平平搭積木的教學設計範文

平平搭積木的教學設計範文

　　一、揭示課題

　　板書平平搭積木，提問：看了課題你想知道什麼？（平平用積木搭什麼）激發學生閱讀興趣。

　　二、初讀課文

　　１、讓學生帶著上面的問題反覆讀課文，要求讀準字音，讀通句子，想一想讀懂了什麼，還有哪些詞句不懂。

　　２、指名試讀，讀後評議。

　　學生說說讀懂了什麼，並提出問題共同討論。

　　３、放手讓學生離開座位找好朋友交流識字方法，根據班級情況，教師有針對性地指導。

　　三、朗讀感悟

　　１、教師範讀，注意讀出不同人物的.不同語氣。

　　２、學生分組朗讀，選好角色，互相合作，把握好人物語氣，爭取讀出感情。

　　３、師生配合讀，老師讀奶奶的話，學生讀平平的話。

　　４、學生小組競賽讀，比比哪一組讀得更流利，更有感情。

　　５、討論交流：你喜歡平平嗎？為什麼？你想對平平說什麼？

　　四、說說身邊關心他人的事情

　　五、複習鞏固生字詞

　　１、用卡片檢查生字詞的認讀情況。

　　２、用要求認的生字口頭組詞。

　　３、完成課後讀讀說說的練習。

　　六、指導學生寫字

　　引導觀察範字，有重點地作提示、範寫，寫後進行評價。