上去很輕鬆，心裡卻怦怦亂跳，特別是得知媽媽拿來的號碼時—-什麼！第7個！我開始懷疑我的眼睛，可這是事實。
我站到了後臺，腿直打哆嗦，手臂直髮軟，腦袋直漲，我都有想放棄的念頭！不一會兒就聽見主持人說：“有請下一位7號選手，吳—優—儀！”我嚇出了一身冷汗。
我走上臺去，臉上儘量擠出笑容。音樂響起，好似河流，時而湍急，時而平緩，使我忘記了緊張。表演結束，評委席與觀眾席上響起了熱烈的掌聲，我頓時更放鬆了。
一下臺，我又擔心起來，怕因太放鬆而丟分，心都跳到了嗓子眼兒。
呼，幸虧分數還不低。最終，我拿到了銅獎！浙江省三等獎！
我明白了，在糾結時，不如勇敢堅定地往前跨一步！困難總會解決的，只要跨過這一步，所獲得的是自己變得更加自信！
讀《大自然的文字》有感 篇2
讀後感 ,695字今天，我讀了《大自然的文字》這篇小說，讓我懂得了大自然中的文字是無數的，是有趣的。
剛讀這本書，我有種種疑惑，大自然真的會寫字嗎？其實在大自然中，星星在夜晚就像一個路牌，望望星空，找到北極星，有北極星的地方就是北方，即使沒有指南針，北極星也會照亮回家的路。
雲朵，像一位悠閒的老師，當你不好好聽課的時候，它會嚴厲地懲罰你。天空中，白絲帶似的雲在飄蕩，它會警告你，捲雲不會有好天氣，陰雨天要來。當天邊向你伸出鐵砧似的雲的時候，雷雨在慢慢向你靠近。
當你沒看天氣預報，沒關係，大自然會幫助你。動物是我們的好朋友，燕子在空中偵察天氣，飛很高天很晴，飛很低雨很大。白嘴鴉為你報春天來了的喜訊，大雁幫我們告別秋天，鶴幫我們迎接暖和的日子。
我們走在大自然裡，看到一塊石灰石，就像讓你翻閱一本歷史書，它從海底貝殼，變成大地上的石灰石，讓我們知道這裡從前是一片海洋。森林裡的大石頭，披著青苔，讓我們由然而知它沒有晒過陽光，想想它的經歷，該是冰川帶它來這的。
大自然是美麗的，也是可怕的，它也會教訓人，當你不認識大自然的文字，五彩繽紛的有毒食物常常會教訓你！
自然界中的文字是美妙的，是不計其數的。一顆小星星，一塊小石頭，一個異常的雲，都存在無數的奧祕，我們在大自然中多留心，就會了解到許多大自然中的文字，這些文字對我們很重要，很有幫助，對於那些不認識大自然的文字的，他們會有相當的懲罰。這些文字是很有趣的。大自然像一本書，我們做大自然的夥伴應該多學習，多到野外走一走，看一看，讓大自然做我們的老師教會我們更多知識！
通過看這本書也讓我感受到我們遇到問題一定要多善於請教，善於觀察，那樣你會發現更多的奧祕。
讀《帥狗杜明尼克》有感 篇3
讀後感 ,651字最近，在老師的推薦下，我讀了《帥狗杜明尼克》。它是著名作家威廉？史塔克寫的。這本書我一讀就愛不釋手，一天就讀完了。
這本書主要寫了熱愛冒險的帥狗杜明尼克遇到了各種困難想了各種辦法都順利地解決了。其中，我印象深刻的是：有一次，帥狗杜明尼克掉進了末日幫挖的陷阱裡，雖然只有他自己一個人，沒有人來幫助。但是他沒有放棄，自己一直挖，一直挖，最終，它成功地逃了出來。
是啊，只要不放棄，總能夠有收穫！我自己也有這樣的經歷。記得有一次，由於我生病了，請假了很多天在家休息。等我去上課的時候，班裡學笛子的同學說他們已經開始教曲子了。我心裡就想：怎麼辦啊？我才剛開始練習吹“１”“２”“３”“４”“５”……怎麼吹整首曲子呢？怎麼辦！是不是要被老師批評了？
回到家，我就悶悶不樂。媽媽好像看出了我有心事，就來問我。我把事情跟媽媽說了，媽媽說你多練習一定可以的。我馬上開始練習，第一次沒有吹出來，第二次也沒有吹出來。試了好多次，都沒有成功。我想：怎麼會這樣難呢？是不是我上課沒有去，沒有學到，光靠自己練肯定不行的，於是我想放棄了！這時我想到了帥狗杜明尼克，他遇到了困難都危及生命了，他都不害怕，敢於面對困難。最後，靠自己的堅持，他成功克服了難題！我也不能放棄啊，再試試肯定可以吹出來的，於是，我又練習了起來。１０分鐘後，我竟然能夠吹出來了。這時媽媽過來了，我吹給她聽，媽媽高興地笑了，還誇我很棒。
現在，我還時不時給家裡人或者家裡的客人深情演奏一番呢。我要謝謝《帥狗杜明尼克》這本書，它讓我懂得了“有志者，事竟成”的道理。
讀《大山裡的學校》有感 篇4
讀後感 ,575字一粒米，是經過農民伯伯用汗水換來的；一張紙，是經過多道程式加工的；一分時間，是用任何東西都買不回來了。前幾天，我在一本書上看到一篇文章，名叫《大山裡的學校》，我看後，使我深有感觸，同時，也讓我懂得珍惜。
在貴州省雷山縣，一座大山後面，有一所小學，從哪裡的縣城，得走一天一夜的山路，因此，很難與外界聯絡。師生們唯一的發法就是一張小小的紙條。報紙一到這裡，早成“舊文”了，學生們上學更別提有多困難了，早上從5點鐘起，得走2個小時的山路，所以他們只好住，“學生公寓”了所為的”學生公寓”是搭起一間小房間。
這讓我想起了一件事，有一位兄弟他們學習成績在班上名列前茅，可因為家庭條件不好，沒錢顧他們上學，父親只好買一本“巨資”的書給他們兩個做安慰。假如，我給他們一間破爛的教室，和腐破的桌椅，他們也許會欣喜若狂把！
看完以後，使我深有感觸，也讓我懂得了珍惜，當我們浪費一粒米的時候，要想到這是用汗水換來的，要珍惜這一粒米；但我們浪費一張紙時，要想到這是動用很多人員來加工的，所以我們要珍惜一張紙；當我們浪費一分鐘時間是，要想到一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，珍惜時間，就是延長一個的生命。
同在一個藍天下；同在一個大地上，同在一個祖國上，人與人為什麼會有天壤之別呢？我們應當珍惜現在美好生活。奮發學習，才不會辜負父母對我們的期望！《大山裡的學校》讓我懂得珍惜。
讀《大偵探小杜奇》有感 篇5
讀後感 ,365字當我興奮地拿到這本書時，便被封面上“驚魂”兩個大字所吸引。我心想：書中一定有驚恐的場景，正合我的心意。於是，我迫不及待地翻開它。
這本書果然很精彩，讓我有種身臨其境的感覺。杜奇從一隻狼的死亡，不斷地仔細觀察各種線索，終於有了最終的結果，幫助警察找到罪犯馬昆。
我在杜奇身上看到了做事堅持不懈的精神，很值得我學習。
當我拉小提琴遇到“攔路虎”的時候，我要向杜奇學習，不能害怕，要不斷地練習，找到解決困難的方法，只有這樣才能戰勝這隻“攔路虎”；當我在和爸爸媽媽爬黃山天都峰的時候，我要向杜奇學習，不能畏懼，努力地爬過這又窄又險的山崖，只有這樣才能站在峰頂；當我在讀課外書遇到難字的時候，我要向杜奇學習，不能放棄，要查字典解決它們，只有這樣才能克服一個個困難！
讀《藏羚羊的跪拜》有感 篇6
讀後感 ,735字今天我讀了《藏羚羊的跪拜》。故事是這樣的：從前西藏有個老獵人。一天他遇到一隻藏羚羊，獵人當即扛起獵槍，準備扣動扳機。突然藏羚羊四腿跪下，兩眼閃著淚光——獵人正要扣動扳機的手指鬆獵人的刀驚奇得掉在地上——在它的肚子裡有一隻剛成形的小藏羚羊。從此，老獵人在草原上消失了。
讀了這個故事，我感動至深：老獵人面對向他下跪的有血有肉有感情還身為母親的藏羚羊，竟然還將之擊斃，動物們也是有情感的，他這樣不是等於一個殺人犯了嗎？
動物也是通人性的，獵人啊，它都向你下跪了，你還毫不憐憫他嗎？你要尊重它呀！
因此我想起曾經看到的新聞。那些大象被活生生的割掉象牙，連年幼的小象也不放過；那曾經數量龐大的犀牛群，如今只剩下一小部分；而且還有那一隻只活蹦亂跳可愛的小狗狗被做成狗肉湯或狗肉面！難道你們毫不慚愧嗎？甚至曾經多到遮蔽天空的旅鴿，也滅絕在動物園裡，在一個像＂多米諾骨牌＂般滅絕的生物中，真希望有一隻保護動物生命的＂大手＂來阻止它！
殺死大象，只為獲取兩根象牙；活剝各種各樣動物的皮，只為披在身上顯得華貴…
我看見過這樣兩張照片。第一張照片上，有一隻馬鹿，它被布條矇住了眼睛，兩隻犄角叉著鋸子血淋淋的，滴在布條上綻開朵朵紅花；另一張照片是一隻棕熊，一根筆筒粗的鋼管順著皮肉插進他的膽裡。難道他們天生就是人類的俘虜嗎？他們也有自己的生命啊，人類呀，難道你們真的如此凶殘嗎？難道你們想最後只剩下人類，孤零零的活著！你每殘害一隻動物就當一次名副其實的殺人犯。人類呀，動物也有感情，他們也是地球的公民，你們不能充當他們的＂劊子手＂。再看看我們身邊吧，有多少動物被人類遺棄！
人類呀，一起挽手保護動物，防止生物滅絕。放下屠刀吧！
愛在大自然——讀《我的山野朋友》有感 篇7
讀後感 ,731字地球好比人類的母親，她無私地向人類提供各種寶貴的資源，可以毫不誇張地說，地球就是我們的生命來源！
在劉先平的《我的山野朋友》一書中，他也將地球比作是母親，其他一切在地球上生存的有生命的物體都是我們人類的朋友，尤其是生活在大山裡面的動、植物們。他冒著種種危險，在野生動、植物世界裡探險，經過三十多年的大山生活，他和大自然結下了無比真摯和深厚的友誼。但隨著人類不斷地破壞，大自然已面目全非了，許多珍貴的動、植物也將瀕臨滅絕，再這樣下去，人類也只有走向滅亡。
我覺得劉先生說得非常有道理。地球養育了人類，但某些人卻忘記了地球的養育之恩，忘記了對其他生命的尊重，妄自尊大，胡作非為，對大自然任意破壞和索取。由於人類任意砍伐森林，挖取資源，已經導致許多動、植物的生命受到了威脅。然而他們不知道，他們正在自取滅亡。如果大自然已經不能提供良好的生存環境，那我們也就無法生活下去了。
言歸正傳，地球承受著環境危機的重壓已是不爭的事實，《我的山野朋友》一書也正提醒我們該是時候追究原因並積極尋找應對方略。我個人認為我們應該先保護好大自然，給野生動物提供一個良好的生存環境，與它們做知心朋友，讓它們好好地生活下去。
地球是人類的母親，我們不能忘記她的養育之恩。大自然給予了我們良好的生活環境，讓我們的社會得以延續和發展。可為什麼某些人還要去破壞大自然呢？這是因為他們缺乏應有的道德修養，他們被金錢矇蔽了雙眼，腦子進水，貪圖一時的利益，就喪失了做人最基本的生態道德—熱愛生命，尊重生命，熱愛自然，保護環境。
我們是祖國的未來，為了讓我們生活的環境越來越美好，我們就更加應該努力地樹立生態道德—熱愛生命，尊重生命，熱愛自然，保護環境。為祖國的明天奉獻自己的力量！
這，就是大明——讀《明朝那些事兒》有感 篇8
讀後感 ,1044字我從小就熱愛閱讀，從天文到地理，從古代到現代，從文學到科學……其中令我受益匪淺的一套書莫過於耐人尋味、百看不厭的《明朝那些事兒》。
每每看到這套書，我總會想起朱元璋勤奮工作時的場景；每每想到這套書，我的腦海中總會浮現出永樂大帝金戈鐵馬的日子；每每回憶起這套書，我的心中總會出現萬曆帝運籌帷幄的場面……朱元璋，朱棣，劉基，胡惟庸，常遇春，藍玉，張玉，郭子興，湯和，李善長，陳友諒，宋濂，王保保，徐達……大江東去浪淘盡，多少風流總被風吹雨打去。可是翻開這套書，我彷彿身臨其境，那已遠去八百多年的人物和事情又鮮活地在我的面前上演著屬於大明的是非成敗。
《明朝那些事兒》是我和歷史溝通的橋樑，也是我認識大明的解說員。這套書一共九本，每一本都記載著一段時間裡的要事。整套書以幽默風趣的口吻講述了大明“公司”裡各個“領導”的爾虞我詐、勾心鬥角。讓一個個黑白不分、奸詐虛偽而又國強民富的大明場面躍然紙上。其間，有許多複雜、紛亂的人物關係，作者都巧妙地用圖表、插圖清晰明瞭地展現出來了，讓讀者一目瞭然。由此我不得不佩服起書的作者。
這套書的作者的確非同凡響，他就是中國明史學會會員，青年曆史學者—當年明月。他不僅是一位史學者，而且是一名才富五斗的作家！
每次讀這套書，我總會被作者那幽默風趣、自由豪放的筆調所吸引。作者拋棄了以往老套、拘泥的寫法，以爐火純青的手法，自由自在地描繪著明朝那些事兒，把歷史這種本是枯燥無味的東西敘述得生動有趣；把人物形象刻畫得惟妙惟肖，入木三分；把歷史的本質突顯得淋漓盡致！讓死板、枯燥的史書變得通俗易懂，可謂“妙筆生花”啊！
合上《明朝那些事兒》，我陷入深深的沉思，心中久久不能平靜。書中的人物多是在不停地鬥爭中，這是封建社會的殘酷。哪怕是朱元璋，這開國皇帝，他也是以其疾風怒濤之勢，用自己的努力和奮鬥，完成了由放牛娃到帝國皇帝的偉大轉變，統一了泱泱天朝，終成那個時代的超人，傳奇由此開始。俗話說：“自古人生多磨難”，正是明朝那些事兒蘊藏的精神，才鑄就了那些年輝煌的歷史。那些年，每個名人輝煌的歷史背後，都是一段刻骨銘心的血淚史。他們或受人誣陷、鋃鐺入獄；或受人嫉妒，脫離官場。在溝溝壑壑中幾進幾齣！只有守得住自己的底線，守得住自己的理想，才能反敗為勝，立於不敗之地！他們在悽風冷雨中磨鍊自己的意志，終究攻成名就！
這就是令我感動、令我終生難忘的大明。他是偉大的、神奇的、特別的。這套書猶如浩瀚書海中一顆璀璨的明星，也猶如我人生道路上一盞明燈，指引著我前進的路。
一沁書香波瀾不驚——讀《我們一起走，迪克》有感 篇9
讀後感 ,589字他在追尋，卻又害怕光明，他不想借過，只能回眸人群。
他長得極醜，但對主人很忠一。記得那一次，他流浪在街頭，依舊人人喊打，但是當他在遇見了他—盲人阿炯，便將他視為主人。他們一路過五關斬六將，在幫主人尋找生母時與一隻名叫紅娜的“狗”擦出了幸福火花，不久紅娜便懷了孕，當迪克一行人雪山前進是卻無意中發現紅娜是一隻人類馴養的豺，紅娜正企圖咬死盲人阿炯，他不得已咬死了紅娜，危險關頭毅然決然的選擇了主人。
還有那個雨雪滂沱的日子裡，他為了給發燒的主人買藥，不惜用身體給別人當活靶子，他渾身是血鼻青臉腫，四肢已支撐不住千瘡百孔的身體，好幾次要倒下。
當他們歷經千辛萬苦，終於取得了成就，卻事不如意。阿炯打算用二胡演奏出他們不凡的經歷，可以亮相就使觀眾大驚失色。於是表演團就用一隻高價買來的狗代替迪克。迪克被鐵鏈束縛住了，在死亡的邊緣掙扎。
最後盲人阿炯放棄了一切地位，和同生死的迪克一起走了。
我彷彿看見，在大海的襯映下他們衣袂飄飄，迪克顯得那麼美，大海的漣漪上泛來陣陣的月光，海風流淌在耳畔。他們沐浴在月光下微笑，流浪狗不再流浪，少年不再輕狂。
故事已經結尾，但我的心還隨著一起一伏，動物的感情遠遠超出了人類，只是他們不會表達，往往在人生經歷中有許多的不如意，避開荊棘，就會讓你知道下次的路線，躲開櫛風沐雨，從坎坷中爬出，在深淵中眺望。只要隨著陽光，隨著啟明星，彼岸還會遠嗎？
讀《瘋羊血頂兒》有感 篇10
國小六年級作文 ,693字寒假裡，我讀了許多沈石溪的動物小說，其中我印象最深的是《瘋羊血頂兒》。它讓我學會了人要自強自立。
《瘋羊血頂兒》講的是盤羊血頂兒在出生時看到了母親被黑母狼吃掉。母親的鮮血濺到它的頭上，成了血頂兒永恆的印記和報仇的信念。血頂兒把角在電擊石中夾直，一次次與黑母狼交鋒，被同類視為瘋羊。一次血頂兒為與黑母狼搏殺而補充體力熟睡時，在一旁放哨的羊群們悄悄地拋棄了它。最後血頂兒被黑母狼咬死。盤羊群又回到了平靜的生活中。
看著《瘋羊血頂兒》這本書，我不住地為血頂兒冒險與黑母狼作戰的想法而感到擔心和不可思議。血頂兒雖然在電擊石裡把打著花結的角板直，可是它畢竟還是一隻羊，一隻註定會被狼吃掉的羊。
看完這本書，我打心底地敬佩血頂兒，它在出生時目睹了母親的死，下定決心要為母親報仇。它的勇敢和冒險我們都只能敬佩並不能真正學習，而在這本書中我學到了另一個知識，卻讓我感動自愧不如。書中說盤羊的幼稚期只有半小時，半小時後就能和爸爸媽媽一起躲避危險，一起奔跑，也能自己獨立。
人的幼稚期不知是盤羊的多少倍，有的人十歲開始就能獨立生活了，而有的人二十幾歲還在依賴父母。我就是屬於第二類人，都已經13歲了，還像小孩子一樣依賴著父母。獨自在家時，溫飽會出現問題；睡覺前我房間和爸爸媽媽房間的門都必須開著，讓我能看見爸爸媽媽那屋的燈光，不然就會睡不著覺；去遠的地方必須要有人陪著，而且必須寸步不離；人多的地方我會緊緊地拉住爸爸媽媽的手。
想想血頂兒，再看看自己，我真覺得自己很沒用。在暗地裡不止一次告訴自己要學會自強自立，可總是等不到實現諾言的那一天我就放棄了。現在我是時候該努力、奮鬥了，真正變成一個自強自立的人。
讀《天才少年維多克》有感 篇11
國小五年級作文 ,424字“她的孩子是個早產兒，體重比正常嬰兒輕一公斤。”當我讀到這句時，腦海裡就會浮現一個目光呆滯，說話結巴，努力避開人們視線的，自卑的小男孩的形象。僅僅是這短短的一句話反映了維多克十七年的傻瓜生活，同時也折射出少年維多克的不平凡。
海倫。凱樂曾說”上帝為你關閉了一扇門，就一定會為你開啟一扇窗。”維多克說話結結巴巴，而他的腦袋裡卻裝滿智慧；他是生活中的笑柄，卻又成為一個有著舊金山最高智商的天才少年。他被當作傻瓜慘遭嘲諷，卻又註定了他的成功。
當成功與少年維多克連在一起，大家都會感到疑惑，感到震驚，但仔細看看維多克的成功過程，就不難理解了。是因為他的聰明嗎？並不是的，而是因為維多克選擇了相信自己！其實每一個人都有成功的潛力。有些人選擇相信自己，通過努力把才能一一展現出來，比如維多克、蘿拉。而有些人空懷偉大的理想與抱負，卻自認平庸，就象可憐的達夫，一輩子羨慕嫉妒，一輩子生活在失落中一無所成。
“學會相信自己”，這句話我們應該牢記在心中，並加之努力。
讀《導盲犬迪克》有感 篇12
讀後感 ,517字我看過的書就像沙灘的貝殼，在我心裡閃閃發光，其中有一本我印象深刻的書叫《導盲犬迪克》。
一隻被人拋棄的醜狗遇上了一位叫阿炯的小瞎子，他們倆相依為命，為了找到在昆明的阿媽，付出了許多沉重的代價：離家出走、飢寒交迫、受傷流血、遭人鄙視、病魔纏身……小瞎子阿炯靠一身絕頂的彈古箏的本領討錢生存，狗憑著遺傳下來的純正的獵狗基因保護阿炯，最後終於找到了阿媽，可不幸的事發生了，阿炯的導盲犬迪克因為現實的種種原因導致惹上殺身之禍，在迪克要被殺之前阿炯做出了一個痛苦的決定，他離開阿媽，帶著迪克逃了出去，永遠永遠地流浪……
這個故事告訴我們人一定要堅強，即使你也落到了像阿炯這樣的地步，也一定要堅強地生存下來，不然就得不到生存的希望。
在社會上有許多人因為受到冤枉、不公、迫害等等打擊時就對生活沒有一絲希望，有些人第一個念頭想到的是自殺。有的是做完某些重要的事情之後就自殺、有的是藉助某些事物自殺、有的想讓自己的死變得更有意義，就比如捐贈器官什麼的，等等。自殺的方法有許多，生存的方法也有許多，只是在於想或不想，堅強或不堅強的問題，只有堅強就能生存下來。
正如達爾文的《進化論》：適者生存，不適者淘汰。這句話講得一點也沒錯！我們一定要做生活的強者！
讀《老鹿王哈克》有感 篇13
讀後感 ,504字故事的簡介是這樣的：老鹿王哈克隨著時光的流逝已經到了晚年，不再像年輕時那樣生龍活虎，行走的動作不再像以前那樣伸縮自如，而哈克卻又不想放棄如此風光的稱號—“鹿王”，不久，鹿群出現了騷動，一隻凶猛的狼正虎視眈眈地盯著自己的盤中餐，哈克與鹿群在逃亡過程中鹿群起了內訌，為了自己的同伴，哈克用石頭將自己的角磨得鋒利無比時刻做好與老狼搏鬥的準備。因為哈克有著多年的戰鬥經驗，完全可以打敗那隻年輕力壯的鹿，可為了顧全大局，哈克經過了一番心裡掙扎果斷放棄，把鹿王的名譽置之度外，放棄對戰，想著憑自己的實力能夠保護好鹿群打敗老狼，可是在做後一刻，老狼做了最後的掙扎，反而打上了自己的性命。
讀了這篇文章，我心中有千萬感慨卻又不知從何說起，比如老鹿王哈克即使犧牲自己也要換鹿群生命的光芒，不禁想讓人問一句真的值得麼？
讓我情不自禁想起現實生活中默默無聞作貢獻，舍小家為大家，當我們正在家中坐享清閒的時候，有多少人在烈日炎炎下，面對人們的輕視，為優化環境默默無聞的作貢獻……
讀書不僅讓我學到了豐富多彩的知識，讓我們感受到了人物的性格特徵與精神，還能提高自己的寫作水平，擴充套件了我們的知識面，書真是我的良師益友啊！
克服困難才會迎來勝利——讀《魯濱遜漂流記》有感 篇14
讀後感 ,921字不久前，我閱讀了一本出自“英國小說之父”之手的海上冒險類的精彩文學著作—《魯濱孫漂流記》。這本書可謂是享譽全球啊！而它的作者丹尼爾笛福，便就是前面說的“英國小說之父”了。
這本書講述了主人公魯濱孫克魯索這樣的一個故事：在他19歲時，出於航海的雄心的驅使，他甚至沒有向家人打聲招呼，就獨自與朋友出海了。在他前往貿易目的地的途中，遇上了強烈的風暴，與魯濱孫同船的夥伴們全部葬身魚腹，只有他倖免於難。他流落到一個無人荒島上，發現觸礁的船漂了過來，於是將船上的物資都搬下來。有趣的是，他還找到了不少錢幣，可錢在荒島上又有何用？但是終有一天，船上的食物會吃完的啊！為了生存，他只好艱辛地不斷完善住處、打獵、種地、畜牧……這些工作都是在城裡想都不敢想的。
後來，他收了野人俘虜“星期五”作為僕人，又幫英國船長奪回了大船。經過了二十八年的非常人的生活後，他終於回到了家鄉—英國。
二十八年！整整二十八年！我可真不敢想象，魯濱孫在一個毫無人煙的荒島上，一路中克服了多少困難，一路中經歷了多少坎坷，一路中感受了多少孤獨！
那可是二十八年！
他沒有任何求生經驗，卻能在島上挺過生命中的三分之一，這得需要多少克服困難的毅力和勇氣？
反觀我們自己，在溫暖舒適的家中豐衣足食，沒有什麼值得擔憂的。但如果遇到其他困難，不主動去克服它，反而得不到應有的鍛鍊，以後遇到種種困難就會不知所措。更可怕的是，有的人會因此養成一種習慣—遇到任何困難都沒有毅力克服，總是克服困難的時候半途而廢，甚至不會去克服。這樣怎能好好學習工作呢？
對於學習上的困難，我們要努力去探究，努力去思考，努力去嘗試。而對於生活上的困難，我們要積極實踐，不懂就“做”。如果連這也辦不到，那還有什麼能力在這充滿未知的世界上生存呢？魯濱孫的精神是我們很多人沒有的，他就是因為克服了一個又一個困難，終於順利存活了。我們本就應該跟魯濱孫一樣，有求知、求生的慾望，有慾望才會有毅力，有毅力才能克服困難，不是嗎？
對我來說，這本書對我的影響是最深的，因為它教育了我：克服困難才會迎來勝利。是啊，生活和學習中如果能真的做到這樣，那說做事會事半功倍都不為過。
讀《我們一起走，迪克》有感 篇15
讀後感 ,651字堅強是一種信念，在艱苦的生活中堅持鬥爭，才算是勇敢的人！
最近，我讀了一本書，是沈石溪寫的《我們一起走，迪克》，裡面有兩個主人公：一個是從小失去母親、勇敢的小主人阿炯，另一個是可憐的獨耳醜狗迪克，它外貌醜、心靈美，也很勇敢。
這本書讓我愛不釋手，看了一遍又一遍，迪克在家裡鬧了事，阿炯又想找阿媽，所以逃到了昆明，一路上發生了許多讓人感動的事。到了昆明後，因為找不到阿媽，阿炯與迪克只好飢一頓飽一頓地在街頭賣藝。最後，他找到了阿媽，卻說不出話來，結果讓人很感動。
我真是無法跟阿炯比，他的阿媽與他分別了七年，如果換做是我，我根本無法做到。阿炯因為悲傷，眼睛也哭瞎了，又沒有媽媽，那是一種什麼樣的感受？再說那個時代與現在完全不一樣。今天，萬里無雲的晴空，到處能聽到鳥的歌聲，美妙極了！但那時阿炯的眼前一片漆黑，迪克又太得太醜，一人一狗相依為命。
我真想回到他們拉琴要飯的時候，給他們點牛肉罐頭，讓他們吃得津津有味；我還想和他做朋友，天天在公園裡玩耍，讓阿炯不再覺得孤單；還想和他們一起去聽老人講故事……
科學在發展，科技在進步，知識也越來越豐富。大家可以想像現在的幸福生活：有空調、電扇、電視，可有人還不知足，當時沒有這些東西是怎麼過的？我認為金錢的攀比是無用的，才華的攀比才是真正的攀比。
我緩緩地合上了書本，閉上了眼睛，讓自己從書的世界“飛”了回來。
書，可以帶給我快樂，也可以帶給我知識，還可以帶給我感動，還可以……
讀《魯賓遜漂流記》有感 篇16
國三作文 ,637字文中的主人公魯賓遜不甘於像父輩那樣平庸的過一輩子，一心向往充滿著冒險與挑戰的海外生活。於是毅然捨棄安逸舒適的生活，出海闖天下，他肯於勞動也善於勞動，即使遭遇海難流落到荒島上，也不坐嘆命運不濟，而是充分利用自己的智慧和雙手，把荒島成欣欣向榮的生命家園。
除了精彩離奇的故事外，小說最吸引我的地方就是魯賓遜的性格。他敢於冒險，即使流落荒島也絕不氣餒，在荒無人煙，缺乏最基本的生活條件的小島上，他孤身一人，克服了許多常人無法想象的困難，以驚人的毅力，頑強的生存了下來。沒有房屋，自己建造房屋；沒有果實，自己尋找果實。在島上生活的第24年，魯賓遜還搭救了一個野人，給他取名為“星期五”在魯賓遜的教育下，“星期五”成為一個忠實的奴僕，為魯賓遜料理生活，成為了一名合格的助手。為了能夠控制自己的絕望心情，魯賓遜把當前的好處和壞處加以比較，並且堅持天天寫日記，使自己能夠知足安命。
人生，並非每一次災患都是禍，早臨的逆境常常是福，逆境並不可怕，可怕的是沒有戰勝逆境的毅力和信心。魯賓遜就是在逆境中磨練了他的意志，培養了他堅強的性格，顯示出了他英雄本色。我們每一個人都會面臨種種逆境，但只要我們是人生的強者，就應該把應該把每次逆境當做人生的學校和，磨練的課堂，把我們的潛能挖掘出來，戰勝逆境。
人生之中，我們任何一個人，都可能面臨各種逆境，厄運，磨難……但我們要做一顆頑強不息的種子，做一個人生的強者。
“野火燒不盡，春風吹又生。”不落在肥田沃土之地，而生長在瓦礫之中，勇敢的與命運抗爭把！
理解多好——讀《窗邊的小豆豆》有感 篇17
讀後感 ,598字“那該多麼好呀，多麼好，能夠得到理解多麼好……”這首《理解多好》唱出了我的心聲，《窗邊的小豆豆》更是寫出了我的心聲。
書中，小豆豆被要求退學了，一個全新的學校“巴學園”接受了她，“巴學園”是一個與眾不同的地方：兩株矮樹組成的校門、一節節的電車教室、善解人意的小林校長、獨特的教學方式……在這裡，小豆豆與那些和自己一樣在別人眼中特別的孩子們一起玩耍、學習，十分快活。
這是作者黑柳徹子上小學時的一段真實的經歷，看完後卻使我十分羨慕。就像歌中所唱的“……我們都有一些小毛病，你們可別天天氣得鬍子翹……”小豆豆和同學們都各有一些小毛病，但小林先生卻沒有氣得鬍子翹，因為他理解這些孩子，理解他們心中不願被掀開的傷疤。在運動會上，小林先生特地為不能長高的“小孩子”設計了比賽規則，使他拾起了自信；小豆豆剛入學時，小林先生整整聽她講了四個多小時，沒有一次不耐煩的打斷；面對一不小心傷害了孩子自尊心的老師，小林先生第一次開口批評……在這個美好的“巴學園”裡，所有的孩子都得到了應有的尊重，所有的缺點都被忽視，在他們身上的只有優點。
這是一份在大戰中的溫暖。可是在生活中，現在還會遇到像小林先生這樣的人嗎？長得胖了一些，有人說是“肥豬”；戴了一副眼鏡，有人說是“四眼田雞”；做事慢了一些，又有人說是“蝸牛”……其實誰有沒有錯，大家只是缺少了發現美的眼睛和一顆理解的心。
“……理解多好—理解多好……”
成長的步伐不會停止——讀《天堂裡的微笑》有感 篇18
讀後感 ,727字在這次國慶長假裡，我仔細閱讀了《天堂裡的微笑》這本短篇小說集，它令我受益匪淺。
《天堂裡的微笑》這本書是李學斌叔叔的作品。這本書主要敘述了“我”開始很不懂事，患了癌症的母親身體薄得像一張紙，每天在醫院裡吃飯、睡覺、打針、吃藥、看書、上網，“我”居然覺得這樣的生活很愜意。“我”每天在家嫌奶奶做的飯不好吃，垂涎媽媽的“病號飯”。慢慢地，面對爸爸和奶奶的憂愁嘆息，媽媽軟成一灘泥的身子，“我”開始懂得“心痛”。最後，媽媽去了天國，“我”明白了：媽媽可以在家休養時也住在醫院，是為了讓“我”慢慢適應沒有她的生活；媽媽戴著漂亮的假髮，是為了不讓我發現她因化療掉光了頭髮而傷心。“我”慢慢長大了，努力學習，認真生活，完成媽媽的心願。“我”知道，媽媽會一直看著我，在那向陽山坡的最高處……
仔細想一想，文中的“我”從一個不懂事的孩子慢慢成長起來，我們又何嘗不是呢？我們經常因為一點小事而跟爸爸媽媽吵起來，有時候明知道自己無理，可還要強詞奪理。就是這一次次“碰撞”，讓我們在父母的教誨中發現了自己的可笑，在父母的關愛中明白了是與非、對與錯，在不知不覺中長大，讓我們對自己的父母說一聲“謝謝”。
記得有一次，我坐在書桌旁寫作文，可是怎麼也沒有頭緒，於是便想放棄了。這時，媽媽走了過來，她親切地對我說：“孩子，想想你的夢想。”聽了媽媽的話後，我想：對，我的夢想是成為一名文學家。夢想是靠付出和行動來實現的，我要是現在放棄了，那不就是半途而廢了嗎？說完，我便又拿起了本子寫了起來。同學們，讓我們在成長的路上磕磕絆絆走下去，摔倒了再爬起來，即使是重傷，大不了休息幾天再上路。
每個人都有自己的夢想，只要踏踏實實地走過每一段路，相信成功一定會不遠的。讓我們向著自己的夢想前進吧！
讀《中國人的精神》有感 篇19
讀後感 ,1120字人不可有傲氣，但不可無傲骨，一個國家何嘗不是如此。而《中國人的精神》講述的就是那民族命運墮落的時代裡中國的傲骨！
我們中國人平常所說的所寫的都是要用到中國的語言的。在說的過程中，我們說話的語氣我們說話的神情說話的動作，都會影響到所說的話要表達的情感。在寫的過程中，我們要學會掌握修辭手法文段格式表現形式，都會影響到所寫的文章要表達的情感。中文是一種心靈的語言，一種詩的語言。中文並不難，與其說它難，那是因為中文最重要的是它的深奧，它不像其他語言一樣簡單，它還要我們賦予給它一種新的活力用來表達我們的深刻感情。中國人可能對自己本國的語言並不太瞭解，他們會說會寫，可是他們可能不會表達。中文是中國的精髓，他可以將深沉的思想和真摯的感情融匯在極其簡單的語言中。我看到書裡有那些將古詩翻譯為英文的例子，我覺得翻譯的很厲害，可是看完翻譯後，我覺得有些東西還是原來好，翻譯完才發現譯文失去了原來語言所蘊含的精華與深奧。一首古詩那麼得令人百思不得其解，這樣的中文可以讓人耐人尋味細心琢磨。可是英文出來了，那麼明白直接，卻與原來的文章衝突了，不是嗎。中國的語言可以表達很多想要的表達，你可以讓它深奧，可以讓它古典，可以讓它高雅，可以讓它清新脫俗……當你學習完中國的語言，你可以凌駕於中文來學會表達。
中國的歷史或許在你的眼裡很恥辱，很愚鈍，但是請你原諒過去，每個人都有最愚笨的時候，更何況是領導者呢，感謝他們在歷史所犯過的錯誤，可以用來警醒我們。歷史告訴我們，落後就要捱打，中國人就此開始拼命地努力。中國人的精神是那些研究過中國的外國學者所不能體會的，他們沒有試過中國那些慘敗的歷史與過去，過去的硝煙，過去的槍炮，過去的灰色，深深地紮根在每一箇中國人的心中。為了拼搏，為了目標，為了自己，好好地活著。中國的歷史中國的恥辱中國的榮耀，都是中國人所能領悟的。就算國外有再多優秀的外國學者，就算是偉大的漢學家，能夠與中國人談論漢語，那也許是一種諷刺。沒有其他國家的人能夠體會那種驚心動魄的場面那種在生命最後時刻的逼迫從不低頭的毅力，中國人是應該為自己是中國人而驕傲。不要總是羨慕別人，別忘了自己的光芒。
作者有段話讓我記憶猶新：“真正的中國人也許粗糙，但粗糙中沒有粗劣。真正的中國人也許醜陋，但醜陋中沒有醜惡。真正的中國人也許粗俗，但粗俗中並無好鬥和囂張。真正的中國人也許狡猾，但狡猾中並無陰險。”就算中國人外貌性格心靈等方面有缺陷，也許你會討厭會嫌棄他們，甚至嘲笑諷刺他們。請你們知道，中國人有一顆比任何國家都要善良都要美好的心靈。中國人的精神是所有的嘲笑所有的厭惡所有的冷漠後涅??重生的，它們帶著它們新的希望，用一種高尚的品質闡述給那些想要了解他們的人聽。
為什麼要學中文——讀《中國人的精神》有感 篇20
讀後感 ,1089字我們都知道，中文就是漢語與漢字，經歷了3000多年演練變化的語言文化，是全世界唯一的二維文字，可以表音、表意、表形，是現階段人類文明中最穩固也是最先進的語言文字。在《中國人的精神》這本書中，作者辜鴻銘講述了他對中文的一些獨到的認知與理解。
作者認為“漢語史世界上最優秀的語言”“必定戰勝英語”，並從思維速度、發音、構成組義等角度進行了論證，真實誠懇令人折服。但我卻對自己提出了一個疑問，我們到底為什麼要學中文，是因為它是世界上最偉大最優秀的語言，還是因為它是最博大精深、最先進而學習它？對我而言，我的理由有三：
中文，是一箇中國人的象徵。它代表了你的歸屬、你的身份，更像是一個標誌。這不僅是針對個人，而是針對整個民族。中文，是一個民族文化的根，精神的根。舉一個很平常的例子，如果一個孩子從小跟隨父母背井離鄉，來到一個陌生的環境中生活，而他的父母也沒有及時教他關於他的民族文化的東西，如方言、歷史、習俗，段時間來說他還可以說那裡是他的家鄉，是他的歸屬之地，但久而久之，一代代地過去，當他的子子孫孫再回過頭來，除了血脈，他們已經喪失了全部可以標誌他們家鄉身份的東西，或許也可以說他們已經有了一種新的文化，一種新的傳承，新的身份，但不可否認的是他們已經不再是原來那個地方出來的他們了。這就是原始歸屬的喪失，文化標誌的一種丟失。中文，它並不像護照、身份證等具體的一個物體，證明你的來源地、你的身份，它更像是一種無形的、如中國心一般的精神上的東西，別人或許不知，但只有你自己明白中文在你心中的烙印深淺，只有自己在明白自己的歸屬。我學習中文，因為我仍想做一個名副其實的中國人。
中文，也是中國文化精神的一個具體的表現。它記錄了中國的文字系統，承載著上下五千年的文化，並且在不斷的發張過程中，留下了大量的詩詞、對聯等文化，還形成了中國獨特的漢字書法藝術。試想如果不學習掌握漢語與漢字，如何能夠真正體會、學習中國的傳統文化。可能有的人會提出疑問，連古代的文言文都可以用白話文進行翻譯，中文也可以通過翻譯成其他的語言進行學習交流，理論上是如此，但是真正對比過兩者的同學應該知道，就算你如何精妙的翻譯，與自己用原來的語言明白的文化內容肯定還是有一定差異的。這就像是一個需要驗證的傳承一樣，要想得到其真正的傳承，就必須有一個相對應的鑰匙，才能通過考驗。中國文化也是一樣，你必須學習中文，你才能真正的窺視到它的“博大精深”之處。
這就是看了辜鴻銘這本書的一些對中文的觀點後，對自己所提出來的提問以及解答，或許解答的還不是很充分，很透徹，但無論如何我們都需要給自己一個繼續前進的理由，一個支援下去的信念。