面對回憶相關作文20篇
面對回憶 篇1
國一作文 ,469字現實永遠是殘酷的，在現實的世界裡永遠只有殘酷，永遠不會存在仁慈，在現實的世界裡，我們每個人都受過傷，在我們每個人的心中都有一段想要塵封的記憶。
我們有時想盡一切辦法忘掉那些傷痛，但這一切都成為了屬於我們自己的回憶，深深刻在我們記憶長河之中，或許我們以前曾試著想去塵封它，讓它埋在自己心底的最下面一層，但塵封的思緒常在不經意中被它喚醒；久違的感動在這裡一次次地奔湧翻騰，麻木的神經常被一件娓娓道來的平常事摹然觸動。
世上的每一件事，都要經過才明白其中的道理，只有受傷了，才明白其中的傷痛，也許，在將來的某一天，我們會覺得這一切的傷痛都使我們成長。
回憶使我們又快樂又傷痛，但如果我們選擇逃避，我們將無法得到結果，永遠，永遠……，在不久的將來，我們將很後悔自己當初的膽小、無知、懦弱，相反，如果我們選擇面對，雖然自己內心很痛，甚至自己的心在滴血，但是看見彼此幸福快樂的背影，那種背影是滿足的，無負擔的，自己將會感覺很灑脫。
所以，面對回憶和現實吧！這裡的傷痛雖然無法忍受，但是自己能發自內心的笑，不用再偽裝了。
那段春風拂面的回憶 篇2
國三作文 ,926字回憶像默片，在我的腦海裡緩慢的播放，刻下一寸一寸的舊時光。有笑，有哭；有喜，有憂，都融在記憶裡，耐人尋味。是春天的季節了，我向窗外望去，一株桃樹樹立在櫺前，深褐的樹幹上綴滿了朱朱盛開的桃花，微風吹拂，溫暖舒心。我心中像是有一個匣子開啟，將時光溯回，來到了一株幾年前的桃樹下。
我踩著步子，走在江南古道的一旁，看著小樓和青苔，看著簷下的柳絮飄蕩。江澄之上，白舟輕帆已過兩行。我只覺心中因此景而愉悅，步子更加輕快了。
不遠處的桃樹也開花了，風吹著桃瓣，輕柔著，讓這江南的景緻更加盎然。一位老人坐在桃樹下，手中編染著什麼東西。我走近那老人，那雙手巧得驚人，針線從左向右，由上至下，沒有在任何處停頓，只留下一縷縷絲線穿插其中。她手放下錦布，浸進了一桶染料，熟練地染著那匹布。待她取出時，便是一匹青絲。
我看得不由停在那兒，入了神，不知身旁有多少行人匆匆掠過，有幾次春風想將我拍醒。直到那老人輕輕問道，你為什麼一直站在這兒。我才回過神來，不好意思地笑了笑。老人臉上笑著，問我：“你知道，這是什麼嗎？”我點點頭道：“是暈染藝術吧。”
老人笑得更燦爛了：“是啊，這是暈染，可以做出天然又漂亮的衣服。”老人舉起一塊染好的布，在夕陽下照著，光透過染布，露出舒心的顏色。“可是，現在很少有人做了。”老人嘆了口氣，在斜陽下有些蒼老。
我心中一顫，是啊，現在如老人這般的匠人還有多少呢！我買下一塊天然色布料，與老人道別後，行走在鵝卵石鋪就的小路上，將布匹貼在臉上，一股柔軟沁入面板，如春風拂面，暖暖的，舒舒的。
擇木溫柔擇青赤，淋漓染作一署詩。匠人們的心就像是這春風，溫暖，可人，但又不為人知。或許他們在背後痛入骨髓，只為成全人們的華飾。無人理會他們，行人的眼光更多的是不理解，偶爾的駐足，也只是好奇田園式的過往，如同閒下來時戲說自己前世模樣。
或許，我們也該詠一下匠心。
詠那種“何必附庸平生志”的心。
回憶的最後，畫面停留在桃樹前。回首春風吹入眸，桃花笑面一如舊。
我睜開眼，窗外的春風銜著花香吹來，細細品味。我提筆，在紙上寫下幾字：
願意猶在此。
那段春風拂面的回憶 篇3
國三作文 ,1136字年年月月花相似，歲歲年年人不同。
——《題記》
人人都道江南好。
我踏青石磚板，穿過人山人海，拋開世間喧囂紅塵，隻身一人，獨尋一脈幽悄，醉夢於燈火繁華，林壑尤美的江南。
雨滴濡染了我的衣袖，我撐開硃紅油紙傘，正巧兒，趕上了江南的雨。
煙火朦朧的江南小樓渲染在一片似霧非霧的紗中，遠處聽見犬吠，還有人大聲喊道：“下雨了！出去看雨吧！”又聞見石橋下的河流，靜靜流淌，與雨水排擊的聲音。
我撐著小傘，站在橋上，感受著著江南鬆鬆爽爽的雨，感受著古今之人乘興江南，步過煙雨，而酌一口小酒，偶然作下的情韻小詩。
我在看，在想，在感。
忽然遠遠地聽見有人在喊：“小姑娘，別站在雨裡，仔細別沾溼了衣裳，快進小店避避雨吧！”我便回頭看著，不知是否在叫我，見無人答應，便尋聲覓處去了。
進了那家小店，是一間小茶舍，外頭堆著幾捆茅草以及站著一尊小小的，圓頭圓腦的彌勒佛。剛開店門，幾絲暖意便迎面撲來，一陣茶香繞著幾縷檀木煙容臭之味螢繞心間。我欣悅地問道：“是龍井茶嗎？真香。”只見一小姑娘撩開青藍簾垂，從後門進來，笑了笑：“是啊，小姐姐好眼力。”我見那姑娘，蓮步輕移，身姿婀娜出眾，一顰一笑，嬌羞可人，恍若神妃仙子，美哉。忽然認為，與這江南小景相得益彰，便又聯想到李白雲：“雲想衣裳花想容。”只是不知如何稱謂，便笑了笑。小姑娘拉我坐在一把紅木椅上，遞予我一杯用紫砂壺裝著的茶，又笑道：“姐姐叫我小翠便行。我是這家茶舍的小主人，本是我外公的，但他老人家竟一人遊走山林去了，將小店授予我。”
我笑了笑，心想：雖這小姑娘素未謀面，卻感到似曾相識。我便說道：“小翠妹妹好生熱情，長得又如此清秀，我是領悟到了人們說的江南美人。”她害羞地低了頭，笑了笑。然後，又立馬說：“我從未離開過這個地方，從未去外面看過。”我十分不解。“那是因為我愛這種悠閒江南，無人聲喧鬧，也無紛亂的人情事世，如同夢境，且在雨天能品一品茶香，覽一覽古今之書，如此甚好。”我十分驚訝，因為從未有人與我有相同之感，與我如同志同道合。我便向他要了幾本李白的書詩，與她共覽起來。
已而太陽升了起來，陽光撒灑在了小河上，波光鱗鱗。小翠突然拉住我的手說道：“姐姐，走！我們一起去看看幾百年的古樓，這真道是千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”，我牽著她的手，浴沐在陽光中，感受江南人間之美，人情之味。
偶然乘興，步過江南，未嘗料到遇知己，誰道那段江南中春風拂面的回憶最為奇妙，難忘。
回憶，對戰家長會 篇4
敘事作文 ,930字記憶的影像中，在我小學生四年級左右的一幕一一
“唉一一又要開家長會了。”老師剛一通知開家長會的訊息，班裡就立刻炸開了鍋，同學們三個一群，五個一組的聚集在一起，嘰嘰喳喳的討論了起來。
想想以前的家長會，我哪次回家不是被老媽劈頭蓋臉地教訓一頓呢？我用手指朝前排的幾個要好的同學戳了幾下，幾個小腦袋就聚集在我面前。我俏皮的用兩根手指敬了個禮，假裝板著臉嚴肅道：“親愛的同學們，為了我們的身心安全，我們必須“上有政策，下有對策”。我考慮了一下，只能採取偷聽偷看計劃，同意的舉個手。……好，全票通過！那我們分頭尋找偷聽的最佳地點吧，go！”
下午，太陽毒辣，家長會卻依舊如期舉行。我們幾個為了執行計劃，就在教室裡趕落掉了的作業。良久……
“我寫完了，你們呢？”
“馬上……yes，我也寫完了！”
“走，向祕密基地進發！”
“好！”
我們躡手躡腳的小跑到二樓，又小心翼翼的弓著腰穿過走廊，小偷似的慢慢挪到會議室旁邊的窗戶那兒，突然，“啊一一啊一一阿嚏！”一個大大的噴嚏聲響起，“噓！你別出聲啊，快撤！”幸好我們反應敏捷的躲入了一旁的印刷室，才免去一難。
正當我們心有餘悸的拍著胸口走出印刷室時，“不好！有老師來了！”此話一出，我們頓時像一匹捱了鞭子的馬，飛快地朝樓梯衝去。緊接著，就和從三樓樓梯湧下來的一群人撞了個滿懷。
我喘著粗氣指向會議室：“你們……也，也是來偷聽的吧？”
“yes！”
“唉，別去啦，快溜吧！”
忙了一下午，結果卻是一無所獲。
回家後，一如既往的被板著臉的老媽狠狠數落了一頓。不過，與往常不同的是，這次捱罵後我制定了屬於自己的學習計劃。
第二天，我一來到教室，就聽到無數同學再喊“我活著回來啦！”之類的話。我眼珠子一轉，立即說道：“誒誒！我想到了一個對付家長會更好的辦法哦！”
有同學哀怨道：“啊一一，那你怎麼昨天不說呢。”
“切~昨天說了也來不及執行啊。我的對策就是一一從現在開始提高學習的自覺性，別讓老師家長一天到晚的催催催。這樣的話，等下次家長會時老師們可就啞口無言！嘿嘿，大家覺得意下如何呀？”
“哦~就這主意呀，看來你一個是覺悟了呢！”
“別廢話了，立刻執行！”
“遵命！”
回憶至此，我看著桌上的幾張一百分考卷，臉上露出了一抹滿意的微笑。
對你的回憶 篇5
國一作文 ,767字就這樣靜靜的回憶你，回憶與你在一起的點點滴滴……
—題記
重回母校，站在草坪上，仰頭，遙望，白雲悠悠地飄過，陽光一束一束的，隨意地投向大地，投進我的心房，激起我心中平靜湖面的漣漪，激起對你的回憶……
至今，我仍記得那段與你相處的美好時光，與你那和煦春風般的笑容。
那時，我剛轉學，很內向，害怕與不熟悉的人講話，只能坐在座位上，靜靜地看著你們，感覺自己是世界上最孤單的人了。
那天，天空格外晴朗，雲，層層疊疊的，稀薄而又美麗。
午後斜陽，正好。躺在草坪上，陽光慵懶的滋味抱住我，聽，風的吹拂。一會兒，從遠處，你蹦蹦跳跳地來了，坐在我身邊。進入眼簾，是你一張白淨的臉，柔順的短髮帶著微微的弧度，像小扇子般的睫毛微微顫動，細密的睫毛下，藏著黑琉璃般的眸子，嘴上，有一抹笑。忽然，你的手中多了一瓶泡泡水，朝我晃了晃，問道：”一起玩麼？”
我一怔，繼而點頭。你拉起我，站在陽光下，拿起泡泡杆，從嘴裡緩緩吐出氣，泡泡隨著氣，一起，承載著我們的歡樂，一個接一個，繼續向上，飛向天空。陽光的照耀下，氣泡折射出絢爛的光彩，為天空添上一筆美麗，繼而融入空中。我和你在一起，玩了許久，在同一片天空下，同一段歲月，看著你那燦爛的笑容，聽著你清脆的笑聲，恍惚間，是個幻境。
從那以後，我與你便成了親密無間的好朋友，我們每天都在一起，一起拼圖，一起學習，一起做作業……與你相處中，我變了，雖然變化細微。我開始融入班級，開始敢與陌生人交談……我發現，與人相處並不難，一件細小的事，便可以深入人心。不知不覺中，時光老人悄悄地偷走了我與你共同相處的時光，我與你相見的時間，愈加稀少。
畢業後，我又有了新的班級，你也有了新的朋友，但彼此的時光，卻鐫刻在我們的心上，在不知名的角落，悄然觸動。
回憶中醒來，陽光依舊，抬頭，仰望，純潔的雲，如你的笑顏一樣，明靜。
回憶的門面 篇6
高二作文 ,869字時間，是沒有鑰匙的鎖，還好人們總有能力在時光的圍牆上開闢出一扇扇精美的小窗，用以窺探自己逝去的過往。
每個人都有他自己獨特的窗子。那窗子，作為記憶的門面，守護著他所有的記憶。有時，那扇窗子還會成為引燃記憶炸彈的引線，“轟”的一聲，便打開了過往的大門……
筆者認為，序言是一本書的門面。一篇好的序言不僅可以起到提綱挈領的作用，還可以用文字喚起每一位讀者內心深處的回憶。透過回憶的大門，讀者便可以在書中的文字間注入自己的情感，使文章的每一個章節、每一個段落都變得有血有肉。那種情感與文字交織的感覺，我想，便是一篇篇文字存在的意義……
對於這本由一章章不同作者傾情打造的感集來說，提綱挈領是沒有必要的，因為每個人心中都與自己的江湖，每一位行走在其中的俠客都有云遊四海抑或歸隱山林的權利。一死生，齊彭殤，文字因為見證而不朽。這篇小序的背後是三十六份心血的結晶，而它要做的，不過是勾起回憶，其它的，還需要您自己的探索。
時間是無情的。一道門，你穿過就是穿過了，門，不再是那個門，你，也不再是原來的你。當一班的每一位同學因為種種原因而分離，又有滴滴新鮮血液重新凝聚，荏苒過後，過去的時光便悄然遁去。
可以說費老的《鄉土中國》勾起了一代代中國人對那慢慢淡去的鄉土的回憶。時過境遷，被黃土充斥小農社會終將被鋼筋水泥的都市取代，刀耕火種、耘田績麻也不過是史書中人們記載的回憶。
三更燈火五更雞。高中的生活平淡而又充實，在近乎重複的一天天中，每一位同學都在努力的成長。如果說迷彩色的軍訓讓我們相識，那麼藍黑色的筆跡便讓我們相識，然後我們會感慨是什麼樣的緣分讓我們相遇，只好用一生來將這分友誼相守！
作為回憶者，我只想守好我們回憶的門面。也許在五年、十年或者二十年之後，我們再翻開已經退色的文字集時，當我們再回憶起高中三年這“崢嶸歲月”時，也許我們也會發出幾千年前會稽山群賢們對於生命乃至宇宙的感慨吧！
——2020年1月29日
如何理智面對怒吼中的人 篇7
日記 ,437字詩人普希金有首詩：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急。”很多時候，我們常常遭遇生活中十有八九的不如意，就需要鎮靜下來思考解決問題。在遇到情緒衝突時，如果碰上對自己怒吼的人，又該如何理智面對呢？
有人對你怒吼發脾氣，可以根據原因來分情況理智化解。第一種情況是，自己犯了錯誤，別人開始指責你並開始大吼大叫；第二種情況是，責任不在於你，而是遭遇別人的誤解或是別人胡亂拿你當出氣筒。現實中大多數人往往選擇要麼忍氣吞聲，要麼反駁鬥嘴回去。其實這兩種方法都不妥當，忍氣吞聲只是讓怒吼中的人變本加厲，如果你是受了委屈沉默是還不了真相。那麼要是反駁鬥嘴回去，即使公理在你這邊，事情也會惡化變得一發不可收拾。
那麼什麼樣的做法才是理智妥當的呢？針對第一種情況，首先等對方發洩完後，馬上主動認錯，並及時承諾以後不會犯類似的錯誤了。針對第二種情況，首先要鎮定地陳述對方發怒的原因，這會起到舒緩對方怒氣的作用，然後不卑不亢地耐心解釋客觀事實，讓對方瞭解到是錯怪了人，自己也會重新贏回對方的尊重。
如何理智面對怒吼中的人 篇8
日記 ,437字詩人普希金有首詩：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急。”很多時候，我們常常遭遇生活中十有八九的不如意，就需要鎮靜下來思考解決問題。在遇到情緒衝突時，如果碰上對自己怒吼的人，又該如何理智面對呢？
有人對你怒吼發脾氣，可以根據原因來分情況理智化解。第一種情況是，自己犯了錯誤，別人開始指責你並開始大吼大叫；第二種情況是，責任不在於你，而是遭遇別人的誤解或是別人胡亂拿你當出氣筒。現實中大多數人往往選擇要麼忍氣吞聲，要麼反駁鬥嘴回去。其實這兩種方法都不妥當，忍氣吞聲只是讓怒吼中的人變本加厲，如果你是受了委屈沉默是還不了真相。那麼要是反駁鬥嘴回去，即使公理在你這邊，事情也會惡化變得一發不可收拾。
那麼什麼樣的做法才是理智妥當的呢？針對第一種情況，首先等對方發洩完後，馬上主動認錯，並及時承諾以後不會犯類似的錯誤了。針對第二種情況，首先要鎮定地陳述對方發怒的原因，這會起到舒緩對方怒氣的作用，然後不卑不亢地耐心解釋客觀事實，讓對方瞭解到是錯怪了人，自己也會重新贏回對方的尊重。
童年的回憶 篇9
國小六年級作文 ,486字童年的回憶是一幅畫，畫裡有我們五彩的生活；童年的回憶是一首歌，歌裡有我們的幸福和快樂；童年的回憶是一個夢，夢裡有我們的想象和憧憬！
童年是多麼的美好，使我不經意間就想起了童年……
在我五歲的時候，院子裡種著一棵小樹苗。當時的我就想：我每天是否在長高呢？為了研究這個問題，我特意在這棵小樹苗上用小刀刻一刀，做個記號。後來，我天天都去測量。有一天，我忽然發現自己比以前刻得記號矮了。天啊！難道我長不高嗎？我心裡害怕極了，我嚎啕大哭，哭聲迎來了正在忙的外婆，外婆焦急地跑了過來，問我這是怎麼了。我害怕地說：“外婆，為什麼別人都長高了，而我就只有那麼高嗎？”姐姐正好放學了，我的話被她聽見了，姐姐一路笑著走過來。姐姐讓外婆先去忙，又看看樹，笑得眼淚都快出來了，她拍了拍我的頭說：“傻瓜，不是你矮了，哈哈，是樹長高了，哈哈……”我這才恍然大悟，停止了哭泣。
雖然這事過去了很久，每當我回憶起來，都情不自禁地笑了出來。想想那時候的我，真是太傻了。童年已經遠去，我再也不會去做那些和桃樹比高的傻事了。但是每當我看到挺立在風中那棵精神抖擻的桃樹的時候，童年那段美好的記憶又重臨於我的心頭。
幸福的回憶 篇10
國小五年級作文 ,431字在我四年級時，一次受傷的經歷至今令我記憶猶新。
那天下午第一節是體育課，當體育老師的一聲“解散”後，同學們四處玩耍。當我正坐在操場上時，一個性急的男生與別人追逐，不小心撞倒了我。我由於重心不穩，摔倒在了操場上。等我反應過來時，嘴脣與牙齒感到了一陣劇痛，鮮血直流了出來。幾位女生把我小心的扶起來，扶到了醫務室，其他的同學在手忙腳亂的收拾地上的血跡。
經醫生的檢查，我的嘴脣摔破了，牙肉也摔出了血，血一直在不停的流，膝蓋擦破了皮。由於劇痛，我不禁放聲大哭。我走出醫務室時，沒想到全班女生都來了，他們中的幾個熱心的走過來一邊攙扶著我，一邊安慰我。我心頭一熱，又感動地哭了起來。
後來才知道，同學們聽到我受傷後很著急：有人幫我收拾操場上的血跡；有的人攙扶著我到醫務室；有的人幫我報告老師；還有那個男生，他一直都很自責，一看我來到教室，連忙向我道歉，尋問我有沒有事，甚至還問我還要不要買些補品補一補。
當我受傷以後，有許多人關心著我，幫助著我，這段幸福的回憶我會銘記心中。
美好的回憶 篇11
國一作文 ,632字一個人無聊的時候，我經常會漫不經心地翻著相簿，第一頁的相片立刻映入我的眼簾，看著第一張照片，一段美好的回憶便在我腦海裡慢慢浮現開來。
那是一張已經有些發黃的照片，照片上有三個人，爸爸媽媽和我，爸爸媽媽站在我身旁牽著我的小手，像天使一樣時時刻刻守護著我，而我就像鳥窩裡的小鳥享受著吃喝玩樂。那時的我年僅六歲，留著短頭髮，一雙圓溜溜的眼睛睜得大大的，我想也許當時年紀太小，攝像機讓我好奇地睜大了眼睛，而爸爸媽媽卻帶著幸福的微笑注視著攝像頭。
記得那一天是星期天，爸爸媽媽帶著我出去外面玩，我們去了市中心的公園裡玩，活潑可愛的我高興得活蹦亂跳的，看著公園裡各式各樣的花朵兒爭先恐後地來參加春天的宴會，它們五顏六色、姿態不一，讓我對花兒產生喜愛之情。雖然那時候沒上小學，但是我也不會隨意採摘小花小草，也許是因為那是膽小，我總會用那纖細的手輕輕地撫摸著花朵兒的小腦袋，爸爸媽媽看我可愛卻又膽怯的樣子，不由自主地笑了起來。
夕陽西下，不知不覺中，一下午就過去了，我們也該回家了。於是，爸爸說一起拍張照片，留作紀念。
“一、二、三，茄子—”一陣尾聲在延續著，美好的記憶就永遠定格在那一瞬間。
歲月悠悠，悠悠歲月。這學期我們學習了朱自清的一篇散文《匆匆》，如今看著照片的我不禁心生感慨。
是啊，我一天天在長大。今天的我已不是昨天的我了，而明天的我也將與今天的我有所不同。我凝視著照片中的我，望著那雙充滿希望的眼睛，我點了點頭，那是我對未來的憧憬，對父母希望的肯定回答。
美好的回憶 篇12
國二作文 ,1078字絲絲花香，綿綿細雨，陣陣清風，初二新學年的九月到了，教師節也快來臨了，天空如此純淨湛藍，像最美的勿忘我花的顏色。朦朦朧朧中，我又看到了他們的身影—初一時教我們的那群可親可敬的辛勤的園丁們，他們的一舉一動，在我眼裡，是如此值得懷念，如此值得珍惜。
能夠讓我感到戀戀不捨的人，恐怕只有她了吧—語文老師。她非常和藹，講課時也是極為用心，當我們考試沒考好的的時候，她急的上了火，嗓子都啞了，生病了，可仍帶病上課。她的一言一行，一舉一動，她的盡職盡責，任勞任怨，讓我對語文產生了濃厚的興趣。她對我們每一個人都那麼公平，說話幽默。她喜歡捏我的臉，我也和一個小孩子一樣和她說話：“哇，老師，我的腳和你的腳一樣大誒！”“嗯？哎呦，你個不高，腳倒不小，我穿38的鞋。”“我也是！哼，敢瞧不起我！”……哎，懷念她和我的對話，懷念和她在一起的時光。
能夠讓我“笑噴”的，恐怕只有教政治的級部主任了吧！同學們都叫他“政治老頭”。他說話動靜特別大，他突如其來的一句“坐好了！”會讓我們全班嚇得一齊打哆嗦，他批評那些調皮搗蛋的學生時，那聲音大得驚人，我懷疑整個教學樓都聽的見！每當他一出現在走廊上的時候，同學們都會驚慌失措的奔走相告：“老頭來啦，老頭來啦！”於是剛剛還有說有笑，三五成群的同學們，馬上齊刷刷跑回坐位，拿出政治書裝模作樣地背起來，老頭一來，看見我們這個樣子，臉上立刻露出滿意的神色來。他笑起來非常逗，一嘴潔白的牙齒配上兩顆“絕妙”的大板牙，不知怎的，超級好笑！而且有一陣子，他要我們劃重要的句子，可他不說“開始劃”，而是說“開始拉”，那個“拉”字十足的黃縣味兒，害得我們都使勁憋住笑，一下課等他走遠了，就學著他的樣子說“拉—”……在他的課上，沒有人敢不認真聽講的，背題時一個個伸長脖子大聲背誦，都想在政治“老頭兒”的眼皮底下好好表現一把，真可謂“聽取蛙聲一片”，自然我們班的政治分數個個都很高。有時我會看見他的書上用紅筆記了好多字，我這才明白他威嚴的外表下是一顆嚴謹認真的育人的心，幾十年的教育經驗鑄造出他的鐵齒銅牙、從骨子中透出的嚴父形象，讓我們肅然起敬！
還有，還有，漂亮時尚的英語老師，嚴於律己的數學老師，高大搞笑的地理老師……每個老師都有自己的教育風格，都有自己的個性特色，但唯一一致的是培養未來國家棟梁的堅定信念！讓我把這些美好的記憶帶上花瓣，一同烙在大腦皮層下；讓我把這些溫馨的回憶帶到心臟裡，成為心室壁上最美麗的花紋；讓我把這些老師對我的諄諄教導，關心負責，共同揮灑在內心深處，讓它慢慢沉澱，讓時間為它鍍上美麗的銀邊……
九月的雨，盡頭是回憶 篇13
高一作文 ,751字後來我發現，你是留在我心裡的一個倒影，輕輕淺淺，讓我可以在某些時候想起。你是我最最溫暖的想念，或多或少，讓我在某些時候不覺孤單。
—題記
玻璃窗早已在入夜時分便被層層輕盈的雨霧緊緊依附，偶有數顆璀璨欲滴的雨珠乘風而來，旋轉落地，絢麗了天空，風帶著秋雨，淅淅瀝瀝的打在院子裡那棵冬棗樹上，葉子隨雨滴飄然而落，樹枝上還掛著幾顆紅彤彤的棗，孤零零的呆在那裡不忍離去，給樹裝飾著最後的風景。空氣中彷彿還夾雜著絲絲縷縷棗香，雨就這麼下著，整個世界卻充溢著一種難以言表的寧靜。
我靜靜地舉手觸控窗戶，一股沁涼順著指尖直達心底，不斷地在心裡蔓延，氾濫成災。似乎每個下雨天，心思都要百轉千回，總有一股突如其來的傷感縈繞心際，久久不散。似乎每個下雨天，某些過往都要出來摻和一番，總有一份莫名的愁思能勾起熾熱的淚滴，無聲落下。也許，雨的盡頭，亦是寄放思念的地方。
“我想你了……”我拿起話筒，又想著這句不知在心裡唸了多少次的話語，而始終沒有那份勇氣，微張的嘴，似乎蘊含著太多沉澱的淚。
曾經的我們，是那樣的快樂，那樣的肆無忌憚，我們可以一起煩惱，一起歡笑，那段日子，我依然記得，不知，伊人可否記得？也許一切都像那句歌詞“我懷念，別懷念，懷念也回不到從前”。
有人說，喜歡淋雨的人一定很寂寞。記得，那時的我們總是在下雨天丟掉雨傘，在雨中走或跑，彼此間都不說話，但只要一個眼神就都明白了，都說雨是無味的，可那天的雨裡有太多莫名的味道，你說，你喜歡雨，一種沒道理的喜歡。
如今，只有我一個人，獨自站在雨裡，任憑這纏綿不斷的細雨，淋溼我的回憶，有誰知道，我在等你，一次次問自己，是不是我們本不該相遇，相遇在這個季節裡。在雨中，和著淚滴，一起順著臉龐滑落。
你的離開像這九月的雨，不留一絲痕跡，留下的除了回憶，還是回憶。
燕子的回憶 篇14
國一作文 ,528字我，是一隻聰明的燕子。生活在一個美麗的山村裡。那裡的人們勤勞善良。二十多年前，我就是看中了這裡的山清水秀，而把家安在一個低矮的小房子裡。
當年啊，這家人過著窮苦的日子，女主人早出晚歸，辛苦種地。可六個孩子成天吃不飽，但人窮志不短，孩子們非常愛學習。每天放了學後，就急忙奔回家，六個人擠在一張小桌子上寫作業，一盞小油燈忽明忽暗，但他們個個學習勁頭十足。後來，那幾個孩子相繼考上大學，成了村裡的驕傲，我都替他們自豪。
慢慢地，我又飛過了幾個春夏秋冬，發現村裡的變化越來越大了，村民們承包了果園、菜園，日子越過越好了，窮山村變富了！可是，大家把蘋果袋、農藥袋隨處亂扔，以前清澈的小溪變得髒亂不堪，山上也掛滿了白色塑料袋，路邊亂扔的垃圾散發著惡臭，我可討厭這裡了，甚至想離開！
正當我猶豫不決的時候，發現村民們又開始保護環境了。村裡安放了垃圾箱，成立了衛生隊。漫山遍野，樹，綠油油的；花，香噴噴的。孩子們在清澈小溪邊玩耍捉魚。原來的土路也修成水泥路了。路邊的芙蓉樹，開滿了小花，整個村子裡香氣迷人。
今年八月十五，主人家的六個孩子，開著小轎車，喜滋滋地回來過節了。看：他們一家人在院子裡，賞月、吃月餅，一家人其樂融融，我也和朋友們在院子裡紛飛跳舞，搶著過中秋節呢！
心底的回憶 篇15
國二作文 ,774字迎春花的時節，是春的前奏，我望著天空，感受著這美麗的放鬆時刻，踏著樹下斑斑點點的葉影，彷彿踏碎了一個個夢境，我自由的呼吸著，陽光也有了甜甜的味道。黃色如星光般點綴著身邊的世界，眼底輕輕映上一朵豔黃的花，滿心的快樂，便飄蕩在雲朵之上。那熟悉的感覺，片刻間勾起了我一段兒時的記憶。
那炎熱的夏，那燥熱的蟬，伴著她的笑容，迴響在我的耳畔。我對奶奶的印象是模糊的，彷彿那仙境中的氤氳，若有若無。奶奶住在蓬萊，那是我的老家。蓬萊仙境，那神祕而悠遠的地方，有著美麗的傳說，有著湛藍色的大海和那絢麗多姿的小島。每每回老家，我吵著、鬧著讓父親帶我出去玩，父親總是用那雙沉著而寧靜的眼神望著我，並告訴我，我們是回來盡孝的。兒時對奶奶沒有多少記憶，但有些片段卻像是紮了根一樣深深的印在了腦海中。那是在夏天悶熱的天氣中，我和奶奶坐在那鋪著涼蓆的床上，奶奶在給我剝桂圓，也是晒乾的龍眼。我不大喜歡吃，那味道中有些苦澀，有些微甜，黑黑的。我不知道那裡面凝固的是什麼。奶奶不停的給我剝著，越來越多，可我只吃了幾個，想叫她停下來卻又不知道怎麼說。於是我衝著奶奶傻笑，呆呆的，奶奶也衝著我笑，我看不出那蒼老的雙眼中笑著什麼，含著什麼，那時我還太小。這似乎就是我和奶奶間最清楚的記憶，在那麼火熱的夏日裡，那麼慈愛的笑。我每次回去都貪玩，不叫不回家吃飯。每當我走進那小院，總能從玻璃窗中看到奶奶的眼神和那雪白的青絲，那眼神中有欣喜，有期待，有快樂，還有留戀，這便定格在我心中。那黃昏，那午後，那日落，彷彿都伴著這雙眼睛踏進家門。
那時的我，天真、可愛、自私、還貪玩。我只記得在夏夜，滿天的星光和那一閃一閃的流螢，而奶奶的笑容卻被我遺忘到了記憶的深處。
直到有一天，我變成一條有著美麗鱗片的美人魚，到深海的巫師那裡去尋找我的記憶球。輕輕捧著那有著詭異藍光的球，在海底仰望星空，對月流珠。
樂觀面對生活 篇16
國三作文 ,567字有這樣一個故事：在一個小山村裡有一對殘疾夫婦，男人雙腿癱疾，女人雙目失明。他們每天播種、耕地、秋收……一年四季，平安快樂地生活著。
當人問他們為什麼如此快樂？他們異口同聲地反問道：“我們為什麼不快樂呢？”女人說：“我雖然看不見，但他的眼睛可以看見。”男人說：“我雖然雙腿癱疾，但她的腳可以走路啊！”
這就是樂觀，這就是幸福，一種超越抱怨的精彩生活！
擁有了樂觀。你便知道生活中處處都有著，你可以發現美、欣賞美。大漠孤煙，長河落日是美；草長鶯飛，蜻蜓點水是美。荷敗菊謝就大煞風景了嗎？你同樣可以欣賞“留得殘荷聽雨聲”“菊殘猶有傲霜枝”的優美意境。“芙蓉如面柳如眉”是先天的驕傲，“腹有詩書氣自華”列是令人出類撥萃，拙而不群的。樂觀面對生活不要因為生活的點點不如意，就喪失信心。只有樂觀，椎有幸福。
擁有了樂觀。你便可以超然於世裕。誰說身居“陋室”就是人生的終點了你不可不必嘆息，你仍可以“調素琴、閱金經”自怡心性談泊明志。在城市，有高樓大廈車水馬龍霓裳倩影的繁華熱鬧；在鄉下，有小橋流水麥浪滾滾蛙聲一片的純樸寧靜。樂觀的心態是自己製造的，它並不決定於事物的好壞，環境的優劣。只有擁有樂觀的心態，人生才會更精彩。
樂觀面對生活，你會發現，原來生活，如些美好；樂觀面對生活，你會發現生活中少了煩惱多了快樂；樂觀面對生活，告別煩惱，走向幸福！
母校的回憶 篇17
國小六年級作文 ,514字小學生活就像一個夢，兩千多個日子彈指而揮，多少歡樂、多少風雨、多少感動在一起交織著。閉目回想，彷彿就發生在昨天，他們就像一顆顆閃爍的星辰，又似一朵朵飄香的花朵，懸掛在幽蘭的夜空，盛開在繽紛的草地。
當我還是稚氣未脫的孩子，滿懷信心地揹著書包走進校門，開始學習生活時，同學之間的友誼，就像蜜糖吃進嘴裡，漸漸甜進心裡。
當我第一次踏進這神聖的殿堂時，遇見了一位特別的朋友，聽，她來了，高跟鞋摩擦地面的聲音，緊接著映入眼簾的是那雙奇妙的眼睛，那雙微微內陷的大眼睛，讓你覺得彷彿能看透一切，看透未來。她面容清雅又略顯剛毅，這般的美麗定格在我的心裡，聽她講課，是一種享受，課上的四時分鐘，根本沒有機會溜號，窗外的風聲雨聲彷彿都與我們無關！
回顧這些歲月，像咖啡、像烈酒、像甜美的果汁。學校是“家”，有“父親”有“母親”，共同譜寫了美妙的旋律！在過往的上千個日子中，我像一棵幼苗，被園丁照料著。班級裡迴盪著朗朗的讀書聲，操場上縈繞著我們的歡聲細語，校園的每一個角落都曾留下我們難忘的回憶。
關於母校的回憶是溫馨和美好的，對於母校的感激是真摯而無盡的。想想過去、現在和那無法預知的未來，我們前進的腳步只能更加堅定。回憶永藏心底，未來更加努力！
面對生活選擇微笑 篇18
國小五年級作文 ,778字生活中，到處充滿微笑：蒙娜麗莎神祕的微笑，鄧麗君甜蜜的微笑，父母鼓勵的微笑，老師讚美的微笑……然而，在我的記憶深處，卻珍藏著另外一個微笑，它時刻鼓勵我奮進，鼓勵我勇敢地面對生活。
寒假的一天，因為一件小事，我同媽媽發生了爭執，而後又和朋友吵了一架，我獨自一個人在大街上走著，心情簡直糟透了，看什麼都不順眼！“唉，這倒黴事全讓我撞上了！”我惡狠狠地踢向一塊石子，以此來釋放心中的怒氣。
十字路口，車輛穿梭，人來人往。突然，我看見了一位年輕的姑娘，坐在輪椅上，正吃力地過著馬路。唉，也是個倒黴的人呀。或許是同病相憐，我忘記了剛才的不快，趕忙上去幫她。
“謝謝，謝謝。”她一邊謝我，一邊自己使勁轉動輪子。
“不客氣。”我回答著，偷眼打量著她。這時，我的心一下子收緊了：她只有一條腿！我看她不過十八九歲，心想：真夠慘的，她一定比我更加灰心喪氣。可是當我注視她的臉時，不由驚呆了，這是一張年輕的、煥發著青春活力的臉，在上面找不出任何悲傷的表情。她正在向我微笑，那是幸福、甜蜜、充滿活力的微笑。我禁不住問：“你的腿……”話剛出口我就後悔了，這會使她更難過、痛苦的。但她卻毫不在意，從容而平靜地說：“沒什麼大不了，一次意外而已……世上真是好人多，這不今天又碰到了你嗎？好了，謝謝你！小妹妹，再見！”她向我揮揮手，依然一臉燦爛。這微笑好似冬日裡的一縷陽光，瞬時溫暖了我那冰冷的心；這微笑又好似一顆靈丹妙藥，瞬間驅走了我的傷心與煩惱，給了我無窮的力量。
我長長地舒了一口氣，說也奇怪，先前所有的煩惱全都煙消雲散。試想一下，和她相比，我真是太幸福了！猛然間我發現，馬路上的人都在微笑，我第一次感到這世界是如此美好！
從那天起，每每遇到不順心的事，我就會想起那洋溢著幸福微笑的美好的一天，那個姐姐堅毅燦爛的微笑……那微笑已經化為一種力量，所到之處，春暖花開；所經之地，芳香宜人。
我微笑面對生活 篇19
高一作文 ,833字向左走，卑微而憂傷的我
向右走，憂傷而卑微的我
向前走，面帶微笑出發的我
—題記
夏天納涼的小亭鋪天蓋地般地長滿了紫藤蘿，不修邊幅，恣肆的生長，彷彿在炫耀著生命的輝煌。盛夏悄至，它們宛若女人的秀髮，散發著迷人的氣息。而曾經的宗璞是不是就是面對如此的紫藤蘿，傾訴著自己對親人的眷戀呢？這不禁讓我想起了奶奶，80歲高齡的她躺在手術檯上經歷了一次生死邊緣的徘徊，看著她略顯蒼白的面龐，眼眶終是承受不住淚水的重量，鹹澀的味道充斥在脣齒之間，我的心也被揪得緊緊的。而奶奶卻一直望著我，嘴角的皺紋攢成一朵美麗的菊花，純淨得衝著我微笑。讓我覺得，在她的面前，我一直是一個可以依賴的人。很長時間後，終於看著奶奶完好的站在我面前，手裡拿著一盒我最愛吃的餅乾。和善的微笑再次映上她的臉頰，皺紋也散發著奪目的光彩，督促著說：“吃啊，很好吃的！”我才把懸著的心放了下來……記起她的微笑，愛與痛相互糾纏，升騰，直到彼此融合，沒有大喜，也無大悲，只是平淡的發現，原來你還在我身邊。
深綠的氣息一直吸引著我，一層又一層相互掩映的墨綠中，我彷彿看到你在向我招手。這就像一幅永遠也抹不開的水彩畫，久久在我心中盪漾。“天冷了，回去穿件衣服吧！”你溫柔的話語還回蕩在我的耳畔，可人卻已經離開。依稀記得那天晚上是冬至，天上沒有星星，彷彿連它們也不願見到這最後的離別。操場上的路燈把我們圍住，那深綠的氣息深深烙進我的骨髓。我抬起頭，對上了你那雙憂傷的眼睛，我們彼此有無盡的話，可卻不知從何說起，內心的苦楚，只能用三個字表達：“對不起”我重重的低下頭，再也無力面對你。然後……你笑了，這是一朵沒有經過塵世洗禮的蓮花，在你的嘴角漾開、漾開……恬靜、淡定。老班，我一輩子都回記得，你曾經給過我一個只屬於自己的微笑。
生活，凝聚了痛苦、離別、挫折、磨難，而幸福就是生活的調味劑，面對這個巨大的世界，我顯得渺小而卑微，可面對自己至親至敬的人，我卻是整個世界，而正是他們教會了我，用微笑去面對生活，無論多苦。
面對初三 篇20
國三作文 ,617字對於初中生活，一個初三學生會由衷感慨到：“嗨！初一；喂，初二；唉，初三。”雖然我也一樣處在“水深火熱”的初三生活中，但我卻有信心、有勇氣去面對初三。
期中考試剛剛落下帷幕，分數也如天女散花般的降臨，但不幸的是我收到的不是花瓣，而是碎片。儘管我還試圖天真地幻想著考後的輕鬆，但是現實粉碎了我的夢……老師們的眼神中充滿了失望，落寞中多了一分無奈與憂鬱，於是背上的壓力無形的施壓著我，呼吸已變得急促，目光已變得黯然，憔悴的我落下了傷心的眼淚。
第二天，化學公開課上，同學們的積極淹沒了一個男孩的孤寂，時間也在他那死神般的沉默中飛逝。突然，酒精噴燈由於故障，點燃不了，這已經是第三次引火了。男孩抬頭看了看老師，老師卻依然努力嘗試著，第四次、第五次……第八次，旁邊的老師跑上去告訴他不要做了……第十次，兩個老師上去幫忙……第十三次，他成功了，儘管點燃後兩三分鐘後就又熄滅了，但那火焰已在男孩心中烙下了深深的印記。課結束了，沒有老師、同學發出抱怨，更多的是他們在讚歎，在稱頌，男孩因老師而驕傲。或許初三的道路上會荊棘叢生，或許將來的一切會比現在更加困難。但此時男孩的心中已樹立一堅定信念：只要努力就會成功。
或許那節化學課會從記憶中刪除，但那點燃酒精噴燈的實驗必將銘記心中。那是一種越王勾踐般超人的毅力，那是一種運動員奮力拼搏的作風，那更是一種勇者征服一切的精神。
時間似大江之水，奔流不息，在初三的波瀾之中，願你會滿懷信心地呼喚著“嗨，初三”！