難忘的一位老師相關作文20篇

難忘的一位老師 篇4

國小六年級作文 ,538字

在我的學習生涯中，有緣結識許多位盡職盡責的老師。但有一位是我最難忘的，她雖然只教了我半年不到，但是，卻給我留下了深到的印象。

她個子中等，如寶石般晶瑩的眼睛，炯炯有神，一頭烏黑的長髮，給人一種親切的感覺。

她講課滔滔不絕，給我留下了深刻的印象。

記得有一次，她給我們上的一堂閱讀課，文章的題目叫《我的暖，一寸長》。她一邊聲情並茂，富有感染力地講題，一邊有聲有色地示範和演示，大家都聽得入迷了。當時，彷彿眼前就是作者與中年大叔的對話，中年大叔為孩子所做的事情，猶如身臨其境。

還有，上《自我保護》的作文課時，她拓展廷伸，給我們講了許多關於安全的事例啟示我們。在學習之餘，用一些遊戲使我們在緊張的學習中放鬆一會兒，用獨特的教學方式激發我們對學習的興趣。她讓我們在一串串笑聲中喜歡上了作文。

她責任心特別強，每次我寫完作文之後，她都會用心地修改我的作文，認真仔細地寫上評語。寫得好還有可能被評為優秀作文。她給我們收集一些好詞好句，讓我們的習作錦上添花。她那和藹可親的面容和諄諄教誨永遠印在我的心上，是她用汗水哺育我們成長，是她用知識的甘露潤滋潤我們那渴求知識的心田。

她，像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人。

她，像辛勤的園丁培育著新一代的小樹苗。

她就是給我留下印象最深的老師一一張老師。

難忘的一位老師 篇5

國小四年級作文 ,1220字

【難忘的一位老師】

沈家碩

七小三年級

我記得，剛上一年級的時候，我們班來了一位老師，她的臉幾乎沒有肉，像是一張皮貼在臉上一樣，蠟黃色的面板；她的身高比平常人高一點，穿著十分樸素。

老師說：“我去辦公室拿大家的新書。”老師說完就急忙地走了，我們趕快地走出了教室跟過去，很快，老師就抱著很多新書往回走，走路一晃一晃的，顯得很吃力。我們趕快跑到老師面前，接住了老師手中的書，老師的臉上露出了開心的笑容。老師說：“你們真懂事。”我們也開心地笑了起來。

回到了教室，老師讓我們翻到第一課—《古詩三首》。

老師講得還十分有趣，我們也聽得十分認真，老師一邊講課文內容，一邊穿插著課外知識，讓我們聽得十分入神，彷彿到了古詩描寫的意境裡，真是精彩極了！

我永遠忘不掉老師的辛苦，忘不掉老師講課時的陶醉，忘不掉老師的幽默，忘不掉我的啟蒙老師。

【難忘的一位老師】

五小三年級鬱子碩

我從小到大，有很多很多老師，我最最難忘的一位老師—鄭老師。

鄭老師她今年23歲，一張瓜子臉，眼睛像兩個大葡萄一樣，高高的鼻樑，下面是一張天天上課給我們講課的靈活嘴巴。

我最難忘的一件事，就是我在上一次考試考差了，老師沒有批評我，而是安慰我說：“這一次沒有考好，說不定下一次能考滿分呢！不要因為一次成績而灰心。”

鄭老師很溫柔。有一次，鄭老師正給我們上課的時候，有一股香香的味道撲鼻而來，原來是一位同學在偷偷地吃辣條。老師沒有直接訓斥他，而是給我們講了個笑話：“這還沒到飯點，怎麼有香香的味道，可能是老師我餓了。”同學們都笑了，那位同學也漲紅了臉。下課了，那位同學向老師認錯，他說：“老師，上課是我吃的東西。”老師說：“我早就知道了，我知道你是一個知錯就改的學生。”

鄭老師是我喜歡的老師，也是我最難忘的一位老師。

【難忘的一位老師】

三年級張佳晨

好多人只喜歡自己學校的老師，對自己補習的老師也只是三分的喜歡，而我對補習班的鄭老師卻是十二分的喜歡。

鄭老師有著如銅鈴一般大的眼睛，是漂亮的瓜子臉，金絲色的長卷發，老師說她都二十多歲了，但我覺得老師是十八歲的小姐姐。

老師喜歡給我們講笑話。有一次，有個同學竟然在上課時吃辣條。於是老師講了一個笑話：“現在沒到飯點兒，我怎麼就聞到了一股誘人的飯菜香味，是不是我餓了呀？”同學們哈哈大笑，那個吃辣條的同學滿臉通紅地把辣條收了起來。

老師還有一個非常突出的特點，就是好變臉。有一次，班裡不知道出了什麼事兒，同學們在那吵鬧，鄭老師聽到了，就說：“閉上你們的小嘴巴！老師每天給你們講課，嗓子都快啞了，你們居然還在那裡說小話，真是太不尊重老師了。”這時，教室裡只聽得到兩種聲音：老師的訓斥聲和大家的呼吸聲。我們低下了頭，非常慚愧，同時也很心疼老師。

還有一次，老師被一位同學逗笑了，於是給我們講了好多笑話，我們也笑了起來。於是，班裡其樂融融的。

鄭老師，您傳授給我們知識的同時，又帶給我們快樂，我要對您說：“謝謝！”

難忘的一位老師 篇6

國小四年級作文 ,631字

在我小學五年級的時候，有一位老師讓我刻骨銘心，那就是我的語文老師。雖然她只帶了我短短一年的時間，但是我感覺這位老師使我受益一生。

我的這位老師從來沒有打過我們，也沒有罵過我們。有一次，老師讓我們讀書，一位同學從書包裡拿出一個本子，輕輕地拿下兩三張，把聲音放到最低，為了不讓老師聽見，拿下後開始疊紙。老師看見她摺紙，就小心翼翼地走了過來，悄無聲息地把他手上的東西拿走，並且沒有打擾到其他的同學。

有一天上課，趁老師在講臺上講新課的時候，坐在後面的三個同學抱有僥倖的心裡，在後面打起了撲克牌。被老師發現後，拿起戒尺，迅速走向他們，老師用戒尺打了兩下桌子，那三個同學感到一臉懵，認為他們在最後一排，前面有很多人，能夠遮住他們，老師怎麼可能會發現自己。就算語文老師不是很高，但是站在講臺上往下看，全班同學都被看得一清二楚。

期中考試後，老師改完試卷，在發試卷的時候，我的心裡忐忑不安。因為我知道我在考試的時候沒有認真去做，而且還剩了幾題沒有寫。試卷發到了我的面前，我就在心裡祈禱我能考到八十分以上，我慢慢地睜開眼，“啪”的一聲，“73分”映入眼簾！我的心就像掉進了冰窟窿一樣，老師看得出我是因為沒有考好，所以沮喪。老師走到我的面前安慰我說：“一次沒有考好沒有關係，人的一生不可能是一帆風順的，一定會遇到困難，我們要敢於面對。一次沒有考好，還有下一次，下一次努力考好，不就行了嗎。”我聽了老師的話後，又重新振作起來。

這就是我的語文老師，小學裡給我印象最深的一位語文老師。

難忘的一位老師 篇7

國小三年級作文 ,662字

【難忘的一位老師】

作者：鄒帥

最難忘的一位老師，是一年級的語文老師，在別人眼中，她只不過是一個懦弱的女子，在我心中，她卻是一座讓我成長的橋樑，她讓我懂得生活的意義。在平時，她極力鼓勵我，讓我在一年級上下冊都是全年級第2名。

記得一次，我在課堂上發燒，老師焦急萬分，然後說；“你這堂課過了以後，我打電話給你家長。”下課了，老師給我媽媽打電話，我報號碼：1555566****。

打完電話，我問老師我媽媽說什麼。老師說：“你媽媽說馬上過來。”雖然說是馬上過來，可一會兒不見人，老師只能把我送回家，一路上，她一直在撫摸我的頭。她，老師哭了。我萬分疑惑：一個老師竟能為一個學生生病哭了。

我很佩服她，一位我難忘的老師。

【難忘的一位老師】

作者：鄧妍

教過我的老師很多，讓我永遠刻在心上的——田潞老師，她是二三年級教我的語文老師。

田老師齊肩的黑髮，總是扎著馬尾辮，水靈靈的眼睛像散發出光芒的寶石，嘴巴像一顆紅通通的櫻桃一般大。

有一次，田老師講了一個她小時候的故事：那天，她在上學的路上走著。突然，在綠草如茵的草地上發現一窩剛出生不久的小鳥，她想鳥巢不是應該在樹上的嗎，怎麼會在地上？她往天上一看，她的頭上有兩隻鳥，心想：這些小鳥會是她頭上兩隻鳥的孩子吧？她的好奇心越來越大，她再也忍不住了，把一隻小鳥捉起來，大鳥覺得她要傷害它的孩子，就啄了她好幾下。“

聽完故事，我們全班都哈哈大笑起來。至今，這笑聲還縈繞我的耳際，田老師是我難忘的老師。

難忘的一位老師 篇8

國小六年級作文 ,738字

我最崇敬的老師就是我上六年級時的數學老師——殷夢茹老師，雖然她有時很嚴肅，但是我還是喜歡她。

剛開學時，我與我的老師互相併不瞭解，當然，我當時是“為所欲為”的，以前的老師都不敢拿我怎麼樣，她又能拿我怎麼樣呢？但開學一段時間後，我就打消了這個想法。

上課的時候，老師有著一貫嚴肅的態度，臉上沒有一絲笑意，但有時我的老師也會笑得特別甜，那只是偶爾，很難見到的。記得有次老師上課前，有個同學就在講臺上放了兩個“小癩蛤蟆”，老師來了，只見她的臉都氣紅了。那緊鎖的雙眉好像幾千把尖銳的箭蓄勢待發，那雙明亮的雙眼中好像冒著三昧真火，用響亮的聲音大喊：“這是誰放的？給我出來！”此時此刻，班裡一片寂靜。此時，只有心跳聲、呼吸聲、窗外的風聲和作業本被風吹起來的聲音。此時，那“辦了壞事的人”緊張得把嘴努得兩腮像鼓了氣的青蛙，他不一定在做著激烈的思想鬥爭：“我怎麼辦？要不要承認呢？”他的眼神茫然又不知所措。終於，他還是鼓起勇氣站出來了，老師的萬箭收了回去，“真火”也滅了。但讓所有人沒想到的是，老師先表揚了他有承認錯誤的勇氣，然後在下課帶他去了辦公室。

這是我的老師。

但在下課時老師就不一樣了，好像從母老虎變成了小綿羊，面帶微笑的眼睛裡充滿陽光，還和我們一起開玩笑，一起玩。玩的時候，老師好像變成了三歲小孩，臉上一直笑著，臉上紅潤，眉毛像小孩一樣豎立，內心充滿憧憬。

這就是我的老師，有時嚴肅，像個老虎，和我們有距離感，但有時像個小貓，可愛，又容易接近。這就是我最尊敬，最喜歡的老師——殷夢茹。

難忘的一位老師 篇9

國小六年級作文 ,759字

老師是人生中的一位嚮導，將我們帶向正確的道路。老師就像一位園丁，而我們像一株株小草。老師用最好的肥料來滋養我們，讓我們茁壯成長。

在教過我的所有老師中，讓我最難忘的一位老師就是——付老師。

付老師是一個很慈祥的人，不管在什麼時候，付老師只要看見了我們，總是熱情地向我們打招呼。

有一次，我和媽媽在菜市場裡買菜，付老師看到我們，熱情地向我們打招呼，面帶微笑地問我：“潘俊龍，你的數學作業做完了嗎？”我說：“做完了，只是……”老師說：“只是什麼？”“只是我的本子丟了。”我慚愧地低下頭。老師說：“沒關係，我抄的題在我包裡。”說完，老師就從包裡拿出一個本子遞給我，我說：“謝謝老師，明天我一定還給您。”老師說：“沒事，下次要細心，不能把學習用品弄丟了，知道了嗎？”我看著付老師面帶微笑，開心地點了點頭。

付老師不僅慈祥，而且還很有責任心。

三年級時，我們正在上付老師的課，突然停電了，我下意識向外看，聽到了電線發出滋滋的聲音。突然，電線發出的火花，成了紅紅的火焰，火焰正吞噬著電線，老師趕緊讓我們向操場上跑。有一個小孩腳扭了一下，不能走，老師抱起他就向操場上奔去。等我們都到操場上時，才發現老師滿頭大汗，老師不顧自己安危，一心只想著讓我們儘快脫離險境。我看著付老師，看著她滿頭大汗的樣子，不禁心生感動。

付老師無時無刻不在保護著我們，關心著我們，對我們所付出的心血是無法衡量的，這不禁讓我對老師產生了敬佩之心。我長大以後要向付老師學習，我還會永遠記住付老師，就算我畢業了，我還會去常常看望我的付老師。

難忘的一位老師 篇10

國小四年級作文 ,693字

在我上幼兒園時，我最難忘的一位老師是我的園長——關婷婷。

記得小的時候上幼兒園時，園長總是站在大門口，容迎滿面地迎接每一位小朋友的到來。園長看見我來了，就和對別人的態度就不同了，她會親切地對我說：“寶貝！慢點，別摔著了，快上樓吧！”而且還會用手輕輕地撫摸著我的頭。園長記得最清楚的小朋友，就是我了。

還有一次，我在上樓梯時摔倒了，腦門子摔了一個大口子，園長在我撕心裂肺的哭喊中一路奔跑而來，園長看見我頭上的大口子，心疼壞了。立馬就把我抱進她車裡，把我送進了醫院。到了醫院，園長帶著我去掛號時，給我的媽媽打了電話，讓她過來。不到十五分鐘，我的爸爸媽媽就來到了醫院，連忙跑到縫線室，看見我的傷口和園長緊緊抓住我的雙手，頓時，媽媽特別的感動。一瞬間，媽媽的眼淚流了下來。媽媽急忙跑到我身邊，抓著我另一隻手說：“有媽媽和園長在，寶貝別怕！”

這時，我的眼淚止住了，半個小時過去了，我的頭縫好了。園長對媽媽說：“真是對不起！是我們老師沒有看好您的孩子，我在這裡給您道歉，是我們學校的責任。”於是媽媽說：“沒關係，不怪你們，是孩子自己沒有注意而已，真不怪您。”媽媽又說：“學校裡這麼忙，這裡也沒什麼事了，您快回學校吧！”老師說：“您帶寶貝先回去休息吧，我回學校！”媽媽說：“您也回去休息吧，忙了半天也該累了。”後來老師就回學校了。

這位老師是我覺得一生中最難忘的老師——關婷婷。

難忘的一位老師 篇11

國小四年級作文 ,665字

從我上幼兒園到小學四年級，我已經被很多個老師教過，其中讓我最難忘的老師是教我四年級的數學老師——蘇老師。她是我們班的班主任，是我們學校教得最好的老師。

蘇老師身材不是很胖，頭髮烏黑髮亮，眼角有些皺紋，一雙眼睛總是發出明亮智慧的光芒。

蘇老師的性格開朗，不像其他老師那樣死板，所以課堂生動有趣。老師講題非常認真，就連很簡單的題目都會仔細地為我們講解。由蘇老師教我們班，簡直是我們的福氣。我們班的平均分一下子提高了許多。蘇老師，您辛苦了！

蘇老師每次講課，教室裡都非常活躍，因為老師講課很吸引我們的注意力。 那天，我們的蘇老師正在專心致志地講著新課，正在講例題，突然，老師溫柔地說：“哪位同學願意上來嘗試講解這道題目。”班裡百分之五十的同學舉了手，也包括我。老師叫了我的名字，我慢慢地走上了講臺，筆直地站在那講解。但是蘇老師說我應該側著身子講題。蘇老師走過來細心地調整我的姿勢。過一會兒，我又開始講解題目，我仔細地講著，把題目的意思和算式的意思全都講出來。蘇老師似乎對我的講解很滿意，對其他同學說：“聽懂了嗎？”大家異口同聲地說：“聽懂了！”在一陣熱烈的掌聲中我驕傲地走回了座位上。蘇老師又把我講解的題目再次講了一遍，又說我講得很好，以後該怎麼講得更好等等。我心裡很自豪，因為之前我還不確定能不能講好，但結果出乎我的意料。

蘇老師是我最喜歡的老師，她和別的老師一樣，但不知為什麼，我就是更喜歡蘇老師，這可能就是她與眾不同的個人魅力吧。

難忘的一位老師 篇12

國小六年級作文 ,647字

同學們，一想起老師，一定有許多令你難忘的事情湧上心頭：一次傾心的談話，一次深情的暗示，一句難忘的鼓勵，一束嚴厲的目光，一次令你心跳的家訪等等。

我的老師她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的個子，她還有一頭漂亮的頭髮，烏黑油亮，又濃又密。她站在陽光下輕輕一搖頭，那頭髮就會閃出五顏六色的光澤，她是誰呢？她就是我們的——張老師。

有一次，我早上來到學校，坐在椅子上，老師走過來，讓我們拿出語文書，同學們都整齊有序地拿出語文書，而我則把書包翻了個底朝天都沒有找到我的語文書。我的心怦怦地跳個不停。心裡想：唉！這下完了，晚上睡覺之前又忘記收拾書包了。要不問老師借用一下電話？可是如果被老師發現我沒有帶書，那不就要捱罵或被罰了嗎？如果不告訴老師，說不定可能會逃過一劫。我就這樣迷迷糊糊地想著。

忽然，老師走過來說：“王藝涵！你的語文書呢？”我磕磕巴巴的，嘴不聽使喚，說：“我……的語文書忘記帶了。”我的臉霎時間如同太陽一樣通紅，沒想到老師和藹可親地對我說：“沒事！你先用我的書，下次不要再馬虎了。”我頻頻點頭，心猛然溫暖。

下課了，老師叫我來到她跟前給我講了好多關於因小失大的故事道理。我聽後，受益匪淺。從那一次，我再也沒有忘記帶語文書。經過這件事，我感受到老師平易近人、溫和……

這就是我的老師，我可能不是你最好的學生，可在我心中，你卻是我最好的老師。

難忘的一位老師 篇13

國小六年級作文 ,463字

從一年級到六年級，我對老師們的印象都不同，可是對我來說，給我留下深刻印象的就是張老師。

我上四年級時，張老師接了我們班，我們全班紀律是全年級最好的，每天老師上課的時候，我們都注意聽講，全班同學回答問題的速度也很快。老師還教導我們不要打人，要關愛同學們。四年級有五個班，我們班每次考試都是排第一，老師很高興。到了元旦節的時候，他用班費給我們買了學習用品。

老師上課的時候，很累，於是一會兒舉起他的雙手，一會兒放下。他又在教室四處走走。每次上英語課的時候，老師喜歡用雙手轉一圈脖子，再扭一扭，他告訴我們，他每天早上都要走一圈，天天鍛鍊。

我現在升六年級了，可是我的老師卻換了，他是一個高階教師。有一次我們放學了，走了一小會兒，看見我們的張老師，我和朋友一起向他問好，張老師就對我們笑了。

上一次我們的張老師得了一種病，我們在班裡買了一個大蛋糕，老師感動得差一點就哭出來了。我們班長說了一句話：“我們一定要記住我們的張老師，我們一定不會忘記你的！”

這就是讓我們難忘的——張老師。

難忘的一個老師 篇14

國小六年級作文 ,846字

在我們的學習生涯中，會遇到各型各色的老師，有的可能會很快忘記，但有的你可能會記一輩子都不會忘記。有一位老師卻使我難忘，他就是——李老師。

李老師留著短髮，經常穿黑色的皮衣或淺藍色的西服。高高的個子，看上去十分嚴肅。

上課時，他保持著他那嚴肅認真的態度。下課時，他就成了我們的好朋友，一起聊天、玩耍……

他對我們非常負責，十分關心我們的成績。

記得有一次，教室裡吱吱喳喳得亂成了一鍋粥。老師拿著試卷，推門而入，教室裡馬上安靜下來。老師走到講臺上，把厚厚的一沓試卷放在講桌上，開始唸了起來。我坐在位子上，雙手握在一起顫抖著，嘴裡嘀咕著：“老天呀，保佑我考個好成績呀……”

老師在念名字的時候，我的心裡十分恐懼，生怕自己考不好。“王子諾61分。”我聽到分數後直接沮喪地趴在了桌子上。下課後，老師叫我去辦公室一次。我忐忑不安地進了辦公室。老師坐了下來說：“你怎麼回事呀？你之前成績不是很好嗎？”我低著頭說：“……”

中午吃完飯後，老師走到了我的身邊，對我說：“不要灰心，我們再努努力。這是態度問題，只要付出行動，就一定行！”說完老師坐了下來，慈祥地看著我。看著老師慈祥的樣子，我擦去了眼淚，笑著說：“好，一定不辜負您的期望！”

接下來，老師犧牲了自己寶貴的時間，用幾個中午把我所有應該掌握的知識都幫我補了回來。老師十分有耐心，每講一題都會把這道題的意思，解題方法給我講一遍，如果我沒有聽懂，老師就一直講到我理解為止。

過了不久，又迎來了一場考試。這次發試卷的時候，我的背後直出冷汗，手心裡也是汗，只聽老師喊：“王子諾94分！”老師看著我露出了欣慰的微笑。

這就是我的李老師，他風趣，嚴肅認真，對我們負責。我喜歡這個老師。

我最難忘的一個老師 篇15

寫人作文 ,691字

時光匆匆，六年的小學生活如流水，逃也似的飛去了，很快我就要升入初中了，就要離開培育我六年的母校了。六年來，我們換過許多的任課老師，其中我最難忘，也最喜歡的老師是她——我們上一年級時的班主任楊老師。

楊老師有一頭烏黑髮亮的秀髮，彎彎的眉毛，長長的睫毛，大大的眼睛，小小的嘴巴，漂亮極了！楊老師對我們很溫柔，臉上經常洋溢著燦爛的笑容，我們都很喜歡她！

有一次，我們班上的一位很淘氣的同學闖了禍，楊老師假裝生氣，想要罵那位同學，但那位同學還笑著搞怪。最後，楊老師也被他的搞怪逗笑了，我們都哈哈大笑起來。

還有一次，我們班的考試成績在全年級排第一名，楊老師獎勵我們吃雪糕，我們開心極了，吃著老師給我們買的雪糕，心裡甜滋滋的。楊老師看著我們得那麼開心，也笑起來了。

上一年級時，我寫的字不太好看，為此很苦惱。於是，我開始每天都堅持練字，可是練習了一個月，好像也沒什麼長進。楊老師知道了這件事後，下課了叫我去她辦公室，她對我說：“你最近因為寫字的事情而苦惱，對嗎？”我點了點頭，楊老師拿出一張印有田字格的紙，上面有一些簡單的字。楊老師拿出一支筆，手把手地教我寫。她邊寫邊對我說：“寫字時要抓住幾個要點，一是字的結構；二是字的筆畫有多少；三是筆畫順序，就是你要先寫哪一筆，後寫哪一筆。寫的時候要注意，字要寫在正中間，不要寫歪了。聽懂了嗎？”我又點了點頭，上課鈴聲響了之後，我便回教室了。後來，我一直按老師教的給我的方法練字，我的字好看了許多。

自從我們上了二年級之後，楊老師就不再教我們了。直到現在，我依然很懷念楊老師。

我最熟悉的一位老師 篇16

國二作文 ,799字

黎老師是我們的數學老師，她個子不高，黝黑的面板，留著一頭烏黑的頭髮，圓圓的臉蛋上有一雙亮晶晶的眼睛，對待我們時，總是那麼溫柔、慈祥、和藹可親，我們都可喜歡您了！雖然，你現在不在這裡教書了，但我永遠也忘不了您。

我剛到博雅學校的時候，膽子特別小，不敢和同學們交流，更不敢在上課的時候發言，生怕說錯了，同學們會笑話我，您會批評我、瞧不起我。

記得有一次，您提出問題讓我們回答，同學們有的遲疑的舉起了手；有的剛舉起手又放下了；有的低著頭默默的坐著……這是，老師卻叫我起來回答問題。我低著頭慢慢地站起來，結結巴巴，語無倫次地回答著，聲音小得像蚊子的叫聲一樣。同學們都笑我了。我把頭也埋得更低了，臉紅得像個熟透了的蘋果似的。可這時，老師您非但沒有責怪我，反而親切和藹地說：“別害怕，彆著急，膽子放大些，就是你回答錯了，老師也不會責怪你的。只要敢於回答你就是最棒的！”這時，老師的眼睛裡流露出了鼓勵的目光。看著您的目光，我心中彷彿有一股暖流緩緩流過。我知道您一定特別希望我能自信地回答問題吧，可是，我害怕，我怕同學們笑話我，我更怕自己的回答是錯誤的……可是，您看我的眼神依然充滿著期待和鼓勵，我拍拍自己的胸膛，小聲的告訴自己：我肯定能行！經過一番思想鬥爭，我終於鼓起了勇氣，用響亮的聲音回答了問題。聽到我的回答，您特別高興！並當著全班的面鼓勵了我。從那以後，我變得越來越自信，課堂上也經常能聽到我響亮回答問題的聲音。

黎老師，你是辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長；你是靈魂的工程師，塑造著我們高尚心靈；您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘；您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；你像一支粉筆，犧牲了自己，留下了知識；你像園丁，不辭辛勞。您在我的心中是多麼的偉大，多麼的慈祥。您是我心中最敬愛的一位老師，我永遠也忘不了您。

我敬愛的老師—黎老師！

我敬佩的一位老師 篇17

國小六年級作文 ,647字

從一年級到現在，有好多位老師教過我的語文，但給我印象最深的還是現在的語文老師—馮老師。

我至今仍然非常清楚地記得他給我們上第一堂語文課的情景：“同學們好，今後我就是你們的語文老師，也是你們的好朋友。”他微笑著站在講臺前，用和藹的目光看著我們。我一下就喜歡上這位和藹可親的老師。

在我的印象中，以前的語文課總感覺比較沉悶，不是老師講，就是學生們寫，課後便是繁重的作業。一天下來，同學們累極了，但學習效果卻不怎麼好。而馮老師的課就不一樣了，他先讓我們自由朗讀課文，在預習中畫出不認識的生字詞，不理解的句子。課堂上每個同學都成了主角，昔日相對沉悶的語文課一剎那變得活躍起來。大家紛紛開動腦筋，爭先恐後地舉起手來搶著發言。最後，馮老師也會根據同學們的想法和自己的見解，深入淺出地將課文整理一番，並插入一些小故事，讓大家感到有趣，因此課文內容記得特別牢固。

馮老師不僅是一位好老師，還是我們離不開的好朋友。記得有一次，我的手出血了，同學們都沒有辦法，最後還是馮老師細心地幫我止了血。平時，當我受到挫折時，馮老師總會安慰我、關心我。

馮老師善於因材施教，充分發掘學生的潛能。我從小就喜歡寫作，馮老師看我寫的作文比其他同學寫得好，就特意給我開“小灶”。經常利用課餘時間指導我怎樣遣詞造句，怎樣安排段落，怎樣確立中心。在他的精心指導下，我的作文能力提高很快，而我也經常得到他的誇獎。

在馮老師面前，我們永遠無拘無束，暢所欲言，他既是我們的好老師，也是我們的好朋友。

語文老師是我非常敬佩的一位老師。

記憶深處的一位老師 篇18

國小五年級作文 ,1020字

如果我們是幼小的禾苗，那麼老師就是哺育禾苗茁壯成長的陽光；如果我們是待放的花朵，那麼老師就是滋潤花朵的雨露。啊！是誰將我們領進知識的殿堂？是誰將知識的種子播種在我們心田，是您，老師！

在我讀小學三年級的時候，一天教室裡走進來一位年輕的女老師。她清秀的面容，一頭烏黑的頭髮盤曲在頭上，那時，她穿著一條白色的長裙，顯出年輕的朝氣。一走進教室，老師就開始自我介紹：“同學們好！我姓閔，從今天開始，我就是你們的語文老師。”說完，便開始給我們上課。

也許是新來的老師，第一次給同學們上課，同學們不免有些緊張。面對新老師提出的問題，同學們吞吞吐吐，一時答不上來。閔老師總是溫和地對同學們說：“沒事，慢慢來，別緊張！”“答錯了沒關係，你坐下來再動腦筋想想！”

閔老師性格這麼溫柔，可是那一次差一點向學生髮了火。那天班上的一些淘氣的男生，課間將捉來的蚯蚓、毛毛蟲悄悄放進女生文具盒裡，上課時女生開啟文具盒被嚇得尖叫起來。頓時哭聲、嬉笑聲混合在一起，教室裡亂成一鍋粥。只見閔老師清秀的面龐漲得通紅，“這是誰做的事，你給我站起來！”我彷彿聽到閔老師的喉嚨有些嘶啞了，教室裡立刻安靜得鴉雀無聲。我看到閔老師在極力地平靜自己的情緒，然後她心平氣和地說：“同學們，凡事不能過頭了。今天的這惡作劇就到此為止，以後同學之間要和睦相處，互幫互助，不要把自己一時的開心、快樂建立在別人的痛苦之上……”閔老師的一番，說得那些頑皮的男生們慚愧地低下頭。

說閔老師是我們的老師，還不如說她是我們的好朋友，她像一個大姐姐般呵護我們。

那一次，我在學校裡突然發高燒，我感覺腦袋十分沉重，抬都抬不起來。閔老師看到這情形心急如焚，她摸摸我的額頭，十分滾燙，她對我說：“快，我送你去醫院。再這樣拖下去，你會燒得越來越嚴重的。”我無力地向老師點了點頭。一路上，閔老師揹著我不停地安慰我：“你堅持一下，一會就到醫院。”忽然，我感覺眼前一黑，就迷迷糊糊地睡過去了。等我睜開眼睛時，耳邊響起了溫暖的話語：“怎麼樣，好點沒？要不要喝點水？”閔老師把我放在醫院急診室椅子上坐著，急忙向醫生說明我的病情，醫生給我做了應急檢查後，給我掛上了吊瓶。望著那晶瑩透亮的鹽水緩慢地流進我的血管，我彷彿覺得一股暖流在我全身流淌。頓時我感覺沉重的腦袋一下子輕鬆了許多。

如今，閔老師不再帶我們的課了，可我內心裡對閔老師的感激之情一刻也沒有淡化。我時常想大聲地對老師說：“閔老師，謝謝您！您對我的教誨和愛護我永生不忘！”

我最喜歡的一位老師作文 篇19

國小四年級作文 ,1025字