那段難忘的逝去時光相關作文20篇

那段難忘的逝去時光 篇1

國一作文 ,1312字

孔聖人曾說過：“逝者如斯夫，不捨晝夜”。就連偉大的毛主席在《水調歌頭·游泳》中也感嘆到了時光的潺潺流逝，日夜不停。在我們的生命歷程中，絢爛多彩的校園陪伴了我們學生生活的眾多時光，其間會有歡歌笑語，會有悲觀沮喪……這些都是路過的時光。但在這路過的時光中總會有些讓我們珍藏終身的往事，總會遇到些讓我們難以忘懷的人。在我路過的時光中，有這麼一個人，至今想起都讓我感覺到陣陣暖流激盪心間。

那是在我上小學三年級的時候，我那時還是一位無憂無慮的頑皮小孩，一到下課就會跑到西操場和同學們踢球，或到乒乓球檯前搶個位子，經常忘了上課或放學回家的時間。

在一個晴空萬里的下午，我和同學們在一個小涼亭裡玩跳棋。由於我們玩得十分開心，不知不覺天上已是烏雲密佈，天色瞬間就暗了下來，像玉帝打翻了墨水瓶。我想：不好，要下雨了，快跑……突然一聲炸雷，緊接著一道閃電劃破長空，隨之而來的便是傾盆大雨，嘩嘩地往下倒，彷彿是一曲豪邁的樂曲到了高潮的篇章。花壇裡的綠植都受到了驚嚇東倒西歪，涼亭的屋頂好像要被砸漏。難怪人們常說有一種熱情叫驕陽似火，有一種發洩叫暴雨傾盆呢！夏季的老天爺說翻臉就翻臉，電閃雷嗚嚇得我們幾個哇哇大叫，不敢越涼亭半步。

“叮……”“完了，上課鈴響了，這回就等吳老師的‘暴雨’吧。”我的同桌不知所措地說。雨發瘋似得越下越緊，好像要將人世間的所有哀傷與不幸全盤傾出。正當我們急得像熱鍋上的螞蟻團團轉時，忽然一道撕裂地閃電中出現了一頂黑色的大傘。拿著那把傘的人正衝我們大聲叫著，一隻手抓著傘，傘好像要被大雨拽走似的，狼狽地翻來翻去。另一隻手則向我們拼命地招著，身體在雨中打著趔趄。定睛一看，呀！這不是吳老師嗎。她一頭烏黑的頭髮已被雨打溼，雨水順著她的臉夾往下流淌，衣服全溼透了。

我們像要歸巢的小鳥看見鳥媽媽一樣呼喊著，剛剛還在擔心吳老師的“暴雨”變成了現在的“及時雨”了！吳老師在暴雨中為我們撐著那把黑色的傘，艱難地走向教室。傘雖然不能幫我們把雨全部遮擋，但我感覺那把傘此刻變得真的很大，大到無邊。

當我們到達教室時，吳老師就成了一隻“落湯雞”了。“快進教室，我來去辦公室拿毛巾，把你們的頭髮擦乾，防止感冒了。”吳老師語重心長地說。此刻，我們幾個同學的臉上不知是淚水還是雨水嘩嘩順著眼眶往下流……。

在我美好的小學時光中，遇到的事、遇到的人宛如是天空中的繁星，但我覺得她就是其中的最亮的那一顆。每當我抬起頭，仰望璀璨的星空，我都能想起她，想起那把“偌大”的黑傘。

小學時光悄悄地從我們身邊溜走，她帶走了我們的童真，但她帶不走我們的記憶。我們現在能做的就是珍視當下，珍惜我們身邊的人。我們要以更積極的態度去學習，以更大的熱情投入到初中生活中。只有這樣，我們的生活才不會感到空虛，才不會感到寥落。

一段難忘的美好時光 篇2

一段難忘的美好時光作 ,364字

一段難忘的美好時光裡，給我印象最深的是培訓班教作文的尹老師。她讓我學到了很多知識。比如：“作文和學習是有感情的，你愛它有多深，它就回報你幾分……。”

這段時間裡，我認識了和藹可親的尹老師。和她相處的十五天裡，感到時光過得如流星一般飛快。分別時我就像小鳥離開了媽媽獨自飛翔，長大了，是該離開這個溫馨的安樂小窩。親愛的老師，請您放心，我還會來看您的。雖然和您在一起的時間僅僅有大約十五天的時間，但我感到尹老師就像我的親人。尹老師講課有著甜甜的微笑，如陽光一樣燦爛、如蜜一樣甜。

尹老師講到作文時說：“臉是人感情的情雨表，說明神態和思想有著密切的關係。”“寫文章感情要真切、思想活動要真實……”同時還教我們許多做人的道理。

現在，雖然我離開尹老師有一個多月的時間，但尹老師的音容笑貌時常浮在我的腦海裡。您的敦敦教導永遠激勵我奮勇向前。

那段難忘的時光 篇3

國三作文 ,670字

推開塵封已久的大門，眼前的一段樹樁讓我想起了我在姥姥家時那段難忘的經歷。風從耳畔拂過，輕輕地把我帶回了那段難忘的時光裡……

十年前，當這棵樹樁還是一棵鬱鬱蔥蔥的梧桐樹時，樹下一高一矮的石凳上，留下了我難忘的回憶。我常坐在那鋥亮的石凳上，聽姥姥講了四年的故事。

十年前，父母因為工作忙，把我送到了姥姥家，當天晚上睡覺時，我因太想父母，就自己翻下床，跑了出去。大概是姥姥聽到了動靜吧，她披上衣服，拿起手電把我找了回去，忐忑不安地守了我一夜。那一夜，梧桐樹葉落滿了一地。

姥姥臉上的皺紋像梧桐葉上的脈絡一樣清晰。有一天，我欣喜發現梧桐樹的腳下又長出一棵新的梧桐，當我用小手誇張地向姥姥描述著小梧銅樹的樣子時，姥姥卻說：“大梧桐樹老了……”

不知怎的，梧桐樹上的花似乎怎麼也落不完，姥姥總是用那香甜的花為我做糕餅。每當我拿著那夾著蛋黃的糕餅美美地品嚐的時候，姥姥卻總是不讓表弟表妹們看見。等我吃完了，姥姥就吃掉我掉在桌上和盤子裡的糕餅渣。我看著姥姥，姥姥笑了，我卻哭了。

又一年，春暖花開，父母要接我回去上學，可是我怎麼捨得離開相伴四年的梧桐？怎麼捨得離開相伴四年的老屋？又怎麼捨得離開相伴四年的姥姥？我哭了，姥姥說：“娃，到了該上學的年齡了……”說著說著，姥姥已泣不成聲了。我終於明白姥姥為什麼在我吃糕餅的時候不讓表弟表妹們看見，為什麼會撿我掉在桌上的糕餅渣吃，為什麼我走她會泣不成聲，正如姥姥所說：“大梧桐老了，小梧銅該長大了……”

夢裡，梧桐花灑滿了一地。老屋前那棵高大的梧桐樹依然矗立，姥姥做的糕餅依然香甜……我又進入到了那段難忘的時光裡！

那段難忘的時光 篇4

抒情作文 ,559字

每個人的記憶中，都會有那樣一個關於親情的特別的存在吧，包括父母、兄弟姐妹，這其中，當然也包括你的爺爺奶奶，姥姥姥爺，他們可能對你的改變並不是很大，也沒有在你人生遇到一些分岔路口的時候能夠及時的給予解決方案，可是啊，他們貼切的關懷，無私的寵愛，讓我們感覺到親情的溫暖，也在這份愛中慢慢長大。

小的時候，因為爸爸媽媽工作比較忙，我就被送到了姥姥家生活，其實一開始我並不情願的，姥姥家是在鄉下，那邊沒有很多的小夥伴可以陪我去玩，也沒有一些娛樂設施，甚至連訊號有時候都不是很好，無聊時，我就只能自己坐在窗邊，靜靜的看書，或者等姥姥閒下來時會講故事給我聽。一個、兩個、三個，這些故事點點積累，變成了我童年時對於文字的最初的興趣。

隨著讀的書越來越多，漸漸地，我竟也習慣了這樣的生活。不吵不鬧，安安靜靜的，一個人看會兒書，或者跑去田裡呼吸下新鮮空氣，捉幾隻小鳥雀小蟲來逗趣。日子雖過的平淡，倒也安逸。

再後來，我開始自己寫故事，看的書也從童話故事、漫畫延伸到了散文、詩歌還有名著等等，這也對我後來的寫作有了很深刻的影響。

讀書越多，心越發的沉靜，雖少了些這個年紀該有的銳氣，我倒覺得也不算差，這讓我在之後的生活中，面對一些挫折困難都能夠學著淡然面對，不驕不躁，不慌不亂，這才是成長的最好見證吧。

感謝那段時光，把我變成了現在的我。

那段難忘的時光 篇5

國小二年級作文 ,339字

有一回，我放學回家的路上，看見一隻流浪貓。看它很餓，又很可憐，就把它抱回家了，這是我那段難忘的時光。

到了家裡，媽媽說：“你怎麼把流浪貓給帶回來了？”我說：“它太可憐了，難道我們就可以過幸福的生活嗎？那些流浪的小貓小狗就在大街上吃土草生菜？”媽媽說：“你把它帶回來你就自己養。”

“行！”到了中午，我開始在花園給小貓造一個家。我用爸爸平時工作的東西給小貓造家，我用木頭和釘子打，忽然，釘子打歪了，打在了我的手上。爸爸說：“爸爸支援你。”爸爸幫我造了小貓的家，我用刷子刷來刷去，身上全是顏色。

可算把小貓的家做好了，我要給小貓起一個名字，叫小美？不！小白，對，叫小白，它長得那麼白，就叫小白。

不久，小白當媽媽了，我高興地跳了起來，生了雙胞胎，我可喜歡了。

這是我那段難忘的時光。

那段難忘的時光 篇6

國小三年級作文 ,344字

那段難忘的時光是暑假爸爸媽媽陪我玩的開心時刻，那段難忘的時光讓我很高興。

那段難忘的時光是上二年級的暑假，我把作業寫完了，我就和爸爸媽媽一起玩。爸爸總是帶我去旅遊，雖然有些地方我已經去過了，但是我每次去，我都很高興。

這些我旅遊的地方，我最喜歡的是水上樂園綠中海。我剛聽到這個名字的時候，我想，難道水上樂園的水是從地裡面抽出來的麼？抽出來的水是海水麼？我帶著疑問，去了那個地方。

我換好衣服，剛進去，我就看到有好多人啊！我有點怕水，剛進去的時候我以為水很深，就開始掙扎。過了一會兒，突然發現，這水剛沒過膝蓋，我笑了起來。我在那裡玩的非常高興，爸爸又帶我玩了很高很大的水上滑梯，又帶我去了深水區，我玩的很高興。

爸爸媽媽陪我玩那段難忘的時光我很高興，希望三年級暑假爸爸媽媽再帶我去綠中海玩。

走過那段難忘的時光 篇7

國小六年級作文 ,698字

童年，是五彩繽紛的，就像一道絢麗的彩虹；童年是無憂無慮的，就像整天嬉鬧的浪娃娃；我已經走過了那段難忘的時光，至今仍記憶猶新。

還記得那是個令人難熬的下午，原本明亮的天變得陰暗，烏雲聚集到了一起，彷彿要壓下來似的，讓人感到沉悶。烏雲將它的陰影投到每一個人的身上，似是我們看到的一團氤氳，烏泱泱一片，給人以滿滿的恐懼和害怕感。我忐忑不安的想：怎麼辦？怎麼辦？這雨下的這麼大，我沒有帶雨傘，家長也不會來接，我該怎麼回去呢？我猶豫不決，我望著窗外人們模糊的身影，我只好狠下心來，淋著雨走回家。

雨越下越大，像潑，像倒，像剪不斷的絲綢一般。我扎入雨簾中，頭髮就淋溼了一大半。我跑出校門，穿過馬路，就被大雨淋成了落湯雞。一陣風吹來，我冷得直打哆嗦，我有著打退堂鼓的念頭。我環顧四周，發現路上的男女老少都在拼命的向前跑。我又鼓起勇氣，重整旗鼓，又開始向前跑起來。

這時，我想起了高爾基《海燕》中的一句話：讓暴風雨來得更猛烈些吧！這句話使我重新振作起來，我彷彿看到了前面有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。我昂著頭，挺著胸，加快速度向前跑著。雖然雨像子彈一樣朝我打來，風像刀子一樣朝我臉上颳著，但卻沒有把我的信心壓垮！我感覺成功已經離我不遠了。

我穿過這片樹林，跑過這段石子路，又加快了速度，終於到家了。雖然我渾身溼透，但仍感覺一陣清爽。過了幾個小時以後雨停了，太陽探出頭來向大地拋灑著他的熱情。天空是那麼蔚藍，空氣是那麼清新，遠方隱隱約約地懸掛著一條絢麗的彩虹。

那段時光真令我難忘！它使我在黑暗中看到了光明，在絕境中擺脫了困境。不經歷風雨，怎能見彩虹？只要你有信心面對困難，戰勝困難，你就能看到勝利的曙光。

那段難忘的時光 篇8

國二作文 ,950字

我的心裡藏著一個人，一段美好又難忘的時光。

她是我轉學以來交的第一個朋友，活潑開朗，笑起來有一個甜甜的酒窩，長著一雙大大的眼睛。當時老師安排我們兩個同桌，第一眼看到她時，她對我笑了一下，我被她那璀璨的笑容晃了眼，不禁說了句：“你笑起來真好看。”她接著回答：“你笑起來也很好看呀！”

簡短的對話拉近了我們之間的距離，周圍的空氣都變得美妙起來。她的學習成績很好。一次，我有點不太好意思地問她一道數學題，希望她可以幫我講一下，她欣然答應了。她認真地講，我認真地聽，這種學習氛圍的確不錯。

那段時間我們一起上學，放學，有時候晚上我們還互串家門或一起偷溜出去找遊戲廳打遊戲，現在回想起來，那真是長這麼大以來，做的最冒險的一件事了。每次放假我們都一起去看電影，有時候還一起去書店看書，去超市買東西。

這是我長這麼大以來，最美好的最無憂無慮的也是最大膽的一段時光。

光陰似箭，日月如梭。不知不覺已經是四年後，我們已經不再是當年的小孩子了，我們面臨著的是即將到來的中學，畢竟一起生活了好幾年。大家都很不捨得，可是每個人都必須走自己的路，大家也都必須分開，奔向各自的未來。

暑假到來的日子，我已經沒有了那種喜悅的心情，充斥在我的心裡的滿是離別的傷感與不捨。那天我們出去逛到了晚上十點，去了每一個曾經一起去過的地方。最後，我們約定將友情的酒埋在心裡，讓它自己慢慢發酵。待六年過後高考結束時，我們一定要再將它拿出來，一品當年的味道。

暑假快結束的時候，我買了一本書想送給她，於是便騎車去了她家，想給她一個驚喜。

沒想到，我等來的不是她欣喜的笑臉，而是她搬家的訊息。我有些心灰意冷，即將分開也就罷了，她居然連搬家了這種大事兒也沒告訴我，她到底有沒有把我當朋友？於是我給他打了個電話，沒想到她沒接，只給我發了一條簡訊。簡訊中她解釋搬家是因為她的媽媽身體不太好，不太適合北方寒冷的環境，所以她搬去南方了，但是具體哪個省，也沒有告訴我。她只說等高考結束後會來找我的，希望我不要怪她。

我釋然了，心中沒有那麼難過了，因為我明白難過是沒用的。至於那四年的時光，我決定將它暫時藏起來。或許在某個夜深人靜的晚上，我會偷偷地在心裡去懷念女孩那甜美的笑容，追憶那已經逝去的美好又難忘的時光。

那段難忘的時光 篇9

國小六年級作文 ,632字

那段忙碌的時光，每每憶起，總能蕩起心中的層層漣漪，總是久久不能平靜下來。

暑假那天，我迫不及待地報了素描班，因為只學三個星期就考級了，我每天家中補習班兩點一線。

第一次上課，我抬頭認認真真地聽老師講怎麼握筆，怎麼畫，可是我怎麼也畫不好，畫下來的線總是歪歪扭扭的，像剛上幼兒園的小朋友寫字一樣，十分不自然。再看看別人畫的，我打起了退堂鼓：要不退出好了，看來我還不是這塊料啊！

這時，老師走過來，看了看，拍了拍我的肩膀，語重心長地鼓勵我：“加油，別喪氣呀，你要這樣握筆，多練習幾次就好了。”我握著筆，陷入了沉思：對呀，我的路途才剛開始，怎麼能退縮呢？我應該面對困難，加油！

從此以後，我更加認真了，上課時認真聽講，回家也多練習，我畫的素描越來越好了。

終於，到了我展現實力的時候??素描考級，在家裡我把要用的鉛筆、橡皮擦……都準備好了，考級那天，我迫不及待地來到教室，老師把紙發給了我們，要畫的是蘋果。我十分的不安：天呀，畫什麼不好見啊，要畫蘋果，我最不擅長的就是畫蘋果了，算了，加油吧！。我先畫了一個正方體，在慢慢修改，變成了一個圓，我有時輕筆細描，有時揮筆速寫。我手中的鉛筆猶如一位舞者，在紙上翩翩起舞，最後再畫一個陰影，嗯，不錯，大功告成了，我還細細地修改著，最後交給了老師。

當我拿著素描考級證書時，眼淚在眼眶中打轉，我的努力沒有白費。

這段難忘、忙碌的時光帶給我快樂，也告訴了我一個道理：堅持就是勝利！

那段難忘的時光 篇10

國小六年級作文 ,899字

那段難忘的時光，每每憶起，總能蕩起心中的層層漣漪，久久不能平靜。

那一段時光中，我因跑得飛快，如同一支離弦的箭一般，被體育老師安排進了田徑隊，那段時光的每一天都讓我難以忘懷。

還記得我第一次去田徑隊訓練時，先做一組熱身運動，然後跑完三圈後，那時，我還不知道這只是熱身，接下來的訓練才是“魔鬼訓練”。我被體育老師拉進了長跑的隊伍中，老師一聲令下就讓我們跑了大約五圈，彷彿我們是一群僕人，只能必須服從主人的命令，不得反駁。跑完後，老師只讓我們休息了兩分鐘，然後接著跑，那一天我是在勞累中度過的。於是，我心想：哎！我還以為只是跑個兩三圈而已，卻沒想到老師就讓我進了長跑隊伍，天天都要跑接近20圈，真是“魔鬼訓練”，我太難了！第一天就要經歷挫折！我有點不想進田徑隊了。

正當我要打退堂鼓時，我突然又像打了雞血一般，自信滿滿，心想：比我還差的同學都還未放棄，比我年齡小的同學都還未放棄，我有什麼理由放棄呢？

老師彷彿看出了我的心思，語重心長的說：“不要放棄！這只是第一天，再過幾天你一定可以適應的！一定要堅持下去！不要打退堂鼓！老師相信你一定可以做到的！”聽完了老師的話後，我心裡彷彿已經燃燒了對運動的激情，自信心十足。

往後的20來天中，我提早來到學校，把學習的物品都準備好，然後就趁著大家還沒來時，更加努力的鍛鍊著，漸漸地適應了老師的訓練，和那些學生一起奔跑，一起訓練，經過那麼多天的訓練和努力，終於迎來了田徑運動會。

比賽開始了，我自信滿滿地站在跑道上，當裁判一聲令下，我便像打了雞血一般飛快地衝去，落腳的時間短暫，耳邊伴隨著來自同學們的“音樂”——加油聲，我輕快地揮動著雙臂，邁開兩條有力的雙腿，像吃了興奮劑一樣，拼命地向終點奔去。終於，功夫不負有心人，我獲得了第五名，雖然沒有其他學校的學生那麼飛快，但我也沒有白費了這20來天的努力。

在這段難忘的時光中，我用努力、用汗水，為自己取得了成功，我還要繼續“奔跑”，“奔”向遠方。