迴響在我耳邊的叮嚀聲相關作文20篇
迴響在我耳邊的叮嚀聲 篇1
國小四年級作文 ,827字在我成長的道路上，有過許多不同的聲音，但是在我心裡，有一個獨一無二的聲音，總是在我耳邊迴響。
每當耳邊傳來方老師走進教室上課的腳步聲，我便聯想起老師對我們關愛的那些往事。
下課鈴響起，同學們像一隻只快樂的小鳥閃電般飛出了教室；寧靜的操場上一下子變得熱鬧非凡。同學們有的踢毽子，有的做遊戲，有的跳繩；我和幾個好朋友玩著“追人”的遊戲，我們跑來跑去，不停地蹦跳著，歡笑著，大家玩得滿頭大汗，回到教室，紛紛把外套脫下來，靠在椅子上，用手扇著風，大口地喘氣，沉浸在課餘的歡樂中。
上課鈴一響，門外又傳來了方老師熟悉地腳步聲，我們知道又是語文課，立刻擺好語文書，坐得端端正正，等著方老師來上課。方老師進來，第一件事並不是開始上課，而是眼睛掃描著全班同學，笑了笑。“看來大家的課餘遊戲很過癮呀！”他說，“不過，現在天氣還是涼颼颼的，大家進教室要先把衣服穿好，不要感冒了哦！”大多數同學聽了，趕緊穿好外套，可還是有幾位同學，不知是不是下課“瘋”得太厲害了，仍然不想穿上外套。這時，只見方老師走過去，輕輕地摸了摸他們的頭，說：“現在還熱嗎？等下一定記得及時把衣穿上。”
方老師總是那麼的親切，連我們沒及時穿衣的小事，他都放不下心，總是不停地叮嚀著我們。我想到了第一次上學時，方老師走進教室，和藹可親地對我們說：“從今天起，我就是你們的‘方爸爸’了！”果不其然，小學五年來，方爸爸給我們無微不至的關心和照顧，教給我們許多知識。
每當我們遇到不會做的題時，他總在身邊細細講解；每當我們考試不理想時，總能聽到他鼓勵的話語；每當我們生病時，總會聽到他關愛的叮嚀……
方爸爸的叮嚀，是關愛之聲、鼓勵之聲、教導之聲，在我耳邊迴響著，是一支五彩的成長曲……
迴響在耳邊的叮嚀聲 篇2
國小六年級作文 ,609字我的童年是彩色的，迴響在耳畔的聲音有許多，媽媽的叮囑聲，爸爸的指責聲，同學的吵鬧聲……但我最在意的，還是那回響在耳畔的叮嚀聲。
記得三、四年級時，奶奶很是關心我，但或許，是太過關心了：每天早上起來，奶奶就問：“書全部帶了沒有？昨天那本書好像在樓上吧？”那時我正在吃飯，就隨便回答到：“帶了，全部帶了。”過了一會兒，廚房裡又傳來奶奶的聲音：“水杯也在樓上，現在上去拿吧，等一下又忘了。”我不耐煩了，把筷子隨意一扔，三兩步跨上樓梯，再拿著水杯三兩步跨下來，還故意走得老大聲的，以表我的氣憤。
不出我所料，姐姐再一次說到：“還有紅領巾、校徽，全部帶了沒有？”我實在是無奈了，奶奶太會嘮叨了！我乾脆不說話了。奶奶以為我沒聽見，於是又提高了音量再重複了一遍，我乾脆吼了出來：“帶了帶了，全部帶了呢！怎麼這麼麻煩哦！”半晌，廚房裡沒有再傳出奶奶的聲音……
到了學校，我把書包翻了個遍，卻沒有找到語文書。我努力回想……奶奶今天早上說的“那本書”應該就是語文書吧？完蛋，老師說沒帶書的都要叫家長打電話給老師，還要站在教室門口一節課，沒辦法，我只好打電話叫奶奶送來了。
我守在校門口，看著路上來來往往的行人，卻不見奶奶的身影。我原以為奶奶不會來了，正準備轉身要走，“陳奕，這本書送過來了。早上就問你書帶了沒有……”後面的話我都沒聽進去，只是沉浸在自己的感動中。
我不會再去埋怨奶奶的叮嚀聲，因為，這回響在耳畔的叮嚀聲教會了我太多太多……
迴響在耳邊的叮嚀聲 篇3
國小四年級作文 ,936字【迴響在耳畔的叮嚀聲】
張語晨
“校牌帶了嗎？水杯帶了嗎？手錶帶了嗎？”這會兒，媽媽她又在耳邊嘮叨了，真讓我頭都大了。
這樣子的情況每天如此，但是有一天，在我覺得，所有東西都準備好了的時候，媽媽再三叮囑，我卻不耐煩地落下了一句話：“都帶了，我走了！”就邁出了家門，直奔學校。
到了學校，總覺得什麼東西沒有帶，一看課程表，“哎呀！今天美術課，忘帶美術工具箱了，我的天啊！怎麼辦？”現在我的腦海裡飄出一個念頭：叫媽媽送！可是媽媽早上要開會呀，我心裡卻急燥又擔心，等會兒肯定被老師批評了，算了，反正就多挨幾句罵吧！我用手機撥通了媽媽的電話，我全身顫抖地說：“媽媽，我……美術工具……忘帶了。”“好好好，我馬上來！”她只說了這一句話就急忙掛掉電話了。
我坐在學校大廳的椅子上等著媽媽的到來，“離上課只有十分鐘了，媽媽怎麼還沒來？”我著急地自言自語道，這會兒從大門口看見一個女人的身影，是媽媽，我趕緊跑了過去，拿起工具箱，媽媽看著我嚴肅地說：“下次注意點，先看課程表再整理東西，”說完就匆匆忙忙地走了。
眼淚在我的眼睛裡打轉，剛才的我為什麼不給她一句感謝呢？
媽媽我懂了，從你對我的叮嚀中，包含著你對我無限的愛和關懷。
【迴響在耳畔的叮嚀聲】
林益帆
“嘿！帶雨傘啊！可能有雨。”媽媽著急也在我耳邊喊道。我跑去看天氣預報，“哼！明明是大晴天，想騙我帶雨傘，沒門兒！”我不耐煩地朝正在洗衣服的媽媽喊了一聲：“不用了。”之後就出發去學校了。
下午第一節課，天氣依舊晴朗，可第二節課的時候，我的眼淚已經在眼眶打圈了，對！你沒猜錯，天正是下起了毛毛雨。第三節課，我在心中默默祈禱，希望雨能停下來，可老天偏偏和我作對，竟下起了傾盆大雨。
放學了，我站在一年級門口，一臉茫然地看著天空中落下來的小雨，心中在想：“要不，我跑回家吧！”可這種念頭很快被打消了，我正在思考之際，淚水早已悄悄地爬上我的眼眶，又悄悄地溜下我的臉頰。
這時，被淚水霸佔的眼睛無意中瞥見拿著雨傘站在雨中看著我的媽媽，我大聲地哭了出來，跑到雨傘裡抱住媽媽的。媽媽拍著我的背說著：“沒事了，沒事了！咱們回家。”我點了點頭，緊緊地抱著媽媽走回家去。
媽媽，我想說：“謝謝你！我愛你，媽！”如今，迴響在耳畔的叮嚀聲，依舊那麼清晰……
迴響在耳邊的叮嚀聲 篇4
國小六年級作文 ,475字每一次上學，我都會想起一個伴我三年的教師—陳細勤老師。可惜她已經調去杭州教書了。
雖然她不再教我們了，但我還是認定她是最好的小學老師。
每天上學，她都面帶笑容地走上講臺：“同學們，今天我們要上的是……”
有一次，張維帆欺負他的同桌，老師就氣沖沖地走過去：“你如果再欺負一次同學，就不要來上學了！”話裡帶著嚴厲，同學們嚇得大氣也不敢出，空氣也瞬間凝固了。
還有一天，梓萌摔倒了，老師溫柔地說：“沒事吧？”
“沒事，只是破皮了而已，不疼！”
“怎麼這麼不小心呢？以後一定要注意。如果流血了後果就不堪設想！”“好的！”梓萌笑了，一轉身又跑了起來，老師一臉無奈。
一次，我和梓萌跑著跑著，就撞見了老師：“老……師好。”剛才跑得累死了，說話有些結巴。
“女孩子最好不要跑，看你們這個樣子，像什麼呀？”我和梓萌吐吐舌頭，心裡有些不服氣。
那天是期末考，而我們根本不知道老師要去杭州了。今天想來，後悔極了，竟連老師對我們的好也理解不了，而這還是老師即將與我們分別的時刻。
我始終沒有忘記老師說的每一句話，陳老師，我要等到你回來，親自跟你說：“謝謝你！”
回想在我耳邊的歡笑聲 篇5
國小三年級作文 ,426字端午節快到了，我們班舉行了一場撞蛋比賽，我們班裡歡笑聲不斷。
同學們各個興致勃勃，我們要和同桌比賽，我拿出了一個鴨蛋，我的同桌拿出一個巨大的鵝蛋，那時我被驚呆了。比賽開始我和同桌拿起了蛋一撞，“咔嚓”有人的蛋裂了，我們各自看了一下自已的蛋，“太好了，我贏了！我贏了！”我大聲歡呼起來。老師說：“應宣揚坐下！”我坐在了自己的椅子上，同學的歡呼聲響了起來。
我們贏的人各自上了講臺。我和王雅琪比賽，我拿了我的雞蛋走上了講臺，我們倆的蛋一撞又是“咔嚓”的響聲，我們一看自己的蛋，一種軟軟的液體流到了我的手上。同學們大笑了起來，連老師也笑了。我的臉紅得就像一個大蘋果，頭都不想抬起來，我怕同學們嘲笑我，只好垂頭喪氣地走回到了自已的座位上。
到了最後的比賽了，老師發現人數不足，就問：“誰還有蛋的請上來。”我心想：太好了，我還有一個大鴨蛋，可以再次返回“戰場”了。我又一次興致勃勃地走上了講臺。我故意向對手的側方衝擊，結果我的蛋裂了……
歡笑聲在我們班來回盪漾。
迴響在耳畔的叮嚀聲 篇6
國小六年級作文 ,590字童年像一處沙灘，沙灘上一顆顆貝殼裡藏著許多開心的、傷心的、憤怒的、無助的情緒；沙灘上的一朵朵浪花濺起歡樂的笑聲，明媚的笑臉；沙灘上數不清的金沙，是身邊朋友、親人那真摯、純粹而寶貴的愛。
在每個家庭裡，媽媽似乎總擔任著“嘮叨”的標誌，這可真不是空穴來風，比如一到早上媽媽送我上學，免不了一通長長的叮嚀：“書都整理好帶齊了嗎？”“嗯。”
“紅領巾、校牌帶了嗎？”“嗯。”
“今天……”“媽，都帶齊了，出發吧。”我打斷媽媽。
“真的帶齊了？”“嗯！”
坐上電動車，車向小區門口行駛。我總覺得有什麼事忘了，是什麼呢……我調整了一下書包的位置，等等，水彩筆沒帶！“媽，那個，先開回家唄……”
“怎麼了？”媽媽問我。
我心虛地說：“那個，我水彩筆沒帶……”“不是說都帶齊了嗎？”
“哎呀，我忘了嘛！”不知怎麼，帶上了一點敷衍的語氣。
從家到學校的路上，我們都沒說話。我惴惴不安地想，媽媽是不是責怪我呢？一顆心突然懸了起來。
“到了。”媽媽對我說，“上課認真聽，不能做小動作，不能講話……”我放心了，因為媽媽依然在嘮叨—她沒生氣，她的嘮叨就是她愛我的方式。“好，知道了。”我笑著，“拜拜！”我走進校園，透過樓空的欄杆，望著媽媽離去的背影，小小的心盛滿了喜悅。
愛是童年沙灘上遍地的沙子，切不可因它們多而隨意將其踩在腳下。捧起一捧沙看看吧—在陽光下，它會閃著金色耀眼的光。
那聲音在我耳邊迴響 篇7
國二作文 ,579字不知過了多久，一陣冷風吹來我不由地哆嗦了一下。哦，漲潮了！海水失去了剛才的寧靜與溫柔，像一隻凶猛的獅子，咆哮著湧向海灘，惡狠狠地衝到我的腳下，一頭撞在岩石上，激起一個個雪白的浪花，發出一陣陣雷鳴般的吼聲。
浪花拍擊岩石的聲音，在我耳邊迴響，久久不能退去。
我站在海岸邊的岩石上，看著那時起時落、忽高忽低、忽隱忽現的浪花，它們飛舞、跌落，像一行行展翅飛翔的海鷗，似無數怒吼狂叫的蛟龍，如萬朵晶瑩潔白的梨花。耳邊是永恆的濤聲。我只覺得自己已經沉醉在這大海之中，我彷彿與浪花一起玩耍，嬉戲，一起與海水穿梭於岩石之中，我彷彿變成了一條自由的小魚，在深邃卻不失活潑、恬靜的大海中自由遨遊。頓時感覺空氣新鮮了，嗅到專屬大海淡淡的鹹味，而海水似乎更清澈，大海也更見風韻了。一切都是那麼美好，那麼平淡卻使人心曠神怡。
又一陣咆哮的聲音，落下的浪花像瀑布般四射著傾斜而下，像白紗般輕柔，似棉絮樣鬆軟。忽然，海水前浪引著後浪，後浪推著前浪，整個大海變成一個萬馬奔騰的戰場。我被這壯觀的景象驚呆了，浪花濺在身上，竟不知躲避。留給我的，只有那浪花拍擊岩石的聲音。
“海水共長天一色”，波濤從大海深處湧出，用盡所有氣力衝向岸邊，咆哮著，怒吼著，又悄然隱去。而我，在等待下一波巨浪湧來。
在我的腦海中，海的印象，便是那在耳邊迴響的，永恆的波濤聲了！
那聲音，在我耳邊迴響，從不曾忘卻……
那聲音在我耳邊迴響 篇8
國三作文 ,934字每當一種似曾相識的感覺從心底最敏感之處緩緩流出，便暫時停下腳步，耳邊就會有種聲音盪漾，那聲音深藏著濃濃的感情。
晌午，陽光正是刺眼的時候，我決定去看外公。外公家離湖很近，公路也很狹窄，客車不能通過。因此，外公決定騎著他的三輪車來接我們。
路這麼遠，豈不是很累？
聽見不遠處傳來“咯吱咯吱……”的聲響，便知道這是外公的三輪車了。三輪車已經很舊了，扶手已鏽成了灰銅色，騎起來便有一種機器間互相摩擦碰撞的聲音。
“上車吧！”外公和藹地衝著我和弟弟笑了笑，自信地拍了拍他的三輪車坐板。弟弟連忙爬了上去，急著對外公說：“快騎啊，快騎啊！”“我先走一段路再上車吧！”我心裡打著小算盤，三輪車這麼破，要是被同學們看見了，豈不是很丟臉？外公搖了搖頭說：“路這麼遠，怎麼走啊？坐車一會兒就到了！”
我便不好意思再找理由推辭，便坐上了車。“咯吱咯吱……”的聲音再次盪漾起來。我四處張望，看有沒有認識的同學，一邊用手捂住臉，生怕被別人看見。是啊，都長大了，不再是小時候了，還和弟弟一起坐著發出咯吱咯吱聲的破舊三輪車行駛在馬路中間？不知不覺，卻發現自己有了一種厭棄的意識。長大了，開始顧及面子了，想得越來越多了。
記不清和外公度過了多少時光，小時候，外公總是銜著他的菸斗，悠然地坐在竹椅上，一遍遍地教我朗誦兒歌。幼時的我自然不解其意，只覺得外公那渾厚的抑揚頓挫的聲音十分悅耳。於是傻傻地學著外公的腔調，搖頭晃腦地吟誦。每當這時，外公就會開懷地笑起來。
一時間，我打亂了所有的思緒。外公從小那麼疼我，今天我的感覺是怎麼了？我抬起頭來，望了望外公，他正在用力地踩著三輪車。三輪車隨著他的每一次發力依然發出“咯吱咯吱……”的聲音。微風掀起他的頭髮，我發現外公的鬢髮似乎又白了許多，背也沒有以前挺得直了，整個人看上去多了一份滄桑。
我有些熱了，卻發現外公的衣服早已溼透了，我不禁有些心寒。外公年歲大了，路程的遙遠讓他覺得很吃力吧！我拿起紙巾為坐在前面的外公拭去了背心的汗水，外公彷彿有些停滯，或許是驚訝，便回過頭來笑了笑，提快了車速。三輪車又傳來更加急促的“咯吱咯吱”聲音，但現在聽起來，已經不是那麼刺耳了。
傍晚，望著窗外閃著燈火的城市，想起了外公和他的破三輪車，耳邊又盪漾起“咯吱咯吱”的聲音……
那聲音在我耳邊迴響 篇9
國三作文 ,748字“孩子，不管多大的風雨，我都會一直在你身邊的！”
那一年，我離家的時候，母親就同我說了這麼一句話，我的母親還算年輕吧，可是我總是會看到母親頭上悄悄地躲著幾根白髮，她在我不知不覺中緩慢蒼老，但我還沒長大，她也不會放下手中的活計兒。
小學的那些時候，母親用強壯的手臂保護著我。她經常說，我是最乖的，我都懂得和她一起幹活了。我哪裡知道，我只是給她擦了擦汗水，母親笑的是那樣的滿足。又一次，我不小心摔了一跤，把手擦破了皮，母親焦急的彎腰為我包紮，我突然間發現，原來母親已悄悄老了許多，那黑髮在飽經滄桑後不知何時已悄悄變白了。
時間是無情的，轉眼它已把我推進青少年的階段。我發現這時候母親的嘮叨少了許多，很多事情她不願意再開口嘮叨了。我非常清楚，這是我快要自覺獨立的訊號，但是母親還是經常地重複著那句話--“孩子，不管多大的風雨，我都會一直在你身邊的！”
放假回家了，我幫母親做家務。母親卻在旁邊一直嘮叨個不停，我開始厭倦，反感。甚至破門而出，一個人沉思去了。當我回來時，母親居然還在原來的位置，只是臉上有淚流過的痕跡。母親慢慢地說起了我小時候的故事，我竟然安靜地坐著仔細地聽，後來，母親又說，小時候的我是多麼的可愛，多麼的活潑，有多麼的乖巧；而現在，我變了，脾氣暴躁了，變了性情。還不耐煩了……母親還沒有說完，我突然想起了什麼，跑了出去，不一會兒。拿著一個紅蘋果進來，遞給了媽媽。她驚了，以前我都是隻喊一個字--媽。而現在，我喊了兩個字。我的臉紅了，媽媽的臉也紅了。而此時，那個蘋果更紅了。
這一次，我出遠門了，到達目的地時，手自然地伸進包裡，突然摸到一張紙條，掏出來一看，上面寫著20個字。
晚風吹來，輕輕拂過我的臉龐，餘暉下那張紙條上寫著漂亮的20個字：孩子，不管多大的風雨，我都會一直陪在你身邊的！
那聲音在我耳邊迴響 篇10
國二作文 ,429字 靜靜地衝你微笑，隨後又輕輕地滑落，飄到地上，蹦出無數個小水花，結束了它們短暫的旅程……在幽夢的雨夜中，清冷的月光灑在地上，惟有窗前竹林幽幽的清香，惟有陪伴我多年的那盞檯燈，四周靜悄悄，只有妙幻的雨簾“嘀答嘀答”，在這幽靜的雨夜裡，伴隨著雨“嘀答嘀答”，靈魂已追尋昨日的歲月—
我一直在揣摩“輪迴”這個詞，覺得在這背後，定是隱藏很多的哲理，莫非，歲月是種輪迴，人生是種歷煉麼？在從前，我是那麼天真可愛，曾經無數次著迷於“輪迴”，再看看這雨，我微微一笑—雨滴輕輕飄落，沒有像風那樣永久停留於人間，也沒有像雪那樣深情地擁抱土地母親，但是，正是這雨，輕輕飄落，滋潤一方土地，滋潤一朵小花或小草，讓他們在乾渴中得以生存；雨，是生命的創造者；雨，是生命的延續者；它在地上融化，蒸發到天上形成新的雨，這不就是一種輪迴麼？人生又何嘗不是如此呢？
雨是那麼縹緲，深幽，神祕，直到有一天，所有人都會感知，傳世之雨將在綺麗中得到永生……
“嘀答嘀答”……
迴響在耳邊的歡笑聲 篇11
國小五年級作文 ,443字暑假的第五天，我的同學來到了我家陪我玩。那愉悅的氛圍，歡笑的聲音，至今還停留在我的耳畔，久久不能散去。
那天，難得有同學來我家玩，我開心得手舞足蹈，我家裡最大的待遇給了他們，因為我家很少有同學來陪我玩。
我把他們請到了廚房，盛了兩碗涼粉給他們，然後，拿來冰鎮的優酸乳給他們倒上，接著再滴了兩滴薄荷水，散上一點芝麻，我們便狼吞虎嚥地開動了。曾昱坤的吃相可滑稽了，只見他一頭埋進碗裡，像抽水機般吸著，我和鉉淇見他那副吃相，我倆捂住嘴，不想讓滿滿一嘴的涼粉噴發，可這回真忍不住了，只聽“卟”的一聲，我倆的小火山同時噴發，灑了曾昱坤一身。我和鉉淇捂著肚子，笑得上氣不接下氣。
曾昱坤朝我們撲了過來，我和鉉淇撒腿就跑，曾昱坤龐大的身軀十分笨重，自然追不上我們。
接著，我找來幾個鄰居，開啟空調，就打起了《西遊殺》。我和炫淇一個眼神對視，瘋狂向唐僧昱坤掃去，打得他滿地找牙，一命烏呼，我和炫淇開心地擊掌慶祝。
按照懲罰，我倆給了昱坤一個“冬棗”。大家哈哈大笑。
就這樣，我們度過了充滿歡笑聲的一天。
迴響在耳邊的鼓勵聲 篇12
國小三年級作文 ,428字人們常說良好的開端是成功的一半，但我覺得爸爸的鼓勵也是成功的一半。
每到期末考前，我最擔心的事是期未摸底的成績。有幾次，我考的十分不好，我就會把考試卷給藏起來，不想被爸爸看見。
有一次我迎接了摸底考的成績，那個時候我很有自信，就以為會考得很好，但結果只考了“77分”，被老師叫到了辦公室。後來就整天悶悶不樂，我坐在床上，看著手裡捧著的數學書，偷偷哭泣，爸爸看見了，走了過來，問：“怎麼啦？幹嘛要哭呢？女孩子家家的哭了多難看呀！”
“老爸，我要怎麼辦呀，數學這次沒考好，期末我一定會掛科的。”我急得哭得更大聲了。“沒關係的，我知道，你考成這樣，也許是因為真的很難吧！你有努力，爸爸也看見了你的努力，只不過你的努力還沒有被認可，不要灰心，爸爸相信你，加油！”爸爸給了我一個大姆指。
後來有了爸爸的鼓勵，我也開始加油。
一個星期後，大考來了，但是卻比我想像中的還簡單，後來我考了“97分”，耶！太好了。
雖然這件事己經過去了很久，但爸爸的鼓勵，我永遠也不會忘記。
那聲音在我耳邊迴響 篇13
國小六年級作文 ,498字時光流逝，一切，都變了，唯有那，一聲深深地長嘆，至今迴盪，在我的耳畔。—題記
記得，那是一個夏天，一切都被陽光，蒸乾了水分，而在這讓人難以忍受的夏天中，才有了—那一聲深深地長嘆。
暑假，父母親讓我如願以償地，去學了油畫。我從幼兒園開始，就痴迷於油畫，自然是樂開了花。
人人都說：“興趣，是最好的老師。”由於我痴迷於油畫，我剛入門，水平就可以與大哥哥大姐姐們媲美了，甚至，可以超過他們。
因此，我被老師，派去學校比賽，我很驕傲，也很擔心。在這忐忑不安心情中，比賽，開始了。
我坐上椅子，一副必勝的表情，傲慢地瞟了他人一下，開始素描，調色，上色……一切都看似，是那麼完美，可總有不盡人意的一面。
當公佈比賽結果時，我居然名落孫山了！老師坐在我面前，什麼也沒說，只深深地嘆了一口氣，眼裡帶著失望，好像在說，你太傲慢了。又好像說，你太給我丟臉了……我心中，思緒萬千，臉上晶瑩的淚花，不斷往下掉，那一刻，我絕望了。
事隔四年，我牢牢地記住了那深深地長嘆，當我傲慢時，它在我耳畔響起，當我輕蔑地瞟別人時，它又在我耳畔響起……
只因，那深深地長嘆，在告訴我：虛心使人進步，驕傲使人落後。
那聲音在我耳邊迴響 篇14
國小六年級作文 ,498字那曲熟悉的音樂，在我的耳邊，再一次響了起來。
“mi、so、ru、do……”我六歲開始去修音樂，在同齡人中，沒有什麼人的技術比我更加高超了，我不免沾沾自喜。
直到有一天……
我練完吉他，離睡覺還有段時間，我漫步至小區花園，那地方比較偏僻，不會有什麼人出入。我獨自一人，靜坐在鞦韆上，蕩著，蕩著……突然，優美的音韻，像靈泉一般流了出來，從對面有些破爛的那間小屋中。
我放慢了鞦韆搖擺的速度，跳下，我輕輕地走近小屋。嘿！我看到了什麼？一個盲人男孩在彈吉他？我簡直不敢相信，也不敢想象。盲人、吉他、音樂，這三樣東西似乎怎麼也聯絡不到一起。可是，事實就在眼前，盲人男孩不僅會彈，而且，每一個音符都是如此精妙，如此恰到好處。
在我的震驚中，他已經唱了起來：“
也許，目盲。
也許是一種選擇
讓我能夠
更加精準地觸碰到
音符的自身與它的靈魂。”
這，應該是他的原創歌曲，動人的旋律與撼人心絃的詞曲，都是，都是他的自創。
一個盲之人，竟能如此堅持自己的夢想。這是多麼難得啊！他是多麼地熱愛音樂，天意弄人啊，如果他的眼睛沒有瞎，是一個多麼優秀的音樂啊！
他的那曲詞，一直索繞在我的耳畔，也改變了我從前的那份驕傲。
那聲音在我耳邊迴響 篇15
國小六年級作文 ,871字操場，賓士著幾個熱血少年的身影。汗珠，在少年的臉龐快速地流瀉而下。約定，銘記在友誼的心中……
九月的太陽初升，清晨天邊的第一縷燦爛陽光，劃過我的指尖，又悄然溜走。身穿黃色隊服，裹著一件厚重外衣的我們，將要去蒼南中學，經歷一場前所未有的比賽。而少年的激動而好奇，早已抑壓不住，湧出心頭。
下午，在染著一層灰濛的霧的蒼南中學，是那麼格外耀眼、夢寐以求。而今天，我將要參加自己的第一個專案—60米。
來到寬闊的操場，全身上下不停的顫抖著。而我們幾個比賽對手，不約而同的打量著對方。望著她們個個人高馬大，粗壯的手臂和那矯健的步伐，心裡有種說不出的忐忑與滋味。
“0010！”到我了。表面上，我正常地做著準備運動，平靜、淡定。但我的眼神，死死地盯著高大的對手，手心冒出了汗。哎，準輸了！“準備！”一聲響徹雲霄的巨吼，讓我的心跳，怦怦加速不停。手心的汗，不停的冒出、滴落。一陣寒風吹過，不禁打了寒戰。我真的緊張到不能再緊張了！我閉上雙眼，努力的讓自己不再緊張，平復下來。可不能顫抖。
“蘇暢，要吃辣條嗎？”
觀眾席上的一句歡快的齊聲，讓我瞬間開懷大笑，自然了許多，放鬆了許多。面對著兩位隊友的玩笑，我十分無奈，但對著她們的，我更多是按捺不住的喜悅心情。我露出了，最自然、舒服的一抹笑容。
“跑！”槍聲歡悅響起。
我奮力一衝出，像火箭離弦一般飛快。我真沒想到，我竟沒那麼懼怕了。我放鬆自己，腳步跟隨著自己的節奏，擺臂。我蹬躍而起，加速自己的腳步。“辣條！”也不知怎麼了，一直迴響在我的。但我它使我更自由，更有力。彷彿全世界，都為我所控。我超了，我超過了第一名。我的步子邁的更大了，手臂搖得更加緊促了。我咬緊牙關，奔著“辣條”而衝，飛騰在空中。
我是第一名。
在到達終點的那一刻，我們不禁露出意味深長的一笑。是那麼純真、歡樂、努力。我從未想過這會使我成為第一名。那一對會心一笑，讓我難以忘懷。友誼就是那麼不經意間的一句玩笑吧！但我們彼此都懂得那份“暗號”，簡單，明白。友誼的美好可能就是這樣吧！
那聲音在我耳邊迴響，永久不能忘卻。少年們的約定……
那聲音在我耳邊迴響 篇16
國小六年級作文 ,994字我最茫然無助的時候，哪怕只是輕輕的一句話語，也有一種茅塞頓開的幫助。
北風凜冽，在地上重重地刮過，發出不絕的刺耳聲響。路上的行人都是棉襖冬褲，裹得嚴嚴實實的，不讓風有任何可乘之機。
教室時可就不一樣了，洋溢的歡聲笑語驅散了冬日的嚴寒，五十二個人足以使窗外的冰冷束之高閣。
正在發試卷的當兒上，同學們都按捺不住激動的心情。看到好分數的禁不住歡呼雀躍起來，還沒有發到的面對著空空如也的桌面不由得浮想聯翩。我也加入了他們的行列，望著剛到手的高分試卷，看著一片片跳躍著歡呼著的勾勾，我的心也隨之蹦跳了起來。我完全可以想象到母親看到分數後的欣慰之情。
講解試卷的時候，我微笑著面對那些幾乎沒有任何漏洞的回答，一種自豪感不由從心底油然而生。我的目光橫雪過去，突然有一道題目像是一塊礙眼的什麼東西在我眼前“咯噔”了一下。
“回答好短啊，不會有什麼漏洞吧？”我心中生疑，我又再次定睛看了一遍。絕對有內容沒有回答具體。嗯，並沒有寫這句話在文中的作用。所以說，這題5分呢，按道理來說應該扣2分的呢。不過，老師並沒有看見。
……
放學了，同學們各自興高采烈地回家了。我和朋友一起來，朋友彷彿看出了我的心事，她說：“你不會有哪題漏題了，我看見你考得挺好的，怎麼了呀？”
我簡單回覆了下：“就是有一題沒答好，老師沒改出來。”
朋友沉默了片刻：“你覺得呢？”
“不說也是沒關係的，不過是有點不誠實吧，還有複習的時候不方便檢視。”
兩人陷入了沉思中，唯有腳步聲在路上顯得有點響。
“說了的話，圓了個缺憾，但兩分就沒了，有點可惜。”
朋友停了下來，正視著我的臉。也許我現在看起來有點茫然吧，不知所措呢。她清晰地說：“就算真是如此，騙得了別人，也騙不了自己。”
我默默地折了回去，走回學校，她才緩緩地跟了上來，我們慢慢地走著。
我想，人生中也許就經常有這樣的時刻，在猶豫的，在誠信與利益之間互相沖突的時候，正是需要一位知心好友的提示。
我明白，雖然每個人都清楚道德的標準，但未必會死死地按著這標準行事。需要有一個人，懂你心中所想，監督你的所作所為，給你一些提示性的幫助。
這聲音，迴響在我耳旁，以後每當我面對扶擇的時候，總有一個聲音告訴我：“你騙得了別人，也騙不了自己。”
努力不是給別人看的，而是你自身所散發出來的求知慾和探索欲，一種向上的訊號，堅持完美的自己！
謝謝你，在迷茫中的一盞路燈。道德的守護者，靈魂的救贖者。
那聲音在我耳邊迴響 篇17
國小六年級作文 ,863字窗外，雨沙沙輕響，伴著風聲。
我站在窗前，看雨水從屋簷落下，靜靜地。
不知怎的，自遠方，傳來一陣簫聲，透過細密的雨幕，在我耳邊迴盪。那聲音，是那樣空靈，卻又透著隱隱悲傷。是那吹蕭內心感傷麼？不知道。
我不想將它拎得太清，怕會亂了它的意境，也無心去尋，只想默默傾聽。
雨停，簫聲在空氣中漸漸隱去。我卻忘不了它，似乎它在我心中烙了個印。
後來幾場雨，我再沒聽見那曲音。
後來的後來，又是雨天，我沒帶傘，只好在房簷避雨。雨嘀嘀嗒嗒，很煩，很炒，我不禁在心中埋怨這鬼天氣，惡狠狠將氣活埋在心底，煩躁等待雨後天晴。
可是雨，依舊不聽，無視我的氣惱，自認為很開心。
我惱，在嘴邊小聲抱怨著。可雨，絲毫不聽。
又是一陣簫聲傳來，飛進我的心底，是那樣空靈也是那樣憂傷。它在我耳邊迴響，不停說著：對不起，對不起，請不要將我怨恨，求求你。你是那位吹簫人，我能聽清。她的聲音是那樣婉轉動聽，正像兒時的雨。
我的心變得平靜，一切都是那樣安靜，風雨是那樣輕，飛翔的鳥兒輕輕合鳴，汽笛聲成了美妙的琴音，指揮依然是那簫。
簫聲，是那樣空靈，靜靜地就像幽谷空音，一遍又一遍在我耳邊迴響。路上是那樣靜劾謐。
我，還想繼續聆聽。它，卻隨雨漸漸淡去，來輕輕，去輕輕，像極了多年前那雨，那音。
夢境，是那樣神祕，我行夢裡，見一人身著青衣，盤膝端坐北冥巨鯤之背，獨自吹簫。蒼竅，鵬飛萬里。
那人，指間蝶飛。幻影般的蝶逍遙飛行。蝴蝶是我，我是蝴蝶。他說著繼續吹簫。我迷醉在這逍遙幻夢中，見那蝶影翻飛，閃在眼裡。
我驚醒。簫聲再次傳來，飄渺的，輕輕地，如蝶觸蕊。我細細聽，怕落下什麼聲音。
無處，吹簫者的音，輕輕的。
像春天一朵花悄然開放，我心裡一隻蝶悄悄飛近，將那迷幻簫聲埋在我心底，讓它，在夢中盛放，開出一朵夢蝶花。
簫聲，愈來愈輕，在我心中迴盪。
又一夜雨。我將簫放嘴邊，應和著沙沙作響的雨聲，應和著夢中他迷離簫聲，吹響一曲《楊柳青》
春夜，雨及時，楊柳正青，正發芽，正和雨歌，正應雨舞。
楊柳正長呢。我想。
我吹簫，伴雨。
遠遠的，他的簫聲傳來，在我心中久久迴響。
那聲音在我耳邊迴響 篇18
國小六年級作文 ,1142字匆匆年華，那件事，那聲音，餘音繞樑，似山中那回聲，縈繞於心。—題記
我的腳上彷彿離鉛一樣，提不起，跑不動，我的手臂，頓時被石化了一般，搖不了，擺不動。
“請參加六年級男子800米的選手，到檢錄處檢錄。”廣播聲響起，我緊緊地抓住胸前的號碼布：加油！可不能放棄啊！
落葉蕭蕭，似蝴蝶，翩翩起舞。
我昂首闊步地走向檢錄處，不久，比賽就開始了。我站在第11個賽道上，寒風呼嘯，似一位調皮的小孩，鑽進我的心中，我不禁打了個寒戰；我真的能成功嗎？父親走了過來，他拍了拍我的肩：“加油！金旭！別放棄，堅持就是勝利。”
“嘀”，隨著一聲哨響，比賽拉開了序幕。我的雙腳上下跳躍著，雙手搖擺著，向前奔去。
起跑時，由於跑道的原因，我稍稍落後，緊隨在丹凝的身後，我慢慢地跑道，微風拂過我的臉頰，我不禁瑟瑟發抖，鳥兒在樹上鳴叫著，彷彿在嘲笑我。
我不會放棄的。
我的雙腳一下子有了勁，飛快地向前奔去，丹凝，我要超過你。我咬緊牙關，眉頭緊皺，虎眼一瞪，雙腳一蹬。就是現在，到彎道了，我似一隻猛虎，兩眼發光，身體向外一傾，兩腳瘋狂地移動著，三米、兩米、一米……
眼看就要超過，可是丹凝眼皮一沉，如同一隻脫僵的野馬，望著紅色的跑道，似一陣風，向前衝去，用身體抵擋住我。
我的腳一下子沒力了，只能緊隨其後。
……
時間如同風一般過去了，無聲無息，無影無蹤，我的力氣又何常不是呢？
最後一圈了，加油啊！我的身體一下子沸騰起來，血液在我身體裡流淌，父親的話在我耳邊迴響：堅持就是勝利。
風好似一隻大手，在我身後推動著我，我飛快地向前衝去，加油啊！我一個一個地超過了對手，勝利就在眼前。
只剩下半圈了，突然，我正感到胸中一陣巨痛，好似一塊巨石敲擊著我的心靈。怎麼辦？我跑不動了。放棄嗎？不行！可是我的肚子好痛，胸口好像被扯下了一塊肉。
我咬緊牙關，試圖向前奔去，可是我的腳好似被灌了鉛一樣，頓時跑不動了。“堅持就是勝利。”我心靈深處響起一聲巨響，我不能放棄啊！我的心靈一下子被喚醒了，對呀！雖然堅持不能一定成功，但是放棄一定失敗，我的腦子頓時出來了兩個顯赫的大字：堅持。
我的雙腿一下子充滿了力量，向前奔去，突然，兩個選手從兩旁擠過來，我咬緊牙關，加快了腳步，用身體抵擋住他們，可是我的腳漸漸不聽使喚了，我的腳步放慢了。他們嘴角一咧，向前一衝，一頂，一跑，一下子超過了我。
不行，我不能放棄。
輕風拂過水麵，湖面上泛起一陣漣漪，陽光照在湖面上，散發著別樣的光芒。
我望著那個終點，那個對手，跑著，跑著……
堅持就是勝利，即使多麼困難，多麼難成功，只有堅持，只有持之以恆，才能成功挑戰自我，才能有成功的一天。
堅持不一定成功，但放棄一定失敗。
我跑過那條終點線，笑了。父親的那句話，在我耳邊迴盪：
堅持就是力量。
那聲音在我耳邊迴響 篇19
國小六年級作文 ,894字時間匆匆流逝，似乎抹去了一切痕跡。那件事，那個聲音卻久久不能抹去。—題記
“加油—！”在雙腿掛了鉛似的情況下，朦朦朧朧可聽見一陣加油聲。
烈陽籠罩著的操場，一切的生物沒有了往日的生機。我的心隨著時間的推逝欲跳欲快，那400米的跑道，看得令人發顫。那跑道似乎一望無際，怎麼辦？跑得慢會被同學嘲笑，不經意間回想起了，同學的嘲笑聲，父親望了成績掩面嘆息。剎時間充斥著腦海。
無懷有的時間卻沒有看透我的心思，400米跑終究還是來了。
烈日炎炎，全班被召集到操場上，諾大的跑道讓我不知所措，同伴們都極輕鬆地跑完了400米，一陣叫聲打破了我的沉思。我，上場了。
站在跑道的起點，這跑步好似一段旅程，我面對著一個未知的旅程；又好似是一個毫無安排的旅程；我只好懵懂得去面對這旅程了。
隨著一陣鳥鳴，比賽開始了。
我邁著步伐，奮力向前衝去。我慶幸著，我排在第一位，漸漸的，雙腿越來越沉重，每邁一步，我似乎都要花出巨大的力，雙腿也發似不受控制，緩緩的，慢了下來。第二名、第三名、第四名，我竟落到了最後一名，心情也似名次一樣，掉落到了谷底。氣也不住地，被打亂了，我多麼期待，現在衝到第一名的人是我，可這都是期望。
“加油—！”我夥伴衝著我，仰著頭，奮力地喊著。災聲音也隱隱約約地“飛”入了耳中。“加油，加油！”喊得人越來越多，聲音也直越來越激烈，自然得也清晰了許多。這一聲加油似乎是一把手，推動著我的前進；這加油又婉如一個補充能量的東西；我的步子邁得越來越快。
呼—我衝過了終點。
我倒下了，這400米的途中，似乎漫長，又似乎度秒如年。
“你……你第二名！”我驚訝得叫出了聲，又一次“充滿能量”了。
這聲“加油”似乎起到了天大的作用，這聲加油改變了同學對我的看法，令我更加自信、樂觀。
生活中每當遇到了困難，腦中就會響起“加油。”困難也似乎被這聲加油打敗了。我想著，如果沒有了這聲加油，以後的困難，也許會使我低頭，而正是因為有了這聲加油，才使我戰勝了困難。
這加油也似乎是我生活中的困難的解決方法。
這事，這聲音，似乎印在了我的腦海中。
這聲音時常在我心中迴響。
那聲音在我耳邊迴響 篇20
國小六年級作文 ,895字每當你覺得累得，會輕易放棄嗎？
累了，或進堅持不下去時，我也曾想過放棄，但那時，老師那樸素而又意味深長的一句話總會在工耳邊迴響，使我再次充滿堅持下去的毅力。
烈日炎炎下，我的心，在“撲通，撲通”地跳著，我也不清楚自己到底在怕些什麼—是一千米的路程，還是名次落後？
或許，都不是。
這節體育課，我們要進行一千米測試。一千米，對於一群被父母寵弱壞了的小孩來說，簡直就是一場大災難。但該來的總還是來了。
哨聲第一次這麼刺耳—我們像一隻只被陌生人嚇壞了的小鴨子似的慌忙跑起來，爭先恐後地向前湧去，生怕自己落後。
我可能被“嗖嗖”地往後倒退的人影和樹影給嚇傻了：這才剛開始，跑這麼快體力不就不夠用了嗎？
這可不，剛跑完四分之一，我的肚子就開始隱隱作痛，呼吸愈發急促起來，我甚至還感覺我的臉頰像火燒一般的燙。但我不敢有絲毫鬆懈，沒有減速，也沒有停留。
又是一圈。
“第三圈了，加油！”體育老師鼓勵似的大喊著，“再堅持一下！”
堅持……再堅持一下就好了。我安慰自己。
太陽火辣辣地烘烤著大地，湛藍的天空中飄浮著一朵朵潔白的雲彩。我的腿開始發軟感覺腳下踩的不是地面，而是一吹就散的雲彩，輕飄飄的，讓我很沒有安全感。
同學們開始反超我：他們怎麼還有力氣跑哇？我感到很絕望，快要沒力氣了……
霎時間，我的腦海中飛快地略過一個可怕，卻又可行的辦法：要不要……放棄？
我抬頭望望天空，這樣做，對得起老師那句“堅持”嗎？不地，再堅持一下，再堅持一下……
“最後一圈啦！堅持到最後啊！”老師對我們肯定的一笑，笑裡還包含了許多許多
可能就是這個微笑，再加上這句話給了我堅持下去的勇氣和毅力。
我感覺自己頓時信心倍增，周圍景的再的倒退速度再次快了起來，即使腳下是雲彩，也不再是軟弱無力的雲彩了，它變得堅固有力了……
再堅持一下，要堅持到最後……
終點一點步步接近了……
哨聲再次吹響。
“很棒，很棒，堅持到了最後。”老師笑拍拍我的肩膀。
我也笑了。
從此，不管是學習中遇到了困難，還是在生活中遇到了挫折，我的耳邊總會迴響起那句簡單的話語—它的分量並不簡單。
“再堅持一下，再堅持一下！”