飛向未來相關作文20篇

飛向未來 篇1

國小三年級作文 ,442字

星期六,陽光明媚,頂著溫暖的太陽,懷著愉快的心情來到樟樹林校區,因為今天兩位老師要給我們上航模課。

課堂上,老師教我們認識了航模飛機的主要部件和航模的分類。我覺得最有意思的要數製作航模飛機啦!

首先,老師教我們識別有膠和無膠的機身,把鉤皮筋的小板子貼在無膠的那一面。接著,撕掉有膠那一面的紙片,和另一面機身完全重合。然後,拿出固定機翼的塑料板,將兩條寬的雙面膠貼到塑料板的兩邊,扣上機翼。再把反面的膠貼到一邊,抵在機身豎起的地方。隨後把膠貼在水平尾翼的正中間,連線在機身的頂部,把垂直尾翼貼在水平尾翼的正中間。最後,將一條黑色的防碰的像膠紙貼在機身頂端。這就算大功告成了!

接下來,是檢驗成果的時候了!老師先做示範動作,把皮筋拉到極致,手一鬆,飛機就猛衝出去了,在天空中翱翔。過了好一會兒,才掉下來。我也像老師一樣,用力拉皮筋,用盡全力,猛地一放,我們的飛機也上天啦:有的在橫掠,有的在跳舞,有的在走路,好一派漂亮壯觀的景象啊!

通過這次活動,我學會了製作飛機和航模的知識。有趣極了!

放飛童心夢,創造向未來 篇2

國小六年級作文 ,709字

暑假已匆匆逝去,迎來的又是新的學期。新學期要有新面貌,我們帶著暑假那份揮之不去的激動與快樂,踏入了小學階段最重要,也是最關鍵的一年——六年級。這不,就在昨天晚上8點,我與媽媽一起觀看了一年一度的《開學第一課》。不看不知道,這一看真讓我感慨萬千,難以忘懷。

這次的《開學第一課》與以往大有不同。這次主要以“創造向未來”為主題展開。內容分為:成龍爺爺講述自己的人生經歷,京劇表演《墨梅》,攝影師描述拍攝的一張張照片後的故事,紅藍雙方進行氣球大戰遊戲,我國的第一架大飛機C919的總設計師總結經驗,無殼雞蛋孵化實驗,最後總結等。

觀看完《開學第一課》後,我又進入了天馬行空的想象中。什麼是“創造向未來”呢?我陷入了沉思。“創造向未來”不就是:要通過富有想象力的創造,才能更好地發展未來嗎?

所謂“創造向未來”,就是要靠我們現在的努力,長大後運用我們的智慧進行創造,更好地建設未來,發展未來。對呀!“創造向未來”背後的含義不就是讓我們現在好好努力學習,長大後成為棟樑之才,為祖國做貢獻嗎?俗話不是說“少年富則國富,少年智則國智,少年強則國強,少年自由則國自由”嗎?沒錯,我們要從今天起,從現在起,發奮圖強,加倍去努力學習,為祖國做出偉大貢獻,千萬不要像那些小偷、盜賊、人販子一樣,只會搶、偷、掠、奪。那樣的人活著還有什麼意義呢?活著還有什麼生命的價值呢?

同學們,謹記我們要“創造向未來”!放飛童心夢,創造向未來,才是我們的使命。

走向未來 篇3

國二作文 ,785字

隨著現在科技越來越發達,人類的想象越來越豐富美好,在今後的生活中,我們的行動也一定會變得更方便。人類一直追崇著創新精神,也一直在努力創新著。

我們現在生活在一個處處冒著黑煙,處處流著黑色渾濁的小河,花草越來越少的環境下。那麼,人類將會怎樣改變現狀,創造一個新的好環境呢?

這是若干年後的一天,我們看到的是一幢幢高樓大廈,大廈上的玻璃合著就像一個大螢幕,有的在放廣告,有的在為某活動倒數,一切是多麼的美好。可是又轉身一想,這樣不浪費電嗎?經詢問當地的人得知,在那個時候,家家戶戶都是利用的太陽能發電的呢!

“嗚~”這是什麼聲音?抬頭一看,是一些像飛機一樣能在空中行駛的汽車,再仔細觀察,我們能發現,這些華麗的汽車的車輪是可以調整的!如果有急事、趕時間,可以按下方向盤旁紅色的按鈕,車輪就會橫側在車下面,從車輪中間冒出一個小口,伸出來的是小型螺旋槳,以助於汽車在空中行駛。在空中也不是亂來的,有專用道。在每個路口上還有浮在空中的紅綠燈呢!

隨後,我們找了一棟大樓,進去休息了一下。在工作人員的介紹下,我們瞭解到每個房間內都有根據室外溫度自動調節室內溫度的裝置。有聲動的空調、電視、電腦等的開關。一切的一切都讓人感覺特別新穎,好像讓人一下子接受不了。每個窗戶前都擺有一盆豔麗的花,以及幾株鮮美的草,顯得格外清新,格外賞心悅目。

參觀完樓房,我們最後決定再去看看未來的學校。

學校的外觀和教堂差不多,往裡走,像城堡似的古塔式教學樓讓人不禁感嘆!教室裡都安裝的能自動開關的門,裝著冷熱空調,及更先進的有助於教學的電子產品。課桌都有專門放課本、作業、零食、文具的地方。在課桌前是能升降的椅子,每個教室都有警急求生按鈕。每張椅子下都有警急求生的用具,為孩子們在學校的安全提供了更高的保障。

看!人類的夢想一直在繼續,人類的夢想一直在創新,讓我們一起發展科技,為人類的創新夢想一起加油!

擁有理想,邁向未來 篇4

高一作文 ,778字

理想,是石;敲出星星之火;理想,是火,點燃熄滅的燈;理想是燈,照亮前行的路;引你走向黎明。讓我們擁有理想,激昂地面向未來吧!

曹操擁有理想:“老驥伏櫪,志在千里”,統一祖國的大業還有待完成,正是理想,支援著他,官渡之戰,大敗袁紹,統一北方。理想是我們人生的指路標,一個沒有理想的人,終會在碌碌無為的世俗下,化為一堆陰森的白骨,消散於滾滾的長河裡。沒有理想的曹操,沒有壯志的曹操,沒有激情的曹操會被歷史所銘記嗎?那麼我們呢?我們要為理想而奮鬥,要為理想而拼搏,登上人生的華麗舞臺,將不僅僅是幻想,加油吧,新時代的學子們!

杜甫擁有理想:“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風雨不動安如山。”於是他拼搏,進取,擁有無限的動力,這正是理想的巨大魅力阿!“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”,向著理想奮勇前進,就有前進的動力;擁有理想,就有奮發向上的勇氣;擁有理想,就有徒登險峰的魄力,擁有理想的我們,就能在前進的道路上劈波斬浪,無畏前進。

“採菊東籬下,悠然見南山”是陶淵明的理想,於是他毅然與官場告別,與汙濁訣絕,守在自己內心的潔白與寧靜。理想不分貴賤,它是我們內在的動力,陶淵明守住自己的理想歸隱山園,吟詩作賦,自得其樂,“羈鳥戀舊林,池魚思故淵”,多麼愜意的思念。我們正處在青春的大好時光,要做的,絕不僅僅是安於現狀,自得其樂,而應是目光遠大,向著更高的目標進發。

理想是基於我們現狀更高更遠的目標,它不是白日夢,更不能脫離現實而存在,想要一步登天,那不是理想,而是痴人說夢。理想需要與現實相符,需要我們腳踏實地的奮鬥,“有志者,事竟成”,努力就有希望。我們也不能空有理想而不去拼搏,如果我們只是抱住自己的理想睡大覺,那麼我們的未來呢?它也會背叛我們昏昏睡去。

擁有理想吧!年輕氣盛,風華正茂的莘莘學子們,堅守理想,刻苦奮鬥,理想之花終有一天會因你而璀璨!

心向未來 篇5

高一作文 ,1245字

日光清淺,年歲深長。人活一世,如鏡花水月,太多的未知深潛其中。須知:繁花似錦皆易逝,豪放盡歡終有止。有時你嚐盡疾苦換得今朝奼紫嫣紅,可能明日便化為夢幻泡影。茫茫人海,大夢醒來,皆為過眼雲煙。其實人生最重要的不是我們置身何處,而是我們將前往何處。與其追憶故園芳菲。不如放下繁華,尋覓一片靜海。縱有千般苦,此心向未來。

心向未來,方能笑對人生。在那個尊嚴為首的時代,“宮刑”對於堂堂七尺男兒來說是一件多麼令人難以想象的屈辱事!命運對待司馬遷太過不公。尊嚴掃地,身陷囹圄,世人譏笑。他的整段人生被突然折裂,罅隙巨大。他從中摔落下來,自此骨斷筋殘面目全非。周圍黑的嚴絲合縫,他卻不甘於沉墮黑暗。他的心中還有夢想,他還心向未來!“史家絕唱傳千古。”他於獄中用心血忍辱譜寫巨集偉歷史,高唱一曲人生讚歌。鉅著終成,他終是得以實現自己的誓言。“人固有一死,或重於泰山,或輕於鴻毛。”他的泰山之志,在歷經千年的洪荒之後仍在熠熠閃光。

心向未來,方能無悔自由。曾經誤落塵網的陶潛,放下了彭澤令,在那條看不見未來的路上毅然折身,歸隱田園,採菊東籬。他親自植菊釀酒,自娛自樂。半壺酒,一張琴,幾首詩,看雲走鳥飛,天高雲淡,喝醉了夢迴桃花源,與村童嬉笑。塵世的絲網深潭再無法束縛他嚮往自由未來的心。

人常說:“活在當下。”固然有理,可若是隻活在當下,被眼前的困苦所糾纏,迷失了本心,還怎麼可能成就美好未來?

心向未來,方能無懼輸贏。他是血氣方剛,胸懷天下的楚霸王,本有機會功成得天下,卻因為一時受挫而滿盤皆輸;本可東山再起,卻由於過於剛強而魂斷烏江。一水之隔,卻是兩個世界。對岸的世界水波瀲灩,猶帶荷香,放眼望去皆是希望;而身旁的世界大地龜裂,滿目瘡痍:烽煙遮蔽了晴空;屍骨阻塞了河道;鮮血漲滿了清流。眼前的場景對項羽的打擊過於重大,猶如當頭棒喝,在他多少年未曾失敗過的歷史長河中畫下一個巨大的驚歎號。他忘記了自己當年的鴻鵠之志;他看不見對岸父老鄉親殷切的期望。他盲了眼,他失了心,最終也丟了命。“天亡我也!”一把利劍橫過頸項,年輕的霸王在一片狼藉中含恨歸西,自此結束了一個偉大的時代。四面楚歌,恨別虞姬。項羽的傳奇人生,最終只得以悲劇收場。試想,如果項羽能不執著於眼前,心向未來,東山再起又怎會只存在於後人的嘆息中?

汪國真說:“既然選擇了遠方。便只顧風雨兼程。”誠然。“曾經滄海難為水,除卻巫山不是雲。”美好的時光,都成了雲水過往,多少故事隨落花埋葬。那麼多的風景等你去追尋,那麼多的夢想等你去實現,怎可被眼前所累?

不得不承認,人和人之間終究是有區別的。有些人的起點可能是裡一些人一生努力的終點。這世上不公平的事太多。智力不同,地位不同,財富不同。但不論命運的天平如何傾斜,只要心向未來,就會有沙漠變綠洲,渺小變偉大的傳奇。

夢是成長路途中順流的河。而這一路,遇到的所有困難都是逆吹的風。只有不被風浪所阻,一心向未來的人,才會最終看見夢的曙光!

折下一片綠葉遮住風雨,讓我們心向未來,不畏艱險,永不停息的前行!

銘記恥辱,衝向未來 篇6

高三作文 ,714字

對於中國男足三戰全勝這件事,那些人說的對,不能因為獲得了小勝,就忘掉過去。我們應該銘記這些恥辱,讓這些恥辱成為我們奪桂的墊腳石,讓這些恥辱成為激發我們熱情的催化劑,這樣,我們才能衝向最美好的未來。

清政府閉關鎖國的政策,讓我們泱泱大國淪為殖民領地,讓我們華夏子弟淪為東亞病夫,讓我中華基業土崩瓦解。這些都是我們不能遺忘的恥辱,圓明園的燒殺搶掠,南京大屠殺的慘無人道,“華人與狗不得入內”的刻骨刀痕……我們只有銘記這段恥辱,才能充滿鬥志,才會有激情,才會讓我泱泱大國重現生機。銘記這段恥辱,改革開放,才能讓我中華子孫有一個光明美好的未來。因為這段恥辱會帶給我們無限的動力,去開創更燦爛的明天。

在任何時候,特別是在取得好成績的時候,千萬不要忘記那些失敗與羞辱,只有這樣你才能更好,走的更遠,爬的更高。

年少輕狂,意氣正盛的韓信。從別人胯下穿過的那一剎那。這個損人形象,壞人尊嚴,傷人尊嚴的恥辱便銘刻在了他的心中,永遠都抹不去,這個恥辱帶給了他昂揚的鬥志與不屈的信念,他不會使他自己再次受到類似的傷害,他要變強,他要走向最高點。就是因為如此,他才能成就一代豪將的英名。

越王勾踐,國家滅亡時,忍受著夫差種種羞辱。身為君主,卻餵馬而存,身為領袖,卻拾掇馬糞,身為至尊,卻為夫差一句話而跪地食鞋。何等的羞辱已不可抹滅。最後才會有“苦心人,天不負,臥薪嚐膽,三千越甲可吞吳。”的豪情。一雪前恥後,他亦沒有因為報仇而得意,反倒是更加勵精圖治,將國家帶領的更好。

我們不能讓過去過去,亦不能讓恥辱消失,我們只有銘記它,就像中國足球要永遠銘記泰國5:1的羞辱,讓我們的恥辱激發我們的鬥志,帶領國足走向更輝煌的未來,亦讓我們自己衝向最美麗的未來。

面向未來 篇7

國一作文 ,898字

1949年,這是一個激動人心的時刻,有多少人,在看到五星紅旗冉冉上升的時候,流下了激動的眼淚?這麼多年來,中華民族遭遇了多少的大風大浪,但,東方雄獅在經歷過數場噩夢後,終於甦醒,彷彿告訴全世界,我又回來了。

自建國以來,東方雄獅在不斷長大,不斷強壯,每時每刻都在向人們展示那優美的風采。東方雄獅在一步步進步中,慢慢走向強盛,小康社會,便是我們所共同期待的下一個目標。

有理想才能有希望,有希望才能實現目標。正是如此,我們每個人的心裡都有著這麼一個小小的理想,所以我們嚴格遵守愛國、敬業、誠信、友善這八個字,這八個字便是在走向小康社會中我們所能做到,能遵守的力所能及的方面,為能實現下一個目標,大家都在奮鬥。

什麼是中國夢?1840年,從鴉片戰爭,中華民族陷入了苦戰之中,中華人民陷入恐慌之中,在那個黑暗的地方,一根根小小的、發出微弱光芒的蠟燭,打破了那噩夢般的夜,一位位先輩在這條走向向光明的路上,做出了巨大的貢獻,而在他們心裡,就有這能夠照亮黑暗的蠟燭,這蠟燭就是希望,就是走向一條復興中華的路上的希望,在這條路上,我們也犯過錯,走錯過路,但,在共產黨的領導下,我們找到了一條復興中華的正確道路,只是,要怎麼實現這個夢呢?

為實現這個夢,人們的心團結在一起,聽從正確的指揮,在走向希望的道路上,很多先鋒倒在了前面,但,為後面的大部隊掃除了障礙。就這樣,一路下來,許多優秀的共產黨員犧牲了,但換之而來的,則是那嶄新的未來。

“中國夢,我的夢!”這句廣告詞牢牢的記在人們心裡,不為別的,只是為像那些革命先輩一般,為祖國貢獻出自己的一份力量,哪怕是那麼微不足道,但也能夠發出耀眼的光芒,為正在走向小康社會的雄獅指明方向。現在,我們不再置身於水深火熱之中,而且,現在的生活水平提高了,但,我們仍沒有忘記,那顆不忘的初心,現在,我們的目標不一樣了,現在的目標,是能夠邁進小康社會,是能夠走向更美好的明天。

為實現目標,我們要有所行動,這便是“三個必須”:中國道路、中國精神、中國力量。國家在改變,在為實現小康社會而進步,所以我們也要有所行動,需要做的就在你我的身邊,只是需要謹記初心,百年追夢,全面小康!

因為走向未來而充滿希望 篇8

高三作文 ,1003字

不要因為你在哪裡而沮喪,而要因為你正在走向哪裡而充滿希望。

—題記

我曾經擁有的一切,轉眼都飄散如煙。

孩提的夢想最純真無邪也最天馬行空,我曾無數次地幻想自己的未來,將那些未來用彩筆悉數描繪成一幅五彩斑斕的塗鴉,勾勒的線條稚嫩無序卻能讓人眼前一亮。於是,我決定我的未來不要平凡,我要它有黃河長江一般的一瀉千里氣勢磅礴而非涓涓溪流的潺潺流動;我要它有藍天大地一般的廣闊無垠包容萬物而非深井淺窪的封閉淺薄;我要它有早春寒梅一般的凌寒怒放一枝獨秀而非野草野花的隨遇而安……

我懷著最簡單最直白的想法踏上自己的道路,希望創造不平凡的未來。然而事不遂我意,我在這條路上不知不覺地失落、失望以致幾乎失掉所有方向。

少年的夢想是需要最堅定也最持之以恆的步伐去實現的,但十八年的歲月如流水般匆匆流逝,未來卻讓我找不到方向,我曾經夢想的那些未來圖景開始模糊而我卻墜入渾渾噩噩的黑洞。站在街上櫥窗邊的我,看著玻璃窗裡映照出的面容,不禁失神那人是誰。我似乎再沒有喜歡在書海中遨遊的那種喜悅,似乎再沒有發現某一不知名小花的那種激動,似乎再沒有幻想一些不切實際事件的那種痴心。我揣著既迷茫又不知所措的心情走過了新鮮的高一、煩惱的高二、緊張的高三。

高三時班主任換人了,新的班主任告訴我們:每一個同學都得明確描繪屬於自己的未來藍圖,都得為實現人生目標拼搏一回,讓平凡綻放不凡。

高三的我們走著最平凡也最艱辛的道路,這是我們的同齡人所必須面對的道路—高考。好像上一刻鐘的我還在為去哪遊玩而煩惱,此刻卻以思考者的身份考慮自己的未來;好像上一分鐘的我還在放聲歌唱發洩一切不快,此時卻以沉默者的身份接受自己的現在;好像上一秒鐘的我還在抬頭細數天上的繁星,此時卻以奮鬥者的身份備戰自己的高考。我懷著最平凡的心情拼搏自己的未來。走過眼前的黯淡前方應該有光彩奪目的霞光和紅日。

我在校園,我在教室,我在這茫茫人海中以最普通最平凡一員的身份存在著。我曾沮喪也曾失望,但可慶幸的是我仍然還有夢想。我的明天是否燦爛?這個問題即使我問遍整個世界也不可能得到肯定的答案,因為這個問題關乎我的努力與否。

有哲人說過,不要因為你在哪裡而沮喪,而要因為你正在走向哪裡而充滿希望。是的,我要因為走向自己的未來而充滿希望。向前走,就這樣走,告訴自己,就算自己曾被時間奪走過什麼,也無須嘆息悔恨。時間無言,明天已在眼前,風從身邊吹過,路依然遙遠。

告別曾經走向未來 篇9

國二作文 ,718字

童年和長大也許就是一瞬間,也可能是一輩子。有的人永遠沉迷現在,而有的人早已展開翅膀,擺脫這讓人窒息的童年生活。

童年對於每個人來說都是不公平的,但又有誰能改變這一現實,所以,有的人只能看著別人依偎在媽媽的懷裡,而自己卻靠在堅硬而沒有感情的石頭上。但他們能用自己堅強的心邁過這坎坷,走向屬於自己的一片天。

我堅信,貧窮的孩子和富裕的孩子他們的內心是不同的。前者渴望自己擁有母親的懷抱,而後者則想逃出籠子,飛向藍天。之所以會這樣,我想可能是金錢的魔力。我對這些可憐的孩子,只有同情,只有安慰。

今天,我做了個夢:夢到我來到了像陶淵明一樣的世外桃源。“黃髮垂髫,並怡然自樂”,是的。這裡沒有金錢和富貴,這裡的孩子盡情享受著他們快樂的童年。突然,一個孩子向我跑來,對我說:“叔叔,你也來一起玩吧?”我懵了。“我長大了嗎?”一位長者過來對我說:“其實,長大了並不是說明不可以享受童年。就像桃子,你把桃肉吃了,並不是說就不能再吃到桃肉了,它的種子還能長大。”

也許,我聽不懂,但我會在我今後的人生道路中逐漸領悟。

童年?成長?

沒有人能夠美妙的解釋這兩個詞。如果誰能張口就來的話,那麼,這必定是假話。因為,這些必須是發自內心的話,是要有親身體會的人,才能展現他們的內心世界。

用我們老師的話說,我們永遠都是小朋友,都是那麼的幼稚,但我們力圖長大。我們相信只要邁過那一道坎,我們就真的長大了。

並且,現在的我們應該學會長大,學會承受一些東西,不能總讓別人幫我們扛著,我們要不斷學會用自己逐漸堅實的後背,去擋住那砸向我們的“冰雹”。

曾經,多麼想永遠陪著媽媽,但事實總不會如你所願。人總會長大的,如果你在那片天空上自豪地寫下了你的名字,那麼你就成功了。

銘記歷史面向未來 篇10

高二作文 ,679字

成人禮的宣誓在南京大屠殺紀念館前的廣場舉行,不僅追憶了八十年前的那場悲劇,更標誌著我們成為一個完整的人,肩負起更多的責任。我曾不止一次的思考過,為什麼去過那麼多高校,卻未在高校舉行成人禮,那樣不顯得我們對未來更充滿希望,充滿朝氣與鬥志嗎?最後,我得出這樣一個結論,我們每個人終究是國家中的一份子,我們的努力終究是為了國家的復興繁榮,成人了,不更應該肩負起對國家的責任,為了國家而奮鬥嗎?南京大屠殺紀念館前的宣誓或許更讓我們明白這個道理:為國家奮鬥。

紀念館一行讓我不得不面對我最不想面對的這一殘酷事實。屠殺,屠殺,屠殺,那段日子就只有這兩個字。三十萬,這是說出口都能讓人感到沉重的三個字。而就在那短短的十幾天內,三十萬個生命就這樣消失在人間。看著館內陳列的史料,有伴隨黑暗陰森的氣氛,令人不寒而慄,侵華日軍的暴行慘無人道,再看萬人坑中或完整或殘缺的遺骸,真令人感到窒息。而這就是歷史,真實而殘酷。

而歷史終究是歷史,是不能改變的。如今,我們作為後人不能一直沉浸在歷史的悲痛中,而要審視自身,毛主席的“落後就要捱打”說得不錯。受到侵略最大的原因便是我們國家國力衰弱,科技落後,因此沒有外交。現在,我們應該把發展作為重心,同時,也不能遺忘歷史的教訓。

回望歷史,有多少國家是因為落後弱小而湮滅在歷史的長河中。為了國家的未來,名族的希望,作為當代青年人的我們要銘記周恩來總理的一句話:“為中華之崛起而讀書!”

朋友們,銘記歷史,以史為鑑,面向未來,共同發展,這才是我們讀史的目的,才是我們成人禮在南京大屠殺紀念館舉行的目的,我們當然要踐行,怎能辜負師長的一片希望?