走近偉人周恩來相關作文20篇

遊周恩來故居 篇8

國一作文 ,563字

清晨，一輛輛大巴車駛向淮安周恩來故居，我們滿懷著激動之情，踏上了遊周恩來故居之旅！

經過長達三小時的路程，我們來到了紀念館，步入紀念館，映入眼簾的便是周總理高大人像，他深邃的目光望向遠方，不知在思考著什麼？我猜，應該是想著怎樣使國家更加強大吧！

走進大廳，四周的牆上掛著與周總理有關的故事和照片，每一張都記錄著周總理為國家拋頭顱，灑熱血！為中華民族所付出的一切又一切！

參觀完紀念館，我們來到故居，還未走進故居，便一眼望見門的上方掛著高高的門匾，書寫著“周恩來同志故居”，紅底金字，是鄧小平爺爺題寫的。

我們走到周總理的書房前，書櫥裡放著許多書，牆上掛著字畫，我不禁想起了周總理曾說過的話“為中華之崛起而讀書！”從這裡我們看出周總理是多麼的勤奮好學呀！從小就立志要振興中華的偉大志向！真了不起！接著我們來到了周總理的臥室。周總理的臥室只有一張床，幾個板凳和一些洗漱用品，牆上幾幅簡單的畫，無不彰顯著這間屋子的主人—我們敬愛的周總理是那麼的樸素，簡樸！接著，我們看到了一塊石頭上刻著兩個字—騰飛，象徵著，這裡就是大鸞騰飛的地方，在這之後，我們還參觀了周總理的家室，以及他的妻子鄧穎超紀念園。

周總理無時無刻地為人民服務，為國家服務，永遠留在了我們每個人的心目中，無法忘卻那個立志為中華之崛起而讀書的少年！

歷史將記住周恩來 篇9

高二作文 ,1431字

“大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”。

每每唸到此詩，總能給我以懷古傷今之感，同仇敵愾之痛，這是一位怎樣的“哀痛者”和“倖存者”，才能寫出此般豪邁，此般真情之詩作。昔人已去，往事依舊，是的，他是中國革命史上一顆璀璨的明珠，他的名字，會永遠銘刻在歷史的豐碑上，歷史不會忘記他，人民的總理—周恩來！

為中華之崛起而讀書的巨集偉抱負，為中華騰飛而努力奮鬥的誓言，一字一字，鐫刻在他的心中，刻在我們的心中，刻在所有中華兒女的心中，才讓我們敢翻過身來，提起血刃，指向敵人，扒開迷霧，找到中國人的方向，才讓我們重新拾起骨和血，同敵人搏鬥！搏出一個屬於人民的中國！

抗日戰爭勝利之後，中國共產黨和國民黨就未來發展問題，在重慶舉行了重慶談判。眾所周知，重慶市國民黨的地盤，共產黨人到了重慶，就好比是入了虎穴龍潭，確切的說，這無非就是一場假和平的陰謀，其中任何一個環節除了差錯，中國的革命都可能會毀於一旦。而正是這場陰謀，才讓我們看到了一個真正國家領導人臨危不懼的氣派和對國家、對人民的負責：他絲毫沒有畏懼，在經過冷靜的思考和眾人的商議之後，果斷決定陪同毛澤東一起參加會議，這也讓我們看到了一個領導人的明智與果斷好爽的英姿！歷史，不會忘記他的智勇！

1995年的萬隆會議，在帝國主義的重重阻礙下如期舉行，這是人類有史以來第一次“有色人種”的洲際會議，是世界歷史的新起點。但同樣是一次危險重重之旅。新中國的成立，無疑是讓帝國主義虎視眈眈。不過剛剛成立的中國就如同初生牛犢不怕虎一般，不畏強暴，迎難而上。就帝國主義的態度而言，他知道途中定會有種種危險在等著他，甚至付出生命，可這又怎樣：危險，是留給勇者的！在國家主權、利益面前，他選擇了毅然前往。會上，他本著維護國家利益、國家尊嚴的立場，同其他國家展開討論，甚至是爭執，最終提出的一系列原則，贏得了諸多國家的肯定，也贏得了後世的讚揚。可想而知，這是頂著何等的壓力，又是冒著何等的風險，但他不怕，因為他的心中流淌著祖國的熱血，他永遠沒有忘記人民對他的期望，忘記祖國賦予他的使命。歷史，不會忘記他對國家的忠誠！

“我們國家幹部是人民的公僕，應該和人民同甘共苦，共命運，如圖享受，怕艱苦，甚至走後門，特殊化，那是會引起群眾公憤的！”

在我看來，周總理是個“平凡的人”，平凡之處就在於他的和藹，慈祥，以天下之胸懷做人，以國家之抱負育人。他，不僅是我們國家的總理，更是人民的總理，是人民心之所向，他用他的平凡，溫暖著千萬中華兒女，感動著千萬華夏子孫！

1975年，是沉默的一年，總理去世的前一年。此時的他已是病入膏肓，奄奄一息，可他任然堅持要每天看書讀報，瞭解國內外大事，他甚至還在關心人民生活問題，關心水利工程！在他逝世之前，他曾對葉劍英囑咐過：“我死後，請把我的骨灰撒進江河，灌溉江南土地，這樣才算得上是真正為人民服務！”看到這裡，我不禁潸然淚下了，偉大這詞恐怕早無法形容他了吧！我不禁發出感嘆：“他，是中國的歷史！”，歷史，不會忘記他對人民的情懷！

“任何新生事物在開始時，都不過是一株幼苗，一切新事物之可貴，就因為在這新生的幼苗中，正以無限活力在成長……”這些話語浮現在我眼前…我開始沉思了。

時間仍在飛逝，往日的總理早已不在，可他的颯爽的英姿，雄健的體魄，仍屹立在所有中國人心中，他雄渾的聲音，仍響徹雲霄，他高潔的靈魂，會永立於歷史之巔！歷史永遠不會忘記他，人民的總理，中國的驕傲一一週恩來！

《周恩來的四個晝夜》觀後感 篇10

觀後感 ,1231字

在四個晝夜裡，我們可能會做一些很輕鬆的事情，而且很早睡覺，而當我看到周總理的四個晝夜，我不由覺得鼻一酸，嘴微微一抿，因為我親眼目睹了周總理對工作的負責，生活有多麼的簡樸！

回憶像一卷錄影帶，在我腦海中不斷的回放著總理的每個動作，每句語言。

當總理去老區伯延調查的時候，最醒目的，就是完完全全的樹幹，葉子早已不見蹤影。老區黨員謊稱是羊啃的，總理差點信以為真，是一個小女孩拎著一筐葉子，說是人吃的，她媽媽懷孕不能吃，這是給她奶奶吃的。小孩子的話總是最天真的，可這個小女孩說的話卻差點讓我潸然淚下。在想想自己天天吃的大魚大肉，心裡不禁一陣絞痛。

在中午吃飯時，總理看見了老區人民每天的飲食，一個代食窩窩頭，一碗糊糊就飽了，一車水要人走幾十里路才打回來，沒有牲畜拉，全靠人力。可老區的郭主任把總理請進一間屋子，裡面卻是紅燒肉和雞蛋，總理剛剛邁進門檻的腳，抽了回來。一看到這裡，我又在想，如果這些官不貪一點，讓這些紅燒肉哪怕分一塊給老區人民，我估計他們也顏笑眉開了。

紅糖水竟連姜都沒有，這看似小小的食材在那兒，卻有一年半載都沒看見過了。為了飲食，大家把棉花地改種成了地瓜。周總理親自下地幫鄉親們幹農活，可卻老是做錯，“錯了錯了！是這樣”之類的話是經常出現的，而周總理從不反駁，只是應聲說：“原來幹什麼事都要有經驗啊！”如果換做是我，我會不會去頂嘴，如果在以前，我也不知道，可自從看完這部影片，我就知道，什麼事都要有耐心的去讓別人教你。

記得在郵局後面有一個小房子，關著十幾個人。一次總理去郵局，那兒的人趴門縫在那看，那趴門縫的對他的同伴說了一聲，看，這就是毛主席畫像左邊的那個！他激動不已地說著，比一個遊子見到老母了還要激動。周總理真受愛戴啊，誰要周總理對人都平等呢！

鏡頭切換到農民學校，只聽見小孩子的讀書聲，周總理在門前等了等，進去後，一位名叫汪老師的教師，眼淚瞬間落下，眼中流露出濃濃的情意，這是誰啊？這是任何高尚品質都能在他身上體現的周總理啊！看見打著赤腳迎接他的汪老師，我能感覺到總理的心被深深的刺痛了，總理彎下腰來，給汪老師穿鞋，可他怎知道汪老師的腳早已腫大啊？周總理又對孩子們講解房簷上“菁菁者莪”幾個碩大的字的由來。周總理是把身份、地位看得很淡的，因為他不會覺得人與人之間有貴賤之分。

周總理生前愛彆著一枚“為人民服務”的勳章，在努力的朝著這個方向大步走著，真真正正的做到了毛主席說的：“我們這個隊伍完全是為了解放人民，是徹底的為人民的利益工作的。”

影片快要結束了，周總理當著老區所有黨員說到：“以後如果我不能來，每年也會派人來看望你們的。”這時，旁白說了一句“後來果然是這樣。”

這句話讓我真真切切的感受到了周總理那種講誠信的優秀品質，還讓我瞭解到了周總理對人民的幫助與關懷。

咔嚓！影片結束了，我早已不知道淚水流過多少回了，周總理的每個動作，每句話，都讓我記憶深刻。這次觀影，不止使我看到了周總理四天生活的縮影，還讓我能夠學習到周總理那種高尚品質！

給江蘇淮安周恩來紅軍小學小朋友的信 篇11

國小五年級作文 ,790字

王盈語同學：

你好！

感謝你我的兩位語文老師，讓我們能有機會真實地給遠方的小朋友寫信。

我叫蔡雨璇，今年11歲，是一個文靜的女孩。我會彈古箏，也喜歡練書法、畫畫和寫作，當然，我還喜歡看書，你呢？我有一頭黑色長髮，一雙烏黑的眼睛、一張櫻桃小嘴。當老師說到我們要相互給對方寫信，我就一直在想象：你是一個什麼樣的女孩？我想，你一定也非常可愛！

你一定想知道我的學校、我的班級吧？我們的學校十分整潔、漂亮，校園裡不時傳來朗朗的讀書聲和我們活動的身影。我們學校的教學很有特色。學校有期末“免考生”政策：獎勵平時各方面優秀的學生免考期末考試。在其他同學參加期末時，免考生就在學校參加各類實踐活動，每班三到五個，我已評上兩次了。今年學校又推出了“俱樂部課程”。以網路秒殺的方式選擇自己喜歡的課程，有很多好玩的呢！如創意手工、創意輕黏土、遙控車模、影視欣賞等等，同學們很期待每週一次這樣的課程。我們實驗小學的活動可多啦：英語節、讀書周、五月的鮮花、科技節等等。我相信，你們那裡的校園生活也豐富多彩的！

我們班有52個同學，大家和睦相處，團結一心，一同在慈溪實驗小學學習。對了，現在是春天，學校的山茶花開了！同學們學習累了，往窗外一看，花壇裡綻放的紅色山茶花點綴在綠葉叢中，看了使人心曠神。你能給我介紹你們的學校嗎？

你以前聽說過我的家鄉—慈溪嗎？我們慈溪是個好地方，靠近寧波、上海，靠近杭州灣跨海大橋，人傑地靈，物產豐富，尤其是我們的特產—楊梅，放一顆黑紫色的圓圓的楊梅到嘴裡，一股酸酸甜甜的味道立刻在嘴裡散開，你一定會喜歡的！我多麼希望你能來嘗一嘗啊！到時我帶你去遊覽我們慈溪，給你講“慈溪”的由來、楊梅的傳說、徐福東渡的故事。

你可以和我做朋友嗎？我期盼著早點收到你的回信。如果能收到你的來信，我會多麼開心呀！

祝你學習進步！

你遠方的朋友蔡雨璇

201X年3月13日

參觀周恩來紀念館 篇12

國小五年級作文 ,447字

“為中華之崛起而讀書”，每當想起這句飽含深情的名句，我便想起新中國第一任總理—周恩來。今天，我懷著無比崇敬的心情參觀了周恩來紀念館。

下車後，隨著長龍般的隊伍進入館內，眼前是一座周總理的銅像，銅像下方四周是五彩繽紛的花朵。順著大道往前行，兩行松樹為我們遮去了火辣辣的陽光，來到目的地，我們見到四根柱子撐起的錐形建築物，屋頂是人字形的，中間刻著幾個金光閃閃的大字—周恩來記念館，在陽光下更顯耀眼。我們乘電梯來到觀景臺從高處俯視，景色盡收眼底。紀念館三面環湖，湖水時不時泛起陣陣漣漪，湖的四周被松樹包圍著，湖邊柳枝隨風搖曳。

副館又稱陳列館，有四個展廳，以文字、圖片、錄影、實物等形式展示了周總理從少年到老年的輝煌一生，這裡還陳列了周總理用過的珍貴文物。雖然周總理已經去世，但他那光輝的形象永遠活在我們心中。“以國家為重，以人民為先”，周總理以這句話為座右銘，是我們華夏兒女的榜樣。

我們是祖國的接班人，揹負重任，為了國家的繁榮、民族的興旺，讓我們把周總理的精神傳遞下去吧！

我心裡的周恩來 篇13

國一作文 ,766字

“前不見古人，後不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。”上下五千年，明君屈指可數。上天眷顧，還好有這麼一位男人—周恩來，他受所有人尊敬，很多人把他當做中國史上最完美的男人。

周恩來小的時候就“理想高於天”。1911年底，瀋陽東關模範學校的教室裡傳出一句莊重的話：“為中華之崛起而讀書。”校長讓周恩來坐下，不由得佩服得說了一句：“有志者，當效周生啊！”十九歲時，給他的同學的贈言“願相會與中華騰飛世界時”。立下鴻鵠之志，一生都為之而奮鬥。

周恩來的經濟來源於伯父，但伯父收入微薄，所以他平時很少回家，他也想了些賺錢法子，利用假日和其它零散的時間，為學校刻蠟版，抄寫教學講義，以補貼伙食費，為伯父減輕負擔。在這樣的前提下，周恩來的成績也沒受到影響。在其他方面周恩來也大放異彩。

時光匆匆，一轉眼就到了1917年，周恩來就要離開母校，周恩來以平均分89。72的好成績回饋母校。同學在《畢業同學錄》中對周恩來作了點評，“君性溫和誠實，最富於感情，摯於感情，凡朋友及公益事，無不盡力”等等。真是讓人震撼。

在田間，他與農民一起吃飯；在礦洞，他和礦工一起吃；在飯店，他和員工一起吃……這可不是周總理貪生怕死，也不是周總理貪吃，他只是不喜歡搞靠特殊化罷了。這麼說來，他好像搞過一次特殊化，因為牙齒鬆動，才讓人把米煮軟些。

那時我還沒出生，但我想那天風兒一定是刺骨，天空一定是黑壓壓的。周總理因癌症離世，享年78歲。又少了一位偉人，全世界都在為周總理哀傷，他沒有留下一雙兒女就離開了。幾乎所有國家重要人物都發表了悲痛的宣言，併為他的離世降半旗，就連聯合國旗也下降了半截，無數黑白電視裡播著哀樂。

“人生自古誰無死，留取丹青照汗青。”願周總理天堂之路好走……您還想為人民服務，對嗎？您還陪我們走下去，對嗎？您是中國史上最完美的男人，對嗎？

周恩來精神 篇14

國二作文 ,969字

我生活在敬愛的周總理故鄉--淮安。身在淮安的我，心裡總有一股濃厚的愛國情懷。

有一種精神叫做周恩來精神，什麼是周恩來精神？周恩來精神是一種令人積極進取、催人奮進的動能，是現代學生刻苦學習的榜樣，更是一種團結協作的力量。

周恩來的一生是追求真理、崇尚理想、奮鬥不止、不斷進取的一生。周恩來年少求真之心極盛，目睹了患難之中的中國，年僅13歲的他就莊重地確立了“為中華之崛起而讀書”的堅定信念。周恩來為了追求真理，雖然經歷了幾番挫折，但毫不氣餒。他東渡日本、遠渡歐洲地區考察，在彷徨中決意另闢“新思想”，對一切主義開始推敲比較，最終選出了共產主義這個救中國的良方。從此，對共產主義堅信不疑。從愛國到傾向革命主義再到信仰為之奮鬥，都體現了他對崇尚理想、追求真理的執著精神。他將整個身心都放在共產主義事業上，憂國憂民，以人民的疾苦為憂，以世界的前途為念，直到生命的最後一刻。

周恩來一生還酷愛學習，且善於學習，不斷豐富自己，改變自己。首先，他好學習。周恩來自幼就酷愛讀書，他認為必須廣泛讀書，才能進而改造社會。因此，他奉天東關模範學校學習時，總是覺得學校安排的課程滿足不了自己的求知慾，於是便利用課餘的時間，到閱覽室和圖書館博覽群書。其次是善學，周恩來讀書不僅善於推求比較，還善於向社會學習。他在倫敦給他的伯父信中說：“在倫敦讀書，非僅入課堂聽講而已，市中凡百現象固皆為所研究之課目也。”他博覽群書利於他向社會學習、向實踐學習的求知方法。最後就是學以致用，周恩來一生活到老學到老。

周恩來襟懷博大，善於協作，力爭大多數人一起奮鬥。周恩來認為知識界的門戶之見、派性之爭和“文人相輕”現象是舊社會殘餘的產物，新社會的知識分子應該相互學習，加強團結，提倡“文人相親”、“文人相愛”。他提出：不同學科的知識分子要加強團結，反對學科相輕。不同學派的的知識分子要加強團結，反對學派相輕。不同時代和年齡的知識分子要加強團結，反對代際相輕。

周恩來精神是中華民族優秀的文化精神和崇尚的共產主義精神的完美結合，是引領中國人民走向光明，走向幸福，走向中國新時代的民族精神。我們新一代的的學生，更應該讚揚並弘揚周恩來精神！

周恩來一個光榮而不朽的名字 篇15

高一作文 ,1079字

時光荏苒，轉眼到了2018。我只知道時間很快，但偉人在歷史的長河中永垂不朽。周恩來，一個光榮而不朽的名字。

百度詞條裡這樣講道：周恩來（1898～1976），偉大的馬克思主義者，偉大的無產階級革命家、政治家、軍事家、外交家，黨和國家主要領導人之一，中國人民解放軍主要建立人之一，中華人民共和國的開國元勳，是以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領導集體的重要成員。

我想每個偉人背後的成長故事都是非常艱辛與勵志的吧。周總理出生在江蘇省淮安市，10歲就開始當家，12歲念私塾時，說出了“為中華崛起而讀書”這樣一句激勵人心的話語。我想最令人熟知的就是，周總理曾就讀於南開大學。南開學校對學生要求非常嚴格。學校裡的課業負擔很重，而且學費也很貴。生活是這樣的艱苦困難，可是他十分頑強。起初，周總理英文基礎比較差，為了攻克這一難關，他每天把全部課餘時間都用來學英文。除了課堂學習，他在課外還讀了許多書報，尤其是喜歡讀孫中山先生革命派辦的《民權報》、《民生報》，以及當時中外進步思想家的著作。所以，他的知識豐富，眼界開闊，思想活躍。那時候，周總理對學習目的已認識得很清楚。他在一篇題為《一生之計在於勤論》的作文中寫道：“人一生求學，惟青年為最大之時期，基礎立於此日，發達俟乎將來。”

周總理的學識令人讚歎，但他的那顆始終向黨向人民的心更是了不起。周恩來同志為中華民族偉大復興而投入的精力，單用“全力以赴”“不知疲倦”之類的詞來形容是遠遠不夠的。幾十年裡，他平均每天工作都在12小時以上，有時每天只能睡五六個小時。他處理工作時，總是要求把情況先弄得清清楚楚，想得很細很遠。他對經濟數字和歷史情況的熟悉和記憶力常常令人吃驚，因此他提出的意見總能那樣的細緻周密、合情合理。地震時，第一時間趕到現場，瞭解情況，安撫人民。他樸素的作風，以及對待人民那顆赤城的心真的是做到了他給自己所提的要求“人民的公僕”。

在今年兩會期間，習總書記高度評價了周恩來同志。‘大賢秉高鑑，公燭無私光。’周恩來同志一生心底無私、天下為公的高尚人格，是中華民族傳統美德和中國共產黨人優秀品德的集中寫照，永遠為後世景仰”。周總理的確經得起這樣的讚美。

我想每一次提起周恩來，我們有的絕不僅僅是一種緬懷，而是一個永不褪色的人格話題，而是一座永遠閃耀光芒的精神豐碑！我希望我們永遠為中華崛起而讀書，牢記周總理，朝著自己的目標前進努力實現自己的理想和目標。

為周恩來點贊 篇16

國小六年級作文 ,722字

有這樣一個人，他是高聳入雲的大樹，是堅實的橋樑，是熠熠生輝的指明燈。他，是我們國家偉大的領袖；他，也是一位平凡而普通的人。他把自己的一生都奉獻給了革命事業，奉獻給了人民，甚至在他病危的時候，他都在為人民著想。他，就是我們敬愛的總理--周恩來。

在一場手術過後，周總理的身體正值虛弱，但他並沒有休息，而是焦急地把李冰同志叫來，對她說：“雲南錫礦工人肺癌發病，你知不知道？”“知道”李冰同志有些哽咽地說道。“我要你現在就去處理這個問題，現在，馬上就去！”他的聲音聽起來斷斷續續，十分吃力。當醫護人員帶著周總理的心意趕到雲南，周總理正在病床上受病痛的折磨。雖然他現在面容消瘦，但那雙炯炯有神的大眼睛好像告訴了周圍的人：我還有工作沒有做完，我不能躺在病床上虛度光陰，我的人民還在等著我！於是，他強忍著疼痛，讓護士給他餵飯，每一口飯，都異常的艱難，周總理作出極大的努力，吃完了一整碗飯。“滴答滴答”豆子般大小的汗珠從周總理的臉龐滴落下來，晶瑩的淚珠從人們的眼中流了出來……總理那廣闊的胸懷裝著億萬人民，唯獨沒有自己，在生命的最後時刻，他想到的卻是人民……

雖然總理身居高位，但他的辦公室陳設極其簡單，一張桌子，一把轉椅，一盞檯燈，僅此而已；雖然總理日理萬機，但他的下午茶只有一小碟花生米和一杯茶；雖然總理一生嘔心瀝血，但他沒有一分存款……

看啊，這就是我們敬愛的周總理！他是多麼偉大！多麼高尚！多麼愛他的人民！這樣為人民服務的周總理！人民為他點贊！

周總理！我為您點贊！

參觀周恩來故居 篇17

國小六年級作文 ,550字

上週日，我們全家去參觀了周恩來總理的故居。

周恩來故居，位於江蘇省淮安市，它向我們展示了周恩來總理的偉大一生。

故居門前有一個較大的廣場，門的對面展示了很多總理以前的照片。廣場清潔而莊嚴。進入故居，我們向西通過一道門，是三間正屋，這是周總理父母當年的屋子。再向西走，便進入了一條狹長的走廊。走廊的南段西側，有著兩間別具一格的亭子。我們看到了總理小時候用過的書房，中間是桌椅，靠牆是一排整齊的老式書櫥，上面擺滿了各種書刊。他的啟蒙老師是陳三姑，學富五車的陳三姑，不但教周恩來識字，背詩，而且還給他講中國的名人故事。

總理家世家風圖片展館裡，掛滿了他從小到大直至生命最後的照片。我印象最深的是總理給家人訂下的“十條家規”。院子裡還有一口古老的井，在井口處，有著被鐵索磨出的一道深深的痕子，井水無比清澈，在離井處不遠的地方，有一個小菜園，後面便是廚房，小小年紀的周恩來就是在這裡種菜、種瓜的。他悟出了“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的真理。我十分感慨：在戶外多多實踐原來也可以悟到生活中的真理。

我來到了後院，這裡有著周總理童年最喜歡的臘梅、雪松與蒼竹。多麼美的地方啊！我嘖嘖讚歎。

故居中的一切無不體現出總理的艱苦樸素、光明磊落的一生。我們永遠將他銘記於心。

周恩來的故事讀後感 篇18

讀後感 ,842字

懷著無比崇敬和激動的心情，我緩緩地合上了《周恩來的故事》這本書。但是，在我的腦海中卻不斷浮現出書中一個個精彩的故事，這些平凡的故事中孕育著偉大和不朽，周恩來的光輝形象已經深深烙印在我的心中。

周恩來的童年充滿艱辛，跟隨伯父先後到東北、天津求學。當時的中國正處在帝國主義列強的欺壓之下，年少的周恩來就樹立了“為中華之崛起而讀書”的偉大目標。看到這裡，我心潮澎湃，十二歲的周恩來就有了如此偉大的抱負和胸懷，他這時就開始以振興中華為己任，併為之奮鬥了一生。而今天，做為新時代的少年，我們更應該傳承這種愛國精神，為實現中華民族偉大復興的中國夢刻苦學習，將來為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量！

有了遠大的目標，怎樣實現它呢？書中講到這樣一個小故事，周恩來在南開上學時，國文和數學成績很好，但外語基礎較差。為了攻克這一難關，他刻苦鑽研，每天早上起床後，將洗漱和吃飯之外的課餘時間都用來學英文，發奮攻讀，只用了半年時間，就成了班裡的“狀元”。這種勤奮好學的精神和腳踏實地的作風，就是實現目標的根基。古人云，不積跬步，無以至千里。想要實現遠大的目標，就應該從近處開始，行動起來，腳踏實地，路雖遠，行則將至。周恩來就是這樣堅持終身學習，他給自己立下的座右銘就是“活到老，學到老，改造到老”。

除了勤奮好學，周恩來的外交故事也非常精彩，無論是在日內瓦會議上的無懈可擊，還是在萬隆會議上的求同存異，都展現了他作為政治家和外交家的卓越才華。而周恩來勤政愛民的故事更是數不勝數，他的一生全心全意為人民服務，把自己看成人民的“總服務員”，為了國家和人民，鞠躬盡瘁，死而後已。就是這樣一位深受全國人民尊敬和愛戴的人民公僕在中國人民心中矗立起一座不朽的豐碑！

書中的故事，一幕幕再現著，有的激勵著我，有的感動著我……我相信，周恩來爺爺的偉大精神必將照亮我的人生，引領我做一個新時代的追夢人！

周恩來傳讀後感 篇19

讀後感 ,1047字

為中華之崛起而讀書

我自小酷愛讀書，除了課上所學，不管是天文地理還是人文歷史，我都愛不釋手。但是，雖然涉獵廣泛，由於從未認真思考過讀書和學習的意義，我彷彿在黑暗中踽踽獨行，沒有方向。當有一天，我讀到《蘇菲的世界》，書中提出了這樣的問題：“你是誰？世界從何而來？”我愕然，我沉思，我想尋求我讀書和學習的目的和意義。

一個人究竟為什麼要讀書？古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾粟。”通過讀書，可以改變身份命運，朝為田舍郎，暮登天子堂。中國傳統文化從心性修養的角度出發，認為“讀書可以明理”，讀書的終極目的是明理修德。比如曾國藩告誡子孫：“餘不願（爾）為大官，但願為讀書明理之君子。”而到了現代，很多人認為孩子們讀書受教育，只是為了將來有好的職業、有很高的收入，過很好的“生活”。

可這是我們現代青少年讀書的意義嗎？我們現代青少年讀書學習的目的究竟是什麼？我苦苦探索……

直到有一天，我讀到了迪克·威爾遜撰寫的《周恩來傳》。在一次修身課上，老師向同學們提出了“為什麼而讀書”的問題，13歲的周恩來清晰而堅定地答道：“為中華之崛起而讀書！”“為中華之崛起而讀書”，多麼振聾發聵，彷彿一道光，一下子給我指明瞭方向。原來，讀書和學習不僅可以修身齊家，還和國家和民族的興亡榮辱緊密相連。

“為中華之崛起而讀書”，是周恩來爺爺在少年時代立下的巨集偉志向，也是他一生為之奮鬥的目標。周恩來爺爺青年時代曾經寫下這樣的寄語：“願相會於中華騰飛世界時。”新時代中國特色社會主義的航線已經明確，中華民族偉大復興的巨輪正在乘風破浪前行。天道酬勤，日新月異，近代以來久經磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。

少年智則國智，少年強則國強。我們新時代的青少年，應該向周恩來爺爺學習，從小立下遠大志向，“為中華之崛起而讀書”！習近平爺爺在二?一八年新年賀詞指出：“幸福都是奮鬥出來的！”時不我待，只爭朝夕，孜孜以求，鍥而不捨，我們新時代的青少年要爭做擔當民族復興大任的時代新人，為奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮鬥！

我眼中的周恩來 篇20

國一作文 ,975字

歷史的車輪不斷向前，時代的發展日新月異，回望中國近百年的歷史，一次次大變革，一次次大成功，都如同一個個獨行特立的音符，串成中國的近代史，譜寫出近代歷史上壯麗的篇章。而這其中，有這樣一個偉大的音符——中國工農長征，久久迴響在我們的耳邊。

這次偉大的長征，為中國共產黨的最終勝利奠定了基礎，為後代子孫的安逸生活做出了鋪墊。在這一事件中的“長征精神”也流傳至今，為後人所學習。而在長征途中，有一位領導人，他率領紅一方面軍最先越過國民黨的緊密防線，全身心的投入到革命事業中，為工農革命的勝利立下了不朽的功勳。他就是幾乎與毛澤東比肩的領袖——周恩來。

周總理生性平和，“平易近人”一詞是對他再好不過的形容。國字臉，高鼻樑，一雙俊眉彷彿濃墨重彩的兩道筆畫，使他的整個面部透出英俊之氣。可以說，周總理是當時數一數二的“美男子”。相傳，在周恩來兒時，一位算命先生從他身邊走過，卻說出了幾句奇怪的話：“精忠報國功不朽，名垂千古萬人敬。”其實，這真的成為周恩來一生的寫照。從他那句“為中華之崛起而讀書”也能看出，周恩來從小就立志報國，拯救國家於危難。也正是這樣，他的眉宇之間也時刻都回蕩著一股愛國的激流和堅定的信念。

在我眼中，周恩來不僅平易近人，意志堅定，他還是一位和藹慈祥的政委。在長征路上，周恩來領導的紅一方面軍輾轉各地，先後經過了十多個省份，攻克無數縣城，但他三令五申，從不讓戰士們擾民，和當地老百姓秋毫無犯。那時，為了避開國民黨的圍剿，紅軍只能走小縣城和農村，他們一路邊行軍邊宣傳，讓越來越多的人民認識，理解紅軍的意義。有一次記載，周恩來為了讓一個村民瞭解工農革命，就和這位農民一起拿起鋤頭，到地裡幹農活。在勞作的同時，不停歇的向他講述馬克思主義。後來，有幾位農民瞭解到他的身份後，一致不讓這位為老百姓謀福利的好政委再幹農活，生怕累到他，但周恩來卻只是一笑道：“我是人民的勤務員，不缺胳膊少腿，乾點農活算什麼？我們紅軍翻山越嶺都過來了，這點活，累不倒！”這句話也體現出紅軍是多麼吃苦耐勞啊！

這就是我眼中的周恩來——偉大而又俯首為民的總理！