我們的讀書觀相關作文20篇
我們的讀書觀 篇1
高一作文 ,931字當代的人的閱讀大多是碎片式的，許多人平時刷重新整理聞、逛逛朋友圈、看看網路小說。就認為自己已經做到了真正的閱讀。但他們的人文素養與知識技術並沒有提高，是因為這些閱讀都是快餐式閱讀，是沒有營養的閱讀。我認為，當代人普遍熱衷於這種閱讀是因為當代人沒有建立起良好的讀書觀。
隨著時代的發展，開卷有益這一觀點深入人心，但當代人的問題便是片面的將讀書的益處歸結於使人開心。所以一旦將閱讀與快樂畫上等號，那自然人們的閱讀範圍只限於那些隨手可得的、短小不用花功夫的、有趣的新聞與朋友圈雜文了。正式人們這是錯誤的讀書觀點導致了當代快餐式閱讀的普遍。
那麼，那些真正的讀書者是為了什麼而讀書呢？答案很簡單：理想與遠方。
為了現實而讀書，簡單地說就是為了實現自己的目標與理想而讀書。讀書其實是一種方法，一種幫助我們提升自己，從而獲得能力而實現目標的方法。歷朝歷代無數的讀書人靠書籍昇華了自己，有的終於實現了理想，名傳千古。周恩來曾說過一句家喻戶曉的名句：為中華之崛起而讀書。當時周恩來面對分崩離析、衰敗落後的中華民族，民族復興變成了他畢生的夙願，而讀書便是他通往理想的階梯，讓他著陸在成功的彼岸。蘇軾被流放後喜歡讀雜書充實生活，而他的弟弟蘇轍不然，只讀經典之書。最後應了歐陽修的讖，蘇轍官至參知政事。靠讀書實現了“學而優則仕”的理想。可見，我們讀書也是為了自己的理想。
我們讀書的第二個目的便是尋找遠方，這裡的遠方不是簡單的出遊，也不是虛無縹緲的意象。而是去了解我們真實的世界，我們生於普天之下，自然要去追尋這個世界的遠方。這既是科學上對萬物的認知對現象的解釋，也是哲學上，對我是誰以及我們從哪裡來到哪裡去問題形而上地感知。一個不懂得這個世界的人必定是一個不會生活的人。孔子一生致力於求學問道，去思考萬物之道。他曾感嘆道：朝聞道，夕死可矣。可以我們追尋遠方、獲得道理的重要。而達成這一目標的最簡單方法便是讀書。
當代人只有樹立正確的讀書觀，為理想遠方而讀書，才能懂得在讀書中思考，在書籍中尋找。才能真正有所得，領悟書籍的深刻內涵。但如果只是像無頭蒼蠅一樣沉迷於快餐式閱讀之中，反而浪費了時間，令人惋惜。總之，要想真正改善當代人的讀書情況，建設以理想與遠方為中心的讀書觀是十分必要的。
我們的讀書故事 篇2
國小四年級作文 ,582字我懷著無比激動好奇的心情，很快讀完了《愛的教育》這本書，心裡不由得百感交集，久久難以平靜。
亞力克離開了以前的老師，來到了新的環境中。他認識了仗義善良的卡龍、總是考第一的羅西、堅強勤奮的克萊蒂……每一篇都讓我感受到了小說的主旋律—“愛”。母親生病了，但是克萊蒂一邊照顧母親，一邊刻苦地複習功課；熱愛祖國，就像少年傳令兵一樣，在祖國需要你的時候挺身而出，不惜獻出自己的生命；愛那些比自己優秀的同學，因為正是他們的努力，才讓作者一次次鼓起勇氣向難題挑戰……一個個愛的故事，讓我感動不已。
每個人在成長中不可避免犯些錯誤，有時我們就可能迷失方向。每當這時，我不妨翻翻《愛的教育》。因為它像一盞明燈，給我們指引了正確的方向。我要珍藏這本書，用書的故事照亮自己的道路。故事中的裴老師告訴我們：“只要有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪你們。”雖然隔著書本，但是我能感受到裴老師這份深刻的愛激勵著我前進的方向。他是我在遇到一些挫折時，跌倒時最大的安慰，他的話時常在我的耳邊響起。
這本書教會我們要真正地把愛心投給需要的人。愛，其實很簡單，無論是父愛、母愛、友愛，還是師生之情，愛國之情，都時刻伴隨著我們。愛就是一米陽光，親暱溫柔地撫過你的身體；愛就像一杯清水，時時滋潤著你的心窩；愛就是一條沒有盡頭的田間小路，盛開著野花，還需隨時發現，隨時採摘。
愛，其實就在身邊！
我們的讀書時光 篇3
國一作文 ,816字書籍，是無邊無際沙漠裡的一片綠洲，給我們帶來甘泉和清爽；書籍，是茫茫大海夜晚裡那高大而明亮的燈塔，給我們指引正確的方向；書籍，是金色的鑰匙，給我們開啟知識寶庫的大門；書籍，是讓我們認識世界的窗戶，透過它可以發現許許多多的美好……
清爽的早晨，我和爸爸如約來到書房，相視一笑，各自從書櫃上挑出來一本書，然後靜靜地坐下來閱讀。但是，我們讀的都是同一本書：《孩子你慢慢來》，因為爸爸買了一本，小學班主任莫老師開學後又送了一本給我。龍應臺女士的這本書我已粗讀了一遍，這次重新閱讀，是因為之前我就有一種感覺，一本好書，你讀一百遍，每一遍都會有新的收穫；和朋友經常見面，但還是會驚訝的發現：你還會這一招啊！
我們閱讀速度都較慢，有時還逐字逐行細細品味，特別是爸爸，時不時的皺眉思索。但沒過多久，風吹來了，樹葉在“?~?~”的響；小鳥們也開始唱歌了，一會兒獨唱，一會兒合唱……“爸爸，真的好煩啊！我根本看不進去！”我開始抱怨了。爸爸笑了笑說：“毛主席有時還故意挑人多吵鬧的地方看書呢！只要專心致志，走進書本里，外界這一點點干擾真的不算什麼。”我聽了，感覺很慚愧，連忙拋下雜念，讓思緒集中在書本里。
一會兒，風聲、樹葉的“?~?~”聲、小鳥的叫聲彷彿都沒了，我也好像走進了澳洲的一個小港口，走進了華安和爸爸媽媽的三口之家。安安的爸爸媽媽抱著安安教他怎麼說話，甜蜜而溫馨，這時飛來一隻大鳥，爸爸便指著那隻大鳥對安安說：“Bird。Bird。Bird！”但安安沒有說話，只是可愛地吃著爸爸衣袖上的扣子，我彷彿看到了妹妹小時候什麼東西都往口裡塞的景象。一個月後的一天早上，安安看見草從上有一隻大公雞，便對媽媽說：“媽媽，啵！”雖然發音不標準，但媽媽激動得不行了，忙對爸爸說：“安安會說話了，安安會說話了！”
這時我的思緒回到了自己家，看了看正聚精會神閱讀的爸爸，忽然想起我在牙牙學語時，爸爸媽媽肯定也是那麼那麼的開心。
就這樣，我們度過了一個充實的早晨！
我們的讀書時光 篇4
國小六年級作文 ,949字我和媽媽有許多在一起的美好時光：一起逛公園、一起看電影、一起參觀、一起去遊樂場……但是，最令我難忘的是：我們一起讀書的時光。
每當夕陽西下，天邊抹去最後一絲晚霞時，我和媽媽早早地吃過晚飯，媽媽收拾家務，我做完作業，一切停當，我們便坐在柔軟的沙發上，開始我們的讀書時光。
我迫不及待地叢木桌上拿起那本《孩子，你慢慢來》，雙手捧著書本，如飢似渴地閱讀起來。此時，夜色漸深，周圍的燈漸漸地亮了起來，我卻渾然不覺。目不轉睛地盯著書本，讀出趣味時，忍不住笑出聲來，真是覺得“安安”太可愛了：能說會道、會幾國語言、愛看書、愛思考……媽媽真是她的守護者：陪他看書、給他講故事、教他認識各種事物、送他學習、細心照顧著兒子的生活起居；字裡行間都充滿著母子之間濃濃的愛意。我沉醉書中，偶爾有微風吹來，翻動著書頁，彷彿要與我爭書；柔和的燈光撒在了我們的身上，感覺給了我學習的力量；我低頭繼續閱讀著，靜靜地享受著這美好的閱讀時光。坐在我身邊的媽媽也在不停地翻動著書頁，似乎看書的速度很快，有時也會看到她微微的笑容，可以感覺到她看到了書中最美好的景象：母親帶著安安、飛飛在遊戲或在閱讀。
書中的龍應臺是一位非常細心、善良的母親，她十分愛自己的孩子，她尊重孩子的天性，又能準確地引導他們與人交流、認識世界、認真學習。在陪伴中，教兒子做人，教他們能擔當，是一個非常有耐心、有責任、充滿愛的好母親。書中的兒子更是可愛，他天真無邪、對世界充滿好奇，給媽媽的生活帶來了無窮的樂趣。讀著讀著，我不禁想起我和媽媽一起的時光，也感覺自己是多麼的幸福！忍不住直接靠在了媽媽的身上，想好好地享受這份我獨有的幸福。讀到“媽媽覺得野狼受到了不公平的歧視”時，我不禁抬頭問媽媽：“媽媽，你認為這種說法對嗎？”媽媽不假思索地點頭回應我：“這位媽媽很不一般，從小就教孩子分辨是非與善惡。”我似乎也深受教育，又專心地閱讀起來。
我和媽媽一起讀書的時光，我很享受，它是多麼美好！我們安靜地坐著，認真地探索書中的世界，共同感受書中那濃濃的母子之愛，一起交流書中的趣事。我每天都很期待：我和媽媽的讀書時光。
我們的讀書時光 篇5
國一作文 ,813字書籍，是知識的寶庫，她使人類的知識不斷積累，使無知的人變得博學多才，也正是她不斷地充實著人們的大腦。
親子閱讀是我最喜歡的一種讀書方式，能讓我在親情和知識的海洋中漫遊。我每天晚上都會與爸爸或媽媽一起讀10分鐘。
我們非常喜歡的一本書，也是老師特別推薦的一本書《孩子你慢慢來》。這本書描述了華安、華飛兄弟倆的生活成長足跡，還有作者龍應臺對孩子的教育經歷。其中我最喜歡的一句話就是“你可以說‘孩子你慢慢來’，可是有時候，快快地‘放手’或許也是必要的，我知道，這很難，難極了，但是如果你記得我們兒時的甜蜜時光……”。
有時候爸爸還會給我講一講他讀書的故事。其中我印象最深刻的就是爸爸讀書放學後都會要去放牛，但是每次去放牛，爸爸都會帶上一本千方百計從朋友、同學、老師那借來的書，在放牛的過程中擠出時間來看。我就很好奇了：爸爸對讀書為什麼那麼大的興趣？爸爸說：“當時是為了長大能改變自己的生活和命運，也是覺得書裡面有很多自己不瞭解又很需要的知識。”我若有所思地點點頭，心裡想著我要不要也定個學習的目標，好讓自己有刻苦學習的動力呢？
有一次爸爸發現我看書囫圇吞棗隨便看，他就告訴我看書是有方法的。我很好奇看書能有什麼方法？爸爸看我一臉好奇，便說：“我教你但是你要記住：看到精彩的詞句要做好摘抄筆記，不明白的地方要搞懂做好批註，找到每篇文章的中心詞句，要站在作者的角度去欣賞和理解每篇文章。只有這樣有方法的學習和閱讀，才能提高寫作水平，提升理解能力，善於歸納總結。”難怪我看的書也不少，但是我的寫作水平一直沒提高！我心裡暗暗有點佩服爸爸。
我開始熱愛閱讀了，我還明白了，閱讀並不只是看一看書，有方法的閱讀、善於讀書才是提高各項知識的基礎，才能真正做到“開卷有益”。
我們的讀書時光 篇6
國一作文 ,652字高爾基告訴我們“書是人類進步的階梯”。通過讀書可以讓我們增長知識增加見識，讓我們變得明理又具有良好的素養。而與父母親一起讀書還可以讓我收穫到更多。
這個“十一”假期，我與媽媽一起閱讀了《孩子，你慢慢來》，與爸爸一起閱讀了《朝花夕拾》。爸爸媽媽說，這次與我共同讀書，彷彿讓他們又回到了屬於他們的讀書時代，爸爸媽媽讀書時可認真了，不停的在書上寫寫劃劃作筆記，還不時的小聲念出聲來。如果看到一段比較有感觸的文字，我們都要停下來一起討論一翻，這樣的討論能讓我們得到共同的進步，也增進了我們的關係。看著他們讀書的認真模樣，我都忘記他們是平時對我嚴厲的父母親，感覺他們真成了我的同學一樣。
媽媽說，她要努力向《孩子，你慢慢來》裡的媽媽學習，真正的愛孩子，不急不躁，守候著她的小蝸牛慢慢的成長。爸爸平時可極少讀這類書，他是看到我的同學的爸爸對孩子的事情和班級的事情都那麼認真，才下定決心與我一同讀書的。
這兩本書都是通過寫普通平凡的事情來告訴我們一些生活和做人的道理，與父母一起讀書的過程中，我們竟然不約而同的發現我們平時的許多矛盾和爭吵都是自己做得不夠好，不夠冷靜，沒有換位思考和替對方做想。
我非常感謝老師給我們佈置的這項假期作業，不但讓我收穫到了知識，還讓我收穫到了更多的家庭親情。通過假期裡讀過兩本書，我發現媽媽都沒有原來愛嘮叨了，爸爸也沒有之前專橫了。我也暗暗發誓，以後一起要多體諒父母，儘量做好自己的事情，少讓父母操心，這幾天，媽媽爸爸都誇我懂事了一些。
我的讀書觀 篇7
國二作文 ,1220字自古以來，博覽與熟讀就是獲取知識資訊的主要渠道，只不過行為方式各有千秋，博覽不是陳陳相因的泛讀，也不是急功近利的攝取，而是橫向的、廣泛的、有意義、有價值的能利養身心的涉獵。熟讀也不是反反覆覆的死記硬背，而是縱向的、深入的理解和掌握。博覽和熟讀的目標是統一的，方向是一致的，雖殊途卻同歸，目的都是抵達知識的園地。
博覽顧名思義，就是廣泛的涉獵，大千世界，學海無邊，不論哪一學科，哪一門類，只要適合我們需要的，愉悅我們身心的，都不要拒絕博覽。
博覽群書，與聖賢會晤，接受智慧的洗禮，讓自己眼界開闊，頭腦靈活，思想豐富，意識提升；博覽群書讓自己滿腹經綸，學富五車，足不出戶，知曉各地風土人情；博覽群書，讓自己負有詩書氣自華，書籍不是裝飾品，卻能讓你外表精緻，書籍不是甜品，卻能讓你滿口留香，語言悅人；書籍不是階梯，卻能讓你登上智慧的高峰；書籍不是渡船，卻能讓你直達理想彼岸。博覽群書吧，你會遇見一個值得仰視的自己。
博覽不只侷限於書籍，茫茫人海，萬事萬物，都是博覽的物件，博覽自然景觀，會讓你折服於大自然的鬼斧神工：層巒疊嶂的山峰，波濤洶湧的大海，飛流直下的瀑布，廣袤無垠的大漠，坦蕩如砥的草原，怪石嶙峋的石林，無不讓人讚歎大自然的神功偉力，敬畏之情，油然而生。
博覽名勝古蹟欽佩人類的巧奪天工，萬里長城的壯闊，大足石刻的禪意，敦煌莫高窟的壁畫的神奇，無不昭示人類不可思議的創造力，在博覽中豐富自己，聖潔自己，沉澱自己。讓驕傲的翅膀閉合，讓追求的意志堅定，讓創造的能力彰顯，讓謙遜的心蓬勃，我們的生活不只有苟且還有詩和遠方，這需要博覽來支撐慾望。
博覽不是無原則的泛覽，特別是瀏覽書籍，需要篩選，那些消沉意志，墮落情懷，萎靡精神，玷汙心靈的書籍，堅決遠離視線，因為人的生命是有限的經不起這種書籍的齧噬，它們就像毒品沾惹上，就會折損生命不可救藥，追悔莫及，後悔晚矣！因此，博覽需要選擇那些能滋養生命的書籍，才是明智的選擇。
博覽是廣取，熟讀才是精收，古人早就有言，“讀書百遍其義自見”，“好書不厭百回讀”，“熟讀唐詩三百首不會寫詩也會吟”，意在告訴我們熟讀的重要性，沒有熟讀就沒有咀嚼，沒有消化，更沒有深刻的記憶。我們每個人的大腦空間是有限的，人的記憶又缺乏長久性，只有熟讀成頌才能將知識轉化成自己的精神產品，才能應用自如，成為智慧的永恆。
經典更是需要熟讀，每一遍有每一遍的收穫，溫故知新是也，熟讀《紅樓夢》你會從滿紙荒唐言中，掬一把辛酸淚；熟讀《三國演義》你會從桃園三結義中，感受同生死共患難友情的真摯；熟讀《水滸傳》你會從俠肝義膽中體會到義薄雲天的浩氣。熟讀是對經典的致敬，是對聖哲的謙卑，更是對自己的善待。在熟讀中收穫，在收穫中感悟，在感悟中豐富自己的人生。
博覽和熟讀是人生的雙翼，缺一不可，博覽是豐富，熟讀是記憶，在博覽的基礎上篩選熟讀是學習的最高境界，希望我們每個人駕博覽長風，賓士在熟讀的大路上，做一個新時代厚積薄發的博覽與熟讀者。
我們的價值觀 篇8
國一作文 ,762字何為社會主義核心價值觀？作為一名中學生，我也有自己的見解。社會主義核心價值觀不僅僅是這：富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善24字組成。更為重要的是它包含了整個社會共同追求的目標與理想。
這其中包括了實事求是的態度，也就是我們要用實事求是的態度求得真知，怎樣求得真知，那就是學習，向書本學習，向社會實踐學習，獲得知識技能。向人學習，懂得為人的道理，向事學習，懂得處事的原則。誠意用現在的話講就是誠信。對同學朋友要講誠信，對老師也要講誠信，對身邊所有人都要有一顆誠信之心。要做到言必行，行必果。真心就是要端正心性，也就是思想要端正。
學習是持久並且艱苦的事，這要求我要有堅韌不辦的毅力，有堅定不移的恆心。周恩來是為中華之崛起而讀書學習，那我們是為了什麼呢？我們現在的學習是為了儲能，只有出國了能量，才能厚積薄發，積極勇敢的去面對這日星月夜的社會變化，以靜制動，讓知識作為我們奮鬥的武器，從而使我們立於不敗之地，是國家不斷髮展富強！
對於我們來說，首先是學好專業知識，其次是要廣泛攝取有用書籍的知識，例如學習中華傳承幾千年的古文，在我們學習了知識，懂得了道理的同時，也讓我們知道了中國的發展歷程，這必將對振興中華有很大的好處！
學而不思之罔，思而不學則殆。這有要求我們要不斷提高思想，不能一味死學，不能愚昧的全部吸收，我們要用實事求是是態度去學習，只有思想提高了。我們才能去其糟粕，取其精華，才能能有正真辨別是非的能力。
總之，我認為核心價值觀應該具有良好的道德思想水平，不斷提高自己的自己的思想覺悟，對知識鍥而不捨的追求精神，有志向並有良好的自身修養，敢於創新，不怕失敗的勇氣！這也是社會之一核心價值觀的重要組成部分，我想做到了這些，我們一定是一個有知識有思想的人，也必將是一個正真高尚的人！
我們的價值觀徵文 篇9
我們的價值觀徵文 ,8763字【篇一：天下興亡，匹夫有責】
留美大學生張棟給自己佈置了一份假期作業—每天上街撿一個小時的垃圾。也許會有人覺得這很不可思議。其實不然，張棟選擇了利用有限的時間來還街道一點潔淨，體現著一個躊躇滿志的大學生貢獻社會的決心。她正懷揣一份責任感踏上人生的旅途。
梁啟超曾發出“少年強，則國強；少年雄於地球，則國雄於地球”的呼喊。同樣，作為當代青年，我們將成為社會未來的中堅力量，將成為社會的主人翁。因此，我們要做有責任感的青年，帶著社會責任感上路。
回望新中國的革命史，青少年扮演者舉足輕重的角色。青少年為著人民的解放，民族的復興付出了一切。正是一大批懷揣社會責任感的青年譜寫出中華民族的復興序曲。
戊戌變法的領導人之一，梁啟超曾面對一個取捨生命或學問的抉擇，他毅然發出“讀書人死於學文仍死得其所”的感概。有人說他迂腐愚昧，魯迅先生曾為了避免一個民族盲目陷入驕傲自大，放棄了諾貝爾文學獎的提名，亦有人說魯迅愚蠢，可正是這“迂腐”的梁啟超為中國的民主革命打開了嶄新的一片。除了那份對民族對社會的責任感，還有什麼能文撐他堅守在革命陣地上呢？魯迅的“愚蠢”則是為救國救民而吶喊，展現出了一個革命家的民族氣節。作為當代青年，我們需懷揣一份社會責任感，從前人手中接過復興民族，繁榮國家的歷史使命。
看今日青年，有伊拉克運動員以生命的名義奔跑，有教授用人生的最後一堂課詮釋生命最純樸的價值，有為國家利益吶喊的“憤青”。他們正用行動向世人展示青年人對社會的熱忱。
如果說人人心中都已有了強烈的社會責任感，哪裡還有災難臨頭之際，放棄自己的學生，作第一個逃兵的老師；哪裡還會有為獲得利益而不顧消費者安全的廠商？然而，在我們這個充斥著公民利祿的社會裡，這些事情都是事實。這樣看來，一名青少年學生對社會責任感的追求，還會讓你覺得不可思議嗎？
其實，社會責任感的體現不一定是轟轟烈烈的“大手筆”，只需我們認真的做好自己說做的事情，足矣！
【篇二：人生的價值】
是否你在仰望星空時，望不見自己心靈的彼岸?，其何以行之哉！”也就是說不講誠信是無法在社會中走下去的。然而在在北京有一位叫老胡的銷售員用自己的行動證明了一切。老胡多年幫自己的好友張先生買彩票，中了錢就再給張先生。和平時相同，買了相同號碼的彩票。但不同的是，這次彩票中了鉅獎，面對巨大的誘惑，憨厚的老胡只說了句：“這張彩票是人家的就要還給人家。”老胡的行為不禁讓我為之動容。也就這樣，千千萬萬個“老胡”讓我們這個世界充滿美好。
人生的價值是用平等來捍衛不平等，共築夢想的國度。美國著名的黑人民權運動領袖馬丁路德金髮表演講說：“我夢想有一天，我的四個孩子將生活在一個不是以他們的膚色，而是以他們的品格優劣來評論他們的國度裡。”這是對平等的渴望、呼喚以及熱烈追求。黎巴賴詩人紀伯倫說：“大殿的角石並不高於那最低的基石。我們不會因為地位作用而站在不同的高度。”成克傑貪腐案就真真切切做到了平等，一個幹部無論職位多高，地位多顯赫，犯了錯也沒有免死金牌。所以平等是我們一出生就被賦予的禮物，而平等對待每一個人是我們的職責。
人生的價值是用奮鬥來追求富強，不讓明天留下遺憾。“古今之責任，不在他人…少年強則國強…”這是梁啟超先生對已沉睡千年終甦醒的雄獅中國，富強民主的強烈渴望，以及對一個個熱血沸騰、朝氣蓬勃的少年奮發圖強的殷殷期盼。我們要銘記“為中華之崛起而讀書”執著信念。雖然不會像五四青年熱血沸騰的吶喊，“一二九”運動振臂揮動的巨擘，長征路上艱難前進的腳步，但是可以用另一種形式去奮鬥。奮鬥不止，生命不息，終將被勝利之水所澆灌。
明天向我們招手，等待我們去完成新的使命，帶著希望和夢想，去擁抱未來，樹立正確的人生價值觀，引領我們向美好的明天前進。
拼搏在今天，圓夢在明天，讓我們彼此托起雙手，托起同一個夢想！奮發努力，無愧於心！
【篇三：致我們迷茫的青春作文】
當我們的靈魂依舊在沉睡，我們是可以像曾經那個孩子一樣，抓住世界的邊緣，看那走在風塵僕僕中的人們。那些存在於我們生活中所聽到的，看到，感受到的，是否就是我們對社會的認識，或是偏見。t望著風與芳香，試著問一問自己的心靈，我是不是大自然最智慧的結晶，那飛向遠方的蒲公英，是不是就是我追尋的方向。
身處大千世界，我們的生命渺小而卑微。其實每個人都是一粒塵埃，都在尋找自己的歸宿。當我們迷失方向，沒有了燈光的指引，那麼，是不是需要我們用靈巧的心靈和手，去用時間和空間編制我們的心靈深處的寧靜？還原我們都不曾留意的現在？那顆漂泊不定的心，是否找到了停泊的港灣。當我們一覺醒來，看著周圍熟悉的事，親切的人，總比那無休止的空洞的迷茫實在宜人得多。
至於我們要幹什麼？這個問題始終沒有確切的答案。也不可能有客觀死板的教條規定我們各自行進的方向。最美麗的是夢，最虛幻的也是夢。我們都各自行進在自己的夢想的路上，路上有許多鮮花和值得讓你駐足的事物，不要對它們視而不見，也不要對它們太過留戀。這些東西還原的本就是你生活的本質。這難能可貴的一切，還需你深思與感悟，在夢想這條路上，你要吃得苦，耐得下心，抵得住誘惑，堅守初衷。
我記得有過這一句臺詞：沒有人可以永遠年輕，但永遠有人，正年輕著。
這句話可以這麼修改吧：沒有人可以永遠清醒，但永遠有人，正在醒來。
致我們迷茫的青春！
【篇四：向陽】
這世上竟有這樣一種花—陽光下的，窗邊的，桌案上的，牆角的，盛開的，枯萎的，自由抑或不自由的，舒展著葉片每一葉花瓣都毅然的地向陽的金黃的花—向日葵。
如同最卑微的朝聖，帶著最偉大的敬意，如同組成她的千萬分之一的我們，線上千萬重愛慕和傾心。
九百六十萬平方千米的廣袤無垠的河山是她，十三億不同的面孔是她，上下逾五千年的荏苒歲月是她，我的母親，是她。她迎著兩千年繁華的飛花，越過百十年的鴻溝來到我身邊，不，不是，是我經歷十月的醞釀奔入她的懷中，卑微地只抵得她千萬分之一的我卻從未被拋棄被忘卻。她教我識文斷字，給我碧海青天，她甚至給了我最夢幻又最珍貴的名字—未來。終有一天，她會將我置於錢塘江湖的最高點，讓我引領著這最激盪的浪潮，留下屬我的痕跡。
我是她窗前的向日葵，貪戀它給予我的每一絲陽光。
可當陽光灑在身上，我身後的影子卻要一分
“匈奴未滅，何以家為？”是霍去病一生不變的誓言，滾滾黃沙，他一騎金戈鐵馬，走過茫茫戈壁，殺敵無數，立下赫赫戰功，留下一段驍勇善將的英雄傳奇，在那一片刀光劍影中熱血灑沙場，成就了一代名將的價值。保家衛國，死而後已，即使是英年早逝，也不曾有遺憾。一顆赤誠的愛國之心隕落了，他的光輝卻恆古不滅，照耀著、感染者歷代後人。
“臣心一片磁針石，不指南方不肯休。”明明是身居高官顯位的一朝右相，文天祥卻能毅然決然拋棄安逸的生活，投身報國。他變賣家當，招兵買馬，奔赴京都，起兵勤王。即使後來他四下顛沛流離，幾經生死之際，他亦未敢忘憂國。他用生命書寫了最為壯麗高亢的史歌，也於此間燃燒了自己的價值。即使失敗依舊輝煌，即使死亡仍然不朽。
我們適逢太平盛世，沒有經歷戰亂災禍，是該慶幸的，也該樹立正確的價值觀。它就像一個人的操行，沒有價值觀又何來高尚的品德？想當年屈原為了堅守自己的高潔，自投汩羅江而亡，以死明志。江竹筠在敵人的毒刑拷打下，即使遍體鱗傷也不屈服，這是英雄氣節，更是她的價值最完美的詮釋。是啊，在大義面前，心無所畏，死生何懼？
青少年更要有實現自身價值的信念和追求，有所作為，不虛度光陰，將一腔熱血化為報國之志。我們讚揚那些為祖國做出貢獻的英雄人物，不僅是敬仰更需行動，奮鬥的路上風雨兼程，縱有太多坎坷，也應永不言棄。年輕不該選擇安逸，而要活出自己的價值。若是平庸一生，碌碌無為，讓夢想隨光陰一起逝去，淹沒在歲月的長河裡，終此一生，天空星月無光，白了少年頭，渺渺如塵埃，豈不可惜？豈不遺憾？
價值觀的形成並非一朝一夕，時間正翻著書頁，你該怎樣書寫自己的歷史？人當生而有為也，方是不枉此生，方是真正盡到了自己的價值。
【篇六：勤學為徑】
習近平主席對廣大青少年樹立和培育社會主義核心價值觀提出了四點具體要求。而其中第一條便是勤學。
時光流逝，滄海桑田，只有勤學進取才能屹立不倒：春花如夢，秋水經眼，唯有勤學突破才能雋永悠長。
范仲淹兩歲喪父，家境貧寒。他長大後告別母親，離開家鄉，孤身一人前往應天府的學舍讀書。他晝夜苦讀，五年中未曾脫下衣服上床睡覺。夜裡感到昏昏欲睡時，他就把冷水澆在臉上以保持清醒。通過這樣夜以繼日的勤學苦讀，范仲淹終於領悟了六經的主旨，為後世留下了“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的頌詞。
正是通過勤學之徑，范仲淹才得以從一粒細小的沙子變成一顆璀璨的珍珠，大放光芒魚當世，於後世。
愛默生說過：“知識是治療恐懼的良藥。”而勤學不正式獲得知識的唯一途徑嗎？正所謂“不學而求知，猶願魚而無網”。勤學，而後無畏。
勤學是一種態度。師曠對晉文公說：“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。”可見只要有一顆勤學的心，有一種勤學的態度，不管是什麼時候開始學習都不算晚。正如斯沃倫的那句話：“如果你的心靈很年輕，你唱會保持許多夢想。在濃重的烏雲裡，你依然會抓住金黃色的陽光。”年齡永遠無法阻隔勤學的心。
席慕容說：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人。”不必在乎彼岸的蒹葭蒼蒼中是否有伊人在水一方，我們應該做的是專注於勤學。不要被花花世界的繁華所迷惑，只要堅定走好每一步通往彼岸的路，勤學之路。
勤學不是一個華麗而輕鬆的辭藻，它樸實而又厚重，嚴肅而又崇高。應以勤學為徑，踏遍生命的四方。
【篇七：我們的價值觀】
當我們評價一個人是否成功時，只考慮他的地位，財富，影響力是不行的，而應當先看他是否擁有正確的價值觀。
我認為，端正人生價值觀首先應學會常識自我。如何連自我的閃光點都無法捕捉，就算有端正的價值觀，一腔熱血，也無法為社會做出奉獻。不知擁有，何談付出？
就處是孤芳自賞，那有如何，我不會因懷才不遇而否定自已，自暴自棄。相反，我更加肯定了自我，更加信心百倍地去迎接明天，這就是自我賞識。堅持自我賞識，擯棄自吹自擂和自卑自棄，這將幫助我們洗淨心靈的塵土，使我們更加肯定自我的優點。就算沒有伯樂賞識，我也不會氣餒，我要為自己做一次伯樂，挖掘自己的潛能，超越極限，肯定自我的價值。
學會賞識自我，可以開始思考自己的價值觀。每一個的人生價值觀都不盡相同，但價值觀不能只是空想。否則，再巨集偉的價值觀，也是紙上談兵，無法實現。價值觀不一定要多高尚，但它應該是你用心去做的事。而我的價值觀就是想做一個對社會以有用的人。現在的社會還不盡善盡美，存在許多不盡人意之處。我希望，作為社會中的一員，可以為社會更好的發展獻出自己的微薄之力。蔡和森說過，“人，之所以為人。正是因為人有理想，有信念，懂得崇高與純潔的意義。假如眼中只有利益，那人和只會滿足於物慾的動物，又有何分別呢？林文忠公有言：壁立千仞，無欲則剛。而區區人言冷暖，物慾得失，與之相比，又渺小得何值一提呢？”
我們的身邊還存在有許許多多的不合理現象，這是我不希望看到的。雖然我們還只是學生，還是未成年人，想要改變這些不合理的現象似乎很無力。可是我認為，現在我最主要的應是從自身做起，首先充實自己的學識，改正在自己的缺陷，拓寬自己的眼界，再為其他人造福。我們不該把時間放在抱怨上，滿心抱怨只會消磨自己的意志，打擊自己的衝勁。有了這樣人價值觀，我的目標更加明確，我的人生從此不再迷航。
社會是我們每個人的社會，我們每個人都是社會的一部分。個人價值觀凝聚成為社會價值觀，一個社會的好壞和一個社會的價值觀有很大聯絡。如果一個社會的價值觀都是病態的，那麼我們生活在這樣的社會中，就算我們再規劃多巨集偉的藍圖，僅憑個人之力又能成什麼大器？所以，端正一個社會的價值觀也是發展過程中不能忽略的問題。
現在，我們的國家正值發展“中國夢”時期。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越！”未來的路還很漫長，但作為新時期的青少年，我們應端正人生價值觀，堅持自己心中的信仰，為社會的未來添上一筆屬於自己的亮色。
【篇八：非博愛無以致和諧】
和諧的社會源自全民的博愛。
而博愛源自一顆悲憫，寬容，仁愛之心。
曾有一位父親，他唯一的兒子被另一個青年殺害，但他卻請求法官留凶手一命，因為不想別人也失去兒子。法院綜合考慮案件具體情況，最終決定對凶手從輕處罰，判處其死刑，緩期兩年執行。淚流滿面的凶手長跪在法庭上向這位偉大的父親連連磕頭，懺悔不已。
白髮人送黑髮人的痛苦本已難以言述，可這位父親卻承受了下來，還為凶手求情，這不禁令人肅然起敬。他的寬恕之舉體現的是一種常人不具備的寬廣胸懷和博愛的人性，這無疑感化了凶手，打動了所有人。
博愛就像雨水淨化空氣一樣，淨化著人的心靈。
名著《悲慘世界》中，高尚的主教送給讓？瓦讓的就是這種比銀器更貴重的禮物，因此讓？瓦讓不僅重獲了自由，更得到了的靈魂的提升，若沒有主教的寬容，這個悲慘世界將更加悲慘。
博愛不必驚天動地，有時只需付出力所能及的幫助與關懷。
感動中國人物中有一位九旬老人名叫劉盛蘭，在1998年，老人從報紙上看到了一則救助報道，打那時起，他就堅持將自己微薄的工資捐出去資助貧困學生。過了不久，他資助的學生從周邊幾個城市擴張到全國各地。儘管年老無依，劉盛蘭始終沒進養老院，只因這樣能拿到每年4000元的生活補助，而這些錢他全部都捐給了貧困學生，自己從不用一分一毫。老人在生活上極盡節儉，他唯一珍藏的是一個深藍色袋子，裡面滿滿的都是匯款單和孩子們的回信。2013年8月，劉盛蘭因病住院。可他仍惦記著捐資助學，擔心匯款中斷會使孩子們的希望破滅。與此同時，得知老人住院的很多受資助的孩子紛紛回來看望他並輪流照顧他。
授人玫瑰，手留餘香。這難道不比現在人們所追求的自利、浮華更有價值嗎？博愛就像天堂裡紛紛飄落的滋潤的雨珠，是貨真價實的高尚品德，它賜予人們無限愛與被愛的力量，它讓世界充滿愛與和諧。
誰說博愛是聖人的專屬？每個人都能從小處開始，對社會獻出自己崇高，赤誠的博愛之心，只有那樣人們才能獲得最大的幸福。
【篇九：我們的價值觀】
我們一路風雨兼程的走來，過去的經歷已經定格。追憶往昔縱然有許多要把握的或已滑落，要珍惜的或已錯過，一切都無法重現。人生沒有彩排，所進行的都是現場直播。
我想人生重要的不是能力而是性格，不是成功而是價值，不是你認識多少人，而是你離開人世的時候，有多少人認識你！那麼什麼樣的價值觀才是我們應當追求的呢？我認為是這樣的，站在時代的前沿，有實現人生價值的理想，有堅定的人生信念，有對社會承擔責任的追求。
理想就是航標。只有有了航標，我們的航船才能駛向彼岸的港口。沒有哪一個人甘於平庸，也沒有哪一個安於現狀，我們應當清醒地認識到，今天不是我們的人生歸宿。不滿足現在並不斷追求，即使不能成功，也能享受其中的快樂與幸福。
志存高遠，身處這個競爭日趨激烈的時代的我們尤當這樣。時刻為自己的理想而奮鬥，我們才不會帶半點遺憾離開人世。請記住那句話：“人生最大的悲哀莫過於心死！”
信念就是支柱。一個人沒有信念，他就斷送了精神的支柱，人生也就喪失了意義。有人說：人的一生百分之五都是精彩的，百分之五是痛苦的，而另外百分之九十是平淡的，人們往往被百分之五的精彩誘惑著，忍受著百分之五的痛苦，在百分之九十的平淡中度過。我想沒有堅定的信念，註定不能體會那百分之五的精彩。
責任就是約束。人活在世上，不是為所欲為，對社會的責任感應當成我們人生理想的歸宿。無數有傑出貢獻的人無不以對社會的責任感來鞭策自己，以尋找人生的真諦。
人生的價值不在人生的舞臺上，而在我們今天扮演的角色中，過去的經歷再精彩，也是一朵凋謝的花，今天的生活雖平凡，卻是一把充滿生命力的種子。
人生的定位在哪裡，心中裝著座標圖；人生的路線在哪裡，順著路標一直走；人生的態度是什麼，理想當導演，明天的我將會怎樣，顯然答案是豐富多彩的。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
【篇十：不忘愛國心】
君不見，千里煙波一孤舟，愁人江上憂思國。杜甫，時運不濟，命途多舛，雖滿負詩名卻官運不通；面對日益衰落的唐王朝，他急呼救國；一生“飄飄何所似，天地一沙鷗。”卻仍不忘忠君愛國。
愛國，是中華民族的傳統美德。中華民族幾千年來飽經滄桑，飽受戰火，有多少聖賢志士高呼愛國，有多少詩人詞客灑淚吟唱，有多少海外遊子望月祝福。
夜色的霧重還未完全消散，那微明的東方只有一點紅，洶湧的長江不停的翻滾著，黎明的寧靜緩和著他的心，山河如此壯麗，但……他心頭的那陣愁思又籠上心頭。金兵入侵，再美的河山總是殘破的，且“靖康恥，猶未雪。”望著那漸漸升高的太陽照耀著人間，他那心中的壯志豪情“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”不禁舉著雙臂高呼“待從頭，收拾舊山河，朝天闕。”
嶽武穆的愁思源自愛國，他的“臣子恨”，不知“何時滅”，但他始終一顆愛國心，正如他背後所刻的字一樣“盡忠保國”！
也許嶽鵬舉的呼聲震天動地，驚醒了垂垂老矣的陸放翁，他像往常一樣走到村口，盼望著報捷的人回來，就這樣，一天天地，他老了，再也走不動了，似乎深知自己時日不多了，他緊緊拉住兒子的手，說著他最後的遺願“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。雖無報國兩字，卻句句愛國之情，他恨，山河破碎；他怨，自己垂垂老矣；他望，王師北定；他傷，此收復之景生前難再看到。這愛國之心令人感動。
這份感動歷經時空，漂洋過海，傳到了錢學森心中，錢學森緊捏著回國的船票，這船票是他受到美國當局的迫害，失去長達五年的自由換得的；他的苦，他的痛都在他踏上國土的那一刻得到了寬慰。就這樣，中國的航天事業在錢學森的指導下取得了巨大的進步。這愛國之心得到了最深刻的詮釋。
這愛國之心貫穿古今，這愛國之情震動天地，作為祖國未來希望的我們怎能不愛國？我們雖然沒有改變世界的能力，沒有科研的技術，沒有改革的才質，我們有的只是愛國的赤熱的心，我們只要努力認真的完成自己的學業，用自己的所學去報效祖國，為祖國的政治，經濟，軍事事業貢獻出自己的一份力。
古來就有：“修身，齊家，治國，平天下。”更有甚者：“匈奴未滅，何以家為？”這種愛國之情是我們學習的榜樣，中華民族這幾千年來經歷的太多了，近代的欺辱是我們心中永遠的痛。前事不忘，後事之師。讓我們用誠摯的愛國之心去建立保護祖國的萬里長城，用真切的愛國之心讓祖國母親的心不再痛，讓愛國之心實現偉大的中國夢！
【篇十一：餘輝】
你看見了嗎？在露珠還潤著花苞的的那個清晨，有位老人，佝僂著腰身，騎著三輪車艱難前行。
那時已然是初春，瑟瑟的風中還透著些許微涼。他拉了拉身上單薄的衣衫，攏了攏敞開的衣領，繼續埋頭前行。耳畔，風伴著車子的“咯吱”聲逐漸遠去……
那年，他從一張舊報紙上看到一則一位中學生面臨輟學困境的訊息。那一晚，他輾轉難眠。兒時的經歷浮現在眼前，輟學的痛苦歷歷在目。這一切，都讓他無法平靜。於是，已經七十四歲高齡的他，決心要捐助寒門學子。儘管自己也生活平困，儘管自己已處於風燭殘年，但他依然想憑這雙蒼老的手，為寒門學子築起一片天！於是，每天清晨，便多了一個拾荒的老人。涼風在他的臉龐肆虐，他從不說疼；汗水流進了他的雙眼，他也只是默默擦去。乾瘦的身子，佝僂的腰背，每天都出現在那露水潤著花苞的清晨。
為了攢足捐助的學費，他省吃儉用。集市上的白菜葉、爛土豆就是他常吃的菜。日復一日，年復一年，就這樣，他堅持了十八年。十八年！他幾乎沒有嘗過肉味，沒添過一件新衣。對自己，他“吝嗇”得連一個饅頭都捨不得買。他從不奢求什麼，只企盼學子們都能圓了上學夢。如果說學子們是花苞，那麼老人的汗水就是滋潤花苞的甘露。花開之日，即是夢圓之時！
他，劉盛蘭，這位被評選為“中國感動人物”的老人，用餘輝照亮了寒門學子前行的路。他的堅毅與勤勞、善良與無私，讓我們震撼、敬仰。想到還有那麼一群上不起學的孩子，我們還有什麼理由浪費這來之不易的學習機會？還有什麼理由喊苦喊累？
如果把人喻為太陽，那麼老人就已經是西落的夕陽，但他卻無怨無悔地奉獻，就似那夕陽的餘輝，映染了半邊天！而恰似朝陽的我們，更要懂得奉獻，用我們的曙光照亮祖國的一片天！含辛茹苦的老人吶，您要相信：終有一天，汗水澆灌的花朵兒，會開遍祖國的每一片土地！
暮色悄然降臨，微風盪漾。
你看見了嗎？在餘輝浸潤著花朵的那個黃昏，有位老人，正騎著他的三輪車，一腳一蹬地，把一個個寒門學子送往圓夢之地……
【篇十二：其實可以很平凡】
掃暴打黑，除惡安良，她鐵面無私；噓寒問暖，扶危濟貧，她柔腸百轉。她是有著劍膽琴心的人民警察—任長霞。
“科學沒有國界，科學家卻有自己的祖國。”他如是說道。他不願拜世界著名的科學家哈代為師專攻數學領域，只為追求學習那些所有有利於發展自己祖國的知識。他是—華羅庚。
毫不利己，專門利人，毛澤東筆下的國際共產黨主義戰士，發動“五星期運動”的領導人—白求恩。
細究他們被萬世敬仰的原因，不難發現一個共同點，那就是愛國、敬業、無私、敢於擔當的價值觀對他們的激勵與鞭策，對他們深遠持久的薰陶與影響。
少年強則國強，少年弱則國弱。作為學生，青少年的我們，如何確立正確的價值觀，繼而做些力所能及並符合我們身份的事情是非常值得思考的。要知道，不是每一個人都可以成為時代偉人毛澤東，一代雄獅拿破崙，35次破世界紀錄的撐杆跳之王—布博卡，從而做出著不平凡業績的。何況我們的知識、精力、體格、思
我家的讀書故事 篇10
國小四年級作文 ,510字從前，我家最不愛讀書的人就是我了。媽媽總是語重心長地對我說：“韻韻啊，你可要好好讀書啊。古人劉向說，書猶藥也，善讀之可以醫愚呀！”我不以為然地搖搖頭。
為了激發我的閱讀興趣，媽媽和爸爸想了很多辦法，最有效的是開設家庭小圖書館。為了辦小圖書館，爸爸從爺爺家把自己小時候讀過的書一一找出來，媽媽從左鄰右舍借了很多優秀的書籍，我也不甘示弱，從床底下搜出多年前媽媽給我買的各類兒童讀物。家裡突然多了很多書，有了讀書的氛圍，我也對讀書有了點興趣。
家裡的書多了，我會經常拿到書，不過書在手上呆不了多長時間。為了解決這個問題，媽媽決定犧牲自己的休閒時間陪我一起讀書。一吃完中飯，媽媽就讓我從書架上挑選一本書，讓我讀給她聽，等我讀完了，她再把故事講解一遍；第二遍媽媽讀，我在旁邊聽，聽完後，我把故事講給媽媽聽；最後我和媽媽一起交流心得。
為了讓我堅持讀書，媽媽還特地從網路上下載了很多有關讀書的節目，如《百家講壇》、《子午書簡》。看完節目，媽媽總是提出很多問題引導我思考。平時忙於工作的爸爸有時也會被我和媽媽討論的話題吸引，後來我們的閱讀小組從兩人增加到三人。
終於，我的閱讀水平有了提高，也得到了老師的誇讚。
這就是我家的讀書故事。
我家的讀書故事 篇11
國小五年級作文 ,842字書是人類進步的階梯。這句名言是高爾基說的，也是我喜歡的讀書名言。讀書是一種享受，是一種樂趣，也是一種與書中人物心靈的交流。讀書，既能開拓視野，增長知識，又能充實自己，享受快樂。
我們一家都愛讀書。平時吃完晚飯後，爸爸看報紙和雜誌，而媽媽和我卻看有趣的故事書。我們大家常常討論一些書中的人物或故事，經常你一言我一語，討論得熱火朝天。就拿《三國演義》這本書來說吧，媽媽說她喜歡劉備的仁德，孔明的智慧，而爸爸卻愛關羽的忠義。下面我就介紹一個我們家的讀書故事吧：
“寶貝，睡覺啦！”咦，真奇怪，媽媽從沒有這麼急趕我上床呀！不會是……但想歸想，我還是戀戀不捨地告別親愛的書上床去了。這時，一個絕妙的點子冒了出來。
熄燈約五六分鐘後，我估計媽媽正鍾情電視劇，穿上襪子就無聲地跳下床，躡手躡腳地走向臥室門。我探出頭來小心翼翼地打探敵情，看見媽媽坐在我的書桌旁屏息凝視地幹著什麼，傳來“嘩嘩”的響聲。
事不宜遲，藉著屋外微弱的燈光，我把目光投向書櫃，奇怪的是，好幾本書都莫名失蹤了。我沒怎麼思考，飛快地選了幾本書。糟糕，我的手臂不堪重負，只聽“砰”的一聲，書全掉在了地上。我趕緊以迅雷不及掩耳之勢一溜煙兒上了床，裝作酣睡的樣子。時間一分一秒地過去了，我大氣不敢出，只聽見鍾“滴滴答答”的響聲。說來也怪，我的小勾當從來逃不過媽媽的眼睛，這次屋外卻仍悄無聲息。
我鬆了口氣，回到書櫃前，撿起書回到床上，然後從枕頭下摸出手電筒，津津有味地看起來。突然，手電筒的電暗了許多，沒電了！我只提心吊膽地手動充電。“卡啦卡啦”的聲音在黑暗裡特別明顯，但屋外仍沒有一絲聲響。
不知過了多久，我心滿意足地收起手電，把書歸原位。出於好奇心，我往外瞟了一眼。媽媽正目不轉睛地看著什麼東西，我揉揉眼睛仔細看，原來，媽媽正在看什麼書！她不時認同地點點頭，還用嘴發出無聲的讚歎，完全沉浸在書的海洋中，怪不得沒有發現我。
我沒有驚動媽媽的快樂時間，自己爬上了床。不要以為我已經“改邪歸正”了，我和媽媽的“深夜讀書陰謀”才剛剛開始……
我家的讀書故事 篇12
國小五年級作文 ,881字我愛音樂、愛看電視，愛戶外活動……但最熱愛讀書。
開啟書櫥，裡面住著《成語故事》、《成語三百則》、《女孩故事》、《十萬個為什麼》、《水滸傳》，還有《三百六十五夜故事上》《三百六十五夜故事下》等等各類課外閱讀書籍。
記得在我剛剛讀一年級的時候，奶奶就利用暑假放假期間帶領我一起讀了兩本書，分別是：《成語三百則》和《女孩故事》。奶奶讓我每天都要背誦五條成語，另外再看一篇女孩故事。但我剛開始接觸這兩本圖書時很不情願去看，就開始偷懶，每天只記兩到三個成語。但當我明白讀書可以增長知識，更能增強自己的作文水平時，我便把之前遺漏的都補了起來。真是“功夫不負有心人”啊，就在去年暑假接近尾聲時，我便把《成語三百則》和《女孩故事》這兩本書都閱讀完了，心裡頓生些許的成就感。
近兩年來，我基本將家裡書櫥裡面的書都讀完了，在平時的週末和寒暑假期間，媽媽還經常帶我去“海陵圖書館”借書；圖書館和書店也是我經常光顧的地方。因為經常去圖書館，門口借書的阿姨都在我進門之前推薦我這次應該借讀的區域找書。讀書開啟了我的智慧之門，它讓我在知識的海洋展翅翱翔，開闊眼界；它讓我開啟腦海的空白去涉取無盡的學問，無法自拔。
我有個習慣，就是在完成了一天的功課以後，我會再讀30分鐘課外書，一看書我便忘記了上學時間，每次都在媽媽的催促下慢慢用書籤記下今天看完的進度再依依不捨的合頁；爸爸媽媽讀書時偶爾也會帶著我一起看，當我遇到不明白的地方他們總是孜孜不倦地分析和講解以後告訴我這句話、這個詞、這段落其中所包含的起因和結果，看完之後最後再讓我寫觀後感言，我的知識面漸漸廣了起來，讀《三國演義》讓我領略到諸葛亮舌戰群儒的風采，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我領悟到了人生的真諦和生命的意義！就在上週末我請奶奶帶我去圖書館借了《上下五千年》。這本書裡包含了從人類出現後所發生過的歷史故事，記載了各朝各代的歷代皇帝，其中還記載了“聖神皇帝”武則天的故事！
“讀一本好書，就像交了一個好朋友。”帶給我無窮的樂趣，也給了我很多“養分”，書，像陽光、像雨露，滋潤著我這顆小樹苗更加的茁壯成長！
我家的讀書故事 篇13
國一作文 ,898字書是人類進步的階梯，書是全世界的營養品，我覺得這些比喻再合適不過了。是啊，進入書的世界，傾聽書的話語，真的可以使我們變得聰明，讀一本好書，就等於和許多品德高尚的人在談話，讀書真是樂趣無窮！
我們家讀書的故事，可謂是三天三夜也說不完。我們家愛讀書是愛的如痴如醉，正如古人的“廁上、馬上、枕上”，最有趣的，還是那一次：我和媽媽出去吃飯，我這個“小書蟲”偷偷的藏了幾本書，準備帶去看。媽媽見了，皺了皺眉頭：“不拿書了吧！出去吃飯還拿書，真是的。”我怎捨得放下？於是，我靈機一動，腦子裡產生了一個絕妙的辦法，我故意說：“哎呀哎呀，我肚子痛，我要上一趟廁所。”老媽見了，信以為真，催道：“快去吧。”我得意一笑：YES！計劃成功！我高興地幾乎跳起來，加快了步伐。來到衛生間，我關上門，津津有味的讀起書來。越往後看越想看，直到我看完了。我看了看手錶，心中一驚：不好，要遲到了！我急急忙忙衝了馬桶，再次把書藏好，然後跑出門去，扭了扭身子，說道：“舒服了。”“舒服了？書也讀完了？”不好，老媽識破了我的詭計！我連連搖手：“才不是呢！”被我藏好的書，也和我作對，在這個時候掉了下來。“還說不是！這本書，就是最好的證據！”我偷偷撇了一眼老媽的手機：還說我呢！自己不也在看小說，哼。
在那以後，我和爸爸媽媽約法三章。你還別說，這辦法倒挺有用。爸爸媽媽答應我，上廁所時不看書。但在一個愛看書的家庭裡，這種事是不可能發生的。我剛想上衛生間，卻被“劉翔2號”—老爸搶前了。我偷偷開啟一點門縫：哎呀，又在看手機上的小說！自己答應不違章，還是說話不算數。而且，一坐就是半小時，我和老媽經常開玩笑：他坐那麼久，屁股都快坐涼了。我等不及了，推開門，跳到他面前，大叫：“這次你違章了！”“下次不敢了，下次再也不敢了！”看他那滑稽的樣子，我嘆了口氣：老爸，你還有多少個下次啊！都快奔4的人了，怎麼還是攜帶這一股孩子氣啊！
我們整天和書形影不離，它是我的良師益友，它是我生活中的老師。我們愛看書也離不開書，它就是我的精神糧食，伴隨著我茁壯成長。書，不僅讓我們增長知識，還帶給我們無限快樂，更讓我們擁有智慧。來吧，和我們一起閱讀！
我們的價值觀和同情心 篇14
國二作文 ,846字生活中，不難發現許多科幻電影中都以計算機像人類一樣思考為主題，來表達對此的擔憂，但更恐怖的並不是此事，而是像庫克所說的：我們人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧後果。對此，我認為：作為一名人類，我們要保持擁有自己的價值觀和同情心，切不可將其失去。
價值觀，顧名思義，是一個人對所做的事、看到的事物的價值的評估。而同情心，則是人類與生俱來的一種情感。這二者相結合，便形成了最基本的人格。
失去了價值觀和同情心的後果是很嚴重的。失去了價值觀，會讓我們變得功利和目中無人，只去做自己認為有價值的東西，而不顧後果。二戰時中途島戰役中的日軍指揮官就是一個很好的例子，只為了眼前的一點小利：一艘美軍航母，而失去了全域性的勝利，轉勝為敗。
失去了同情心則會讓我們變得冷漠。在現代城市中，行人們都是一副冷漠的表情，當有人遇到麻煩時，也幾乎沒有人是毫不猶豫地去幫忙的。這樣的生活會麻木我們的內心，漸漸地將我們的同情心消耗殆盡。連同情心都沒有了，那還算人類嗎？我不知道。
因此，保持我們的價值觀和同情心的重要性不言而喻。
然而，又該如何保持呢？
端正自己的心態，將目光望向長遠。作為一名學生，我經常聽到這樣的話：“畫畫有什麼用，又不能加分。”這說明了什麼？這說明了說這句話的人的目光短淺。難道琴棋書畫沒有一點價值嗎？眾所周知，這是錯誤的。在長久的時間裡，我們因琴棋書畫而陶冶的情操就是價值。雖然短時間內不一定看得出，但它們的價值不容否定。
認清是非。有些看起來很有價值的事情卻是法律所不允許的，切不可因一時衝動失去了價值觀而造成了無可挽回的後果。那些犯各種罪的人不也都只是一時衝動嗎？
同情心的保持要去理解他人的內心，然後再換位思考。柳宗元曾說過：“休符不於祥，於其仁。”我們在同情他人的同時，也會因分享感情而理解互相的內心思想，從而增強自己的同情心。
同情心應該是我們內心的自然反應，而不應該是刻意形成的。同情心不可消失。
價值觀和同情心是作為一個正常人必須擁有的兩種事物，這二者很重要，不可失去。
我們的父輩觀後感 篇15
觀後感 ,1077字影片開始於1941的德國，在剛剛完成兩個月攻佔法國的戰略目標後，德國的槍口轉向了遼闊的烏克蘭平原。在部隊開拔之前，五個年輕人相聚在一間小酒館內，跳著那隻因高層三言兩語便被單方面宣佈消失的搖擺樂，在一片歡歌笑語中期待著未來。此時，戰爭對他們來說還只是收音機裡傳回的捷報。
“戰爭會展現出我們最壞的一面”費萊德海姆以一個智者的形象清晰地認識了這場戰爭。他喜歡蘭格與榮波的作品，本可以成為一名優秀的學者，但戰爭改變了一切。初到之時，他不敢開槍，僅三個月後，他便彈無虛發。來時，他懷有信仰與憐憫，他知道善待俘虜，他知道挽救生命。黑夜戰壕中閃動的火光，是一個存有理智的人對這場戰爭的無情控訴。直到作為俘虜的蘇軍政委被處決、猶太女孩在他面前被槍殺、蘇聯空軍的轟炸、唯一的朋友踩中地雷後絕望地迎來死亡……
或許，在他說出這話時還未曾知曉它的真正含義。戰場上的殘酷、戰爭的激烈程度，震撼地呈現在他面前，他不能擺脫這名為世界的夢魘，只能融入這場被他所不齒的骯髒戰爭。他開始殺戮，開始不擇手段保全自己和兄弟們，他終從一個滿懷理想的青年轉變成了無情的殺人機器。在這名為戰爭的政治遊戲裡，生存的唯一條件便是拋下人性！可他卻從未拋下他的信仰，最終在一九四五年的波西米亞森林，他用生命祭奠了一切。
威廉文特爾，從波蘭戰役起他就開始領導灰獵犬連隊，作為指揮官，他帶領著兄弟們衝鋒陷陣，攻破一條又一條防線，取得一場接一場的勝利；作為哥哥，他盡己所能保護費萊德海姆。但殘酷的東線戰爭最終壓垮了這位年輕的中尉，威廉看著他的兄弟一個個消失在硝煙裡，他崩潰了。當他一個人離開庫爾斯克的時候，帶走的只是一副千瘡百孔的軀殼。這場戰爭無情的撕碎了他珍視的一切，連隊，弟弟，愛人，信仰，靈魂，所珍視的一切，都已在槍林彈雨中盡數毀滅，他能做的只有逃離，逃離家人，逃離戰場，逃離這場戰爭。他是戰功卓著的軍官，可他也只是個渴望歸家的普通人！
沒有希望則沒有失望，費萊德海姆從沒有對贏得這戰爭抱有任何希望，在面對節節敗退的戰況時，他從未像哥哥那樣歇斯底里，他似乎總能保持那種超乎尋常的冷靜與理智。他所渴望的不過是五個好友聽著收音機裡的《莉莉瑪蓮》能再跳一支舞，但這一切註定只能存在於幻想中…最終他選擇以死亡換得解脫，洗刷自己曾經為生存欠下的債。可當他知道威廉倖存下來的時候，他的眼神裡到底蘊含著什麼？當他眼看著那新兵倒在自己面前時，他的內心到底是不是在吶喊？已然成為了塵封歷史中一個無解的問號。
但是，費萊德海姆，你有曾拋棄過自己的靈魂嗎？
我家的讀書故事 篇16
國小六年級作文 ,573字提起我家的讀書故事，那可是多得說不過來。我的爸爸不太喜歡讀書，而我和媽媽則是兩個書迷。
記得暑假那會兒，我迷上了《笑貓日記》系列叢書。有一次我正在寫輔導書，寫著寫著，腦袋裡突然冒出了一個不安分的想法：裝著寫輔導書，其實把輔導書放在下面，把課外讀物放在上面，這下就可以瞞著媽媽，偷偷看書了。說幹就幹，我偷偷的把書從書櫃上拿下里，放在輔導書上面。說實在的，我看的時候，真正的體會到了什麼叫“做賊心虛”，總害怕媽媽高“突擊大檢查”，發現我的祕密。
以後有幾天我一直和媽媽打“游擊戰”——媽媽一來，我就把書藏起來，媽媽一走我就再把書拿出來，這樣反反覆覆的做，其實我早就猜到了媽媽發現後會大發雷霆，罵我一頓，可我還是禁不住書的誘惑。
直到有一天，我被媽媽發現了，當時我把頭埋得低低的，準備讓媽媽罵我一頓。誰知，媽媽竟沒有大發雷霆，只是溫柔的對我說：“琪琪，你在寫作業嗎？我覺得你在偷看課外書。你這樣做對嗎？我並不反對你讀課外書，但是你首先應該完成課內作業，然後再做別的。你不能本末倒置！這一次媽媽原諒你。”
得到了媽媽的原諒，我痛改前非，從此以後，我都是認認真真地完成作業之後再光明正大的看課外書了。
怎麼樣？我家的讀書故事有趣吧。
我家的讀書故事 篇17
國小五年級作文 ,593字讀書，能使人充滿智慧，我和媽媽就愛讀書，下面我給你們說說我們是怎麼讀書的吧！
我們每天都有固定的時間讀書，讀書的時候，我們自己讀自己的，並且在讀完後，我和媽媽還要互相交流書的主要內容，自己最喜歡書的哪部分，並把精彩片段推薦給對方。如果自己對對方的書感興趣，就下定決心把自己的這套書看完了，去看對方的書，看看自己的感受是不是跟對方一樣，如果不一樣，跟對方一起討論一下，看誰講得更有道理。有時我們還共讀一本書，並寫下自己的讀後感，或說說讀完了這本書，從書中體會到了什麼，再討論討論誰的讀書體會寫得好，體會到的更深刻。就像我們現在這樣，媽媽已經讀完了《藏地密碼》這套書，這套書共計10本，媽媽耐心的看完了，於是給我講書裡的精彩內容，推薦我上初中時再看，不過我哪裡肯等到上初中？尤其聽了媽媽講的那麼精彩的內容和故事情節，我早就被深深地吸引了，迫不及待地翻開了這套書就看了起來，現在我已經看到第八本了。我在看《藏地密碼》時，媽媽已經開始看《四庫全書》了，於是又推薦我看《四庫全書》，還給我講了一些裡面的古文呢！我一聽，真有趣啊，我真想把全部的書都拿來看完了！
看！這就是我和媽媽讀書的故事，我們互相推薦好書，互相交流讀後感，共同探討書中的人生真諦……我們不但要比誰讀的書多，更要比誰讀完書的體會深。
書，跟我和媽媽結下了不解之緣，我們都深深地愛上了它，都離不開它。
我們的圖書館 篇18
國小五年級作文 ,637字莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
西塞羅說：“書籍是少年的食物，它使老年人快樂，也是繁榮的裝飾和危難的避難所，慰人心靈。在家庭成為快樂的種子，在外也不致成為障礙物，但在旅行之際，卻是夜間的伴侶。”
現在許多的學校都開始明白閱讀書籍的重要性了，我的學校——甌海區藝術實驗小學，自然也不例外。
學校每年都會舉行一些關於書的活動，有：讀書分享會、做一本書的思維導圖等等，各種活動都十分精彩。
在學校中有著圖書館和圖書角。
圖書館坐落在師生服務中心、多媒體教室的旁邊，由兩部分組成，一部分是全天開放的，一部分是午休前開放的。這裡的書很多，琳琅滿目。圖書館是許多同學的心愛之地，因為這裡比較安靜，是個看書、寫作業的好地方。因此，圖書館裡經常聚滿了人。
圖書角有好幾個，都是全天開放的。圖書角的書雖然沒有圖書館的多，但也有兩三百本吧！它們的裝修十分精緻，就連燈的形狀也各式各樣，十分漂亮。它們坐落在幾個樓梯旁，位置非常好，方便同學們閱讀。
此外，在每個班級中都有一個圖書角。圖書角的書架上擺滿了書，有的是同學們從家裡帶來的，有的是從圖書館借來。書的種類很多：有數學思維類的，有語文閱讀類的，也有科學探索類的，各式各樣，看得人眼花繚亂。
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”讓我們一起閱讀，一起在書籍中尋找樂趣吧！
這個假期我們在讀書 篇19
國小四年級作文 ,571字《三國演義》，《水滸傳》，《紅樓夢》我都看過了。四大名著中，我最喜歡的是《西遊記》。剛開始看到《西遊記》時，我看到書很厚，就不想看了。媽媽說：“這本書很好看的，裡面寫了一隻猴子呢，它還是從石頭裡蹦出來的……”我還想聽媽媽再說下去，可媽媽不願告訴我，讓我自己看書。我一拿起《西遊記》就被深深吸引住了。
書裡面寫了，石猴出世—大鬧天宮——五指山下五百年——保護唐僧西天取經……孫悟空師徒四人經歷九九八十一難，每一次都危險重重，幸好有孫悟空，才能化險為夷，終於取得真經。孫悟空十分聰明，神通廣大，武藝高強，會七十二般變化。為什麼這麼說呢？快和我一起走到書裡面看看吧！
這一天孫悟空師徒四人來到了火焰山，因為孫悟空大鬧天宮時候，把太上老君的煉丹爐踢倒了，有一塊爐子落到了這裡，後來變成了火焰山。火焰山的大火只要鐵扇公主的芭蕉扇才能熄滅，孫悟空想盡辦法去借芭蕉扇，可是都沒有成功。後來孫悟空變成一隻小蟲子，飛到鐵扇公主的茶杯裡面，鐵扇公主喝了下去，孫悟空在她肚子裡又蹦又跳，終於借來了芭蕉扇，走過來火焰山。
這就是我最喜歡的書《西遊記》，小朋友們都來看書吧。我們要向孫悟空一樣，不怕困難，好好學習，天天向上。
我們班的讀書故事 篇20
國小六年級作文 ,441字說起我們班的讀書故事，那可是數不勝數呢！
裴靜怡是我們班的“書呆子”，她平時特別喜歡看書。一到下課，有作業就儘快把作業寫完，爭取時間看書。裴靜怡看書的一大特點就是“快”。在學校，她基本上一天就可以看完一本書，這也是我們班的人都會借書給她看的原因。
楊蘇也喜歡看書，她不像裴靜怡一樣講究數量，她講究的是質量。她不會一目十行，而是認認真真、逐字逐句地看書，她看書必須要弄懂每一個詞語、每一個句子，不然她是不會善罷甘休的。
張琳琳喜歡看陽光姐姐伍美珍、楊紅櫻阿姨和徐玲的書，每次一到圖書館，她都會不由自主地尋找這三位作家的書。
周瑞然更是禁不起書的誘惑，沒事就拿起一本書來細細品味。俗話說得好：讀書破萬卷，下筆如有神。也許正是因為書，周瑞然的作文水平和學習成績才會在班上名列前茅吧！
書猶藥也，善讀之可以醫愚。讀一本好書，就是在跟一位品德高尚的人談話。因為這些，我們知道了書帶給我們的好處；因為這些，我們班的人愛上了讀書；因為這些，我們班的人有了自己不同的讀書故事……
讓我們一起讀書吧！