養蠶交流會相關作文20篇
養蠶交流會 篇1
國小四年級作文 ,573字星期五下午，四九班怎麼這麼熱鬧？原來他們在開養蠶成果交流會。
語文老師大步走向講臺，在黑板上寫出了這次交流會的主題後，就開始講關於蠶繭的知識。比如說繭的顏色有白、灰白、金黃、淺黃、紅、粉紅等，他還讓我們量一量蠶繭的大小，我量的長約3釐米，寬約1。5釐米。老師說繭裡的東西叫蛹，蠶蛾就是從它變來的，還說誰要想看蛹長的什麼樣子，可以把繭剝開看一看，但是不要剝的太多，這樣它會死的。
一聽到這話，同學們都開始剝起來。我和楊俊逸先剝了一個黃繭。剛開始剝時，我們生怕繭被剝死，只是一點點的把絲抽出來，可是抽了很長時間也沒有抽完。於是楊俊逸決定用指甲掐繭的一頭，想把繭掐個小洞。但是這個方法還不如抽絲，掐了半天，也沒斷幾根。最後我們只好用出了絕招—用刀割。這個方法果然管用，我們在楊俊逸掐過的地方用刀一割，就出現了一個小洞。可是我們發現這個蛹很黑很軟，感覺不正常，一問老師才知道這個蛹已經死了。我們好不容易割出來的居然是個死蛹，真失望呀。沒辦法，我們只好又挑了一個蛹割起來，這次終於是個活的。我們把蛹弄出來，仔細觀察，發現它全身土黃色，頭像蜜蜂的頭，身體是一節一節的，一共有八節，每節都有兩個對稱的黑點，背上還有一條黑線，看起來很可愛。我們倆把它放在一張白紙上反反覆覆的看呀看呀。
這時，放學的鈴聲響了，我拿著心愛的蛹高興地回家了。
熱鬧的養蠶交流會 篇2
國小四年級作文 ,866字星期五下午的第二節課，我們舉行了一次特殊的交流會—養蠶交流會。
老師的心情特好，一進教室就滿臉笑容地對我們說：“這一節課，你們只要注意安全第一，可以隨意跑到任何地方去看蠶兒！”，老師話音剛落，我們班裡同學們就立刻沸騰起來，個個精神高漲。
讓我來先說說蠶的樣子吧。它們的頭部和身體部位全是白的，唯有腳是黑的。它們的個頭最大和五歲小孩的小拇指差不多大，最小的卻只有鋼筆的墨囊珠那麼小。蠶寶寶不但外形特別，它同樣也有一些饒有興趣的故事，現在就請你往下看！
（一）鬥蠶場
到了鬥蠶場，表面上看兩隻蠶兒抱成一團，像是在“親密接觸”，實際上它們是在打架，相互咬對方。打著打著，有一隻蠶似乎沒力氣了，躺在地上一動不動。蠶的主人以為蠶被對方打死了呢，很是傷心，就怒視著對方蠶的主人讓對方賠他一隻活蠶，但這蠶似乎很有靈性，一聽到“蠶”字，猶如聽到主人對自己的加油、吶喊！就“嗖”的一下子來了個“泰山壓頂”，把對方壓在它胖胖的身子下面。這時它的主人和一起圍觀的人都連聲叫好、熱烈鼓掌！
（二）結繭之戰
接著我來到了另一個戰場—結繭之戰。這裡的兩隻蠶兒在爭先恐後地結繭，都想打敗對方，奪取桂冠。結繭之戰開始了。我們這些圍觀的人為它們加油，同聲叫道：“快點，快點—”，可誰知正在兩隻蠶結繭達到高潮時，不知哪位“強盜”把蠶“殺死”了。他哈了一口氣，很臭，直接把蠶給薰暈了。這臭氣足以讓兩隻蠶兒睡一天，比麻醉藥還要好使。就這樣結繭之戰宣告結束！好可惜！
（三）“蠶”戲團
到了這裡，我看到有的蠶在“爬山”，有的在跳遠，有的在跳舞—其中我最喜歡的一項把戲是“手指控蠶”。有一個同學用手指的運動方向，引誘著蠶兒運動。手指到哪裡，蠶兒就乖乖地跟去哪裡。有一個環節特有趣，那就是他用手一直指住蠶的尾巴，蠶就在原地轉圈，手指速度快，蠶兒也轉得快，看著真是神奇。最後，蠶兒趴在地上一動不動，我們一看，原來是蠶兒轉暈倒了！
這就是我們這次的“養蠶交流會”，每個同學養的蠶兒技能均不同，各有特色，真可謂是“群英薈萃”！你喜歡嗎？
養蠶交流會 篇3
國小四年級作文 ,517字星期五上午，老師說下午要舉行養蠶交流會。我很不高興，因為我沒養蠶。回家我就去找媽媽：“媽媽，給我一塊錢好嗎？”媽媽問：“你要一元錢幹什麼？”我說要買蠶，媽媽二話不說，就給了我一元錢，支援我買蠶。睡了午覺以後，去上學的時候，到了校門口還沒有開門，我就去小賣部買蠶。轉了幾個小賣部以後，都沒有看到賣蠶的，當時我就像熱鍋上的螞蟻。校門開了，我期待著到班裡，看著別人養的蠶。
第二節上課了，養蠶交流會正式開始，我迫不及待地衝出去看。我先看到了一個黑褐色盒子裡的蠶，沒有人管理。於是我就問了那個盒子是誰的？有人告訴了我那個盒子是老師的。哎呀，老師真是一個養蠶大王，老師養的蠶又大又肥。還有第二個養蠶大王是餘靈，她養的蠶也又大又肥，和老師的蠶差不多，像這樣的養蠶天王還有很多，比如：劉梓博、朱婧源……我很想摸一摸老師的蠶，可老師說了，只許看不能摸。我也好像要一隻蠶呀，可是我沒有。
經過了這次養蠶交流會，我體會到了很多。老師的蠶有在吐絲的，有在吃桑葉的，還有在睡覺的，還有被薰暈的，老師說可能哪些同學口臭把它們薰倒的。
下課了，我依依不捨地回到了自己的座位上，雖然今天我沒有買到蠶，但我經過了這次會議，還是比較開心的，而且也體會了許多深刻的道理。
音樂交流會 篇4
音樂交流會作文700 ,693字早在過年前，鋼琴老師就對我們說，大年初四要在老師的家裡，辦個《音樂交流會》，時間定在初四下午的2：30分，主要是讓我們看看不同年齡的學琴孩子所彈奏的情況，到了大年初四那一天，早早的吃過中午飯，我們就急急忙忙準備往老師家裡趕，去表演肯定要穿的漂亮一點，於是我穿上我的新年衣服，然後把頭髮梳了一下，又卡了一個髮卡，打扮好以後，就去老師家了，我們到的時候，人已經來了好多了，屋子裡都擠不下了，院子裡也很多人，人們都在交談著，小學生們都在互相問著，“
你緊張不緊張？你呢？你緊張嗎？”其實我也有點緊張，名次排出來了，我排在第16號，因為不太靠前，所以就不怎麼緊張了，第一個小朋友不敢上去彈，只好讓第2個小朋友先上，接著3，4，5……不一會兒可就該我上去彈了，我的心砰砰的跳著，老害怕彈錯了，等我自我介紹完以後，有調整好了凳子，就開始彈了，在彈得過程中，我慢慢地也就沒有感覺的害怕了，但是在最後快彈完的時候，我彈錯了一個音，也沒有敢改，於是就彈完了，結束以後，給大家鞠個躬，就下去了，我們班韓明軒彈得非常好，聽著樂感很好，那個漂亮的結尾，真的很棒，我還很喜歡李晴姐姐彈得曲子，那麼悠揚，沒記住曲子的名字，聽得那麼讓人舒心，很有樂感，很有力度，該高高，該低低，層次分明，還有一個姐姐彈得是《暴風雨第三樂章》，彈得很有暴風雨的感覺，我聽著聽著，不由自己暗暗的下定了決心，我也一定會彈得很好的。
最後的結尾是《黃河》，是兩個大哥哥彈得。非常激情，很豪邁，但是可是也是緊張，連線點有點倉促，但還是很好的，彈完了，老師給我們總結了幾句，說，“總體來說，老師不是太滿意，都有失誤”老師講完以後，我們就回家了。
一次有意義的杭港學生交流會 篇5
國小四年級作文 ,749字哈哈，太興奮了！今天可是個特殊的日子，為什麼說是特殊的日子呢？因為，今天我們學校迎來了一批特殊的客人，她們是來自香港的朋友們。
有了這些客人，我們學校也準備了許多迎接者，我就是其一。上午半小時的時光就由我們帶著她們參觀學校，並進行一些交流。我早就迫不及待了，想必她們的心情應該同我一樣吧！
我領著一位叫歐陽天韻的女孩進入我們學校。她是一個四年級女生，和我一樣。我領著她走到學校教學樓前的雕像前，介紹說：“我們學校成立於1912年，已經有100多年的歷史了……”就這樣我們邊走邊聊著天。
“宛靈，你們平時回家作業多嗎？或者說你們有回家作業嗎？”天韻用她那並不太標準的普通話問我。
“我們有，但每天並不多，我們作業的多少，就由我們當天學習的進步和表現來決定的。”我放慢語速耐心地回答。
“宛靈，你知道嗎，我們根本沒有回家作業，因為老師想讓我們知道學習是快樂的，我們一天在學校裡已經夠累的了。”
我用很羨慕的眼光看著她，就這樣我們很快便成了無話不說的好朋友。
很快，半小時時間過去了，原本覺得半個小時很長的我，現在覺得特別短暫。
最後，我們陪她們一起上了堂語文課，主題是關愛。這節課我比任何時候都專心，因為天韻她們學的是繁體字，我們這些簡體字，她有一些不認識的。這樣我就可以教她了。
課上老師讓天韻讀課文第3自然段。天韻有些不好意思，因為她知道自己普通話並不太標準。“沒事，”我鼓勵她，“你一定可以的，來吧，試一試。”就這樣天韻在我的鼓勵下大聲朗讀了起來。儘管不是很準備，但是我和同學們並沒有潮笑她，而是繼續鼓勵她。我想這應該也是這節課的主題所說的“關愛”吧！
時間飛逝，短暫的接待工作結束了。臨走前，天韻給了我一個大大的擁抱！最後我依依不捨地對她說：“祝你永遠快樂！”這個活動太有意義了，讓我一生難忘！
閱讀交流會 篇6
國小五年級作文 ,851字“叮鈴”……上課鈴響了，教師裡沸騰起來，歡聲一片，四十幾雙眼睛齊刷刷的盯著主持人。
只見主持人杜政熹和姚辰栩扭扭捏捏地走上臺，大聲地宣佈“首屆閱讀交流會正式開始！”還沒等他們說完，掌聲就淹沒了整個教室。
也許是因為沒有人做過示範吧，前幾個同學都結結巴巴的，沒講清楚就下臺了，我微微搖了搖頭。糟！我回去只是對鏡子練習了幾遍，沒寫稿子，萬一上臺去就什麼都忘了咋辦呀？
我一邊聽，一邊寫，暗自慶幸自己的臨場編撰能力尚可。我發現，一向學習偷懶的羅宇軒，竟然認真地閱讀了《三國演義》甚至能跟主持人搭上話；一向靦腆的曾馨閱竟然大方流利地，有聲有色地演繹了“千金一笑”中的虢石父；以往不敢發言的陳品羽也大聲地推薦了《十歲那年》，讓它成為所有書目中呼聲最高的一本書……同學們都有很大的變化，每一個變化都讓人驚喜……
轉眼到了下午第一節課，盒子裡的紙團越來越少，意味著我上臺的時間越來越近，此刻，我對每一個紙團又是期待，又是緊張。
“朱韻翰！”
我在眾目睽睽下，走向講臺，那種緊張感瞬間又回到了我身上，使我渾身汗毛都豎了起來。
我瞟了一眼稿子，長舒一口氣，然後又環視了一遍靜坐的同學們，才大聲講起來。開始，我覺得後背發熱，滲出了汗，連在黑板上寫書名都抖著手，寫的歪歪扭扭，像蚯蚓爬似的。
我調整了急促的呼吸，再看一眼同學們，發現負責照相的徐嘉孜正微笑對我點頭，我使勁地給自己打氣，終於找回了自己甜美的聲音。
“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子，讀到這句話時……”
我腦子突然短路，一片空白，同學們詢問的目光如同閃著寒光的針尖一般看著我，我慌亂地偷瞄了一眼稿子，眼睛也似乎模糊了，什麼也沒看到，只得硬著頭皮仔細一看，支支吾吾地念完了。
“謝謝大家！”總算等到這一刻，我如釋重負地吐了一口氣，鄭重地向大家鞠了一躬，同時明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”的含義。
後來，李曉駿推薦了驚險的恐怖探案故事，高語彤推薦了意義非凡的經典《活著》，還有……
在閱讀交流會上，同學們的視野得到開闊，思維產生碰撞，期待下一次閱讀交流會更精彩！
第一期讀書交流會 篇7
國小三年級作文 ,451字今天下午的最後一節課，我們班要舉行第一期讀書交流會。
丁零零，丁零零，清脆的鈴聲響時，第一期讀書交流會的主持人就忙得不可開交了。有的裝扮黑板，有的在撕雙面膠，總之忙得像一隻只勤勞的小蜜蜂在花朵上飛來飛去。
等他們準備完畢，我們一直期盼的讀書交流會就開始了。首先，第一位主持人上場了，他就是陳能鴻。他講述了《雲朵工廠》這本書的主要內容以及精彩片斷和他自己積累的詞語。接下來閃亮登場的小主持人是張子熠，他向我們介紹了一下作者霍爾迪。拉。依。法布拉的故事……
終於到了我拭目以待的競答題，我舉起了我的小手，可惜沒人請我。一個又一個競答題過去了，突然，我聽見有人在叫我回答問題，我立刻高興起來，我說出了我的答案。“我對了，我對了。”我歡呼起來，我拿到了屬於我的這根棒棒糖，我高興極了。我又一次舉起小手，這時，小主持人和我說：“有了棒棒糖的人不能再請了。”我聽了這話，失望地放下了我的手。
不知不覺間，小主持人們就宣佈本期讀書交流會到此結束，我依依不捨的和這次讀書交流會告別，心中期盼著下一期讀書交流會的來臨……
班級物品交流會 篇8
國小四年級作文 ,731字“這個五元賣給我算了！”
“不行，這都是虧本生意，最低價了！”
怎麼了，這麼熱鬧？哦，原來是四（9）班在召開“班級物品交流會”呀，下面，聽我來細細講給你。
早晨，我從家裡拿來了一包東西，裡面裝有：存錢熊、熒光恐龍、長江七仔三樣物品，臨走時，我還向媽媽要了六元錢。到了班裡，同學們都拿出了許多漂亮的東西，令我眼花繚亂，目不暇接。
“哇，這個水晶球好漂亮哦。”
“哇，那個娃娃好可愛！”看到一樣東西，我就忍不住讚歎。可惜身上錢不多，我在心裡默默地對自己說：“等自己賺到錢後再來買吧。”班級超市開張大概十分鐘左右，還未賺到一分錢呢！朋友的腰包都裝滿了，我看得眼都紅了。
咦！那群人圍著老師在幹嘛呢？
“老師，買我的吧，很便宜的！”他們在向老師推薦東西呢，我也去推薦推薦吧！
“老師，你看看我的存錢熊多可愛！”
“多少元？”老師問。
“七元。”我說。
“七元？”老師很驚訝，“太貴了！”
“那……那五元吧。”
“哦……五元，很實惠，但是我不需要。”
“老師，買一個給你的兒子吧。”
“實在是不好意思，他不喜歡這東西。”
見老師不同意買，就去求好朋友範博文。
“範博文，買買。”我拿著小熊向她撒嬌！
“不買，沒錢！”她一口拒絕了我。
“我知道你很有錢，好朋友，求你了，這個不貴，五元！”
“哎，真受不了你，給，五元。”她無奈地遞給了我五元。
“耶！我的第一桶金耶，太感謝你了，範博文！”我高興得都快要哭了。
有了錢，我就去買了那個漂亮又可愛的洋娃娃，它的頭上扎著一個粉色的蝴蝶結，金色的頭髮，粉色的小裙子，粉色的小皮鞋，可愛極了！
回到家裡後，發現錢少了一塊，可能是我太激動弄掉了吧，真是讓我又喜又憂的一次班級物品交流會呀！
做生意，不容易呀！我的七仔和恐龍還沒賣出去呢！
圖書交流會 篇9
國小四年級作文 ,602字星期二下午，我們班舉行了一場圖書交流會。我敢保證，你一聽到定會奇怪：不好好學習，辦這種勞什子交流會幹什麼？想知道嗎？就讓我給你講講這件事的來龍去脈吧！
上午，我們的語文老師讓我們下午上學時都帶上兩本自己喜歡的書，要辦一場圖書交流會。一聽到這個訊息，全班同學立刻high了起來，我也興奮地站了起來，大叫：“哦耶！”上午放學回到家後，我早早地把我喜歡的？狼王夢？、？山海經？、？鋼鐵是怎樣煉成的？三本書準備好，下午好帶到學校去參加交流會。
到了下午，我早早地趕到學校，期待著交流會早點開始。盼星星、盼月亮，終於開始了！一開始，就有同學向我借？山海經？，我真是不捨得呀，可是到了最後還是借出去了。交流會嘛，就是要相互交流交流，我不也借了別人的書嘛。就這樣，同學們你看看我的，我看看你的，你給我講講，我又給你講講……
時間過得可真快呀，轉眼間交流會就快要結束了。李老師指著我的方向說：“你，起來說說你的讀書感受。”是我嗎？我驚出了一身冷汗。誰知我後面的同學站了起來，原來老師指的是我的後桌餘靈。老師接著又提問了幾位同學，我們都認真地聽了每位同學的體會，我的天哪！要說的實在太多了，全部一字不漏的寫下來會累死人的！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學們戀戀不捨地結束了這場圖書交流會。
這次交流會讓我體會到：今後一定要多讀書，多多的充實自己，讓自己的知識儲備更上一層樓！不然，交流會上什麼也說不出來可丟人死了。
熱鬧的讀書交流會 篇10
國小四年級作文 ,664字星期二上午，老師說：“下午要舉行讀書交流會，同學們可以把你喜歡的課外書帶來學校。”
放學後，我們就回家準備書。
下午第三節課，“讀書交流會”開始了，同學們都拿出自己的書。我看向四周，只見同學們有的帶《紅樓夢》，有的帶《三國演義》，還有的帶《馬小跳》和《查理九世》漫畫等。當然我也不例外，我帶了自己最喜歡的書—《十萬個為什麼之科學技術》。它是我從一年級一直看到四年級的書，每次看它，我都會被深深吸引。媽媽說，我就是個小書蟲，一看書都迷了！
同學們準備好後老師發話了：“現在咱們開始相互介紹你帶來的課外書，你要簡述你帶的書的主要內容和特點，並說出你喜歡的原因，大家都明白了嗎？”
“明白了！”同學們齊聲回答，然後開始分組交流了。
“看！我的書封面多好看呀！”
“哼！看我的書，文字多，都七八百個字呢！”
“光字多哪行？我的書字雖不多，但內容豐富，我的才好！”
“我的好！”
“我的才好！”
……
同學們七嘴八舌地交流個不停。
我和同桌還有劉書亞共同玩一個遊戲，就是劉書亞是裁判，我和同桌把書都給他看，最後讓他評判哪本書好。我的書呀，那可以說是上知天文、下知地理、左知物理、右知化學。看這一本書，就等於是跟一個天才說話。果然，我的這本書雖然簡短，但劉書亞說我的書內容豐富，比同桌的好。耶，我贏了！這時我們的攝影師—李老師來了，他拍了同學讀書交流活動時的情景，教室裡充滿了歡聲笑語。
一轉眼，放學鈴聲響了，但同學們個個還看得津津有味，討論得熱火朝天，談書聲、笑聲不斷地在校園裡面迴盪…
我愛讀書交流會 篇11
國小四年級作文 ,540字我，就在剛剛得知了一個“大訊息”—今天下午最後一節課要開展“讀書交流會”。
說到讀書交流會，我現在是既擔心又高興。擔心，是怕向別人介紹時因為緊張而出現“結巴”。高興，是可以把自己喜歡讀的書介紹給別人了。
到了下午，我竟然發現自己沒拿書，看來我的“健忘症”又犯了。我心生一計，向別人借了一本書。我是不會向別人介紹借的這本書的，我之所以借本書放桌上純粹是為了裝門面，我要介紹別的書。可能有人說你要介紹的書沒帶怎麼介紹？沒關係，這本書我基本上都能背下來了。
開始了，我看到有的同學拿《查理九世》，有的拿《狼王夢》，有的拿《稻草人》，有的拿《昆蟲記》，有的拿……
我向朋友們介紹了《月光下的肚肚狼》。我介紹這本書，是因為它有許多深奧的道理。我就這樣津津有味地介紹著，彷彿沉浸在了書的海洋中，盡情地舒展著自己。可就是關鍵時刻掉鏈子，老師一聲令下：“大家停一下。”我猛一下醒過來，唉，我還意猶未盡呢。
原來，老師是挑幾個同學進行全班交流的。老師挑選了了幾個同學面向全班推薦自己的書，這些同學都很詳細的介紹書的內容，並向我們說明推薦理由，還說了自己今後的閱讀計劃。
經過這次交流會，讓我發現了很多好書籍，同時也讓我明白了許多道理，我希望下次還能開展這樣的活動。
我愛這次讀書交流會！
讀書交流會 篇12
國小四年級作文 ,425字星期二上語文課的時候，老師說下午要開什麼讀書交流會。讓同學們互相推薦自已的圖書。一聽說要開交流會，我是既興奮又害怕。興奮是因為我看了好多書，正愁沒人聽我說呢！害怕是因為講不好怕鬧笑話。還好興奮佔了上風，要不然我就會成為一個結巴。
盼星星盼月亮終於把交流會給盼來了。快開始了，同學們都亮出了自已的“法寶”。我也拿出了自已最愛的圖書《狼國女王》，津津有味地看了起來。這時，老師來了。熱鬧的教室漸漸安靜了下來，當老師說：“讀書交流會現在開始！”時，同學們都爭先恐後地介紹自已的圖書。我也不錯，一下子拉來了兩位聽眾。不過有一位聽一半就不聽了，另一位聽我講了一小段就想看看這本書……
過了一會兒，老師讓我們停一下。然後點名讓我介紹一下自己平時的讀書情況，還問了我幾個問題，我也一一回答了。然後老師讓我坐下，坐下後我拍拍那驚魂不定的小心臟。嚇死我了，幸好我平時讀書多，答出來了。
通過這次讀書交流會，我感受到了書的無窮魅力。以後一定要多讀書，養成愛看書的好習慣。
有趣的讀書交流會 篇13
國小四年級作文 ,415字星期二下午，老師說：“下午我們要舉行讀書交流會，同學們各帶一本書。”
到了下午，同學們紛紛拿出了自己的書，有拿《狼王夢》的，還有拿《淘氣包馬小跳》的，或者四大名著的等等，我拿的是作文一類的。過了一會兒，語文老師就走進班裡了。說：“讀書交流會現在開始，可以兩個人一小組交流，也可以四到六個人在一起交流。”很快，我們就開始了。
馮銘洋說：“我推薦你們買莫泊桑小說，。因為這上面有許多有意思的故事，還有一些趣事，看了保證你會茶不思，飯不想，只想看這本書。”他還給我們講了其中一個故事，很有趣。哇，這麼好看，回去後也要買一本看看。我們也互相介紹了自己的書，買這本書的好處，有什麼作用，可以提高什麼，之後也互相說了自已的讀書計劃。
接著，老師找一些同學在交流。交流後又讓我們互相說一說自己的讀書計劃是什麼。我想了想，就對組長說：“我的讀書計劃是以後要多讀些書，多讀一些關於動物之類的書。”
讀書交流會圓滿結束了，我很期待下次交流會早點到來。
讀書交流會 篇14
國小四年級作文 ,537字星期二上午，老師說：“今天下午每個人都拿一本書。”“什麼，老師？你沒有搞錯吧？”同學們疑惑地看著老師。老師啊，我也想知道你葫蘆裡到底賣的是什麼藥？
一眨眼的功夫，就到了下午。哎呀，我忘拿了，怎麼辦？我非常焦急，突然，我把目光轉向了同桌的書，同桌早就知道我的來意，立馬對我說“不行。”“求求你啦！”“不行。”終於我用千言萬語把我的同桌說服了，他借了我一本《三國演義》。
讀書時間到，我拿起書就津津有味地看起來。內容非常吸引人，時間轉眼就過去了。老師讓我們以小組為單位來交流讀書情況。一個人講，另外三個人聽。我也向大家說了《三國演義》這本書，他們也聽得不亦樂乎的。
小組交流還沒盡興呢，老師又讓我們班的餘靈、魏婧旭、張智傑等一些人來說他們讀的書的主要內容和推薦理由。雖然沒有點到我，但是我讀的小說《三國演義》也很棒！講了東漢末期，天下大亂，爆發了黃巾起義。劉備、關羽、張飛結拜為兄弟，建立了蜀國。但張飛與關羽都被人禍害了，劉備重病去世，諸葛亮繼承了大權。最後西晉建立了統一的政權，中國歷史又翻開了新的一頁……
這節課讓我們知道了以後要好讀書，讀好書。不要再看那些《阿衰》、《豌豆》、《淘氣包馬小跳》等漫畫好笑的書，要讀一些對自己有利益的書。這節課也在我的腦海中留下了深深的烙印。
讀書交流會 篇15
國小四年級作文 ,730字【篇一：讀書交流會】
袁一夫
今天上午，語文老師疾步如飛地走進了教室，宣佈了一件有趣的事情，那就是，“下午舉行讀書交流會”，老師說每人拿一本自己喜歡的書推薦給別人或互相交換看。
“交流會開始！”語文老師喊道。於是我看到了各種各樣的書，如《狼王夢》、《恐龍大百科》、《昆蟲記》等。
“餘靈，你來介紹一下你帶來的書。”老師說。餘靈站起來開始介紹：“我帶來的書是《狼王夢》，它講述了一隻母狼是怎樣想把自己的後代培養成狼王的故事……”
老師問：“下一個誰來介紹？”
我自告奮勇地站了起來，聲音巨集亮地說：“我帶來的書是《奇妙的動物王國》，它講述了各種各樣的動物，如無脊椎動物、昆蟲、鳥類等……”
聽完我的介紹，老師說這本書很值得大家看，並且給我和書拍了一張照片。
這一次讀書交流會開得可真有意義啊！
【篇二：讀書交流會】
劉梓博
下午，我帶了我最喜歡的《奇妙植物世界》到學校，我一邊走一邊想：今天會有幾個拿書的？會拿幾本書？我同桌會不會拿？……正在我浮想連篇時，我“啪”地一聲撞到了樹上，弄得我四周的人哈哈大笑。
我跑到教室，啊，好多人拿書呀！而且有的人拿的是“堆積如山”。讀書會開始了，我同桌先開始談。他說：“我讀的是《狼王夢》，這本書主要寫的是：一隻狼想讓自己的兒子成為狼王，可是，直到它死，這個心願也沒有完成……”我也開始說了：“《奇妙植物世界》這本書很好，主要講了植物之間的奧祕，我向你們推薦這本書。”我後桌說：“我推薦《查理九世》這本書，查理是一個叫DOSD的人養的一隻狗，九世是它生活的年代，這本書很好看的。”我又看了看別小組的人，說完一本又拿起一本，他們真是見多識廣呀！
通過這次讀書會，我知道了我讀的書並不多，不能驕傲，以後我要多讀一些有關天文學的書。
如火如荼的好書交流會 篇16
國小四年級作文 ,507字書籍是人類智慧的結晶，當我們在書的世界中遨遊，得到的可不僅僅是知識，讀書，將擴寬我們的視野。
“好，我宣佈，好書交流會現在開始！”隨著老師的聲音，同學們衝了出去，好像生怕好書被別人搶走了似的。儘管已是第五次看到這樣熱鬧而又激烈的場面，心中還是抑制不住地激動。正午的太陽火辣辣地暴晒著我們的面龐，卻絲毫沒有影響到同學們的激情與奔放。
我看到，學校志願者的書攤前擠滿了人，書也在急劇減少，便走過去一看，哎呀，有不少好書呢！《聊齋志異》、《三國演義》、《七俠五義》……我正在書攤前猶豫不決，到底該選哪本好呢？“小同學，你看，這些都是名著，隨便哪本都值得翻閱，你可以先看看內容哦，你要購買嗎？”一位阿姨見我始終不下決定，幫我出謀劃策，“哦，你的眼光真好，這可是我們最好的書呢！”我選中了一本《七俠五義》，一捧起來就無法將目光移開了。紫藤架下，平日喧鬧的校園因為書的存在安靜了許多，連一直吵鬧的頑皮鬼也受到了這環境的渲染，不大叫大嚷了，頓時，世界寧靜了許多。我沉浸在了書中，遠處隱隱約約傳來的熱鬧氣氛也絲毫沒有察覺，閱讀，真是一件美妙的事情。
好書交流會讓我們愛上閱讀，懂得讀書的樂趣。看多了書，百利而無一害，何樂而不為呢？
有趣的交流會 篇17
國小五年級作文 ,979字【蠶被薰暈了】
一陣陣說話聲從4。6班的門口傳出：“看，你的蠶多小啊，我的蠶多大啊1”“哇，你的蠶結一繭了。”這是怎麼回事呢？就讓我來告訴你吧。
2019年5日24日，星期五上午第一節下課的時候。老師說：“誰的蠶結繭了，下午拿到學校來。”說完同學們都拍手叫好。下午第二節同學們迫不及待的把蠶拿出來放到桌上面，老師說：“養蠶交流會現在開始。”
“哇，朱婧源的蠶變成蛾子了。”我聽見這句話後，急忙跑到她的座位上看。哇，真的變成蛾子了！我看到後真是羨慕嫉妒恨，如果媽媽當初也讓我養，說不定我的蠶也已經結繭了，這樣我就可以讓同學們看看我的蠶了。
這時，我看到了老師養的蠶，老師的蠶大部分都結繭了。有一個同學看到了就對著盒子哈了一口氣，不過她這口氣都把正在結繭的蠶給薰暈掉了下來。老師說：“是不是你今天沒刷牙？把蠶薰暈了。”那位同學聽後就連跑開，回到了她的座位上。活動結束後，有一個同學的蠶不動了，他就去問老師：“老師，蠶怎麼啦？”老師說可能是有同學捏了一下，把蠶捏死了，那位同學聽後傷心的走開了。接著老師又說：“如果誰想養蠶就不要傷害它，因為蠶也是一條生命，如果傷害了它，就如同你親手傷害了一條生命。
養蠶交流會真有趣！
【養蠶交流會】
星期五下午第二節課，我們舉行了養蠶交流會。
一開始，同學們各自迅速跑到別人養的蠶旁邊，好似大家都商量好一樣。我也不例外，首先去看我身後李欣潔養的蠶，本想好好看，結果我一扭頭看到她讓李建輝看，一下子我的心就涼了。
沒辦法，我就扭頭去看被同學們包圍了的餘靈養的蠶。好擁擠啊，我總算擠進來了。餘靈養的蠶好像全部變成了蠶繭，可蠶繭只有黃白兩種顏色，?]什麼好看的，算了，去看老師養的蠶。
到了老師養的蠶旁邊，哇，好肥呀！老師養的蠶好肥啊，老師喂蠶的桑葉柄上還長著桑果呢。
我看了一遍又遍，發現在一片桑葉下面還有一個蠶蛹，是白色的蠶蛹，兩邊還有蠶在吐絲，好似站立在高空臺的守衛，在守護著睡美人。咦！這個怎麼不動，難道是太冷了？算了，不管了。
接下來，我就去看朱靖源的蠶，哇！迎面來的居然是一隻蛾，它的身體是白色，頭上有兩個黑色的觸角，又肥又胖的身子，在那個紙上站立不動。她的蠶繭周圍有一些蠶絲守護，蠶是多麼的脆弱。
下面太多的話就不說了，養蠶交流會結束了，老師說：有人把我的蠶薰暈了，但是現在醒了。
原來如此，蠶不是太冷了，而是被薰暈了。
難忘的讀書交流會 篇18
國小五年級作文 ,792字記憶是一條長河，灑滿了辛酸和歡樂的淚水，編織著一個個五彩的夢，它宛如一股清泉，流進我的心扉，開啟記憶的閘門，有許多難以忘懷的事。然而，最令我難忘的還是那次讀書交流會。
又到了一週一屆的讀書交流會。“下面，由我們小組為大家分享讀書筆記。”作為主持人的我用洪亮的聲音打破了教室的寧靜。頓時，同學們熱烈的掌聲傳入我的耳朵。
組員們依次展示了自己的讀書筆記，輪流回到座位。作為主持人的我還要繼續“奮鬥”。
“同學們也迫不及待地想要發言了，那就給你們展示自己的機會吧。”同學們一聽，有的雙手高高舉起，坐得端端正正；有的用堅定的眼神望著我，嘴角沒有一絲笑意；還有的小聲嘟囔著：“我到底舉不舉手呀？”
我的目光在教室裡尋找著，一眼就看見了陳菲楊。只見她背挺得直直的，手舉得高高的，用堅定無比的眼神望著我，相信我一定會選她。“陳菲楊！”我果斷地選擇了這位自信的同學。
“最近，我讀了《蜻蜓眼》……”怎麼是這本書，我可從來沒有看過！讓我怎麼評價呀？早知道我就廣泛閱讀了。突然，教室裡一片寂靜，陳菲楊這麼快就分享完了？同學們都用期待的眼光看著我，想聽聽我怎麼評價。我愣住了，站在臺上一動也不動，四周的空氣好像凝固了，時間似乎也停止了。
“啪啪啪！”同學們投來鼓勵的掌聲，我彷彿聽到老師對我說：“要學以致用。”對呀！於是，我脫口而出：“陳菲楊說得真不錯。正如孟子所說：‘不得乎親，不可以為人；不順乎親，不可以為子。’我們也要做個孝順的孩子，讓孝的氣息佈滿世界每一個角落。”我的急中生智得到同學們更熱烈的掌聲！
不知不覺中，下課鈴聲已經響起。“我宣佈，謝家灣金茂小學五年級二班讀書交流會到此結束！”我心裡卻喊著：“太棒了！終於結束了。”
回到座位，才發現自己的手心和衣服，竟然被汗打溼了。
這次讀書交流會讓我難忘，更讓我難忘的是，它讓我真正理解到學以致用的含義，讓我明白平時廣泛閱讀、多背誦、多積累的重要性！
書法交流會 篇19
國小六年級作文 ,874字“你們瞧，這就是王羲之舉世聞名的書法作品—《蘭亭集序》。”教室裡，傳來了王老師洪亮的聲音。今天六(3)班的的教室裡好像和平常不太一樣啊！原來，同學們正在交流書法，怪不得教室裡瀰漫著一股書法的氣息。
“王羲之是一名十分刻苦的書法家。每一位書法家都付出了努力，那你們還知道別的書法家的一些小故事嗎？快來和大家交流吧！”王老師挑了挑眉毛，笑著對我們說。話音剛落，數不清的小手霎時間都高高舉起。季雨菲同學首先獲得了發言的機會：
“唐代狂草書法家懷素十分刻苦勤奮。他家裡太窮買不起紙張，他便種了幾棵芭蕉樹，把字寫在了芭蕉葉上。可久而久之，老的芭蕉葉都被寫完了。他又捨不得把嫩的芭蕉葉摘下來，懷素便拿著筆墨站到了樹前，寫在了嫩芭蕉葉上。他堅持不懈，終於成為了一位書法家。”
接著又有幾個同學分享了柳公權、顏真卿等書法家的故事，同學們津津有味地聽著。
王老師也向發言的同學投去了讚許的目光，他接著說：“我們班有同學學習書法嗎？請你們也來分享一下學習書法的收穫。”
我們班的“小書聖”徐梓涵自信地站起來說道：“我已經學習書法七年了，書法很考驗手的控制力。練習書法，開闊了我的視野，陶冶了我的情操，讓我靜下心來好好寫，認真學。”
俞銘悅、周薔薇等同學也談了自己的收穫，他們認為，學習書法能收穫信心，能感受到了堅持不懈的力量，能培養了人的品德。同學們聽了頻頻點頭，都十分認可。
現在是資訊時代了，還要不要練書法呢？帶著這個問題，同學們展開了討論。大家一致認為，學習書法是大有益處的：一、認真練書法，可以讓你的字更加漂亮，增強自己的自信心；二、通過練字，可以讓你靜下心來，好好學習，不斷提高學習成績；三、當你有著一手漂亮的字時，大家都會來誇讚你，讓你感到高興與自豪，會收穫成就感。
書法是我們的國粹之一，散發著屬於自己的獨特魅力，深受人們的喜愛和珍視。同學們，從今天開始，讓我們一起來了解書法，一起學習書法吧！
愉快的樂器交流會 篇20
國小四年級作文 ,489字昨天晚上，我參加了一場學樂器的交流會，會場不是很大，大家圍坐在一起，雖然彼此素未謀面，但卻像就別重逢的朋友，因為我們都有共同的愛好——音樂，小演員個個談笑風聲、自信滿滿，看起來好像都準備的很充分。
表演開始了，小夥伴可謂是“八仙過海，各顯神通”，我的耳畔響起了不同風格的曲調，時而婉轉優美，時而鏗鏘有力，時而如那潺潺流水，時而又似猿鳥啼鳴……當我低頭看節目單時，一首熟悉的旋律鑽進我的耳朵，是《克羅埃西亞狂想曲》！只見一位大哥哥在忘我地演奏著，他的手指在琴鍵上飛騰跳躍，如行雲流水一般，讓我聽得如痴如醉。
快輪到我表演了，我心裡的小鹿亂撞，手指反覆做著慢彈的動作，為上臺做好充分的準備。到我表演了，我深吸一口氣，心裡想好節奏，便開始彈了起來，一開始大家嘈雜的聲音蓋過了鋼琴聲，漸漸地，我彈得越來越自信，節奏也越來越穩，吵鬧的房間變得安靜起來。當我彈完時，全場響起了熱烈的掌聲，我也露出自豪的笑容。
這次交流會給了我極大的動力，我也很喜歡舞臺上表演的感覺，今後我要更用心地練琴，爭取下次有更好的表現。