蘆葦激盪人心的大美閱讀理解及答案

　　蘆葦，激盪人心的大美

　　李漢榮

　　①綠樹擁岸、蜿蜒流淌的河是很美的，要說河的最美的地方，那肯定是蘆葦蕩。

　　②對河流的審美並不需要多高的美學修養，河流有一種天生的打動人的美的力量，她閃爍的波光，她婉轉的河岸，她或激越或溫柔的流水的聲音，她的周圍和上空旋繞的鳥的身影，她的波光裡明滅起落的星星的倒影、銀河的倒影和雲的倒影，從她身上瀰漫而來的溼潤清爽的空氣……這一切，透過視覺、聽覺、嗅覺和觸覺全方位地感染你、滲透你、浸潤你，河流很快就籠罩和充滿了你，此時，你沒有別的感覺，你只有一個感覺：河流真好，真爽，真美啊。

　　③你不想再遠離河流了，你就入迷地站在河風裡，站在河的絮語裡，你舉目四望，河流太好看了，目光都不知該停放在哪個地方，因為每一個地方都是美景，都是亮點。

　　④你該把目光投向哪裡呢？你知道了“美不勝收”這個詞的來歷，要是古人不造這個詞，面對了河流，你也會在此時此刻造出這個詞來的，不然，你會覺得對不起河流。

　　⑤這時，你看見了河灣裡那大片大片的蘆葦蕩。

　　⑥那麼濃郁熱烈的綠，像旗幟招展在河流的身體上。微風吹來，葦浪就開始有節奏地起伏，那麼綿軟、優雅、節制，那麼美好的動作。也許只有蘆葦能做出這麼美好的動作。風大起來了，葦浪起伏的弧度明顯放大了，眼看要匍伏在地上，然而並沒有完全伏下去，你也不願意看見可愛的蘆葦做出這麼委屈的姿勢。蘆葦們互相依託著、呼應著，只把柔韌的腰彎到有幾份悲壯的程度，就又挺起來，然後隨了風繼續那哀而不傷、伏而不倒的動人舞蹈。

　　⑦是的，水在流動，風在跑動，岸在移動，在變動不居的河流裡，在變動不居的歲月裡，蘆葦們不知聽到了誰的暗示，不聲不響地在低處做著準備，然後集結成浩蕩的軍隊呼啦啦開出來，就在流動的河裡，流動的時間裡，流動的生活裡，切割了這麼一些安靜的、綠色的島嶼，宣告美的征服和溫柔的`佔領。讓我們看到：許多東西在不停地變化、流逝，許多事物在無可挽回地快速遠離我們，但是，仍然有一些東西沒有變，仍然有一些可愛的事物停留了下來，並且遠遠近近地陪伴著我們，它們時時眺望著我們，也被我們時時眺望，比如：你正在凝視的那一片片蘆葦，此時，它在接受你投去的目光，它那麼安靜，深邃，它似乎要把你清澈、深情的目光收藏起來，把你的美好年華收藏起來，若干年後，當你老眼昏花了，它再把它收藏的你青春的情懷，把它收藏的你早年的目光，都還給你，重新放進你的瞳仁。

　　⑧到了秋天，葦花如瀰漫的白雪，被覆蓋的河灘成了起伏的雪原，走近它，你能聽見大地深長、細微的呼吸，你能感受到一種只有從風浪和霜寒中一路走來才會有的那種深沉、憂鬱、而依然保持著純真情操的成熟之美和內在之美。在葦花的雪浪裡行走，你會重新發現你內心深處原來有一片柔軟地帶，此時它正在落雪，正在不斷展開靈魂的空闊和潔白。

　　⑨許多個秋夜，我來到葦花飄曳的河灘，月亮小心地、踮著腳輕輕從上空走過，生怕讓這唯美、柔弱的夢受驚。月光落下來，一層層落在葦花上，天上的雪與地上的雪相遇了，塵世的夢與天國的夢匯合了，我目睹並參與了兩個夢的交接儀式和匯合過程，並榮幸地成為那超現實夢境中的一個細節。我在大地的一隅邂逅了天堂。

　　⑩不止一次，我在秋日裡看見過這樣的情景：一對對情侶在葦花的白雪裡走著走著，置身於大自然純美的詩的意境，即使再沒有詩意的人，這時候看過去，也有了幾分空靈和超凡氣息。我想，也許他們都是很普通的人，以後也將過著庸常甚至瑣碎的日子，然而，這一刻，大自然的詩意使他們凡俗的歲月有了經典的記憶，雪白的葦花漫過他們初戀的時光，即使到老了，什麼都忘記了，也許他們仍記得那雪白的葦花，以及那貼著葦花飛過的雪白的鷺鳥，還有頭頂那雪白的雲。這記憶的底色，將漂白時光裡沉積的灰暗，在紛繁甚至渾濁的色彩裡，他們一生裡都將堅持對潔白的崇拜。當他們在塵世間走出去很遠，停下來回望，總能望見過去的白雪，那是多麼純真的雪啊。

　　7. 第②段描繪“河流真美”的用意是。（2分）

　　以河流天生打動人的美的力攝烘托蘆葦形象，為下文進一步展現蘆葦激盪人心的大美作鋪墊。

　　8. 賞析第⑥段劃線句的表達效果。（3分）

　　運用比喻蔣蘆葦蕩比作招展昀旗幟，生動形象地描繪出大片蘆葦隨風擺動時舒展起伏的動態美，表規了作者目睹蘆葦蕩壯闊濃郁的綠色之後內心的激盪。

　　9. 對文章內容和寫法理解或鑑賞正確的兩項是（A）（F）（6分）

　　A.文章第①段用筆簡潔、開門見山，交代本文寫作物件。

　　B.作者透過河流、葦浪、葦花、白雪等意象，以寫實的筆法，細膩的描繪，將情與景有機融合，勾勒出大自然美妙動人的圖景。

　　C.第⑦段作者透過寫蘆葦安靜的特點表達一種青春流逝、歲月不居的憂傷。

　　D.文章後半部分以豐富的想象和聯想，著力描繪葦花純白之美，意在表達作者對現實世界渾濁、庸常的不滿。

　　E.第⑩段用充滿詩意的語言描繪情侶在葦花叢中走著的動人情景，表現出初戀的浪漫與純真。

　　F.本文用唯美的筆調描繪蘆葦蕩，在給讀者帶來清新優美的藝術享受的同時，也充滿著對自然的深刻思索，給人以啟迪。

　　10.分析第⑨段劃線句的含義。（3分）