初一生物上冊重點知識點總結歸納

  生物的世界多姿多彩,而且生物與我們的生活息息相關,所以在初一學好生物很重要。以下是小編分享給大家的初一生物上冊知識總結,希望可以幫到你!

  初一生物上冊重點知識點

  1.生物學是研究***生命現象***和***生命活動規律***的科學。

  2.生物的特徵:動物吃食物,植物光合作用製造有機物:***生物的生活需要營養***;鯨呼氣時產生霧狀水柱,植物通過氣孔吸收氧氣,排出二氧化碳:***生物能進行呼吸***;人出汗、撥出氣體和排尿,植物落葉:***生物能排出體內產生的廢物***;動物追獵物,含差草葉片合攏:***生物能對外界刺激作出反應***;植物產生種子,動物產卵、產崽:***生物能生長和繁殖***;除***病毒***外,生物都是由***細胞***構成的。

  3.有時因為調查的範圍很大,不可能逐個調查,就要選取一部分調查物件作為***樣本***。

  4.按照***形態結構***特點,將生物歸為***植物、動物***和其他生物三大類;也可以按照***生活環境***將生物劃分為***陸生生物和水生生物***等;還可以按照用***用途***將生物分為作物、家禽、家畜寵物等。

  5.地球上***適合生物生存的地方***其實只是它表面的一薄層,科學家把這一薄層叫做***生物圈***。

  6.如果以***海平面***為標準來劃分,生物圈向上可達約***10千米***的高度,向下可深入***10千米***左右的深處。這個厚度為20千米左右的圈層,包括***大氣圈的底部***、***水圈的大部***和***岩石圈的表面***。

  7.大氣圈是由***多種氣體***組成的,如氮氣、氧氣、二氧化碳等。

  8.水圈包括地球上***全部的海洋和江河湖泊***。

  9.***岩石圈***是地球表層的固體部分。它的表面大多覆蓋著土壤,是一切陸生生物的立足點。

  10.動物植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的,它們都需要***營養物質***、***陽光***、***空氣和水***,還有***適宜的溫度***和***一定的生存空間***。動物需要的營養物質是***食物***,植物需要的營養物質是***無機鹽***。

  11.影響生物生活的環境因素可以分為兩類,一類是***光、溫度、水、空氣等***非生物因素,另一類是生物因素,生物因素是指影響某種生物生活的其他生物,如***草、細菌等***都可能是生物因素。

  12.探究的一般過程是從***發現問題、提出問題***開始的。探究的一般過程包括***提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交

  初一生物的學習方法

  I、認真預習,專心聽講,做好筆記

  1. 想收到好的聽課效果,就需要課前做好預習。

  2. 上課專心聽講是學好生物學知識的關鍵。“聽講”是有技巧的,上課時要全神貫注,並思考教師提出的相關問題。

  3. 筆記是簡化了的課文重點。聽課時,將老師講授的重點記錄下來,可加深印象,減輕考試複習的負擔。

  II、歸納整理、對照比較、重檢視解

  1. 充分理解專有名詞、現象原理和課本筆記,再將相關概念進行綜合分析整理。

  2. 用心比較各種生物、現象之間的聯絡和差異,進行分類歸納,如此才能融會貫通。

  3. 生物學有非常豐富而且十分重要的圖片資料,配合圖片的說明,可以使你迅速瞭解生物現象的來龍去脈。

  III、源於生活、用於生活

  一方面,生物學研究的東西都是活生生的。“活”的東西,重在理解,切忌“死”記硬背!——活學

  另一方面,生物是一門生活科學,她來源於自然、源於生活。緊密地聯絡生活實際,知識就會“為我所用” 。——活用

  IIII、人人動手、親自實驗

  俗話說:“百聞不如一見,百看不如一驗。”實驗教學是生物學主要特點。初中生物教材中有許多實驗、實習、調查等探究活動,這些探究活動不僅能幫助同學們掌握知識,而且能夠使我們充分體驗到發現的樂趣、成功的愉悅,在科學態度、意志、合作精神、觀察能力、動手能力、分析和解決問題的能力等方面都能得到發展。

  IIIII、用生物學的基本觀點統領生物學的學習

  樹立正確的生物學觀點,可以更迅速更準確地學習生物學知識。所以在生物學學習中,要注意樹立以下生物學觀點:

  1.生命物質性觀點 生物體由物質組成,一切生命活動都有其物質基礎。

  2.結構與功能相統一的觀點 包括兩層意思:一是有一定的結構就必然有與之相對應功能的存在;二是任何功能都需要一定的結構來完成。

  3.生物的整體性觀點 系統論有一個重要的思想,就是整體大於各部分之和,這一思想完全適合生物領域。不論是細胞水平、組織水平、器官水平,還是個體水平,甚至包括種群水平和群落水平,都體現出整體性的特點。

  4.生命活動對立統一的觀點 生物的諸多生命活動之間,都有一定的關係,有的甚至具有對立統一的關係,例如,植物的光合作用和呼吸作用就是對立統一的一對生命活動。

  5.生物進化的觀點 生物界有一個產生和發展的過程,所謂產生就是生命的起源,所謂發展就是生物的進化。生物的進化遵循從簡單到複雜,從水生到陸生、從低等到高等的規律。

  6.生態學觀點 基本內容是生物與環境之間是相互影響、相互作用的,也是相互依賴、相互制約的。生物與環境是一個不可分割的統一整體。

  初一生物的學習建議

  預習是輕鬆但又必需的環節,為了提高聽課效率,課前可將課本的重點、難點與自己不懂的地方勾出來,完成課後練習,為下一環節做準備。

  聽課是最重要的環節,上課時,需將老師所講的重點、難點消化、吸收。同時,將各個知識點條理,做好筆記,還應積極動腦,儘量與老師的思維同步。在上課的過程中,若有某個知識點聽不懂,可暫時記下,千萬不可一味停留,以免影響下面的內容。

  鞏固就是課後複習。複習時,應結合筆記本將課本吃透,把上課不明白的地方弄懂。課本是基礎的基礎,只有打好基礎,才可提高。

  目前,課本上有較多的知識點需要記憶,抽出一定的時間去背誦是必要的,但不可只總單純的記誦。可結合練習題,一邊做,一邊梳理自己的知識並記憶。做題時,應該有信心,千萬不可一味依賴於答案。在做題的過程中,同時可檢查自己的學習是否有漏洞,爭取將每道題目都弄明白。有些知識,時間一長,就被遺忘了。所以,在平時,除了完成當天的作業外,還應複習前面的內容。久而久之,那些難記的內容自然是記住了。

  學習是一個循序漸進的過程。千萬不可好高騖遠。在基礎知識掌握得比較好的暑假,可適當拓展自己的知識面,做一些較難的題目,來提高自己的解題能力。

  在平時的學習中,向別人請教或幫助別人解答問題都會受益良多。在與同學討論的過程中,可以更深刻、全面地理解問題,形成一種全面地思考問題的能力。

  冰凍三尺,非一日之寒,只要細心、認真,不急不躁,成功之門就一定會開啟的。

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