二年級的分類垃圾箱教學設計

　　作為一名老師，時常需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最最佳化。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的二年級的分類垃圾箱教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　教學目標

　　1、透過實踐認識到生活中垃圾桶的不足，探究得出垃圾桶的設計要點。

　　2、能根據垃圾桶設計的要點，小組合作探究，畫出垃圾桶示意圖及做出簡單的模型。

　　3、培養學生養成良好的衛生習慣。建立環保意識。

　　學情分析

　　三年級學生活潑好動，喜歡直觀形象的事物，喜歡動手實踐。針對這一特點，在課程設計上，我採用課件、影片、探究實踐操作、資料分析等方法，充分調動學生學習的積極性，從而實現以學生為主體，教師為主導的主動探究式教學理念。

　　重點難點

　　能夠根據不同地點和使用人群的特點設計垃圾桶。

　　教學過程

　　活動1【匯入】讀網評，談感受。

　　師：生活中的美無處不在，有大自然的寧靜美，有同學們的歡笑美，生活中物品的美觀實用也是一種美，那麼如何設計垃圾桶才能展現它的美呢？

　　生：思考。

　　師：這節課我們研究的主題就是如何巧設垃圾桶。

　　（板書：巧設垃圾桶）

　　師：同學們看，這就是一則網評（課件）讀一讀。

　　生：讀網評。

　　師：你知道了什麼？

　　生：垃圾桶和周圍環境不協調。

　　活動2【講授】品評生活中的垃圾桶、討論垃圾桶的'設計要點、欣賞垃圾桶作品。

　　一、品評

　　師：垃圾桶的設計要與地點和周圍環境相協調，同學們請看這些地點中的垃圾桶，你從中發現了什麼問題（課件圖片）。

　　生：不符合使用人群的特點，不美觀……

　　二、討論：

　　師：應該怎樣巧設垃圾桶呢？小組討論一下。

　　生：小組討論。

　　師：誰能說一說？

　　生：與環境地點相適宜、滿足不同人群需求、便於投放以及清理、簡潔美觀方便實用……

　　三、欣賞：

　　師：你們喜歡這個遊樂場中的垃圾桶嗎？

　　生：喜歡。

　　師：好在哪兒？

　　生：美觀，符合使用人群特點，與環境相一致……

　　活動3【活動】小組設計垃圾桶、展示交流

　　一、製作：

　　師：現在請各小組圍繞以上幾點開展設計垃圾桶活動。（課件活動提示）齊讀活動要求。

　　生：讀要求

　　師：讀懂了嗎？

　　生：……

　　師：開始活動。

　　二、彙報：

　　師：哪組願意來展示你們設計的作品？

　　生：……

　　活動4【作業】

　　總結提升：

　　師：同學們，在垃圾桶研究方面，國內外有許多先進的設計，為垃圾進行了科學的處理，美化了我們的生活環境（課件圖片）

　　師：他們有的加入了現代的高科技，有的立足於解決生活中的問題，有的垃圾桶很美觀，為生活添加了一抹亮麗的色彩，垃圾桶的設計和研究已經成為了國內外科學家永恆的研究主題，巧設垃圾桶就是創造生活中的美，我們也要有一雙善於觀察的眼睛，去發現問題，解決問題，創造更美好的生活。