挽留造句

（1）古人充滿了對更遙遠的古人的頌揚。伏爾泰

（2）謙虛的學生珍視真理，不關心對自己個人的頌揚；不謙虛的學生首先想到的是炫耀個人得到的讚譽，對真理漠不關心。思想史上載明，謙虛幾乎總是和學生的才能成正比，不謙虛則成反比。普列漢諾夫

（3）文學用有教養者的莊重榜樣來激發我們的品德，它頌揚有教養者，把他們描寫為值得我們效仿的形象。

（4）私德所能接受的最高的頌揚就是僕人的讚美。約翰遜

（5）一代又一代人頌揚岳飛的愛國精神。

（6）“精衛填海”那種鍥而不捨的精神值得我們頌揚。

（7）雷鋒精神永遠值得我們頌揚。

（8）朋友有過，私下勸戒；朋友有德，當眾頌揚。

（9）人們滿懷深情地頌揚*理的豐功偉績。

（10）同學們吟詩作文，頌揚祖國的美好未來。

（11）這是一篇頌揚偉人的文章。

（12）對愚蠢的人加以頌揚，將會使他們更加愚蠢。

（13）謙虛的學生珍視真理，不關心對自己個人的頌揚：不謙虛的學生首先想到的是炫耀個人得到的讚譽，對真理漠不關心。思想史上載明，謙虛幾乎總是和學生的才能成正比例，不謙虛則成反比。普列漢諾夫

（14）古人充斥了對更遙遠的古人的頌揚。

（15）這篇寫井岡翠竹的散文,用託物喻志的手法頌揚了有志者在惡劣條件下不屈不撓的精神。

（16）儘管中國國家媒體制作的官方紀錄片為周頌揚了他的事蹟，但他的實際地位卻是岌岌可危。

（17）人民群眾熱烈頌揚清正廉明的好乾部。

（18）黨改革開放的豐功偉績,值得我們頌揚。

（19）影片頌揚了主人公捨己救人的崇高品質。

（20）夏天到了，麥田裡翻著金色的波浪。碧綠的原野裡吹來陣陣花的清香，夜幕降臨。滿天的星星眨著眼睛，遠處傳來悠揚的蛙鳴，人們圍坐在老榆樹下，談論著美好的年景，頌揚著覺的惠明政策。

（21）映山紅素有“木本花卉之王”的美稱，古今中外的文人墨客作了許多贊誦映山紅的美文詩句，如宋代楊萬里的一首“何須名苑看春風，一路山花不負儂。日日錦江呈錦樣，清溪倒照映山紅。”頌揚了映山紅質樸、頑強的生命力。

（22）謙虛的學生應該學會珍視真理，而不應該關心對自己個人的頌揚。不謙虛的學生首先應該想到的是炫耀個人所得到的讚譽，而對真理卻是漠不關心。思想史上載明的，謙虛幾乎都是和學生的才能形成正比的，而不謙虛則是成反比。

（23）在任何事物中，美和善二者的本質特徵都是相符的，因為它們正是建立在同一形式的基礎上，所以善被我們頌揚為美。托馬斯·阿奎納

（24）只有驅遣人以高尚的方式相愛的那種愛神才美麗，才值得頌揚。柏拉圖

（25）歷史總是由勝利者來譜寫的。當兩個文明交鋒時，失敗者的文明史就會被刪除，勝利者會編寫頌揚自己而貶低被征服者的歷史。正如拿破崙所言“什麼是歷史？只不過是變著的謊言罷了。”歷史的本職就是一家之言。

（26）懷疑的萌發，最初始於文字急劇下滑，流於粗鄙（造句 網 3du.tw .tw），後來更引出鋪天蓋地的頌揚文字和現實之間的巨大差異。

（27）迎七一，慶華誕，建黨節裡展笑顏；思黨情，報黨恩，工作學習添信心；共奮鬥，齊努力，建功立業創奇蹟；你幸福，我快樂，歡歌頌揚好生活！

（28）注意環保，低碳生活；誠信守禮，繼承孝慈；與人為善，美德頌揚；小小愛心，多多奉獻；修身立德，多行踐義；言行文明，相處和諧；傳誦經典，弘揚正氣。

（29）惟德首善，大愛無疆；惟仁報恩，尊老敬長；惟誠守信，正氣頌揚；惟志高遠，學海無涯；惟忠不屈，錚骨蒼蒼；惟孝修身，責擔於肩；惟禮崇尚，文明傳衍。

（30）日出東方，巨龍翱翔；金鳳翩躚，歌聲嘹亮。長城長，長江長，雙龍雲中穿梭；黃河黃，黃山秀，雙鳳描錦繡文章。建黨九十，龍鳳呈祥，簡訊頌揚！