那年夏天的那些人相關作文20篇
那年夏天的那些人 篇1
國二作文 ,968字今年的夏天似乎比往年要熱一些，午後，漫步在校園的小路上，校道兩旁的花草正茂盛的生長著。夏日的蟬鳴，帶著些許的煩躁；夏天的天空，總是夾雜著慵懶的氣息，望著這稀疏的倒影，記憶之門也隨之被開啟……
一樣的天空，一樣的風景，卻因為一群朝氣蓬勃的大哥哥大姐姐的到來而有了另外一番情趣。因為你們的到來，那個夏天，不孤單不煩躁。
拖著行李箱，帶上微笑，下鄉實踐的大學生們來了。這也意味著我們快樂的七天學習之旅就此展開了。
在我們這群你們看來天真活潑的小孩的笑聲歌聲中，我們度過了短短的七天。七天裡，我們都是邊玩邊學習地走過來的。就像是我們的語文老師連《新聞兩則》都不曾教完；新鬆哥哥和小君姐姐那首默契十足的《好心分手》，逗樂了全班；物理課上，我們關於聲速和光速快慢的問題爭辯不休時的激情和熱鬧，至今都還記憶猶新。課後，小君姐笑著說：“這群孩子，真的是太活潑了。”可是後來，我們才知道—光速確實是比聲速快……現在回過頭來想想，那時的我們，真的年少無知。那種感覺，很溫馨，很美好。
在那堂關於“夢想”的課堂上，我們第一次深入地瞭解了“夢想”這一概念。在你們的暢談下，激發了我們對大學的嚮往和憧憬。說實話，在你們沒來之前，我們從來沒想過“大學”這個既熟悉又陌生的地方會是什麼樣子。在你們來了之後，我們對外面的世界又有了更進一步的瞭解。
在那堂旋律優美的音樂課上，我們收穫了慢慢地快樂。思思姐姐的那首《下雨了》，給我們留下了深刻的印象！你的風趣，你的活潑感染了我們所有人，我們會永遠記得！
在那堂緊急自救的課堂上，我們掌握了自救的技能和緊急應對的沉著冷靜。還記得張明你的真人模擬標本，給全班帶去了笑容。事後，你還會紅著臉不好意思呢！哈！我們班的開心果。
……
就像是歌曲唱的“天總會黑，人總會離別……”我們在笑聲中迎來最後的幾天。每個人都沉浸在離別的苦惱中，突然間的冷清，讓每個人都感到不習慣。你們會安慰我們說：“我們會回來的！”我們都知道，只是不捨……
天下沒有不散的宴席。最後一天，我們以最熱鬧的晚會送走了你們，以最燦爛的微笑祝福著你們，我們會期待下次的相逢，是的，我們期待著……
短短的七天，給我們留下了最珍貴的記憶；短短的七天，給我們留下了許多不可名狀的感動；短短的七天，留下了我們的年少輕狂。我們會記得，那年夏天的歌，那年夏天的那些人。
今年夏天的熱 篇2
今年夏天的熱作文30 ,274字今年的夏天可熱呀！
太陽火辣辣的把熱盡情地撒向大地，人們恨不得穿的更薄、更少的衣服在大街上走，有穿短裙的，有穿背心，有的還光著脊樑，拖拉著涼鞋，好像只有這樣才能比別人更涼快。
天空藍藍的，像蔚藍的海水一樣乾淨、純淨，而且天上沒有一朵雲和一絲風在天上飄動。樹葉上像撒了一層金光又像披了一層金紗美麗極了。和平渠裡的水聲像打雷一樣，遠遠就聽見轟轟響聲，水流的很急樣子很恐嚇，我每天上學都要經過這裡。
天太熱了，我什麼都不想幹，不停地打哈欠，乏困，我媽媽在一旁也打著哈欠，伸著懶腰，真是應了那句話“春困秋乏，夏打盹，睡不醒的冬三月。”
今年的夏天可真熱呀！
那些年，那些人 篇3
高一作文 ,747字你是否還會記得那些年的某日，那曾經美好的時光。
—題記
整理我那長期凌亂的書桌，挪開桌角上很久不曾動過的厚厚的一撂書，一張照片—初中畢業照露了出來。
陽光非常刺眼，讓人暈眩，石階旁的薔薇絢爛怒放。在這樣的陽光下，每個人都白得發亮，不太真實，但每張臉上都散發出的那種青春昂揚的氣息，卻是真實可感的。
目光掠過一張張親切又陌生的臉，一瞬間又有些恍惚。思緒不覺又回到了一年前……
坐在寬闊明亮的教室裡，耳邊是老師的諄諄教導。透過窗外，夾竹桃開得正歡，一隻只活潑靈巧的灰喜鵲在樹間嬉笑追趕，池塘裡那些被面包渣喂得肥肥的紅鯉魚不時躍出水面，一棵棵落英繽紛美不勝收的桃樹總能勾起人的無限遐想。
回不去了。
每天清晨，急急地走進校門，仍不忘與親切的門衛爺爺打聲招呼。右轉彎，踏上三層臺階，從四季常青的藤蔓下經過，穿過微涼的空氣，穿過若有若無的花香，穿過竹林沙沙的聲響。上樓時，總不忘在樓梯轉彎處照照那面巨大的鏡子，在走進教室之前，總是習慣性地抬頭看看門楣上的班牌—初X一班，然後一路打著招呼走到自己的座位，在窗外高大的行道樹的注視下，開始每一天的悲喜生活。
就這樣，彷彿一晃神的工夫，春夏秋冬就已經過去了三個輪迴。我們長大了。我們匆忙地跳上各自的戰車轟轟烈烈地朝著自己的方向奔離，越走越遠。
懷著無限的惆悵，升入高一。最初一段時間，每當我想轉過頭對我親愛的同位說：“Hi，美女！”卻發現身邊坐著一個陌生人；每當我推著車子，想在人群中找那個熟悉的身影，卻發現我要等的人已不在。
我去了一個沒有你們的地方。
惆悵也好，難過也好，過去的已經過去。那些年，已經消逝；那些人，已經不在。就讓我們記住共同走過的歲月，記住愛，記住時光。緬懷那個不可能再來的花季，等待一陣遺失太久的春風。
那些年，那些人 篇4
高一作文 ,747字你是否還會記得那些年的某日，那曾經美好的時光。
—題記
整理我那長期凌亂的書桌，挪開桌角上很久不曾動過的厚厚的一撂書，一張照片—初中畢業照露了出來。
陽光非常刺眼，讓人暈眩，石階旁的薔薇絢爛怒放。在這樣的陽光下，每個人都白得發亮，不太真實，但每張臉上都散發出的那種青春昂揚的氣息，卻是真實可感的。
目光掠過一張張親切又陌生的臉，一瞬間又有些恍惚。思緒不覺又回到了一年前……
坐在寬闊明亮的教室裡，耳邊是老師的諄諄教導。透過窗外，夾竹桃開得正歡，一隻只活潑靈巧的灰喜鵲在樹間嬉笑追趕，池塘裡那些被面包渣喂得肥肥的紅鯉魚不時躍出水面，一棵棵落英繽紛美不勝收的桃樹總能勾起人的無限遐想。
回不去了。
每天清晨，急急地走進校門，仍不忘與親切的門衛爺爺打聲招呼。右轉彎，踏上三層臺階，從四季常青的藤蔓下經過，穿過微涼的空氣，穿過若有若無的花香，穿過竹林沙沙的聲響。上樓時，總不忘在樓梯轉彎處照照那面巨大的鏡子，在走進教室之前，總是習慣性地抬頭看看門楣上的班牌—初X一班，然後一路打著招呼走到自己的座位，在窗外高大的行道樹的注視下，開始每一天的悲喜人生。
就這樣，彷彿一晃神的工夫，春夏秋冬就已經過去了三個輪迴。我們長大了。我們匆忙地跳上各自的戰車轟轟烈烈地朝著自己的方向奔離，越走越遠。
懷著無限的惆悵，升入高一。最初一段時間，每當我想轉過頭對我親愛的同位說：“Hi，美女！”卻發現身邊坐著一個陌生人；每當我推著車子，想在人群中找那個熟悉的身影，卻發現我要等的人已不在。
我去了一個沒有你們的地方。
惆悵也好，難過也好，過去的已經過去。那些年，已經消逝；那些人，已經不在。就讓我們記住共同走過的歲月，記住愛，記住時光。緬懷那個不可能再來的花季，等待一陣遺失太久的春風。
那年夏天 篇5
國二作文 ,775字“長大以後/現在的我/忘記了快樂/人來人去/留在身邊的朋友不多/那些天真/純純的笑/哪去了/潔白翅膀/美麗天使不見了”那個女孩的歌聲唱入了我的心坎。耳邊的歌拉開了我記憶的序幕。為什麼？為什麼長大以後會有種曲終人散的失落感覺？那些天真，純純的笑不見了丟下的只是寂寞。那些夏天，天氣格外熱，我曾經以為世界簡簡單單，很美，很美，因為有個朋友的存在。
那時，我們一起上學，一起放學。你遲到我同樣陪著你遲到。一起做作業，一邊玩耍，形影不離，校園裡我們的笑聲是那麼活潑可愛。儘管這是平平凡凡的生活。放學後，在那個長著三棵很大的樹林的院子裡，是你我的天地。
那個夏天，樹上果實的香氣像磁力一般吸引了我們，對於我們這些嘴饞的孩子來說，果實的魅力真是無法擋。遺憾，那時的我是膽小鬼，大樹都春顧我們，把枝條長得易於我們攀爬，但是我沒有勇氣。而我，卻像一隻輕捷的猴子，在樹枝間跳來跳去。你不害怕，所以得到許多許多的果子，我只有蹲在樹下畫著圈圈。你似乎看透了我的心思，你沒有獨食也沒有說話，和我並肩享受果子的鮮甜。那只是夏天常見的番石榴而已。那時，我們倆小無猜，一樣東西，你我分半，就是這樣過了一天又一天。
那時的天空似乎總有特別多的星星，流星總能被我輕易捕捉。那段友誼成了我最美的依賴，因此不寂寞。
三年級那年夏天過後，就是秋天，我搬了家，五年級，我轉了學。然而，這彷彿就成了我們之間的一堵無形的牆。天格外白，我們就像是一片雲，最終會分開。我不想到我們也會分道揚蔗的一天。相見了，只是一個淡淡的眼神，甚至是逃避，卻隱藏著痛。沒改變的是我們是個膽小鬼。那份友誼沒有人堅守。是我的錯，也許不是……
吹熄蠟燭/許了心願/全都會實現”不知那年許的是什麼心願，也不知有沒有實現。“合起雙手/閉上眼睛/再許下心願/在某一天/回到以前/讓他們都出現/當他們沒改變讓時鐘停留在那年夏天……
那些年，那些事，那些人 篇6
國三作文 ,1427字“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣……”三年前，互不相識的我們伴隨著這般溫馨感人的歌，懵懵懂懂地闖進了初中生活。一班，這個非凡的名字，真的不一般。
三年，我們彼此經歷了三個春夏秋冬。四季暇接，都裝載著我們不同的夢，不同的心情，不同的心……春有百花秋望月，夏有涼風冬聽雪，心中無有煩惱事，便是人生好季節。
秋霜染紅的似火的楓葉，最能代表我們獨一無二的秋天。秋風送爽，我們興致勃勃地迎來了一年一度的校旅遊。還記得每次旅遊前一天的晚上，聒噪討論聲源源不斷，激動的氣氛一直延續到那一天。不管是到長隆還是到深圳東部華僑城，一班的孩子們都是那樣有活力，像一群有魔法的精靈，能把快樂傳給每一個人。印象最深的應該是我們一群人去鬼屋的那時吧。在排隊的時候，不時會有調皮的同學說一些很可怕的他們所謂的去鬼屋經驗“真的很可怕哦，去到某個地方，會有鬼抓住你……”班裡的女生聽了，嚇得一身冷汗，氣氛冷冰冰的。我們是一男一女再一男一女，一個搭一個地進去。靠著前面一個人的書包，一步一步膽戰心驚地走了進去。最前面的那個人，會“刺探敵情”告訴我們前面會有什麼。“哇！”每走到一個不一樣的空間，女生都會大聲尖叫，而男生也會附和叫著，回想起來，那交織的聲音很美妙。火紅的秋天，還不止只有這些事。一年一度的校運會，也是在秋天舉行的，田徑場上運動員的摩拳擦掌，揮汗如水。但我們班的飛人嘉誠和嘉琪同學無所畏懼，我們班的長跑怪人貴均同學披荊斬棘，我們班的毽子達人家豪同學不畏艱難等等，為這三年的校運會添加了豐富的色彩。這樣的秋天，很棒，也為冬天迎來了很好的開場。
凜冽的冬天，我們用我們的熱情溫暖整個家。說到冬天，不得不提的是文藝匯演啦。各班的班幹都抓緊時間策劃，我們班的班幹也不閒著。找內容，找人，策劃，排練，佈置等等。他們都拿出自己寶貴的週末時間，為的就是獻給大家一次精巧絕倫的表演，為的就是讓大家留下深刻的印象，為的就是為非凡的一班拿到榮譽。為班級做出貢獻的同學，謝謝你們，是你們讓一班變得更加強大。還有在初三的那一年的冬天，發生了一件感人肺腑的事。初三的學業緊張，很多“才子”都留在學校吃飯。那一天，破天荒的留下了很多同學。吃晚飯的時候，不知是哪個搗蛋鬼把教室的燈全都關了，頃刻生日快樂歌的旋律響起，某位男生手捧著點著蠟燭的蛋糕走進了教室，走到了我們班有名的才女—彥鍇身邊。沒錯，那一天正是彥鍇的生日。生日快樂歌再次響起，在場的人都跟著旋律唱著並他們沒有排練過的生日歌，雖然很雜亂，但卻深深地嵌進了每個人的心裡，洶湧澎湃，每一個音符，每一個歌詞代表每一顆真心。彥鍇表面冷靜，但我知道她還是很感動的。不幸的是，這件事，還是被老師發現了。老師把幾個“主謀”“懲罰”了一下，這件“壞事”也就告此一段了。我記得班主任說過，我們班是唯一一班初中三年老師換得不多的一班，所以我們班比其他班要更團結，而這件事，不正是說明這一點嗎？
經歷了冬天，我們一起闖進了春天。萬物復甦的春天，是運動的好季節。每年的千人長跑，我們都會參加，無一例外。沐浴著春光，迎著春風，我們向希望奔跑，向夢想奔跑，向未來奔跑。
戰戰兢兢的我們來到了決勝的夏天。聒躁的蟬兒聒噪地叫著，但影響不了我們的思慮。初二的生物地理中考，日以繼夜地複習，很好，我們打響了中考的第一戰。之後的體育加試，英語口語，資訊科技，我們班都以領頭羊的狀態衝進了決勝局。小小的天，有大大的夢想此時的我們都堅信著—明天一定會更好！
那年夏天 篇7
國二作文 ,636字我這個人呢，喜歡下雨，因為我曾幻想：如果在某個地方里，就我一個人，正好下著雨，那一定非常和諧，叮叮咚咚，聽著雨敲打在地面的聲音，鳥叫聲，蛙叫聲，數不清楚，有多少種動物在歌唱，這一定非常浪漫，讓人會不由自主的，閉眼聆聽。“桃子！桃子！你這死丫頭，別做夢了！夥伴們都在等你一起出去玩呢，聽到沒有啊，你這死丫頭！”
哦我知道了，原來我又在做夢了，擦著眼睛，嘴裡，嘟囔著。
於是乎，我跟我的朋友們一起去到了我們經常去的地方，一個不起眼的廢舊房子門前，那個地方有水泥鋪成的圓形地面，現已經被我們改造成一起玩過家家的地方，我們分工明確，有的找食材，有的找鍋，碗瓢盆，有的當顧客，也有的當店長廚師，就這樣，我們的小食店，就開張了，不過要善意的提醒各位，這是從山上採摘的野草，不可食呀。
過完家家，我們又到一條小溪裡抓魚、蝦，這魚可真難抓，弄得水花四濺，把我們的衣服都給浸溼了，嚇較難找，翻遍了整條小溪就找到一點，真沒辦法，誰讓這蝦香，是透明的呢！
忽然就在我們玩的不亦樂乎時，天黑濛濛的下起雨來，我和小夥伴們發了瘋似的到處亂竄，要不是不遠處有一個石窟窿，估計我們早已成落湯雞了，在石窟處往外望去，我的心情一下子從請轉至多雲了，都感覺烏鴉在我頭頂上飛過，這該死的天氣，平時，我這人還是挺喜歡下雨的，怎麼到這就不喜歡了呢？等回到家已是夕陽西下，一進門，媽媽看見一身泥巴的我，驚訝地張大嘴巴，因為我從來沒這樣子狼狽過，即使玩的再瘋也沒如此，那樣子別提多好笑了。
那年夏天的這場雨更多是難忘啊。
那年夏天 篇8
國三作文 ,811字那年夏天，五月剛出頭，炎熱的天氣就逼著我只想整天在河水裡泡著。暑假一到，我那遠方的堂弟就來到我家避暑，他剛滿六歲，對我這個哥哥的話那是言聽計從，一切都聽我的安排。
這天，我們從河裡游泳回來，弟弟突發奇想、想換一種玩樂的方法，到山上樹木多的地方去乘涼。我滿口答應，於是，我們跑上山去。熱浪滾滾，我們都滿臉汗水，正當我們快達目的地時，弟弟突然像發現新大陸一樣的停住了，眼睛盯在一片碧綠叢中。待我回頭望去，啊，一片綠油油的葉子下面，靜靜的藏著一個個滾圓的西瓜，它們就像夏日的一朵陰涼充滿誘惑，我那乾涸的喉嚨彷彿受到了強烈的刺激，一時之間，腳下像被膠水粘住，再也邁不開步子了。
“哥，我們摘一個嚐嚐？”弟弟也抗拒不了那綠色的誘惑向我哀求著，其實我比他還饞呢，可是，這西瓜不是我們家的，是鄰居張伯家的，我們怎能去偷呢？只能望梅止渴了，我和弟弟都嘆了一口氣。
但西瓜的誘惑實在太大，又何況正烈日當空口渴難忍！今天正好張伯不在家，機不可失失不再來，我三下五除二，僅用了半分鐘，一個又大又圓的西瓜被我抱在懷中跑回家。正好爸媽也在地裡幹活，我和小弟速戰速決，不到五分鐘，一個西瓜全部進入了我們腹中。一種沁人心脾的甜香蔓延開來，一個字：“爽”。
我們正得意時，爸爸氣沖沖的回來了，他一眼就看到了桌上我們還沒來得及收走的西瓜皮，怒聲吼道：“誰幹的？”我和弟弟不知所措的站在那裡，嚇的都不敢做聲。我想，如果我承認，今天我身上非得脫層皮。弟弟還小，爸爸肯定不會懲罰他，對，就說弟弟乾的。於是，我把責任全部推到弟弟身上，弟弟一句話也沒說，我不敢抬頭看弟弟那委屈的裝滿淚水的眼睛。
爸爸訓斥了弟弟一番後，拉著弟弟到張伯家認錯去了。就在第二天，小弟被在深圳工作的叔叔接走了。
以後的幾年，小弟也時常回家，每次我慚愧的提起那年夏天的往事，小弟卻總是抿嘴一笑：“哥，我從來都沒怪你啊，都過去了！”看著小弟真誠而善良的笑臉，我心裡更內疚了。
忘不了，那年夏天！
文化長河中的那些人作文 篇9
國三作文 ,3969字【篇一：文化長河中的那些人】
李白，一位非常著名的詩人。從小學起，甚至是從幼兒園起，都已經學過他的詩篇。
李白的詩雄奇飄逸，藝術成就極高。他謳歌祖國山河與美麗的自然風光，想象豐富，激昂奔放，富有浪漫主義精神。他以不世之才自居，以“奮其智慧，願為輔弼，使寰區大定，海縣清一”的功業自許，一生始終不渝地追求實現濟蒼生、安社稷的理想。他以大鵬、天馬、雄劍自比：“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。假令風歇時下來，猶能簸卻滄溟水。”他覺得憑藉自己的才能，可以“出則以平交王侯，遁則以俯視巢許”（《送煙子元演隱仙城山序》），對於那些靠著門第蔭封而享高官厚祿的權豪勢要，他投以強烈的鄙視，表現出傲岸不屈的性格。他蔑視封建等級制度，不願阿諛奉迎，也不屑於與俗沉浮。現實的黑暗使他理想幻滅，封建禮教等級制度的束縛使他窒息，他渴望個性的自由和解放，於是採取狂放不羈的生活態度來掙脫桎梏、爭取自由。其表現方式或縱酒狂歌，尋仙學道，然而，酒既無法銷愁，神仙更虛無飄渺，於是他“一生好入名山遊”（《廬山謠》），把美好的大自然作為理想的寄託、自由的化身來歌頌。他筆下的峨嵋、華山、廬山、泰山、黃山等，巍峨雄奇，吐納風雲，匯瀉川流；他筆下的奔騰黃河、滔滔長江，盪滌萬物，席捲一切。表現了詩人桀傲不馴的性格和沖決羈絆的強烈願望。
他創造了古代積極浪漫主義文學高峰，為唐詩的繁榮與發展打開了新局面。批判繼承前人傳統並形成獨特風格，歌行體和七絕達到後人難及的高度。開創了中國古典詩歌的黃金時代。
在文化的長河中，那些人，令後人深受教育。
【篇二：文化長河中的那些人】
古人常說“上有天堂，下有蘇杭。”美麗的西湖承載了多少中國文人的或哀傷，或華美的夢。
“若往西湖遊一遍，就是凡夫骨也仙”，蘇軾雖被貶至此，卻沒有悲愴，沒有哭天地，沒有憤憤不平，而是風雨任平生。他懂得了“為官一任，造福一方”的道理，用自己的力量盡心盡力地為西湖的百姓創造和諧、安定的生活環境。他要讓西湖儲藏的心靈，淹沒掉他所有的痛苦，所有的憂傷。
於是，一道蘇堤橫臥西湖。
“最愛湖東行不足，綠楊陰裡白沙堤。”白居易在杭州做刺史時雖只有三年，卻給杭州留下了一湖清水與一道方堤。他用自己絕美的詩，親切的自然的筆法描繪了西湖的一點一滴、一草一木。白居易傾吐出他對西湖白堤春色的欣喜之意。這便是白居易與西湖的羈絆。
於是，一道白堤靜跨西湖。
西湖的另一道風景線便是我們熟知的楊堤了吧！或一路徐行，或站立於雕刻秀美的橋頭，瞰望楊堤：左盼是蘇堤宛如俏美佳人橫臥與平湖中，盡展秀姿；右顧則是一片新生的水域，水之盡處如是一幅神祕的畫卷。近湖處是樹木繁生，水間小渚間零星點點地綴著幾處茅亭，簡單卻不失一番韻味，生出幾分西湖山水少有的野趣。水面是一大片農田的大改造，讓人想象不出現今是一片平湖秋水，更未料西湖在幾百年後的現今仍讓人如此醉人期間，西湖水隨著山巒婉約流傳，山巒也因近水而靈氣環繞。
水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
華美，神祕，便是文化長河中的那西湖，那西湖中的名人跡事。
【篇三：文化長河中的那些人作文】
在中國上下五千年中，造就了無數的遷客騷人。其中我最喜歡的就是陶淵明先生。陶淵明，字元亮，名潛，號“五柳先生”，私諡“靖節”，出身於破落仕宦家庭。他是我國第一位田園詩人。
他是一位極富有文學的人。因為年幼時，家庭衰微，九歲喪父，與母妹三人一起在外祖父家裡生活，因為外祖父家藏書多，所以是陶淵明先生有幸能閱讀古籍。他幼時便接受了儒家和道家兩種不同的思想，培養了“猛志逸四海”和“性本愛丘山”的兩種不同的志趣。
很多人都說陶淵明是一個不願與世俗接近的人，但並非如此。在陶淵明先生少年時期有“猛志逸四海，騫翮思遠翥”的大志，但是當時門閥制度森嚴，他出身庶族，受人輕視，感到“不堪吏職，少日自解歸”。所以，陶淵明對仕途之路定有些失落。因此有人邀請他主簿，自然也就不願意了。後來，他投入桓玄門下做屬吏，正因為桓玄窺伺著篡奪東晉政權的時機，他不肯與桓玄同流，便寫下了《辛丑歲七月赴假還江陵夜行塗口》。
後來經過了種種事情，陶淵明便辭官歸裡，過著“躬耕自資”的生活。他的夫人翟氏因為與他志同道合，便有了“夫耕於前，妻鋤於後”的生活。正因為有了這樣的生活，陶淵明寫下了無數的優良詩文。我挺喜歡他的《飲酒》，《飲酒》中的“採菊東籬下，悠然見南山”更是寫出了他的悠閒心態與自由自在的生活，也到出了他對菊花的喜愛之情。在周敦頤的《愛蓮說》中也寫出了“晉陶淵明獨愛菊”和“菊，花之隱逸者也”。周敦頤的《愛蓮說》中點寫出了陶淵明的不願參加世俗之爭的心態。而陶淵明自己所創作的《桃花源記》更為精彩，道出了陶淵明先生心目中的世界，那個完美幸福的人間天堂，但對於那是卻只是一種空想，這篇文章也到出了陶淵明對那時的社會風氣的批判。我想，那時的社會竟有如此類同與現代的思想，可真是難得啊。
我喜歡陶淵明的這種不願與世俗相爭的性格，也喜歡他的詩句。在中國這個偉大國度中，像陶淵明這樣的人是必不可少的。
【篇四：文化長河中的那些人】
以一個常以“忠義”為名的國度為由，常有文人記敘一些忠義的文字，卻被流放到其他國度，每一個國家，每一個民族，總有幾名憂國憂民的才人只能躲在角落嘆息。
而規定一個節日來紀念屈原，也算是對忠義的懷念吧。
屈原是一位偉大的愛國詩人。其實這只是後人對他最膚淺的認知。他能忍受住各種折磨和不下數十次的流放，更源於他的對於一個民族的忠義。
曾經在戰國時期，七國爭霸，唯有屈原擔心百姓的生活，他想用自己的方法來報國，雖一時得到懷王信任，但似乎古時忠義之人的結果都一樣，越是得到器重就越遭到懷疑，在其他貴族的挑撥下，他便受到懷王不信任的眼光，於是，戰爭便永無硝煙地進行下去。
但屈原並沒有從此放棄，他所遭受的困境和冤情不過才剛剛開始之後，屈原一心一意想要忠義報國，停止戰爭，卻只是還來一次又一次的流放。在流放的途中，屈原寫下無數的詩篇，他並不渴求什麼，只是希望戰爭結束，他逐漸明白，愛國的真正含義。但是他最後並沒有如願換得了國度的平靜，他的志向並沒有完成，但其實他已經將一切留下了。
他決定投江而去。
屈原曾曰：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒，是以見放。”
屈原曾曰：“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣；安能以身之察察，受物之汶汶者乎？寧赴湘流，葬於江魚之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎！”
他淡然地選擇了離開，因為憂國憂民的他無法再看著百姓忍受戰爭的痛苦。
“朝發枉渚兮，夕宿辰陽。苟餘心其端直兮，雖僻遠之何傷。”屈原的愛國，是純粹的。他不為得到治理國政的權利，他不為得到任何君王的高度讚賞，他不為得到百姓的關注，他只是將一切表達於詩之中，於是，他絕望了。
但他並沒有消失在人間，因為他留下詩文，一篇篇刻畫著那些歷史痕跡的詩章。人們記住了他。
【篇五：文化長河中的那些人】
蘇軾是唐宋八大家之一，是一個灑脫的詩人，但卻並不是一個真正不慕榮利的詩人。
有人故意把他的詩句扭曲，以諷刺新法為名大做文章。1079年，蘇軾到任湖州還不到三個月，就因為作詩諷刺新法，網織“文字毀謗君相”的網羅罪名，被捕入獄，史稱“烏臺詩案”。
出獄以後，蘇軾被降職為黃州團練副使。這個職位相當低微，並無實權，而此時蘇軾經此一役已變得心灰意冷，蘇軾到任後，心情鬱悶，曾多次到黃州城外的赤鼻磯遊覽，寫下了《赤壁賦》《後赤壁賦》和《念奴嬌。赤壁懷古》等千古名作，以此來寄託他謫居時的思想感情。
年幼的哲宗即位，高太后聽政，蘇軾復為朝奉郎知登州。四個月後，以禮部郎中被召還朝。在朝半月，升起居舍人，三個月後，升中書舍人，不久又升翰林學士知制誥，知禮部貢舉。當蘇軾看到新興勢力拼命壓制王安石集團的人物及盡廢新法後，認為其與所謂“王黨”不過是一丘之貉，再次向皇帝提出諫議。
他對舊黨執政後，暴露出的腐敗現象進行了抨擊，由此，他又引起了保守勢力的極力反對，於是又遭誣告陷害。
蘇軾至此是既不能容於新黨，又不能見諒於舊黨，因而再度自求外調。他以龍圖閣學士的身份，再次到闊別了十六年的杭州當太守。
他才華橫溢，聰慧非凡，卻在面對社會現實有諸多不合時宜的態度，這樣的他不適合朝廷這麼個“吃人不吐骨頭”的地方。雖然他不是一個成功的政治家，但是他的詩句卻流傳於民間。長久以來，他受到許多人的愛戴而有口皆碑；更由於生活經歷的豐富性，他常常成為人們談話的話題及內容。
【篇六：文化長河中的那些人】
你海棠般嬌羞的容顏，菊花瓣孤高的風骨，柳絮般千分的身姿，桃花般映紅魂斷的淚痕，都在茫茫大漠中消散。你的聰慧，痴迷著漢服唐詩的韻律，怎能不如履薄冰？你默默的隨清風而去，為了那永世的安寧。你的英姿。是大漠上最美的剪影。
你在皎潔的月夜奏琴，牽手輕撫琴絃，隨著每根琴絃的顫抖伴出樂音，青銅杯中的清酒泛著冷光，一襲水綠色的長裙，襯托著你的豔羨，獨坐在清冷的光輝下，娟影蕭疏，空靈而又寂寞。
你心懷鄉愁夢，又遭帝王棄於冷宮，全才的女子只因官場而被冷落，最後你決定遠嫁給匈奴，搖搖絲綢之路踏上征程，為離開故鄉而流淚，為自己的悲慘而流淚，但你卻為國家作出了自己的貢獻，傳播了大漢的先進文化，讓國人對你嘖嘖稱讚，你拓寬了美麗的深度和廣度，你用柔弱的肩膀扛起了西漢和匈奴的百年和平，在中國歷史上書寫了濃墨重彩的一筆，展現我們面前的不僅是你美麗的外表，更是一顆充滿智慧的心。
其實，只是千鈞一髮，如果你並沒有被身旁的沙子所埋沒，如果你被皇帝所看重，那裡是將被改寫，可能只會記載一位美若天仙的妃子，卻不會記載你的智慧和偉大，也許，這是天安排的，安排你這顆金子將被埋沒，進而閃爍出更加燦爛的光芒。
你一身長裙飄逸，點點滴滴的樂聲，如銀泰滴水空明，是我的玉柱在為您送行。
那年夏天 篇10
國三作文 ,811字那年夏天，我們在江聲齊聚一堂，從那一刻起，我們便是一家人。當你懷著惴惴不安的心進入教室時，那時的你是否在思考著三年的遙遙無期，但現在一轉眼，我們即將各奔東西。
那年夏天，我們相遇，相識。那年夏天，我們分別，離去。
從陌生到熟悉，相識相知。回憶往昔，憶同學少年時，我們一起走過青蔥歲月。三年來，我們失落過，吵鬧過，感動過，但我們不曾後悔過。大雁來了又去，沙漏一次次地翻轉，詮釋著我們地久天長的友誼。
我總是在埋怨，時間快得太無情。我再也不會時時刻刻計算著下課，因為每當我看到黑板上的倒計時，我便不再忍心任時間毫無意義地逝去。一定要抓住時間的尾巴，在最後的時間裡留下值得回憶的足跡。
當世事再無完美，我可以在如歌歲月中找你。畢業了，一切的一切只能拿著那張預兆曲終人散的畢業照來默默追憶了。多年以後，當我看著那一張張青澀的臉龐，我的心中便會一陣竊喜：原來這一切一直在我心中，片刻也未曾忘記，因為這是屬於我們的獨家記憶。
快到六月了，離別了，有些人要好久才會見；也有些人，可能就此成陌路。告別了那些陪著我們長大的老師，告別了那些陪伴了我們好久的桌椅，告別了那些彼此傷害過卻都不願低頭的朋友。有些人永遠不會忘記，只是會深埋在記憶的角落，在一個陽光明媚的午後獨自回味。
釋迦摩尼曾說過：“珍惜每一個出現在你生命中的人，因為他們都有使命。當他們向你傳達完他的使命之後，就會永遠地離開了。”同學們，請珍惜，珍惜你身邊的每一個同學，他們都是生命中難以割捨的情結。珍惜腳下每一寸土地，它們都將是一生難以再回的港灣。
珍惜現在，為了將來不留遺憾。
那一天，推開教室的門，看到的不再是嬉戲的好友，或是聊天打鬧的兄弟姐妹，而是一間空曠、毫無生機地放滿桌椅卻落滿塵埃的教室。桌子還在原位，窗簾也還是熟悉的顏色，黑板上還有一道未來得及解出來的數學題，和已經是零的倒計時，可是記憶裡那些熟悉的身影，已消失不見……
時光不老，我們不散。那年夏天，珍重再見。
那年夏天 篇11
高一作文 ,793字倚靠在教室窗邊，望著窗外來來往往的同學，望著遠處連綿的山脈，望著蔚藍的天空。一切都是那麼清新，那麼自然。這不禁讓我想起在母校的點點滴滴，想起夏日下那棵慈祥的老樟樹。
校園的老樟樹你是否記得：在這樸實的校園裡有了你給我們帶來的大自然匠氣息，多少次我們嬉戲在你的懷抱，夏天是你給我們帶來了涼爽，冬天是你為我們遮擋風雪。你日日夜夜守護著校園，毫無怨言。
校園的老樟樹，你是否記得：那次學校組織拔河比賽，我們也參加了，同學們頂著烈日在操場上進行佇列的練習，同學們像鋼鐵戰士一般，付出的是血的代價，多少同學的手掌磨出了血，鞋子磨出了洞，汗水浸溼了大家的衣裳，但他們從不畏懼，從不退縮。終於，工夫不負有心人，在一週艱苦的鍛鍊過後，在比賽中，同學們齊心協力，啦啦隊吶喊助威，一路過關斬將，我們取得了勝利的旗幟。那一刻，大家歡呼，跳躍。同學們眼裡流露出一種滿足的目光。畢竟，我們勝利了。
校園的老樟樹，你可否記得：學校那次籌資建辦公樓，現場的氣氛十分火熱。操場上來了許多學生的家長，當他們走到捐款箱前，紛紛從口袋掏出錢來20、50、100，這些都是血汗錢。但為了學校的建設，家長們都慷慨解囊，毫不吝惜。只要人人都獻出一點愛，世界將充滿和平與幸福。
校園的老樟樹，你是否記得：那一刻，在149班的教室裡，大家內心的依戀使空氣將要凝固，許多女同學，眼淚在眼眶裡打轉。大家在一起生活了三年，建立起深厚的友誼，面對將要離散的現實，內心充滿矛盾，還不知在將來的歲月裡是否能夠在相見。初中的生活將要逝去，這段時間是快樂的，是幸福的。雖然時間在改變，但我們的心不變，我們約定在十年後，同學再在這間教室相會。
“海記憶體知己，天涯若比鄰。”老樟樹，你是否也有依戀，是否也在為我們感到欣慰？因為我們畢業了，我們長大了，未來的路還很長，我們是初升的太陽，是祖國的希望，堅持自己的理想，努力拼搏，十年後的命運掌握我們的手中！
那年夏天 篇12
高一作文 ,745字如火如荼的軍訓拉開帷幕，那年唯美的夏天裡，漫長而又短暫，艱辛而又快樂，不捨而又感動，更重要的是夢想似乎近了一步。
酷熱的八月日子，蔚藍的天空上，沒有一絲雲彩，蜻蜓在空中閃閃地飛旋，在綠茵茵的操場上，一切都新鮮，有趣，認識了一張張可愛而陌生的笑臉，嚴肅而帥氣的教官。“想不想努力？”“想！”我們開始築船，以便渡過河流，我們在土地上揮灑汗水，堅持，拼搏，夢想種子在這年夏天開始悄然發芽……
我們挺直著胸膛，繃緊著雙腿，輕輕抬高，微笑著昂頭，雙目盯著前方教官，細心聆聽每一個字眼所迸發的力量；我們邁著大步，有力的揮動雙臂，汗水靜靜下淌，汗溼的手掌緊緊地握拳；我們相互提醒每一個準確的動作，異口同聲地仰頭喊道“再來！”；整齊而穩重的靠腳聲，響亮而有力的口號聲，一遍遍繚繞校園上空，那種心底的甜蜜，那種由心而散發而出的笑容，那種真心的穩穩幸福，家，是暖暖的，甜甜的，濃濃地糊在心頭。
終於，似乎望見草原與彩虹，那是我夢想的地方，我笑了，因為夢想近了，因為我的心兒知訴我，懂得吃苦，堅持努力，體驗艱辛，漸漸地，覺得自已不是那個剛踏校園莽撞的小丫頭了，長大了！
因為信念，因為力量，因為無窮無盡的熱情在燃燒，這個夏天，道路沒有止鏡，汗水仍在奔騰。我堅定，我不退縮—前方，我的夢境在發光。將汗水化作一江春水，任它赤流。拼搏像一曲悲苦嘆惋的歌，總是以風雨磨難為主調，以夢想來收錄最美尾曲。
雖然這個夏末，軍訓沒有好的成績，可我拼盡全力，我不後悔！用不著為這次痛苦流淚，人生路上本來就跌宕坎坷，沒有創傷的珍珠貝，怎會有閃爍迷人的晶瑩。跌幾次跤，摔幾次跟頭，偶而難免。敗了，從頭再來；勝了，把腳下基石夯硬。不經歷風雨，怎麼見彩虹？那年夏天，軍訓汲取的正能量，助我腳踏實地，一步一步走穩，走遠，走好……
那年夏天那次成長 篇13
高一作文 ,838字八月份的尾巴，這時候的太陽正是無比的毒辣，可是我們有了一個無比殘酷的事情—軍訓。
這個時間或許應該在家裡吹著空調，或在學校上著課，但現在的我們正跟隨著班主任和教官走向偌大的操場接受太陽的洗禮，看著黑壓壓的人群，我也只能被迫接受那可怕的魔鬼訓練。
見到教官時，看起來年紀相仿，心想怎麼會選擇軍人這個艱苦的職業，於是增添了幾分敬意。聽著教官的指揮，麻木的隨著教官移動著腳步和身軀，最終站上了軍姿。這一站，就站出了暈倒，晒傷的人，然後就得到了解放。但我們看著教官依舊在太陽下為我們做著示範，額頭上擠滿了細密的汗珠，一顆顆的滑過臉頰，落到地下，來不及擦拭。於是我們極力要求教官繼續訓練，教官的職業精神讓我敬畏，讓同學們稱讚，教官教會了我們成長。
六月的天，就像娃娃的臉說變就變，這卻是八月份。第二天就下起了朦朦細雨。可是這依舊不能阻擋我們軍訓。我們在積著水的跑道上踏著拍子，教官在前面向我們示範，班主任手把手的指導，幫助我們改正，讓我們用餘光注視著旁邊的人，學會團結以防踏錯。老師教會了我們團結。
我們的班是個大集體，為了不辜負教官對我們的一片苦心和老師對我們的悉心指導。在我們迷茫時，他們甚至比我們更加著急，有了困難我們大家一起渡過難關，有了喜悅我們一起分享。
在軍訓期間，我們揮過淚，撒過汗，說過苦，喊過累。但最終我們都堅持了下來，戰勝了自己，共同進步，共同努力，烈日炎炎下，我們依舊站著軍姿；朦朦細雨之中，我們依舊踏著步。
我們從基礎的立定開始到跑步走結束；從懵懂開始到嫻熟結束。在這五天的軍訓生活之中，有風和日麗，有陰雨綿綿，也有烈日炎炎。我們都盡力獻出自己的一份力量，團結起來，爆發出無窮的力量。聽著別班喊出響亮的口號，我們也不幹示弱，隨著教官一起喊出來，從最初的懶散變得更加緊密聯合，變得更加成熟起來。
教官教會我們成長，老師教會我們團結，同學教會我們努力。有了這些人才不至於讓我感到在孤軍奮戰，而是一起奮鬥，直到最後一天。
那年夏天，那次軍訓，我學會了成長。
那年夏天 篇14
高二作文 ,758字那年夏天，我還是穿梭於香樟樹下嬉戲打鬧的孩童，一個沒有理想，沒有目標的小孩。炎熱的夏，註定是一個讓人難受的季節，我沉浸於好友離別的悲傷；沉浸於中考失利的痛苦中。都說，為了理想各奔東西，可我的理想又在哪呢？一個夏天的時間，我長大了，感受到了前所未有的迷茫。我開始不安，開始恐懼，恐懼於自己的未來。人的一生這麼長，我還有大半輩子的路要怎麼走，天下道路這麼多，又有哪一條是適合我的呢？因此，我常常陷入沉思。
日月星辰，斗轉星移，漸漸的當秋風掃起落葉，我仰望天空，看到天上成群南飛的雁。我想，是什麼讓它們有如此大的勇氣和動力，是什麼讓它們有堅持不懈的毅力。原來，那正是我所缺少的—一個目標，一個理想！
理想是汪洋大海上的燈塔，指引黑夜裡的航船前進的方向，理想催人向上，理想讓人自信，我的心也因理而高貴。這份高貴源於我對理想的追求。作為一名高中生，我的理想如千千萬萬高中生一樣—考上理想的大學。這個理想雖然平凡，但它所蘊含的意義卻是那麼特別。因為，這是一個曾經渾渾噩噩過著“逍遙”日子的小孩向一個好小孩的轉變，是三年努力所要追求的一個結果，正是這些，正是這個理想，它讓我的心充實，也讓我的心感到高貴。
理想不是現成的糧食，而是一粒種子，需要我去播種；理想不是繪就的畫卷，而是一張白紙，需要我去描繪；理想不是蔥蘢的綠洲，而是一片荒漠，需要我們去開墾。因為理想所以我勞動著，我知道只有辛勤的勞動才有可能收穫碩果，而不勞動是絕對不會有你想要的！每一點土地都是人開墾出來的，所以理想也需要我一步一個腳印去實現。雖然征途漫漫，雖然困難重重，但呼吸不止，追夢的腳步又怎麼能停止！l
當目標鎖定，全世界都會為你讓路；當目標是遙遠的地平線，那麼留給世界的便只能是我們的背影。風雨兼程，我正行動著，一顆跳動的心因而高貴。
故鄉的那些人 篇15
國二作文 ,527字故鄉，我眼中的故鄉，民風是淳樸的，有綠油油的麥田，藍藍的天空。
我的鄉村是一個不大的村子，每個人都認識，由於上學的原因，半個月回家一趟，一回去有人問這問那。
記得有一次十一國慶放假，回到家，剛進家門，便有一種尖尖的聲音傳來∶“回來了？又長高了，成績怎樣？”我吃了一驚，抬頭一看，一個黑黑的、滿臉皺紋、六十歲左右的女人站在我家門口。我想起來了，經常和一堆人在一起聊天，方圓十里的村子裡的事都知道。我不喜歡這個人，因為她愛管閒事。她有一個愛好就是好偷東西，回家那天晚上，我去叔叔家玩，走到叔叔家門口，我聽到一些聲音在廣場上。因為是豐收時期，在廣場上的人就把玉米放在廣場上晒，我看見她在把玉米放在她的車上，我驚呆了。回到家，和媽媽說了這個事，媽媽說別管他，她就是這樣的人。
第二天，兒時的夥伴來了，我很亮興，但我們不再是無話不談的朋友了。彷彿我們之間隔了什麼東西。我們只有看電視，沒有待多久，她們就回去了。下午的時候，小侄子來了，像風一樣的跑過來，抱住了我，嘴裡還說著：“小姑姑，你回來了，我可想你了。”我裡偷笑。這小傢伙，自從那天來我家玩了一天，和他玩了一天，就黏上我了。別看他只有五歲，但玩起遊戲可不含糊。我很喜歡他。
我喜歡這個地方，這個生我養我的地方。
故鄉的那些人 篇16
國二作文 ,647字在我的故鄉，有著各種性格的人。脾氣也不相同，性格也不相同，人們說話處事的方法自然也就不同了。
我的對門家裡是賣菜的。有時，她經常來我們家裡給我們送菜。她的臉上掛滿了笑容，燦爛的像一朵花一樣。一天，她來我家給我們送菜。她問我∶“你爸媽呢？”“不知道，他們好像出去了。”我說。“給，我這兒有點兒菜。晚上讓你粉媽媽陪著辣椒炒一下，可香了。”她說。我說：“嗯。”說完，我把菜放在了一邊，就送走了她。一次，有一隻小貓在她的家門口臥著，那是一隻流浪貓。她發現了，把小貓抱回了家。好好的喂小貓。原本瘦瘦的小貓，被她養的肥嘟嘟的。
故鄉里還有一個人，按輩分算，我應該叫她奶奶吧。
她的家和我住在一條街裡看著她的那個樣子，整天皺著眉頭，板著一張臉，跟別人欠了她八百塊錢似的。說話時很像對別人吼，喊的聲音又尖又大，簡直就是噪音啊。他不想讓自家的小貓進屋裡，就把小貓關在了門外，還大聲得衝小貓喊：“進來了就把你打死。”可是，小貓哪裡能聽的懂人說的話啊。小貓往屋裡走，她拎起小貓的脖子就把小貓扔向了遠方。小貓的頭流了血，小貓快死了，臨死之際，小貓搖了幾下尾巴，意思是要像她發起挑戰。可是小貓已經沒有那個機會了。得知這個訊息後，兩個孩子哭的稀里嘩啦的。她訓斥孩子道：“哭什麼哭，不就是一隻小貓嗎，到時候從別人家裡在抓一隻。”這哪隻是一隻小貓啊，她也是一條生命。如果有人像對待小貓那樣對待她，她又會怎麼樣呢？
性格不同，脾氣不同，人與人之間的差異好大啊。一個對待小貓像對待一個孩子，一個對待小貓卻像是對待一隻小螞蟻一樣啊！
故鄉的那些人 篇17
國二作文 ,519字遠在他鄉，忘不掉的是家鄉的泥土；鄉音雖改，抹不去的是淡淡的鄉愁。洶湧的滹沱河，流淌著記憶裡的故事；老舍筆下的北平，處處都走作者質樸的真情。
想起故鄉，我就會想起故鄉的樹，故鄉的花，故鄉的草，故鄉的小河，還有故鄉的人。
故鄉的人我永遠也不會忘記，因為那是我小時候記憶最深的。故鄉里有我的小夥伴，有我的鄰居。
暑假裡，我在姑姑家玩了一段時間。
剛回到家，媽媽便迎了出來，也許是許久未見我，好好地打量了我一番。後又叫我坐下吃飯，問我在那邊玩的開心嗎？我說挺開心的！
吃過飯後，我就出去玩了。去見見我的小夥伴。
剛出門就見到了我們家的鄰居李奶奶，李奶奶特別的和藹，慈祥。對我也特別的好，每次見了我，都要給我拿點好東西吃！特別的熱情！
又見到小夥伴，我就看出來她變黑了。我說：“你看你多黑。”她反駁道：“我不黑，我不黑，我不黑，我們白著呢，你才黑呢！哼！”我也是醉了！她天天出去玩被晒黑是平常事。不過跟以前沒什麼區別。她這個人呢？比較直白，有什麼就說什麼，以前她不會亂說，現在跟個大喇叭似的，總瞎說。因此我和她總是有矛盾，不過矛盾只是暫時的，很快就會好的。
時間不同了！過去的已成過去，未來的希望，故鄉的那些人能夠變得更善良，更純潔！故鄉的那些人！
故鄉的那些人 篇18
國二作文 ,489字談到我的故鄉，必定會想到故鄉的那些人。
雖然我的故鄉只是一個小小的村落，只有五六百人。可我故鄉人的性格，卻並不比外鄉人的差。
看街上，賣豆腐腦的楊大嫂，一大清早的開始叫賣；“賣豆腐腦了，誰要豆腐腦，賣豆腐腦了……”那清脆的聲音響徹了大街小巷，有的一些大叔和阿姨們，因為要去地裡幹農活，顧不上做飯便去買豆腐腦，楊大嫂見來人了，忙招呼客人裡面坐，一間小屋裡一個吊燈，八把長椅和兩個小方桌，椅子上坐著人，有說的有笑的，談天談地，豆腐腦做好了把蓋子一掀，屋子裡瀰漫著熱氣，熱氣中略帶著豆腐的香氣。“給我來一碗”，“我來兩碗……”吃飽後該幹活的幹活，該走的走。
我們村最熱鬧的一天就是過會。很多親戚都來了，三大姑八大姨的……爸爸招呼著客人，媽媽在炒菜，我幫幫忙，端端瓜子，端端糖，沒有事了便去逛街。街上人來人往，賣東西的，買東西的，什麼的都有。
咦？前面怎麼啦？走近一看原來是騎電動車的劉大叔撞了李大爺，劉大叔馬上下車扶起李大爺忙問：“沒事吧？我帶你去看看。”李大爺說：“沒事，就是擦破點皮，沒事。”劉大叔說：“走，我帶你去看看。”李大爺說：“不用了。”說著便走開了。
這就是我故鄉的人。
那年夏天 篇19
高一作文 ,1781字又是一年夏天。
這個夏天還未到悶熱的時節，顯得有些蒼茫。校園是城的櫻花樹被夏季涼爽的風拾了一季花雨。那是誰在吟唱？有點落寞的氣味飄進骨子裡。
上個夏天，確切地說是高一新生進校的那個夏天。夏末的陽光依舊充足地照耀每個陰暗的角落。連那顆中考失利的心也感覺到突然的明媚。知道要軍訓一個星期，小小的心耐不住寂寞，渴望有陽光的洗禮。
把床鋪好後，疲憊的身體躺在床上，享受傍晚黃昏後少有的寧靜。一百多人的大寢室，今天也許是最清靜的一天吧！
那個教官，叫郝浪。
憨厚的臉龐上是黝黑的一片，卻有雙堅毅的眼睛。個頭不高，軍帽時不時地被他抬起，又端正的放下。是的，天氣很熱，每個人的眉眼都緊皺著，彷彿在窺探什麼。當地他說他叫郝浪時，我們就在起鬨，笑著說為什麼不叫“好”帥呢？他說，因為隊裡有個踢球的人已經叫郝帥了。然後有一種笑容，似乎有些尷尬，似乎有什麼奇妙的東西我不能領會。他單純的臉上也會有複雜的笑容。
開始上課，他故意提高的聲調和正規的動作頗有些威嚴。一個新兵要帶一個剛組建的班，我不知道他是用怎樣的勇氣來接這個任務。休息時，他把他的水給了我們班的幾個男生，自己卻沒有說過一個渴字。是別班的教官半玩笑半摻和一些責備的語氣說：“他把他的水給了你們，現在渴得向我們討水喝呢！”原來，他這麼憨厚。我和幾個同學倒了一杯水端過去給他，他說了句謝謝後，一口氣喝完了。此時，他臉上露出笑容，天真純潔。
這個悶熱的夏末，在我們的抱怨中下了一場小雨。說小也不小，細細斜斜的雨絲溼潤了流海、溼潤了睫毛、溼潤了塵埃。大家仍在雨中機械地重複著單一的動作。他的聲線拉得很長很長，能讓我們聽得清楚每一個字。雨絲毫沒有停歇的感覺，單薄的T恤貼到了後背，涼涼的，旁邊的桃花在雨中洗滌，我們的心也在雨中滌盪。終於，大雨降臨，我們很多個班一同躲進了體育館。原本空無一人，連呼吸聲都可以聽得那麼真切的體育館。此時，卻人群密集，教官們的聲音在上空飄蕩，有些分辨不清。不過我突然很佩服自己能夠堅持下來。真的，有一點小小的自豪感開始滋生，溫暖了身上的汗水。
第四天，相比第一天的集合已經適應了很多。第一天時，才開始集合就訓練立正稍息等乏味的動作。像一群孤雁聚集，完成單飛的動作。太陽鐐烤著我的意志力，口裡異常乾澀。頭有點昏，身體軟弱無力，有點想趴下的念頭。旁邊的女孩先倒了，我卻假裝堅強地扶著她去了醫務室。班主任發現了我的異常，關心地說“如果堅持不了，就請假吧，我會去跟教官解釋”。頭上、臉上依舊滲出微微的汗水，但我搖了搖頭說，我能堅持。
強烈的陽光似乎已不可怕，那時我的心裡像被什麼東西觸碰了一下，感覺到了社會裡還未喪失的好。此時，第四天，快要接近尾聲，有些不捨。我從剛開始時的被迫習慣，變成了已經習慣，一切卻又要流走，像手中的沙粒般滑落。而我，無力去挽留什麼。
會操那天，平時憨厚的教官表情嚴肅，有些滑稽。他一直玩著手指，這是緊張的體現。他告訴我們“儘自己最大的努力，不管結果如何，我們都戰勝了自己”。於是，小小的我們的心也想努力越超自己。開始時，後排的男生們，一改平日的嬉皮笑臉，臉上透露出我們這個年紀本不該擁有的嚴肅。我們終於超常發揮。當整齊的步調踏出來時，這一聲聲震撼了我的心；當一個個整齊的動作如排山倒海之勢襲來時，陽光分外明媚。縱使，那個小小的錯誤造成的遺憾也依然減不短我們興奮的心情。教官開心地說：“謝謝你們”。我們明白，這是一個新兵的心聲。我們也說了一句謝謝。大家都笑了，為了定格在記憶中的最後一瞬是開心的笑臉。
那年夏天，那次軍訓，讓我們稚嫩的笑臉也流著汗水；那年夏天，那次軍訓，讓我們的堅強停留在眼角；那年夏天，那次軍訓，讓我們稚氣未脫的心飛速成長。那個灑下汗水的體育場，我們滴落的汗珠是否已滋生出堅韌的花？那個陰雨天氣的體育館，我們訓練的號聲和冰涼雨水化作的蒸氣是否不在縈繞？那棵陪伴我們一路歷程被披滿塵土的桃樹，我們的笑臉是否使它開出了那樣的花？
現在，夏至。只是那段軍訓時期讓我成長了不少，很懷念。幽幽的湖水也能激起心中的漣漪。輕輕地、柔柔地，就像那段記憶，不曾脫離腦海。那是記憶和時光織就的網，網住了視線，網住了天空，網住了思緒。時間也在剝削這靜得可憐的記憶。讓我用筆記下這些，提醒自己不要遺忘。那一段夏末的時光……
桃花依舊還在，只是無人欣賞。佈滿塵埃、追憶似水，一點點蒸發、一點點流逝。
那年夏天 篇20
國三作文 ,1073字回首我們一同走過的三個春秋，有過歡笑、有過淚水、有過再聚，在這最後的日子裡，讓我們一起珍惜，一起追憶。
還記得三年前的那個夏天嗎？懵懂的我相識了純真的你。生活就像一幅長篇畫卷，我們相聚的每一年、每一天、每一分、每一秒都是一抹絢爛的色彩，讓我們的生活五彩繽紛；生活就像一首彈不盡的鋼琴曲，我們相伴的每一年、每一天、每一分、每一秒都是一個跳躍的音符，讓我們的生活時刻充滿律動和節奏。訓練場上的淚水，音樂室裡的歡笑，教室裡的嬉鬧，操場上的奔跑……當回憶的片段湧進了腦海，一切的一切猶如歷歷在目，一切的一切讓人心酸而感慨。
我所聽到的、看到的、感受到的將深深地、牢牢地、緊緊地鐫刻在我心靈的深處，時時刻刻地提醒我在遙遠的那一角還有那樣一群人，他們讓我在漫長的初中生涯中，從不孤獨、從不寂寞，他們毫無保留地給予我最為真摯的情感、最為美好的花季。
那年夏天，我聽見蟋蟀在草際間低鳴，聽見青蛙在荷塘中呱叫，聽見孩童在河堤邊戲水，然而最令我向往的，莫過於教學樓中琅琅的讀書聲。我們盡情談笑、追逐，有的奮筆疾書，而當門口“站崗”的一聲老師來了！一切又都恢復了平靜。女孩子把新買的手袋放進包裡，男孩把遊戲卡悄悄塞在了鞋底，領讀的急急拿著書衝上了講臺，打掃衛生的才將滿地“飛雪”撿起……這時，稚嫩而又嘹亮的讀書聲徐徐地飄出窗外，飄到田野的上空，久久不散。這聲音消除了農人的疲憊，消除了工匠的汗水，消除了孩子的朦朧睡意。
我看見粉嫩的荷花在泥塘中亭亭玉立，看見木槿在枝頭下悄悄地窺望，看見草石竺在花架下柔美地綻開，然而最令我醉心的，莫過於你粲然綻開的笑臉。那笑就像冬日的陽光，溫暖而不焦躁；那笑猶如夏日的一席涼風，舒爽而不刺骨；那笑像是山澗裡的一汪泉水，在你的臉上潑灑開來，那笑像是漏了墨的紅筆，在你的臉頰上均勻地散開，那笑又像一整株木棉齊齊盛開著，富有生機和活力。這種笑激勵人奮進，給予人自信，讓失意的人重拾信心。
我聞到夜來香馥郁的芬芳，金銀花盤在花架上散發淡淡幽香，聞到飛燕草清涼的氣息，然而最吸引我的，莫過於你滿身青春的朝氣。這股蓬勃的朝氣，來自於純潔的內心，來自於太陽之下，來自於青春的校園。這種氣息，感染著每一個為了夢想拼搏的人，督促著每一個貪婪的人，讓這個平淡的世界、無味的生活顯得生機勃勃、多姿多彩。
三年後的這個冬季，我們即將迎來離別。我揮一揮衣袖，帶不走一片雲彩；你揮一揮雙手，痛楚湧上心來。“一杯濁酒盡餘歡，今宵別夢寒”，忽然我想起地球總是圓的—那麼，就讓我們分別在這一角的這個夏季，相聚在那一角的那個夏天。