《深夜加油站遇見蘇格拉底》的讀後感

《深夜加油站遇見蘇格拉底》的讀後感

  第二遍讀此書。

  我記得我幾年前曾經做過類似的夢,在夢裡,有許多個自己在為某件事爭吵,而真正的我卻不知道在哪裡看著這一切。然後我醒了,我告訴自己:“我只有一個。”就像此書第4章所描繪的丹在面對1+5個黑劍客的場景。我只有一個,其他的聲音都是些來自虛無的過去、未來的吵雜心智的產物。而真正的那個我才是我自己要戰勝的,如果結局是被打敗,只能說自己找不到真我,一生都會被自己虛幻的自我迷惑,盡而如同“發瘋”一樣,不是真正的活著。

  用現代醫學家們的說法,應該會把這種現象叫做“精神分裂”吧!

  契子部份對初識大師的描繪以及第1章對新事物注入身體的強烈掙扎後,蘇格拉底告訴丹,風向變了。應該是說,從第2章開始丹已經開始真正要學習他所想要教給丹的東西了。先是使丹產生幻境:帶著丹在體操場上聽選手、教練和觀眾內心各種各樣的聲音,後又讓丹變成風吹過世界各個角落感受世間萬態,而後又讓丹在夢裡經歷自己的一生。這讓丹有種歷經滄桑的悲涼和找不到人生意義的恐懼感。就像看著自己過完荒廢無聊卻又可立數多樣成就的一生,可是心中仍然覺得有所缺憾的無望感。因為,這個世界上的大部份人都不曾去想這到底是不是他們想要的人生?還是隻是在複製社會眼光裡的一生?他們只是黑壓壓的一堆人裡的其中一個。就像那個瘋國王的故事一樣。

  這讓我想到現實生活,平常老百姓們的生活。從出生到死亡,人類其實都是在複製他人的,以為“這才是人生”的所謂生活方式。

  從嬰兒的第一針疫苗,第一次喝水,第一次喝奶,第一次穿衣,第一次……

  然後,到了幼兒時期。幼兒學會了做為大部份人類的行為思維及最基本的生活現象,可以說,對幼兒而言,他們所見到的,都是在複製前人告訴他們的經驗。然後,就被送進了幼兒園,如果到了四歲還沒有被送進幼兒園的,都會被社會於以“疑問”的眼光。大多數人只是因為生計原因,不得不送幼兒去幼兒園“寄託”,沒有人真正去思考為什麼要送孩子去幼兒園、小學、中學、大學。沒有人真正去思考,這麼多“學”的真正用處。然後孩子就被莫明其妙的“成人”了。帶著一大堆的毛病,和前人人生的經驗,繼續複製的被活著。

  嬰兒不懂得表達,只有做為人這種動物最本能的反應。“本能”,是人類最真實的.能力,沒有誰教剛出生的嬰兒,如何用嘴“吮”奶,沒有誰教剛出生的嬰兒“哭”為何物。

  但沒有人知道:人類的本能才應該是這個世界上最珍貴的東西,最具有創造力的力量,而人類卻從出生開始,就在扼殺人類最偉大的力量:本能。

  “本能”使孩提時期的人,會問“為什麼”,於是成人準備了一本“十萬個為什麼”給孩子參照。誰可曾想過,孩子的每一個“為什麼”,每一個小小的“發現”,都是屬於他們自己的科學,做為陪伴他們成長的成人,我們所需要的是適當的引導而不去破壞他們對“發現”的探索與興趣。因為學會思考,真正的思考,真正屬於本能,屬於自己的思考,才是做為人這種特殊的生命活著的意義!

  對於蘇格拉底而言,丹所經歷的精神與肉體的痛苦都只是基礎教育,真正的勇士之門還未真正找到。勇士的修煉,不是一朝一夕的事情,也不是任何人都可以的。之所以找到“丹”作為他的關門弟子,是因為丹有比一般人更強烈的“意志力”能力。這與丹所從事的體操有關,體操是一項需要長期堅持鍛鍊的運動。

  清理身體的食鏈與清理思維障礙是勇士之路的必經之途,只吃喝自然食物和適當的份量,新鮮的蔬菜水果花果茶和禁慾。約瑟夫和喬伊都是蘇格拉底的弟子,但每個人的性情都是獨特的,平起平坐,熱愛生活且賦有幽默感。這讓我想起現實中那些所謂的修行者,大部份都表現出一副清心寡慾,得高望眾的“聖人”似的樣子。

  蘇格拉底讓丹清身戒欲多時後,突然讓他看到自己在抽菸並與丹一同飲酒,只是想告訴丹,真正的勇士不是強迫自己,而是順應身體和自我。知道什麼東西不好去做,和知道什麼東西不好卻用欺騙自己的方法去做,是兩回事。

  約琴夫的死告訴丹,死亡並不是壞事。“死亡並不讓人悲傷。讓人悲傷的是,大多數人根本就沒真正活著。”。現實生活難道不也如此嗎?人們追逐財富與成功,愛與幸福。因此經歷痛苦。但是誰能清醒的知道,讓人痛苦的,並不是在追逐財富與成功,愛與幸福所經歷的事情,而是人們自己想像出來的痛苦。例如一個簡單的故事:

  有個女人害怕男人嫌棄她帶的嫁裝不夠多而不愛她。就是她自己的心智製造出來的痛苦的幻象。

  真正的勇士熱愛追求,卻不被心智迷惑。“隨他去吧。”然後,他們都笑了。

  除了靜思和戒欲外,勇士還必須通過了解自己的身體做各項體能訓練,做到身心合一。在坐在加油站後的石頭上一天一夜後,丹最終悟出:“人生沒有平凡無奇的時刻!”那便是當下,這世上的人們大都活在過去、將來與各種思緒、情緒裡,幾乎沒有人真正專注於活在當下。儘管,總是有箴言告知人們“當下”才是重要的,但人們大都只是一瞬即逝的感觸,而非真我的當下被點悟。第5章,作者有許多內容都來自中國的古老文化。而我竟然做為一個地道的中國人,在中國的學校受過大學教育,卻對自己本國偉大的文化財富連略知一二都談不上,而此書的作者,一個美國人,卻對中國文化了解、感受、收穫的都比我多。只能說:“很多人不僅並未真正活著,連怎麼活著都不知道。”

  我記得,張校長提及體育才是教育最重要的部份。當然,不是指把人當猴子耍的那種體育,而是真正的身心合一的體育,包括中國的古老武道領域、醫道領域。

  丹在學期末的體操團體比賽中獲得了冠軍。他戰勝自己的同時達到了自己一直等待的目標。然而,心情卻如同過季的花朵一樣隨風凋落,隨著畢業的來臨,不知將何去何從。原來,他所一直追逐的成功,不過是一種滿足自我生理需求的幻境,當真正達到時卻未能使他真正快樂起來。因為真正的快樂,是不需要理由的,他隨時可得,人們真正需要專注的是在過程中的每一個當下。沒有真正的結局,如同所謂的成功也只是過程的一部份。所有的結局都會“過去”,過去了就要“放下”。盡情享受在每個當下的過程。

  “放掉心智,才能恢復知覺。”,第6章,蘇格拉底把丹拉進嬰兒時期的自己,感受一個嬰兒對這個世界最初的知覺。同樣,如果閉上眼睛去感受嬰兒的感受,我會感到一種清澄的寧靜,感受嬰兒對這個世界沒有任何定義,好的、壞的、各種東西的名稱、作用都是幻象的一部份,我突然明白,在天地產生之前,只有寧靜,一切只是心智的產物。如果要用一種場景來描繪的話:想象一座90度傾瀉而下的瀑布,快樂便在那個轉角處,你和你的心智應該以這種方式共同存在。第6章末,蘇格拉底讓丹忘記了喬伊,那個靈魂與之共通的女孩。

  學校畢業了,但從蘇格拉底那的學業並沒有畢業,而是進入現實世界時間的漫長磨礪。但凡一切結論都必須予以實踐。丹畢業後與美麗的女子琳達結婚,有了一個女兒。他一頭投入生計工作中,歷經平凡世界的悲歡喜樂,卻總在午夜夢迴時感到沒莫明的沮喪。他總感覺失去了什麼。直到與妻子離婚後,他帶著簡單的行李,踏上再次追尋心靈大門的旅程。

  這時蘇格拉底再次出現在他的身邊,帶著他走進了生死邊境的心靈大門,在黑暗中他終於死去,化為塵土,滋養萬生,隨風飄散,無處不在。在醒來之時,他找到萬物之源的寧靜與喜樂。“我便是萬事萬物,萬事萬物就是我。”

  本以為此書到此結束,但喬伊再次出現,勇士有了靈魂陪伴。

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