雨落情生相關作文20篇

雨中情 篇9

國小六年級作文 ,653字

有一種能讓積雪融化的溫暖，能讓所有人的心扉敞開，那就是人與人之間的關愛，它經常縈繞在同學們的周圍，溫暖著同學們的心。

在那個大霧朦朧的早晨，我們坐著大巴車去旅遊，但我們到了旅遊景點時，溫暖的陽光被烏雲覆蓋，緊接著就下起了豆點大的雨，打在了我們的身上，我們激動的心情一落千丈，像花瓶摔在了地上。沒有誰通知，沒有誰帶頭，帶了傘的同學遮住了沒帶傘的同學。你們看，那位同學的半邊衣服快要溼透了，撐傘的同學看見了，立刻把傘往溼衣服的同學那邊斜，寧願自己被雨淋，也不要同學感冒。看，同學們的關愛，濃濃的關愛。

雨還是嘩啦啦的下著。到了景區裡面，我們覺得這裡的景色一點也不漂亮，豆兒打在了花兒的身上，都把嬌小的花兒弄成了小駝背啦！我們到了買雨衣的地方，但是有些同學沒帶錢。帶了錢的同學拿出了錢，幫沒帶錢的同學買了雨衣。看到了嗎？關愛滿天下。

我們穿著雨衣在景區並肩行走，走到了個海獅表演的地方，我們站在那想看海獅表演，可那兒的主持人說：“因為雨下得太大，無法很好的進行海獅表演。”又掃了我們一次興致，但我又看見了關愛。你們看那位同學，冷的“吭吭”的咳，那位身體壯的同學脫下了自己的衣服，披在了那位身體較弱的同學身上，同學與同學之間的關愛又燃起了火花。

雨漸漸小了些，花兒草兒和各種樹木彷彿笑了，花兒和草兒顯得格外嬌豔、青蔥。我突然覺得此刻的風景變得美麗了、漂亮了。回校的車上，很多同學都累得睡著了，突然，一個身影，讓我感到很溫馨。班主任忙碌著，給一個個學生蓋著身上的衣服。

這是一次最糟糕的春遊，這也是一次最溫暖的春遊！

雨中情 篇10

國小六年級作文 ,643字

這是一家生意不錯的早餐店，常常座無虛席。店老闆個子不高，卻永遠洋溢著熱情的笑臉。由於他的熱情，我也成了這家早餐店的常客。

屋外，微雨濛濛，我打著傘向這家早餐店走去。“老闆，來碗餛飩。”我邊說邊找了個座位坐下，將傘放在一邊靜靜等候。不一會兒，一碗熱氣騰騰的餛飩就端上來了。白玉般的餛飩，碧綠的青菜葉，散發著誘人的清香。我拿起勺子大口地吃起來，不一會兒，一碗餛飩就被我吃了個精光。我又匆忙趕往學校。

第四節課時，外面隆隆的雷聲不斷響起，剛才還時停時下的雨，此時像憋足了勁似的下起來了。天像被撕開了一個大口子，豆大的雨點像斷了線的珠子從天上傾瀉下來。我突然意識到課桌裡好象沒有傘，我兩手在課桌裡摸索個遍，意外並沒有發生—傘的確不見了。可我早上明明拿了傘的啊？唉！我這個丟三落四的小毛病怎麼又犯了？等會要被淋成“落湯雞”不說，到家了還少不了被數落一通。我像一隻熱鍋上的螞蟻，焦躁不安，老師講的課也一句都沒聽進去。

放學了，同學們紛紛離去，撐起的雨傘就象盛開的花朵構成了流動的花海，第一次發現傘竟然那麼地美！雨終於慢慢地小了下來，我鬱悶地向家跑去，路過那家早餐店時，突然，有人大喊了一聲：“小夥子，這是你的傘吧？”回頭望去，只見矮個的店老闆站在已經關了門的店門口，滿臉的笑意地將傘遞給我。“哦……”沒等我說聲謝謝，他已經轉身離去，留下一句“下雨路滑，小心啊！”望著他的背影，我腦海中突然出現了“高大”一詞……

走在回家的路上，烏雲不知什麼時候悄悄地散去，太陽也冒出了頭，正衝著我笑呢！

寫給雨果先生的信 篇11

國二作文 ,609字

敬愛的雨果先生：

您好！

我是一名中學生，自從讀了《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》，我感慨萬分，內心對您一種油然而生的敬意，感謝您站在人道主義的立場上，來指責自己國家的罪惡。

在幾百年前，世界有個奇蹟，東方有個驕傲，中國有種恍若月宮的建築，那便是富麗堂皇的圓明園。那時，圓明園是一座言語無法形容的建築，是令人驚駭而不知名的傑作，是世世代代的結晶，在幻想藝術中佔據著不可低估的重要地位。但現實總是那麼殘酷讓我們悲痛不已，以前的奇蹟如今只剩一片廢墟，那段不堪回首，令中國人可恥的歷史，成為制裁兩個強盜的證據。

感謝您，在扭曲的歷史下指證一切。雖然您不是中國人，但您擁有那顆正直的心，因為您不僅沒有幫自己的國家解脫，反而站在全人類的立場說話，抗議政府犯下的罪行，憤怒譴責侵略者的罪行。作為一位舉世聞名的大作家，指證這一切需要足夠的勇氣，我敬佩英雄者正義的行為。我相信：所有人都會為您的道德和良心而發出由衷的感謝。

您的正直，勇氣，人道主義的付出，不會白費。這激勵著新一代的青少年，我們會萬眾一心，共建美好家園，為中國和全世界的人類付出最大的貢獻。

中國人民熱愛和平，反對戰爭，不會靠武器解決。在這幾百年來，中國發生翻天覆地的變化，不再是腐敗無能，任人宰割的中國，是一隻傲立於世界的雄獅，一隻意氣煥發的雄獅，擁有自己的尊嚴和權威。

感謝您，我會為您而驕傲，因為我們同在一個世界，而這個世界是永遠美麗的。

普通學生：熊愛華

冷雨落花心暖微處 篇12

高三作文 ,861字

匆匆流光，在這偌大人世中，可成萬千繁華，也可成其冷雨落花，只要有心，細微處也能尋到心靈溫暖。

我時常聽見有人慨嘆生活乏味，作息單調，如今在這求學路上跋涉了許久的我偶然踮起腳尖，觸碰到成長的高度，終於也能明白：即使身處難境，細微之處，總有人們不曾著意的溫暖，看到的人才能感受到。

循著三年走過的印跡，在文人的文字裡，我看到了它。

一間並不寬敞的房，四堵靜寂的牆，一扇陳舊破敗的窗，生機便從那裡進來，溫暖了陸蠡的心。也許沒有家財萬貫，也沒有朋友親眷，在那個陌生的地方，一個被荒涼寵愛、被繁華冷落的住舍，他的眼只因窗外一株常春藤，心中便驚起了波瀾，他不是在讚歎堂皇富麗的建築，也不是在羨慕滿目的燈紅酒綠，他只為一株不起眼的綠色而驚喜，感受到了冷雨落花時的溫暖。

古今多少豪傑志士，心暖微處的又豈是陸蠡一個！

他的名，世人熟知；他的跡，世代傳頌；他的思想境界，卻讓常人難以企及。他，便是五柳居士，是隱逸的代名詞。他毅然離開了本可給他富貴榮耀的官場，那個在外人眼裡的好去處，於他卻抵不過這悠然南山，即使人煙零落，他卻看到其中一份自然的恬然清淡，那幾枝被匆忙的行人總是忽略的菊在他眼裡都是無比的珍貴，溫暖著他的心。

活在世上，一定要踩著觀眾的鼓掌聲仰望著踏去嗎？這樣才算安慰了那顆不知足的心？不，於暗處奉行自己的氣節同樣也是一份慰籍心靈的溫暖。

那是一個冰雪亂舞的寒冬，一個寂寥冷清的塞外，他的眼裡，除了一群羊，還有一個國。他便是蘇武，隻身忍受著敵人的各種屈辱，身處嚴峻的慘境，他並沒有失去活下去的信念，因為他的身旁還有一仗使節，這意味著一種使命，一種責任，一種期待，即使在危難之間，他的心也能感受到溫暖。

也許生活平淡，你也總能瞧見不經意間時光也能紅了櫻桃，綠了芭蕉。沒有驚心的起伏也總能有一份溫馨的幸福。

不必再說行路艱難，路旁早有風景。倘若我們少一些浮躁與貪心，歸到心靈深處，仔細體味，生活的溫暖並不再是百轉千回探求的難得，而是一種令人仰望的常態。

縱然是冷雨落花，只要神定氣清，生活微處定能尋到難得的溫暖，給人生一種鮮活常態。

暴風雨所誕生的——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 篇13

讀後感 ,1567字

閱讀的奇妙，在於我們能在短短的十幾天裡，經歷一個人幾十年甚至一生所經歷過的東西，看到一個人的成長，從而觸控到他的內心，奧斯特洛夫斯基成功地帶我們進入了認知的旅行，讓革命戰士保爾的形象永遠地留在了世人心中。

保爾，一個頑皮的孩子，一個衝動的青年，一個英勇的戰士。硝煙瀰漫的社會讓它過早地懂得了生活。因犯錯被神甫趕出學校後，成為了社會底層為了生存而出力的人。結識朱赫來，他明白了許多革命道理，信仰也從此明確起來，卻不幸為了朱赫來進入監獄，偶然的機會又獲釋。蘇維埃政權建立，保爾加入紅軍，命運百般折磨，他卻不肯屈服，擔任共青團書記期間，築路得了傷寒，差點喪生。身體愈見虛弱，不甘於享受的他從事了文學工作，用文字塑造他鋼鐵般堅強的內心。

起初拿到這一本書，我並沒有多麼高漲的興趣，只是單純地以為這是一本講鍊鋼過程的書，對老師的推薦感到疑惑，難道要我們成為鍊鋼工人麼？無奈，只能捧起就讀，可越到後來，越是被它深深吸引，這保爾的堅強，理智，衝動，堅持像一本故事書，一一在我面前展開，此鋼鐵非彼鋼鐵，卻又相似，這便是作者的奇思妙想之處了。

總是很心疼保爾。他為了戰鬥，犧牲了自己的健康，卻不肯放棄，直到精疲力竭。無數次想象他在病床上的日子，曾經英姿颯爽的勇士，如今又為何失去了獨立生活的能力？那一個個不眠之夜，全身的疼痛如暴風襲來，眉頭緊皺，卻不能傾訴，那是一個戰士的尊嚴在閃閃發光，年輕的他讓我心生敬畏。就如同對毛主席一樣的敬意。在楊家嶺的日子裡，生活貧苦，住著土窯洞，若不小心還可能碰到牆壁，房間之間的過道我也得彎腰通過，這就是中華人民共和國的領袖所過的生活，這土黃色的牆壁，我*了好久，好像它是比金子還貴重，比鑽石還閃耀的珍寶，讓我捨不得離開。房子角落的防空洞，我看到了多少革命者的痛心，沒有一天安穩，隨時可能喪生，我無法相信他們如何堅持到最後，可他們確實做到了。這陝北的黃土地，讓人無時無刻不想著那一段戰火硝煙的歷史，更是一種紅色精神，讓這普普通通的黃土，變得越發厚重，越發深沉。我不願離去。但，歷史早已遠去。

人，應當忘記過去，趕緊生活。這也是保爾告訴我的道理。

在他的世界裡，也會有情竇初開，他和常人一樣，是有血有肉的感情動物。冬妮婭是他美好的初戀，也讓他的兒時生活感到一絲絲甜蜜，他們曾許下承諾，當時局平定，她還未嫁，他也未娶，就永遠在一起。可人是不斷成長的，當保爾逐漸成長為一個有信仰的戰士，再遇冬妮婭時，發現曾經最愛的人變成了自己最討厭的模樣，他果斷放棄過去，當那時的約定都是玩笑吧，確實是幼稚的把戲。因身份不同，信仰不同，理想不同，就分道揚鑣，再不回頭。在工作中，保爾對他的上級麗達產生了不可名狀的情愫，當愛情挑戰事業時，他選擇事業，雖內心難過，我也相信他絕不後悔，畢竟失去過才會懂得珍惜，他遇到了達雅，他們有著共同的追求，也相守著走到了最後。為革命而生的人，信念堅定，從不優柔寡斷，如鋼鐵平凡，卻一腔熱血。

把事業放在第一位。或許，這就是我對保爾精神的最簡潔概括。

這本書讓我無法聯想到自己，也沒有這樣的勇氣。在這些勇士面前，我，我們，都不值一提，一旦陷入墨水一般濃稠的黑暗裡去，就嘆息，枉費此生，卻又不知重新站起，最多幾分掙扎，然後放棄。我們都明白許多道理，可卻無力履行。是奧斯特洛夫斯基讓我明白，原來世上真有如此堅強的人，在經歷了暴風雨後終會成就一片彩虹。

革命是一種我無法理解的東西，只知道他是為了國家的榮譽而產生，為了國家的榮譽而戰鬥，因為它，犧牲了許多英雄。我只能痛心，卻也不能改變什麼，那些過去的事情就讓它過去吧，但要記得以史為鑑，把英雄們的精神努力汲取，哪怕一點點運用到現實中來，我相信，我們這些所謂的蛋蛋後，終會有一片比歷史更佳湛藍的天空。

鋼鐵是用汗水，用痛苦，用堅強煉成的，暴風雨後所誕生的才是真正的人生！

雨中情 篇14

國三作文 ,900字

天，濛濛地下著雨，陰沉沉的。

我漫步在來學校的車路旁。回首過去的初中生活：那一幅幅美麗的畫面依然清晰地浮現在我的腦海，還有那一張張熟悉但又覺得陌生的臉孔。過去的生活中，我們是那麼天真，成天只想著一個“玩”字。但在此時，孰不知我們已經浪費了人生最美好的東西—青春。此時的我們，也沒能好好地回過頭去想想，初中生活不會很長，時間一旦流失，就不會再回來。更加沒能好好想想，初中生活裡，母校—馬中，給予了我們這麼多，我們應該好好地回報她。現在的我，唯一能做的，莫過於好好學習，但對母校的思念，只好寄託在這濛濛細雨中了。

天，更灰濛濛了，雨也似乎大了些。

驀然回首，我們初中的三年，也就只剩最後的幾十天了。回想起伴我走過三年的初中母校—馬中，教學質量是那麼優，教學條件是那麼好，教學設施是那麼齊。從老師到學生，從教學設施到學生生活，哪處不是煥然一新，錦上添花？在這三年裡，我無時無刻不感受到母校的美好，母校的新意。但是，即將離開母校的我，不能繼續享受母校的教誨了，很快就要和母校說再見了！

雨，小了些，我繼續往前走著。

初中的三年，在不知不覺中已離我們遠去，成為了歷史。但是，我初中的母校—馬中，卻永遠銘刻在了我的心裡，不會抹去，更不會忘卻。因為在這三年裡，我的母校—馬中讓我懂得了很多，學會了很多。在我受挫難過時，母校教我學會了堅強；當我與朋友之間發生衝突時，母校教我學會了忍耐，謙讓，當我在百思不得其解時，母校教我學會了堅持不懈，當我……。三年的生活裡，我學會了很多，同時，母校給予我的恩惠更多，比山高，似海深。令我永難忘卻。

風停了。雨住了，天空放晴了。

此時的我，面對著人生的第一道關卡—中考。三年來母校對我的恩惠，給予我的知識全在此一舉了。作為學生的我，而今面對著人生的第一道關卡，我別無選擇，只能全心全意地搞好總複習，全力衝刺。

千言萬語道不盡我對母校的思念之情，說不盡我對母校的懷念之意，訴不出我對母校感恩的心。作為即將離開母校的我，只能用我柔弱的心靈默默地祝福：祝福母校教學設施越來越齊，教學條件越來越好，教學質量越來越佳。

雨水人生 篇15

國一作文 ,492字

晶瑩的身體中透著一絲倔強，清脆的聲音中暗藏著一縷奉獻，可愛的笑容中流露出一種憧憬，雨水不平凡的一生，書寫一個偉大的靈魂。

陽光照在清澈的河面，升起了縷縷水汽，微不足道的我們被蒸騰，離開家園，心中泛起絲絲悲涼。

放眼望去，一切都那麼渺小，世界盡收我的眼底。當我陶醉時，寒意襲來，我便沉沉睡去，甦醒是發現千萬同胞緊緊相依，從風大哥口中得知，我們叫雲。

作為雲的我們肩負使命，我思考：人生匆匆，有一種悲叫離別家園；有一種苦，叫無依無靠；有一種痛，叫悲歡離合；有一種樂，叫無私奉獻。於是我放棄了回到大河母親懷抱的機會，選擇了一方乾涸的土地。一滴微乎其微的雨水，固然不能帶來勃勃生機，但我千萬的同胞一起選擇了這裡，犧牲了自己無限美好的生命，鑄就了美麗與活力。

不久這裡芳草依依，花兒爭相開放，一派生機與活力，充滿美麗芬芳。

我回憶自己的一生，憶往昔我和夥伴看日落，在月光下低語，我懷念，媽媽的無微不至；我驚歎，青春與我檫肩而過；我欣慰，用自己的生命帶來了生的希望；我傾聽，無數偉大的聲音在訴說；我吐露，聲不在於索取，而在於奉獻。

平凡的雨水，不平凡的一生，鑄就了偉大，愛的奉獻才是最美麗的人生。

春雨即情 篇16

國二作文 ,826字

久違的雨，下得並不豪邁，只是零星點點罷了，卻讓人也可以好好地回味和觀賞一番了。

細雨如酥，劃過臉龐。層層疊疊，傘撐起，談不上浪漫，但總可以與詩意搭上點邊。雨很細很小，如蟬翼般的輕紗，絲絲縷縷的，根本沒有斷掉的意思；如千萬條細絲，萬箭齊發似的，愜意地盪漾在半空中，讓世間萬物更加美好。路上的行人並沒有加快腳步，反而在雨天中漫行，享受這難得的休閒時刻。

微風吹過，雨簾斜了，像一根根細絲奔向花草、牆壁。雨，從天上飄下來，屋簷漸漸落下一排排水滴，像美麗的珠簾。窗外下著濛濛細雨，數不勝數的小雨點，好像伴奏著一支小舞曲，我不禁被這世界所誘惑。都說城市早已失去了原來古色古香的味道，其實不然。雨點兒接踵而至，落在我的頭上、身上。三四月間，雨並不少見，也並不陌生，只是似乎難得擁有這般的心境或情緒吧。

微風輕輕地吹拂著，毛毛細雨從天上灑落下來，順著臉頰滑落，附和著春天的陰涼，很舒展的感覺。我彷彿看到，在人們眼中最普通不過的雨滴，卻可以使出渾身解數，一滴一滴地滋潤了世間萬物，雨潤如酥、潤物無聲，使得一切都富含了生機和活力。是啊，她們從不追求至高名譽，也不追求榮華富貴，她們只是短暫的。從空中孕育她們的雲中落下，沒有嬉戲、沒有歡笑，也沒有痛苦、沒有傷心，她們擁有的只是在付出中的慰藉與無悔，她們始終明白，此時此刻的犧牲，才可以換來整個春天的春意盎然。或許，當她們看到人們為這桃紅柳綠、春色滿園的美景而讚不絕口時，她們才是欣慰的、滿足的。儘管那時，人們也許不會想起她們，但這有什麼關係呢，生命在付出中足矣！

瞬間，我似乎明白了。連人們都難以企及的品質，這些“卑微”的雨滴卻做到了，這真的讓我汗顏？再卑微的生命，總有她們存在的理由和價值。脆弱的雨滴，也許落到我們的手中便消逝不見了，可是她們面對無可選擇的宿命義無反顧，她們的使命完成得如此淋漓盡致，這樣的生命堪稱完美，這讓我的心中由衷地生出敬佩和欽仰！

春雨別情，抑或是春雨即情吧！這即情，既是春景之情，更是奉獻之情！

雨之情 篇17

國一作文 ,781字

雨！下雨了！從天空中紛紛而落的雨，就像展開了雙翅的鳥兒，飛落而至，這是今夏的第一場雨耶！我興奮起來，伸出手去接住它，觸控它，可它們卻在我的手裡散了，碎了

我揹著書包走在穿梭的人流中，任憑雨滴在身上，落在臉上，慢慢感受雨帶來的絲絲涼意，就連樹上鳴叫著的蟬兒此刻也休息了。我情不自禁的停下腳步，抬起頭看去，啊！雨，漫漫細雨，多瀟灑，多快樂，就像一個個嬌小的精靈，莫非你們也喜歡這兒的繁華和喧鬧嗎？我撐開雨傘，慢慢的走在雨中，心情豁然輕鬆起來。不再為下午考數學緊張了，不再想著枯燥的數字，變換的題型了，讓這些煩惱通通隨這飛落的細雨散去吧！看看路邊在雨中玩耍的孩子，他們全然不顧大人的訓斥，盡情讓雨水浸溼了鞋，淋溼了衣裳，在雨中跑著，笑著，在雨中盡情的追逐，看起來是那樣的無憂無慮，天真無邪。就像這雨，是那樣的無遮無擋，歡呼雀躍。漸漸長大的我，不知道小時候是不是也那樣在雨中調皮過。一路行走，看看擦肩路過的行人，成雙結對，或三三兩兩，手挽著手，打著傘走在雨中，是否和我一樣細細品味飛雨帶來的情趣呢？我不敢去想了。

放眼向遠處望去，此時的路面上盛開了無數朵美麗的“花”。而這些“花”還在不停的跳動著，好像一個個舞動的精靈，漸漸地匯聚成“花”的世界。仔細聽聽，耳邊傳來噠噠的“音樂”聲，那音樂是從哪裡來的呢？在仔細一聽，哦！原來是這樣，雨滴歡快的打在了我的花傘上，打在樹葉上，打在陸地上…所有的節奏交織在一起，就奏響了本季的交響樂，聽著聽著，我漸漸的沉浸在雨的世界裡，讓所有的思緒都隨著這飛雨拋向空中，只想盡情的感受雨帶來的快樂。

雨，是飛雨，是漫漫從空而落的飛雨。我深深的呼吸著，一股股淡淡的清香，沁人心脾，這是雨的味道，夾雜著花草味，泥土味，真令人著迷、沉醉！

雨，是飛雨，是飛雨漫漫從空而落。它是那麼的善良，那麼的溫柔，它用自己嬌小的身軀滋潤著大地，也滋潤了我的心田。

葉落情思 篇18

國二作文 ,743字

雨霏霏，葉翩翩。落葉披著煙雨的衣裳，如一隻折翼蝴蝶，靜靜墜落，成了這茫茫秋雨中最美風景。

—題記

秋雨冷意來襲，我手捧香茗，靜靜佇立窗前，默默賞著雨景。一葉知秋，秋便悄然而至，驚起一地落葉，搖曳了我散亂的思緒。

風雨飄搖中，葉在枝頭瑟瑟發抖，不由得讓我心生憐惜，被肆虐的葉，彷彿下一秒就會墜入塵世。最終，敵不過悽風冷雨，它還是飄然落下，劃出了一道完美的弧線，靜謐著，即便不捨，亦埋於心底，不需訴說。此刻的葉為多彩的世界作了華麗的收尾，翩躚驚鴻，安靜而壯烈。不是“落紅”，更不是“無情物”，來年“化作春泥”，讓生命重生，依舊綠葉如初，一路歡歌。

任一樹黃葉貪念泥土，落去依然好風景。告別一季的綠，它訴說了成熟的韻味，詮釋著生命的美麗。終結時的那一瞬輝煌，久久地定格在我深邃的心海……

人亦如葉，困作冷雨，演繹精彩，綻放光華。

汶川地震中用身軀捍衛生命，用大愛譜寫讚歌的譚千秋老師，地震突襲時，他自己沒有搶先逃走，而是把生的希望留給了學生，把死的威脅留給了自己。雙手撐桌成了他最後的姿勢，給我們留下了最動人的詩行。英雄雖逝，精神千秋，他將會被歷史的江流銘記，他將會被永恆的歲月鐫刻。

疏浚三峽的治水英雄大禹，翻山越嶺，淌河過川，逢山開山，遇窪築堤，匆匆碌碌，換得江山永泰寧。這不僅是一種毅力，更是一種無私，青史流傳，價值永存，留下千古不滅的傳奇，令文人騷客吟詠不輟。

人的一生也該活出自己的價值，即便你是一株小草，默默無聞；即便你是一片綠葉，樸實無華，莫要彷徨，莫要悲傷，哪怕落地，也應如秋葉般靜美，如日月般生輝。

雨，依舊瀟瀟地下，滴落在飛舞的葉片上，編織出豐盈心靈的音符，呢喃成生命最後的期冀，我不傷感，因為我相信，待到來年杏雨時，它定會帶來一個詩意的季節，守護歲月的永恆。

雨之情結 篇19

國二作文 ,626字

你喜歡雨嗎？我喜歡。

最愛是下雨的春季，一個人走在林蔭大道，看兩側的繁樹合攏，新芽萌發，看小草拱土四顧，慵伸懶腰。我不樂意帶傘，也定不去打傘，就是老媽千叮嚀萬囑咐硬塞給我的傘，我也會偷偷地藏起來。雨天，就是要徹頭徹尾的清涼，從內到外的潤爽，倘若有物遮擋了雨，那，還有什麼情趣。除非，簷下聽雨，亭臺觀雨。

我總覺得我和雨有一種說不清道不明的關係。這種關係似遠又近，似虛還實，看上去觸不可及，卻又時時在眼前閃過。因此，每當雨天到來，我總是迫不及待地跑下樓去，衝進雨簾，彷彿邂逅一位久別重逢的故友。

雨滴降落之前，懷揣著忐忑，看著佈滿天空的烏雲，心中總有一個聲音大喊：“下呀，快下呀！”當第一滴雨落在我的面板上時，我盡情享受著那種感覺：涼涼的，癢癢的，多麼純淨的雨露，多麼純粹的意境啊！但，倘若並沒有降下雨來，烏雲消退，天空放晴，心裡便會無端地失落，就像約定好的聚會突然被取消了一樣，那種情緒的低落是怎麼也無法掩飾的。老媽常笑我：臭小子，不下雨就這德性，以後還有呢。

我所鍾愛的，既不是瓢潑大雨，也不是毛毛細雨，而是那種說大不大，說小不小的瀝瀝雨，這種雨給我一種久違的熟悉感，它似乎是我的深交舊友，只不過在時光的某一刻，被我暫忘在了腦海的某一個角落。在我眼中，每一滴雨都有著十足的靈性，它們滋潤萬物，淨化空氣，給春驚喜，給夏清涼，給秋潔滌，給冬創意。

雨天，更願意約兩三知己，一起閒坐，不拿手機，不帶平板，只是人守書本一冊，伴著雨聲，靜默無言，沉醉於文字裡。

雨中情 篇20

國小五年級作文 ,750字

一場大雨，迎接著新學期的開始，也迎來了初秋的陣陣涼意。

午休後，要上學了。爸爸撐起雨傘幫我把自行車搬下樓，並送我到大門口。一陣秋風吹過，我不禁打了個冷顫。我騎上車，過了小橋，回頭一看：爸爸依舊站在風雨裡，目送著我遠去。一股暖流油然而生。我揉了揉模糊的雙眼，繼續穿行在人群之中。

“哎呀，糟了！”餘老師下午要檢查暑假作業，我忘帶了，本來就有一兩項作業沒完成，心裡就沒底，這下老師肯定說我是做賊心虛不敢交。怎麼辦呀？回去拿？來不及了。開學第一天就遲到，影響太不好了……

我忐忑不安地來到教室，看到別的同學都帶了作業，我更是如坐鍼氈了。

正當我憂心忡忡的時候，爸爸突然出現在教室的視窗，手裡拿著我的作業。是爸爸！

嗯？這是爸爸嗎？怎麼弄成這樣兒？穿著短褂褲頭，赤腳穿著拖鞋，披著雨衣，雨衣的帽子也沒去掉，臉上的雨水也沒擦掉，這身裝扮，活像個小老頭。爸爸一向風度翩翩，今天竟然有些落魄。

“李卓她爸是揀垃圾的！”

“李卓她爸是丐幫幫主！”

一時間，爸爸成了同學們諷刺的物件。

爸爸弄成這樣兒，難怪同學們說爸爸。我心裡有些難過。可是，當我看到爸爸，看到他那有神的眼睛，心裡的烏雲一下子散開了，我從爸爸的眼睛裡讀懂了一切。爸爸雖然沒有了平日的紳士風度，可在我心中，此時爸爸的形象卻愈加高大，須仰視才行。

爸爸對我的關愛不是驚天動地的，卻是如這窗外的雨絲。只要有時間，爸爸就一定要送我上學，頂著烈日，冒著風雨，年復一年。如今，爸爸馬上要到北京讀博士，在家的時日不多了，本應養養精神，可爸爸還是抓住一點一滴的時間輔導我學習英語，指導我練琴習字，帶著我賞析名家散文，甚至連新學期的數學草稿本也為我裝訂好了。

雨還在嘩嘩地下著，爸爸的身影早已消失在濃濃雨霧之中。窗外不時襲來陣陣涼意，可一股暖流在我心中盪漾，久久難平……