珍愛生命的心理健康課教案

　　在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編精心整理的珍愛生命的心理健康課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　珍愛生命的心理健康課教案1

　　教學目標：

　　透過教學，讓學生體會生命的可貴，從而真愛生命，熱愛生活。

　　教學重點：

　　透過對生命的感受，體會到我們應該真愛生命，因為生命是頑強的，同時也是脆弱的。

　　教學難點：

　　如何讓學生理解世界因生命而精彩，是一個較抽象的問題，因此必須透過一些形象、具體的素材，使學生產生這種心理共鳴。

　　教學過程：

　　【匯入】多媒體播放一段有關春天的錄影（無聲錄影）

　　提問：

　　（1）錄影反映了哪一個季節？你從哪兒看出的？

　　（2）這是一段很美的景色，很遺憾沒有聲音，你能不能為這段錄影配一段解說詞，表達出你對春的感受？

　　（3）為什麼你會對春天有如此的感受？

　　在春天裡，我們感受到萬物欣欣向榮，世界充滿無窮的希望，世界因生命的存在而變的如此生動和精彩。

　　（板書）世界因生命而精彩

　　我們生活的世界是如何構成的？

　　我們生活的世界就是由這些豐富多彩的生命構成的。

　　（板書）

　　1、多彩的生命構成了繽紛的世界

　　情景一、有一個生了重病的人，萬念俱灰，後來他發現只對視窗的一顆樹，秋風不斷吹落了樹葉，他認為當樹上的最後一片樹葉落下時，自己的生命也該完結了，可樹上一直都有一片樹葉，於是他鼓起活下去的勇氣。

　　提問：

　　（1）為什麼，一個重病患者會因為一片樹葉而鼓起生的勇氣？

　　（2）我們周圍存在著各種各樣的生命體，如動物、植物，你最喜歡哪一種？為什麼？

　　（3）你曾經被哪一種生命體感動過嗎？

　　事例：在非洲草原的旱季來臨時，即將乾涸的小河裡有一條小魚，為了求生，它努力掙扎希望到臨近的水源中，對人而言這個距離雖然近在咫尺，但對小魚而言卻需費盡所有力氣，並隨時要經受螞蟻的襲擊。小魚最終跳到了清涼的河水裡。

　　提問：當你看到此情此景，你會有什麼感想？

　　在我們周圍存在的這些動植物的生命力是非常頑強的，那是不是在任何時候都可以保持頑強的生命力？

　　情景二：閱讀書25頁關於水母的材料。

　　提問：

　　（1）主人公是真的愛水母嗎？

　　（2）仔細閱讀水母生活的條件，分析水母死亡原因？說明了什麼？

　　生命是頑強的，同時又是脆弱的，有時我們一個不經意的行為，就可能對生命造成傷害。

　　事例：劉海洋傷熊事件。

　　那我們應該如何做？如何對待生命？

　　2、珍愛生命

　　每種生命都有其存在的意義和價值，他們需要相互關愛。如果我們不珍愛生命，隨意踐踏生命，會有什麼結果？

　　【板書設計】

　　世界因生命而精彩

　　1、多彩的生命構成了繽紛的世界。

　　2、珍愛生命。

　　珍愛生命的心理健康課教案2

　　【活動目標】

　　1、人的一生是個美麗的過程，透過談話、觀賞課件幫助幼兒樹立自己美好、遠大的理想。

　　2、教育幼兒珍惜生命，努力實現自己的理想。

　　【活動重點】

　　感知人生是一個美麗的過程，幫助幼兒樹立自己美好的理想。

　　【活動準備】

　　製作課件、畫紙、油畫棒

　　【活動過程】

　　一、觀看短片

　　播放短片，教師講解：

　　1、教師：動畫片講述的是誰的.故事呢？（小種子）教師：它又學小鴨子又學小猴子是為了幹什麼呢？（尋找自己的理想）

　　2、小種子透過不懈的努力，最後找到了嗎？還長成了花，給人們帶來美的感受，它很開心的笑了。在它尋找的過程中，我們應該學習它的什麼精神呢？請小朋友們帶著這個問題再欣賞一遍：應該勇於去尋找自己的理想，做一個堆社會有用的人。

　　二、播放幻燈片：出示一系列“美麗人生”的圖片，幼兒邊聽音樂邊欣賞，如：生日照，結婚照等。

　　引導幼兒感受人生的美好，要珍惜生命才能享受這個美麗的過程。

　　三、播放幻燈片：請幼兒欣賞教師的“美麗人生”。

　　老師也有我的美麗人生，小朋友願意和我一起分享嗎？教師邊播放幻燈片邊講解：

　　1、最後由：“而今後老師還會有很長的時間，還要去學習，繼續去實現自己一個又一個美麗的理想。”引出：小朋友們，你們以後會是什麼樣？你們有美好的理想嗎？

　　2、集體討論。

　　3、請個別幼兒講述。

　　四、給幼兒分組：把自己的理想在畫紙上表現出來。畫完了，如果願意，可以講給身邊的老師聽。

　　珍愛生命的心理健康課教案3

　　【教學目標】

　　1、幫助幼兒正確識別“三無”食品、“煙”和非法出版物等，讓幼兒知道了“三無”食品、“煙”和非法出版物的危害。

　　2、教育幼兒不得到校園周邊小商鋪購買“煙”、“三無”食品和非法出版物。

　　3、瞭解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。

　　【活動準備】

　　1、圖片（三無”食品、“煙”和非法出版物等）

　　2、簡單的課件。

　　【教學過程】

　　一、匯入：觀察圖片，正確識別“三無”食品、“煙”和非法出版物等。

　　請小朋友觀察圖片，找一找哪些食品是“三無”食品，你是怎麼知道的？

　　什麼是煙？煙有什麼危害？

　　二、落實《黃島區教育體育局關於加強學生安全教育的通知》

　　1、組織幼兒周邊環境排查，看看有沒有賣三無食品的，教育幼兒不購買“三無”食品，不看非法出版物，不購買“煙”。

　　2、開展“珍愛生命，遠離危險”安全主題教育活動。

　　透過實物、圖片、課件等形式幫助幼兒正確識別“三無”食品、“煙”和非法出版物等，透過故事、兒歌等途徑讓幼兒知道了“三無”食品、“煙”和非法出版物的危害。教育幼兒不得到校園周邊小商鋪購買“煙”、“三無”食品和非法出版物。

　　3、加強監督，杜絕流入校園。請家長安全監督員帶領孩子們到幼兒園周邊小商鋪、小書店、百貨商店等場所進行了“三無”食品、“煙”和非法出版物等的排查，讓孩子有一個純淨的學習生活環境。

　　4、教師透過幼兒園的一日活動等環節，隨時觀察孩子是否在幼兒園看違法出版物，在食“三無”食品和吸食“煙”等，伙房從業人員堅決從盛客隆進貨，杜絕了“三無”食品、“煙”和非法出版物流入幼兒園。

　　【活動延伸】

　　發放致家長的一封信，讓家長了解了“煙”、三無”食品和非法出版物的危害性，家長履行監護人的職責不給孩子買或者監督孩子不買“煙”、三無”食品和非法出版物等，提醒了家長一旦發現幼兒園周圍有商店向幼兒出售類似“煙”，“三無”食品、非法出版物等，可撥打派出所報警電話、食藥局、工商部門或12345熱線投訴，家長要切實履行監護人的職責，讓孩子遠離危險健康成長。