那些春風化雨的日子散文

那些春風化雨的日子散文

　　今年3月1日，我回到了闊別八年的母校——韓集鎮何莊小學，開始新一輪的實習。看到這久違的母校，既熟悉又陌生，好像一個久在他鄉遠客的遊子突然間回到故鄉似的，一切都是那麼熟悉，那麼親切，那麼令人激動，同時一片朦朧的輕紗也悄悄籠罩上了自己的心頭，陌生的葉子飄進心靈的深處。是啊，多年來時光長河並沒有因自己的記憶停頓而駐足，它依舊滔滔不絕地向前奔流著，帶走了我們曾經的熟悉，把一些新的東西留在原地，並隨著時間的推移日積月累，使我們那熟悉的往昔而今已是面目全非。

　　自從離開母校，我也想常回來看看，一直未能如願，儘管自己的家離此不遠。沒有想到的是，今天我會以這種身份回到這裡，回到這承載了太多童年幻想和美好追憶的地方。當時殘冬未盡，枯草荒蕪，瓦礫一片，如此狼藉的景象令我略感淒涼，但並不失望。因為這裡有我太多的回憶，多少次夢裡相遇，它總是那麼美，春草悽悽，鮮花絢麗，濃郁的書香氣息令人沉醉，更可人的'是那朗朗的晨讀聲音早已衝破校園的樊籬，飛向遙遠的天際，向風兒問好，同鳥兒親暱。我深知理想總是美好的，而現實總是不盡人意的。所以，我不但不失望，反而更堅定了努力拼搏的決心。

　　我教的是五年級語文，這個班有五十多人，比上學期我教的那兩個班的總人數還多。他們中，有成績居全鎮素質測試競賽第一名的，有手工藝品比賽全縣前幾名的，而更多的是學習成績中等，缺乏學習興趣的，還有幾個是幾乎啥也不會的。接了這個班，我深感壓力之大，但也生出無盡的動力來，發誓一定要把他們教好，啥不會教啥，需要啥教啥，把缺的補上，把沒有學紮實的重新再教一遍，爭取不讓一個學生掉隊，絕不誤人子弟，虧了師道，給這個人類靈魂工程師的光榮稱號抹黑。於是，我開始積極備課，多聽老教師的課，向他們請教授課和管理學生的經驗。除此之外，我認為還應多拓展一下孩子們的知識面，多講一些故事，多教一些古代的優秀詩詞，學生能理解最好，實在不理解先會背，為將來進一步學習打好基礎。我的這些學生，在這四個月裡，已經把《三字經》背熟，趁著新《三國》熱播，我又把曹操的名篇《短歌行》等教給了學生，並要求背熟。另外，像孟浩然、李白、杜甫、蘇軾等人的一些名篇，也讓他們學了多首，背了多遍。希望這些能為我的孩子們帶來一點幫助。

　　這裡的老師都很盡職盡責，有幾個還是我以前的老師。大家之間積極配合，關係融洽。下課時，大家在一起討論些問題，彼此開開玩笑，那笑語把年齡的不同帶來的代溝夷為平地，將彼此心靈溝通遇到的厚障壁打碎。聽到這笑語，看到大家工作時的激情，想到自己以前的許多老師，我的心中不由得生出一股滄桑之感。是啊，八年了！人生有幾個八年呀？變的是歲月的年輪，永恆的是人間的真情。

　　7月5日，發通知書放假。這前後的幾天裡我的心情異常沉重：特崗落榜的失望，學生離校的淒涼，前途渺茫的惆悵，將我這顆原本就疲憊不堪的心折磨得更加痛苦，更加悽愴，更加看不到希望的曙光。當我把通知書連同獎狀發給孩子們時，他們那稚氣未脫的臉上綻放出絢麗的花朵，彷彿一陣陣清風吹進我那躁動疲睏而又憂鬱苦煩的內心，給我些許的安慰。本來準備了一籮筐的話，可當看到那一雙雙可愛而又燦爛的眼睛，我又頓時忘卻了話匣子的開關在哪裡。只好對視著，說些言不由衷的話，然後叫他們回去。

　　大家走後，我獨立教室裡，往事一幕幕湧上心頭，時光推著離愁的車子闖進我的思緒，我真想大哭一場。我多想留住我的孩子們，多想留住這即將成為往事的幾個月，多想留住這比花兒的芬芳更加迷人的書香氣息，多想留住這比從世界上最美的歌喉中唱出的曲子還要動聽的早讀聲……可這些都被無情的時光撕碎，鐫刻成一段難忘的記憶。