對講機實習報告

對講機實習報告

　　隨著社會一步步向前發展，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告中提到的所有資訊應該是準確無誤的。在寫之前，可以先參考範文，以下是小編為大家整理的對講機實習報告，歡迎閱讀與收藏。

對講機實習報告1

　　在現代通訊中，對講機是一種近距離的、簡單的無線傳輸通訊工具。因為是一種雙向通訊工具，無需話費，此外，只需一次性投入，按一鍵即可通話，能夠呼叫排隊、多組通話單呼、組呼、群呼不會掉線，適用於工作排程適用於緊急通訊和突發事件處理。因此，目前，它廣泛應用於生產、保安、野外工程等小範圍行動通訊工程中。

　　本次實習所焊接的對講機是一玩具性質的對講機，工作頻率是27-54mhz，2套對講機構成一對，工作電壓為4.5v，有效距離為30m，接收電流為17ma，發射電流為10ma。電路簡潔，整機制作比較容易，裝配成功率高，既可以學習一定的電子技術，又可提高實踐動手能力，是電子愛好者的最佳選擇。它是由接收部分和發射部分組成。接收部分採用直接接收的方式，採用lc振盪電路檢波，檢波後音訊訊號再由低頻放大器放大，最後由耦合電容推動揚聲器發聲;發射時，由揚聲器講話音訊號變成電訊號後，再經低頻放大電路、調製電路，最後將已調波從天線傳送出去。

　　關鍵詞：通訊、對講機、焊接、除錯

　　一、背景

　　隨著社會的發展，對講機的應用越來越廣泛，它主要用於短距離聲音的傳輸，經常被用在公安、酒店、賓館、旅遊、建築場地等。對於我們電子科學與技術專業的學生而言，明白對講機的工作原理是非常必要的。

　　無線電對講機裝置在全球通訊系統佔有不可替代的重要地位，用於團隊成員間的聯絡和指揮排程，提高工作效率和處理突發事件的快速反應能力，深得各界使用者好評。在手機等新銳利通訊產品久熱不衰的今天，對講機的功能仍是不可替代的。

　　對講機聲音的傳播要依靠電磁波來完成。電磁波是由電磁震盪產生的。發射功率的大小直接影響到對講機發射訊號的強弱，同時對講機之間的功率是否匹配將直接影響傳輸距離的遠近。發射功率越大，發射訊號覆蓋的範圍越大，在功率匹配的情況下通話的距離也就越遠。但是，在實際中發射功率也不能太大，大的發射功率不僅影響原件的壽命，而且由於干擾噪聲的存在則會引起很強的干擾。天線用於發射和接收電磁波，發射天線將高頻電流轉換為電磁波，向空中發射傳播資訊，並將電磁波轉換為高頻電流。天線的增益越大，駐波比越小，發射或接受的能力越強。

　　二、原理

　　1、接收部分：

　　k2平時處於接收狀態。高頻訊號經過天線接收，經加感線圈l進入由c1和t1組成的選頻迴路選頻，耦合給解調電路，最後透過放大電路放大，推動喇叭發聲。

　　2、發射部分：

　　當按住k2不鬆開時，處於發射狀態，講話時必須按住k2。聲音振動訊號經喇叭線圈拾取變成微弱的電訊號，再經前置放大，實現調幅調製，經過音訊調製後的高頻訊號，最後會透過暴露在空中的發射天線向四周輻射電磁波。

　　3、調製訊號及調製電路：

　　人的話音透過麥克風轉換成音訊的電訊號，音訊訊號透過放大電路、預加重電路及帶通濾波器進入壓控振盪器直接進行調製。

　　4、信令處理：

　　cpu產生ctcss/dtcss訊號經過放大調整，進入壓控振盪器進行調製。接收鑑頻後得到的低頻訊號，一部分經過放大和亞音訊的帶通濾波器進行濾波整形，進入cpu，與預設值進行比較，將其結果控制音訊功放和揚聲器的輸出。即如果與預置值相同，則開啟揚聲器，若不同，則關閉揚聲器。

　　5、影響對講機通話距離和效果的因素有以下幾個方面：

　　(1)、系統引數：

　　1)發射機輸出功率越強，發射訊號的覆蓋範圍越大，通訊距離也越遠。但發射功率也不能過大，發射功率過大，不僅耗電，影響功放元件壽命，而且干擾性強，影響他人的通話效果，還會產生輻射汙染。各國的無線電管理機構對通訊裝置的發射功率都有明確規定。

　　2)通訊機的接收靈敏度越高，通訊距離就越遠。

　　3)天線的增益，在天線與機器匹配時，通常情況，天線高度增加，接收或發射能力增強。手持對講機所用天線一般為螺旋天線，其頻寬和增益比其他種類的天線要小，更容易受人體影響。

　　(2)、環境因素：

　　環境因素主要有路徑、樹木的密度、環境的電磁干擾、建築物、天氣情況和地形差別等。這些因素和其他一些引數直接影響訊號的場強和覆蓋範圍。

　　(3)、其它影響因素：

　　1)電池電量不足，當電池電量不足時，通話質量會變差。嚴重時，會有噪音出現，影響正常通話。

　　2)天線匹配，天線的頻段和機器頻段不一致，天線阻抗不匹配，都會嚴重影響通話距離。對於使用者來說，在換用天線時要注意將天線擰緊，另外不能隨便使用非廠家提供的天線，也不能使用不符合機器頻點的天線。

　　3)音質的好壞主要取決於預加重和去加重電路，目前還有較先進的語音處理電路"語音壓擴電路和低水平擴張電路的應用"，這對於保真語音有很好的效果。

　　6、電路原理圖

　　7、設計方案

　　(1)建立工程專案檔案

　　(2)原理圖設計

　　給出電氣連線，元件名稱、量值、封裝、建立網路表

　　(3)電路板設計

　　設定電路板尺寸、層數、走線方向、線寬、佈線規則等

　　8、實現方法

　　(1)protel99se軟體的熟悉與使用

　　(pcb板的設計流程，電子元件封裝庫的建立)

　　(2)實作(電子元件的識別，焊接電路板，除錯)

　　9、具體制作步驟：

　　1、焊接

　　(1)用protel99se軟體製作出如下圖電路板：

　　(2)根據電路板原件分配方式及所在位置進行焊接;

　　(3)焊接結束確認無誤裝入電池進行除錯。

　　2、除錯

　　焊接完後，認真檢查無錯誤後，裝入電池，旋轉撥動開關紐，可以使電路通電工作，不按到復位按紐，電路處於“接收”狀態，揚聲器起“電”轉化為“聲”的作用，可以聽到“絲絲”的聲音;把另外一套的復位按紐按下，使其工作在“發信”狀態，這時揚聲器起“聲”轉化為“電”的作用，把兩套的對講機的天線平行靠近，用無感起子輕輕微調可調電感t1的磁芯，使接收機的“嘟嘟”嘯叫聲最大，即兩者的發射、接收頻率一致。然後，兩套互換按同樣的方式微調可調電感t1的磁芯，保證兩者的發射、接收頻率一致。這樣的過程要相互微調幾次(包括拉開距離除錯)，保證兩套之間對講距離最遠，聲音最清晰。

　　使用時，開啟電池盒蓋，裝上電池，旋轉撥動開關紐，可以讓電路通電工作，平時電路是處於“接收”狀態，按下復位按紐，電路處於“發信”狀態。

　　3、問題處理

　　如果安裝後，通電沒有聲音，就要認真檢查電源線、揚聲器線、元器件等有沒有錯焊、虛焊、短路等問題。

　　當檢查到有兩點焊接到一起的時候，用電烙鐵將上面的焊錫溶化用固定的工具吸掉，然後重新焊接;當檢查到有虛焊是仔細將它焊牢;當檢查到電源連線線、揚聲器連線線沒有焊牢時繼續將它們焊牢。

　　在除錯時如果只能傳送不能接收則檢查接收電路，用萬用表逐點測試找出錯誤點並改正;如果只能接收不能傳送則檢查傳送電路，用萬用表逐點測試找出錯誤點並改正。如果既不能傳送也不能接收上面兩部分都要照做。

　　最後在驗證對講機的效能時，也應該考慮外界環境因素的.影響，天氣、地形、建築物、電磁干擾等都會影響訊號的場強和覆蓋範圍。當電池電量不足時，通話質量也會變差，嚴重的會有噪聲初相，影響正常通話。

　　4、烙鐵使用注意事項

　　(1)注意工具的保護，人為損壞，照價賠償;

　　(2)電烙鐵不要長時間通電，使用時再通電;

　　(3)電烙鐵不要在燒熱狀態觸堅硬物體，避免焊頭損壞。

　　(4)避免虛焊，漏焊，焊錫過多或過少，電子元器件和電路板的距離要合理，焊接元器件一般按照從低到高的順序。

　　(5)詳細要求參見說明書，比如焊接時間，時間過長，電容將損壞。

　　三、心得體會

　　看似簡單實則難，本以為簡單的實習製作應該沒有難度，可是當我們自己親自動手弄的時候，問題就開始一個個接著出現，透過自己所查的資料，就讓人感覺到頭疼，因為上面有好多比較專業的知識，而且還是自己不知道的，為了能讓自己更好的閱讀懂，不得不擴充自己的知識面，光是看資料就讓自己頭痛了一週，不過收穫還是不小的，最明顯的就是自己的專業知識得到了鞏固。特別是protel99se軟體的學習使用更是花費了大量時間與精力，很多教程所說與實際軟體操作上有許多出入，在嘗試上也走了不少彎路，pcb電路板的製作確實令我們頭疼。不過最終做出來之後，心裡確實很高興，又對一個新的軟體有了基本瞭解。在對講機的焊接過程中也出現過不少問題。如出現了元器件少焊的問題，直接導致部分電路開路，對講機沒有聲音。當時很失望，並且一頭霧水，最後經過細心檢查，終於解決了這一問題。由於電路板較小兩個焊點的距離較近，很容易在焊接的過程中將兩點焊在一起導致部分電路短路。所以焊接時一定要小心。

　　在除錯過程中，一開始都只有擦擦聲，彼此間通話都沒有效果，後來耐心除錯之後，終於有兩臺能相互通話，之後就類似的調節就容易多了。

　　總之，整個實習過程我們又學到了許多新的知識，也對所學的課程有了更深瞭解;更重要的是讓我們初步掌握了元器件的識別，電阻、電杆色環法，電容的標法，二極體、三極體管腳判別;瞭解當前電子元件的發展狀況及焊接技術，認識了對講機原理，掌握了除錯方法。此外，更鍛鍊了動手能力與分析問題的能力。

　　在這裡，我們組也要向老師說聲謝謝，給了我們細心的指導。

對講機實習報告2

　　一.實習目的以及要求

　　根據所給器件製作調頻收音機，並能實現對講功能。要求調到的臺多而且音質好、對講距離大。

　　二.實習器材及工具介紹

　　整合塊、貼片整合塊、高頻三極體、發射管、開關二極體、發光二極體、駐極體、揚聲器、電感線圈若干、電阻若干、電位器(5k)、不同大小的瓷片電容若干、電解電容若干、雙聯電容(223p)、按鈕開關、耳機插座、導線若干、印製板、頻率指示牌、前後蓋、塑膠按鈕、不乾膠標牌、大小撥盤、正負極連體片、拉桿天線、小焊片、各種螺絲若干、烙鐵。

　　三.實習原理

　　收音機原理：調頻訊號由tx接收，經過電容耦合到混頻電路。混頻後的訊號經低通濾波器後得到中頻訊號，再經過中頻放大、檢波，再經過鑑頻後變成變化的電壓。經過靜噪的音訊訊號再經過兩次功放電路，推動揚聲器發出聲音。

　　對講機原理：變化的聲波被駐極體轉化為變化的訊號，經過阻抗均衡後由三極體進行調製放大。在調頻電路中，很小的電容變化會引起很大的的頻率變化。當電訊號變化時，相應的結電容也會發生變化，這樣頻率就會有變化，從而達到調頻的目的。

　　四.實習的具體步驟

　　1.清查器件數目。對照清單確認是否缺少器件。

　　2.焊接各種器件。注意各器件焊接的順序，應該先焊接矮小的器件，並要注意器件儘量貼近印製板。我先焊接的是瓷片電容，其次是電阻、電感等。由於24腳的晶片無插座，所以只能直接焊接。焊接時還要注意不能虛焊、短路，焊接時間也不宜過長，以免損壞器件。

　　3.器件焊接完畢後檢查電路。對照圖紙，認真檢查是否出錯。

　　五.實習除錯及測試結果與分析

　　起初通電除錯時，因為在教室訊號不好，我只能收到十二個臺左右，但音質還算好。後來我在教室外除錯時，雖然收到的臺多，但還未達到要求。透過調節l4的鬆緊度，擴大了接收頻率的範圍，調到的臺也變多了。在除錯對講機功能時，一開始我只能聽到別人的聲音，後來經過調節頻率，可以實現對講功能，但距離不太遠。透過調節l2、l3的鬆緊度，對講的距離也變大了。

　　六.實習感受或心得體會

　　可能是因為有了之前的動手經驗，這次的對講機實習比較成功。本次實習給我的感覺是，只要認真地根據要求焊接好各種器件，製作出來的對講機應該沒什麼問題。因為這還是一次焊接練習，沒什麼難點。其實，我焊接器件時還是出現了一些問題，比如，不小心將相鄰點連到一起、焊接電容時長短不一等，雖然及時改正了過來，但還是浪費了許多時間。其次，在除錯時，我沒有調節電感，使得收到的頻率範圍較小。經過老師提醒，我調節了電感大小後，果然收到的臺變多了，而且音質更好了。除此以外，我在除錯對講功能時也花了不少時間，主要還是因為剛開始沒有耐心。靜下心來之後，終於除錯好了。用著自己做出來的收音機聽歌，我內心充滿成就感。

　　七.實習中的一些問題

　　1.對講機中為什麼調整線圈可以改變接收或者傳送的效果，調整4個電感線圈到底可以改進哪些功能?

　　答：調整線圈可以改變磁通量的大小，從而改變接收或者發射效果。調整線圈l2、l3可以調節對講距離，調節l4可以擴大接收頻率範圍，調節l1改變發射頻率。

　　2.語音的頻率範圍是多少?

　　答：語音的頻率範圍是88~108hz。

　　3.收音機天線接收到的訊號是什麼訊號，頻率範圍是多少?

　　4.為什麼有的同學對講機能夠實現收發同一頻率，有的收和發不能用同一頻率?可以調整什麼實現?原理是什麼?

　　5.收音機如何區分各個臺?能夠用簡短的語言描述嗎

　　6.收音機中am和fm分別代表什麼意思?他們在原理上面有什麼樣的區別，各自應用於什麼場合?

　　7.不用萬用表，能夠讀出電容，電阻等器件的值嗎，剪短了的電解電容有沒有辦法判斷正負?