高考完形填空解題技巧彙總

  英語完形填空,是英語考試中主要考查的一部分,所佔分值也不低。所以我們一定要掌握相關解題技巧,這樣我們才能在高考中面對完形填空時應對自如。下面是小編為你整理關於的內容,希望大家喜歡!

  

  1.快速通讀全文,掌握短文大意。快速掌握文中的時間、地點、人物及事件。認真閱讀短文開頭的第一、二句,及每段的第一句,結合選項初步弄清短文寫了些什麼內容。準確地預測和推斷短文的主要意義。

  2.抓住結構、語意及邏輯三條線索,推斷和預測選項。利用上下文的提示,用學過的知識和已有的生活經驗,掃清部分詞彙理解上的障礙。在理解

  3.全文意思的基礎上,結合文章內容對空缺句子作合乎邏輯的推理。必須弄清空缺詞句的確切含義,空缺詞句與其前後句的意義銜接必須自然、合理,不可出現意義斷層或說東道西的情況,必須從空缺句的內部結構入手,從語法、詞語固定搭配、詞形變化等角度考慮,務必使所填的單詞準確無誤。根據詞的意義和用法進行選擇,重複考慮語境。上下文找線索,上下文找提示。完形填空的文章都是一個意義相關聯的語篇,它圍繞一個話題論述,在行文中詞語重複、替代等現象是不可避免的。根據這個原則,某個空格所對應的答案很可能就在上下文中重複出現的相關詞。所以,可以根據這些詞之間的有機聯絡確定答案。

  4.充分利用首句資訊。完形填空題首句往往不設空,往往是全文的關鍵句,或者稱為主導句,要充分利用完形填空題首句的提示作用,利用它為解題找到一個突破口,從而展開思維。

  5.多角度的邏輯推理。完形填空題的解題過程首先是一個閱讀的過程,必須把握作者的思路,通過聯想、推測等方法,多換角度去思考問題,使自己的思維模式與作者的思維模式相吻合。

  高考完形填空解題方法

  1.依據上下文確定答案的法則:從近幾年的完形填空題看,近義詞或近義短語的測試力度逐漸加強,併成為測試熱點。四個選項不是詞義相近,要不就是近義動詞的同一種時態的現象,或名詞的單複數搭配。若選項詞義差異很大,必然文章中藏有提示語,正因如此,往往第一個選項有時需要讀完全篇短文才能準確回答。

  2.詞語語義與強於語法原則:完型填空題的首句不留空,目的就是告知短文的故事的四要素:地點、時間、人物和事由。再則,單純語法題已基本退出該題型的測試範疇,所以,指導學生時,首先要告知他們這類現象。儘管四個選項的詞語都符合語法規則,然而該題的解答必須遵循先全面理解篇章語義,再結合正確語言結構對每個空格作出準確無誤的抉擇。

  3.利用文化背景和生活常識解題。做題時,若能積極地調動自己的文化背景知識和生活常識,注意中西方文化方面存在的差異,將會大大簡化複雜的分析與判斷過程,節省寶貴的時間,順理成章地選出正確的答案。

  4.習慣用法和詞語辨析。對詞彙知識的考查主要體現在習慣用法和同義詞、近義詞的辨析兩個方面。習慣用法是英語中某些固定的結構形態,不能隨意變動。而在眾多的習語當中,介詞往往扮演最活躍的角色,其次是副詞。詞義辨析題的比重有加大的趨勢,多為常用詞、片語。

  5.語篇標誌的利用。語篇與語篇之間往往有表明其內在聯絡的詞語,如:表示結果層次的語篇標誌firstly,secondly,thirdly,finally等;表示邏輯關係的有thus,therefore,so等;表示改變話題的有bytheway等;表示時間關係的有before,sofar,yet,now,later等。如果能充分利用這些語篇標誌語,就可以迅速理清文章的脈絡,弄清上下文的關係。

  高考單選題解題技巧

  1. 找準關鍵詞語

  有時題幹中帶有對解題起著關鍵作用的詞語,如果能迅速找準這些詞語,再結合各選項的意義和特點,就能很快選出正確答案。例如:

  The Foreign Minister said, "_______ our hope that the two sideswill work towards peace."

  A. This is B. There is C. That is D. It is

  解析:在名詞性從句中,that既無詞義,也不作句子成分,連線一個句子成分完整的陳述句。根據句意和句子結構,特別是that的暗示,可判斷題幹為一個含有主語從句的複合句,句首的it為形式主語,真正的主語為其後的that從句,故最佳答案為D。

  2. 分析句子結構

  有些試題的考點本來十分簡單,但命題者卻通過使用定語從句,或者將我們熟悉的固定片語有意拆分,重新組合,使我們在結構上產生錯覺,出現迷惑。這時,我們只要保持清醒的頭腦,仔細分析句子的結構,就會撥開迷霧。例如:

  We keep in touch _____ writing often。

  A. with B. of C. on D. by

  解析:許多同學根據 keep in touch with***與....。.保持聯絡***這一搭配推斷出此題應選A。但是選A錯了,因為套此搭配此句意思不通,正確答案應是D,by 表示方式,bywriting 意為"通過寫信",全句意為"我們通過經常寫信保持聯絡"。請再看兩例:

  ***1*** We've talked a lot _____ cars. What about trains?

  A. of B. with C. about D. in

  解析:由於受 a lot of 這一常用結構的影響,許多同學毫不猶豫地選了A,但是錯了。原因是:若選 of,a lot of cars即為動詞 talk 的賓語,但事實上,動詞 talk 是不及物動詞。正確答案是C,句中的a lot是修飾動詞 talked的狀語,talk about才是一個動詞短語。 全句意為"我們對汽車已談了不少,現在談談火車怎麼樣?"

  ***2*** We all regarded the poor old man ____sympathy。

  A. as B. with C. of D. by

  解析:許多同學一看到句中的 regard 和選項中的 as,馬上就聯想到 regard ... as.。.***把....。.看作....。.***這一搭配,從而斷定此題應選A。錯了,原因是將此搭配套入原句,句子意思不通。正確答案是B,句意為“我們大家都很同情這位老人”。

  3. 適當轉換句式

  有時將題乾的句式轉換成自己更熟悉的句式,就很容易選出正確答案。比如將疑問句、強調句、感嘆句或倒裝句改為陳述句,將被動句改為主動句,無序句調整為正常句。例如:

  -Mr. Wang, whom would you rather _____ the important meeting?

  -Tom。

  A. have attend B. have attended

  C. having attend D. have to attend

  解析: 若將疑問句改為陳述句,就是I would rather have Tom attend the important meeting. 其中would rather後必須接動詞原形,have sb. dosth。是“要某人做某事”。所以選A。

  4. 補全省略成分

  口語中常常會使用一些省略句,做題時若將被省略的成分補充完整,答案就會一目瞭然。例如:

  -What do you think made Mary so upset?

  - _____ her new bike。

  A. As she lost B. Lost C. Losing D. Because of losing

  解析:將答句補全,就是 _____ her new bike made Mary soupset,顯然,只能選C,用動名詞短語作主語。

  5. 刪除干擾部分

  就是將起干擾作用的定語從句、介詞短語或插入語,如I think / suppose / believe, do you think /suppose / believe, you know, of course等刪除,從而更容易地選出正確答案。例如:

  It is the ability to do the job _______matters not where you come from or what you are。

  A. one B. that C. what D. it

  解析:去掉題幹中的not where you come from or what you are,題幹即為是一個簡單句:Theability to do the job matters. 把主語The ability放在強調結構中,即變為題幹,顯然最佳答案為B。