點亮生命的真情相關作文20篇
點亮生命的真情 篇1
國小四年級作文 ,621字在一列飛馳的列車上，乘客們有的在地頭玩手機；有的三五成群在一起打撲克；有人捧著書眉頭緊蹙；有人託著下巴呆呆的望著窗外；也有人大口大口吃著熱氣騰騰的方便麵；車廂裡就像一個微型的社會，乘客們各自悠閒或者忙碌著。
突然，一位花甲老爺爺雙手捂住胸口，臉色蒼白，嘴脣發紫，身子因為疼痛蜷縮成一團，臉也因為疼痛扭曲變形，緊接著，老爺爺倒在座椅上。
坐在老爺爺身旁的小夥子，連忙跳起來，急促輕聲地在老爺爺耳邊喚道：“大伯，大伯，你哪裡不舒服？”旁邊的乘客也紛紛投來疑惑的目光，這時，列車員也趕了過來，看到眼前這一幕，列車員迅速的把老爺爺周圍的乘客疏散開，並且囑咐大家：“給老人空間，確保他又充足的氧氣，請大家不要圍觀。”乘客們不知道該做什麼，聽到列車員的話，都自覺地不再圍觀，壓低了說話的聲音。此時，車廂裡傳來了廣播的聲音：“現在插播一條緊急廣播，現在需要一位醫生，趕到五號車廂，需要醫生趕到五號車廂…”
廣播還沒有播完，有一位年輕的先生步履匆匆地趕到了這裡，他和周圍的乘客協作，把老人從座椅上移到過道上，給老人做心肺復甦，旁邊的乘客也都為老人捏一把汗，經過反覆的按壓心臟、人工呼吸，老人漸漸有了知覺，緩緩地睜開眼睛。車廂裡響起一陣熱烈又激動的掌聲，為老人，也為年輕的醫生。
一場緊急的救援，讓素不相識的人們凝聚在一起，就象一團溫暖的篝火，點亮每一個乘客微笑的臉龐。
點燃生命的激情 篇2
國三作文 ,602字生命是一種激情，點燃它會使你的激情四射；生命是一種享受，它會使感受他人的溫馨；生命是一種淡淡的微笑，它會使你感受到人世間的溫暖。
一株剛冒尖的小草，一隻剛孵化的飛蛾……雖然，它們的生命非常弱，在自然界中被強者所欺凌，但是，憑藉著自己頑強的生命卻存活了下來。
在外邊玩得正熱火朝天的時候，不經意間看到牆縫了一株嫩綠的西瓜苗的葉子頂這一滴露水，競相綻放，那兒，沒有陽光，沒有水分……只靠早晨的幾滴露水來維持生命所需的水分，在那兒，被許多人所忽視，有些人當作雜草除去，不！我們便在旁邊寫了一個警示牌，來警戒人們，一株草，也有自己微小的生命，幾天，他撐起了自己的“脊樑柱”，有了幾根筆直的蔓藤向外伸延。朦朧細雨過後，更使它茁壯成長，開出了淡黃的花蕊，招引了許多辛勤的“工作者”……
過了好長時間，有一粒棗大小的小瓜瓜，在空中吊著，哇！這是它的果，怕它承受不了這瓜的重量。只好搬來東西墊著，在這樣的環境中，也能夠憑藉著自己頑強生命力來結出累累碩果。
是要下雨，漫天飛著一群一群飛蛾，順手一撈，四五隻飛蛾到了我的手掌心，是逃不過了，用力一捏，都敗在了我的手下，但更多的飛蛾向我襲來，看來我是抵擋不過了，往地上一看，像給大地鋪上了地毯，細細一看，它們都粉身碎骨了，但還在盡力地蠕動著自己的軀體，是顯得多麼吃力我不禁有點慚愧，它們如此渺小，生命力卻是如此巨大的。
讓我們感受生命的激情，綻放不一樣的花朵，追隨生命的芳香。
點亮生命的燈塔 篇3
國三作文 ,653字浩瀚的宇宙無邊無際，遼闊又神奇；渺小的地球如一葉扁舟，孕育了我們的生命。然而生命是不完美的，生命的輪廓在黑暗之中是模糊的，因此，請點亮生命的燈塔，照亮生命的航程。
生命如一隻小船，在人生的大海上顛簸。然而風平浪靜的大海，時而又掀起狂風大浪，當夜晚降臨，該怎樣掌控它的方向？
為了平安到達生命的彼岸，請點亮生命的燈塔。生命是有意識的存在。有時，我們會面對挫折、失敗，因此，便失去了牽引生命的動力。然而生命是頑強的，人性的光輝照耀在生命的前方。英國的物理學家霍金，如果他被病魔打敗，如果他沒有勇氣在生命的軌道上走下去，如果他沒有點亮自己的燈塔，他又怎樣會有今天的成就和得以延續的生命？大家可想而知，在他身體大部分肢體不能運動的情況下，仍藉助幾根能動的手指坐在輪椅上工作，是需要一種怎樣的樂觀與堅強。就這樣，他戰勝了死神，也迎來了事業的頂峰。人生旅途中，一片黑暗有什麼要緊，只要彼岸在，燈塔在，就可以點亮燈塔，順利遠航。
為了征服巨浪，請點亮燈塔。生命是一條充滿艱辛的路。一不注意，我們就會被石子和荊棘劃傷，但我們必須擦乾血跡，勇敢走下去。山的高處住著老鷹和它的孩子，每當小鷹的羽翼長得夠豐滿後，鷹媽媽便會將小鷹帶出巢，將它從高處摔下，這不是虐待它，而是為了讓它學會飛翔，作為一隻鷹需要有一對強健的翅膀。如果小鷹無法在下降的過程中展開翅膀飛翔，它就可能摔死在山谷中。不經歷艱難困苦，並決心去克服，生命就只能向狂濤巨浪低頭，燈塔也只能在黑暗中湮滅，永遠也看不清前路。
點亮生命的燈塔，照亮前方的路，生活會更有意義。
點亮生命的燭光 篇4
高二作文 ,819字有人曾作過這樣一個比喻，人生像是一個數字，生命是第一位“1”，而後，名譽、金錢等，都可看作“1”後的“0”，如果“1”沒有了，後面則什麼都不存在，這個生命的“1”，是所有的基礎。
生命，就是用來重視，用來珍惜，用來好好利用的。人固有一死，或輕於鴻毛或重於泰山，司馬遷這樣告誡世人；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”李商隱也明白春蠶和蠟燭一生的燦爛；在面對反動派的酷刑下，江姐硬是用錚錚鐵骨，證明了她至死都是共產黨的忠實擁護者；夏瑜明知難逃一死，還在拯救愚昧世人。這些人，詮釋了生命完美的定義，點亮了生命溫暖的燭光。
可是，他們誰能預料到呢？如今，這個社會許多人都不把生命當作最寶貴的東西，他們藐視、踐踏生命，根本不把人生價值當作一回事。為了小事，不顧國家數十年辛苦的栽培，而跳樓自殺的有；以為自己留在世上毫無用處而自暴自棄的有；因為貪戀財物依法處決的人有，這樣的人比比皆是，令人扼腕嘆惜：現在的人到底怎麼了？
縱然，這不是個別現象，但卻會人人髮指，連小學生都會知道，生命是用來利用的，像蠟燭一樣給予我們光和熱。為了不足掛齒的事拋棄生命，到底值不值得呢？答案自然是否定的，不被挫折打垮，不被利益薰昏，不做違背道德的事，生命才會有價值的意義。為祖國為人民為愛為信念而死，生命就算隕落，也落得有意義；為一已私慾為衝動為貪念而死，生命可謂一團灰暗，無法映出光澤。
夏瑜死的時候，無數革命者也在哀悼吧？雖然大眾是那麼愚昧。如果人死後真的可以變成一顆流星，夏瑜的那顆應是至亮的。後繼者們看到他，也會明白他死的含義，在哀痛的同時也深刻體會到自己的職責，往後，前仆後繼的革命者就會勝利。
人，就要生的偉大，死的光榮。生當作人傑，死亦為鬼雄。我們要鼓起勇氣吶喊，做出對身邊有貢獻的事，那樣的人生，方叫做完整。
讓“單翼天使”不再孤單——讀《生命的詩情》有感 篇5
讀後感 ,777字世上有一種聖潔的愛，是父母的愛。世上有一些孤單的孩子，叫“單翼天使”。像是天天受到陽光的愛慕卻無權享受雨露的仙人掌，叫“單翼天使”的孩子，他們往往能從養育他們的爸爸或媽媽身邊取得更多金錢與淚水的呵護，卻無法以此彌補心靈上，另一個位置的空虛。
以前，我只覺得那些單親家庭的孩子很可憐，”拋棄“他們的爸爸或媽媽往往都還在世上，卻沒給他一個完整的家。可是最近我讀了《生命的詩情》裡的兩篇文章，令我對他們有了新的認識。
第一篇文章，講的是兩個孩子，用盡自己的全力去維護一個即將分裂的家庭。當我讀到結尾時，兩滴清淚落在腮邊。因為書上的一句話”我聽到陳大寶說：“媽媽，這下你不會走了吧？"”一個孩子，他可能不聰明，不會動腦筋，但他卻甚至獻出生命，來維護一個本以支離破碎的家庭。那個孩子所做的可能難以改變家庭分裂的命運，但它讓我們看到，仍有一種愛連線著那些分開的家庭成員。
第二篇文章，則與第一篇文章有很大的不同。它更多的是表現了一個單親女孩對離異父親的忐忑與惶恐，在這篇文章裡有一種無形的憂傷，憂傷的很溫柔，這憂傷中有一種最熟悉的陌生親情。
讀完了這兩篇文章，我呆住了，原來“單翼天使”並不只是可憐，他們還是堅強的，敏感的。“單翼天使”都是最美的天使，可卻又有著不幸的遭遇。他們因為那個“陌生”的親人備受打擊。所以他們需要更多的愛，我相信，他們一定可以成為最閃亮的天使。
比起那些單親的孩子，我們的生活是令他們想都不敢想的。父母的呵護，親人的寵愛。使我們的生活不能自理，一旦失去了爸爸媽媽的幫助就手忙腳亂。父母加倍的愛護培養出了一個又一個小公主小王子。可我們幾曾想到那些為單親黯然傷神的孩子。親情，才是他們最大的渴望。比起他們，平時我們的”憎恨“是多麼不懂事。
”單翼天使“，獨孤的天使，”單翼天使“堅強的天使，"單翼天使”，善良的天使。從此以後，希望天使別再單翼。
感恩點亮生命之燈 篇6
國一作文 ,520字曾有人說過，一個常懷感恩之心生活的人，一定是個幸福快樂的人。是呀，感恩是愛的根源，是快樂的必要條件。如果我們對生命中所擁有的一切能心存感激，便能體會到人生的快樂，人間的溫暖及生命的價值，擁有一顆感恩的心，人生會更有意義。而沒有感恩之心的人，永遠不會懂得愛，更不會得到別人的愛。
我們在一天天成長，而父母卻在一天天變老，拿什麼來報答父母的養育之恩？當我們受到挫折而情緒低落的時候，才發現誰都可能拋棄我們，但父母不會！當我們成績不盡人意的時候，才發現誰都可能冷漠我們，但父母不會！當我們迷惘不知所措的時候，才發現誰都可能背叛我們，但父母不會！
可人卻是最善於索取的動物，在親人無私的愛護下，我們漸漸覺得父母所做是理所當然，在接受時漸漸變得心安理得。不反僅視父母為我們付出的辛勞，更忽略了父母那顆默默付出的心。當歲月的風霜一點點染白了父母的雙鬢時，才後悔以前所做的種種？
其實我們的父母要求十分簡單：他們不需要珍貴的珠寶，也不需要太多的錢財，只需要一個孝順的電話、一杯溫暖的茶水，或是一次體貼的談話。沒有什麼比一顆孝順的心更令人感動了。因為，珠寶有價，孝心無價。
愛，需要大聲表達，現在就去做！你的一句話對父母而言，勝過他們所擁有的任何一件珍寶。
生命的真諦 篇7
散文 ,263字春來了，又悄悄地走了；夏來了，也走了；轉眼間，秋來了，後邊還跟著冬。
在春天、夏天嫣然綻放的嬌嫩的花，彷彿霎時間都枯萎了，只留下了一地已枯萎的落花，那些嫩綠的樹葉，此刻也已枯了。
輕輕拾起一片落葉，慢慢的撫摸它，細數它身上那一條條細緻的紋理，彷彿看見了它一生的歷程。
它們的枯萎，也許是為了下一代更好的生長，龔自珍曾說過：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”在它們走向泥土的途中，我有幸參加了這一儀式。它們慢慢入土，留下的不只是那絕世芳華，還有滋潤下一代的養分。
我好像明白了生命的真諦。
它不是美麗動人的景象而是勇於付出的。
照亮生命的陽光 篇8
國三作文 ,582字教室裡，視訊中無手無腿的演講者力克胡哲使我動容。他樸實的語言震顫得我內心久久不能平復。一滴溫潤的淚滑落下來，心靈的防線被摧毀了。
力克是一個逆生者，在心靈上承受著巨大的壓力，卻可以找到被烏雲遮蓋了的陽光，用自己的行動去感動別人，成為無數人心靈的朋友。或許，生活中就是缺少這樣的人，一個可以影響甚至改變別人的人。
他用他的經歷告訴人們，人其實都是上帝的寵兒。幸福是個比較級，要有東西墊底才感覺得到。我們常常介意失去了什麼，卻沒有想一想我們擁有的是什麼。
記得有這樣一句話：決定我們成為什麼的，並不是我們的能力，而是我們的選擇。力克本可以選擇在人們的嘲笑中自暴自棄，但他沒有。他憑著堅強的意志，帶著最美的笑容面對生活。他應驗了“當生活給你一百個理由哭時，你就拿出一千個理由笑給它看。”不是嗎？
這個世界只有回不去，沒有什麼是過不去的。誰都不知道今天過去明天會如何，而我們現在要做的就是善待眼下這一分鐘，這一小時，這一天。當你迷失了人生的目標，別沮喪，因為生活就是心電圖，一帆風順就證明你掛了，而生命必須有裂縫，陽光才能照進來。
力克說：“淚是潔淨靈魂的力量。”是啊，淚水是過去結束之時，不也是新生活的開始之時嗎？流乾淚水，又可以再次起程。
走過所有的陰霾，我們必會相信，一路上困難都只是暫時的。那滑落的淚水終將化成照耀生命的陽光，成為青春不可或缺的見證。
照亮生命的星光 篇9
國二作文 ,1156字生命如同奔流的江河，一去不復返，來不及道別，遺留給人們的永遠都只是一滴又一滴思念的水珠。
—題記
“哇，天上的星星好漂亮呀！姥姥，等我長大了，我送給你一顆最大最亮的星星好不好？”一個天真的小女孩仰望著滿天繁星的夜空，向將自己抱在懷中的人問道。
“當然好啦！不過，當你長大了，我也許已經去了很遙遠的地方，或許你已離我而去，回到你父母身邊去。”古藤椅子上老人目光迷離地望著夜空中那顆最大最亮的星星。懷中的小女孩仰起那張充滿稚氣的臉，望著古藤椅上的老人，極其認真地說：“雖然我不知道姥姥要去什麼地方，為什麼要去那個地方，不過，我知道姥姥到哪，我就到哪。”老人什麼沒說，只是慈祥地撫摸著小女孩的頭髮。慢慢的，小女孩在老人的懷中安祥地睡著了，臉上掛著甜甜的笑。這一刻，小女孩是幸福的，因為她和她生命中最重要的人那麼近地在一起，近得能夠感受到彼此的心跳……
那個小女孩就是我。我是多麼希望時間定格在那一刻，可是時間老人總是那樣的匆忙，都來不及感受人間的真情就匆匆離去了，那幅畫面漸漸離我遠去，我卻無法實現我當時的承諾。每當我望著滿天的星斗，我都會不自覺地落下淚珠，讓風兒把我思念的淚兒帶到遠方的姥姥那兒。
我總是相信上天見證著我們生活的點滴，我喜歡在我想要哭泣時仰望天空，就好像你在我身邊一樣，時光倒流，回到八年前，我到了上小學的年齡，那天，你起得很早，叮鈴咣啷的忙活了好一陣子，連太陽都對你的聲響感到好奇，特地起個大早，而我自然也醒了，我把眼睛咪成一條縫，做熟睡的姿態，看著你在為我操勞。一會兒把我的衣服準備好，一會兒又去把我的課本整理好，你帶著一絲倦意的臉上綻放著興奮的光彩，你向我走來，我趕緊閉上眼睛，你坐在床邊，用那雙蒼老的手輕輕地撫摸著我的頭髮，像小時候在家鄉一樣，我盡情地享受著你對我的疼愛。
我升入二年級了，面對堆積如山的功課，我總是開心不起來，每次功課做到一半時，我的上眼皮和下眼皮便開始“打架”了，但一想到老師那嚴厲的面孔，伸伸懶腰，強打起精神來完成我的任務。你輕輕地推門而進，盡力把自己製造出來的聲音降到最低，可我還是聽到了聲音，我回過頭望著你，你只是向我走來，笑著對我說：“累了吧，喝點牛奶，剛熱的。”我接過你手中的那杯牛奶。你極力地掩飾著你手上那紅色的斑痕，可我還是看見了。我無法想像你燙傷時，是怎樣忍著疼痛，一點聲音都未發出。你慌忙轉身離開了房間，我喝了一口牛奶，一股暖流湧進體內，我極力控制自己，淚水卻不由地落下。
有一天晚上，我夢見姥姥依舊躺在那古藤椅上和我一起數夜空中的星星。我驀地醒來，才發現這只是夢而已。我望向窗外，看著夜空中那顆最大最亮的星星，覺得自己像迷路的小孩，失去了依靠，迷失了方向。不知不覺中，我的眼眶中已充滿了某種鹹鹹的液體，模糊的雙眼依舊望著那顆最大最亮的星星。
照亮生命的紅星 篇10
國一作文 ,891字抬頭仰望天空，閃亮的星星總是照耀著人們，吸引著人們，當我們仰望史冊時，那些閃閃的紅星更是影響著我們……
夜晚，在天空中，星羅棋佈著無數的星星，它們在天空中是那般遙遠，神祕。散發著各自的光彩，彷彿在訴說著古老的故事。
在人類歷史的長河中，也在許多星，它們閃耀著各自的光芒，把人類的歷史裝扮得如此輝煌，讓人忍不住傾心…。
小時候。
看著戰爭片，看到許多中國人被日軍用刺刀刺殺，我會情不自禁的哭起來，心裡恨死了日軍，憤憤不平地想：中國人怎麼惹到你們了，為什麼這麼對我們？可是看到偉大的毛主席用兵如神，把日軍打得節節敗退時，我又手舞足蹈，似乎自己也是那參加戰爭的一名戰士，心裡激動極了。記得那時候，我嘴裡說得最多的話，那應該就是：毛主度真偉大，我也要當一名共產黨員。
上學時。
自己接觸到了知識，從書本中一點點汲取，知道了革命先輩們為中國解放而吃的苦，真讓人心酸。紅軍戰士在被逼無奈的條件下，毅然做出了明確的決定，他們走了一條及偏僻極艱苦的道路---長征。“長征”二字包含了太多太多，這是用血和淚渾灑而成，用戰士的屍體堆積而成，這兩字說得容易，誰又能輕鬆去做？在冰天雪地的世界中，紅軍戰士缺衣少糧，可還在迎難而上；在沼澤地上，危機四伏，稍有不慎便會“一失足成千古恨”，長沉在地下，那種絕望，那種艱辛，我們又怎能時解透徹？可毛主度卻說“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒”。好一個，“只等閒”，毛主度沒有刻意渲染環境的艱苦，也聽不出絲毫的恐懼與抱怨，有的只是那份堅定樂觀的信念，閱讀《七律長征》這首詩，恍中看見了毛主度那和藹可親的笑容，聽他款款訴說著這其中的故事，他的雙眼是那樣明亮，看不出一絲的悲傷與後悔，著突讓人敬侃。
現在，雖然毛主度已逝去多年，但是在國民心中，他依舊是為中國得解放的偉大主度，人民敬愛他，人民不捨他，這個有“上九天攬月，下五洋捉憋”豪情的主度，這個才高八斗，刻苦勤奮的主席，讓人銘記。至今，共產黨已經建黨90週年了，人民的生活更是有了翻天覆地的變化。正國為這些革命先輩，正因為這些永恆的紅星，中華民族才會傲立於世界民族之林。
閃閃紅星永恆於天空，照亮了一代又一代人的生命。
照亮生命的紅星 篇11
國一作文 ,748字他，一生為國，愛國，以一生之踐行，換得了名中一“忠”字；他，忍辱負重，委曲求全，一心只為人民。而人們對他卻非議頗多，竟讓人稱為了“華北特大漢奸”；他，戎馬一生，征戰無數，終馬革裹屍。他，就是張自忠。一位上將，一位集團軍總司令，一位至今不完全受人理解的，被稱為“漢奸”的民族英雄。他以對祖國的愛詮釋了“忠”字的含義。
張自忠忍辱負重，毅然地為了祖國的利益而進入日軍陣營，與日軍巧妙周旋。他正在與日軍進行著最隱祕的戰鬥。儘管，他必須在很大程度上服從日軍，但當日軍提出在中國修建鐵路的無理要求時，張自忠怒了！在他心中壓抑已久的愛國熱情瞬間爆發，促使他逃了回去。但“漢奸”的罵名卻留了下來。這是何等的悲涼刺骨！但他卻全部扛了下來。正應了李陵的那句：子歸受榮，我留受辱。這是無私的精神！也只有張自忠能夠做到。他選擇了一條充滿荊棘的道路，愛國對於他來說，已經成為了一種悲壯的情懷。
張自忠戎馬一生，幾乎每一場戰鬥前，他都會準備好臨陣遺囑，一心赴死。而1940年5月16日下午的那一場戰鬥前，張自忠更是眼含熱淚，對恩師馮玉祥行了下跪大禮。這場戰鬥也成了張自忠這位血勇無比的將軍的最後一戰。張自忠犧牲了，他在以自己的血肉之軀抵擋了槍林彈雨兩個小時後，壯烈自戕。連親手將他置死的的日軍也脫帽，向這位中國將領致敬。
這是一種什麼樣性質的致敬？是對張自忠的惋惜，還是對他忠魂的敬佩？但不管怎麼樣，張自忠還是以他最壯烈的舉動洗去了身上所謂“漢奸”的莫須有的汙垢。
張自忠是犧牲了，但他那如同司馬遷、藺相如一樣的精氣神永在。書寫的歷史可能丟失，可能褪色，但駐留人們心間的歷史永在。如若張將軍天堂有知，他能看到，他的努力沒有白費，他的罪名沒有白白承受。因為無數人繼承併發揚了他愛國、忠勇的精神，照亮了一代又一代人的心靈……。
夢想點亮生命 篇12
高一作文 ,1226字詩人說，夢想是春風般了無痕跡；科學家說，夢想是推動他們從事研製創制的原動力；哲人說，夢想是主觀思想對客觀的希冀。人生不能缺少夢想。沒有夢想的人，好比大海中的一朵浪花，隨著海風吹過銷聲匿跡，生命毫無意義；夢想是生命的路線，失去了路線，生命只好停止前進。而有夢的人，總有一份希冀在心底，總有一個目標在腦海裡。
人的夢想是美好的：有人想當“白衣天使”，用自已的“法術”去解救那些遇難的人們；有人想當軍人，保證國家的治安；有人想搞科學，為這絢麗的世界畫上嶄新的一筆……
教師是平凡的，更是偉大的。這個職業既沒有明星那炫目的光環，也不像許多“白領”、“金領”擁有豐厚的報酬。可是老師們培養了不計其數的人才、國家的棟樑—包括明星、白領在內，誰又能說老師不是偉大的呢？我的舅舅、舅媽就是小學老師，每次回來都無法掩飾身體上的疲憊。但我知道，他們這樣做是心甘情願的。有一次我問他們有厭倦教書生活嗎，舅舅卻說：“教書雖然辛苦，但是看著自己的學生在各行各業中發揮他們卓越的才能，也是一種幸福啊！”
就是因為這樣，我的夢想就是做一名傳道、授業、解惑的教師。也就因為這樣，從小到大我的夢想就一直沒有改變過。它讓我明白我現在在為了什麼而學習、努力，它讓我明白我的生命究竟有何意義。
不過，每個人都有夢想，而且夢想都很令人神往，但要想真正實現自己的夢想，並做得更完美，就不是一件容易的事情了。想當“白衣天使”就必須對這方面產生興趣，具有一顆愛心，要不斷學習新成果，新科研，在日常生活中，培養良好的習慣，做事要細心、謹慎，以免造成一些不必要的嚴重後果；想當軍人，就要從小鍛鍊身體，培養良好的身體素質和健全人格，不斷追求新知識，要有自理自律的能力；想搞科學，那就必定要勤于思考，善於思考，要有一個靈活的大腦，勇於實踐，培養動手能力……
各個夢想都有著自己所該努力的過程，我也同樣如此。要想做一名好老師就必須從現在起鍛鍊自己的語言表達能力和表現力，不斷學習，以便適應現代化社會的需求。不僅如此還要有良好的身體素質，這樣才能抵抗工作帶來的疲憊。
所以說，世界上沒有什麼是可以不勞而獲的，但卻存在著信念與追求。
著名化學家李比希為了理想不怕別人嘲笑，堅定執著地追求自己的夢想，最終獲得了諾貝爾化學獎；萊特兄弟從小便有了飛翔的夢想，經過不懈努力終於實現了夢想；周總理為“中華之崛起而讀書”的遠大抱負，這句活一直激勵著周總理為國家的振興，民族的獨立鞠躬盡瘁，死而後已；茅以升為了人們過橋的安全立下巨集願架橋，他勤奮學習，刻苦鑽研，終於為人們架起了一座座大橋……
“夢想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會沐浴在夢想的光輝之中。”沒有毫無荊棘的小路與大道，但有一把有信念鑄成的鐵斧；沒有永遠的豔陽天，但有一把由希望撐開的小傘；沒有毫無光明的夜晚，但有一盞由夢想點亮的永不熄滅的聖潔之火！讓我們持著信念之斧，撐起希望之傘，提好夢想之燈，去勇敢地戰勝路上的一切困難，用夢想點亮生命吧！
生命的真諦 篇13
高一作文 ,829字人的生命如樹木花草一樣，既須有陽光雨露的愛撫，也須要經受風雨的洗禮，想要回避隨身陰影的同時，也謝絕了屋外明媚的陽光，錯失了生命的真諦中最可歌可泣的篇章。
落日的餘暉傾瀉在波光粼粼的海面上，望著隨風即逝的時光，望著東昇西落的太陽，望著曾是桑田的滄海中潮起潮落的海浪，望著天邊勾畫的一抹紅霞，不禁一股熱血湧上心頭，生命的真諦到底是什麼？
生命的真諦也許是一隻翩翩起舞的蝴蝶，因為在陽光中它原本稚嫩的雙翅顯得那麼強勁有力，在它破繭而出蛻化成蝶的時候，它用盡了一生的力氣，逃出黑暗只為了一縷陽光。
生命的真諦也許是傲立於懸崖的孤鬆，因為它的根在狂風中至始至終都屹立於岩石之上，在它從巨石中探出身體的時候，已經用剛成“皺形”的身軀，抵抗苦難的摧殘，只為未來能夠擁有威武的體魄。
生命的真諦也許是萬丈光明的燈塔。因為它不管置身何處，總會用自己的光芒去和黑暗抵抗，“永不磨滅的向光明領航”，只為奉獻自己的光芒，即使用溫暖的餘光也會照進人們的胸膛，毫不吝嗇的獻上自己的力量。
生命的真諦像綠荷逆風挺立，堅定而不可動搖，像河海接納細流而波瀾壯闊，洶湧澎湃，像如雲飛飄的風帆，更似赤鱗翔浪的輕舟，它們都堅持自己的真理永不放棄，把自己想要追求的展現的奮鬥到底不惜代價，不管自己是否會受傷都竭盡全力的與困境相搏，不會用沉淪去抵擋，去逃避。
歲月在輪迴，生命在飄逝，真諦在呼喚，我們駕一扁小舟於江渚之上，尋求生命的真諦，遇到驚濤駭浪也不要驚慌，不要畏縮，因為生命的真諦就在前方張望，因此就不要期盼會有一帆風帆的遠航，不要渴望在春暖花開的日子裡徜徉而要讓自己在，“寧願笑著流淚，也不要哭著說後悔”的意志中乘風破浪，因為生命的真諦是奮鬥是追求而不是遐想，生命的真諦沒有具體的含義，但是會讓你擁有它而發出萬丈光芒，會讓你挺直脊樑迎著未來翩翩起舞，展示美麗的風姿，秀出你的勇敢與自信，奮鬥與追求，舞出生命的真諦。
生命的真諦是最可歌可泣的篇章！點評：語言清新雋永，富有哲理，讀後令人回味無窮。
用平凡點亮生命 篇14
高三作文 ,848字夢裡夢到醒不來的夢，命運中被軟禁的生命，誰又能無動於衷。伸手抓住的時候，期待的卻是它的絢爛多彩，有人窮極一生，只因於它。殊不知，生命可以沒有燦爛，不能失去的是平凡，因為平凡照樣能夠點亮生命！
微光孤影長路人來
燈有多亮，路有多長，喧鬧過後，一人獨來，享受著白天熱鬧的洗禮。無言，彎腰，借光揮舞著手中的掃帚，清理著彷彿一場戰爭後的廢墟。燈不太亮，路又很長，人很孤獨，可卻萬無怨言。或許每位環衛工人都有一條條長路當作自己的戰場。雖是用卑微的姿態去完成，但他們的內心不卑微，他們帶給人們的是天亮後的一方淨土。誰敢說，他們是卑微到塵埃，永無作為的人。那麼你錯了，他們的生命很平凡，可是他們的平凡使我們享受到了城市的潔淨。因此，他們用他們平凡的生命點亮了他們的人生，也讓人肅靜。
孤暗燈下窗前人坐
他們是生活的兩面人，白天在三尺講臺上繪聲繪色，夜晚依然伏在案前。用筆尖舞動出對事業，對學生的熱愛與關心。是的，老師們白天在學校裡激情四射，無畏學生的無視，忍受學生的挑釁，約束學生的行為。晚上仍要備案、批作業，糾善自我。沒有抱怨，沒有哀聲，有的只是對學生的關愛和期望，對教育事業的熱愛。有人說老師很崇高，我說其實他們都很平凡。所謂崇高，只是他們用他們的無私平凡的點亮了每位學生的前進長路。只是把一點微光灑到自己身上而已。
孤樓故人臺上人定
有些人只有功成名就才會有人問津，而有些人被人漠視與遺忘，人會人定自勵。是的，很多沒有榮譽背景的研究員都和屠呦呦一樣，在沒有呦呦鹿鳴、一鳴驚人時，在深夜空無一人的實驗樓中，實驗臺上一人做著或許已經失敗了無數次的實驗卻依然樂此不疲。他們有著人定自勵就終會有一天研製出造福人類的實驗。就是這樣，沒有不甘於榮譽的擦肩而過、沒有後悔於自己的犧牲，就是那麼一點點的人定自勵，依然能讓他們的平凡執著出燦爛。即使他們平凡，也照樣能給他們的生命點亮意義之花。
所以說，我非常欣賞於詩人汪國真的話：“生命可以沒有燦爛，不能失去的是平凡。”因為風雨兼程的平凡下去，依舊可以點亮生命的燦爛之花。
尋找生命的真諦作文 篇15
高一作文 ,1556字【篇一：尋找生命的真諦作文】
從沒有站在一個理性的高度去思考過一個問題：生命的真諦到底是什麼，也沒有帶著一顆好奇的心去探尋。只有偶爾在不經意間發現自己忽略了什麼，忽然間發現自己生命中遺漏了些東西。
常常感喟巖縫中掙扎搏出的小草，也曾刻意去欣賞那風雨中綻放的梅花。我總認為這些細小的生物身上隱藏著一種博大的精神，一種我追尋而又缺少的品質。我並不是一個喜歡孤芳自賞的人，因此，常將自己和這些幼小的精靈比較。猛然發現：它們總是那樣義無反顧的為它們的理想而奮鬥，為了它們的輝煌生命而努力拼搏。終於，我知道我要找的答案了。?
王國權曾經說過：“存在的就是合理的。”我認為他這句話並不完整，既然要求它是合理的，就必須要看它是因為什麼而存在，而並不是所有存在便是合理的。就拿生命來說，在我看來，生命因為奮鬥而存在，它便是合理的。但是，假如生命只因為享樂而存在，那麼它便毫無意義，這個人便只是一具空殼，沒有靈魂的行屍走肉。?
每每回溯歷史的腳印，總會被先哲的“生無所息”的境界所折服。司馬遷飽受極刑之苦而埋頭於《史記》的創作，歷史回贈他“史家之絕唱，無韻之離騷”的鴻篇鉅著。李時珍幾十年如一日，投身於對醫藥的研究，歷史饋贈他名揚於世的《本草綱目》。曹雪芹始終堅定不移地沉迷於對《紅樓夢》的寫作，“披閱十載，增刪五次”，終於給中華的豐富文化歷史留下了一塊瑰寶。如此地奮鬥不已，堅持不懈怎不令人欽佩？他們那種忘我的拼搏精神早已註定未來的成功。?
歷史如滾滾江河般向前流動，先人的步伐也離我們越來越遠，然而他們奮鬥的聲響卻在我眼前久久迴盪。都說能到達金字塔的動物只有兩種—鷹和蝸牛。我自視並無雄鷹般展翅便可高飛的灑脫，於是我便選擇做一隻蝸牛，一步一步朝著理想奮鬥。我相信，只要我堅持不懈地奮鬥，只要我把握好生命的真諦，我一定會很快到達理想的金字塔！??
【篇二：尋找生命的真諦作文】
漫步在楊柳岸邊，春風拂面。面對如此優美的景緻，可我心中苦苦思索的疑團仍未解開—生命的真諦究竟是什麼？?
我徘徊在岸邊，遲遲不肯離去。?
想累了，於是乾脆坐在堤上，閉上雙眼，靜靜的聽著周圍正在風中舞蹈的柳枝聲和那歡快流淌的溪水聲，它們交錯著是如此的動聽。感覺那氣氛是那樣的歡悅，不禁讓我迫不急待的想睜開眼瞧一瞧。?
一根柳枝剛從我眼前晃過，我以最敏捷的動作將它抓住，初看發現它上面密佈著許多凸頭，似乎令人不大舒服，細看令我大吃一驚，有些凸頭頂部已經露出綠色—原來凸頭內包著柳的嫩芽。它們是柳在新的一年中編織自己新的衣服的起點，它們也是柳依然活著的象徵。?
頓時，我似乎領悟到生命的真諦是什麼。?
柳枝雖然柔軟，但是它的生命力卻是頑強的。俗話說：“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。”只要有水的地方，你插上柳枝，不久它便會生根，茁壯成長。?
一粒種子看似細小，你可不要小瞧了它，它可是生命的延續體。只要有土壤，種子播下後就會發生根發芽，長成植株，即使你把它扔在石縫中，一旦它觸到土，就一定會發芽。?
柳與種子的頑強生命力讓我想起生長在戈壁上的胡楊。它們就像一個個戰士一樣筆直地站在烈風酷日之中，任風雨吹打，毫不畏縮。胡楊對自己所處的位置毫無怨言，它們堅守自己的崗位，穩如泰山般不動搖，即使狂風暴雨襲來它們也不低頭彎腰。正因為它們擁有的剛毅性格，讓風暴折服，讓生命之光綻放在荒涼的戈壁上，讓生命的真諦真實地展現在我們面前。?
終於，我找到了生命的真諦所在，它不需要像“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”那樣絢麗，也不需要像“萬紫千紅總是春”那樣多姿多彩；它需要的是“不管風波去又來”的頑強，“盤石無轉移”的堅定，面對刀光劍影時仰天大笑的豪情與剛強。?
生命的真諦雖然無法觸控到，但它卻實實存在，需要我們用心靈去感覺和體味。?
夢想點亮生命 篇16
國二作文 ,699字夢想是絢麗多姿的，是五彩繽紛的，一個人如果沒有夢想，就像鳥兒沒有翅膀，輪船沒有前進的動力……
夢想，是一個明確的目標，是一份堅定的信念，是一片不斷奮鬥的天地。
沒有明確的目標，哪來的實現夢想的一種動力呢？郎朗為穿上帥氣的燕尾服站在鋼琴前的目標而努力，廖智為站在舞臺上翩翩起舞的目標而努力，付麗娟為成為一名優秀的跳傘員的目標而努力……目標是一個方向，是一種動力，而我擁有許多夢想與目標，可自始至終都未取得過成功。可見一個明確的目標是多麼重要。
沒有一份堅定的信念，那麼又怎能取得成功呢？一個被眾多醫生檢查為智力障礙，並患有嚴重自閉症的人來說，放棄他，無疑是最好的選擇，可是一位平凡的母親卻從不願放棄，不願放棄一種母親對孩子的執著的愛。每天晚上下班後，不論多麼辛苦，都堅持不懈的自習著鋼琴，在一一教給兒子，對於一個自閉症的人來說，正常的學習是不可能的，但挫折和困難並未能將他們打倒，十幾年的持之以恆並不是一般人所能做到的，這是一位母親的堅定的信念，是一個兒子不言放棄的堅持，是一種永不言敗，不向命運低頭的精神，一種滴水穿石的精神。
沒有一種時刻奮鬥的精神，那麼又怎麼會在機遇中綻放自我呢？“機會是永遠留給又準備的人的。”蘇格拉底曾經這樣對學生說道。對呀！現實生活中的機會很多，而能夠發現身邊機會的人很少，而能夠抓住它的人更是寥寥無幾。生活中的事情往往都是未知的，都是難以掌握的，所以我們要把握住身邊的每分每秒，不斷拼搏，不斷奮鬥。我相信只要奮鬥，那麼當機會來臨的那一刻，將會是我們到達成功彼岸的時刻。
生命承載著夢想，夢想點亮著生命！
讓我們以明確的目標，堅定不移的信念，用奮鬥的雙手點亮生命的路程吧！
生命的詩情讀後感 篇17
讀後感 ,2263字【篇一：生命的詩情讀後感】
《生命的詩情》這本書有很多的小故事，也分為好幾個部分。有一部分的標題，當我第一眼看到的時候，就決定先睹為快—活在珍貴的人間。
人的一生，可以視為漫長，也可以視為短暫。有人覺得人生很漫長，是因為他們對人生毫無計劃，而這種人只是一天接著一天混日子罷了。有人覺得人生很短暫，是因為他們對人生有著滿滿的計劃，對以後的人生充滿期待，覺得自己想要完成的事情用一生的時間是完全不夠的。但是我們也許不應該用時間的長短來衡量人生，而應該每天都活得有質量。如果我們每天活得都有意義，那麼即使明天就是生命的盡頭又何妨，因為你已經有太多的東西值得去回味了，人生已經充滿了意義，不會再遺憾了……
暑假的這段時間，發生了許許多多的大事。無論是好幾架飛機的墜機事件，爆發的埃博拉病毒，還是雲南的地震，每件大事都牽掛著我們的心，因為已經有太多的人因為種種的事情離開這個世界了。這更讓我無法想象生命有多脆弱，人生有多短暫。
我要仔細地想一想，我的時間都去哪了？是否在過去的十幾年，我已經浪費了無數的一分一秒？我是否為我的人生制定了一份計劃？
其實之前我每天都毫無計劃，直到老師讓我們制定計劃表，我每天才會按照計劃表做事。可是說實話，有時候不會完全按照計劃表來做事情，可是久而久之計劃慢慢的變成了習慣，漸漸地改變不了了。
學生時代是人一生中知識積累的最佳階段。我們必須以“一寸光陰一寸金”的精神，努力學好知識，珍惜這大好時光。
這篇文章促使我能更加嚴格地要求自己，按照自己制定的學習計劃紮紮實實、步步落實，與自己的實際行動對應，不做“口頭派”。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”……
【篇二：生命的詩情讀後感】
很多事情都是靠人們口口相傳才傳播開的，所以人們也很相信和在意別人的看法。如果當別人都那麼說時，那也會覺得那就是事實了，但有時卻不能憑藉別人都那麼說來判斷。
在《流浪和流浪的人》中，別人都說“我”是“痴寶”，“流浪漢”是“強盜”。可事實上“我”是個親近人的孩子，流浪漢曾經是強盜如今已改過自新，而“別人都那麼說”給他們貼上了“痴寶”和“強盜”的標籤。只有當陌生的他們遇見時，才彼此溫暖著對方。
這讓我想到身邊的一個人，也是一個受著“別人都那麼說”困擾著的人。她是我的一個同學，她很普通，普通的外形，普通的成績，好像也沒什麼特長。她的人緣很糟糕。因為在認識她時，她被發現拿別人的筆，然後偷偷撕掉標記自己用。這讓原本就朋友不多的她，徹底沒了朋友。幾年了，她一直受同學的排斥，沒人一起玩，沒人聊天。雖然之後，她再也沒有幹過那種事，但時不時還是會被嘲諷。我和她即使沒有過結，也漸漸疏遠了她。因為別人都說她就是令人厭煩的人，她的這個標籤被牢牢地貼上了。她也會反抗，但因為她太普通，只能用老師的幫助來武裝自己。
一開始，我也覺得她很煩人，尤其聽了別人的宣傳之後，也覺得如今她無朋友的狀況完全是她自找的。在班上也一度無視她的存在，雖然沒說她的閒話，但也沒把她當做我的同學，她就如每天都在周圍的陌生人一樣。
但漸漸的發現她其實還是有優點的，沒有別人說的那樣討厭。有一次打掃衛生，打掃完地面還要倒垃圾。我最煩倒垃圾了，因為還要走下樓。我站在衛生角，看著滿滿的垃圾桶，愁眉苦臉，嘴裡還碎碎念“煩死了，這麼晚了，不想去……”“那你先回去好了，我幫你倒！”她從前面突然冒了出來。“啊……”怎麼說我和她平時也不熟呀，有些奇怪。但迎著她真誠的眼神，心裡一陣感動。“謝謝！”我笑笑，感激地說道。
她的形象立馬在我眼中提升了不少。後來發現她也挺愛幫老師的忙，跑辦公室很勤。很多同學並不承認她是課代表，而她也沒有糾結於這個職位。她其實不像別人說的那樣，如今我遇到她也會相視一笑。
“別人都那樣說”也不一定是事實，口口相傳中也不乏添油加醋，將一些小事無限放大誇張。有時是要虛心聽取別人的意見，但也要有自己的判斷，不能因為“別人都那樣說”，而錯怪了一些人……
【篇三：生命的詩情讀後感】
世界上有各種各樣的人，因此，我們的世界有各種各樣的人生。
《生命的詩情》這本書，作者寫了自己親愛的人，寫了家庭的一些變故，以及自己希望改變的事情。對這些我並無更高明的解釋，只是有一些自己的想法與感悟。
我認為，很多時候當“我們愛的人，尊敬的人，離開我們走了”，我們才驀然驚覺地回過頭來，到記憶裡去不斷地回放他們的聲音，撫看他們的影像，而這一切體察和關懷的努力，都不應該成為我們追悼的夢，為何我們不從現在就關懷愛護他們，使之成為一種習慣
當然，我們很難在改變一些事之後，立刻就發現很大的成果。這種立竿見影的事情在生活中並不鮮見。但是，如果用心去發現，用心去改變，一定會發現有所收穫，有所改變。而這過程或長或短，或快或慢，但必須要有耐心，不是所有事都是命運一開始就決定的，而是要靠自己的努力去改變的。所以，改變，需要時間，但它在改變別人的同時，也已漸漸地改變了自己。
在匆匆忙忙往前趕的生活中，我們不妨把目光放慢下來，放到一個一直無名的小蟲子上，一株普通的玉米上，一顆不知怎麼長歪了的胡楊樹上，我們看到了自己施加於這個世界的另一種意義上的“改變”。這些微小而偶然的“改變”並不服務於任何確定的生活規劃，卻同樣地經歷並影響著時間的流變。
生命只有一次，而且說長不長，說短不短。我們應該珍惜身邊的人，不讓他們受苦，多陪陪他們，可不要等到“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”之時，才想起身邊那些重要的人。同時，人生很美好，但也很殘缺，但只要我們勇於去改變，殘缺也會是一種美。
生命的真諦 篇18
國一作文 ,689字生命就像一根燃燒的蠟燭，總有燒完的時候；生命就像一棵棵小草，雖然生時頑強，但終會有枯黃的一天；生命就像動人的音樂，但總會有曲終人散的一天。所以我們要珍視生命，生命不是遊戲，可以重來。
人的生命只有一次，老師告訴我們要珍惜時間，因為時間就是生命，所以我們要利用生命中有限的時間來做自己未完成的事情。
人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。那些在汶川地震中挺身而出的解放軍叔叔，把自己的生命置之度外，一心只想著挽救人民的生命財產，在那一刻，隨時都可能面臨著與死神不期而遇，但他們猶豫了嗎？停步了嗎？沒有，他們即使死也是死在了戰場上，死得很有價值。這就是死的重於泰山，相反有的人，在危險來臨時，自己先跑，把自己的生死看得比別人的都重，他們最終也會死，死在他們的溫床暖榻上，這也是死，但卻死的輕於鴻毛。這讓我明白了一個道理：生命的價值因為奉獻而厚重，因為索取而卑賤。
生命是如此的美麗高貴，它吸引著無數人為之奮鬥，甘灑青春。
有的人用自己的生命來完成自己的偉大事業，有的人像雷鋒一樣，把自己有限的生命投入到無限的為人民服務之中。就像中央電視臺《感動中國》報道的最美女教師張麗莉，在五個同學的生命遇到危險的那一刻，她彷彿忘了自己的生命，只是奮不顧身地去救人，她用自己柔弱的身軀救了同學們的生命，但她卻因腿部受傷嚴重不得不高位截肢，但她並沒有埋怨，也沒有放棄活下去的機會，她依然希望能有一天和孩子們高高興興的上一堂課。
啊！生命是如此的純潔，如此的高尚，如此的美麗！
生命不是一場遊戲，而是一場與死神的激烈搏鬥，即使它會隨著時間一點一滴的消逝，但我們能作的，便是在它存在時讓它充盈、美麗綻放。
照亮生命的紅星 篇19
國一作文 ,961字在我們的成長過程中，有許許多多的人幫助我們，關心我們，培養我們，關注我們，期待我們。
在學校裡同學們幫助我們，讓我們學會堅強，學會面對，學會挑戰，學會超越困難和自我。在家中父母關心我們，讓我們茁壯成長。老師們培養我們，為了讓我們成為新一代祖國的棟樑而努力著。社會關注我們，希望把我們祖國的傳統美德發揚光大。祖國期待我們，等待著我們為祖國做出輝煌的貢獻。
在每一個生命裡都有一顆最閃的紅星，那顆紅星使自己奮發，使自己有勇氣去挑戰一切我生命的那顆閃亮的紅星，是老師給予的，是老師的不畏勞苦才會有我們的出色。
有一次，我們班裡的幾個男生去闖禍了，還欺負了我，我在我們班裡是個班幹部，受不了這欺壓，我不敢當面對老師說，就在我們的隨筆本上我講述了這件事，還強力要求老師處罰他們，當隨筆本上老師只打了個日期，卻什麼都沒有說，我感到很納悶。
那晚回家，我出去打了一會球，一直在思索這件事，為什麼老師沒有給我回應，難道老師是一個從不把學生的話放眼裡的嗎？我是一個愛鑽牛角尖的女孩，不會把一件事往好，壞的方面去想，只是一味的固執。第二天早上，我帶著疑惑去了學校，早自習時，老師叫我出去，我也很冒昧的問了這個問題，老師只說了一句：“我把這件事交給你來處理，你自己看著辦吧！”就這樣，老師只是微微笑了笑走了。我楞了好久，但，我也很高興，因為就可以出出我的惡氣，我連忙準備臺詞去批評他們，可又想了半天，我的氣已經煙消雲散了，怎麼也生氣不起來，我不知道我到底怎麼了，頓時心裡怪怪的。但，我的氣就算這樣沒了，那我還是去批評他們。我過去那幾個男生連忙臉紅的給我道歉。我也不失風度的說了四個字“下不為例”。
這時，我心裡變的寬敞多了，同學們說我，不會把一件事往開裡想，現在我才真正體會到了一句俗話“退一步海闊天空”。我也知道明白這個道理並非是我個人的悟性，也是老師的暗助。老師他不會直接的告訴我們一個道理而是在親身實踐中去體會這個道理。這樣的道理讓我受益匪淺。
老師，我知道，我們應該培養自己學會看待問題，我每一次都因一點點小事而去告訴你，讓你替我去解決，在此，我明白了，每個人都要學會自主的。
由此這篇作文，表達出我最摯愛的感謝，謝謝您讓我學會的一切。
您，是我生命中那顆最閃，最亮的紅星，是您照亮了我的生命，讓我學會怎麼去看待看開一件件事情，感謝您。
堅強是生命的真諦 篇20
國一作文 ,835字“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”是堅強永恆不變的定義。人生需要堅強、堅毅，才不會膽小，膽怯；人生需要堅持、堅忍，才不會屈節、屈膝；人生需要堅韌、堅守，才不會卑下，卑怯。
堅強—生命的真諦。
你看那起伏跌宕的成功道路，印刻了多少深深的堅毅的腳印，充滿了多少堅韌的美麗的足跡；而鋪墊著成功道路的基石下又埋葬了多少脆弱，多少放棄。堅強使人在困境中仍堅守，使人在失意時仍樂觀。於是才有了一代忠臣對生死的抉擇，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；才有了一代良吏對自己的規箴，“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”。
堅強，是“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中”的決心。著名音樂家貝多芬有堅定的理想，併為之奮鬥。即使不幸的命運降臨到他身上，他也不斷戰勝自我、超越自我，揚長避短，笑對人生。在他失聰之後，仍舊寫出了人類音樂寶藏中光芒萬丈的珍品。“我要扼住命運的咽喉，它將無法使我完全屈服。”這是貝多芬向不幸命運的堅強的吶喊。堅強是披荊斬棘的利斧，帶上它，就會走出困境。
堅強是不經歷風雨怎能見彩虹的誓言。楊光經受的苦難從八個月大時就開始了，他因病而失明，但他未因此而失去對生活和美的嚮往，每一首歌他都用心演繹。楊光的眼睛是長在心靈上的，他的智慧和力量比別人要強大許多。堅強是抵禦風雨的堡壘，它會迎來人生中最絢爛的彩虹。
堅強是“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒”的錚錚鐵骨。司馬遷遭受的腐刑，既殘酷地摧殘了肉體和精神，也極大地侮辱了他的人格。對此，他沒有放棄，他忍辱負重地活了下來，他心中有一個信念，那就是一定要完成《史記》。一部“史家之絕唱，無韻之《離騷》”終橫空出世。堅強是受到折磨時堅守理想的決心，會讓人流芳百世。
堅強，是面臨抉擇時的不優柔寡斷……
堅強，是遇到困難時的不半途而廢……
堅強，是遭受誤解時的不魯莽衝動……
有了堅定的意志，就等於給雙腳添了一雙翅膀，會讓人生香遠益清，會讓人生張揚出瑰麗的彩虹，會讓人生有無數重塑生命的希望。
堅強—生命的真諦。