讓我走失在時間裡相關作文20篇

讓我走失在時間裡 篇1

高二作文 ,1042字

時光倒轉只是美麗的童話，騙騙小孩子的。

可是，如果可以，請再編個故事騙騙我，好嗎？

—題記

陽光紛紛揚揚地溫暖著時間，滯凝在眼前的樹影縱橫交錯，一如掌心的曲線，風吹過時，就會變得合混雜亂，失去原有的姿態。

我站在樹的陰影裡，胝頭看著大大小小的，被刻印於地上的光斑，好似凝望光陰的起點。

三年前的金秋，我們相遇，從此，世界換了一個模樣。

猶記當年的我，在一個全新的班級裡，是那般羞澀。那兩句簡潔的自我介紹，那一張似熟透了的紅蘋果的臉頰，遺失在風裡。

直到後來，我們踏上了成長的列車，它帶著我們經歷了許多的第一次，第一次月考，第一次放半月假，第一次全班性捱罵……然後，我再可以看著你們的臉龐，叫出你們的名字，可是，是從什麼時候開始，我，僅需要一個背影，一個聲音，腦海裡就會浮現出你的模樣？

你還記得我們一同寫過的幼稚可笑的作文麼？還記得我們爭討得面紅紅赤的那道數學題麼？還記得那些走失在時間迷宮裡的日子麼？

我還記得！

記得在每個冬天的早晨，我們跑出的整齊步伐。記得我們初二放月假時，在學校吃過的牛肉麵，記得我們晚上在寢室聊天，老師氣急敗壞而我們屢教不改時，他們無可奈何的神色。

因為，我走失在了時間的迷宮裡，我曾不止一次地遇見過那些溫暖而美好的辰光，還有，那些一路花開一路錯誤的故事。

那次，我們趕時間，追追打打向教室跑去，在奔跑的途中，G未看見前方迎面走來的陌生老師，一下子撞個滿懷，還將老師撞向向後退了幾步，G慌忙地朝老師說對不起，而我則在一旁沒心沒肺地捂著嘴偷笑，當到了教室，我則毫無形象地指著G放聲大笑，笑得張牙舞爪，結果樂極生悲，老黃進來而不自知，當我安靜下來，偷偷瞄他，卻被他狠狠瞪了幾眼，當場嚇得我幾欲石化，而G，你卻在一旁託著嘴笑。

這些故事，是否曾飄入你們夢中，灑下幾許微笑？

然而，一切結束於開始前，三年前的相遇，早已劃出了我們今後的軌跡，註定了不會相纏在一起。

還記得離別時刻，我們相擁在一起，誰說過左耳聽見的都是甜言蜜語。那，如今的右耳聽見的是離別的哽咽。

當我站在窗邊，透過玻璃，看向校門口，風吹起你們的衣角，我默然。

天氣預報說，今天天氣睛朗，可當你們那熟悉卻即將陌生的背影從我視線中抽離，蟄伏了好久的雨下在了我的眼裡。

我不知道一起長大的你們，哪裡去了！

辰光若能下灑，往事便可作一場宿醉。醒來，天依舊明藍，樹影依舊，只是人已不再！

散了吧！散了吧！就讓它們散落在天涯，花兒總是要開放，卻終也躲不過秋天，即使走失在了時間裡，我也走不回過往年華。

我們在時間裡長大 篇2

國小六年級作文 ,487字

時光任苒，歲月如梭，過去的時間，拿什麼去回憶；未知的旋律，該怎樣繼續。

指尖流沙散盡一段段年華，匆匆隨風逝去。總有一些光陰的故事，若珠光晶瑩，?S溫度尚存。每每點亮暗淡的光，暖著戀戀回眸的眼底。一張張素花日記，寫滿溫情浪漫的回憶，每一次翻閱，似開在花叢中的花兒，散發點點淺淺的清香。曾縈繞耳畔的話語，如風兒撕扯成語呢喃。渲染過去蒼白的記憶。

總說“閒雲潭影日悠悠，物換星移幾度秋。卻不知“及時當勉勵，歲月不待人。”時光用他那特有的姿態流逝，我卻禁錮在自己的夾縫中看他離去，卻又無可奈何。

拆開陳舊的記憶，一飲而下，或悲或喜。很多時候，無法回想的過去，總會靜靜感嘆，時間的影子。一張發黃的照片，一張染滿塗鴉的畫紙，無論多麼細小，它曾是我生命中的過客，似深似淺，總會佔一席之地。因為那是我失去的。

也許，總有些東西留在最深處，當心拂過，已不會感到疼痛。因為，那已成為過去。

花謝了，是為了下一次更好的綻放；而我們的成長，是為了迎接美好的明天。

陌上花開緩緩行，時間似水淺淺流。我們在時間編織的痛苦與快樂的邊緣徘徊，在歲月的折磨中慢慢長大。

讓我帶你在麥田裡奔跑 篇3

國三作文 ,1083字

請讓我牽起你的手，帶著你在麥田裡奔跑，尋找那平凡生活裡丟失的美好。

—題記

我獨自在房間裡踱步，望著書桌上那本已翻到末頁的書籍。從窗戶吹進一陣暖風，再一次吹開《麥田裡的守望者》，讓我再一次回味這本奇妙的書籍，再一次心潮澎湃。

“我”彷彿看見：有那麼一大群小孩子在一大塊麥田裡做遊戲。幾千幾萬個小孩子都在狂奔，也不知道是在往哪跑，附近沒有一個人—沒有一個大人，除了“我”。“我”呢，就站在那懸崖邊。“我”的任務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，“我”就把他捉住。“我”整天就做這樣的事。“我”只想當一個麥田裡的守望者—這是一個簡簡單單的願望。

文中的“我”只想過一些平凡的生活，因為黑暗與麻木的社會讓“我”身心俱疲，身邊的人除了孩子們都是如此的虛偽，成了名利的傀儡。霍爾頓考爾菲德一直想過真實、自由的生活。霍爾頓曾經打定主意，要到景色美麗、沒有人認識他的西部，用自己掙來的錢造一座小屋，終生住在裡面，可最後因為他的妹妹不得不放棄。雖身在那樣年代，霍爾頓仍然嚮往美好的生活，夢想著熱愛著生活中的美好，而在這個年代的我們卻仍然在抱怨，在頹廢。無形中，我們似乎忘了什麼。

其實，在你身邊到處都是美，而你缺少的只是一雙發現美的眼睛。又一個清晨，我睜開眼睛，那時的我是美的，美美的陽光早已溜上我的床頭；看窗外，天是美的，雲是美的；開啟窗，空氣是美的，鳥兒是美的……人們的笑容是最美的。我們可以和親人、朋友在一起，生活平靜，沒有喧囂，沒有戰火，父母親的愛圍饒我們身邊，朋友的關懷常伴左右，這樣的生活難道不美嗎？

從小到大，我最喜歡的就是聽爸爸講他們小時候的美，那種美雖充斥著勞作的苦楚，伴隨著飢餓的無奈，可是那依然純淨。我聽到耕地裡男人們的吆喝聲；我聽到稻田裡女人們的紅歌聲；我聽到溪河邊孩子們的玩鬧聲；我聽到學校空地上老老少少看電影時的喝彩聲……爸爸的年代，人們缺少錢、缺少糧食、缺少讀書的機會、缺少堅固的房子，他們缺少很多很多，可他們唯一不缺的就是一雙發現美的眼睛，他們熱愛那種生活，滿足於那種生活。他們—真的好美！我們真的應該反省了。現在的我們不缺少錢、不缺少糧食、不缺少讀書的機會、不缺少堅固的房子，可又有幾個人會發現真正的快樂和美已無形中被拋棄了！

我們每個人都有屬於自己的一片麥田，那裡充滿生機與希望，需要你除去雜草，避開沙礫去播種。如果有迷茫，就讓我牽起你的手，帶著你在麥田裡奔跑，為你安上一雙發現美的眼睛，尋找那平凡生活裡丟失的美好。如果有一天生活背叛了你，請你一定要堅信，我的手一直在你手裡。

讓我們追趕時間吧 篇4

國小三年級作文 ,314字

俗話說得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。時間不會停下來等你，你必須和時間賽跑，才會贏得成功。

記得三年級時，我們學了一篇課文叫《和時間賽跑》，課文講了一個小男孩的外祖母去世了，他很傷心，每天都在操場浪費時間大哭。後來通過和父親的談話，他開始懂得時間的珍貴，和時間賽跑。過了幾年，他受益匪淺，而且明白：假若你一直和時間賽跑，就可以成功。

對呀！想想我們平時，要考試了，你是自信滿滿，還是臨時抱佛腳呢？暑假要結束了，你是檢查作業，還是臨時突擊呢？放學回家後，你是先仔細寫作業，還是先玩再說呢？你把作業交給老師後，老師是表揚你作業認真，還是批評你馬虎呢……

只要我們每天和時間賽跑，每天比時間快一小步，就可以贏得人生的一大步！

埋在時間裡的美好 篇5

國三作文 ,888字

時間如白駒般奔騰而過，一去不復返，可我的心中卻仍留下那片美好。—題記

窗外不知何時飄起了春雨，那輕柔細膩、溫暖的雨絲，淋浴著高大的樹木，呵護著嬌嫩的迎春花，滋潤著破土而出的小草，無聲無息，在那旁邊的我，臉上顯出稚嫩而嚴肅，雙手有力地指揮交通，用哨子吹出井然有序的聲音。

在那夕陽下，奶奶拿著旗子，來回舞動，和著我的節拍，大聲念著安全須知。我們相對而視，奶奶雙眸露出溫暖而祥和的眼神。那年我與奶奶當志願者，第一次體會到社會實踐的美好。

過了幾年，映照著瓦藍瓦藍的天，絲絲縷縷的輕雲如煙般繚繞，夕陽的光輝灑滿田間，萬條金光接天浮動，玫瑰色的光彩，映在綠得發黑的菜上，葉面上像抹了一層油，閃閃發光。我來到奶奶家的田地勞作，奶奶讓我收割白菜，看著這些晶瑩剔透的白菜，我還有點下不去手，小心翼翼地扯菜葉，可我又想一鼓作氣把菜連根拔起，又怕把菜弄壞了！哎，情急之下我惱羞成怒，大力往地上坐。奶奶望了我，如同早已預料到這一切，慢悠悠地走過來扶我。她一遍遍地教我，耐心示範，嘴中唸唸有詞。把手掌放在菜邊，手指抓住菜根，大力向旁邊到，把菜折斷，再把菜輕輕拔起。我照著奶奶說的做，還真是輕鬆。我笑眯眯地看著她，她的眼神不禁讓人感到春風和煦。這是我與奶奶最美好的回憶！

那一晚，鄉村夜色惹人醉。我仰望天空，月兒發出微黃色，深藍的天空懸掛著無數個忽明忽暗的星星。船在動，星也在動，他們是如此飄搖。漸漸的我雙眼模糊，海上的星是柔和的，是寂靜的，是夢幻的。這時，我忘記一切，在星星的擁抱中微笑著睡著在奶奶的懷中。這是我時間深處最美好的夜景。

又是那個夏天，心中有些無奈，邁著沉重的步伐行走在黑夜裡。我的身體瑟縮著，微微顫抖，心也跟著抖動。我看不清前方的路，我該何去何從，感覺很迷茫，胸口有些悶，我環視四周，街上很冷清，感到整個世界都將把我拋棄，腳步彷徨之間，淚早已掉下。為什麼有風有雨卻沒有你的雙眸？為什麼有可口的飯菜與田地，卻沒有你醉人的懷抱。這些給我本就苦悶的心增添幾分寒意。

我想，這埋藏在時間深處的美好回憶，她早已鑽出時間的塵埃，融入我的心底。我與奶奶相處的日子就是著最美好的回憶吧！

遺失在時光裡的跳跳糖 篇6

國一作文 ,1056字

漫步街頭，清風拂過我的額角，在那粗壯碧綠的梧桐樹下有一個不起眼的小店，但那兒對我來說，是個城堡般的存在。

兒時的那個小店，櫥窗、牆上都掛滿了可愛香甜的糖果盒和各式各樣的零嘴、玩具，是一個極其夢幻的地方。每次放學，同學們都會成批成群地湧入店裡，在廊間認真挑選著自己心儀的商品。

我常常光顧那裡，有時候，買上一兩包“跳跳糖”。含在口中，頑皮的跳跳糖在我的舌尖上跳著瘋狂的霹靂舞。不久，糖化開來了，我不捨地慢慢嚥了下去，舔舔嘴角，摸了摸口袋裡癟癟的錢包，無奈之情又“一江春水向東流”了。如果運氣好的話，還可以聽店主阿姨講故事。

每到那時，她總會搬一張晒得快要脫色的板凳坐下，一隻胳膊倚著收銀臺的那個鏽跡斑斑的鐵錢盒，另一隻手豎起食指，向著上方，還時不時的搖晃起來：水芹姑娘，長襪子皮皮……一個個鮮活的人物形象在我們腦海盪漾。每到快要大結局時，她總是沉默地笑著，一臉神祕，然後輕聲讓買了10塊錢以上的小朋友留下來聽。這時，一些人變得氣鼓鼓，慢吞吞地走到店外。等到該走的人都走了，阿姨便向外張望著，然後把剩下的那些“小富豪”拉近自己，湊著耳朵，講述著那深不可測的結局。等到最後的那個幾個同學也站出來了，先前被趕出來的“窮光蛋”們便攔下他們，熱切地索問著故事的結局。可是，“天機不可洩露”，於是便沒了下文。

那一次，我又來到了這個小店，門前的梧桐樹更粗壯了，偌大的樹葉下凹凸不平的樹皮顯出了歲月的深沉。儘管如此，那家小店還像五年前那樣的小，那樣的不起眼。我站在門口，猶豫了一下，還是準備進去，裡面似乎重新裝修過，牆壁上塗著雪白的油漆，收銀臺也換成了電子的掃碼支付，古老的錢盒也變成了灰色的鐵皮箱。

我在店裡仔仔細細地轉了一圈，發現真的只有一些花裡胡哨的稚嫩的玩具和甜膩的糖果，完全提不起任何興趣。好容易在灰暗的一角搜出了一包“跳跳糖”，撫摸著那久違的包裝袋，心中一股暖流湧上心頭。走到收銀臺前，和藹的阿姨對我笑了笑，先前光滑的面板也出現了細碎的皺紋。我沉默著，付完了錢，走出門外，拆開包裝袋，急吼吼地往嘴裡倒了一把糖粒。奇怪的是，原本應有的“霹靂舞”卻換成了芭蕾舞，甚至再過會兒嘴裡就沒有動靜的了。我繼續走到樹蔭下，梧桐依然，小店依舊，那一刻，我心裡中五味雜陳。行人川流不息，鳥兒橫空飛過，店裡的阿姨正靠著錢櫃發呆。回憶中那些美好和期待似乎像謊言一樣被拆穿。

這是怎麼了呢？

是我的回憶欺騙了我嗎？還是因為我不再是那個聽故事吃塊糖就能激動半天的小孩子。長大了真是件好事嗎？我既歡喜又失落，歡喜我已成長，失落我已失去那份童趣。

假如我可以在時空裡自由穿梭 篇7

想象作文 ,2974字

穿越，是一個名詞，也是一個動詞；是一個標籤，也是一種格式。古往今來的大千世界，蒼海桑田，蒼蒼茫茫，有悲傷喜悅，有蒼涼無助。

假如我可以在時空裡自由穿梭，我想我不會改變什麼。因為天的定數不是凡人能夠左右的，有因必有果，有果必有因。在茫茫時空裡，我會去觀去看那些我能看到的，看看每個人的生命時光的流淌，看看那些隱祕的過往和心靈的創傷。根據愛因斯坦的能量轉換方程式E=Mc2，能量是會轉變成物質的。那麼，過去的事情對現在也有著緊密的關聯，擅自改動是對天地的不敬，而發生的便是最好的。人生中，有由一點點選擇鋪成的鐵軌，人生的列車在上面疾駛，而左右著命運的卻是軌道，一次次離別後安靜地開完這趟列車，然後孤獨地走下終點站。也許在你下車的那一刻看見的人，就是在臨死之時陪在你身邊的人。

假如我可以在時空裡自由穿梭，我會去看看萬里河山；找找名人，看看偉人、聖人的路程；看看孔子的一生；看看亞歷山大的遠征；看看古巴比倫的沉入海底；看看馬其頓人的崛起；看看在亞歷山大死後那些權謀的交鋒；看看中世紀基督教的演變；看看每個人的人生；看看大陸起伏地殼的運動，珠穆朗瑪峰的生長。“曾經滄海難為水”，不只是因為作者想表達除了妻子以外，心中沒有別的女子，但曾經滄海的確難為水，滄海桑田時空的演變，是水滴石穿，河流湧入。

假如我可以在時空裡自由穿梭，我想去看看它們的演變，花開花落需要珍惜，也需要默然芬芳；看看大千世界萬物滄桑；看看戰爭、和平；看看孔孟他們思想的應用與帝王的反應。

但或許在空間穿梭時，我很迷茫，不知道看什麼，隨心就好，時空的茫茫，需要人類敬畏。人的生命中，只需要做兩件事，一是敬畏，二是臣服。

假如我可以在時空裡自由穿梭，我會去看看山脈高低起伏，海浪波濤洶湧，湖水平靜盪漾；看看一個個帝國的崛起，一代代朝堂的衰敗；看看中華五千年曆史；看看原始的恐龍，始祖鳥；看看亞歷山大的遠征、彼得大帝的成長；看看亞里士多德以及愛因斯坦的一切發現，去探索萬物的起源。

假如我可以在時空裡自由穿梭，我想我無需改變什麼。存即存，在即在，存在自然有它存在的道理，而存在本身就是一種道理，風吹過雪飄落，我想去看看這大千世界的一點一滴，不為什麼，隨緣而已。我更願意在這茫茫時空中，去尋找去探索每個存在的足跡，無論是蟲還是人，無論是帝王還是螻蟻，無論是沙漠還是丘陵，無論是平原還是山脊。

假如我可以在時空裡自由穿梭，我會在人的過往和未來悄然降落，看看未來的人長什麼樣；看看古人的生活；看看二十四孝中臥冰求鯉中鯉魚的模樣，孝感動天中舜的行為。因為我需要敬畏萬物，我需要熟悉歷史，也許我會在未來的某個時空悄然飄落，看看那裡的人那裡的生活；也許我會流連忘返，看看帝王的人生犯過什麼錯；也許我會看看《封神演義》的創作經過，四大名著因何而生，又是怎樣的光景。

假如我可以在時空裡自由穿梭，我會像雪花悄然飄落，像風一閃而過，我會看我想看觀我想觀，不去改變，只是袖手旁觀歷史的演變。我不能改變什麼，但我可以去觀察，看看這世間萬物，眾生演變，看看人生一切，或許我會去想想，這是為什麼？但每個人的生命都是他自己的選擇，也是上天的安排，當千萬條路走過之後，總會有一條路叫做選擇，而選擇就是由自己的選擇連結，發生的我不會改變，對於歷史需要尊重。

假如我可以在時空裡自由穿梭，那我會回到重要的時刻，去考察去見證，去挖掘那些被埋藏的寶藏，不，也許我會讓他們安穩沉睡，因為還沒有到他們出現的時候，我會探索但不會改變，做一個見證者，卻不會入局。

歷史需要尊重，人生亦是如此，尊重了才會體會，體會後才會愈發的尊重，因緣果報很多，我們無從改變什麼。在時間的長河與空間的變化裡，在我自由穿梭的時候，我會看看它們的本質，當然畢竟太過神祕，不宜觸及。也許，我或者停下來望一望未來，再看看過去，但我最想回到的是現在，因為只有現在才能成就未來，只有現在我才能記起過去，過往的事情有時會回憶。

假如我可以在時空裡自由穿梭，我想去看看人性為何，人心為何；看看秦始皇怎樣成為千古一帝；看看武則天怎樣獲得成功。我也想去看看那些同為存在，共為生靈，平凡卻又不凡的人。我想去看看這樣一個形似混沌，天同覆地同載的宇宙裡，那些遺留的小行星，有著怎樣的演變；看看在神話中，被稱為上古的時空，有著怎樣的爆炸與衝擊；看看地球為何形成；看看未來會不會有再多的行星出現，並撞擊地球；看看瑪雅人為何做出世界末日的預言；看看環境破壞後帶來的災難；看看未來人的科技怎樣，並探索宇宙的起源。

假如我可以在時空裡自由穿梭，我不會改變，只會觀看。或看看行星撞擊地球，或看看太陽黑子燃燒。我會看看歷史記載，去尋找那些偉大作家們的創作題材，去看一看那些人生之中的難忘，在這時空穿梭的同時，有時我還會留戀現在，也就是當下，不過我想，當下就是當下，在時空中穿梭，也是我的當下。

假如我可以在時空裡自由穿梭，我想看看老師的童年，同學的未來；看看一切我想知道的；看看很多我其實都未必能知道的；看看那些遇見的人，是怎樣的遇見；看看事物的多種起源。

假如我可以在時空裡自由穿梭，我想我會安靜的去見證我想看到的，見證歷史見證過往，回首一望，過眼煙雲；看看南朝四百八十寺；看看梁武帝對於佛教和明世宗對道教的偏執；看看心學大師王陽明的歷程，這樣一個神人，是如何把老師、宰相、將軍做到極致；看看很多在當下我看不見的，或者說去體驗再不能穿梭時空時體驗不了的。

這個世界上有很多能控制的和不能控制的，有的時候我不想改變，有的時候我會遇到我想改變的，但是無論怎樣，我還是會在時空的穿梭中，告誡自己這不是我的事情，我需要袖手旁觀，也許我這樣只是為了見證命運，還有見證其他的什麼吧，很多很多，見證我所見證的，也見證那些我不想見證的。

假如我可以在時空裡自由穿梭，我會去尋找那些別人曾經痛心疾首的回憶，看看他們是怎樣度過；看看萬物的成長對我的啟迪；看看那些被仇恨和執念慾火燃燒的心智；看看那些未來人的樣子；看看未來的城市，過去的農田。

過去是過去，要用歷史的眼光去看待去挖掘；未來是未來，要用未來的眼光去看待去探索；在挖掘過去和探索未來的過程中，現在是最好的結合。這便是尋覓並找到之後，我想看看的大千世界；看看人生起伏，人情冷暖，觀世態炎涼；看看什麼叫社會，什麼叫江湖；看看金庸的武俠有哪些與歷史有出入的地方；看看小說中還珠格格原型生活的靖江王府曾經的輝煌；看看徐霞客的人生；看看未來的飛機車輛。

假如我可以在時空裡自由穿梭，我要去探索去尋覓，但我不會去改變什麼。因為歷史就是如此，既然發生就讓它繼續存在，也許一念之轉我就不會出生，所以我不會改變什麼，因為世間的因果都有著牽連與羈絆，也許我會去探索，但我絕不會去改變什麼，因為改變歷史也就是改變未來，或許那個未來就是當下的現在。

也許，我根本不知道自己要看什麼，但我可以肯定，假如我可以在時空裡自由穿梭，那麼我就不會改變歷史和改變現在，或許在那時這是未來。假如我可以在時空裡自由穿梭，我就會這樣，不帶目的改變什麼，只做一個平凡的見證人，平凡的見證著這一切的默默發生。

可就算我能在時空裡自由的穿梭，我還是喜歡當下，它既不屬於過去，也不屬於未來。或者是平平穩穩地吃一頓早餐、晚餐或午餐，也許是寫寫作業，碼幾篇文章，當下才是我最喜歡的。

走在時間的年輪裡 篇8

國二作文 ,847字

有人說：成長，不是年齡的增長，而是一步一步意識到過去行為的幼稚。

十年前的你，現在的我，十年後的他，我們都是同一人，只是外貌和心理上有了一定變化。

十年前的你，正是接受知識和道理的年紀。心中所想亦十分簡單，要的只是一個簡單幸福的家庭和一個可玩可學的校園。不會有現在的學習壓力和以後的工作壓力，那些鴻鵠之志與我毫無干系，不會刻意去深究自己的想法以及別人的看法，更不會懷著憤世嫉俗的心態去打量這個社會。那時的你，覺得一切都美，只是單純的笑。

現在的我，有時連自己都捉摸不透。在長輩面前顯得乖巧，而骨子裡，卻渴望著一場桀驁不馴的叛逆。在學校裡，我們總是打著“學習不是唯一的出路”的幌子讓自己去偷閒、放鬆。而事實上，誰也不知道，真沒有那滿腹墨水，我們的出路又會在哪裡？也有一些人正努力著，為將來的他鋪造一條完美的路。

十年後的他，也許，已經是一位職員，穿梭在繁忙的求職人群中，為自己創造一定的物質基礎。社會的重擔漸漸地壓在他們的肩頭，從前這一切，會有家庭長輩承擔。而現在，他們成了頂樑柱，也在慢慢體會著這個社會的真實。我們在回憶著過去，或者欣慰，或者悔恨。

你說：沒有過多的慾望、追求，簡簡單單的生活，天真單純便是我的姿態，這樣才幸福。我說：毫無追求，毫無壓力，毫無動力，那些想法幼稚而無聊，終究不會持續。而現在，努力也好，叛逆也罷，一切將會在某天得到證實。他說：成長，是慢慢進行的，我們不會停滯在某一階段。而每一段時期，我們都有著一定的心態，由簡單到複雜。路終要靠自己走完後，才有更貼切深刻的體會。我們不會永遠享受著他人的庇護，適時，待我們懂得，也該學會承擔責任，去完成屬於我們的任務。

一步一個腳印，編織了成長。褪變，是稚氣的臉龐變得幹練，幼稚的心態變得穩重。不同的階段，相同的自己，不同的看法，一致的發展。你，我，他，各自活在自己的階段裡，似相離又相融。各自的見解、爭論，都有著自己的理由。你是過去，我是現在，他是未來，是我成長的不同階段。你，我，他，誰都離不得彼此。

行走在時間的改變中 篇9

國小六年級作文 ,606字

行走，我只知道自己一直，在路上。雖然，我剛剛起步，卻一直帶著好奇，行走在這一路的景色之中。聆聽草木枯榮的故事，感受晴雨變幻的美妙，這便是時間帶來的魅力—改變。

時間，改變了家庭的生活。在屬於爺爺奶奶的那些老故事裡，做飯用的都是柴火，裊裊炊煙卻並不如我們想象那樣多情浪漫。而煤氣是屬於爸爸媽媽婚後的記憶，送煤氣的叔叔“嘿咻嘿咻”地把煤氣桶抬到我家門口，滿頭大汗找零的樣子讓我印象十分深刻。後來，家中又添置了一臺電風扇，鄰家老爺爺瞅著覺得新奇，就把手指頭伸了進去，便再也不敢碰這讓他見了紅的玩意兒了。時間的車輪駛入21世紀，科技日新月異發展，與時間一同翻頁的還有這個家庭。各種高科技產品一應俱全—平板電腦、3D電影、數字電視紛紛走進了我們的生活。時間，見證了一個家庭生活的進步。

時間，改變了我的成長。幼年時的我吃飯，一羹一勺都要爸爸媽媽喂，看不見他們的身影還會用哇哇大哭來抗議。如今，我已從襁褓中的嬰孩成長為一個獨立的小姑娘，我不僅學會了做家務、照顧別人，更懂得去理解他人。一年級剛入學時，班裡有個膽小的女生，個小人瘦，臉上還長著兩顆對稱的黑痣，十分不起眼。可到二年級，她的真誠與善良深深打動了我，結果我們成了最好的朋友。時間，給我去了解一個人的機會，讓我看到自己成長的軌跡。

我仍然在時間的路上行走，但從現在起，我想要奔跑起來，因為我迫不及待地想要與它一同見證自己、家人、社會的奇妙改變！

你在我的傾城時光裡 篇10

國一作文 ,507字

我喜歡風景，或許是喜歡風景中的那一抹詩意。

我喜歡午後一個人靜靜地坐在木椅上，手持一杯剛泡的菊花茶，茶香溢洋了整個房間。微風拂面，劃過臉龐，十分愜意。陽光、香茶、木椅，構成了一個完美的組合。

我喜歡在雨天獨自漫步。雨若細針，纏綿地從空中落下，落在我的臉上、手上，涼涼的，很舒服，有種“沾衣不溼杏花雨，吹面不寒楊柳風”的感覺。四周彷彿蒙上了一層細紗，朦朦朧朧的。

我喜歡在夜晚仰望天空。白天的天空太過熾熱、明亮，夜晚比較適合我。看，那日光從古代文人的筆尖裡流淌而來，成了一片洋溢著古典韻味的詩詞，有“舉杯邀明月，對影成三人”的狂歡，有“但願人長久，千里共嬋娟”的曠達，有“海上生明月，天涯共此時”的灑脫，也有“無言獨上西樓，月如鉤”的寂靜徘徊。

我喜歡山水，那種遊走於天地之間的感覺讓我向往。比起“飛流直下三千尺”的瀑布，潺潺的小溪才是我的真愛。溪水清澈無比，可以看見底下的鵝卵石，陽光照耀下來，顯現出幾塊光斑，溪邊的花草長得格外茂盛。

我還喜歡在有陽光的日子去樹林，因為陽光從枝丫的縫細中透下來，煞是好看；喜歡海，因為海總能讓人忘卻一切煩惱……

這些喜歡的，是在我腦海中最快樂的事，這些事在我的傾城時光裡微微盪漾。