閱讀的滋味相關作文20篇
閱讀的滋味 篇1
國一作文 ,535字每個人都酷愛讀書，我也不例外，每個人應該都有讀書的酸甜苦辣。
我來給你說一下我的讀書生涯中的酸甜苦辣吧！首先酸是我的經歷中最深的一次，在我還不喜歡讀書的時候，也就是一年級第一次考試，在寫看寫話的時候寫了一兩句話，試卷經過老師手上對我來說已經固然不同了。我一看試卷“69”分，心想一年級就這麼糟糕，不由湧上一股酸勁。老師在講試卷的時候，重點講了看圖寫話也是我扣分中最多的一道題，在這題老師只提了一句話：“多看書，多積累好詞好句。”於是我的閱讀生涯便真正開始了。
甜是我在每次語文考試都在90分以上，心裡甜甜的。
我最深有體會就是苦了。在第一次接觸作文時，我承受不了那麼多的字數。以前，我總以為自已閱讀了很多書，已經足夠寫一篇短短的作文了。然而這只是我的幻想，瞬間我這個渺小的驕傲已經破滅了。於是我更堅定了這個閱讀的夢想，閱讀更寬廣的書籍。
辣。有一次我買了一本漫畫書，家裡只有爺爺在家，我一看漫畫書就受到爺爺暴風雨似的批評。從此，爺爺總是叮囑我多看課外書，因為從課外書裡面有很多好詞好句，有助於你在作文上更好的怎樣寫作文。
學海無涯苦作舟，雖然讀書很苦，但對我來說卻是五味雜陳——書山有路勤為徑！
閱讀的滋味 篇2
國小五年級作文 ,698字在我書房的書架上擺放著一本本書，他們數不勝數。我愛讀書的好習慣的養成，也多虧了父母的良苦用心。我很小就愛上了閱讀，對於閱讀的滋味也別有一番見解。
小時候媽媽常常帶著我去書店逛逛，看看書，在我六歲生日時父母送我一大堆書，花花綠綠，有《巴巴爸爸》，有《格林童話》，有《丁丁歷險記》，我站在那兒發呆，心想：爸爸媽媽為什麼要送我這麼多書呢？不送點東西呢，比如說一些小玩具？這時只見爸爸媽媽各拿起一本書，津津有味的看起來。我也隨手拿著一本書，馬上我便深深的陶醉其中。啊！閱讀的滋味是美妙的。
後來我身為小學生了，雖然現在的空餘時間十分少，但我還是會記下這一團“海綿”，把多餘的“水”分擠出來看看書。啊！閱讀的滋味是開心的。
現在看書已成為我的愛好，有時我也會痴迷於其中，聽不見別人的說話聲，所謂“不聞窗外事”呢！
有一次我在家中家裡來了一些客人，很吵，我獨自一人坐在書房中看《長襪子皮皮》十分入迷，一時間耳朵像被堵住了一樣，聽不見外面的聲音了，心中還暗暗的在發笑，主人公皮皮那逗警察，把馬的樣子畫在地板上的事呢，等我“醒”過來時，客人們早已經退去，我還問媽媽：“媽媽客人呢？”“啊！走了”“你怎麼不告訴？”媽媽說：“我怎麼叫都叫不動你啊！”於是我又明白了，閱讀的滋味是令人著迷的呀！
一本本書好似是一個個故事放在書架上，也記在我的心裡，啊，閱讀的滋味是甜的！閱讀，是他跟我們訴說著一個個人世間的真理、一個故事。
閱讀的滋味 篇3
國小六年級作文 ,664字一棵樹，一張石凳，一杯奶茶，一本書，一個人，靜度閒暇。
最初我是並不喜歡閱讀的，總是笑著鬧著，奔過撒滿陽光的田野、充滿歡笑的操場和繁華熱鬧的街市。
後來逐漸喜歡上了童話，夢遊在愛麗絲的仙境，玩耍在白雪公主和七個小矮人的小屋，幻想著得到一張睡美人的床。
再大點便喜歡看微型的雜誌，小說，看一個個唯美的故事，感受著一次次的悲歡離合。
儘管現在我所能擁有的閒暇時間並不多，但我依舊熱愛閱讀，並盡我所能的去閱讀。
於是，每個週末，節假日，或是生機盎然的清晨，或是暖暖的正午，又或是清靜的黃昏，都習慣性地一棵樹，一張石凳，一杯奶茶，一本書，一個人。任微風輕輕的拂過髮絲，在書頁間調皮的舞蹈，任風來也隨風去。
捧著奶茶，手心能感受到它暖暖的溫度，抿上一小口，它的香甜在味蕾中迴盪。偶有細碎的陽光，透過葉隙，灑在心上，恬靜的，唯美的，編織著一個個美麗的夢。就是這優美的舞蹈，暖暖的奶茶，斑駁的樹影，跳躍的陽光，還有那幽幽芳草，讓我似乎留住了這絢爛的青春年華。
也許，不同的人對於閱讀的滋味，各有感受，有人說：“書是一把鑰匙，它開啟了智慧的大門，令我們遨遊在知識的海洋”或許是吧，一本書，總能把我們引進一個新的世界，而我也能從中汲取更多的知識。但這並不是我最初閱讀的理由，最初我沒有太多複雜的想法，只是單純的，因為喜歡。喜歡那閱讀所帶給我的，好像整個世界都安靜了的，卻偏偏溫暖恬靜的滋味，這滋味引發我無限遐思，伴我走過花樣年華。
一棵樹，一張石凳，一杯奶茶，一本書，享受著閱讀中的滋味……
我嚐到了閱讀的滋味 篇4
國小五年級作文 ,501字翻開一本書，我能感覺到我的心正在一下一下的跳動著。望著一排又一排的文字，它們彷彿舞動著，拼成快樂，拼成樂趣，最後拼成“知識”倆字。將頭埋進書本之中，深深的書香環繞，就好像來到了一片花海。現在在哪，盡頭在哪，就全都不知道了，書頁翻動，我只知道我迷上了閱讀。
以前，看書與不看書，和我一點關係也沒有。直到一次隨便想想，心血來潮去了書店，從那之後，我的心中，就有了書本的容身之處。
那次進了書店，隨便拿起一本《時間的皺摺》，翻開瞧瞧。剛開始讀，我變成了梅格，心在盪漾，淚也在盪漾。隨著她笑，隨著她哭，隨著她憤怒和失望，感動我身體中微笑。我隨著書本跳舞，隨著它的每一個際點符號尖叫，繼續，結束，全由它書來決定。
細細的端詳著書的樣子，書的心，我可以說它的文字是有色彩的，快樂，紅色，紅似火，似熱情，比蘋果再深一點的紅。憂傷，綠色，帶些溫暖，暖心的綠，是憂傷的顏色呀！憤怒，深藍，雖深沉，卻隱藏著咬牙似的火氣。而真正溫暖的，是如陽光般燦爛的黃色，亮亮的把心照亮。
於是，就這樣，書，成了我生命的一部分。
書的滋味，如乘船過海，似飛過天空。書的滋味，在我心中長出了翅膀，飛到了不知何方。
竊讀的滋味 篇5
國小五年級作文 ,475字“糖，該睡了哦！”每到八點半鬧鐘一響，媽媽又催我睡覺了。
“哦，媽媽，等等，這個故事看完就好。”我頭也不抬地回答。
“不行，老是討價還價，明天領讀要早起，你再看下去，明天就又要扣你看書的時間了……”媽媽又開始碎碎念。
我是一個愛看書的女孩，每天半小時哪夠我看的，可還是乖乖地放下書睡了。
躺在床上，怎麼也睡不著。是啊，愛麗絲正處於危險狀態，我哪能睡得著呀！她掉進了一個深洞，哭了一地的淚水，這水越漲越高，已經到她肚子前了！誰來救救她，誰來救救她？我真的好為她擔憂。
我突然有了一個大膽的想法：竊讀。對！就竊讀！媽媽應該已經睡下了吧？我迅速從床上起身，小心翼翼地打開臺燈，開啟夾著書籤的那一頁，津津有味地品起來。“她得救了，太激動人心了！”一個個跳躍的文字幻化成一個個美麗的畫面，從我腦海裡冒出來……我就這麼一直讀著，想著，完全沉醉在書海里，卻渾然不覺已經很晚了。
突然，我聽見了媽媽的腳步聲，正想關燈，鑽進被窩，可老媽已經開門進來了。看到我在看書，大吼道：“你這孩子，都幾點了，還在看書，明天不用早起了！”
唉，老媽，你就不能再晚來一會兒，快結局了。
竊讀的滋味 篇6
國小五年級作文 ,724字吃飯，睡覺，工作或學習，這可能是大多數人千篇一律的生活作息。可對於我來說，竊讀，已經深深地融入了我的生命。
作為一名資深“竊讀地下黨”，我至今保持著不被發現的戰績，研發了許多行動計劃。其中最靈的一招，莫過於“作業行動”了。放學回家後，我會把儘可能多的作業本（有時還會有二三年級的），攤開在書桌上，撕心裂肺地大“哭”：“這老師佈置的作業咋這麼多啊！”驚天地泣鬼神，卻在心裡暗爽，媽媽說：“那你快點開始做！”我欣然答應，關上房門，拉上窗簾，再三確認媽媽走遠了，準備完畢，開始竊讀！我悄悄地拿出課外書，上次看到哪兒了？對了，83頁！我聚精會神地看著。時間過得很快，我的耳朵捕捉到了一些聲音，我第一反應是媽媽！我趕緊把書“刷”地藏了起來，不管三七二十一，趕緊抽出一本作業本，在上面龍飛鳳舞寫起來。媽媽似乎覺察到什麼，狐疑地看著我，問到：“你在做什麼？”當她向我走近，我的心緊張得不能自已，天哪，要是這是二年級的可怎麼辦？我用發冷的雙手翻到封面，悄悄地舒了一口氣，“我在做抄寫！”“在做就好，趕緊做，別磨磨蹭蹭！”媽媽那蕩氣迴腸的聲音在屋子裡迴盪。太險了，差點就被“家法伺候”了。
晚上，我心心念念著主人公是不是死了。我拿出手電，踮起腳尖，躡手躡腳地把書拿回來，津津有味地看來起來。突然隔壁傳來了腳步聲，媽媽起來上洗手間了。我很慌亂地滅了手電。可是太晚了，我沒有時間躺回去了。那就將錯就錯吧。我用最快的速度跑到桌子邊，順手抓起水杯一通猛灌。還好，媽媽沒有說什麼。我拍了拍胸口，長舒了一口氣。
雖然竊讀的路上遇到了很多“驚濤駭浪”，但它的功效不言而喻，在這過程中，我不僅體會了人間真情，和書中的主人公共悲喜，而且獲得了很多閱讀的快樂。竊讀，已經刻入了我的成長。
竊讀的滋味 篇7
國小四年級作文 ,413字走出校門，看到教師村大門，聽到人們走路的碎碎的腳步聲，出了後門，終於快要到家了。
走出電梯門，來到樓道里，朝東看看，又朝西望望；嘻嘻，沒人。耶！家裡也沒人。
放下書包，從冰箱裡拿出酸奶和奇異果，又從書櫃內拿出《笑貓日記》，《從外星球來的孩子》，舒舒服服地坐到安樂椅上看起了書。我抬起頭看到了時間才5：50，我可以安心了，但我又擔心媽媽會提前回來。有時我認為媽媽準備回來了，我便知趣地放下書，去寫作業。
最令我開心的是下雨天。越是雷陣雨我越高興，因為那樣媽媽只能晚點回來了。可是我表面裝著愁眉苦臉的樣子，像說：“這雨害得媽媽不能早回來了。”但是，我心裡卻在說：“大點，再大點！”
當隔壁傳來了一陣陣飯香時，我也餓得飢腸轆轆了，看一看時間，6：30了，媽媽快回來了，樓層的日光燈“急”得亮了起來。
聽到媽媽的腳步聲，這時我趕緊放下課外書到書房，做起我的作業。
“書籍是人類進步的階梯”，希望我跟媽媽玩的“竊讀小遊戲”別被媽媽發現。
竊讀的滋味 篇8
國小四年級作文 ,358字轉過街角，穿過馬路，看見商店的招牌，聞見烤串的香味，聽見炒菜的聲音，我放慢了步子。放學後急匆匆地從學校飛奔過來，目的地可不是商店，而是我美麗的家啊！
我邊走邊想：“那本被我讀到多少頁了？那本書放哪了？床單下面？”走到家裡，便看見家裡仍像往常一樣吵鬧。我可以放下心了。但我又擔心那本書會不會被爸爸，媽媽發現，因為一連幾天他們都在尋找。
我跨進房門，裝成要寫作業的樣子，他們沒發現，我暗喜沒人注意。我先寫了一會兒作業，接著就開始尋找書之旅，我的手在床單下急切地摸著，卻找不到那本書了。從頭來，再找一遍。仍找不到那本書，怎麼辦好了？突然，我靈光一閃，我走向衣櫃，原業那本書被我放在衣櫃裡。
我讀得很快樂，也很懼怕。懼怕被爸爸媽媽發現。因為一旦被發現了，他們會說：“沒寫完作業不能看書！”。就會把書帶走！
這種竊讀的滋味啊！
偷讀的滋味 篇9
國一作文 ,749字偷讀的滋味，是既刺激又快樂的。
記得上小學時，我就迷上了讀武俠小說。小說中光怪陸離的情節，腦海中激烈的打鬥場面，讓我對它們愛不釋手。但上學時幾乎沒時間看書，於是我苦思冥想，得一“妙招”—偷讀！我在家裡便為它們包好精心準備的書皮，忐忑地帶到學校，進了教室，徑直衝到我的桌前，迅雷不及掩耳之勢把書放到桌鬥裡。等到上課，老師在臺上領讀，我便用筆盒支住課本，雙手則在下面翻小說，嘴上卻也在裝模做樣地念，心裡想的卻是小說裡的一幕又一幕。可以成功讀到書，我便已樂翻了天，但同時也要注意身邊的“風吹草動”，一有不對勁便立即雙手一推，拿上來，攥上書，頭還要假裝地時不時點點，彷彿一副若有所悟的樣子。直到有一次太入神，被老師當場抓獲，請家長外加罰站一星期，我的偷讀行徑才作罷。但當年那種快樂並刺激的感覺，現在記得還那麼清晰。
上了初中，我發現，我又懷念起偷讀了—圖書館裡的書，幾乎本本都是精華！但我可不敢再上課讀書了，只能找到別的時間，一點點擠出來。後來我發現，吃飯前後的空餘時間，可以利用起來讀書，可我們吃飯都是大家幾個人一起去吃，特立獨行還是需要一點勇氣的。於是我便找了一百萬個理由脫離大部隊，一溜煙兒地跑到了食堂，迅速地吃飯，然後偷偷下樓，還不能被他們發現。到了圖書館，我也是不敢坐那些大桌子的—太容易被他們在窗外一眼就看到了—我就拿上書，坐在書架與書架中間的縫隙裡看書。盤腿坐在地上，身前身後全是書，想拿哪本就拿哪本，坐擁書城的感覺豈不美哉？豈不樂哉？就是這樣，也還要小心，別被同學們發現。時間久了，我甚至看鞋也能分出誰是誰來。但也總是虛驚一場，事後發現驚出一身汗，跟做賊似的—不對，我不正在偷讀嗎？
如此的刺激，又如此的快樂，這就是偷讀的滋味啊！
竊讀的滋味 篇10
國小五年級作文 ,824字我從小就喜歡看書，連環畫、小說、繪本、雜誌……什麼都看。在我眼裡，閱讀使我受益無窮！它是一把鑰匙為我開啟知識的寶庫，它是一艘小舟，帶我們遨遊知識的海洋，它是一架飛機，帶我們周遊地球各地……
記得有一次，我正痴迷於《山羊不吃天堂草》這本小說。我與往日一樣，做完作業就心安理得坐在書房的小沙發上看起了《山羊不吃天堂草》。這時，老媽卻走進來說：“下去運動運動。”“不！”此時此刻我內心是極不情願的。但我知道，和老媽對著幹沒有好果子吃！我腦子一轉，連忙對媽媽說：“媽媽，我去一下洗手間！”俗話說：人有三急。媽媽看我著急的表情，欣然答應了。我暗喜，飛奔向洗手間，順手帶上《山羊不吃天堂草》。
你真的以為我要上洗手間？不！不！不！你這樣想就大錯特錯啦！我家有兩個洗手間，一個在客廳旁，另一個在老爸老媽的房間再進一個房間。我自然而然地選擇了老爸老媽裡邊的那個洗手間。客廳旁那個容易暴露目標。我先把一個大號棕熊娃娃放在馬桶蓋上，把照明燈開著，並把門虛掩起來。哈！我的計劃完美吧！而我呢，則舒舒服服地半躺在大床上看起了《山羊不吃天堂草》來。
過了差不多二十幾分鍾吧，老媽把腳跺得“咚咚咚”直響，客廳外傳來漸漸響亮的喊聲：“掉馬桶啦，要我去叫幾個人來救你嗎？”當時，我正看得入迷，沒怎麼在意。當媽媽第二次喊聲傳來時，我反應過來，連忙把書藏到櫃子裡，立馬衝入洗手間，佯裝開啟水龍頭洗手的樣子，還故不耐煩地說：“快了！快了！。”
還有一次，我半夜睡不著。起身把門悄悄反鎖，開啟小檯燈。一切都悄悄的，哪怕翻書也是小心翼翼的。不料還是被耳尖的夜貓子老媽感覺到動靜。不一會兒，老媽找到我房門的鑰匙，她脫掉拖鞋，踮起腳尖，一下子開啟我的房門，毫不留情地“奪”走我的《青銅葵花》，關掉小檯燈，硬是逼我睡覺。
閱讀是我的最愛！而書呢，則是我的一位知心朋友！她一直陪伴著我長大！她是烈日下一股清涼的風；她是嚴寒中一團溫暖的火！
今晚竊讀計劃正在上演……。“噓！”可別吵醒了我的神探老媽！
竊讀的滋味 篇11
國小五年級作文 ,797字“咚……”地一聲，——在悄悄地把書放回了原位之後，我小心翼翼地把點燈關掉了。
然後，我揉揉惺忪的睡眼，躺下睡覺了。心裡卻是萬分的激動、高興。“這到底發生了什麼事？”你會問。那，便讓我告訴你吧！
話說那時已是臨近睡覺之時，我正津津有味地讀著一本散文集—《雅舍小品》。我被書中那些優雅的語句深深地吸引了。我越讀越覺得這本書頗有一番風味。
可是，“啪”的一聲，書被搶走了！我抬頭一看，原來是媽媽。
手裡拿著書，眼光銳利，“怎麼還不去洗漱？快睡覺！”媽媽吼道。
“我已經洗漱完了呀！好吧，先讓我放好書籤。”我試圖把書給“騙”回手裡。
然後，我伸手去拿媽媽手裡的書，但終歸是“道高一尺，魔高一丈”呀，只見媽媽優雅地往後退了一步：“哼！你從來不用書籤，也沒買過！想騙我？”說罷，命令我躺下睡覺。哎，沒有成功！但是，我還有“尚方寶劍”呢！
我假裝躺下睡覺，運用我的“超常能力”和“方向位置辨認能力”，來明確書被媽媽放到了哪裡。聽見媽媽走進了電腦屋；“咚”！哦！放到電腦屋了！這下，“只欠東風”！
等媽媽和爸爸全部睡著之後，我貓著腰，輕輕地來到了電腦屋裡。趁著月光，無聲地把書“盜”回了房間，並開開燈，津津有味地看了起來。直到看到昏昏沉沉之時，才把書放回了原位，回床就寢了。
那時，我既高興又緊張，汲取了書的“營養”，心裡如萬千野馬而奔跑！
書，是我的精神食糧，一日無書，百事荒蕪！
竊讀的滋味 篇12
國小五年級作文 ,772字我呀，特別喜歡看書，可又沒什麼時間看書，只好不定期地開展祕密“竊讀”行動。
“竊讀”可不好竊，像我這樣的竊讀高手，也有“滑鐵盧”的經歷。
有一次，我正在床上看書，剛好看到整本書最精彩的片斷時，媽媽走進了我的房間，二話不說，直接關了燈，不用想也知道，媽媽是在提醒我已經超過睡覺時間啦！我本想乖乖地去睡覺，可那個精彩的片段卻令我久久不能入睡，於是，我開始了第一次竊讀。
首先，我得準備一下，先裝進被窩，假裝已經熟睡，提防媽媽進我房間到陽臺收衣服或洗衣服，當聽見隔壁“??rdquo;的關門聲——媽媽進她自己房間睡覺，我才安心了。可做“賊”似的我，還是擔心吊膽的，連拖鞋都不敢穿，生怕拖鞋發出的聲音，吵醒了媽媽，只好踮著光腳丫，就連呼吸都得輕輕的……突然，漆黑一片的房間裡，突然發出了“噝啦”一聲椅子移動的聲音，嚇得我立刻定住了，嚥了一口唾沫，直鉤鉤地立住了，彷彿是一座石像，一動不敢動，心裡飛快地琢磨著怎麼和媽媽解釋。過了幾分鐘，我見外面沒有動靜，便快速地衝到書架旁，抽出那本書，躡手躡腳地開啟小檯燈，正準備開始“竊讀”，“咔嚓”，門被媽媽推開了，我的手尷尬地停在半空中，心裡一陣慌亂，哎呀，媽媽怎麼進來了，這可怎麼辦呀……只聽媽媽不容商量的一句：“悅悅，快睡覺，把書給我！”就這樣，我的第一次竊讀被扼殺在了搖籃中……
雖然之後也有過幾次成功的竊讀，但是竊讀的滋味可真不好受，提著心，吊著膽，雖然挺刺激，不過被媽媽發現可不是好玩的！
竊讀的滋味 篇13
國小六年級作文 ,494字書是人類進步的階梯，我和書發生過數不勝數的逸聞趣事！但竊讀記卻時時縈繞於心，讓我難以忘懷！
故事還要從寧靜的夜晚開始說起，媽媽像鬧鐘一樣催促道：“李瑞，還不趕快睡覺，你也不看看幾點了，明天還上不上學了！”媽媽來到我的房間，不由分說，“啪”地一聲把燈給關了。我也只好不情不願地上床了。
我假裝安靜入睡，只聽見隔壁屋“啪”地一聲燈關了。我便睜開雙眼，確認爸爸媽媽睡著後，躡手躡腳地下了床，慢慢接近書架，小心翼翼地從書架上抽出《昆蟲記》這本書。悄悄打開臺燈，又偷偷摸摸地鑽回被窩。漸漸露出頭，生怕發出一點聲音，吵醒媽媽。接著開始了我的竊讀之路。我認認真真地看書，但也不忘留意隔壁屋的動靜。我如飢似渴地讀起來，就好像一匹飢餓的狼，看見了美味的食物。只見我越來越聚精回神，正當我讀得正認真時，聽見隔壁屋發生了動靜。我便急忙把燈關了，鑽回被窩裡，裝出一副熟睡的樣子。原來是媽媽過來“查房”了。
不一會兒，我便進入了甜甜的夢鄉。夢裡我和昆蟲們一起嬉戲、玩耍。
竊讀的滋味，可真是驚心動魄，使我難以忘懷！
竊讀的滋味 篇14
國小五年級作文 ,942字人有各異，心有所喜。每個人都有不同的嗜好，我也不例外。你猜我的嗜好是什麼？
夜晚，黑暗籠罩著大地，一輪明月漸漸升到高空中，幾朵晚雲好似調皮的娃娃，淡淡地遮住月光。大地彷彿披著輕紗，神神祕祕，朦朦朧朧，如同墜入夢境。晚雲飄過之後，明月又發出水一般的清光，沖洗著靜謐的夏夜。
躡手躡腳地爬下床，再三確認母親已入睡後，我迫不及待地回到房間，來到書桌前，輕輕地打開臺燈，開始了我的夜讀之旅。
我的手在一本本書上劃過，眼睛急切地尋找著。我邊找邊想：“昨天讀到什麼地方了？那本書放在哪裡？右邊第五排，不錯……”從眾多書中抽出那本《簡·愛》。翻開扉頁，一股淡淡的油墨味縈繞鼻尖，密密麻麻的文字映入眼簾。在臺燈的照耀下，我津津有味地讀了起來。
飛快地翻著書，一頁，兩頁……我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味。
我害怕被母親發現。一開始，我有些“做賊心虛”。每看兩頁書，我就時不時地回頭望望門外，彷彿下一刻母親就會出現在門前似的。許久，母親仍未出現，我也就放開了膽子，專心地沉浸在書海中了。
沉浸於書本，我彷彿成了故事裡的主人公簡·愛，和她一起抱怨坎坷不平的人生道路，依靠自己的正直品德和聰明才智，堅忍不拔地艱苦奮鬥、勇往直前，衝破重重險阻，達到自己的目的。
看著看著，我早已被簡·愛的自強自立、敢於抗爭、敢於追求的精神所感染。
文字如流水般湧入眼中，似一杯香茗，細細品味，讓我回味無窮。月光下，微風輕輕地吹動著窗簾，拂過我的髮絲。月光柔柔的，像絲滑的綢緞，檯燈瀉下的光輝與這素雅的月光構成了一幅絕妙的畫卷。
不知過了多久，當我房間的日光燈忽的亮起來時，我才發現自己已經坐在這裡讀了三個多鐘頭了。我的眼睛真酸吶，沉重地再也抬不起來。我合上書，嚥了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。
回頭望向門外，我發現母親正站在門外饒有興趣地看著我，我不禁在心中慘叫，完了！
雖然那次深夜竊讀被母親發現，但我依舊不改本性，著迷地愛著閱讀。每次都津津有味捨不得放手，還有什麼比閱讀更能令人神往的呢？竊讀的滋味真好！
竊讀的滋味 篇15
國小五年級作文 ,618字高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”我認為確實如此。
一天放學，我早早就把作業寫完，便鑽進了書的海洋。我隨作者的心情跌宕起伏，有時緊鎖眉頭，有時為主人公高興，有時默默流淚，我已沉浸在書海中。
可天不助我也。媽媽非要在我讀得津津有味的時候喊我吃飯，我敷衍地回答一聲：“知道了！”後，又沉浸在書的海洋中。媽媽見我為了讀書不吃飯了，便飛快地跑了過來，搶了我心愛的書，還對我大吼，迫於媽媽的“威脅”，我只好乖乖去吃飯。可是我的心裡掠過一個不安分的念頭：你不讓我光明正大的看，那我就偷偷的看書。
吃完飯後，我讀了一會兒英語，和我家小狗玩了一會兒後便對媽媽說，媽媽我困了，我去睡覺了。睡前還悄悄地把鬧鐘設到了11點。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”鬧鐘響了，我馬上關了鬧鐘，從被子中鑽了出來。從媽媽那裡偷來了先前被媽媽槍手的書，還順手牽羊的拿走了手電筒，躡手躡腳地到了我自己的房間。躲在被子裡，我心想：哈！這下沒人可以發現我了。”我正讀得起勁，一陣腳步聲傳進了我的耳朵裡，我把書和手電筒快速地藏了起來，可腳步聲越來越遠，原來是爸爸去上廁所了。
唉！虛驚一場後我又貪婪地讀了起來。一陣後，又是腳步聲響了起來。我以為媽媽也和爸爸一樣是起來上廁所的。可聰明反被聰明誤，媽媽直接來檢視我在幹什麼，我裝腔作勢的呼呼大睡。噓！沒被發現。
竊讀的滋味，真好！
竊讀的滋味 篇16
國小五年級作文 ,689字在生活中，是誰陪伴在你們身邊？是誰教會你們豐富的知識？大家一定會說：是父母，是老師。如果你問我，我會不假思索地回答：“是書！”
記得一年級時，傍晚回到家，我就開始認真地寫作業。媽媽看我如此認真，就安心地去管弟弟了，根本不知道這是我心底的小算盤。看媽媽一走，我就悄悄走到門口東張西望，確認媽媽已經進入弟弟的房間，我才輕輕的把門關上，邊關邊想：“嘿嘿，這可是我的大好時機啊。”我躡手躡腳地走到書架，從書架上快速地拿出那本書，翻到昨天讀的那一頁。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！
為防媽媽突然降臨，我先把筆拿在手中，假裝時不時地動一動，這樣從遠處看就像是在認認真真地寫作業。
我最喜歡媽媽去燒飯的時候，這樣我就可以毫無忌憚地看書，還可以看個過癮。
我很快走進了書的世界，走進美麗的書王國，像打開了寶庫裡的寶箱，像遨遊在知識的海洋。一個從天而降的聲音把我從書世界又拽回現實世界。“盧果你在幹什麼？”我顫顫巍巍地轉過去，“啊！”嚇死我了，一張馬上要噴火的臉出現在我面前，是媽媽，我心想：“這下子，我可要死定了，前面的掩飾全都白費了，哎！”我只能放下書，對書悄悄說了句：“朋友你先休息一會兒，等會兒我再來找你！”
“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”，毛主席說的這句話太好了，感覺就是我的心情，一天不看書我就難受，每天晚上不看一會兒書，我好像有什麼事情沒完成一樣睡不著覺。
竊讀的滋味兒 篇17
國一作文 ,626字書是一艘小艇，帶我在知識的海洋上週遊；書是一把小鏟子，幫我挖掘知識的寶藏；書，更是一家加油站，為我的人生成長加油……
小時候，總是懶洋洋地躺在床上，隨手抓起一本圖畫書，看著那五顏六色的繪畫插圖，和幾句簡單的話語，一遍又一遍地閱讀著，別有一番滋味。
一天晚上，我正看得興趣盎然，突然爸爸叫我快點上床睡覺。我很不情願地嘟起小嘴，慢慢吞吞地挪著步子，趁爸爸沒注意，我小心翼翼地將書藏入小枕頭下。月兒彎彎，高懸在頭頂，皎潔的月光，照在床頭的一角。於是，我偷偷開啟圖書，繼續閱讀原先還未讀完的高潮部分，翻著，翻著……我的目光被一幅有趣的圖畫給吸引了。瞧，這隻聰明的魚躍出水面，用四隻魚鰭套上了皮靴，滑稽地走著，顫顫顛顛的，猶如一位醉漢似的。我便情不自禁地笑出聲來！熬夜甚晚的爸爸聽見後，跑到我房間一頓訓斥，我嚇得連忙將書塞入枕頭下，開始裝睡。可還是逃不過爸爸的火眼金睛，但卻沒有阻止我竊讀的願望。
讀書給予了我力量，讀書給予了我智慧。我從《三國演義》中讀到了關羽的武藝高強，趙雲的智勇雙全和諸葛亮的才高八斗；從《魏晉風華》中，我明白了“竹林七賢”、“建安七子”和“三曹”……
書就像一盞啟明燈，指引著我走向成功的道路。是啊！讓我們同高爾基說的那樣：“愛書吧！它是你知識的源泉。”
竊讀的滋味 篇18
國小六年級作文 ,714字滴——，“喂，媽，爸爸在家嗎？”“不在。”“耶，太好了，終於可以看漫畫歷史了！”
大家都不知道是咋回事吧，其實是這樣的：我覺得漫畫史是很有趣的方式講歷史，但爸爸不讓我看這種漫畫書，他說歷史不應該這麼看，點都不正經，還講不好，所以為了不被發現，只能偷讀了。
給媽媽打完電話確定爸爸不在家，平時需要十分鐘的回家路程，我像豹子一樣，只花了三分鐘就回到家。一回到家，看之前還一直祈禱：“爸爸不要回來，不要回來！”俗話說不怕一萬，就怕萬一，所以我把一本歷史書放在沙發旁邊，拿出藏在沙發墊下面的漫畫歷史，找了一個舒適的坐姿，開始津津有味的看了起來，一邊看還一邊笑呢。
正當我看得入迷之時，突然聽見了一個鑰匙開門的聲音，我為了偷讀成功，腦袋飛快的運轉：“嗯？是誰，鑰匙全家都有，聽著門外唱歌的聲音像是一個年輕人，現在要到飯點了，這個時候回家的只有爸爸，不好！難道是爸爸回家了？”一想到這裡，我以迅雷不急掩耳之勢把書藏在了沙發墊裡，拿起旁邊早已準備好的書，端坐好，一翻開書，咔嚓！門開了，“來，浩文，這是奶奶給你買的水果。”噓！我還以為是爸爸呢，原來是奶奶來看我了，害我虛驚一場。
“準備吃飯了。”媽媽這時從廚房出來，端上炒好的最後一個菜，邊吃我還在邊想：雖然偷讀成功了，但好驚險呀。這種竊讀的滋味真的太刺激了。
但是我覺得不管是什麼型別的書，只要多看，一定能達到好的效果，就像蘇軾所說：“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。”
竊讀的滋味 篇19
國小五年級作文 ,593字讀書一直是中華五千年的美德。書，也是全世界文化當之無愧的瑰寶。書，可以將縷縷沁人心脾的春風，送入我們的心中，開闊我有限的視野。
小時候，我生活在老家，那時我上幼兒園，每天放學第一件事就是讀書。有一次，我在滑梯上閱讀《恐龍的故事》，那本書只有20多頁，我看得並不過癮，便問媽媽哪裡有圖書館。媽媽說圖書館裡的書太貴，不要總買。於是，我便去小區新開的書店“蹭書看”，悄悄地，靜靜地開啟我的竊讀計劃。
怕老闆發現，所以我只能趁著人多的時候看一會兒，等人都走了，我也不得不出來，因為怕被老闆發現。但我跟著大人們走出來以後，我又快速走進另一家書店，接著看。就這樣，我天天“打游擊”，有時看一本書，得去小區裡面的三家書店才能看完。
第一個書店是縣城裡最好的，但是從家裡到書店卻要走很遠的路，所以我每次都至少要在那停留兩個小時。等到了第二家書店後，我踮起腳尖，迅速地尋找看了一半的書。而當太陽落山了，我仍然看得入迷，捨不得離開。
書似一場夢中的時光機，讓我看過千山萬水，我正流連其中，卻也不免有被老闆發現的時候，這時，我只得落荒而逃。很多時候，我因為看書太久，都感覺腰發睏，腿發麻，肚子餓得“咕咕”叫，但大腦卻裝得滿滿的。
書是皎潔之月，可以讓我們“秀才不出門，便知天下事”。書，讓我們的人生更加燦爛。
竊讀的滋味 篇20
國小五年級作文 ,671字“沒有人會注意到一個洗衣女工。”我坐在沙發上，津津有味地讀著《龐貝城的灰燼》。“睡覺了！已經九點多了！”媽媽突然出現在我的面前，催促我趕快上床睡覺。我便知趣地放下手頭的書，躺到床上，關上了燈，閉上眼睛，裝成睡著了的樣子。五分鐘後，我悄悄地爬起來，開啟手電筒，把一個大枕頭塞到被子裡，然後來到書桌旁繼續看書。
又過了幾分鐘，從門外傳來了輕微的腳步聲。我嗖地一下鑽到了桌子下面。腳步聲越來越響，媽媽的腳從半掩的門外伸了進來。如果她把燈開啟怎麼辦？我不禁覺得這個計劃簡直蠢到極點。媽媽會發現我躲在桌子底下的，平時她都會給我掖掖被子，真是的……沒想到媽媽只看了一下，就扭頭走了。我膽戰心驚地從桌子下面爬出來，確認媽媽已經回到自己房間，我才又開啟手電筒。
突然“鐺”地一聲響，手電筒被我不小心碰到了地上。“什麼聲音啊？”媽媽邊說邊往這走。我趕緊再次鑽到桌子下面。這時，媽媽也走進了房間。她一定會發現我，我竟然忘記了關手電筒！我看到書桌旁邊有一個大紙箱，趕緊躲在後面，這下看不到我了吧？媽媽走過來，從地上撿起手電筒，然後朝床頭走去。我的心又懸了起來，如果她發現被子裡面是個枕頭，再和手電筒聯絡起來……
幸運的是，媽媽只是向床的方向看了一眼，便走出去了。我鑽了出來，眼皮在打架，又打了個哈欠。“今天就讀到這兒吧……”
於是我躺到床上，慢慢地睡著了。