讀書伴隨我成長相關作文20篇

讀書伴隨我成長 篇1

國一作文 ,881字

幼時的我,在父母的教導下,經常拿出書來讀。每當捧起一本書,總是大喊出來,不注意那些停頓,註釋,感情……總之能滿足父母的要求就好,毫無一點意義。這便成了我讀書的煩惱。

隨著我漸漸長大,我一無所知。寫作時,不知道從哪裡寫起,只是漫無目的亂寫一通罷了。直到有一天,我的命運從此改變。我家無緣無故開展“詩歌競賽”,獲勝者將得到一份豐富的獎品。我為了拿到這份獎品,作了充足的準備。第一位選手和第二位選手陸續通過了問題,到我的時候,問題:請說出你最喜歡的詩句。我聽完後,馬上作出回答:“誰知盤中餐,粒粒皆(jie第二聲)辛苦。”大家聽後,都忍俊不禁了。我當時還不知道到底錯在哪裡,爸爸說:“兒子啊!兒子,你怎麼連皆(第一聲)都讀錯啊!你下一次一定要小心哦,要多看些課外書,書籍的世界會令你得到歡樂,同時也得到知識。”聽了爸爸那一番令我受益匪淺的話,我的臉頓時紅了起來,不敢再看他們,只能低下頭來,自己反省。從那次比賽之後,我發誓再也不讓人瞧不起我,嘲笑我,用諷刺的態度跟我說話。

之後,我一放學回到家,立刻寫完老師所佈置的作業,就走進知識的海洋裡“游泳”。經過我一段時間的“日理萬機”,我的課外知識增長了不少,比如:我讀了《假如給我三天光明》,讓我意識到要珍惜“光明”,努力學習,世界是公平的,不要去埋怨這一切;讀了《滿分作文》,我的作文水平提高了不少;讀了《三國演義》,瞭解到歷史最深層的一部分。劉備,曹操,諸葛亮……這些鼎鼎大名的人傑,我對他們表示萬分的敬佩,敬佩他們的才華,他們的機智。《魯濱遜漂流記》,講述魯濱遜漂流到一個荒島,沒有食物。在荒島上他遇到了重重困難,獨自生活了20幾年,他以聰明能幹和臨危不懼的精神創造了一個奇蹟。你看,讀書能讓你瞭解世界各地的風土人情和其他方面的知識。

或許剛開始時,你認為讀書是一件枯燥的苦差事,只看了幾頁就沒有興趣了,你這種想法是錯誤的。只有你用心地看完一本書,哪怕是一本漫畫書,你才會品味到書是那麼的吸引人。讀書如一個五味瓶,酸甜苦辣鹹樣樣齊全,但最終的結果是甜的。投入到知識的海洋裡吧!品味一下書的魅力,你將會得到滿意的收穫。

讀書伴隨我成長 篇2

國三作文 ,857字

隨著一陣陣欣悅的啼哭聲,我降臨到這個世界。也許是太盼望子孫,從下就對我寄予厚望。爺爺喜歡讀書,只是因為家裡窮的原因而不能完成學業,不過他一直到老,都沒放棄過讀書。他希望我能努力讀書,讀更多他沒讀過的書。

一歲時,我在奶奶的懷中牙牙學語,雖然說話口齒不清,因為爺爺的原因,我從小就受薰陶。他經常給我看一些圖畫,上面有五顏六色的圖畫和文字,他教我用口齒不清的發音一遍一遍的讀,讓我一遍一遍的看,所以當我看到有人拿著有繪畫的書時,我就會歡喜的從奶奶懷裡掙脫出來。

三歲時,我說話已經慢慢清楚了,爺爺親自寫了唐詩三百首,一針一線縫好,貼上精美的圖畫,裝訂成一本精美的書。他教我一個字一個字的念,一首一首的讀,一天一天的寫,慢慢的,我喜歡上了了那本書,並且一天到晚的抱著它,唯恐被人搶去。

五歲時,我已經上學前班了,也許是習慣爺爺教我讀書認字,對新老師新同學新環境都感到陌生,不敢與他們打交道,經常一個人默不作聲的看著學校發的書,一遍一遍的看著任務和影象,每一字每一句都悄悄的進入到我的腦海裡,以至於我在班裡的成績還可以。儘管如此,我還是每天重複的看著書,不與任何人打交道,可那一本一本書我還是看不膩。

十歲時,我上了四年級,我仍然比較沉默,不與任何人打交道,這是我迷上了作文書,吵著讓爸爸給我買,終於如願以償得到了,每天空餘時間都會捧著作文書看,有時還會和同學交換著看,互相討論,慢慢的,我和同學之間的交往多了,變得不再沉默了,也終於交到了好朋友。

現在,班上流行一些言情小說,各方面都有,我不喜歡那樣的小說,買了一本《福爾摩斯》。因為我比較喜歡偵探類的,懸疑、推理。雖然每天晚上都有晚自習,但我還是會擠時間看的。去醞釀每一個故事情節,漸漸的,我對身邊的一些事物有了深思,對一些事有所懷疑,多不同的是有了更多不同的見解。這既增長我的見識,豐富我的大腦,也讓我買上了人生的新起點。

讀書能使人成、成熟、成功。使人對不清楚的是有了不同的見解。我喜歡讀書,因為它讓我成長,讓我一步步走向成熟,以後我也會讀更多的書,是自己更完美。

讀書伴隨我成長 篇3

國三作文 ,926字

著名哲學家亞里士多德曾經說過這樣一句話:書是人類進步的階梯。是啊,書籍鼓舞了我的智慧和心靈,她幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來,如果沒有她們,我就會溺死在那裡面,會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。所以,在我的成長道路上,一直有書相伴。現在,書已經成為我生活的一部分。

印象中,我牙牙學語時,唸的第一本書是古詩,也不懂是什麼意思,只知道念會了可以得到表揚與獎勵。後來,上了學後,又覺得書中優美的詞句,像是一群群舞動著的精靈,總能撥動我的心絃;又像是一塊塊無法抵擋的磁石,牢牢地吸引著我。現在,覺得,我們應該熱愛書—它是所有知識的源泉,只有知識才是有用的,只有她才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人,成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類偉大勞動所產生的美好果實的人。

我的成長因讀書得以充實,也說一下我讀不懂的題目之書籍時的方法:是先求得該題目的膚表的見解,先瀏覽許多頁和好多章,然後才從頭重新讀起,以求獲得精密的智識。

這種方法,是我在書上看到的,後來發現確實實用。我重視讀書,因為她是我的一種寶貴的習慣。所以,現在只要一天沒有書,我就像沒有翅膀的鳥兒,總覺的缺點什麼。只有看到書時,那種感覺才會蕩然無存。經常,我會給自己一點時間,給心靈一點時間,在書籍和音樂中靜靜地品味樂趣,享受寧靜,恬靜卻也雋永。對於我來說,不止是樂趣,也是一種享受。往往會讓我學會一些知識,每天學一些,知識就會越來越多,就如同滴水穿石,非一日之功但是,重要的不是知識的數量,而是知識的質量,就比如有些人知道很多很多,但卻不知道最有用的東西。有些書可供一嘗,有些書可以吞下,有不多的幾部書則應當咀嚼消化;這就是說,有些書只要讀讀他們的一部分就夠了,有些書可以全讀,但是不必過於細心地讀;還有不多的幾部書則應當全讀,勤讀,而且用心地讀。我看的書和大多數人的一樣:幼兒園喜歡看白雪公主?芭比娃娃之類的童話;小學一、二、三年級喜歡看馬小跳之類的校園小說和一些作文;四、五、六年紀喜歡看一些名著和一些散文;已經初一了,經常會看一些相對比較深奧點的東西。

對於我來說,讀書就像茫茫大海上的一葉扁舟,載著我緩緩駛向遠方,直至生命的的盡頭……

讀書伴隨我成長 篇4

國小六年級作文 ,580字

書籍,是知識的寶庫,讓我們變得博學多才,書籍,是五彩生活的萬花筒,書籍,是大千世界的縮影,讓我們看透世界……

小時候的我,跟別的小孩子不一樣,別的小孩子愛玩,而我就愛安靜地坐在椅子上看故事書。並從中嚐到了讀書的樂趣,書就像我形影不離的夥伴,伴隨我成長。現在,我已經上小學六年級了,在老師的引導下,我讀書的興趣更濃厚了。而且,我也不再滿足於那些童話和漫畫之類的書了。我已經讀了《西遊記》、《三國演義》、《童年》等中外名著。

我的書很多,在家裡,我的書有滿滿幾大箱,桌子上、床上、沙發上到處都堆放著我的書。我對書愛不釋手,只要一有空,我都會讀書。讀書使我增長了知識,開闊了眼界。比如:讀《中華上下五千年》,使我瞭解了中國悠久的歷史。讀《水滸傳》,使我認識梁山一百零八個好漢懲惡揚善的光輝形象,讀《中國國家地理》中一篇篇優美的文章,我彷彿遊覽了我國的名勝古蹟和旅遊勝地。

古人說:“讀書破萬卷,下筆如有神”。由於我讀的書多,所以我的作文寫得好,語言表達能力也不錯。平時,凡是我感興趣的書或是名句名篇,我總是認真地、有感情地讀,有時還讀給爸爸媽媽聽,讀給同學們聽,讓他們也分享我讀書的快樂,我還被同學們稱為“讀書大王”呢!

書,是我的良師益友。讀書是我快樂,讀書讓我進步,讀書伴隨我成長!

書伴隨我成長 篇5

國小六年級作文 ,614字

天空中最自由的是鷹,因為藍天給了它一對有力的翅膀;大海里最快樂的是魚,因為大海給了它一片寬廣的世界;我快樂和智慧的源泉,來自於綿延無盡的書香。

我不到十歲,書卻伴隨了我近八年。我從書裡面獲得了很多知識和樂趣,是書籍讓我一天天健康成長。

記得在四五歲時,我特別膽小怕事,一個人在家,會嚇得大哭。長大一點後學騎自行車,摔一跤就再也不敢騎了。但自從讀過《魯濱遜漂流記》後,我發生了改變。書中主人公魯濱遜是一個有頑強毅力的人。他孤身一人來到荒島上,克服了最初的悲觀與絕望之後,憑藉頑強的毅力,與大自然展開英勇卓絕的鬥爭。他依靠自己的雙手和智慧,自力更生,最後創造出在島上生存28年的奇蹟。這個故事深深打動了我。現在的我再不會輕易哭鼻子,面對失敗和困難,我變得堅強勇敢了許多。

讓我感觸最深的還是《愛的教育》這本書,它讓我知道了我們的生活中充滿了愛:父母的愛、老師的愛、同學的愛。因為有了這些愛,我們的生活才會如此美好。

俗話說“讀書破萬卷,下筆如有神”。我讀的書多,這讓我寫起作文來得心應手。生活中的點點滴滴,都能成為我作文中活生生的形象。在考試時,當同學們還在冥思苦想怎麼下筆時,我看過的詞語和句子像放電影似的出現在我的腦海。不大一會兒工夫,一篇作文就完成了,而且經常被老師打滿分。

我感謝書,因為有它,我才有進步。

書,讓我明白了真善美、假醜惡;書,讓我明白了好壞是非;書,讓我明白了很多人生哲理……

我愛書,是書香伴著我一路成長!

好書伴隨我成長 篇6

國小三年級作文 ,404字

嗨!同學們,你的課餘時間讀的是什麼書呢?你想知道我課餘時間都讀的是什麼書嗎?那你就聽我好好向你介紹我課餘時間讀的是什麼書吧!

課餘時間,我一般都在看:《十萬個為什麼》,因為它能讓我獲得課堂上學不到的知識;《1000篇優秀習作》,它能讓我更好的寫好作文;而《好詞,好句,好段》能讓我積累許多的好詞,好句,好段;則《笑話大全》能讓我高興的哭笑不得……

前幾天,我們4,5,6年級的學生去聽國家一級作家湯素蘭教授的講座,我從他說的話裡明白:1、讀書不僅要學到知識還要從中找到快樂;2、人要有想象力,才能快樂……

從小到現在,我有N個問題;N個問號;N個為什麼?這些問題都幾乎可以直接到《十萬個為什麼》裡尋找,因為那時我有什麼不知道就可以去翻翻那本書從裡面尋找答案。

書就像一位不說話的老師;就像是你的好朋友;因為它可以讓你獲取知識,找到快樂,找到“喜怒哀樂”……所以,同學們,你們一定要記住:讓好書伴隨自己成長哦!

書伴隨我成長 篇7

國小五年級作文 ,586字

書,許許多多的偉人曾經對它有過高度的評價。書,它讓許許多多的人在知識中遨遊,人們從中得到無窮的知識。書,不但給予了我們知識,也伴隨著我們漸漸成長。

剛小學的時候,我還不識幾個字。後來,學會了查字典,我才懂得了字的結構,讀音和意思。我藉助字典,看了許多注音版的書。這讓我在學習上遙遙領先。

三、四年級時,我開始看些比較好理解的書,那些書常常讓我身臨其境。連上課鈴響了我都不知道。書,像一塊磁鐵深深地吸引著我,讓我愛不釋手。它們讓我知道了,九星下一次相聚在2398年,而要是隕石的危險程度達到“10”時,那就是世界末日等等這些我在課本上學不到的知識。課外書開闊了我的視野,也豐富了我的課餘生活。

五年級時,我才開始看四大名著。在這裡我認識了聰明的孫悟空,好吃懶做的豬八戒,任勞任怨的沙僧,妖怪最想抓的唐僧,他們的故事讓人流連忘返。哭哭泣泣的林黛玉,讓我厭煩。聰明機智的“及時雨”宋江,魯莽的魯智深,讓我佩服。英勇善戰的呂布,詭計多端的曹操,神機妙算的諸葛亮,讓我讚歎不已……這些書籍,讓我認識了一個又一個名人。

書,對於某些人來說,是快樂的源泉。書,對某些人來說,也是知識的源泉。但對於我,書既讓我走進了知識的天堂,又讓我知道了人間的善與惡。書,它不但讓我擁有了知識,也讓我擁有了一個個知心朋友!

閱讀伴隨我成長 篇8

國一作文 ,1075字

櫻花吹落,細草萌動。在明媚的春天,回首成長的漫漫長路,才發現自己已脫去滿身的稚氣。

“人之初,性本善,性相近,習相遠”。可見,一個人的成功關健是具備好的習慣。一個好的習慣,便為我們創造了美好的未來。

那一次,我讓閱讀成為了習慣。

我是一個不愛看書的孩子,儘管媽媽為我訂購了許多課外書籍,但我卻從未翻看過一本。日復一日,年復一年,小夥伴們都在文學的滋養下慢慢成長。不管是言行舉止還是思想都達到了老師滿意的境界。他們清新優雅的文章總是讓老師讀後賞心悅目。但是我,與他們比起來,相差得太遠太遠。

直到那天,我第一次翻開了課外書籍。我和媽媽一起去看望好久不見的朋友。媽媽和她的朋友一見面,便滔滔不絕地談起話來,完全忽略了一旁的我。我時不時垛垛腳,要麼就拉著媽媽的手吵著鬧著回家。媽媽把我勸到旁邊取暖,我安靜下來,一動不動地對著柴爐發呆。媽媽看見我這副可憐樣,便從大揹包裡掏出一本《作文與考試》遞給我,說:“看看書,打發打發時間,還能瞭解更多的知識呢!”我接過書,漫不經心地翻看著,四處找尋圖畫。但不知不覺中,書中的文字不再那樣僵硬無力,變得活力四射,吸引了我的視線。不久,我便沉浸在書中無法自拔。美味的羊肉串端上了桌,我卻直著眼睛,定定地看著書本,任憑羊肉串一串串減少,直至光碟。隨後,媽媽又遞給我最愛的薯片,我卻只是將它冷冷地扔在了一旁的桌上。十分鐘,二十分鐘,一小時,兩小時…。”時間快速流逝,一上午時間就被書本吞噬。

回家後,我按捺不住心中的喜悅,一下子鑽進書櫃,尋找著那些曾被我冷落的書籍,我將它們捧在手裡許久,溫暖了冰冷的書皮,它們也溫暖了我冰冷的心。從此,我的生活充滿書香味。

在不斷地閱讀書籍中,大量的美文佳句被我吸入大腦。我的世界只有書。

在閱讀生活中,我也養成了寫作的好習慣。俗話說“好記性不如爛筆頭。”再好的記憶力經久也會衰老,為了讓每本讀過的書伴隨著我一路成長,為了讓一往篇篇美文使我的生活更加豐富多彩。我總會在看書時,忙動著手中的筆,把那些美好永遠記下。也會在讀完書後感慨萬千時,把自己千萬的心聲組成一篇使人欣賞與喜愛的佳作。看著一摞摞讀書筆記本堆得越來越多,心中不由地生出一絲歡喜。它們是最珍貴的,它們的成功意味著我成長中一個巨大的成就,它們的輝煌意味著我將會綻放最美麗的生命之花。

我的心靈在書中慢慢昇華,書給了我最大的人生轉變。因為它們,我沒有辜負金色的童年;因為它們,讓我的青春沒有遺憾;更是因為它們,才讓我有了一雙善於發現美的眼睛和一顆善於體會生活的心。我懂得了感恩,誠信,寬容,堅強!

書築起我堅強的羽翼,閱讀伴隨我成長!

書本伴隨我成長 篇9

國三作文 ,724字

在現代社會,無論什麼人,都必須常常與書打交道。對於青少年來說,更是從小就與書為伴,是書本伴隨著我們成長的。書本是開啟我們心靈之窗的鑰匙,是我們通往未來世界的探索,是我們不斷進步成長的伴侶,是我們走向成功人生的階梯。

記得大概是四、五歲時,當時伯父家的哥哥和姐姐都已在上學。他們常常拿著書逗我玩,給我講書裡許多有趣的事。有一天,我和媽媽到街上去,看到書店裡有各種各樣好看的書本,就被迷住了。媽媽就給我買了幾本兒童讀物。其中有一本小人書和一本教兒童認數學的書。從此,我就把書當寶貝似地看待。不但學會了看圖講故事,而且對數字產上了濃厚的興趣。哥哥姐姐也經常教我玩各種數字遊戲。

進入小學後,早已經接觸過數字的我,對於個位數的運算規律而興奮不已。這時,老師卻開始教給我們兩位數的運算,我才覺得書本的知識是要靠老師傳授的,更知道數學是一門奇妙的學問。到了二年級,老師開始教我們乘除法了,這讓我更加喜歡上了數學科,在幾次競賽中獲得了優秀的成績後,我就是更加迷戀上數學了。

很快地就到了小學畢業班了。我從書本中學習到了許多知識了,瞭解了祖國地理環境和名山大川,文化歷史,掌握了初步的科學知識,更學到了許多做人的道理。書本中那些為了祖國和人類文明進步而奮鬥奉獻的革命家,科學家,都是我崇拜的偶像。我對數學的學習有了更大的進步,幾何與未知數的知識把我引向更加奇妙的數學世界。

初中的三年學習,是我成長的轉折點。三年來,我不但在老師教育下學習各種書本知識,而且學會了獨立學習。除了發揮我的數學專長外,我對文學作品也產生了濃厚興趣。尤其是優美的散文和故事曲折動人的小說,都是我業餘閱讀的最佳選擇。我與書本結下不解之緣,書本成了我生命中不可缺少的一部分,成為我的智慧源泉。

書籍伴隨我成長 篇10

國一作文 ,857字

美好的書籍是一艘船,帶著我從狹隘的港灣駛向生活無限的海洋。書在我的成長中是不可缺失的一部分,就像人缺少一隻眼睛就顯得不完美一樣。

當我吱吱呀呀能叫“爸爸”“媽媽”時,爸爸媽媽這兩位教師便成了我的書本。他們用那鍋蓋般大的手握著我胖乎乎的小手教我寫“1”、“2”、“3”、“4”……那感覺真甜蜜,就像一下子飛上雲端,坐在軟綿綿的雲朵上。

學會阿拉伯數字後,洋娃娃、積木……成了我離不開的夥伴。最令我掏心的,還是那本《撕不爛識圖》這位朋友了。我真的很喜歡它。它讓我明白媽媽餵我吃的紅紅的、大大的、圓圓的是蘋果,黃黃的、長長的、像月亮的是香蕉……

上了小學一年級,踏上了通往知識殿堂的幸福快車。這時,我迷上了童話。“可愛的拇指姑娘被大蛤蟆抓走了。”“如果天上真能下糖果雨該多好啊!”那些迷人的插圖,引人入勝的漢字,讓人腦袋裡充滿了幻想與憧憬。漸漸的,丟下童話的我又結交了一位好友——作文書。我學習他們高超的寫作方法,領悟他們獨特的表達風格……

當自己的頭腦裡充滿遐想時,假小子也長大了,變成了嬌滴滴的大姑娘了。爸爸下班回來,我興奮而沮喪著指著手中的《老人與海》說:“老人終於捕住大魚了。只可惜,歸途中辛勤捕捉的魚被鯊魚吃光了。”此時,淚花一湧而出。

上初中了,開始了我的第二次起跑。需要認真對付的科目多了,看課外書的時間少了。想想那些著名的作家,不也是從百忙之中抽出時間學習嗎?所以,課外書在我心中還是佔有不少位置哦!

書,就象遊樂場裡的旋轉木馬,帶著我飛,飛向那神祕的知識古堡,去領略大千世界的美和醜、善與惡……

書籍,伴我一生的朋友!