西師大版六年級下冊語文第八課回憶爸爸教學設計

  西師大版六年級下冊語文第八課《回憶爸爸》用樸素的語言記錄了一件件往事,父親的言行都是普通的,但對於“我”卻發生著巨大的影響。小編在此整理了西師大版六年級下冊語文第八課《回憶爸爸》教學設計,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收穫!

  西師大版六年級下冊語文第八課《回憶爸爸》教學設計

  教學目標

  1 正確、流利、有感情地朗讀課文,品讀最讓人感動的部分。

  2 把握文章的主要內容,能用自己的話把主要內容講清楚。

  教學準備

  師生共同蒐集海明威的相關材料。

  教學設計

  一、介紹作者,激發興趣

  1 讀題,引入課文。

  2 看“課文連結”,瞭解海明威的生平,介紹其在文學史上的地位,引起學生學習的興趣。

  二、初讀課文,感知內容

  自由讀課文,邊讀邊思考課文寫了一個怎樣的故事。***檢查初讀情況***

  三、細讀課文,理解討論

  1 爸爸在寫作上給了“我”哪些指導?自由讀課文的第二部分。

  2 從爸爸對“我”的寫作指導中,你得到了哪些啟示?聯絡自己的學習經驗談一談,議一議。

  3 讀課文的最後一部分,想想開頭和結尾有什麼關係?這樣寫有什麼作用?

  四、完成練習,拓展昇華

  1 完成課後第2題。

  2 根據課後第1題的要求寫一個小練筆,回憶一下自己的寫作經歷。

  板書:

  回憶爸爸

  不能忘懷 鼓勵與指導 常常想起

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