幼兒園語言文字規範化實施方案
幼兒園語言文字規範化實施方案
為了確定工作或事情順利開展，時常需要預先開展方案准備工作，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那麼制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的幼兒園語言文字規範化實施方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
為進一步提升我園語言文字工作的整體水平，增強廣大師幼的語言文字規範意識，提高語言文字應用能力，進一步貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》，根據《教育部、國家語委關於開展語言文字規範化示範幼兒園建立活動的意見》和省教育廳、省語委《關於開展語言文字規範化示範幼兒園建立活動的通知》等有關精神,結合我園實際,特制定本方案。
一、建立目標
以建立河南省語言文字規範化示範幼兒園為目標，進一步完善幼兒園工作制度，強化語言文字方針政策、法律法規、規範標準的認知度，形成與教育教學融為一體的語言文字工作機制，全面增強我園教職工的語言文字規範意識，引導幼兒學說規範的普通話，提高教職工的.語言文字應用能力，真正使普通話和規範漢字成為教育教學的基本用語用字，進一步提升師幼基本素質，提高我園語言文字工作的整體水平，推動我園在全社會更好地發揮基礎作用和積極影響。
二、組織領導
幼兒園語言文字規範化領導小組名單組長：周娟
成員：鄭方園張寧寧周玉豔張敏王皓豫陳玲玲
三、實施步驟
（一）調查摸底
1.對幼兒園使用語言文字現狀進行調查，瞭解情況（特別是全園教師普通話測試達標的情況），找出存在的問題，制訂出有針對性的整改措施。
2.對園內用字（包括各種指示牌、標誌牌、宣傳欄、標語、幼兒園公文、園報、教案和其他印刷物、電子屏、自制教學軟體、書寫評語等等）進行檢查監督，對不規範用字、錯別字等提出修改意見。
（二）宣傳發動
1.組織全園師幼學習有關檔案，提高對語言文字規範化重要意義的認識，動員全體教職工積極投入到開展語言文字規範化示範幼兒園的建立活動中來，促進該項活動的順利發展。
2.充分利用園內的宣傳欄、各班教室的家園欄、電子顯示屏、校園網站、班級微信群等，宣傳普及普通話和規範語言文字的重大意義，介紹規範語言文字的相關知識，釋出幼兒園建立活動實施方案及有關要求和安排，創設規範語言文字的良好環境和氛圍。
3.在園內設定長期性的醒目的宣傳標語、標牌，將語言文字規範工作與環境創設結合起來。
（三）制度保障
1.我園全面貫徹國家語言文字法律法規、方針政策和語言文字規範標準，充分認識建立活動的重大意義，把提高師幼規範意識和語言文字應用能力的要求納入幼兒園目標培養之中，納入幼兒日常行為規範和園本課程體系之中，納入幼兒園工作日程和常規管理之中，納入五大領域和社會實踐等教育活動之中。
2.為了使這項工作規範化、制度化，幼兒園將制定《機關幼兒園語言文字規範化實施細則》、《普通話與規範字培訓學習制度》，對我園原有的各項管理制度按建立省語言文字規範化示範幼兒園有關檔案的要求進行補充完善並狠抓落實，常抓不懈，抓出成效。
（四）強化訓練
1．對教職工語言文字的訓練與要求
（1）要求各年齡組教師在教學活動中使用普通話教學。
（2）教職員工與幼兒交談使用普通話。
（3）教職員工之間交談使用普通話。
（4）將普通話合格作為對教師進行業務考核、錄用、晉級、評優的一項條件，對普通話達不到規定水平的教師進行普通話培訓。
（5）各班教師黑板用字、家園欄、幼兒評價、備課教案、教學反思等用字都要符合規範化要求。
（6）利用“推普周”活動組織教職工開展語言才藝會、書法比賽等活動，促進語言文字的訓練。
（7）利用“推普周”活動組織教師積極參加主管部門組織的宣傳活動、書法比賽、演講比賽及其他實踐活動。
2.對幼兒語言文字的訓練與要求
（1）小班幼兒能聽懂普通話，學習使用普通話。
（2）中班幼兒願意用普通話與同伴交流。
（3）大班幼兒能用較標準的普通話連貫地表達。
（4）幼兒在集中教學、遊戲活動中說普通話，在生活活動中與教職員工和其他幼兒相互之間交談時說普通話。
（5）幼兒對圖書和生活情境中的文字元號感興趣，知道文字表示一定的意義。
3.對家長語言文字的訓練與要求
（1）要求每位家長進入幼兒園都要堅持講普通話。
（2）家長在生活中要以身作則，不能說髒話。
（3）家長在簽署園內資料時要寫規範字。
（4）引導幼兒說普通話，積極參與園內開展的“推普周”活動。
透過對全園教師、幼兒、家長語言文字的強化訓練，營造一種良好的校園規範化用語用字氛圍，促進幼兒園開展語言文字規範化示範幼兒園建立活動的程序，使我園真正成為語言文字規範化示範學校。
（五）檢查考核
1.幼兒園要將使用普通話和規範字納入新教師培訓和教師繼續教育活動，結合幼兒園工作的全域性進行統籌安排。組織相關人員對全園教師每期進行一次普通話水平和規範用字的檢測。
2.要加強幼兒一日活動的巡查，對活動中不使用普通話、不使用規範字的老師、幼兒、家長要給予積極的指正和記錄。對情節嚴重的教師要按照考核條例予以處理，對情節嚴重的幼兒要進行針對性的教育，對情節嚴重的家長要進行談話。
3.對教師的教案、反思、筆記檢查中要加強對使用規範字情況的考核。
4.老師普通話水平和使用規範字的考核成績要記入教師的業務工作檔案。
5.堅持把語言文字達標工作作為評選先進教師、聰明寶貝、優秀家長的重要條件。
（六）檔案收集
各科室、各組要按照幼兒園統一分配的工作任務做好相關的文字、圖片、音像資料的收集與整理工作，對已經整理好的檔案資料要及時送交園務處儲存，對不合格的檔案資料要按照要求及時整改。