頌竹相關作文20篇
頌竹 篇1
國小五年級作文 ,547字千百年來，人們把梅，竹，鬆稱為歲寒三友，它們常常傲霜鬥雪迎冬開放。他們當中的竹子卻更具有不平凡的特點。
竹子是一種常綠植物，青翠欲滴，十分可人。無論是高山上、破巖中，只要有紮根之處，就會長出幾株竹子。這正如清代詩人鄭燮的詩中所言“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”
竹子在歲寒三友中最高風亮節。竹子的身軀挺拔，上有許多的竹節，象徵著它不屈不饒、寧折不彎的氣節。這是竹子最為人知的寓意之一，而人們也常常以竹子來代替氣節。古人說：竹，有節也，高風亮節是竹之本色。
竹子是紮實的，更是堅韌的。當我們聽到“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”這首詩時，你可有想到竹子為立根在破巖中付出了多大的代價？當竹子很小的時候，竹根就不停地吮吸著養分，隨著慢慢生長。
作為我們生活中非常常見的竹子，其用途真的是太多太多了，每每想起關於竹子的產品，都不得不由衷的感覺竹子的百用，可以食用、造紙、製作裝飾品和生活用品，與人們的生活密不可分。
竹子象徵著骨氣和君子，有著剛正不阿、堅持自我的意義。此外，由於其外貌一直為翠綠，所以人們認為其素面朝天，簡約淳樸，所以它也是淳樸的象徵。
竹與人結下了不解之緣，竹為人奉獻了它的全部。我因而讚美竹。
竹頌 篇2
國小六年級作文 ,914字在眾多的植物中，我唯獨鍾愛竹，而我開始認識和喜歡竹，是從老家後的一片小竹林……
小時候，對於假期的消遣，無非就是去那片小竹林。走過老家門前的一條水泥路，再走過一條土路，就是那片竹林的所在地。那片竹林的竹子又高又直，我常常幻想著像電視中的“武林高手”，輕而易舉地“飛”上竹子上方，輕輕站在上面，觀望世間萬物。竹子的枝葉又長又細，小巧玲瓏，上面的紋路都很清晰，似乎輕輕一摸就會給手刮出一道大口子。那代表著生機的綠色在竹子身上竟是如此地美麗，令人看得心曠神怡。每當走進竹林，就會聞到一股很特別的清香，這種味道不像水仙那般濃烈，也不像桂花那樣悠長，甚至只有一大片竹子合在一起才能聞見，沁人心脾而又久久難以忘懷。
竹子似乎都沒有什麼顯著的變化，春夏秋冬都好像是一個樣，一片葉兒黃了，一片葉子又長出來了。對於竹的外貌，我能想到的只有超凡脫俗，而對於竹子的精神，我能想到的就是敬佩。
常常聽到“虛心竹有低頭葉”這一小句話，我開始並不理解，並不怎麼覺得竹子腳踏實地，直到到知道那個故事之後，我才覺得用這句話形容竹子是實至名歸。
在網上看過有個小故事，是對一種竹子的介紹。有一種只生長在中國最東邊的竹子—“毛竹”，它的特別之處是它的生長過程。這種竹子在撒種下去的前四年，幾乎沒有什麼動靜，也只生長了3釐米，許多人都在表示不理解，這樣的竹子生長速度這麼慢，那些精心培育的人真是傻！但是！在五年後，竹子像著了魔，以每天足足30釐米的速度生長著這樣只用了六週就長到了15米，那片種毛竹的地方變成了鬱鬱蔥蔥的竹林，但這種不可思議的變化是確確實實的來之不易，在之前的四年裡，毛竹將根在土壤裡延伸了數百平米。在生長之後，它並沒有“炫耀”自己的成績，而是做了那片竹林一棵普通的不能再普通的竹子。又因為竹子的心是空的，所以竹子有了“虛心”的稱號。
竹子，它不與百花爭豔，一直潛藏在那片屬於自己的小竹林，但一直保持著自己的初心，腳踏實地，虛心。因此，我讚頌它。
喜歡走進濃廕庇日幽深的竹林，看著從竹葉空隙照進來的陽光，看著在竹子在空中搖曳的枝葉，那“唰唰”的竹葉搖動的響聲和著鳥兒那悠揚的叫聲，而竹子帶給我的那份虛心和腳踏實地將會永遠存在於我的心靈……
竹頌 篇3
國一作文 ,687字“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。竹，就是這樣，牢牢紮根在山坡、爛泥裡，卻毫無怨言。經歷了歲月的考驗，便長到了凌雲高處，發出蕭蕭金石之聲。看那娟秀文雅的觀音竹、骨節蒼勁的羅漢竹，還有那亭亭玉立的桂竹，無不讓人歎為觀止。
冬神在人們談吐間悄然到來。漫步公園，那曾不可一世的牡丹，傲氣凌人的玫瑰，爭奇鬥豔的羅蘭，早已失去了往日的生機。獨有竹，仍然翠綠如常，給養育他的大地母親增添一份春的氣息。
三友之中，它和松樹一樣翠綠挺拔，和梅花一樣挺霜傲雪。自古以來，竹就被人們所讚頌。“綠竹半含籜，新梢才出牆”寫得好，“青嵐帚亞君祖，綠潤高枝憶蔡邕”寫得好，“瓊節高吹宿風枝，風流交我立忘歸”寫得好。竹，當之無愧為歲寒三友。
啊！竹！你在那寒風吹來之際，靜靜的佇立在山坡之上，像一位老者，沉穩而莊重，彷彿看破了紅塵，悟透了整理。經歷了風雲的變幻，在艱難的命運風暴裡，你從不曾屈服，從不為自己悲慘的命運而有過怨言。啊！竹，頑強的竹，不屈的竹！你那堅毅頑強的品質讓人敬佩，令人讚頌。
竹甘願被人們所利用，卻比無所求。掃帚、蘿篩等農業工具都源於竹。竹經久耐用，在水利工程上用來鞏固堤壩、修建水庫，對人類做出了巨大的貢獻。竹竿、竹葉、竹筍等各個部位都是人類所求的好材料。可見，竹對於人類來說是何等的重要。
啊！竹，我讚美你，歌頌你！你默默無聞、不求回報，你四季常綠，為了讓人們感受到春天的氣息。竹，你值得我們讚賞！你那虛心進取、高風亮節、樂於奉獻的精神，你那剛正不阿、不畏風霜嚴寒品質是人們畢生所追求的，也是人類所沒有的。竹，你值得我們讚賞，竹，我們要向你學習！
竹之頌 篇4
國二作文 ,661字竹子堅韌不拔的品質，令無數人讚歎不已。
竹子是筆直而交錯的，這說明它們喜歡聚在一起卻不會影響到他人；竹子青蔥而挺拔，這說明它們既年輕，又沉穩；竹中間是空的，卻有節，這說明竹子不僅不講架子，而且很講禮節。
看看，看看，竹是多麼值得我們學習啊！
竹，它絲滑，你看得出來它的表面，很光滑，內心也是滑的，但竹身確實結實和粗的，這樣可以利於適應自然環境，並保護好自己。竹，也會長出一些竹葉，竹葉和他本身一樣挺拔，翠綠，充滿了朝氣，隨時向上揚著。竹，它也很結實，可以成為竹蒿，竹椅，竹扇等各種工藝品。
不僅如此，竹的子孫們也很有價值。
竹筍使我們經常食用的一種美味的食材，春天冒出來的筍尖同其他什麼東西炒炒，便是一道美味，能吃到新鮮的春筍，會是一種極大的幸福。竹筍上好的應該略帶甜味，而不是苦味，口感脆而又不失滑，吃起來有一種莫名的清香，經常吃竹筍，腦子也就會靈活些了。
喔，別忘了，竹筍還可以治療些古怪的病，入藥也不苦，但採集艱難，很難找到。這是為什麼呢？因為竹的生長能力特別強。如果不早採集，很快就硬得砍都砍不動了。
說到竹的生長能力，我又不由得想到竹的根，竹的根扎得很深，從地表一直可以扎到岩石層，岩石層鑽不破，就向左右兩邊伸去。竹的根根系發達。也為它們能長這麼高典定了基礎。
現在又來談談人吧，人有幾個如竹一般，能達到外面內心平滑，材質厚實，十分實用？幾個人能做到基礎紮實不會為了急於發展而險些失去生命，結出的果實實惠而成長迅速呢？
所以總體來看，竹是比人中的大多數要厲害一些的。
所以我喜歡竹，從中，我能看到許多名人的身影。
竹子頌 篇5
國小五年級作文 ,846字有一次，我和爸爸媽媽一起去國家稀有動物園。一進到動物園，我就立馬衝向熊貓區域，熊貓可是國寶啊！可是我一見到那一片地方就被震驚了，只見一隻熊貓在努力地把一根竹子拔出來，那隻熊貓被養得肥肥胖胖的，肯定吃了不少東西，可是在竹子面前卻還要用那麼大的力氣去拔，由此可見竹子的根該是多麼堅固啊！
回到家之後，我特意去後山找了一根竹子想試了一下。我把手放在竹子上，往上用力，結果用了吃奶的勁兒，也沒有把竹子拔出。我又去後山找了幾根細小的竹子，然而仍然沒能動搖它們半分。
我的心中湧現了一個問題：難道竹子真的那麼堅韌嗎？答案是肯定的。我仔細地觀察了一下，竹子的衣服是青綠色，翠色慾滴，顯得很年輕，富有生命力；再看看竹子的“腳”，一根又一根，類似於鬍鬚，但又不像鬍鬚那樣軟弱，它們一根根全部都繃直了，顯得十分老練。
這時正好有一個老農上山，用刀在竹子約4/5的地方砍斷。三分鐘後，趁老農正好砍完，我就上去問他：“大伯，為什麼要在4/5的地方砍斷了？把竹子連根拔起不是更好嗎？不然這麼一節剩著也有點浪費呀！”老農向我微微一笑，道：“把竹子連根拔起，我沒這個本事。況且在這地方砍斷，憑藉竹子的頑強生命力，它還會再長出來的。”老農的這一句話在我幼小的心裡掀起了驚濤駭浪。
“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”我心中只剩下了清代鄭燮的那首詩——《竹石》。
看著滿目青翠的竹子，我忽然想到了現在的社會人心。越來越多的人為了一點點的蠅頭小利，去敗壞人世間最為珍貴的東西，他們就是那一條條的害蟲，毒害人心的害蟲，敗壞風氣的害蟲。但即使人心如何變，還有我——一杆筆挺的竹子，任滄海橫流，世事如何變遷，都無法讓我動搖半分，都傷不了我翠色慾流的身心。不管他們如何推拉拽頂，不管他們如何威逼利誘，我的意志，依然如此堅定。
傲立在山間的竹子永遠不會倒下。
爆竹聲中一歲除 篇6
國一作文 ,501字一年一度的，歡樂的，短暫的新年降臨了。
新年是最繁忙的：殺豬宰羊，走親訪友，雖然累卻又樂此不疲。中國的所有孩子幾乎一出生就被灌注了這樣的想法：過年是一年中最快樂的時期，有錢拿、吃得好、穿的暖、有的玩。
最忙的是老人，最閒的是年輕人。忘年的新年總有飛雪做客，唯獨近幾年少了，今年卻是多了個雨。
過年得有道具，春聯煙花定是少不了的。對於春聯，雖必要，但我們這些孩子卻覺得它可有可無，畢竟不是那麼好玩。對於煙花，孩子們卻表現出了極大的熱情，每晚都要看上一場，到了百看不厭的地步。
年夜飯，也是我們極其熱衷的一樣東西，有魚有肉平時不能經常吃的此時也全有了。在整整一個家的兵力的“清理”下，盤子裡要倒也到不出什麼東西了。“風捲殘雲”“狼吞虎嚥”在此刻很好得體現出來了，小些的孩子全無吃相，成年人大口地喝酒，老人們在和子女談心，一家人同在一桌上，無比和睦，無比友好。在這一刻，先祖們也在地下共聚吧。
拜年，無限接近於串門的活動，孩子們更為高興，因為—壓歲錢，錢不僅長輩給，年長的親戚也給，孩子們自然是歡天喜地，大人們也是毫不吝嗇。拜年的這幾天，便是頓頓在外吃了，村上的人是絡繹不絕。
新的一年，開始了。
爆竹聲中一歲除 篇7
國二作文 ,631字“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”我國自古就有放爆竹賀新春的習俗，爆竹聲響是辭舊迎新的標誌，也是人們表達對新的一年的美好祝願的一種方式。
但是放鞭炮也存在著巨大的隱患，近年來由於表報引發的事故，已經屢見不鮮了。每年春節，我們看電視除了一定會看春晚外，也一定會看到應為爆竹引發的火災，人員受傷等事故。
放爆竹，原本是希望可以為春節新增喜慶的氛圍，但如今爆竹的燃放卻引起了不必要的人員傷亡，本該喜慶的氛圍，且也因爆竹燃方而變得人心惶惶。或許你會說，只要我小心點，不就不會傷到人自己嗎？是的或許你小心點就不會傷到自己，但要是因為你燃放煙花爆竹，而讓別人家發生火災，導致他人不可以過一個歡樂的新春，也是不好的。尤其是今年由於焚燒桔梗，造成了濃重的霧霾天氣，如果在這時候在大量燃放煙花爆竹，無異於雪上加霜，會使霧霾天氣進一步嚴重化。
但隨著大家對燃放煙花爆竹產生的不良影響的瞭解，爆竹燃放的數量也越來越少了，特別是今年寒假，國家也提出了許多有關煙花燃放的規定，在鬧市區與大城市中規定了燃放煙花爆竹的時間段，爆竹的燃放也得到了控制。人們也意識到了，爆竹燃放這個問題的嚴重性，並且爆竹的聲音也減少了不少，不像往年，每到春節期間，爆竹聲幾乎就沒有停過，不管什麼時候出門，都可以聞見空氣中濃重的火藥味。
但我們也並不是不能燃放煙花，我們應適當的少燃放，儘量不然放。我們慶祝新春不一定要用這種方式慶祝，我們可以選用其他方式，一樣不會讓新春失去色彩，反而會讓我們的新春過得更有意義。
家鄉的竹林 篇8
國小三年級作文 ,357字我的家鄉在梅州，那裡群山環繞，綠樹成蔭。
老家的旁邊有一片竹林，我經常叫三四個朋友去那裡玩。因為那裡一年四季的景色讓人陶醉。
春天，萬物復甦，柳綠花紅，竹林裡一片暖和的氣息。一株株竹子像個士兵一樣一動不動地站在那裡。往下看，竹子腳下一棵棵竹筍躲在竹子後面，真像個害羞的小姑娘。那小姑娘長得很飽滿，如果放在媽媽的鍋裡一煮，味道一定很不錯。
夏天，太陽很熱烈，走進竹林後，你會感覺像是在游泳。可以叫上幾個朋友在這裡玩遊戲，大人可以把桌子搬到竹林裡談天、乘涼。
秋天，竹林很涼爽，小朋友天天都來竹林裡玩呢！很多竹葉飄落在地上，一陣風吹過，竹葉在空中翩翩起舞，真像一隻只美麗的蝴蝶。
冬天，竹林裡會有一絲絲暖意，小朋友穿著棉襖在裡面玩，會冒出一點點汗珠。
這就是我家鄉的竹林，孩子們的遊樂園。我愛你—家鄉竹林。
石竹花開 篇9
國小四年級作文 ,637字漫步在五月的校園，伴隨著陣陣微風，空氣中不時飄過似有若無的芬芳，在這連翹、迎春、桃花，杏花的腳步已經遠去的季節，又是誰在散發著陣陣的芳香呢？放眼望去，花壇中成片的石竹花盡情怒放著，深粉色，淺粉色，白色……似耀眼的群星，似五彩的錦緞，似天邊的雲霞，千百朵燦爛的生命在為世界譜寫著優美的樂章，使人眼花，讓人歡欣。它不同百花爭妍，只是默默努力著，綻放屬於自己的美麗，自己的清香。
正從花叢那邊趕來的老師，抱著作業向教室走去，身後是一群嘰嘰喳喳的“小鳥”圍在老師身邊興奮地說個不停。課堂上，老師在這陣陣花香中傳授給我們豐富的知識，教給我們做人的道理，我和同學們被深深吸引著，為故事中的人物憤怒，惋惜，慶幸，歡欣，感謝老師用知識和理想為我們的未來打下堅實的基礎。
課後，我們歡蹦亂跳地衝出教室，老師帶領我們觀察雨後的校園，欣賞那嬌豔的石竹花，看那一滴滴晶瑩的雨水在花瓣上頑皮地劃過，彷彿為石竹花戴上一串剔透的項鍊。在花叢旁，風不經意間吹起老師細長的頭髮，幾根扎眼的白髮露了出來，老師的眼角比以前好象多了幾絲皺紋。有多少人知道，老師的生命在燃燒著，無情的歲月飛刀在老師的臉龐上刻下一道道印痕，可她仍辛勤勞作著，把我們從什麼也不懂的孩童培養成了一個有理想有知識的陽光少年。老師對我們的愛也似著盛開的石竹花，永遠是聖潔的，不求回報的，默默無私地奉獻著。
當微風再次拂過，輕輕閉上雙眼，小心吮吸著石竹淡淡的花香，幻想自己也變成石竹花海中的一朵不起眼的小花，盛開著，奉獻著，默默無聞，不求回報。
五月頌歌 篇10
國三作文 ,858字春風春雨把原野拂過，驚起一層漫漫綠色。
五月，在這春天的季節，是一場雷鳴後大雨來臨，南下的大雁跋山涉水歸家的日子；是杏花開遍山野，“她在叢中笑”的爛漫季節；是冬麥揚穗農民揮汗鋤禾，辛勤耕耘的好光景。
蛙鳴蟲叫，魚躍雀散，初春的曠野一時喧聲鼎沸了。扶搖而上的風箏擁入碧空的懷抱，地上的人們舒展著筋骨攢足了勁。不知不覺中，春天正邁著輕盈的腳步，悄悄地向我們走來—在春意盎然的五月。
五月是孩子的天堂，拋掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野裡盡情的撒歡兒，用柳笛唱一支春天的歌；五月是青年的日子，春潮湧動的時節，執子之手，與子同行，擷下春天裡的玫瑰點綴愛的天空；五月是老年人的節日，踏著一路路春光，和著一串串鳥鳴，到剛剛解凍的湖面垂釣人生……五月，全體人民的日子—全世界勞動人民的節日。
水一樣流走的是日子，記憶被時間流逝得日益斑駁，人們卻沒有遺忘這一幕，“五一國際勞動節”成為他們英勇壯舉的特別紀念。
勞動人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動創造了世界，創造了人類，創造了我們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓；是勞動，築就了現代化的資訊高速公路；是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落；是勞動，使浩瀚的荒原變成了畝畝良田。
勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩斑斕的世界，創造了人類的文明。讓我們在這個特別的日子裡，向全世界的勞動者致敬！
在充滿真情的五月，緊握你因勞動而開滿繭花的手，送上我最真心的祝福，聆聽你勞動的讚歌。“長亭外，古道邊，芳草碧藍天”是一種人生；“憑欄處，瀟瀟雨歇”是一種人生；“到中流擊水，浪遏飛舟”是一種人生；“默默無聞，無私奉獻”也是一種人生。種種人生，勞動如咖啡裡的方糖，把我們的人生調得有滋有味；勞動如路旁的一幀風景，把我們的人生裝扮得亮麗多彩。
五月，真情五月。在樓外高樓，在亭外長亭，讓我們手挽手，肩並肩，豪情萬丈，血氣方剛地唱一首大江東去，把全世界勞動者的心願送給遠方，送給明天。讓我們為明天喝彩，為五月高歌，為勞動者擊掌！
最愛竹的美 篇11
國二作文 ,491字我有許多最愛，但我最愛竹。
竹是四君子之一，它堅忍不拔，高雅清白。竹不似梅的幽香，引人沉醉；竹不似蘭花，潔白惹人憐；竹不似菊花，奼紫嫣紅……
竹在我心中是堅強的象徵，這讓我想起了在今年暑假旅遊時在遊覽車上的情景。
車兩邊都是竹子，從近處看是竹林，從遠處看便是一片竹海，隨風而動。但是我發現這些竹子不是東倒就是西歪，只是每一根竹子即使斜了但竹杆仍是直的。我不解，便問媽媽：“媽媽，這些竹子為什麼會歪呢？不是說竹子是筆直的嗎？”媽媽聽到後便說：“幾個星期前不是有颱風吹過嗎，所以這些竹子就歪了。還有你曲解竹子是筆直的意思了，這不是它一定要豎立起來才叫筆直，其實你看，即使他們向某個方向歪了，但他們是否依然是直的呢？”我一看立刻說：“真的啊，它們是直的。”現在回想起那時的情景，我回想起一首古詩：咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任你東南西北風。
這首詩將竹的精神寫得淋漓盡致，更是體現了竹的堅強不屈的高貴品質。竹一年四季經受風吹雨打，可謂是身經百戰仍不敗，它的品格千百年來為世人所敬仰。
現在的我們為何不學學竹的堅強不屈以及在困難面前永不低頭的品質呢？
這便是我最愛的竹。
在那竹林深處 篇12
寫景作文 ,1134字烈日當空，空氣中瀰漫著一股兒燒焦味，柏油馬路上冒著熱氣。來來往往的路人個個都“全副武裝”，有的撐傘，有的帶護目鏡，還有的臉上塗滿了防晒霜，好像人人都對太陽敬而遠之。路邊的花花草草都蔫了似的，個個無精打采的，歪七倒八的倚在一塊。
小區雖大，卻找不到一處避暑之地。幾乎沒有一個地方不被毒辣的陽光“侵佔”。
正當我“山重水複疑無路”時，眼前忽然出現了一條直通竹林深處的小徑，這真是“柳暗花明又一村”呀！我順著小徑，一直往密林深處走。兩旁的毛竹嫩嫩的，綠綠的，時不時晃一下苗條的身子，發出悅耳的“沙沙”聲。我就在這美妙聲音中向前走去。忽然，竹林裡熱鬧起來了。數不清的鳥兒在竹枝上賣弄清脆的喉嚨，抑揚動聽；微風拂過竹林，像一雙纖細靈活的手撥過琴絃，發出陣陣悅耳的“林濤”聲；幾個與我差不多大的小孩兒在林中嬉戲，不時發出幾陣如波浪般起伏的笑聲。把這原本靜謐的竹林變成了人們乘涼遊玩的寶地。
過了沒多久，先是一縷陽光斜射在草坪上，在走出竹林，就看見了一塊塊零七八碎的陽光射在地上，如同海邊的貝殼，數不勝數。卻又十分整齊，像一幅用陽光作顏料，綠蔭作畫布的水彩畫，還有一種若隱若現的感覺呢！正當我沉浸在這幅景象之中時，不知從哪邊飄來了似輕煙般的香氣兒。
我又從美景中回到現實，循著香味前進，卻不知已進入了叢林之中。
我先是被“嘩啦啦”的水聲吸引過去，探頭望向叢林的一端，原來是一條人造小溪在悄悄流淌。小溪兩旁，望過去，野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在小溪旁。幾根調皮的枝丫把身子探進水中，彷彿也想涼快涼快。枝上的綠葉閃著光，像無數明亮的眼睛。蝴蝶們似乎也十分眷戀這片土地，在空中不停地飛舞，卻又突然鑽進花叢中，與花兒捉迷藏。我趴在地上，靜靜地聽著：“沙沙沙，沙沙•••”是蚯蚓的聲音，它正準備從土裡鑽出來透口氣，它應該好久沒看到像這樣生機勃勃的景象吧，正如同我也不曾見到一般。
空氣裡充滿了無數芳甜的“果子”，深吸一口氣，使人心情頓時開朗，真是沁人心脾，我完完全全深陷其中，無法自拔，真是“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”呀！我感覺我已與自然合一，完全沉醉其中了。
漸漸地，天色已晚。我看了一下手錶，已是6：45了。我知道我該走了，可我卻還要看看這些可愛的“精靈們”，它們似乎早已沉睡，在月光的對映下，顯得更加可愛了。我揮揮手，向這一切道別，竹林也發出“啦啦”的聲音，彷彿在迴應我。此時，草叢裡忽然發出了“居居”的叫聲，是蛐蛐。它在給我唱“安眠曲”，而我也在心裡默唸：“晚安，一切。”
竹林深處的那塊美麗土地，是我一直心醉神迷，十分嚮往的“聖地”。它帶給我許多美好的回憶，我忘不了那令我沉醉的地方，更忘不了小溪、野花、小草、樹林、蛐蛐……
竹泉之旅 篇13
國小三年級作文 ,350字在這個美麗又動人的秋天裡，我們全家來到了竹泉村。你們知道這個地方為什麼叫竹泉村嗎？因為那裡亭亭玉立的竹子非常多，竹子的顏色也比較多，有的是淺綠色的，有的是翠綠色的，還有的比較老是深綠色的。風吹過時會發出沙，沙，沙的響聲，像打擊樂裡的沙錘在輕聲演奏。
“泉”是因為村子裡有很多泉水，小池邊、家門口，幾乎到處都有泉水流過，聽導遊說“泉眼裡的水非常純淨，可以直接飲用”。我們都迫不及待的衝上去品嚐一下。嗯！泉水的確清涼、甘甜啊！
在竹泉村裡，家家戶戶的屋頂上都掛滿了豐收的果實、玉米、花生、芋頭、葫蘆等等，還有好多好多。我們在這兒還品嚐了當地特色美食，比如說蒙山炒雞、煎餅、山雞蛋，味道鮮美，好吃極了！
秋天，農民伯伯因為豐收而喜悅！秋天，我們因為竹泉村一行而收穫滿滿，我愛美麗的竹泉村，我更愛美麗的秋天！
竹 篇14
植物作文 ,336字一直以來，竹就是我最喜愛的一種植物。它那堅韌不拔的品質引得古往今來多少詩人所讚歎、所吟誦！
而我也深深地被竹的頑強毅力所震撼。
這些天秋雨連綿，瓢潑大雨讓不少平日裡神氣十足的鮮花“命歸西天”。在經過了無數次大雨的盪滌後，我到外婆的後院去看那一片竹林，不由得大吃一驚：雨後的竹不但沒有一絲的傷痕，反而變得更加精神抖擻了。好些直插雲天的竹似那海島戰士。它們—竹一排排堅定不移地紮根在溼淋淋的泥土中，筆直挺拔的身軀上泛著亮閃閃的綠色，在陽光的折射下閃爍著點點晶瑩的綠光，那分明是一種生命的蒼翠啊！這是屬於竹子的綠色，更是屬於竹子的印記！
“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”這是對竹最真實的寫照！一棵如此普通的竹子都有如此剛毅的氣魄，更何況我們身為萬物之靈的人類呢？
校園頌歌 篇15
校園頌歌作文700字 ,729字漫步，行走，哲思。
大開的校門向每位求知的學子的心扉呼喊，呼喊著對知識與未來的企盼，企盼與憧憬著成功的喜悅。
路易，花香。從山水般的校園中得幽徑一直走到寬闊的公路，心境盎然寬廣。或許這像是在知識的海洋中徜徉，豁然開朗。
她就這樣，默然，默然地在孝婦豬龍之側譜寫著華章，一字，一幅。積澱著悠遠的文化，形成獨特的內涵。山，水，聖人……
厚德的準繩在老師們的心中謹記，以德為重，教育著莘莘學子。春的信使就是遍枝的花叢，盛開著紅黃紫藍，昭示著生機勃勃。樹枝抽露新芽，吐露嫩綠，招展在微風的拂吹裡。萬物新生都蟄伏在初醒時分。星湖的冰，在月橋下，聖人旁初才融化。這，應當就是厚德的底蘊。
實驗的博學是學生們的嚮往，博而多學，學以致用指導著我們的前進。鬱鬱蔥蔥的綠碧遮住碧藍的天空，在樹蔭下沉思學識，在夢一般的旋律中譜詞。縱使有烈日當空，。站在月橋上，坐在星湖畔，陪著孔夫子而靜心平氣地思考。琢磨，總結，也是一番冥冥的境界。博學也應如此，心靜而自然。
勤可補拙，勵志尚勤。秋實，冬蓄。繽紛的黃葉下，簌簌有聲，是頓悟與收穫的時節。厚厚的樹葉像步步的積累，在一人的秋風中飛揚激盪，碰撞出思維的火花，收穫著每分鐘的智慧。冬的皎潔在雪的飄蕩中釋放，敦厚，潔白的校園總是比平淡無奇的美麗。在太陽的光照下，粼粼發亮，多種顏色在白的覆蓋中若隱若現，透露著別樣的韻味，在這樣的純白中追求完美的目標，何嘗不快樂呢？
夜空中，常是疏星點點，無法知曉哪顆最大。但它們都與月亮作伴，照亮著生機的校園，黃燦燦的，是我們每位學子的心中的光亮。校園就像是那月亮，繁星簇擁著月亮，我們也愛我們的校園。
在這座年輕而又歷史悠久的城市中，有一所年輕而又歷史悠久的學校，在齊魯大地上正熠熠生輝，並且會越播越遠。
生命的頌歌 篇16
國三作文 ,693字昨天下午，一場暴風雨襲擊了校園。
操場上，一棵小樹苗在掙扎著，在與似乎不可鬥爭的風暴戰鬥著。
天看不見，雨看不見，黑雲像一滾滾濃煙蓋住了天空，什麼都看不見，只能聽見，聽見那大雨瀉下與大地互相碰撞的聲音，聽見那小草孤獨無助的哀鳴聲，這時，暴風雨中，一棵幼小的樹苗……
陰風怒號，濁浪排空，無情的雨滴，拍打著它那脆弱的葉片，昨天，它還在吮吸著大地的乳汁，沐浴著陽光的恩惠，我們還一起拿起它的葉子來做標本。如今，風雨吹掉了的葉子滿地都是，但它仍舊反抗著，不肯輕易低頭。聽聽吧，它也在悄悄地求救，看看吧，它仍舊在與狂風斗爭，嗅嗅吧，它原來是那樣清香。平凡的它，一直堅持到了最後，成了一個偉大的勝利者。雖然它的腰彎了，樹葉也剩下廖廖無幾，但它仍舊以頑強的毅力感動了上天，戰勝了狂風。
雨過天晴，彩虹掛上天空，也掛在它的枝頭，那是它勝利的貴冠。我走過它的身下，撿起它一片片的落葉，輕輕地再放到樹上，希望給它一點心靈的安慰。忽然感到有什麼東西滴到了臉上，我不想抬頭去看，也不用抬頭去看。因為我知道，那是它戰鬥成功後喜悅的淚水，是為自己感動的淚水，是為一個小女孩的真情所打動的淚水，是難以言表的幸福！
呵呵，小樹苗啊，你可曾知道，你的毅力已經讓我折服，你已經讓我開始欣賞你，欣賞你的品格，你的勇敢，欣賞你寧死不屈、敢於鬥爭的精神，欣賞你為生命唱出的那支動人的歌。
人們，聽我說，一生難免要經歷一些磨難，就像小樹苗要經歷暴風雨一樣，但你只要像小樹苗一樣鬥爭下去，永不服輸，相信彩虹不久之後就會降臨到你的頭項上空，到那時候，你就會欣賞自己的勇氣，欣賞自己為自己的生命唱出的頌歌。
欣賞自己，唱出生命的頌歌。
竹子之思 篇17
國三作文 ,754字沒有了風調雨順，哪來的蝶戀花香；沒有了春光冉冉，哪來的鶯歌燕舞；沒有了花團錦簇，哪來的蜂蝶嗡嗡；沒有了幽幽綠竹，哪來的青翠欲滴。
青山沒有綠水難成詩意，野花沒有陽光難以揚風，魚兒沒有生命之泉難以存活，而生活沒有了竹子，難以理解什麼叫高風亮節或是心曠神怡。
“滴答，滴答……下雨啦！”雨聲喚醒了大地上的萬物，小草悄悄將頭探了出來。雨後，新筍也不甘示弱，它扭了扭腰肢，非常有衝勁地破土而出，當它看到了自己身邊充滿生機的竹林非常熱鬧時，當它看到了自己身邊一株株竹子異常挺拔時，它心中便撒下了一顆希望的種子。
有人認為春花秋月是良辰美景，但他們殊不知竹子更可謂賞心悅目。良辰美景固美，桃紅李白，柳影婆娑，但卻比不上竹林勃勃生機，一片青翠無限，給人一種希望。
到了夏天，竹子變身為竹葉，綠蔭可人，舒杈密葉，站在竹林裡，你可以感受到一陣陣清風輕拂著你的臉。夜晚，皎潔的月光瀉在竹林上，彷彿流水般。
等到秋天，許多樹木都落葉了，而它依然青碧，依然一片青翠，當有風兒吹過時，而它依然青碧，依然一片青翠，當風兒吹過時，而它依然有擺動，發出沙沙的響聲，就像一首交響曲似的。無論高矮，無論零落數枝，它們都不卑不亢，不媚不俗，渾身勁結，渾身充滿君子之風。無論怎麼淡雅的花，也還是花，即使有素潔，也會有幾分的嬌媚，但竹子卻不一樣。
竹子，是造物主的一種絕活兒，非花非草非木，它滲透了我們民族精神的情韻，同樣，竹又和我們民族有著不解的緣分，竹筒、毛筆成就了中華文化的源遠流長，而我們的生活又何曾離開過竹、竹簫、竹笛，是竹吟唱出了它的靈性，竹箋、竹椅、竹帚、竹筷、竹蓆……卑微的用途中，卻有著它無私的貢獻。
古時候，許多文人又將竹子喻為君子，可見竹子乃是充滿了君子之風，它還有“歲寒三友”之一的美稱。
這就是竹，充滿著生機與君子之風的你。
大山頌 篇18
國一作文 ,692字暑假去看山，生來只看過一次山，然而山在我心中一留下了不可磨滅的印象。
大山首先令我驚歎的是它的巍峨、高大。遠遠的就可以看到它的整體輪廓，綿延起伏，巍然屹立。有云飄過的時候，大山更顯的偉岸、挺拔。在碧天紅日的映襯下，大山尤其英姿颯爽。於是，我對山肅然起敬。
細看山，那散佈在茸茸青草中的細碎花影，叮叮咚咚飛流而下的山泉，使我感到山的溫柔可親。微風吹來，松柏輕輕頷首，小草頻頻點頭，花香襲過，沁人心脾，山泉清冽，微波盪漾。偶有幾處叫不出名的叢林，紅得像一團燃燒的火焰。彎彎的山間小路，似一條美麗的玉帶伸向密林深處，展現出“曲徑通幽”的美妙意境。這樣看山，山便如同一位面容清麗，溫柔可親的年輕母親，笑容可掬地站在我的面前，她孕育著大山中的一切美景。歡呼雀躍的遊客流連於山澗溪頭，花叢林旁，為大山增添了勃勃生機。
如詩如畫的山的美景是大自然的饋贈，它給了我心愉悅。面對雄偉、秀麗的大山，我不禁油然生情，帶著幾分好奇與渴求，想要去探尋山的內涵。
山是深沉、博大的，它屹立於天地之間，任日升月落，斗轉星移，譜成一曲永恆的壯歌。山的博大寬廣的胸懷包容了世界的一切，任人間滄桑、世事輪迴刻在它臉上。山也包容了我，面對大山，我願意寬容待人，笑對人生。
大山有坦蕩的胸襟，它從不矯揉造作，一切由大自然的妙筆點就，山的神韻與氣質便在這種坦蕩中更具魅力。大山是堅毅的，無論是狂風暴雨，電閃雷鳴，它都從容地接受歲月的磨礪。面對大山，我讀懂了它的目光中蘊藏著的挑戰，它告訴我，莫蜷縮於大山腳下，莫沉醉於山色美景，攀登而上吧，無限風光在險峰！
我要為大山高歌一曲讚歌，因為它不僅給了我心的愉悅，還給了我靈魂的洗禮。
祖國頌 篇19
國一作文 ,551字您屹立在東海之畔，翻卷的浪花，猶如您飄揚的頭髮，呼喚您一聲祖國，內心的感受是那樣的複雜，祖國，祖國！我們祖祖輩輩生活的地方，相同的血液流淌於我們每個人心中，祖國啊，我們心靈的那一端。
祖國啊，祖國，五千年的風雨沖刷了您，五千年的滄桑洗禮了您，您向我們講起時，卻是那樣的緩慢而平靜，祖國啊，五千年的苦難，如過眼雲煙，消在您那深遂的雙眼中。
祖國啊，祖國除了在口中一邊邊的呼喚您的名字，除了在心中一點點增加對您的愛戀，除了在體內一次次感受對您湧起的激動之外，我不知怎樣向您表達。
祖國啊，請您原諒我的遲鈍，我並非麻木，我只是不知該如何向您述說心語，祖國啊，我實不敢把您比作母親，因為您比母親還要溫柔，祖國啊，我實不敢把您比作家園，因為我對您的思戀，比家的感覺還要濃厚；祖國啊，我更不敢把您稱為偉大，因為偉大，對你來說顯得那樣蒼白而無力！
祖國啊，我該怎樣把思緒理開，向您述說呢，奕奕的高山一度把您的雄壯托起，泱泱的河水，一度把您的豪放揮灑，訐訐的川澤，一度把您的秀美點綴，幽幽的山澗，一度把您的笑容裝扮，無垠的田野，猶如您平靜的臉龐，您的印象在我心中是如此的深刻，我真願我是一滴露水，能把您錦秀的滋潤，我真願我是一彩虹，能把您的打扮。
祖國啊，我是那麼渺小，我知道我的言語算不上什麼，但願你的明天會更美好。
校園竹景 篇20
國一作文 ,811字“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”這首鄭板橋的《竹石》你一定不陌生吧。要說竹子最尋常不過了，在我們校園的一角就有一片美麗的竹林。
深秋的清晨，我走進校園，只見草坪中的綠草開始枯黃，蔫蔫的，有氣無力。秋風吹過，梧桐樹上抖落了片片枯葉，我的心裡有一種莫名的惆悵。轉過大樓，眼前突然一亮，哦，是一片竹林，它發出生命的綠色，讓我得到安慰。細看這沐浴在朝陽中的竹林，靜靜地立著，悠閒而堅定。最吸引我的莫過於它的綠了。那是怎樣的一種綠呀—綠得發光，綠得鮮亮，綠得難以形容，這種綠一直透到我的心裡去。我的心情頓時舒展開來，於是，我快步走向教室。
中午，吃過午飯，我又記起那片竹林，便走過去細細欣賞。近看，棵棵竹子又細又高，好像經不起風雨，但卻節節向上，一看就知這竹子是歷經風雨的；竹葉很綠，像一把把鋒利的劍。一陣風吹來，竹子左搖右擺，發出“沙沙”的聲音，悅耳之極。看著竹子，我想：竹子可貴的不僅是它的美麗，更是因為它有堅強的品質。到了秋天，許多在春天、夏天競相開放的花兒，枝繁葉茂的樹兒都逐漸“退出了歷史舞臺”，唯有竹子還在秋風中舒展著綠色的生命，歡笑著。它這種堅強的品質值得我們學習。
傍晚，我又走過那片竹林。此刻夕陽斜照，把它斑駁陸離的影子拉得長長的，給了我許多遐想。我幻想它是一座城堡，我的眼前就真的出現了一座美麗的中世紀城堡，穩穩地屹立在那裡。密密麻麻的葉子是那城堡的頂，再細細看去，那城堡裡還隱約有騎士在守衛呢……我學習了一天的疲勞一掃而光，心情舒暢了許多。我感覺到有一種燃燒的激情在我的血管裡澎湃、澎湃……於是，我踩著風回家，又滿腔熱忱地進入到我的學習世界中去了。
啊，校園的竹林，在和煦的春風裡，在盛夏的暴雨裡，在深秋的清冷裡，在嚴冬的風雪裡，您無一日不展示著生命的強盛和堅勁。您曾經給了我，還會繼續給予我生命的活力，讓我鼓足風帆，為著心中的理想而奮鬥。
我愛您，校園的竹林。