長風破浪會有時讀後感相關作文20篇
長風破浪會有時讀後感 篇1
讀後感 ,1022字藍色的召喚
對於海洋，我充滿著好奇，我從未見過真正的海洋，但我能想象得到那是一片美麗的聖地。可當我讀完這本充滿趣味的《長風破浪會有時》讀本後，我知道了海洋不僅僅是美麗的，還有許多神祕與未知。
我一直有一個疑惑，海洋從何而來？是呀！那一大片一大片的水，怎麼會憑空的來到地球呢？又怎麼可能是我們遠古的祖先造出來的呢？這對於我來說，至今還是一個未解之迷。書中給了一個觀點：隨著地殼逐漸冷卻，大氣的溫度也慢慢地降低，形成了凝結核後變成了暴雨，再經過長期積累，就成了原始的海洋。
我被驚住了，海洋竟是經過了如此複雜的過程而形成的。開始我還以為海洋的形成是很簡單的，我不禁在腦海中暇想那海洋如何日積月累，年復一年地累積，變成了現在一望無際、美麗壯觀的大海。我也好想化作一粒灰塵，在50億年前，看著海洋日積月累地逐漸形成啊！
其實最讓我驚訝的是一個詭異的地方——百慕大三角區。這個地方太可怕了，當我瞭解這個地方後不禁打了個寒噤。這裡由150多個小島和許多岩礁組成。這裡看似美麗平靜，背後卻令人冒冷汗。迄今百慕大海域已經發生了150多次船舶和飛機失蹤，2000多人失蹤。看到這裡，我的心一揪，一片平靜的海域竟?藏著這麼多的詭異。原來在電影中看見這類似的地方，我認為是假的，是人們的想象，沒想到真的有這樣的海域。沒想到世界上真有如此可怕的地方。這片海是未知的，而人們還在努力探尋，相信這裡可怕的奧妙也終有一天會被破解。
你們可別看海洋全是水，再往深處看，它便是資源寶庫——21世紀的希望。這也是我最難以相信的一點。在海底石油儲量可達1300億噸，這是一個驚人的數目。如今世界各國都將目光放在海洋之中。這裡不光是石油，還有鐵資源、可燃冰資源、砂礦資源等。多麼神奇呀，這樣一片神奇的海洋?藏著這麼多財富。我國也在海洋資源探測方面迅猛發展。再看看我國的海域更神奇，海洋裡有著很多珍奇異寶，裡面還有著很多寶物，等著我們去發現。
但是，海洋不是無限的，它不是無限的生產資源。人們大量的開採和汙染，已經深深影響到了海洋的生態環境。我想，我們在建設海洋強國的同時，也應該呵護海洋健康，保護海洋中的每一個小生物。
我忽然覺得自己好像成為海洋裡工作的一員。在不遠的將來，我的崗位可能在石油井臺，可能是熱鬧的漁場，可能是深海潛艇，可能是遠洋艦船……
美麗的一望無際的藍色海洋啊，你的神奇召喚著我去探尋！
長風破浪會有時 篇2
國一作文 ,611字“老於旅途的人，走到平坦的地方，固是高高興興的向前走；走到崎嶇的境界愈是奇趣橫生，覺得在此奇絕壯絕的境界，愈能感到一種冒險的美趣。”這是李大釗面對逆境時說出的話。
—題記
人生的長河中，遇到困難和挫折是難免的。有的人因受挫折而陷入焦慮不安，一蹶不振，甚至自尋死路。有的人冷靜思考，尋找解決的方法，不屈不撓，從困境中尋找出路或等待穿越的機會。還有的人害怕面對，因為自己從沒發現挑戰挫折時努力的美麗，而只是關注最後結果怎麼樣。
其實，如果在人生的旅途中，窗外總是一眼就能望到邊際的高速公路，剛搭上車就知道旅途中所發生的一切以及最終到達的地方，那麼，這樣的人生不是很無趣嗎？
黃山以石奇雲奇鬆奇名天下。除了那些名鬆，還有一些不知名的野鬆，生長在光禿禿沒有土壤，尤其那些極高的地方，那裡天寒風疾，寸草不生，它們從石頭裡尋覓生機，抵抗了終年的烈日或寒飆，終於站到了山頂，伸展著優美繁茂的枝條，一覽這個美麗多彩的世界。
野鬆的種子落在了石縫間，卻也可以破石而出；長江大河的道路崎嶇，卻也可以勇往直前。我們的未來會有無數障礙等待我們跨越。我們只需要給自己一個微笑，相信生命中的風景獨好，做一名樂觀的勇士。何必要憂心仲仲，何必要膽怯退縮。
一個人如果不經歷困難和挫折，總是一帆風順，就會如同溫室裡的花朵，經不起風霜雨雪的摧殘，很容易被一時的挫折所壓垮。
朋友，舞出自己的精彩吧！記住這句話：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”
長風破浪會有時 篇3
高二作文 ,610字李白曾作《行路難》，傾訴了人生行路的艱辛。他雖道“行路難”，卻一直在前行。走著笑別紅塵，走著辭別故鄉與友人。
今天的我們，同樣是在前行，或許是剛剛起步，或許是前進了許久。我們之所以行走，是因為我們還年輕，未來的路還寬廣，我們必須一直走。
即便遇到挫折，也要勇往直前，古人曾呼“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”！在人生旅途中，正應如此，如果因一時挫折，而停滯不前，那會是一蹶不振。
在我們所學習的李白的一篇文章中，李白道“夫天地者萬物之逆旅也，光陰者百代之過客也”。其中蘊含一個人生至理；光陰易逝，人生若夢，應及時享樂，體味人生中的快樂。
生命如風，是一個恆古的比喻。人們或許會感嘆它的來也匆匆，去也匆匆，不著一絲痕跡，然而，事實就是如此。在人類的歷史上，出現過多少人，每個人都是一條生命。因此，曾出現的生命，如浩瀚的繁星，不可確數。可是，在歷史的長河中，能給後世留下印記，使人知道曾存在的人能有幾人。
風，代表飄逸，靈動，可以穿梭在任何時空。我們的痛苦若是一直壓在心頭，無人可知，因此，不妨讓它隨風而散，把歡樂留在心中。風可以穿梭荊棘，可荊棘卻無法給他任何的痛。
人生如風，把苦難當作磨礪，才能進步。遭遇磨難時，把自己當做一股虛無的風，這樣就無人給你傷痛。
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。如果我們註定做一個小人物，就不要想太多，踏實生活。如果註定有所作為，無論前路多麼艱辛，只認為它是虛無，相信自己終將有乘風破浪的一天。
長風破浪會有時 篇4
高二作文 ,992字“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不溼。”曾幾何時，錢塘江上與潮相搏的少年仍踏於浪頭。上至越王劍清光凜冽，下至尋夢中國，無數的思想匯成奔湧的潮水，踏破天邊，綴於長空，熠熠閃光。
江南水土溫柔是自然，不然何以養出吳儂軟語的美嬌娥。然這方水土亦養出多少英豪。“有志者，事竟成，三千越甲可吞吳。”獵獵的風颳起越王的袍，他的眼前仍懸著那苦膽，苦澀於脣間化為堅毅。唯有忍耐與堅持方能戰勝一切，這是吳越大地給予這位帝王的，他於此間成就天地。
伯安先生倡“致良知”，提“知行合一”，他少年出仕，政績無數，但最為珍貴是其風節。“知是行之始，行是始之成。”他格七日七夜的竹只為判“格物致知”之正確與否，其精神何嘗不值得學習？這鐘靈毓秀的江浙大地予他成長，望其成才。
張橫渠言“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。”此與亭林先生的“經世致用”不謀而合。少年郎學天文地理學縱橫捭闔全為一腔熱血付與國家。魯迅先生早年學醫，為治國人之疾，後棄醫從文，以筆為矛，一間小小的斗室生了多少檄文，猶如長鞭打醒了多少愚昧的國人。會稽郡小，卻養出了一批批志士仁人，所學所用皆是為國家的新生。
然偉人言“數風流人物，還看今朝。”舊時的精神今日被賦予新的時代意義，宛如兵傭灌注靈魂，重新煥發生機。多少浙江人憑著先輩的精神，披荊斬棘，開出一方新天地。從前，溫州的皮鞋被視作劣質的代名詞，紙糊的鞋成了笑話，然憑著務實踏實的精神，他們銳意進取，終贏回了那塊金字招牌。當資訊化的浪潮席捲中國時，浙江人因著“立在前列，勇立潮頭”的精神抓住了機遇，馬雲，丁磊他們白手起家，創造屬於自己的傳奇。
倘若說功勳是果，故事是葉，那這份精神便是根，這片養育的大地便是源，而滋養千年的文化便是源頭之水。
立於今日，站在嶄新的起點，抬頭是蔚藍的天，低頭是堅實的地，心中指引的是夢。於未來，該是秉著“紙上得來終覺淺”，學陸放翁的“絕知此事要躬行”。唯有腳踏實地方有一飛沖天的厚積薄發；於生活，心中道德指引，手中道德實踐，唯有行與知相匹配，少年人才能邁得開腿，穩穩走上康莊大道，不甘人後，不爭人先，唯此方能燦爛走在前列；於夢想，周恩來立志“為中華之崛起而讀書”，如今亦何嘗不是？“少年強則國強”，唯有將一腔才華注於國家，看到東方巨龍巍巍立於華夏大地，才算經世致用。
長風破浪會有時，我們無懼無畏，以夢為馬；直掛雲帆濟滄海，我們有膽有識，踏破蒼穹。
長風破浪會有時 篇5
高一作文 ,1207字將來的你，一定會感謝現在拼命努力的自己。
—題記
生命中的夢想與追求、奮進與掙扎、坎坷與失落，常常伴隨著我們成長的歷程，鐫刻著我們的人生。世人經常感嘆韶華易逝，但愴然中卻含有不平，嘆息中也透露著堅定。
蘇軾曾言：“守其初心，始終不變。”他一生顛沛流離，受盡磨難。“問汝平生功業？黃州惠州澹州。”但是被貶黃州，只消沉了兩年的他又“與子漁樵於江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬”。被貶後調整好心態，不悲觀消極，而是隨緣自適，“莫嫌犖确坡頭路，自愛鏗然曳杖聲”。
藝術奇才梵高，用盡一生只是想證明自己存在的意義，然而創造了八百多幅作品，竟是一幅也無人理解，一幅也無人問津。無人欣賞無疑是對自己藝術生命的輕視，是對藝術家人生的最大嘲諷。然而世人的鄙夷始終掩蓋不住“瘋子”憤怒的吼叫，他在畫布裡塗抹了熾熱的黃色，那是一種生命的色彩，是思想的星光。
蘇軾與梵高都很努力想證明自己的價值，難道就說明努力無用嗎？當然不是這樣的，努力一定是有用的。
《道德經》有云：“飄風不終朝，驟雨不終日。”狂風颳不了一早晨，暴雨也下不了一整天。風雨無論多麼來勢洶洶，最終都會停下來的。生活壞到一定程度就會好起來，因為它無法繼續壞下去。當你看到前面有影子，請放心，一定是有陽光在你背後。陽光總在風雨後，且風雨後的天空還會有彩虹。無論其結果如何，都要努力。唯有努力，才能仰見影子之上的陽光；唯有努力，才能相遇風雨過後的彩虹。
著名歌手林俊杰，曾因胃酸倒流而侵蝕聲帶失聲。但是他並沒有放棄，在調整好後復出並發表新專輯《100天》，還獲得21屆臺灣金曲獎“最佳男歌手”稱號。有人笑稱，“林俊杰其實很可憐的，他必須好好唱歌，如果他不好好唱歌，就得回去繼承他上百億的家產了，這多麼感人，多麼勵志啊！所以我才這麼喜歡他的。”這也說明了林俊杰其實也可以有更好、更輕鬆的選擇，可他為了自己的夢想，哪怕受盡挫折，也要努力堅持到底。總有人感嘆自己命運不好，時運不濟，孰不知命是弱者的藉口，運是強者的謙辭。
享譽世界的“雜交水稻之父”袁隆平，不畏困難、勇攀科研高峰，一次次的挑戰換來了舉世矚目的成就。袁隆平說過：“我的夢想是讓天下人都有飽飯吃。我不在家，就在試驗田，不在試驗田，就在去試驗田的路上。”他的成果讓全球8%的土地養育了全球22%的人口，為世界糧食安全作出了巨大貢獻。
古今中外，許許多多的人都證明了努力後一定會有回報，這種回報或許是時人的讚歎與傾慕，或許是內心的安寧，也許當時不被認可，卻在後世廣為流傳。所以我們也應當酣暢淋漓地恣意揮灑汗水，哪怕徒勞無功，只為心頭白月光。不要說“猶然酒興濃，卻奈睏意纏”，其實是“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”，只有“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，才有希望達到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，縱使前方路途遙遠，但不論其結果是喜是悲，也要乘長風，破萬里浪。
長風破浪會有時 篇6
國小五年級作文 ,647字莎士比亞曾說過：“黑夜無論怎樣漫長，白晝總會到來。”
期末考試的語文成績與之前相比，進步了，雖然，只是比模考多了一分，但這卻是我考前日夜所期盼的分數。
如果要問，是什麼讓我考到令自己滿意的分數，我想給我最大的前進動力的，也許就是理想與希望。
但是，這次考試中有些讓我感覺遺憾的錯題以及讓我痛心的扣分，整張試卷，也並沒有讓我感到十分開心——我原可以考得更好。這個想法讓我有一絲小激動，原來我的水平，並不止步於100分。
沒有理想的人，只是一具空殼。
理想的世界中，人們可以大膽地想象，大膽地制定目標，並大膽地為之奮鬥。一隻醜小鴨，尚有變為白天鵝的夢想，我原先的一個小目標，便是語文考到100分以上，雖然我知道這有點難，但我至少有一個努力的目標和方向，我也相信我可以考到。從考前複習到考前比拼，我都有些緊張，因為眾所周知，語文的拉分能力有多強，但我做到了，或許並沒有那麼優秀。
季羨林老先生說過：“每個人都爭取完滿的一生，但是不完滿才是人生。”“人生沒有百分百的完滿，一切都是最好的安排。”我曾用這兩句話幫助我走出困難和挫折，到現在才知道，這其實是一種希望。
如果理想是月亮，現實是六便士，選擇月亮，會餓死；選擇六便士，會活得庸俗，我願冒著被餓死的危險摘下月亮。這一路上必定是雜草叢生、荊棘滿地，但，人就應該在最好的年華拼搏出自己想要的生活。
彼岸就在不遠處，我相信長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海！
乘風破浪會有時 篇7
國二作文 ,918字天完全暗了，對面疏密的燈光從方正的窗中湧出，像是模板裡刻出來掛在黑夜的星星，上面是否還有被壓力囚禁的靈魂？
數學、英語、物理……昏著腦袋硬是寫完了。接著拿出來的活頁紙上沒有一個和語文作文有關的字元，倒是張牙舞爪地延伸著不少圖畫。“哦，真煩！”我在心中默默唸叨，“一天天三點一線式的生活有什麼好寫的。”嘟噥著嘴，一回想到每天千篇一律的行為就更加慍怒起來。早讀、上課、下課、上課、下課，跑操後又是上課、下課—沒錯，日子真是枯燥的。每個人的動作在學校裡似乎都是一板一眼的，像只植入一種晶片的機器人，只有被控制者編好的一種行為格式。甚至連向老師問好都是一樣的—低頭，斂下巴，眼神向下看，一種全然“崇敬”的姿態。的確！有什麼好寫？是寫第幾節課肚子餓了？還是寫睡覺時的入睡時間？
不想看遠處的燈光通明，偶一眼瞥到了以前的作文小集子。它們的扉頁有的是在電腦上精心排版的、打印出來的，有的是用貼紙小心翼翼地組合起來的，可愛極了。是那樣的充滿情趣！要換做現在，也只是用冰冷的墨色在鋒利的白紙上刷幾個黑體大字吧。再翻開，是用手寫的大小不一的稚嫩的字，看了讓人忍俊不禁—一點小破事可以“拋”那麼長的篇幅。有南湖裡每到中午就浮出水面晒太陽的王八，那文字描述出的龜頭一伸一縮的樣子活靈活現；還有秋天飄落的一片紅葉，天馬行空的我竟聯想到了《聲聲慢》！把幾整本的集子拿到手中掂掂，是沉沉的，裡面沉的是潑灑的墨水，是紙張的厚度，是指尖曾留下的溫度，是歲月的積累，更是情趣的託付。可現在呢？活頁紙上只有負能量的發洩！
通過燈火照亮的玻璃，我看到了自己，外貌沒有什麼改變，只是眉頭多了一分緊鎖哦，心中少了一分開朗罷了。罷了？我會漸漸變成那個自己討厭的人嗎？就像《小王子》中那些只追求完美、功利的大人？我不要！想想李白—是“千金散盡還復來”的自信；想想劉禹錫—是“病樹前頭萬木春”的積極；想想毛澤東—是“凍死蒼蠅未足奇”的豪邁。我為什麼不當蘇軾？在人生瓶頸期寫出那麼多樂觀向上的名篇？
對面絢爛的燈光從透明的窗中灑出，像是人們用夢想與希望編織起來的星星，上面沒有被囚禁的靈魂，只有汗水播下的快樂的種子。
乘風破浪會有時 篇8
國二作文 ,1093字成長，如遊過一片波濤洶湧的海。我駛著一葉扁舟，風打在我臉上，浪舔舐著舟邊，而我將握緊船槳，奮力向前。
——題記
一米有餘的棕褐色的琴身，21條細長的琴絃架在21個排列有序的琴馬上，琴頭琴尾刻著精緻美巧的花紋，琴身前邊刻著“漁舟唱晚，芭蕉夜雨”。這是陪伴我已有6年的古箏。六年的時間不長，轉眼我就要考十級了，備考中的我時常被3首曲子弄得筋疲力盡，還要忙中抽時間去排練畢業節目與3首合奏曲。
“手腕放平……肩膀別聳起來……按準音準！”老師的眉頭越皺越深，猶如一條深不見底的溝。“你的曲子彈成這樣，怎麼考級？是想留級嗎？”老師喝我，銅鈴般一雙眼似乎要噴出來了，“回去好好練，我希望下次可以好點！”我的額頭佈滿了細密的汗珠，在偌大的琴房中，冰冷的空調吹得我好冷。我嚥了咽水，試圖滋潤擾那幹得快冒煙的噪子。
內心那堅固的牆一下子崩塌了，我感到了前所未有的慌張與無助，我拾起琴譜，走到琴邊，面對熟悉的琴，我卻無從下手。一級時沒學好的基本功，變成了現在的短板，我翻開琴書的扉頁，上面還有著我當年稚嫩的字：“我要好好學琴”。
這六個稚嫩的字彷彿給予我莫大的信心，我別無退路，只能練，不停地練。一遍不行，十遍；再不行，一百遍；再不行，就無數遍……每天晚上房間總有琴音，或輕緩，或激昂，或悲憤，“一口吃不成胖子。”我不能一步登天，卻也可以像蝸牛一樣緩緩前進。
“你，念這一句；你，念那一句……”當分配背誦任務時，我們各自練習，高的，低的，抒情的，快樂的聲音交織在一起，“轟轟”地縈繞在我耳邊。琴房擺滿了琴，沒有場地排練，只能在走廊邊排練。走廊沒空調，到處都是熱稠的空氣，昏暗的黃色燈光照在我們臉上，一個接一個地說，語調、動作、表情、隊形編排。我們在摸索中不斷完善了，從錯漏百出再到近乎完美。額頭上的汗似乎都在喝彩。
八月中下旬，在廣場中心進行了我們的畢業典禮，耀眼的鎂光燈照在琴上。指甲與琴絃激烈地碰撞著，迴應著，一句句優美的詩句從口中流瀉出來。望著臺下的人頭攢動，聽著雷鳴般的掌聲，我的眼睛不覺溼潤了。
次日，是我的十級考試。當最後一個音符落地時，我望著考官滿是笑意的臉，一顆懸著的心放了下來，昂首挺胸地走出考場。
我知道，風停了，浪小了。我在海上緩緩前進，彼岸，是光明。
長風破浪 篇9
高二作文 ,965字如果說高一的生活是絢麗多姿、充滿驚喜與神奇的色彩，高三的學習是鑄就輝煌、成就完美的過程，那麼就如同鳳凰涅??，不經歷風雨，怎能看見彩虹？
時過境遷，轉眼間，我已跨入了高二的門檻，彷彿昨天我還是滿臉稚氣，對一切都充滿好奇的新生，而今天卻已多了一份成熟與穩重。高一的學習讓我高二充滿了信心，高二近幾個月的學習又讓我重新認識了高二。
一次次的挫折算不了什麼，一個又一個失敗也不足以令我們耿耿於懷，我們真正需要關注的是為什麼我們要學？要學什麼？怎麼去學？學了有什麼用？
學習是一種責任，一種義務。學習，在於自己，就算我們不對自己負責，但當看到媽媽那充滿深厚愛意的眼神和爸爸那滿懷殷切希望的目光時，聽到媽媽聲聲的噓寒問暖和爸爸句句的關心愛護時，感受到父母那深切而真摯的愛意時，誰又能放棄這個讓父母高興、自豪與驕傲的責任與義務呢？不，我們不能，這是作為人，作為子女我們必須履行的義務。特別是當我們看到父母在談論自己孩子成績時那種特有的神采飛揚，是不是有一種不一樣的滿足感？
我們要學習的不只有書本知識，還有生活知識，就像老師所說的“做人第一，學習第一”，高能、高分才是我們的最終追求的目標。然而我們直面的是高考，高分卻成了唯一衡量我們的標準，這就需要我們在課外活動時不能影響到學習。但課外活動是必需的，死學並不一定有好的結果，適當的活動不僅可以放鬆我們的心情，也有助於我們達到另一更高境界—高能。
最重要的是該怎麼學呢？我始終認為只要上課認真點，聽課仔細點，筆記多記點，作業細心點，課後思考點，就不必打疲勞戰，弄得身心疲憊，畢竟效率勝於時間，用功不如用心。只要合理安排時間，形成一個完整的生物鐘，效率自然會有所提高。把每次做題時易忽略的細節集中在一起，不需多累贅，只需點一點即可，每次考試前多翻一翻，細節就能成就完美。
學了又有什麼用呢？當然是用於考試，然而有些人卻不會考試，根本無法發揮自己的正常水平，這就需要我們永遠保持一顆平靜的心，相信自己吧！“自信人生二百年，會當擊水三千里”，走自己的路，讓別人去說吧！
考試的帷幕已經落下，成績只屬於過去，我們要面對的是未來。精彩，只會在下一次考試中出現，而不會在上次考試裡停留。不經歷風雨，怎能看見彩虹？相信自己吧，一點困難是打不倒我們的，因為我們正如鳳凰涅??，輝煌將會在明天再現！
長風破浪直掛雲帆 篇10
高一作文 ,858字陽光籠罩大地，一定有陰影；成功籠罩的人生，必定有其不為人知的血和汗。面對困難，“陽光總在風雨後”是大自然告訴我們的哲理；“長風破浪，直掛雲帆”是我們應有的膽量。而用雙手克服重重困難，打下江山的李澤鉅，李澤楷正在書寫著對困難這一代名詞的詮釋。
困難是一個彈簧，只有足夠的勇氣去接觸它，自己才能夠彈更高。李白麵對屢遭挫折的現實，沒有退縮，直迎苦難，煉就一代詩仙，以其瀟灑的筆鋒將其對山河的熱愛書寫進一首首短小的詩章，。沒有永遠接受被貶的事實，何來遊歷祖國大好河山；沒有對困難的勇氣，何以有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的闊然情趣；沒有勇氣，何來之後“轉行”之後的成功？成功道路上，需要有勇氣相伴而行。
困難是一堵牆，你看它或者不看它，它都在那裡，但只有真正將其搗碎，前面的路才是通向成功的。曾經被稱為“坐冷板凳”的林書豪，在剛開始打籃球時，就被重重困惑包圍；打球不準，身體不強壯，反應不靈敏等等都是他被別人否認的原因，然而，當一身身籃球服被汗水浸透，一次次重頭再來之後，在經歷不為人知的苦難之後，他終於打進NBA被譽為“最佳球員”，沒有一堵叫做困難的牆，可以被隨隨便便推倒，但也沒有一堵叫做困難的牆，無法被推倒或搗碎。牆就在那裡，那裡是我們向前衝的方向。
困難是一潭水，澄清透明，他在那裡閃耀著，一縷縷柔和的光照進人們的內心，告訴人們它並沒有那麼深，要有必勝的決心。陶淵明隨溪水經過層層樹林，到達桃花源，與民同樂，他堅信這樣可以解除人們內心的苦悶；俞敏洪雖曾被北大開除，由於沒有收入，妻子要求離婚等重重困難，但他相信只要有開放的課堂，就必定能贏得學生的喜愛，最終創立新東方，成為第一家成為上市公司的培訓機構；居里夫人也因此，在數以千計的元素中慢慢搜尋，最終發現微量元素。必勝的信心不可缺少。
長風破浪，我們不懼困難；直掛雲帆，我們充滿勇氣，心中堅信定能到達理想的彼岸。
祈禱落幕時讀後感 篇11
讀後感 ,924字一直喜歡東野圭吾的書，這本《祈禱落幕時》亦不例外。
這本書有兩條主線：一條是主人公加賀恭一郎借破案來追尋母親離家後的生活，另一條是淺居博美和父親淺居忠雄的生活悲劇。兩條主線相互纏繞，構建出了一個離奇而感人的故事。“聽我的話，幸福的活下去。守望你的成長和成功是我這一生的全部意義，而你越成長越成功，就越是對我命運的詛咒。”寫在腰封上的這句話完美地契合了書中的主旨。當正義與邪惡交匯，最終的選擇，則是心中永遠放不下的羈絆。
淺居忠雄偽造自己死亡的假象，以他人的身份活了三十餘年，只為看到女兒的一步步成長。看到女兒找到人生的幸福與美滿，自己也便真正露出了微笑。直到最後為了女兒自殺，這個偉大而卑微的父親所走的每一步都奏響著壯烈與溫柔的悲歌。每一個父親都是偉大的，都是值得尊敬的，甘願站在子女身前為他們遮風擋雨，又默默地看著孩子一步步走向成功，自己站在角落裡靜靜地品味著溫暖與幸福。
加賀的母親百合子得了抑鬱症，為了不傷害家庭，不影響兒子的生活毅然孤身離開，獨自面對滄桑的暮年。她的死亡那麼悄然那麼平靜，安詳得如同在雪地上盛開的冰蓮，就像她對兒子的愛一樣悄無聲息而又靜靜地盛大綻放。當她聽說兒子並沒有因自己的消失而過得不好，也沒有和父親產生矛盾時，她露出了幸福的笑容。相信她離開這個世界的時候，心裡也一定是安定而溫暖的吧，能在人群之中看著自己兒子成長得幸福而快樂，她無怨無悔。
兒女是父母永遠的牽絆，也是父母生命的延續，就像這本書的主旨一樣。父母對兒女的愛無關家庭，無關困難，他們始終是父母願意為之付出生命來呵護的啊！
讀到這裡，我似乎明白了書名的含義。不管是揹負他人的生命活下去，還是想盡一切辦法阻止事情的洩露，過程中都一直在虔誠地祈禱。但這種壓抑的生活並沒有任何的希望，不敢追求，不敢交友，甚至堂堂正正與女兒說話都是一種奢求，“感受不到任何對於未來的夢想和希望，相反卻有一種隨時準備迎接死亡的感覺”。不管如何，只能祈禱這一切儘快結束，洗清這一身濁世的罪孽，得到真正的極樂和解脫。
或許不同的人有不同的看法與感觸，但當結尾忠雄給加賀的信深深地打動我的時候，我似乎也明白了整本書的靈魂與精髓。
不管怎麼樣，揹負著父母的期望、祝福與祈禱，平安幸福地活下去吧。
每一棵草都會開花讀後感 篇12
國小六年級作文 ,804字當我讀完丁立梅寫的這篇《每一棵草都會開花》後，我才深刻地體會到什麼是：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！
這篇優美的散文，先由作者發現一種叫做“牛耳朵”的草竟然能開花引入主題。接著作者很自然地聯想到自己曾教過一名面板黝黑、有些耳聾的學生，因為長相的不出眾，又因為身體的殘疾，被師生視為可有可無的一員。然而，就這樣一個近乎被世界遺忘的孩子，竟然在一次手工比賽中，爆了一個大大的冷門：獲得了全省唯一的特等獎。而更讓人為之動容的是，他的獲獎體會卻竟然只有簡簡單單的一句話：“我想，只要我努力，我總會做成一件事的。”
讀完這個故事，我想到了，九歲學騎自行車的事。初次坐上自行車，還沒有坐穩就差點倒下來，幸好我反應快，好不容易才用腳把車撐住，但當時確實把我嚇得不輕。可想而知，接下來幾乎還是屢戰屢敗，腿上可謂是青一塊紫一塊，好幾次垂頭喪氣地癱坐到地上，心疼得爸爸媽媽直嚷著讓我放棄。真的不行嗎？好在我天生就有著不服輸的倔勁，重修休整後，我義無反顧地以百倍的信心和勇氣投入到下一階段的作戰中。
經過幾個星期艱苦不懈的練習，付出的所有汗水終於得到了回報：我會騎自行車了！說實話，無數次的跌倒和疼痛，在我眼中，都不算什麼。因為我始終堅信：鐵杵磨成針，功到自然成！
眾所周知，發明家愛迪生花了整整十年的時間研究蓄電池，經過了五萬多次的實驗，也遭遇了無盡的質疑和嘲諷，儘管如此，在無數次失敗後他還是執著地堅持下來，終於，功夫不負有心人，他取得了令世人矚目的成就—發明了蓄電池；海倫凯勒雖然雙目失明，雙耳失聰，但在沙利文老師和薩勒老師的指導下，在她超乎常人想象的努力下，她，海倫凯勒，榮耀地成為了讓全世界仰視的女強人……
是啊，不經一番寒徹骨，哪來寒梅撲鼻香？毋庸置疑，每一個人一生中都有最亮眼的地方，都有一段最閃耀的時光，就像每一棵草都有它的花期一樣，雖然看似卑微，卻也能開出最嬌豔的花朵！
心靈有約讀後感 篇13
讀後感 ,756字樑燕城的《心靈有約》是在他的回憶之下完成的，其中飽含著他複雜的內心情感。感觸最深的，就是在談及人際交往中的“真”與“誠”。於是，便悟覺到了情感的珍惜。
一物的存在，往往是當其不存在時，才被注意到。無論親人或朋友，必要的時候便會成為自己的依靠。我們總在不經意間犯錯，然後傷害到對方。也許不曾知道，也許不曾後悔過，但到別離的那一天，心中就會有種難以割捨的疼痛。再回想以前相處的日子，後悔自己的過失……
我們很難明白，總會在失去以後才懂得珍惜。那就趁現在失去下一個之前學會好好珍惜吧，我們會明白彼此間的重要性。就像一個槌一樣，在被應用時不被重視，破碎了才會發覺。朋友之情，則起源於真誠的相交，由誠而生情，變成親人之間的愛，這是親情外延及社會。而所謂親情，“對待父母往往停在不自覺的層次”。我們希望獨立，不願被“束縛”，一直很少自覺自己也在愛父母。“子欲養而親不在。”原初及手而用的照顧者，有時甚覺太嘮叨；當不再及手可用，才發覺他們的重要，發覺自己對父母的感情，同樣深如海。最起碼不被自己傷害了，那，便是要珍惜別人，珍惜自己及身邊猶在的每一個人。
再來便是學會了心靈的調控。
“寂寞來自麻木”，因與人和物都保持了距離，深沉的虛無意識，得到的是使生命消散的自由。所以便要克服寂寞，遠離寂寞。而最重要的莫過於樂觀。我們要明白，追求寧靜而非封閉和冷漠。在澄清美善的光輝下，我們的心便能得到原始的寧靜，那種意境就要靠自己營造。而維持靈性不著於事物之成敗得失。我們習慣了哭泣，最後到害怕和厭倦哭泣，全因傷痕累積得太多。那就不把一些傷痛苦楚回憶收藏於心底，“永能超越地照臨所經歷的事情”，那樣，除了強大之後，等待我們的便只剩純全與自在。而那些美好的回憶，抹不掉的回憶就儘管留著……不再是孤寂了，因為夢中的你—也懂微笑了。
取之有度讀後感 篇14
讀後感 ,546字最近，我讀了一篇名為《取之有度》的文章，它選自司馬光寫的《資治通鑑》。這篇文章向我們闡述了保護環境、節約資源的觀點。
文章中有一句話說：“取之有度，用之有節，則常足。”看到這句話，我想到這麼一個例子：據說以前的古人非常喜歡在山腳建造房屋，因為房前有河流，山上又有樹木，能用於生火做飯，就解決了基本的生活問題。自然也就在山腳建村子。可村裡十幾戶人家一起上山礦柴，樹木不都被砍光了嗎？才不會呢，古人聰明得很，他們每次只砍大樹杈，保留樹幹，這樣小樹才會生生不息。砍了長，長了才有得砍，這樣形成了一個良性迴圈，所以樹木怎麼砍也砍不完，也正是應了“取之有度，用之有節，則常足”這一句話。
與之相反的是“取之有度，用之無節，則常不足”。有則新聞能很好地闡釋這句話：據報道，人類捕殺動物的數量非常驚人，平均一小時滅絕一個物種。毫不客氣地說，人類要將動物們置於死地。現在人們意識到了保護動物的重要性，設立了禁獵期、休漁期。但在利益的驅使下，還是有許多人鋌而走險，非法捕殺動物。如果人們不愛護動物、節約資源，那就會“取之有度，用之無節，則常不足”了。
文章的最後說：“生物之豐敗由天，用物之多少由人”。這真是古人的大智慧，用簡單的一句話說出了自然界的大道理！同學們，讓我們從古人的文章中學習更多為人處世之道吧！
學會看病讀後感 篇15
讀後感 ,543字不要溺愛我們
讀了《學會看病》這篇文章後，我的內心久久不能平靜，我從中領悟到了很多很多的道理……
《學會看病》講述了作者畢淑敏通過兒子生病，讓兒子學會如何獨立的故事。畢淑敏為了讓兒子學會獨立，就讓兒子獨自一個人去醫院看病，磨鍊兒子。
我曾在一篇文章中看到過有一位中學生，家境很不錯，從來都是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”，自己在外頭胡作非為，鬧事了，闖禍了從來都是父母幫他擔著。可有一次他的朋友和別人鬧事，為了幫朋友“出氣”，他居然把那位“仇人”的雙腳砍了。他的父母也無能為力地看著他被關進監獄。他沒想到後果嗎？可是因為父母太溺愛他了，就什麼事都去替他承擔，不去教育他，改正他。就是父母的這種溺愛讓他引火燒身了。
在學校裡我也經常看見很多家長溺愛孩子的現象。如一些家長一到學校就忙著給孩子手中送各種他們喜歡的零食和玩具；還有的家長沒等孩子出校門，就連忙跑過去把孩子身上的書包拿過來背，就好像他們想把“壓”在兒女身上的負擔，全部都往自己身上“扛”，不讓兒女受苦受罪。
父母能指導你如何做，但分辨是非還是要靠你自己。父母期待你做一個優良品質的人，但不能確保你成為善良的人……
父母不能老是寵著孩子，因為父母不可能為我們呵護一生。
不做溫室中受人呵護的花朵，而要做狂風暴雨中堅強獨立的仙人掌！
學會看病讀後感 篇16
讀後感 ,524字缺的是什麼？
讀了《學會看病》這篇課文，我很有感觸：孩子生病了，從醫多年的母親卻沒給兒子看病，而讓兒子自己去看醫生。孩子雖然不解，但還是照辦了。最後，孩子學會了看病，更學會了獨立。
有人說，文中的母親操之過急，並且沒有給孩子一點幫助，太沖動了；也有人說，文中的母親做得很對，讓孩子學會了獨立。到底哪種說法正確呢？我想是後者。現在是嶄新的時代，孩子們早已不缺吃、穿。那麼，我們這一代人缺的究竟是什麼呢？是獨立。
如果一個人不能獨立，那麼他就算讀再多書，也只是個“聰明的笨蛋”。何謂“聰明的笨蛋”？就是那些開口古訓閉口詩詞，看似有文化但卻沒有行動力的人。例如戰國的趙括，講起兵法來頭頭是道，卻因沒有實戰經驗，最後被亂箭射死—生活也像戰爭，如果不能獨立，你就是第二個趙括。
這篇課文使我想起以前的一篇課文《烏塔》。主人公烏塔小小年紀就能周遊世界，這是為什麼？她比我們多一隻手嗎？還是比我們多一個腦袋？都不是，她比我們多的只有一樣東西—獨立。
家長們，不要再對你的孩子溺愛下去，我們缺的不是金錢，是獨立！同學們，不要再依賴下去，因為成功之路不是啃老，是獨立！讓我們記住一句話：學會獨立，不一定能讓你成功，但不會獨立，你一定不會成功！
每一棵草都會開花讀後感 篇17
讀後感 ,1104字詩意的棲息
芸芸眾生，有的如小草，似野花，雖極不起眼，卻會在某一個瞬間，驚豔，亮瞎你的眼！
這是丁立梅的《每一棵草都會開花》帶給我的感觸。一頁一頁地翻開，一字一句地品讀，優美、簡明的文字，一下子鮮活起來，幻化出一筆筆的線條，勾勒出一幅幅素樸卻溫暖的圖畫。
即使在這寒冷的冬天，它好似流淌著的一股涓涓暖流，為我趕走砭骨的寒風。書中的主人公都是平凡人，老師、學生、工人、失業者……每個人都有過這樣那樣的不如意，甚至一輩子都與殘缺相伴。他們所經歷的曲折，在我的身邊也是屢見不鮮，但在丁立梅的筆下，一切的苦難都是化了妝的幸福，只要仔細去讀，去感知，你就會覺察到那些無法掩蓋的情與暖。
那個窮得連病也看不起的陳老四，肝癌晚期，病痛折磨得他筷子也拿不動了，他卻偏要在院子裡種花，天天在院子裡種花，哪個也勸不聽。那個天生殘疾、斷指、兩隻手加起來只有四根半的指頭的挑糖擔兒的老人，堅守祖上做灶糖的營生，一做就是五十多年。還有“我”的朋友，一個大男人，會把一朵花小心地放進上衣口袋裡，笨拙地，像護住一隻蝶……
每每讀到這些，心底就蔓延出一叢枯藤，藤身斑駁，乾枯，但它卻努力地攀附在高枝上，證明自己的存在，給人以啟迪。人生失意總是難免的，要緊的是，在失意中，活出詩意來。有了這樣的心態，你是一棵小草，又何妨？正如丁立梅說，一棵小草也會開花！
富貴者，牡丹；清雅者，蘭花；君子，蓮……凡塵俗世，大多數人成不了這些，更多人卻像鄉間小徑旁的狗尾草。沒有偉岸的身，沒有妖嬈的香，也沒有豐腴的地；有的是星星點點的無名野花作伴。就在“秋風蕭瑟”“北風捲地白草折”的時候，你以為它也是葉敗莖斷，殊不知它竟會在獵獵風中，把毛茸茸的潔白的尾巴高高揚起，對你說：你看，我多麼美麗！我是有過這樣的經歷的。那是一個西風割人的冬日午後，我縮著脖子去食堂吃飯，突然想走教學樓通往食堂的那條石子鋪就的小路，走著走著，我看見遠處白花花的一片，在微寒的陽光下燦燦生光，我疾步前去近看，才知它竟是極為普通的狗尾巴草。它們並沒有密密地挨著，東一根，西一根的立著，但每一根草的頂端都擎著蓬鬆的狗尾巴，似有“欲與天公試比高”的志向。那一刻，我心裡升起一種莊嚴感，為每一個生命，為每一個卑微卻活得燦爛的生命而禮讚！我們的學校，我們的社會，我們的國家，有多少的狗尾巴草在屬於它們的地盤上燦爛著，詩意的棲息著，給天地增色，給生命譜曲，給人震撼與啟迪。
丁立梅筆下的《每一棵草都會開花》，有一種神奇的美感牽引著我的心，讓我為故事中人們的苦難心生憐憫，又因為他們的結局而會心一笑，更讓我從主人公詩意活著的心態獲取力量去面對種種不如意，這也許就是《每一棵草都會開花》的獨特的魅力吧。
三國兩晉超有趣讀後感 篇18
讀後感 ,584字這幾天，我讀了《三國兩晉超有趣》這本書，我覺得書中給我印象最深刻的便是劉裕這個人了。為什麼呢？下面就讓我來告訴大家吧！
書中對劉裕這個人物的出場描寫地十分驚心動魄：書中說為了平定孫恩之亂，北府名將劉牢之從京口起兵，劉裕被招募入伍。一次，劉裕巡崗，發現了數千名“長生人”（孫恩的徒黨），可劉裕他們只有十幾人。劉裕做為一名小兵卻出人意料的鎮定，帶著十幾個人的小隊殺了過去。但因為人數差距懸殊，沒過多長時間，除劉裕外的所有人都死了，劉裕也被“長生人”逼到了河岸下，那些“長生人”都搶著殺劉裕立功。情急之下，劉裕竟用他身上的長矛又殺死了數名“長生人”，隨後劉裕又跳上河岸，浴血奮戰，嚇壞了“長生人”，他們倉皇逃走，劉裕大叫追殺，又殺死了上百名“長生人”。這一幕正好被劉牢之的兒子看到了，於是劉裕一戰成名，成為了劉牢之軍隊中的一名重要將領。
之後，劉裕因討伐孫恩有功成了一名封疆大吏，又經過了滅盧循等事，在東晉位高權重，最後逼得晉帝禪位，自已當上了宋武帝。
劉裕從一個普通老百姓到最後登基稱帝，這絕不僅僅是他運氣好，更重要的是他自已的因素。俗話說“初生牛犢不怕虎”，我在劉裕身上就學到了這牛犢的勇氣，還學到了堅持，如果不是他堅持著求生的信念，勇猛拼殺，他可能就死了，更不用講後來登基稱帝了。
《三國兩晉超有趣》裡面還有很多歷史人物的故事，讀了他們的故事，相信你們也可以受益匪淺！
《長尾女孩不低頭》讀後感 篇19
國小四年級作文 ,358字今天我讀了一本書名為《長尾女孩不低頭》。這本書的主人公們都很勇敢，讓讀者很欣賞她們。
這本書主要講了：李可涵、李陽、謝謝這些主人公勇敢的面對生活，積極樂觀向上的事情。比如李可涵雖然有一條尾巴，但是她依然積極樂觀向上的面對生活。最後她還向全班同學坦白了她有一條尾巴，非常勇敢。還有李陽、謝謝。李陽從膽小變得非常勇敢，不僅當了班長還當了學生會主席。謝謝的爸爸媽媽不讓她和李陽講話，但是她還是揹著爸爸媽媽勇敢地和李陽講話。這些人都是我們學習的好榜樣，我們要堅持跟她們好好學習，爭取超過她們。她們的優點，我們也要改正，不再犯這個錯誤。這本書讓我們明白了很多道理。
勇敢是這些道理中讓我最受益無窮的。也是我最需要堅持做到的，加油！“每天進步一點點”，就要做到這一點。這是一本最讓我受益良多的一本書，有了它我也明白了很多的道理。