讀《紅色精神——周恩來的茶缸蓋》有感相關作文20篇

紅色精神 篇2

國二作文 ,830字

曾經，爺爺經常會給我講長征的故事。那時的我迷迷糊糊得聽著，只覺得他們都很厲害。直到有一天，我看著書上醒目的大字，它問：“你知道長征嗎？你眼中的長征是什麼樣的？”

知道，也不知道。

“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏。”孩提時聽見的詩還不時迴響在耳畔。

是的，在我眼中，萬里長征，就像是一座沉重的碑巋然屹立在每一箇中國人的心頭上。

我知道那個在《一袋糧食》中善良、懂事的小蘭，她沒有因為救了別人的性命卻丟了糧食而怨天尤人，反而因為怕被人擔心她而默默隱瞞真相；我記得那個沉穩、淡然的的軍機處長，自己的棉衣給了其他同志，自己將靈魂和願望留在了巍巍雪山之上；我也知道為什麼那個紅衣的小戰士要把那件保命的紅毛衣給了受傷的同志。

因為那是一種紅色的力量啊，那是一種紅色的精神，那是一種來自心靈的力量。

是的，在我的眼裡，萬里長征是為了最底層的老百姓而站立的巨人。

在那個缺衣少食的時代，他們口中惦記的仍然是和他們一起抗戰的同志、戰友的生命安全。他們會在飢腸轆轆的時候把青稞餵給一位垂死掙扎的同志；他們會把生存的機會留給別人，無論他們是老人、青年或是孩童；他們用自己的血肉之軀扛起了一度堅固的大門。長征啊！

在那些艱苦的條件下，他們仍舊恪守自己規章。那些踏著破舊草鞋，面容憔悴的紅軍們，每一個都嚴格遵守著“三大紀律八項注意”，尊重每一名人民群眾，哪怕只是一名俘虜。紅軍的名氣就是這麼打響的。長征啊！

是的，在我的眼裡，萬里長征更是一座燈塔。

如今，我們不愁吃不愁穿，不怕戰火殃及池魚，不怕狂風暴雨摧毀家園。那為什麼我們還要知道歷史呢？

歷史的本身沒有什麼，但我們應該學習的卻是那些在風雨飄搖中堅定了意志的人，那些在祖國危難時挺身而出的人，那些將名字用血液刻在歷史上的人，他們的精神、他們的毅力、他們的決心、他們的靈魂和他們的精神。

紅色的精神應該代代相傳！

我眼中的長征就是如此。

我眼中的紅色精神 篇3

國小五年級作文 ,407字

今天我去參觀了紅色博物館聯盟，我在裡面瞭解了許多歷史知識。

還在打仗時到現在的鮮明對比令我想象不到中國發展的那麼快。就在這幾十年間，在各位領導的帶領下。變成了經濟強大的國家，這需要多少的努力多少的人才能讓這成為現實，真讓人不敢相信。

這其中令我最喜歡的是一幅畫，這個畫面上是毛澤東他爬上北高峰，微笑的俯視浙江的美景，他曾經多次來到浙江觀賞這裡的風景是多麼美妙。毛澤東說過一句話：＂這裡就是他的第二故鄉。＂這個場景，正如旁邊毛澤東自己寫的詩句。

讓我最振奮的就是25位犧牲與抗日戰爭的烈士：他們是孫曉梅、於再、徐偉、乾子三等等，還有四位犧牲於抗日的省書記：羅學瓚、徐英、張秋人、卓蘭芳。他們是為抗日而犧牲的，他們是為了中國解放而犧牲的，他們也是為了國家而犧牲的，他們更是為後人的幸福而犧牲的。他們是光榮的，偉大的。

就是在這，紅色博物館讓我知道了那麼多的知識，瞭解為中國解放事業而奮鬥犧牲的英雄。我非常喜歡這個地方。

我眼中的紅色精神 篇4

國小四年級作文 ,388字

紅色，一種代表溫暖、堅定的顏色，一如那些戰士們的心。

“張家謨、夏曦、張利人、龍大道……”我一字一字的讀著這些名字，這些為了守護和平而在戰場上犧牲的人們啊，我想你們的心，在死去之時，仍是堅定而頑強的，為和平，也許生與死早已不是那麼重要了。戰士們，我們中國人民都想對你們說一聲：“謝謝！”

“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒”。這句話出自毛主席的《七律？長征》，裡面講的是戰士們躍過一條條大河，翻過一座座高山，一個個地區，他們的毅力與恆心，經過萬里長征，終於與大軍會和。我看著，讀著其中一句話：有一種記憶轉瞬即逝，如煙飄散；有一種記憶刻骨銘心，終生難忘……這句話中的兩種記憶，在那些戰士們的故事中，刻骨銘心，他們為了我們的祖國，犧牲青春年華，犧牲自己，那樣的人才有那紅如火焰一樣，堅強不屈、損己利人的精神吧。

我們要像那些戰士們一般，紅色的精神永遠在我們心中源源不斷、堅強的燃燒！

紅色精神永傳承 篇5

國二作文 ,604字

五星紅旗搖曳著……

時光的腳步凝固在空氣中，將紅色精神描繪得繪聲繪色，萬水千山中默默的留下腳印。寒風呼嘯著，空氣中像是帶著刀刺一般直入紅軍們的身體，刺骨，凜冽，默默存在。

食物乃人生食糧，延續生命的感動與奇蹟，而在艱苦中生與死中，他們將不泯滅的精神為食糧，成為了勝利的奠基。

但使龍城飛將在，不叫胡馬度陰山。人生自古誰無死，留取丹心照汗青，背後湧動的這一股力量，激發著無數人愛國敬業，他們也存心每一個紅軍的心中。

王侯將相，寧有種乎，這是古時那最嘹亮的口號，將暴政推向歷史的教科書，而幾千年後的現在又出現了一支雄厚的軍隊，星星之火可以燎原，當一縷光芒出現的時候就已有了燎原之勢，是他們典藏的歷史用行動書寫了光輝篇章。

曾經的喪權辱國，無用之至都不會抹去，他們是悲慘的，凜冽的被歷史所牢記，也被13億中國人所牢記，然而正是這樣令人切齒的歷史才讓更多的人去拼搏，銘記歷史帶給我們的教訓，傳承紅色基因。

作為新時代孕育出的小花，承載著時代發展的責任，只有將紅色精神承接下去，發揚起來，才能做一個優秀的青年，祖國的崛起不只是需要我們刻苦學習，而是許許多多青年在青春之時用勤勞和智慧創造“中國故事。”

歲月湮沒在塵埃裡，將歷史銘記，而後，中國不再屈服。

消防隊員消滅火災，警察叔叔除惡揚善，解放軍叔叔抗震救災，承載國人夢想的載人航天……一樁樁、一件件是中國的偉大進步。

國際上那抹紅色，將永遠激勵中華民族創造更多奇蹟。

紅色精神引我成長 篇6

國小五年級作文 ,716字

清明時節，哀思無限。今天，我們帶著無比崇敬的心情來到白塔紅色廣場緬懷先烈，追思他們為國為民國的情懷，銘記源遠流長的民族精神，激揚我們澎湃的鬥志。

我們排著整齊的隊伍，邁著一致的步伐走向“趙祚傳英雄紀念碑”。在來的路上，我們有說有笑，剛跨進廣場，卻怎麼也笑不起來了，心中蕩起一絲悲痛。穿著整服裝的學生代表，莊重而嚴肅地抱起花籃，一步步向烈士雕像靠近，輕輕放下了花籃，再小心翼翼地整理了花籃的飄帶。這時，時間彷彿凝固了一般，行人停下了腳步，鳥兒停止了歌唱，風兒也停止了咆哮，都在為烈士致敬一般。

接著，全場人員閉眼為烈士默哀。此時，我思緒萬千：曾幾何時，在漫長的革命戰鬥歲月中，有多少英雄拋頭顱灑熱血，為國捐軀，他們的生命，譜寫了一曲曲壯烈的愛國樂章。他們在祖國危亡之時，扛起了保衛祖國，拯救祖國的重擔！是他們用生命、熱血換來了中華民族的新生。

想著想著，腦海裡又如放電影一般閃過了狼牙山五壯士的畫面。為了拖住並吸引日偽軍，馬寶玉帶領葛振林、宋學義等5名戰士把日偽軍引向懸崖絕路。子彈全部打光時，就舉起石塊向日偽軍砸去。五壯士寧死不屈，為了不讓日偽軍活捉，讓武器落到日偽軍手中，他們砸碎槍後，高呼：“打倒日本帝國主義！”“中國共產黨萬歲！”之後便縱身跳下懸崖。此刻，我更是感慨萬千：在生與死之間，大部分人選擇活著，而他們卻選擇犧牲自己。烈士們同樣是父母生養，同樣有家人，但卻能為國為民捨棄小家。他們這血染的風采，延續了時代的紅色精神，讓每一個人中華兒女為之震撼。

青山樹立，綠水唱歌。作為小學生的我們，是祖國的未來和希望，肩負著祖國現代化建設的重任，在前進的道路上雖然充滿困難，但我們一定要傳承烈士們的紅色精神，踏著他們的足跡奮勇向前。

緬懷先烈志,點燃紅色精神 篇7

國小五年級作文 ,574字

我們偉大的中華民族有一個傳統的節日—清明節。今天我們就帶著無數革命先烈強烈的民族精神，來向他們致敬。

走在紀念趙祚傳烈士廣場的路上，清晨的春風迎面吹來，在微弱陽光的照耀下，柳姑娘那長長的綠辮子閃爍著光芒。我們來到趙祚傳烈士碑前，眼前浮現出了那一個個悲慘的畫面。老師說：“同學們，你們先閉上眼睛默哀三分鐘。”我緩緩地閉上雙眼，腦海裡，無數革命先烈在雄壯的戰鼓中正為祖國拋頭顱、灑熱血，他們正在為我們今後的幸福生活做鬥爭。不管前方有多少困難在等待著他們，不管是否有人威脅著他們的生命，他們堅定地為我們築造一個沒有硝煙、沒有炮火、沒有戰爭，只有和平、美好的家園。我慢慢地睜開了雙眼，用手輕輕地擦去了淚珠，看到其他同學嚴肅的神情，標準的站姿。“好，請同學們睜開眼睛”，老師說。此次，看著眼前的趙祚傳烈士紀念碑，在陽光下閃閃發光。我想到一句話：哪有什麼歲月靜好，只是有人在為你負重前行！

想到這裡，我彷彿又看到了24歲的董存瑞為了不讓部隊傷亡慘重，捨身炸碉堡；15歲的劉胡蘭為了保守情報，死在了無情的鍘刀下，死時還高聲呼喚著：“中國共產黨萬歲……”而11歲的我，只會浪費時間，虛度光陰，肆意揮霍，真是自愧不如。

雖然我不能向革命烈士那樣拋頭顱、灑熱血，但我一定要做好學生該做的事情，好好學習，熱愛生活，做一個身體健康的好孩子，為祖國增添一份光彩。

讀《紅船精神》有感 篇8

國小六年級作文 ,953字

中國共產黨，成立於1921年7月。中國工人階級的先鋒隊，中國社會主義事業的領導核心，中國各族人民利益的代表者。

1921年，在嘉興南湖的一條船上，李大釗和陳獨秀等人建立了中國共產黨。

秀水泱泱，紅船依舊；時代變遷，精神永恆。我們今天所獲得的幸福生活，都是黨給我們送來的。中國共產黨歷經多少困難，面臨了多少難題，才為人民創造了今天的幸福。許許多多的人都因為為了革命，而現出了自己寶貴的生命。我們是黨的傳播者，要讓更多的人瞭解中國共產黨。我們的國家發展都離不開共產黨。我們敬愛的習總書記更是經常發表關於黨的講話。

毛澤東作為共產黨的主要領導人之一，多次在水深火熱中挽救共產黨。那時的中國還是動盪不安，危機四伏的年代，而毛澤東就出生在這個年代。滿心抱負的他決定改變這一切。反叛父親的他創辦了《湘江評論》，宣傳共產黨思想。1927年9月，毛澤東毅然率領秋收起義部隊從文家市出發，在農村開展游擊戰爭。當時的許多領導者都批判說毛主席時右傾逃跑主義。不久，毛主席被撤銷了一切職務，但是他不氣餒，不灰心，以革命事業為重。那時的毛主席堅信“星星之火，可以燎原”。就是有了毛主席這樣精神，中國共產黨才開闢了第一塊農村革命很據地。1949年10月1日，毛主席站在天安門城樓上莊嚴地宣佈了中華人民共和國的成立。

在開國大典之前，還有一位不得不提的一個人，他就是陳望道。1848年，馬克思和恩格斯編寫出了《共產黨宣言》，而陳望道就是第一個翻譯他的人，他的翻譯，讓更多的人知道了共產黨，他的翻譯，為革命者照亮了道路。1919年，“五四”運動爆發，陳望道返回杭州。來到浙江一師當國文老師。在學校裡，他積極主動得配合校長經亨頤傳授白話文。他們以學校為大本營，向學生傳授音節字母，讓學生用國語課本，大力推進中國思想和中國教育，不再受外國人壓迫。因此，陳望道在浙江一師做的貢獻數不勝數。1920年8月，第一個《共產黨宣言》問世。正是這部馬克思主義經典著作，後來如燎原之火，熊熊燃遍了中華大地。

關於革命，還有許許多多的背後工作者們在默默的付出勞動。他們不需要榮華富貴，現在的共產黨就是對他們最好的回報。

最後，讓我們用最崇高得敬意對革命工作者們說一聲“你們辛苦了！”

讓紅色精神代代相傳 篇9

國小五年級作文 ,921字

當我還咿呀學語時，爺爺奶奶教會我唱了一首首動人心絃的革命歌曲，還會給我講紅軍長征路上的故事，並經常提到“紅色精神”。那時的我還很年幼，不知道“紅色精神”到底代表什麼？於是，我便對“紅色精神”產生了濃厚的興趣。

上小學以後，老師帶領我們學習了很多革命先烈的豐功偉績：長征路上，彭德懷為了解決斷糧這個燃眉之急，也為了給戰士們補充營養，他忍痛殺掉了跟隨自己征戰多年的坐騎；劉胡蘭就算受到敵人的威脅，仍意志堅定，寧願犧牲也不背叛自己的國家；海娃用自己的聰明機智，在敵人的追殺中把雞毛信成功送到八路軍手裡，但自己的手被敵軍的子彈打中了，留下了永遠的傷痕；紅軍過雪山和草地時，一路上備受磨難，但是戰友們互幫互助，一路上化險為夷，最終通過努力和堅持走出了草地，獲得了勝利。“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。”正像毛主席說的一樣，這二萬五千裡的路程，戰士們只靠雙腳和毅力就創造了這樣一個奇蹟。我想，這就是“紅色精神”的意義所在吧！

長征，對於我們這一代，或許太遙遠了。雖然我們未曾經歷過這樣的艱難困苦，但這段歷史，我們必定要銘記，這種精神，我們一定要傳承。

如今，我們坐在寬敞明亮的教室裡，接受著最現代化的教育，過著衣食無憂的生活……但這些都是無數革命先烈們拋頭顱、灑熱血換來的呀。

可是，在當今的社會中，我身邊有些同學遇到一些小困難就先想著退縮，碰到一點點挫折就輕言放棄，還有的同學經常攀比炫耀，總是羨慕國外的事物，覺得外國的月亮比中國圓。甚至有一些人在祖國培養成材後不回報祖國，反而跑到外國發展……而我有時也會羨慕同學手中那些光鮮亮麗的“外國貨”，只顧著自己的享受，而忘記了先輩們的期望，忘記了“紅色精神”。

少年興則國興，少年強則國強。習爺爺說過：不忘初心，牢記使命！作為21世紀的中國少年，今天為振興中華而努力學習，明天為實現中國夢貢獻力量！

鮮豔的紅領巾飄揚在我胸前，我們就是這紅色之路的接班人，讓紅色精神一代代傳下去！

周恩來的故事讀後感 篇10

讀後感 ,842字

懷著無比崇敬和激動的心情，我緩緩地合上了《周恩來的故事》這本書。但是，在我的腦海中卻不斷浮現出書中一個個精彩的故事，這些平凡的故事中孕育著偉大和不朽，周恩來的光輝形象已經深深烙印在我的心中。

周恩來的童年充滿艱辛，跟隨伯父先後到東北、天津求學。當時的中國正處在帝國主義列強的欺壓之下，年少的周恩來就樹立了“為中華之崛起而讀書”的偉大目標。看到這裡，我心潮澎湃，十二歲的周恩來就有了如此偉大的抱負和胸懷，他這時就開始以振興中華為己任，併為之奮鬥了一生。而今天，做為新時代的少年，我們更應該傳承這種愛國精神，為實現中華民族偉大復興的中國夢刻苦學習，將來為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量！

有了遠大的目標，怎樣實現它呢？書中講到這樣一個小故事，周恩來在南開上學時，國文和數學成績很好，但外語基礎較差。為了攻克這一難關，他刻苦鑽研，每天早上起床後，將洗漱和吃飯之外的課餘時間都用來學英文，發奮攻讀，只用了半年時間，就成了班裡的“狀元”。這種勤奮好學的精神和腳踏實地的作風，就是實現目標的根基。古人云，不積跬步，無以至千里。想要實現遠大的目標，就應該從近處開始，行動起來，腳踏實地，路雖遠，行則將至。周恩來就是這樣堅持終身學習，他給自己立下的座右銘就是“活到老，學到老，改造到老”。

除了勤奮好學，周恩來的外交故事也非常精彩，無論是在日內瓦會議上的無懈可擊，還是在萬隆會議上的求同存異，都展現了他作為政治家和外交家的卓越才華。而周恩來勤政愛民的故事更是數不勝數，他的一生全心全意為人民服務，把自己看成人民的“總服務員”，為了國家和人民，鞠躬盡瘁，死而後已。就是這樣一位深受全國人民尊敬和愛戴的人民公僕在中國人民心中矗立起一座不朽的豐碑！

書中的故事，一幕幕再現著，有的激勵著我，有的感動著我……我相信，周恩來爺爺的偉大精神必將照亮我的人生，引領我做一個新時代的追夢人！

《周恩來的四個晝夜》觀後感 篇11

觀後感 ,1231字

在四個晝夜裡，我們可能會做一些很輕鬆的事情，而且很早睡覺，而當我看到周總理的四個晝夜，我不由覺得鼻一酸，嘴微微一抿，因為我親眼目睹了周總理對工作的負責，生活有多麼的簡樸！

回憶像一卷錄影帶，在我腦海中不斷的回放著總理的每個動作，每句語言。

當總理去老區伯延調查的時候，最醒目的，就是完完全全的樹幹，葉子早已不見蹤影。老區黨員謊稱是羊啃的，總理差點信以為真，是一個小女孩拎著一筐葉子，說是人吃的，她媽媽懷孕不能吃，這是給她奶奶吃的。小孩子的話總是最天真的，可這個小女孩說的話卻差點讓我潸然淚下。在想想自己天天吃的大魚大肉，心裡不禁一陣絞痛。

在中午吃飯時，總理看見了老區人民每天的飲食，一個代食窩窩頭，一碗糊糊就飽了，一車水要人走幾十里路才打回來，沒有牲畜拉，全靠人力。可老區的郭主任把總理請進一間屋子，裡面卻是紅燒肉和雞蛋，總理剛剛邁進門檻的腳，抽了回來。一看到這裡，我又在想，如果這些官不貪一點，讓這些紅燒肉哪怕分一塊給老區人民，我估計他們也顏笑眉開了。

紅糖水竟連姜都沒有，這看似小小的食材在那兒，卻有一年半載都沒看見過了。為了飲食，大家把棉花地改種成了地瓜。周總理親自下地幫鄉親們幹農活，可卻老是做錯，“錯了錯了！是這樣”之類的話是經常出現的，而周總理從不反駁，只是應聲說：“原來幹什麼事都要有經驗啊！”如果換做是我，我會不會去頂嘴，如果在以前，我也不知道，可自從看完這部影片，我就知道，什麼事都要有耐心的去讓別人教你。

記得在郵局後面有一個小房子，關著十幾個人。一次總理去郵局，那兒的人趴門縫在那看，那趴門縫的對他的同伴說了一聲，看，這就是毛主席畫像左邊的那個！他激動不已地說著，比一個遊子見到老母了還要激動。周總理真受愛戴啊，誰要周總理對人都平等呢！

鏡頭切換到農民學校，只聽見小孩子的讀書聲，周總理在門前等了等，進去後，一位名叫汪老師的教師，眼淚瞬間落下，眼中流露出濃濃的情意，這是誰啊？這是任何高尚品質都能在他身上體現的周總理啊！看見打著赤腳迎接他的汪老師，我能感覺到總理的心被深深的刺痛了，總理彎下腰來，給汪老師穿鞋，可他怎知道汪老師的腳早已腫大啊？周總理又對孩子們講解房簷上“菁菁者莪”幾個碩大的字的由來。周總理是把身份、地位看得很淡的，因為他不會覺得人與人之間有貴賤之分。

周總理生前愛彆著一枚“為人民服務”的勳章，在努力的朝著這個方向大步走著，真真正正的做到了毛主席說的：“我們這個隊伍完全是為了解放人民，是徹底的為人民的利益工作的。”

影片快要結束了，周總理當著老區所有黨員說到：“以後如果我不能來，每年也會派人來看望你們的。”這時，旁白說了一句“後來果然是這樣。”

這句話讓我真真切切的感受到了周總理那種講誠信的優秀品質，還讓我瞭解到了周總理對人民的幫助與關懷。

咔嚓！影片結束了，我早已不知道淚水流過多少回了，周總理的每個動作，每句話，都讓我記憶深刻。這次觀影，不止使我看到了周總理四天生活的縮影，還讓我能夠學習到周總理那種高尚品質！

紅船精神照亮我的生活 篇12

國小四年級作文 ,989字

為了讓我更好地明白什麼是“紅船精神”，在媽媽的帶領下，我們參觀了南湖革命紀念館。二樓中間有一艘“南湖紅船”模型，講解員說：“中國共產黨的第一次代表大會原本在上海召開，因為遭到租界巡捕襲擊遇到困難，但他們沒有退縮，來到南湖的遊船上成功地召開了大會，這標誌著中國共產黨的成立。這個模型就是根據當時開會的遊船複製的。”聽完，我想：“這就是‘紅船’呀！那‘紅船精神’就是像共產黨召開大會一樣，遇到困難，百折不撓、不氣餒，努力思考解決問題的辦法，一定可以成功。”

跟著講解員，我們看到牆上有很多圖片，有從鴉片戰爭到新中國成立的大事和很多重要的戰役，讓我印象最深刻的是共產黨人用過的生活用品、武器，我眼前似乎出現了他們穿著縫縫補補的舊軍裝、拿著笨重的步槍和敵人拼命的情景。我想：“今天的美好生活都是靠這些戰士們用鮮血換來的，沒有他們堅持到底的決心也就沒有今天的幸福生活。這種精神也是‘紅船精神’吧！”

參觀完南湖革命紀念館，我對“紅船精神”慢慢理解了一些，也一定會成為我生活中的榜樣。暑假，我參加了“城市挑戰日”專案，其中一個任務是挑戰如何用1元錢買到的3個福袋賺到從文化廣場到拱宸橋的路費。一開始我們看到趕著去上班的叔叔，就過去推銷，還沒開口，他急急忙忙地走了。然後，我們想賣給帶小孩的老人、保安叔叔，還是沒有成功。汗流浹背的我們看著別的小隊都掙到錢了，氣餒地坐到樹蔭底下。這時，我突然想起“紅船精神”，共產黨面對困難，能夠堅持不懈努力奮鬥，哪怕犧牲自己的生命，都要完成目標。我們今天遇到這麼點小挫折就開始氣餒，真是太不應該了。於是，我主動跟小夥伴一起分析失敗的原因，商量對策。我們開始尋找新的目標，終於把第一個福袋賣給了一位大哥哥。有了這次的成功經驗，我們把剩下兩個福袋都成功賣出，順利完成任務。

在我遇到困難的時候，“紅船精神”提醒我不能半途而廢，要敢於嘗試，在我努力的時候，“紅船精神”告訴我要堅持到底才能成功。我們生活中也需要“紅船精神”。

讀《世界上最最瘋狂的化學書》有感 篇13

讀後感 ,692字

化學，無處不在。在我們的生活中，到處都蘊含著化學知識。而《世界上最最瘋狂的化學書》，就是開啟化學知識大門的鑰匙。

這本書陳述了我們生活中不易察覺的化學知識，而讓我感觸最深的，是關於臭氧層的介紹。

大家都知道，臭氧層可以阻擋太陽所發出的紫外線。它是我們生活中不能沒有的物質。可是，現在的臭氧層正面對著摧殘。這是為什麼？是因為我們所使用的冰箱、空調的製冷劑中蘊含的氯氟碳化物排放到大氣後，在紫外線的照射下分解出氯原子。更讓我觸目驚心的是，一個氯原子可以消耗掉十萬個臭氧分子！可以說這些氯原子像炸彈一樣摧毀著臭氧層。所以，現在我們所說的環保，已經不是綠色出行那麼簡單了。我們現在不僅要少開汽車，還要少開空調，平時不要隨便開啟冰箱的門。因為冰箱是要保持內部恆溫的。隨便開啟冰箱的門，讓外面的暖空氣走了進去，冰箱又要消耗製冷劑來製冷，這就不環保了，還浪費電。

雖然臭氧是人類的大功臣，可是它一旦在我們呼吸的空氣中，而且含量高，那可就不妙了。因為臭氧有毒。一旦呼吸到人體內，因為臭氧的強氧化效果，我們人體裡的氣管會有一股強烈的灼燒感，損壞氣管。不過，還好臭氧在我們生活的環境中含量非常少，所以這個方面我們完全不需要擔心。

說到人體，我們不得不說生命中最重要的兩種物質—蛋白質以及核酸。蛋白質可能你們知道，它蘊含在雞蛋，肉類，牛奶裡等。我們的肌肉，內臟都由蛋白質和纖維組成。沒有蛋白質，就沒有生命。有了蛋白質，就等於有了車，還缺一個司機，那就是核酸。它存在於細胞之中。

除了人體、氣體中有化學，就連衣服、我們平常使用的物品，都有化學。如，體溫計的水銀，鉛筆的石墨等。總之，化學無處不在。

讀《拇指班長——圖書館的奇妙夜》有感 篇14

讀後感 ,262字

這本書叫《拇指班長—圖書館的奇妙夜》。這本書講的是孔東東和孔西西用甄葦大博士給孔西西的兩件法寶—想去哪就去哪的斗篷和讓時光倒流的手錶，在圖書館踏上了奇妙的旅程。進入一個又一個童話世界，前往美食過度……

這本書內容精彩，是激發我們想象力的好夥伴。這本書內還有許多現在未有的科技產品，如：大大粉想去哪就去哪的斗篷、讓時光倒流的手錶……十分新奇，吸引讀者眼球。

這本書告訴我們：這個世界上好人多，壞人也多，所以認人先了解清楚再決定是好是壞，不要像小紅帽一樣，如果全世界都是好人，大家就可以健康快樂地生活了。

守望因信念而永恆——讀薛濤童話《麥田裡的守望者》有感 篇15

讀後感 ,1316字

一篇幾千字的童話，不同於那位美國隱士塞林格筆下的那個歷經磨難的叛逆少年，守望麥田的主人公只是一個不起眼的稻草人，然而就是這樣一個稻草人，告訴了我什麼是堅守，什麼是守望者不變的信念。

“從來到麥田的第一天開始，稻草人就一動不動地站在麥田裡。它歪著帽子，披著一身破衣，靜止中微風撫過，於是它順勢揮手，趕走了啄食麥穗的鳥群。”這便是作家薛濤筆下的那派悠然的田園風光，那個永遠恪盡職守的稻草人。

稻草人說得最多的一句話便是“麥田最美，我是麥田的主人。”也正是這樣的信念讓它一動不動地守護著麥田，守護著在麥田辛苦耕作著的主人。

陪伴稻草人的是一隻烏鴉，故事中的另一位主人公，一個同樣堅定的守望者。只不過它堅守的不是麥田而是傍晚時分在農舍上空飄過的那一縷炊煙和炊煙盡頭的那一片藍天。於是烏鴉一次次帶著那“炊煙最美，炊煙畫出來藍天”的信念飛向高空，到煙消雲散的地方尋找它的蹤跡。飛翔，落下；落下，飛翔……沒有結果，但卻堅守著信念，樂此不疲。

不同的堅守卻有著同樣的痴情和執著，故事中的它們詮釋著對信念的堅守，守望的執著，讓我感嘆。兩位守望者相互陪伴著迎來了金燦燦的秋天，又迎來了光禿禿的冬天，雖然麥田中麥子已經收割，而稻草人的堅守依舊，依然堅持一遍遍重複著“我是麥田的主人，麥田最美。”整個冬天農舍裡燃燒著麥秸，每天稻草人都陪烏鴉一起守望著那一縷縷炊煙，看著它一次次追逐炊煙的痕跡；烏鴉也陪稻草人守護著麥田，等候著春天。但是直到春風吹來，炊煙絕跡，它們卻沒等到主人的再次耕作，沒有等來一片嶄新的麥田，主人將要離開，離開這片他也曾痴情堅守過的麥田。最後的時刻稻草人請求主人將它和那片麥田一樣化成一縷炊煙，讓他永遠守護著那片麥田。

當最後的那縷炊煙越過農舍上空的時候，烏鴉也開始了它最後一次的飛翔，它追尋著那縷炊煙，也追尋著它的信念，直至死亡。

故事有了一個悲情的結尾，而當兩位守望者傾盡了生命堅守住它們的信念的時候，它們的精神也因它們對信念的執著而成了永恆。堅守住信念於是生命便有了光輝。

守望者總能令我感動，我崇敬堅守著講臺勤勤懇懇的老師，我深愛堅守著家庭不求回報辛勞工作的父母，我還敬佩那些堅守崗位默默奉獻卻不為人知的人們。

有信念，才有堅持，有信念的人才能在不斷跌倒中爬起。堅守著信念的隱士遭世人遺忘卻仍可以居於陋室卻樂而忘憂；堅守著信念的歷史探索者遭受反對卻仍可以堅持自己的主張；堅守著信念的科學家面對一次次的失敗仍然廢寢忘食而不懈探索。

因為堅持要讓光明走進千家萬戶的信念，愛迪生在遭遇一千多次失敗後發明了白熾燈；因為堅持不為五斗米折腰的信念，在面臨生活艱苦“飢來驅我去，不知竟何之。行行至斯里，叩門拙言辭”的情況下仍能寫出“採菊東籬下，悠然見南山”的千古絕句；因為堅持大同社會定會實現的信念，在周遊列國屢遭排斥之後，孔子仍堅持自己的主張，其思想最終受到世人的傳承。

守望不一定會有結果。但若是沒有對信念的堅守就一定不能成功，堅守能讓生命更高大，讓生活更有意義！

周恩來精神 篇16

國二作文 ,969字

我生活在敬愛的周總理故鄉--淮安。身在淮安的我，心裡總有一股濃厚的愛國情懷。

有一種精神叫做周恩來精神，什麼是周恩來精神？周恩來精神是一種令人積極進取、催人奮進的動能，是現代學生刻苦學習的榜樣，更是一種團結協作的力量。

周恩來的一生是追求真理、崇尚理想、奮鬥不止、不斷進取的一生。周恩來年少求真之心極盛，目睹了患難之中的中國，年僅13歲的他就莊重地確立了“為中華之崛起而讀書”的堅定信念。周恩來為了追求真理，雖然經歷了幾番挫折，但毫不氣餒。他東渡日本、遠渡歐洲地區考察，在彷徨中決意另闢“新思想”，對一切主義開始推敲比較，最終選出了共產主義這個救中國的良方。從此，對共產主義堅信不疑。從愛國到傾向革命主義再到信仰為之奮鬥，都體現了他對崇尚理想、追求真理的執著精神。他將整個身心都放在共產主義事業上，憂國憂民，以人民的疾苦為憂，以世界的前途為念，直到生命的最後一刻。

周恩來一生還酷愛學習，且善於學習，不斷豐富自己，改變自己。首先，他好學習。周恩來自幼就酷愛讀書，他認為必須廣泛讀書，才能進而改造社會。因此，他奉天東關模範學校學習時，總是覺得學校安排的課程滿足不了自己的求知慾，於是便利用課餘的時間，到閱覽室和圖書館博覽群書。其次是善學，周恩來讀書不僅善於推求比較，還善於向社會學習。他在倫敦給他的伯父信中說：“在倫敦讀書，非僅入課堂聽講而已，市中凡百現象固皆為所研究之課目也。”他博覽群書利於他向社會學習、向實踐學習的求知方法。最後就是學以致用，周恩來一生活到老學到老。

周恩來襟懷博大，善於協作，力爭大多數人一起奮鬥。周恩來認為知識界的門戶之見、派性之爭和“文人相輕”現象是舊社會殘餘的產物，新社會的知識分子應該相互學習，加強團結，提倡“文人相親”、“文人相愛”。他提出：不同學科的知識分子要加強團結，反對學科相輕。不同學派的的知識分子要加強團結，反對學派相輕。不同時代和年齡的知識分子要加強團結，反對代際相輕。

周恩來精神是中華民族優秀的文化精神和崇尚的共產主義精神的完美結合，是引領中國人民走向光明，走向幸福，走向中國新時代的民族精神。我們新一代的的學生，更應該讚揚並弘揚周恩來精神！

周恩來，你是偉大的——讀《周恩來》有感 篇17

讀後感 ,762字

讀罷《周恩來》，掩卷沉思。他為共產主義事業嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，為新中國的成立和祖國的繁榮富強作出了不朽的貢獻。這不禁讓我想起歐陽修在《伶宮傳序》中的名言：“憂勞可以興國。”

平時，常聽老人談起總理，談起他對人民的摯愛，談起他卓越的才幹、寬廣的胸懷、崇高的威望，我內心充滿了對他尊敬和仰慕。

總理的一生堪以“日夜憂勞，殫精竭慮”來形容。從他年輕時立下“為中華崛起而讀書”的理想起，他一刻也沒有停止為共產主義事業而奮鬥，一刻也沒有停止為挽救民族危亡而操勞。日寇投降後，為了和平建國，他不顧身患傷寒，數次與蔣介石談判。新中國成立後，他日理萬機，為蒼痍滿目的祖國大地變得美好而嘔心瀝血。文革後期，他身患癌症卻為保護我黨的優秀幹部而做了大量工作，直至停止呼吸，就這樣去了。總理，您為祖國人民付出了畢生的心血，一生的憂勞。您以無畏的拼搏，以無私的奉獻，贏得全中國人以至世界人民的尊重和愛戴。中華民族將永遠感謝您，我們敬愛的周總理！

以憂勞而“修身、齊家、治國、平天下”，以憂勞而“興家、興國、興邦”，自古以來，這就是中華民族的傳統美德。從古代越王勾踐、唐太宗到近代的孫中山，脈脈相傳，代代相續。這種美德，在總理身上又得到了新的昇華。他賦予這傳統美德以新的含義，它被繼續發揚，成為為實現理想而排除萬難、奮力前進、勇於自我犧牲的精神。

我們，跨世紀的接班人，是否也應該有憂患意識呢？是否在享受著革命前輩的勝利成果時，也應該想一想自己為國家為民族做些什麼呢？是的，我們還不能放鬆，祖國在發展，可她還沒強大；祖國在繁榮，可她遠未達到世界上發達國家的水平。前路，還需要我們去開拓、去鋪設，若我們不具有憂勞精神，又怎能成為棟樑之材？

所以，我們要發揚“憂勞可以興國”的美德，在拼搏和磨練中爭做“四有新人”，成為一名優秀的中學生，去迎接新世紀的挑戰。

給江蘇淮安周恩來紅軍小學小朋友的信 篇18

國小五年級作文 ,790字

王盈語同學：

你好！

感謝你我的兩位語文老師，讓我們能有機會真實地給遠方的小朋友寫信。

我叫蔡雨璇，今年11歲，是一個文靜的女孩。我會彈古箏，也喜歡練書法、畫畫和寫作，當然，我還喜歡看書，你呢？我有一頭黑色長髮，一雙烏黑的眼睛、一張櫻桃小嘴。當老師說到我們要相互給對方寫信，我就一直在想象：你是一個什麼樣的女孩？我想，你一定也非常可愛！

你一定想知道我的學校、我的班級吧？我們的學校十分整潔、漂亮，校園裡不時傳來朗朗的讀書聲和我們活動的身影。我們學校的教學很有特色。學校有期末“免考生”政策：獎勵平時各方面優秀的學生免考期末考試。在其他同學參加期末時，免考生就在學校參加各類實踐活動，每班三到五個，我已評上兩次了。今年學校又推出了“俱樂部課程”。以網路秒殺的方式選擇自己喜歡的課程，有很多好玩的呢！如創意手工、創意輕黏土、遙控車模、影視欣賞等等，同學們很期待每週一次這樣的課程。我們實驗小學的活動可多啦：英語節、讀書周、五月的鮮花、科技節等等。我相信，你們那裡的校園生活也豐富多彩的！

我們班有52個同學，大家和睦相處，團結一心，一同在慈溪實驗小學學習。對了，現在是春天，學校的山茶花開了！同學們學習累了，往窗外一看，花壇裡綻放的紅色山茶花點綴在綠葉叢中，看了使人心曠神。你能給我介紹你們的學校嗎？

你以前聽說過我的家鄉—慈溪嗎？我們慈溪是個好地方，靠近寧波、上海，靠近杭州灣跨海大橋，人傑地靈，物產豐富，尤其是我們的特產—楊梅，放一顆黑紫色的圓圓的楊梅到嘴裡，一股酸酸甜甜的味道立刻在嘴裡散開，你一定會喜歡的！我多麼希望你能來嘗一嘗啊！到時我帶你去遊覽我們慈溪，給你講“慈溪”的由來、楊梅的傳說、徐福東渡的故事。

你可以和我做朋友嗎？我期盼著早點收到你的回信。如果能收到你的來信，我會多麼開心呀！

祝你學習進步！

你遠方的朋友蔡雨璇

201X年3月13日

傳承紅船精神爭做紅色少年 篇19

國小二年級作文 ,570字

今天，小記者活動的主題是：傳承“紅船精神”爭做紅色少年。我們非常榮幸的請到了蕭山區關公委講師團的李凌峰爺爺為主講。

李爺爺首先給我們講了“紅船”的來歷，它位於浙江省嘉興南湖。1921年8月，當時為了避開特務分子的破壞，我們黨的“一大”代表就在南湖的一艘紅船上完成了整個會議議程，就在這條船上宣告了中國共產黨的誕生。

習近平總書記在擔任浙江省委書記時，就係統闡述了“紅船精神“的歷史及現實意義，我們可以用六個字來概括：首創、奮鬥、奉獻。

我已是一名少先隊員，我是中國共產黨的接班人。我要牢記“紅船精神”，對國家、社會來講，我要做到愛國、敬業、誠信、友善，對自己來講，我要：堅持正確的政治方向；克己奉公的思想素質；恪盡職守的職業精神；高人一籌的學識技能；平和樸實的心理素養。

對於還是小學生的我來說，好好學習最重要，只有打好堅實的基礎，心中存堅定的信念，遇到困難不退縮，懂得感恩回報，長大才能做一個對社會有用的人。

李爺爺還特別提到了“創新”，就是要達到人無我有，人有我優、人優我新、人新我特，永遠高人一籌。李爺爺還講了一些關於他自己的親身經歷和體會，讓我受益很大……

周恩來傳讀後感 篇20

讀後感 ,1047字

為中華之崛起而讀書

我自小酷愛讀書，除了課上所學，不管是天文地理還是人文歷史，我都愛不釋手。但是，雖然涉獵廣泛，由於從未認真思考過讀書和學習的意義，我彷彿在黑暗中踽踽獨行，沒有方向。當有一天，我讀到《蘇菲的世界》，書中提出了這樣的問題：“你是誰？世界從何而來？”我愕然，我沉思，我想尋求我讀書和學習的目的和意義。

一個人究竟為什麼要讀書？古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾粟。”通過讀書，可以改變身份命運，朝為田舍郎，暮登天子堂。中國傳統文化從心性修養的角度出發，認為“讀書可以明理”，讀書的終極目的是明理修德。比如曾國藩告誡子孫：“餘不願（爾）為大官，但願為讀書明理之君子。”而到了現代，很多人認為孩子們讀書受教育，只是為了將來有好的職業、有很高的收入，過很好的“生活”。

可這是我們現代青少年讀書的意義嗎？我們現代青少年讀書學習的目的究竟是什麼？我苦苦探索……

直到有一天，我讀到了迪克·威爾遜撰寫的《周恩來傳》。在一次修身課上，老師向同學們提出了“為什麼而讀書”的問題，13歲的周恩來清晰而堅定地答道：“為中華之崛起而讀書！”“為中華之崛起而讀書”，多麼振聾發聵，彷彿一道光，一下子給我指明瞭方向。原來，讀書和學習不僅可以修身齊家，還和國家和民族的興亡榮辱緊密相連。

“為中華之崛起而讀書”，是周恩來爺爺在少年時代立下的巨集偉志向，也是他一生為之奮鬥的目標。周恩來爺爺青年時代曾經寫下這樣的寄語：“願相會於中華騰飛世界時。”新時代中國特色社會主義的航線已經明確，中華民族偉大復興的巨輪正在乘風破浪前行。天道酬勤，日新月異，近代以來久經磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。

少年智則國智，少年強則國強。我們新時代的青少年，應該向周恩來爺爺學習，從小立下遠大志向，“為中華之崛起而讀書”！習近平爺爺在二?一八年新年賀詞指出：“幸福都是奮鬥出來的！”時不我待，只爭朝夕，孜孜以求，鍥而不捨，我們新時代的青少年要爭做擔當民族復興大任的時代新人，為奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮鬥！