初中政治教師工作計劃

　　新的學期已經開始了，為了較好的開展教學工作，八年級政治教師制定了教學計劃，下面是小編收集整理關於的資料，希望大家喜歡。

　　篇一

　　一、指導思想

　　大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創新精神和改革探索意識，積極探求中學思想品德課教學的新路子，較好落實素質教育的具體目標，開拓我校思想品德課教學的新局面。

　　二、工作目標

　　1，按照課程計劃，完成好八年級《思想品德》***上***的教學目標任務。

　　2，創造條件，積極開展中學生道德實踐活動。

　　3，根據我校學生實際，開展學生良好行為習慣的養成教育。

　　三、教材分析

　　本冊書包含四個單元十課的內容，以人際交往為主題，圍繞學生生活圈的擴充套件，分別是相親相愛一家人，師友結伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術新思維。掌握基本的交往禮儀，學會人際交流與溝通;善於與人合作，努力建立良好的人際關係。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個誠實的人;學會尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。

　　這是教學目標。通過半年時間的教育教學，幫助學生學會交往，提高他們的交往品德，增強他們適應社會的能力，使他們終身受益。這是一個艱鉅的任務。教學的重點難點是：學生交往品德的培養，道德實踐活動的開展。

　　四、教情分析

　　學生被限制在家庭和學校這個小圈子裡，家庭教育的放任和學校管理的嚴格，導致學生從小參與廣闊社會生活的機會少，社會實踐能力差，良好的行為習慣也沒有養成。等等困難的存在，造成我們教學工作的難題是：一是如何用新穎的教學手段，激發學生的興趣，調動學生參與教學活動的積極性;二是如何具體落實教學目標裡的能力目標任務，使學生知行統一。

　　五、教學措施

　　1，教師要反覆學習新課標，深入理解新課改的基本精神，加大探索創新的力度，儘快摸索出一條既適應新形勢要求又切合我校教學條件和教學物件實際的教育教學的新路子。

　　2，同科教師要加強合作，共同開展好教學科研工作。

　　3，教師課前要深入鑽研教材，深入分析學生情況，確定好教學環節的重點難點，科學安排教學過程。

　　4，教師要努力掌握教育新技術，充分利用我校有限的多媒體資源。

　　5，精心組織課堂教學，精心組織課外實踐活動。

　　6，組織管理好學生，注意培養學習活動的積極分子，利用積極分子帶動全班學生，想辦法調動學生的積極性。這是搞好教學的關鍵。

　　7，協調好學校領導，班主任，其他教師，家長的關係，努力營造良好的教育環境。

　　六、教學進度

　　本學期有效的教學時間約18周共36課時，課堂教學時間需14周28課時，機動8課時，用於開展課外活動，和期末複習考試。

　　週數日期教學內容課外活動

　　第一週 9月2—8日我知我家收集家庭故事

　　第二週 09—15 我愛我家/難報三春暉我為母親洗腳

　　第三週 16—22 嚴也是一種愛/兩代人的對話與父母長談

　　第四周 23—29 同學·朋友

　　第五週 30—10月/6日國慶長假

　　第六週 07—13 男生·女生寫成長日記

　　第七週 14—20 我知我師我愛我師班級舉辦師生關係論壇

　　第八週 21—27 主動溝通健康成長

　　第九周 28—11月3日世界文化之旅/做友好往來的使者收集我國的文化遺產資料

　　第十週 04—10 網路上的人際交往/享受健康的網路交往 ‘我的網友’交流

　　十一週 11—17 期中複習

　　十二週 18—24 期中考試

　　十三週 25—12月1日禮貌顯魅力/禮儀展風采收集禮貌用語

　　十四周 02—8 競爭/合作/合作/競爭/合作學習

　　十五週 09—15 海納百川有容乃大/換位思考與人為善

　　十六週 16—22 平等尊重你我他/誠信是金

　　十七週 23—29 做誠信的人小區辦宣傳欄：誠信做人

　　十八週 30—1月5日活動

　　十九周 06—12 期末複習

　　二十週 13—19 期末複習

　　二十一週 20—26 期末考試

　　篇二

　　一、學生基本情況分析

　　這學期我任八年級思想品德課，兩個班，上學期也是我任教，對這兩個班的學生有所瞭解，大部分學生對思想品德課較感興趣，學習的積極性還算較高，但學生對思想品德課的重視程度還是不夠，有很多學生認為思想品德課是一門副科，學好學不好一個樣，這樣就導致學生在心理上重視不夠，成績不太理想。在這學期的教學中，一定要先讓學生對這門課程重視起來。心理上重視才能取得好成績。

　　二、實施目標的方法：

　　1、重視學生自主學習，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性。激發和提升學生的體驗，用活動激發和提升學生的體驗，在親身體驗中發展。

　　2、注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂。

　　3、加強學生的道德實踐，討論社會現實與自我成長的問題，根據學生實際來組織教學。讓學生對課堂充滿興趣。

　　4、指導好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。幫助學生認識社會、瞭解社會，提高學生分辨是非的能力，提高學生的綜合素質。

　　5、加強課後輔導和檢查力度，充分運用早自習時間。讓學生把每課的知識點記牢，並學會運用。

　　6、注意培養學生分析問題的能力，把課堂交給學生，讓他們多說，多做。

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