小學生的電子琴簡易學習方法

  電子琴有其獨特的魅力,在當今社會是非常受歡迎的一個演奏樂器,小學生在學習電子琴的時候,一定要注意方法。下面是由小編整理的電子琴簡易學習方法,希望對您有用。

  

  一、認真讀譜,看清曲名,瞭解作者。

  電子琴譜中除譜表、音符外還有許多記號術語,指法和彈奏方法方面的要求,因此要認真讀譜。曲名一般分為有標題和無標題的兩類。通過曲名,可對樂曲的性質有一初步的瞭解。由於作曲家各自生活在不同時代的國家,作品必然有他創作的時代特徵及風格,通過了解作者有助於瞭解掌握樂曲的風格特點,這是小學生學習電子琴的方法之一。

  二、看清譜號,調號,拍號。

  譜號:每一行樂譜開端處都有譜號,樂曲進行中還會變換譜號。

  調號:看清譜號後面的調,看清記熟幾個升號,幾個降號,升降記號搞清楚後再練樂曲,要區別調號與臨時升降記號的區別。

  拍號:要看清調號後面的拍號和樂曲進行中拍號的交換。這些都是小學生學習電子琴的方法。

  三、看清指法,名法,奏法及術語。

  指法:指法是練琴的章法,譜上所標的指法和教師認定的指法,練習中固定不變,手腦配合形成習慣。

  句法:音樂象說話有長有短,每一樂句有起有收,有輕有重,句尾輕柔,樂句之間有呼吸,表現清楚,優美動人。

  奏法:譜面上標出的各種奏法***斷奏,連奏,跳奏***就是表現樂曲的風格,內涵,要看清速度力度,表情術語記號,要嚴格按樂譜中的要求彈奏。

  以上內容是對小學生學習電子琴的方法的介紹,希望以上內容能夠給各位學習電子琴的小學生提供幫助,希望你們能夠認真練習,相信你們一定能夠成為一個小音樂家。

  電子琴簡易學習方法

  一、在“聽”中體驗音樂情感

  音樂是聲音藝術,它用悅耳的音響以及精緻巧妙的音樂形式作用於人的情感。在電子琴教學中,除了掌握基本的彈奏外,還應讓學生掌握用心地去欣賞音樂,當然在欣賞時,我們除了讓學生對音樂的長短、高低、強弱、音色進行大量的具體感知外,還應表現不同的優秀音樂作品讓學生反覆傾聽,力圖把這些音樂所形成的節奏、旋律等音樂語言加以分析體驗,增強對音樂作品本身情感內涵的理解。

  二、聽“歌唱性”培養內心樂感

  舒伯特說過:“一切樂器只不過是在模仿歌曲。”彈奏者除了要知道音高、節奏、音質、音色外,還要想到歌唱。因為旋律曲調是音樂地基本要素之一,沒有歌唱就沒有曲調,因而旋律都具有歌唱性質,即使休止,也是音樂的需要,“此時無聲勝有聲”。如《我遇見一隻熊》中的休止符,給樂曲增加了神祕感,激發了學習的慾望,使學生更有興趣地學習。歌唱性不僅是一種物理現象,而且也是一種生理現象。以歌唱的方式可培養彈奏者內心的音樂流動感。因為,它最直接地體現出音樂的旋律走勢,表情語氣、樂句呼吸、高潮收束,最容易使人感受和領略到樂曲的美妙之處。因此,在我們的電子琴教學中,要使課堂氣氛充滿活動和靈氣,也必須培養和強化旋律方向感及歌唱感,養成“在歌唱中想象”和“在想象中歌唱”的習慣及意識,這樣就有了音的自然連貫。因而,聽“歌唱性”在電子琴教學中有著很大的作用,是衡量學生內在樂感、美感、旋律歌唱感的一個切實有效的途徑和手段。

  三、聽“音樂表現力”,表達情感,感悟音樂

  電子琴教學重在培養學生體會音樂、感悟音樂、表達情感的能力,不是隻滿足於把譜子的音符、節奏完整無誤地彈出來,而對音樂麻木不仁,無動於衷,不免給人有“音”無“樂”的感覺,使原本具有強烈情緒感染力和音樂藝術,缺乏應有的音樂表現力。

  羅丹說:“藝術就是感情”。的確,沒有感情的藝術是不可想象的。在電子琴教學中,雖然是簡單短小的樂曲,但也能表現出不同的情感。如《航海》中,表現了一個遊子遠離家鄉,迫切地希望回家的感情,抒情優美的旋律,稍慢的速度,使樂曲富有鮮活的內容及情感的魅力,感人至深。因此,要重視作品的藝術處理,把握、聆聽樂曲的情緒、風格、韻味及內在思想情感。

  四、聽“風格特色”,提高音樂涵養

  常言道:“一方水土養育一方人”,由於作曲家處於不同的歷史時期,不同的國家,不同的民族,不同的個性等一系列因素,使得他們的創作風格,通過音響、音像的薰陶,可擴大、拓寬學生的音樂視野,豐富、提高音樂修養,從中體會風格特色,比較、分析音樂手段,培養、獨立音樂見解,領略不同時代、不同大師的風範與風采。通過“聽”,我們可學會品味、咀嚼,學會評判與自我評判,學會在音樂的海洋裡吮吸、徜徉、遨遊。