這樣一個人相關作文20篇
原來，她是這樣一個人 篇1
國一作文 ,796字“哎，你說老李家是不是……”星期五放學回家，順路到樓下剛開的果蔬店裡買兩個西紅柿做西紅柿炒蛋。但是一進門就聽見了一個尖銳的聲音在低聲說著什麼，仔細一聽，原來又是一些長舌婦在聊些什麼東家長，西家短的瑣事。
我心裡冷哼一聲，別人家的私事，管你們什麼事？雖是這麼想，但我並沒有表露出來。
“要買點兒什麼？”只見一個普通的中年婦女迎了上來，她穿著一身樸素的衣裳，上面沾了些許油漬，這又為她增添了幾分市儈氣息。她的頭髮紮成一個花苞，上面還插著一個廉價而破舊的飾品。
“來兩個西紅柿。”我答道。
“好嘞。”她麻利地用塑料袋裝起兩個西紅柿，放到電子秤上，按了兩下，把袋子繫上，然後遞給我，“三塊錢。”我拿出錢，遞給她便走。耳邊還有她的“慢走”。
初次見面，她給我的印象並不是很好。
北風呼嘯著從我臉上刮過，還夾雜著幾顆零星的雪，颳得臉上生疼。媽媽有事出去，而我一個人在家害怕，便自己跑了出來找媽媽。
“你這孩子，大冷天的不在家待著，出來幹什麼，快進來暖和暖和。”一個尖銳的聲音在我身後響起。我凍得受不了了，便走進她的店裡。“你媽呢？咋自己一個人在街上晃悠？”她又問。我看著她，彷彿是找到了一根救命稻草，把來龍去脈都告訴了她。“你媽電話多少？找不到你，她還不急死？”她一邊著急地說，一邊掏出手機。我看著她眼底的焦急，一串號碼脫口而出。打完電話，看到瑟瑟發抖的我，她急忙趁買東西的人不多之際，給我燒了熱水喝，還陪我聊天。
不一會兒，媽媽便來了，還不停地謝她，她只說了句：“沒事兒，人和人都得幫襯著點兒。”
以前，我覺得她是一個名副其實的長舌婦，討厭她；而今，我卻看到了她的善，又對她充滿感激。正如她所說，人和人都得幫襯著點兒，誰知道將來會發生什麼呢？存善念，做善人，人生之路會寬廣許多。這是我通過她的身上感受到的。另外，千萬不要以貌取人。
她就是這樣一個人，一個樂於助人的人，一個善良但又有點八卦的人。謝謝你！
我就是這樣一個人 篇2
國小六年級作文 ,527字我成績平平，但我認真；我字寫得一般，但我努力；我沒有那麼高尚的情懷，但我有純潔的心。今天，我要為自己點個贊。
我這個人吧，什麼都一般，要說最好的，那還真沒有。不過，我懂得“百善孝為先”，我很會照顧人。媽媽生病了，我送去一聲問候，一杯熱水，拿著自己僅存的一些零花錢，去買藥；爺爺奶奶來我家玩，我為他們端去新鮮可口的水果，一杯甜甜的蜂蜜水，於是，爺爺奶奶都誇我有孝心，是個乖孩子。
我在生活中是一個開朗快樂的小女孩，雖然有些時候會有點兒小憂鬱，比如，考試面對失敗，但我堅信“失敗是成功之母”，依然那麼快樂，那麼天真。
我還是一個樂於助人的女孩，在乘坐公共汽車的時候，遇到需要幫助的人，我會主動起來讓座；同學有困難，我會第一時間伸出我援助的小手；災區的同胞有難，我會跟同學們一起送去溫暖。
我喜歡看書。彌爾頓說：“好書是偉大心靈的富貴血脈。”通過閱讀課外書，我的閱讀和寫作能力有了提升，知識不再那麼有限、貧乏啦。看作文書，提高自己的寫作能力，看思維訓練，將自己的腦袋變得更加靈活。看課外書，擴大自己的知識面；買字帖，讓自己字變得更加漂亮，書寫出生命的輝煌……
我就是這樣一個人，不是最優秀，但我是一個自信的女孩，我要用手中的筆努力描繪七彩的人生，我為自己點贊。
有這樣一個人 篇3
國小六年級作文 ,699字看這樣一個人，他總是喜歡助人為樂；有這樣一個人，他總是拾金不昧；有這樣一個人，他總是在人群中德高望重；有這樣一個人，他總是深受街坊鄰居的愛戴。他—就是我叔叔。
叔叔一人含辛茹苦把子女撫養長大，子女找到了大錢，接叔叔去過好日子，但叔叔卻總是拒絕。當我不解地問叔叔為什麼時，叔叔說：“與其靠子女生活，不如靠自己的雙手過好日子。”
叔叔是個喜歡助人為樂的好人。因為叔叔從小就有這樣的品質。
我們所居住的那條街很偏僻，並不像繁榮的大城市那樣方便倒垃圾，必須要走很遠的路才能走到垃圾庫。因此，每天傍晚，叔叔總是熱心地幫助鄰居們倒垃圾。叔叔即使每天都要走很遠的路幫左鄰右舍倒垃圾，但是叔叔心裡卻快樂的、幸福的。
叔叔不僅助人為樂，還是個拾金不昧的人。這就是一個簡單的事例。
記得那天，叔叔正準備去茶館裡打牌。叔叔走在路上，突然發現了路邊有個黑色的皮包。叔叔一邊打量著這個皮包，一邊自言自語：“這皮包不像被人丟棄的呀？而且表面上乾乾淨淨，好像還是名牌呢？怎麼會捨得丟呢？一定是掉的。”於是叔叔撿起了那個皮包。開啟一看，不由地大吃一驚。因為皮包裡有許多重要檔案，還有身份證等證件，而且還有一大筆現金呢！叔叔想：丟失這包的主人一定很著急，我要把它交到派出所去。於是叔叔加快腳步跑到了派出所。到了派出所，叔叔氣喘吁吁地把事情的來龍去脈告訴了警察，派出所經過多番調查終於找到了失主，失主為了表示對叔叔的謝意，要拿重金回報，但叔叔拒絕了，並提醒那位失主不要再粗心大意了。那位失主也誠懇地接受了叔叔的提醒。
擁有一個好的品質能讓自己更快樂，擁有一個好的品質也能讓自己更感到自豪。讓我們每一個人都擁有一個好品質吧！
我就是這樣一個人 篇4
國小六年級作文 ,530字我，一個六年級的中學生。我喜歡讀書，運動，性格開朗。不同時候的我是不一樣的。
讀書時候的我，是安靜的。
我們家的書架上有幾百本書，而且這個數字還在不斷增長中。我經常坐在書架前，從書架上抽出一本書，坐在沙發上，靜靜地看著。這時的我，不喜歡被人打攪。
運動時候的我，是放鬆的。
體育課是我最喜歡的課之一。我喜歡在操場上快速地奔跑，張開雙臂，感受風從耳邊呼嘯而去，真是美妙的體驗。雖然頭上的汗像瀑布一樣往下流，但是被風一吹，那叫個爽啊！
我不僅愛讀書運動，還會做航模。在做航模的時候，我是認真的。
航模，是我的一大愛好。四年級時，我被選上加入了東校航模隊。此後每週二，我都會參加航模訓練。瞧我認真的神情，仔仔細細地，又小心翼翼地將各個部件拼搭起來。十分鐘，二十分鐘，三十分鐘，終於，一架飛機完成了。接下來便是到操場上試飛了。我雙手拿著飛機，高舉過頭。“3，2，1，放！”兩手猛地向前一扔，在橡皮筋的帶動下，飛機一直上升，上升，竟然達到了四層樓的高度。我不禁露出了滿意的笑容。
我們的小學老師非常愛給我們拍照，這讓我get了一個新技能：搞怪。
拍照的時候，我不是在前面人頭上加一對兔子耳朵，就是伸在別人臉上捏一下，嘻嘻，惡作劇成功！
我就是這樣的我，一個獨一無二的我。
我喜歡這樣一個人 篇5
國小六年級作文 ,726字初到這個小院子，一棵香櫞樹挺立在院中，在陽光下，那散發著一種淡香，讓人回味。接著，一抹綠色映在眼中，吊蘭那好、長長的髮辮垂在地上，那精巧的小花是它的頭繩，這個地方真是養眼啊！
此時，一位慈祥的老人從大門出來，那眼鏡似乎從來沒有摘下過，那面板經風吹雨打後，黑黝黝，十分蒼老。他微笑著看著我們，露出潔白的牙齒。“孫老師您好，我特帶女兒來學二胡。”爸爸盯了我一下。“哦，先進來吧！”那位爺爺關注地看著我，我一直羞澀地躲在爸爸身後，不敢抬頭。
“第一課呢！我們先來了解一下二胡。”我嚥了咽口水，緊張得像一尊雕像立在椅上，“不要害怕，孩子，放鬆，你就會適應了。”聽了這話，我安心了許多，他的話語像有魔力似的，讓我沉浸在音樂中。“你知道嗎？《賽馬》是一首歡快有激情的歌曲。來我們閉上眼想象一下，在廣闊的大草原上，十分的熱鬧，因為這兒正在舉行馬技比賽，有那馬蹄踏在土地上的“撲撲”聲，有那騎馬人敲打揮舞著鞭子聲，還有那馬兒響亮的吼叫聲，你看它飄揚的毛髮，多麼美，多麼壯觀！”我睜開眼，聽到老師正在拉這曲子，樂聲在屋裡盤旋翻舞著，忽高忽低，忽快忽慢。一會兒，聲音像鍍了金子一般，一片光明燦爛，滿世界金澤閃閃，一會兒聲音暗下去，像夜空下遠處有一眼清泉一滴一滴地跌落在鬆間的黑潭，最後，以一個咆哮結尾。“好聽、好聽！”我迫不及待地鼓掌，與老師一起享受在音樂之中。
孫老師不但能文，而且能武。”一、二、三”老師跳起舞，他扭動著微微發福的身體，雙腳輕快地擺動著，嘴裡發出了激揚的歌聲，動作似乎很嫻熟，看到拉嗾使滿面春風，我不禁小笑起來，似乎看到他年輕時，真是個老頑童，經過了四年的培養和磨合，我可是越來越喜歡這個“小”老頭了。
十級了，該離開了，老師你知道嗎？我多麼地喜歡你！
有這樣一個人作文 篇6
國小三年級作文 ,421字我認識一個男孩。
這個男孩呀，特別討人喜歡，見過他的長輩都誇他長得高、長得帥。
在學校裡，他的表現讓老師都忍不住表揚他。為什麼表揚他呢？是因為他各方面的能力都特別強。什麼？你們不信？那就挑一項跟你們說說吧。他可是老師的“工具箱”，不論什麼時候老師缺東西，他都會以最快的速度取回來並交給老師。
除此以外，他還是一個忠實的“全能機器人”。只要有活兒可以幹，他總是會搶著幹，掃地、擦窗、擦陽臺、洗毛巾等等，他都幹得有條不紊。怎麼樣，是不是很厲害呢？
在家裡，可就有點不同了。雖說他做作業速度還行，但每當他練琴的時候，那股懶勁就像熊熊烈焰一般升上去了。他總是會找各種理由來表達他不想拉琴的想法，儘管他知道那是沒用的。如果你覺得他不願意認真練琴，你可就錯了。其實，他不是不認真，而是不願意吃苦，我覺得這種行為很不好，因為現在不吃點苦將來怎麼會有成就呢。
跟你們談了這麼多，你們喜歡他嗎？如果喜歡，就請找我吧，因為他就是我，我就是他吴佳熹。
有這樣一個人 篇7
國小四年級作文 ,377字有這樣一個人，她長著一張可愛的小臉，一頭烏黑秀麗的頭髮，還長著一雙迷人的黑寶石般的大眼睛。
她很貪玩。一天，她和好朋友玩放風箏，比誰放得更高。只見風把風箏吹起來了，她邊跑邊放線，不一會兒風箏就飛在了天空中。再看看那個朋友呢，他怎麼也不能讓風箏在空中飛起來，最後只好乖乖認輸。但朋友不甘心，還要比跑步，定好了三局兩勝。於是，一場激烈的比賽開始了，只見她跑得飛快，不過十幾秒，她就勝了第一局。再來一局，還是輕鬆獲勝。
別看她貪玩，洗起衣服來可極其認真。只見她把衣服使勁地揉搓，不過一會兒工夫，那些髒髒的衣服都露出了白白的笑臉，媽媽誇獎她是一個“家務小能手”，她心裡美滋滋的。
除了這些優點，她還比較能吃。比如說吃早飯，不過五分鐘，那一碗飯和一盤子菜就被她吃光了，她最愛吃的是媽媽做的魚香肉絲。
知道這個貪玩、能幹活、能吃的女孩是誰嗎？這個人就是我－－秦靖欣。
她原來是這樣一個人 篇8
國小六年級作文 ,537字記得一個陽光明媚的星期日，我一如既往地來到了英語班。一進門，突然發現我的位置旁坐著一位陌生的女孩。
她個子不高，頭上扎著一個馬尾辮，兩隻眼睛水汪汪的，像兩顆閃亮的黑葡萄。我一打聽，才知道，她叫王麗，是位新來的轉班生。
一開始，我並不喜歡她，因為她平時總是不寫作業，所以她一到學校就向我要作業，揹著老師偷偷地抄，我不借她，她就下手搶。
有一次，老師留了一張很難的卷子。晚上，我一直在想：卷子這麼難，王麗一定沒寫。果然不出我的所料，第二天，她又向我借起了作業。我故意把卷子藏在了身後。沒想到，還是被她抓住了，她一用力，“呲啦”一聲，卷子被撕成了兩半。我很生氣，把這件事告訴了老師，她才向我道歉，但我仍然耿耿於懷。
但是，後來發生的一件事，卻令我對她刮目相看。
在我們英語班運動會的50米跑的賽道上，老師帶回了一位受傷的運動員。因為老師還要管理班級，所以讓我們把這位運動員送去醫務室。大家一看，這不是人送外號“垃圾王”的李華嗎？因為他的爸爸是撿垃圾的，所以身上總是有垃圾味，大家都不願意送她。這時，王麗舉起了手，大聲對老師說：“老師，我去送他！”班裡響起了一陣熱烈的掌聲，老師也向她投去了讚賞的目光。
那一刻，我對她改變了看法，她原來是這樣一個善良的人啊，看來我要改變我的偏見了！
有這樣一個人 篇9
國一作文 ,702字有這樣一個人，如一縷芬芳飄進我的夢中；有這樣一個人，如燈塔照亮我前進的方向；有這樣一個人，如一杯熱茶溫暖我的心田；有這樣一個人……
這個人是母親。小時候，我總閒椅子太硬，坐得不舒服，硬要母親抱著，母親還總開玩笑地說：“你都這麼大了還要媽媽抱，真是羞羞臉哦。”我還是假裝聽不見，繼續依偎在母親懷中，母親也從不拒絕我。即使在寒冷的冬天，在母親懷中絲毫感覺不到來自冬天寒風的咄咄逼人。那時的我還怕孤獨，從不敢獨自一人睡覺，母親便讓我躺在她懷中，閉上眼，她用手輕輕地拍著我的背，還時不時唱首兒歌哄我入睡。就是這樣的懷抱，讓我在睡夢中無所畏懼。長大了，母親卻抱不動了，但那溫暖的懷抱變成了手中的溫情，不管母親怎麼樣，我都會牽著她的手，給她安全感，就像小時候她抱著我入睡一般。
這個人是老師。如果說知識是浩淼無邊的大海，那麼老師則是那座指示成功燈塔，帶領我們朝著目標前進。老師不是機器，不是隻會傳授知識於你，他們就像在學校裡的父母，呵護著我們成長，關心我們的身體健康。每次放學，他們總是會像我們的父母提醒我們路上小心，街上車多。即使生病了，只要不嚴重，就一定要堅持前來上課，不願因自己的病而耽誤我們的課程。一日為師，終身為父（母），老師的恩德，如滴水之恩當湧泉相報！
這個人是朋友。如果友誼是一棵常青樹，那麼澆灌它的必定是出自心田的清泉。友誼是李白“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”的關心；友誼是杜甫“海記憶體知己，天涯若比鄰”的思念；友誼是蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟”的祝願。有一位益友，可以使我不再迷茫、孤獨，感謝他們在我傷心難過時陪伴著我，友誼是多麼單純、美好！
有這樣一個人，出現在我的世界，遇見便是值得。
有這樣一個人 篇10
國一作文 ,916字有這樣一個人，我是一顆小星球，她就是我小學生涯中的暗物質，支撐著我所在的整個星系。她在我的心靈上播種下的那些種子，至今已長成枝繁葉盛的大樹。
你身材纖細高挑，點漆一樣的眸子深邃且清澈。兩簇睫毛濃密，垂目下來注視同學們，讓那柔和的臉龐更添幾分溫情。面板白皙得甚至有些透明，讓人根本看不出你已年近四十。第一次上你的課，我們就像一叢叢向日葵，圍繞著你的動作、你的感情、你的話語而轉動。你的語氣每一句都是緩柔的，我像靜靜聆聽雨露紛紛而落般沉浸在你的課堂裡。
後來有天，你生病了，兩天都沒來上班，辦公室的椅子上，教室的講臺旁，我們的心裡都像鮮豔的花朵失去了重要的根一樣空了一處。我帶著同學們的問候去探望你，你熱情地歡迎了我。你穿著淺色睡衣，和你臉色一樣有些蒼白。我心裡不免有些擔憂：“老師，您身體好些了嗎？我和同學們都很擔心和想念您。”你那盈盈似遠山的眉舒展成兩道優美的弧線：“謝謝你們，我馬上就能去上課了，不用擔心。”廚房裡飄有淡淡飯菜香，我們的笑容融入這和諧的氛圍，越發燦爛。
當然，你也有嚴厲的時候。某次考試，作文在你眼中還不錯的我寫偏了題，你細長的眉緊鎖，仔細看了我的作文，長嘆一口氣：“寫的時候要扣題啊，再寫一遍！”我鬱悶地重寫了一遍，卻沒什麼進步。你有些失望，堅持要我再寫一遍：“文章哪裡都要圍繞主題，你只是結尾點了一下，不夠！繼續！”那次的作文，我足足寫了三遍，慢慢地，我似乎明白了你的用意，在你的一次次叮囑，一聲聲教誨中，改變了對寫作的態度，提高了對自己的定位。
六年級時，媽媽因為特殊原因不能接送我，你便自願幫忙承擔。儘管不順路，但你依然會在太陽越上地平線不久之後準時出現在我們小區門口，放學鈴響之後讓我在教室裡先寫作業，等開完會了，坐你的車回家，那時已近夜晚，天上有寥寥幾顆星子，我坐在柔軟的車座上望著天空，淡淡的光輝聚成河流，流淌到心裡。你一直把我送到樓下，直到確定我上了樓，你才離開。整整一個學期，一百多個早晚，都是你的車載我來來回回。
時間吹熄了那些與她相伴的歲月，幾個夏天的故事結束了。但她的引力仍在，她是我宇宙之網的組成。有個人，給我溫情呵護，令我改正錯誤，找到正確方向，願我再見她，還是最初的笑顏，對嗎，老師？
他就是這樣一個人 篇11
國小五年級作文 ,673字他，十分膽小，但他的膽小總是為了我們增添了許多樂趣；他十分聰明，在課堂上回答了許多問題；他十分自戀，總是說自己很帥。你們猜猜，他是誰呢？他就是我們班的劉星銳。
他是一個膽小的人。放學了，同學們都學習了一天，就背上了書包回家了。我一直守在門口等著他出來，因為我想嚇一下他。時間一分一秒過去了，星銳還沒出來。我有點著急了，可我還是繼續等下去。終於，劉星銳出來了，他還是像往常一樣，拉著書包帶，大搖大擺地走出了校門。我手疾眼快，拿起我新買的黑扇子往他眼前一擺。他的眼前突然出現了一把扇子，而且還是一把黑扇子，他被嚇到了。他怕黑的東西，所以更是嚇得不輕，大叫了一聲就飛奔到了馬路對面。我見了笑得合不攏嘴。
他是一個聰明的人。上課了，這節是數學課，同學們都回到了座位上，數學老師叫了他回答問題，原本是想捉弄一下他，沒想到他有理有據地說了起來。他在同學心目中可是十分聰明的，他迅速站了起來，開始了他的講解：“因為兔子是雞的三倍，所以兔子就是3x。 ”數學老師聽了哭笑不得，也只好放了他。
他雖然聰明，但很自戀。有次語文課，老師讓我們寫自我介紹。劉星銳寫著寫著，語文老師就叫停了。語文老師讓劉星銳自己講一次他自己的作文，劉星銳聽了緩緩站起來，臉上出現了許多不好意思的表情，可是沒有辦法。他開始了：“我有一頭帥氣的頭髮，我長著一雙帥氣的眼睛，我有一個帥氣的身體……”“劉星銳，你有這麼帥嗎？”語文老師問。“當然！”劉星銳毫不思考脫口而出。我們聽了都捧腹大笑。
他就是這樣一個人，一個膽小聰明又自戀的人。他是我們班級的開心果，他做的事會逗我們笑，我們永遠都喜歡他。
我班有這樣一個人 篇12
寫人作文 ,923字提起“時間行者”，你會想起什麼？也許他是一位整日坐在鐘錶店中，沉默寡言的老人；又或者他是一位用生命與時間賽跑的熱血青年。而我們的時間行者，又是怎樣的呢？
“時間行者”必然與時間有著莫大的聯絡，不錯，在我班，他就扮演了“鬧鐘”這樣一個角色，因為一些不知明的原因，我們班的上課鈴聲十分小，近乎到了聽不見的程度。於是便給我這樣的“不法分子”可乘之機，一日課間，我正滔滔不絕地與同桌訴說著我的見聞：“知道歷史上聞名的‘日不落帝國’是哪個嗎？日本？ＮＯ，ＮＯ，ＮＯ，雖然日本佔個‘日’字，又是個帝國，但他們壓根兒沒啥關係，我告訴你噢……”我正準備彰顯一個自己的“學識淵博”，突然覺得有一支筆正戳著我的脊樑骨，轉過身，卻見那“行者”提了提鼻樑上的眼睛，緊接翻過他戴著手錶的那隻手腕，另一隻手伸出一根指頭，狠狠地敲擊著表面，我一瞧，不好！已經上課了！連忙對全班大吼一聲“安靜”，又向“行者”點點頭，打了個感謝的手勢。
這樣的情景在我班已司空見慣，隔三岔五便會發生類似的“事故問題”，是啊，正值青春年少，我們都玩心太重，而“時間行者”則會在我們“樂不思蜀”的時候及時站出來，將我們重新“引歸正途”。
鐘錶店中的老人似乎永遠有修不完的機械錶，而我們的“時間行者”也似乎總有修不完的修正帶。不得不說，時間行者在修理方面有著得天獨厚的本領。他對新鮮的事物總抱有好奇心態，因此對事物也有著深入的瞭解。早在多年前，時間行者已將修正帶的內部構造摸得一清二楚，使用起來如魚得水，修理起來更是不在話下！對於我們這種只會用不會修，且破壞力極強的“菜鳥”來講，時間行者就是我們的救星，每當我們的修正帶有破損情況，都會不約而同地送至行者處，而他呢？則不會來人是男是女，跟他有沒有過節，關係好不好，一律照修不誤！對於我們的信任，行者從未使我們失望過，往往前腳送去，後腳不超過兩分鐘便完好無損地送了回來，兩年以來，無一例外。
時間行者，他在我們班是個飽受爭議的人，正如“時間”本身這個詞一樣，大家或感激他的慷慨饋贈，或埋怨他的嚴厲苛待，可正是這樣的時間行者，鞭策著我們，讓我們在成長的道路上永不停息。
感謝你，時間行者—管巨集欣，感謝你，讓我們這青春的歲月裡，遇見更好的自己。
有這樣一個人 篇13
寫人作文 ,739字有這樣一個人，她“長髮及腰似瀑布，眼睛圓圓很嚴肅”。在我們眼裡，她嚴厲又和藹，可愛又可敬，倒不像是班主任，更像是我們的母親。所以，我們稱她為——張媽。
有這樣一個人，他在軍訓時教會我們“行的正，站的端”，在開學時讓我們明白“做事要有素養”，在七年級讓我們懂得“天道酬勤”，在八年級讓我們學會“奮力拼搏”……在初中生活中，離不開她的身影，她的教誨。
有這樣一個人，她經常一臉嚴肅看著我們做題，可在她一遍又一遍的講解中，我們覺察出了她內心深處的那份溫柔。也許是方程式裡，也許是幾何題中，她的悉心澆灌轉化成了我們的行雲流水；也可能在我們的心靈中，他澆灌出了一株株感恩之花。
有這樣一個人，她的熱情深深感染了我，這種炙熱火焰般的精神，在運動場上、加油聲中，她揮灑汗水，吶喊助威，好像跑道上衝刺的是她自己。我們班的同學第一個衝過終點時，爆發出了一陣歡呼，我清楚地看到，這時候她的臉上笑容燦爛，綻放出孩子般天真的光芒。
有這樣一個人，她總是很厲害。一道數學題，只要他出馬，根本不在話下；一幅黑板報，只要她設計，立馬下筆就畫；一扇髒玻璃，只要她拿工具，肯定煥然一新……她要求我們獨立，卻為我們操碎了心，而我們也在她的教導下從脆弱生澀到漸漸堅強幹練，一點點的進步裡包含了多少辛苦。
有這樣一個人，她勤勞、努力、能幹、方正，有一顆熾熱的心，她用她認真的態度，真誠的眼神以及對我們的那份愛，組織了一班的大家庭，讓我們每個人學到了知識，學會了做人。
有這樣一個人，她是我們的老師，更是我們的張媽。
有這樣一個人 篇14
寫人作文 ,940字一頭精幹的短髮，一雙寫滿“堅定”的眼神，一口不太標準卻又幹脆利落的普通話。這，就是我們雷厲風行的新數學老師。
她姓石，自身便帶著一種強大的氣場，讓我一瞥見就有些不寒而慄。
開學已有三兩個星期，我對她，也多多少少了解了幾分。因此，上她的課，我從不敢懈怠。
“請同學們走進教室……”預備鈴剛打響，石老師就捧著計算測驗卷，大步流星走向講臺。“十五分鐘新課，二十分鐘練習，十分鐘評講上週試卷，認真聽。”短短二十來字，便把一節課的計劃安排得清楚了當。
課堂正式開始了，沒有過多瑣碎的序幕，一切進入緊張狀態。我的大腦也已切換為高速運轉的小馬達，因為用老石的話來說，“我的課上，你就算彎腰繫個鞋帶，再抬頭已經聽不出個所以然，掌握不了一塊知識點。”
她上課請人回答問題，從來都是發射“腦電波”和眼神交流。
我集中注意，她到哪，我的眼神便緊緊尾隨其後。她看著我，脣角微揚，與我相對視三秒，我會意，以最簡短的形式回答了問題。這時，老石便會毫不吝嗇地露出兩排牙，予我一個笑，迅速坐下。不做多餘的肢體動作，不說多餘的話，不耽擱每一分，每一秒。
石老師批改起試卷來，那可不是一個“快”字能形容到位的。
我曾幾次目睹她那令人歎為觀止的神速。我走上講臺交作業，卻見她雙手上下飛舞，紅筆在捲上的勾叉似不曾停歇過，右手快速在紙面劃過，還未將那人的名字看清，左手便把一張又一張的試卷送向看好的一堆中。她的眼神像釘子一般駐在卷子裡，無暇顧及一切。手上的批改仍不停繼續著，一疊疊試卷從她手中飛速而過。果斷，堅定，不猶豫。
石老師的板書簡潔明瞭，遒勁有力的粉筆字一行行書寫下她的風格。
她不用教科書，背過身，粉筆執手，筆尖抵於黑板，強大的穿透力使書寫時的粉筆灰紛紛揚揚飄下，落地生花。四道繁瑣的題目在黑板上依次羅列，從左至右，有條不紊。她聽著同學一口氣報出的式子，信手寫下，行雲流水。不擦，不改，不亂，一目瞭然。重新轉過身，粉筆頭向盒中擲去，開始細說。
她行事，也同她的名字一般，如九天飛虹，一夜間跨越萬水千山，在萬物面前展現出她雷厲風行的個性。
有這樣一個人 篇15
寫人作文 ,707字每個週日去肯德基吃早餐，都能看見一個人，他身上爬滿一些證明自己清白的字。旁邊的椅子不知道經歷了多少形形色色的人，而他卻始終窩在那一個角落，一動不動，與身邊的繁華格格不入。
他還會時不時地舉起一些用紙寫好的、透明膠貼好的、發皺的紙，上面寫出了自己生活的寫照，主要以“債務還清、相信我”之類的字眼為主。舉起示意紙時，他的眼睛很空洞，嘴巴緊閉著，透著一種無盡的憂鬱，一副受盡了世態炎涼之打擊的樣子。
我很想試著走進這個人的內心。這個人都經歷了什麼樣的委屈？冤枉？以至於荒廢了工作而跑這兒來證明清白？自己的家人呢？他濃密的頭髮理的很整齊，是不是一場不為人知的陰謀？還是一個假象？
獨來獨往的他在新街口能否被人們發現，這還是一個迷。旁人看起來更像一個流浪漢，披上了“清白”的外衣。不過他的一生是否只會在肯德基度過？並非24小時營業的肯德基關門之後他會去哪裡呢？他的兒女與妻子呢？是不是離異了？
我們生活是這樣的嗎？不妨捫心自問。長大後的我們，或許致力於科研事業的前線；或許在馬路上孤獨握著一把竹掃帚掃垃圾；或許在一座寫字樓內掌管公司的命運去來；或許在飯店裡當一名洗碗工。而我命由我不由天，努力在當下，不管你的成績是倒數還是正數，都要付出努力吧？是付出總會有收穫，可是每天舉著一張紙這樣的行動付出，我實在想不出能夠收穫什麼呢？
每個週日在肯德基吃早餐已陸續三四年了，我從一個小學生成長為了初中生。
這位衣服上寫滿了字的人一如當初第一次見到的那樣，在熙熙攘攘的早餐店裡佔據著一隅，時不時地舉起那張試圖證明自己清白的紙……
他的心裡到底是怎麼想的呢？
他竟是這樣一個人 篇16
國小六年級作文 ,1113字在一個城市的小麵館門口，突然響起一陣陣皮鞋落地的“咚咚咚”聲，麵館裡所有人都循聲望去。一個男子大步流星地走了進來，他脖戴金項鍊，手上一塊金錶閃閃發亮，似乎照得整個麵館都閃閃發亮。其實事情是這樣的。
一天上午，我在街邊找到了一個麵館準備吃麵，裡面幾乎坐滿了人。就在我津津有味地吃麵時，文章開頭的那一幕發生了。人們都斜著眼盯著這個衣著光鮮的男人，大概和我一樣，都認為他是一個自私又囂張的人吧！只見他已經找了位置坐下，一拍桌子喊道：“老闆，來碗麵！”他的嗓門居然這麼大，好像完全不把別人放在眼裡，也絲毫不顧及別人的感受。直到他的面被端上桌，小店才恢復了平靜，每個人都低頭幹起了自己的事情，似乎剛才什麼也沒發生一樣。
“哐當、哐當……”一陣聲音打破了這短暫的寧靜，東西碰撞的聲音越來越響。我不由自主地看向門口，一個頭發凌亂的人出現了，手中拿著一口髒兮兮的舊碗，裡面的硬幣與碗相撞發出了刺耳的“哐當”聲。他身穿一件大棉襖，肩上有一個破洞，裡面的棉絮露了出來，給人一種厭惡感。沒錯，他是一個乞丐。於是，麵館又一次陷入了持久的安靜之中，只有“哐當、哐當”的聲音還在迴盪。人們不知為何，好像都沒有看到，沒有一個人願意施捨，我不自覺地望向那個有錢的男子，他正在跟服務員耳語什麼。呵呵，是呀，這麼髒的乞丐，誰願意和他共處一室呢？他一定是讓服務員趕他走吧。
出乎意料地，服務員回到了工作間，沒一會兒，端來了一碗熱氣騰騰的面，那些包括我在內裝聾作啞的客人都很好奇：那個男子為何又要了一碗麵？所有人都裝作不經意地看向他，他竟然把面端到了乞丐面前！
而這時的乞丐，正準備轉身離開，當這碗散發著香味的面出現在他面前的時候，乞丐似乎在懷疑自己的眼睛，站在那裡愣了幾秒，趕緊“哦、哦”的應和著，把自己那口舊碗裡的硬幣裝入口袋，又感激地把碗遞向那個男子，可能是在示意男子，自己準備離開了。
可那個男子卻從桌子下拿出凳子，擺在了乞丐的面前。到這時，乞丐“呃、呃”了兩下，不好意思地坐下去，拿起筷子，快速地往嘴裡扒拉著面，他一定很久很久都沒有吃過這樣的美味了吧！麵店裡所有的人好像看到了這一切，又似乎沒有看到，有的動了動嘴角，有的神色悄悄地發生了改變。不過，大家很快又回到自己剛才的“軌道”了。
他竟是這樣的人！現在想想，我的內心充滿了懊悔，後悔自己並沒做到像他這般。同時，我對他滿是敬佩，人不能只看外表，更重要的是內心，要擁有一顆博愛的心！
我是這樣一個人 篇17
寫人作文 ,447字我是怎樣一個人？我在思索……
在浩瀚的宇宙中，我是一顆無名的星星；在海灘上，我是一粒普普通通的沙子；在文章中，我是一個小小的符號。我是萬物中最渺小的一個，但並不是最弱小的一個，我不甘落後，進步著，成長著。
我是一個愛看書人。家裡的書架上放滿了我喜愛的文學名著：《童年》《三國演義》《鋼鐵是怎麼煉成的》。還有許多雜質，如《意林》《讀者》《青年文摘》等都是我的寶貝。
我是一個愛積累的人。古人云：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。我想，這還不全，應加個手到，因為人們常說“好記性不如爛筆頭”手腦並用才記得更好。
我讀書時，喜歡積累。我積累了許多美妙的句子。如“月亮像一個金色的盤子嵌在浩瀚的夜空中。他襟飄飄，又好似一位仙女在空中舞動，那麼柔美，那麼婀娜”我在不斷的積累中一點點的增加知識，作文水平也一點點的提高。
這就是我，一顆無名的星星、一粒普通的沙子、一個小小的符號，我願做萬物中最渺小的一個，但不願做最弱小的一個。
別忘了這樣一個人 篇18
國小四年級作文 ,478字別忘了這樣一個人，他就是李小龍。
他，把中國功夫在國外發陽光大；他，人生中經歷過許多搓折。
在李小龍高中期間，他在香港的貴族學校讀，因為那時候香港還有許多英國人，所以能上那所高中也是李小龍父母花了許多錢才進去的。在學校裡，李小龍拿到了“恰恰舞”的冠軍，但是學校的一些英國人很瞧不起中國人，當中還有一個人曾罵過李小龍是東亞病夫。李小龍聽了就很生氣，他絕定去找葉問學拳。他雖然自大，但是經過了許多人的教訓，他慮了許多。在後來他讓黑幫給追殺，於是他的父親將他送往美國。
去了美國，他在一家餐館內打工，受到了廚師的期負，辭去了工作。他因熱愛武術又從小學過拳，再加上和葉問學過詠春拳，於是他把學過的拳都結合在了一起，打敗了美國許多武術。每打贏一個高手他都與對手交流拳術，他教別人拳術時，毫無保留。這是當時練武的人都沒有的武德。
最後，他建立了屬於自己的門派“jie拳道”可以說他用了這套拳打遍天下無敵手。他給中國人爭了一口氣，他永遠都不會被世人忘記。
別忘了這樣一個人，他就是李小龍。我們要向他學習堅持不懈的精神。
你是這樣一個人 篇19
高一作文 ,730字天生霍金，宇宙生明。
——題記
伽利略逝世三百週年忌日的那一天，您降臨了人間。這也許是命運的安排，將科學這面大旗傳遞在您的手裡。
在我眼中，你是一個幸運兒，是上帝的寵兒。你天資聰慧，從小就表現出了超於同齡人的行為。你貪玩，卻從沒有因此江郎才盡。正當你麻木無知地徘徊在懸崖邊上時，命運再次為你敲響警鐘。你患上了“盧伽雷氏症”，被宣判只剩下了兩年的生命，絕望的同時你感受到了時間的寶貴，如同驚雷，如同混沌裡的覺醒。
在你絕望時，簡·珍妮如同天使般來到你的身邊，她成了你生命中最大的慰藉，她使你看到生命的希望，使你看到生活的美好。你奇蹟般地活了下來。
在我眼中，你是一個生活的強者。在輪椅上被禁錮了長達五十多年，可你的思想自由地徜徉在無限的宇宙，你超越了相對論、量子力學、大爆炸等理論，跳出了創造宇宙的“幾何之舞”，你的存在本身就是一個奇蹟。你曾說：“在我21歲的時候，我對幸福的期待就已經下降為零，從那時開始，任何一點小小的快樂都能讓我覺得幸福異常”。在娛樂界，到處都有你的身影，你拍電影、參加舞會、參加電視節目。你給人們帶來了無限快樂，使人們彷彿以為你是一個正常人，甚至在你的筆下，科學不再那麼高深莫測，沒有人像你把科學介紹得這樣風趣幽默，通俗易懂。
在我眼中，你是一個天才。你被譽為繼愛因斯坦之後最著名的科學思想家和理論物理學家。你繼牛頓之後擔任了盧卡斯數學教授，您所達到的高度是我們仰望而不能企及的。
你是一個坐在輪椅上的舞者，跳出美麗的生命之舞；你的身軀孱弱卻能將宇宙包容在心，你只有彈丸之地，但恰好宇宙足夠你徜徉。太陽般的你，太陽般地閃亮。
這樣一個人 篇20
國小六年級作文 ,644字有這樣一個人，一個籃球打的好，自稱可以成為第二個科比的男人，一個體育學習雙科學霸，一個外表乖巧，課後卻喜歡惡作劇的雙面人，他，就是我們最親愛的班長，我的密友加同桌——陳文灝。
籃球，世界第二大球類，我們班同學幾乎人人都會，可就是不厲害。我在我們班已經算第二了，起碼有了三年的基礎，進校隊肯定是沒問題，可稱不上厲害。而他只學了一年，還是跟我同一個老師，我的實力卻和他相差巨大。比他高半個頭的我，卻連籃板也搶不過他，每次跟他比賽時，分數都是20比0，我欲哭無淚，卻無可奈何。他就是這樣一個籃球打得槓槓的人。
想成為班長，光是體育好是沒有用的，學習也得一級棒。英語課上，他流利的英文脫口而出，漂亮的語法讓老師驚歎不已；語文課上，他的作文頻頻被老師表揚，作為當做範文被老師讀出；數學課上，他的成績也常常是一百分，靈敏的思維讓老師心服口服；期末成績單上，雙百是家常便飯。他就是這樣一個學習成績優良，無所不能的人。
俗話說的好：“金無足赤，人無完人。”作為他的同桌，我最瞭解他的為人。在老師面前做出一副乖巧的模樣，課後便開始惡作劇。一次，他將衛生角的所有掃把都藏了起來，然後做出一副無所事事的樣子，問值日生掃把在哪。值日生找不到，就問他是不是藏起來了，他便用無辜的眼神說：“別問我，我也不知道。”這樣的事情，還有很多很多。他就是這樣一個表面乖巧，喜歡惡作劇的人。
這就是陳文灝，這就是籃球愛好者加學霸，還有點小調皮的一個人。