名言警句??謙虛篇

1、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的花匠終將迎來爭奇鬥妍的春天。

2、不愛的教養，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

3、大家齊盡力，科技教育盛開花。

4、教師要居心去愛，去教育學生。

5、心靈的溝通勝於知識傳遞。

6、天荒地老，教師的童心不泯。

7、教師要以春風化雨之情，春泥護花之意，培養人類的花朵，繪製殘暴的春天。

8、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。

9、不撒手讓孩子去做，如同血液輪迴受到妨礙，是會防害孩子加強體質的。

10、教師，是播撒知識的種子，傳遞文化火把的使者。

11、寧做鬥爭者登山的柺杖，不做散逸人吃苦的溫床。

12、愛校、愛生是我們職責。

13、教師的加法是增添橋粱，教師的減法是減少荒漠。

14、露珠不願跟珍珠比美，只顧默默地潤澤綠葉和鮮花。

15、星星從不嫉妒太陽的燦爛光輝，它在自己的崗位上努力發光。

16、以德感人，為人師表。

17、教師應該擅長髮掘學生的潛能，造就他們包含學習才能在內的多方面能力。

18、想讓性命輝煌，就別揮霍青春。

19、保持啟示式，防止注入式。

20、博學、耐煩、寬容，是教師最基礎的素質。

21、要一直地向運氣挑釁。

22、命運之繩定會握在自己手中。

23、教書育人，功德無窮。

24、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！

25、職業道德是做人之本，為師之本。

26、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

27、在過多地請求學生的同時，也應當儘可能地尊敬他們。

28、母愛的偉大之處在於可以包容孩子最可譴責的行動。

29、幼苗須要泥土的滋潤，學生需要教師的愛惜。

30、為了孩子，必定要給他們新作品，使他們敢於面對犬牙交錯的新世界，不斷髮芽滋生。

31、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

32、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有施展的機遇。

33、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評估。

34、傾瀉血汗的愛能使孩子們早日鮮花綻開！

35、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

36、教學相長，在教導和教學程序中，咱們也會學到良多。

37、在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的貢獻；在金秋的碩果園裡，碩果累累離不開耕耘者心的灌溉。

38、把愛帶給每位學生。

39、當你抱怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫不厭其煩。

40、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

41、今天的積蘊，是為了來日的放飛，還有什麼比看著本人的學生飛得更高、更快、 更遠，更令教師快慰的呢？

42、有人把教師比方成燭炬，照亮了別人焚燒了自己。我以為只有此時，我們才真正領有了所有。

43、在群體中，要儘可能多地要求每位同窗，也要儘可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信念。

44、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。

45、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

46、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。

47、尊重和愛護學生的自尊心，要警惕得像看待一朵玫瑰花上抖動欲墜的露珠。

48、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要儘量多地要求一個人，也要儘可能多地尊重一個。

49、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往幻想的此岸。

50、知識不存在的地方，愚蠢就自命為迷信；教師不存在的處所，無知就變成了聰明。

51、穀穗越豐滿就越低垂，學識越淵博就越謙虛。

52、真摯的心靈，是學生感情的鑰匙，高貴的師德，是學生心靈的明鏡。

53、和顏悅色的立場，永遠是教師良好教態的註腳。

54、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對騎士的重要；課堂教學勝利與否，在於作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高下。

55、想教學生如何正派為人，教師應先從自己正直為人做起。

56、學生沒有教師，就象生涯沒有陽光。

57、教師老是盼望學生未來超過自己。

58、好筍出好竹，好師出好徒。

59、教師之所以巨大，在於他（她）永遠耗費自己，照亮別人。

60、小鳥展翅看大鳥，學天生長靠教師。

61、笨拙的教師只會傳授真理，聰慧的教師應教學生髮明真諦。

62、感人肺腑的談話，能治療學生心靈的創傷。

63、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

64、芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波。

65、學高為師，身正為範。

66、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

67、學生對先生的尊重的獨一源泉，在於老師的德跟才。

68、是寬容而不是放縱，是引誘而不是命令。

69、嚴師出高徒。

70、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。

71、不要簡略地向落後學生說不。

72、怎樣的老師培養了怎麼的學生。

73、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

74、教師最主要的職責之一是培育學生的自負。

75、諄諄告誡，誨人不倦的是老師。

76、太陽下最輝煌的職業--教師。

77、教師是心靈塑造的最佳工程師。

78、教師的天職在敢於摸索教育。

79、德無常師，主善為師。

80、春蠶到逝世絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

81、千辛萬苦，醉生夢死，無私工作。

82、雙手攙扶千木茂，慈懷灌注萬花稠。

83、教師的人格是教育的基石。

84、教師要融於師生的彼此懂得中。

85、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，蒙受著學生一步步踏實地向上攀緣。

86、教師的工作是激發學生對人生無窮的好奇心。

87、能受到學生的尊敬和歡送，這是教師的價值所在。

88、嚴是愛，鬆是害。

89、願作園丁勤灌溉，甘為蠟燭盡熄滅。

90、認當真真教書，腳踏實地做人。

91、差生身上應更多體現著老師的愛。

92、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

93、甘為學生提高的階梯。

94、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧為教師的本分。

95、在知識的舞臺上，最廣博的教師也是最謙遜的學生。

96、教師與畫家不同的是他要發明真善美的活人。

97、蠟燭抉擇其物固能光輝四射。

98、聖明的教師給予學生的不是現成的常識寶殿，而是激勵他們去做砌磚的工作，教他們建造。

99、用愛心去塑造，用真摯去感召，用人格去陶冶。

100、讓師愛在教導中閃光，讓學生在關愛中成長。